大班消防安全教案10篇
幼儿园大班安全教案《消防安全》（精选12篇）
幼儿园大班安全教案《消防安全》（精选12篇）幼儿园大班安全《消防安全》篇1活动目标：1、培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。
2、培养幼儿解决问题的意识和能力。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1、经验准备：（1）对"11月9日"消防日的认识和了解。
（2）对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。
2、物质准备：毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、钟表、纸、笔。
重点、难点：引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。
活动过程：1、教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。
（1）你们都知道有哪些特殊的日子吗？（3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……）（2）你们知道11月9日是什么特殊的日子吗？（消防日）（3）为什么要有消防日？提醒大家要注意什么？（4）在发生火灾时，有哪些自护的方法？2、模拟防火演习体验。
（1）教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢？我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样？（2）配班老师敲铃发出警告，演习开始。
（3）教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出3、用实验的方法引导幼儿解决问题。
（1）回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里？你们发现还有什么问题？（幼儿在通过门口时特别拥挤）（2）通过"快速拿彩珠"实验，引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。
①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。
②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束，（第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团）③"出现这种情况，我们应该怎么办？"请幼儿讨论解决的办法。
大班消防安全教案20篇
《大班消防安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班消防安全教案20篇！相关知识：消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务，也参与其他救援工作(如道路救援、救护车救援等等……)。
活动目标：1、通过游戏，发展幼儿的匍匐爬行能力和平衡能力。
2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵活性。
3、培养幼儿协作能力，具有集体荣誉感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：垫子3个，水桶4个，椅子4张，钻圈2个，平衡木2条，杯子4个，奖牌若干。
活动过程：1、引出课题，引起幼儿兴趣师：小朋友，你们知道消防员叔叔是干嘛的嘛?师：消防员叔叔可真厉害啊，能帮助我们做那么多的事情，今天呀，陈老师也请小朋友们也来当一回消防员，也来体验一下消防员叔叔的一天生活，想不想去?2、活动热身操师：小朋友，你们知道吗?消防员叔叔他们一大早起来就要晨间锻炼跑步爬山等很多的活动，我们也一起去爬山锻炼一下。
①放音乐幼儿跟教师做热身操(扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。
)②师：小朋友加油，我们快到山顶了，坚持一下哦。
师：小朋友，终于到山顶了，你们累不累啊?师：好，小朋友，你们可真棒，都坚持下来了，真像一名消防员啊。
3、向幼儿提出要练习的项目师：今天呀，陈老师请小朋友一起来练习一下消防员叔叔平时练习的项目，你们看，这是什么?师：(垫子)，消防员叔叔平时在救火时，火势很大就要趴在地上匍匐前进，我们这些小小消防员也来学学匍匐前进。
4、教师讲解并示范匍匐请进，幼儿自由练习师：谁会匍匐前进?有谁愿意上来示范一下?师：匍匐前进就是身体贴在地面，用手臂和腿的力量推动身体前进。
师：我请向朋友来示范一下，对不对?要注意什么?师：我现在请小朋友自由的练习一下匍匐前进，注意真确的使用方法哦。
5、出示水桶和杯子，讲解其用途和方法师：小朋友看，这是什么?你们知道有什么用嘛?师：好，现在我请小朋友用杯子装满水，两手打开平举，小心的走过平衡木把水运到对面的水桶里后跑回把杯子放回这边的水桶后跑到最后面得小朋友后面排队。
大班安全教育119消防日教案7篇
大班安全教育119消防日教案7篇大班安全教育119消防日教案篇1演练班级：大一班演练目标：1、为进一步增强我班师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。
2、通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。
3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
演练准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
3、灭火器、湿毛巾每人一条。
演练过程：幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报响起时，教师即刻停止一切活动，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑。
王正君老师立即拨打119急救电话求救，俞海兰教师迅速带领幼儿快速有秩序地到洗漱间拿被水打湿的小毛巾，将小毛巾折叠成双层并捂住口鼻俯身，按照拟定的路线快速撤离到院子安全的区域蹲下。
为了模拟活动的真实性，尽量减少说话，为了加深幼儿火场逃生的记忆，老师事先为每位幼儿准备湿毛巾，用湿毛巾捂口鼻、弯腰、低头撤离；在规定的时间内，按照撤离路线（教师后门）迅速逃出教室，在安全地带（户外活动场地）集中后，清点本班幼儿人数，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点；做到无遗漏、无丢失、无伤害后向园长报告，确定无人员"受伤"，宣布疏散演习成功；教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
大班安全教育119消防日教案篇2教学目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、初步形成自我保护能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学过程：一、认识火警电话119饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。
消防安全知识的教案大班4篇(优秀)
最新消防平安知识的教案大班4篇(优秀)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来理解一下吧。
消防平安知识的教案大班篇一1、理解火与人类的亲密关系，知道火灾给人类带来的危害。
2、知晓发生火灾的主要原因，进步学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防平安资料，培养学生搜集和处理信息才能、获取新知识才能、交流与合作才能。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
1学生通过各种渠道搜集有关家庭平安方面的资料。
2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命平安第一”八个美术字。
一谈话引入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
(谜底：火)师导言：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是假设利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来理解“火与火灾”。
家庭用电随着生活程度的不断进步，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些根本的用电常识。
1)认识理解电总开关，学会在紧急情况下关断电。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电开关，停顿使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
6)、不要用老化的电。
2.平安使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间分开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3、校园防火平安1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校平安的重要问题，1)制止在校园内玩火、放炮。
大班消防安全教案4篇
大班消防安全教案大班消防安全教案精选4篇（一）教案主题：大班消防安全教案教学目标：1. 能够理解火灾的危害并能提高自己的消防安全意识。
2. 能够通过模拟火灾逃生演练掌握正确的逃生方法。
3. 能够掌握拨打119火警电话的方法。
4. 能够了解和掌握幼儿园内部的消防安全设施和消防器材。
教学准备：1. 消防安全宣传材料。
2. 模拟火灾逃生演练道具，例如避难箱、毛巾等。
3. 模拟火灾警报器材。
4. 拨打119火警电话的卡片或海报。
5. 幼儿园内部的消防安全设施和消防器材。
教学过程：1. 导入：与幼儿简要讨论消防安全的重要性，提问他们是否知道火灾会给人们和物品带来什么样的危害。
2. 火灾危害教学：展示消防安全宣传材料，让幼儿观看并解释宣传材料中的图画，向幼儿们讲解火灾的危害和对人们生命财产造成的损失。
3. 模拟火灾逃生演练：设置模拟火灾逃生演练现场，在幼儿面前放置模拟火灾警报器材，模拟火灾发生后的场景。
向幼儿解释火灾警报器材的作用，并模拟逃生演练的步骤和方法，例如躲在避难箱中、用毛巾捂住口鼻等。
帮助每个幼儿身临其境地感受火灾的紧急性和逃生的重要性，并帮助他们掌握正确的逃生方法。
4. 拨打119火警电话：向幼儿展示拨打119火警电话的卡片或海报，并向幼儿讲解拨打火警电话的方法。
鼓励幼儿们记住火警电话，并告诉他们如果发现火灾，需要尽快拨打火警电话求助。
5. 消防设施和器材介绍：带领幼儿参观幼儿园内部的消防安全设施和消防器材，例如火警报警器、灭火器等。
向幼儿们解释每种设施和器材的用途和作用。
6. 总结：通过讨论的形式总结课程内容，强调消防安全的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中保持消防安全意识。
教学评估：观察幼儿在模拟火灾逃生演练中的表现，评估他们对火灾逃生方法的掌握程度。
大班消防安全教案精选4篇（二）教学目标：1. 了解火灾的危害和预防措施。
2. 学习火灾发生时正确的应急处理方法。
3. 培养学生的安全意识和自救能力。
遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）
遇到火灾怎么办大班教案遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的遇到火灾怎么办大班教案，希望对大家有所帮助。
遇到火灾怎么办大班教案篇1活动目标：1、初步了解放火知识，学会自救方法。
2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
活动准备：1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。
2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。
3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。
活动过程：（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。
2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。
2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。
3、消防队员开着消防车来救人。
（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）1、打“119“火警电话。
2、喊大人来救。
3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢？2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。
（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）1、你是怎样想办法离开火灾现场的？2、谁打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？（六）在进行依次防货演习。
比比谁最勇敢爱动脑子。
（用正确的方法来巩固练习一次）演习开始：教师和幼儿共同参与。
演习结束：回到座位，评价幼儿。
（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。
大班预防火灾安全教案
大班预防火灾安全教案大班预防火灾安全教案（通用16篇）大班预防火灾安全教案篇1一、教学目的1、通过案例分析、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、学会火灾初发时的应急措施，学会火场自救与逃生的方法。
3、掌握灭火器的正确使用方法。
二、课前准备1、师生搜集有关“消防安全事故”的相关资料（案例、消防安全知识等）2、多媒体教室三、教学方法案例分析，知识竞赛，小组合作探究、讨论等四、教学过程（一）导入新课。
播放20xx年4月11日发生在苍南县龙港镇的“4·11”火灾视频及20xx年7月10日苍南县龙港镇港河路特大火灾的相关图片以引起学生注意。
案例一20xx年4月11日晚23时04分许，位于苍南县龙港镇纺织二街230号的注塑加工场发生火灾，过火面积约270平方米，造成7人死亡、3人受伤，直接经济损失约98.87万元。
案例二20xx年7月10日清晨6：55分，浙江省苍南县龙港镇港河路111号租赁房发生特大火灾，造成2死3伤的重大事故,瞬间把两个年轻的生命摧毁。
设问：看完视频和相关图片，你想到了什么？（学生分组讨论，派代表回答）师：水火无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。
火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。
今天让我们一起来学习相关的消防安全知识。
（二）防火和火场自救、逃生环节一：组织学生学习《消防安全常识二十条》和《校园防火灭火常识》条文，增强学生的防火安全意识。
环节二：师：发生火灾时，我们该怎么办呢？（分小组讨论，回答）（教师通过漫画，图文并茂的引导学生学习、掌握火场自救和逃生的基本原则、方法。
）环节三：以漫画的形式进行灭火器使用方法演示，引导学生掌握灭火器的使用方法。
大班消防安全教育教案及反思(精选13篇)
大班消防安全教育教案及反思（精选13篇）大班消防安全教育教案及反思精选篇1设计意图新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的`前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。
活动目标1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。
2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。
3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程一、开始部分：1.请幼儿自己拿椅子。
2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?二、基本部分：1.请幼儿观察乘电梯视频。
交流：有什么办法解决这种拥挤。
2.幼儿体验乘坐电梯。
(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。
(1)谈谈自己的看法。
(2)我们应该怎么玩。
4.请幼儿观看取彩笔视频。
交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。
5.游戏：钻山洞的游戏。
(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。
(2)幼儿玩钻山洞的游戏。
提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。
(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。
小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。
(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分：教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。
让我们教室把我们知道的规则画出来。
大班消防安全教育教案及反思精选篇2设计背景在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。
小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。
大班安全教育火灾逃生教案（精选11篇）
大班安全教育火灾逃生教案（精选11篇）大班安全教育火灾逃生教案（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班安全教育火灾逃生教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班安全教育火灾逃生教案篇1活动目标：1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
2、刚才小朋友是用什么办法逃离的？3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？大班安全教育火灾逃生教案篇2活动目标：1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。
大班119消防安全教育教案（通用11篇）
大班119消防安全教育教案大班119消防安全教育教案（通用11篇）大班119消防安全教育教案篇1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：重点：防火；难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。
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2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。
在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。
在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。
在此基础上，我们开展了消防演习活动。
让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。
一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。
快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。
突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。
在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
2、大班安全教案《消防安全知识》含反思活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，!出自:快思老.师!就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?(1)如果发生火灾了，该怎么办?教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。
(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
(3)如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。
穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、学习消防安全儿歌你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。
活动反思自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。
活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。
最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。
总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。
当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。
在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
3、大班安全教案《消防演习》含反思活动目标:1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、能积极参加活动，并学会自我保护。
活动准备:1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程:1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思:3月26日-30日是我市第一安全教育周。
在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。
在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。
在此基础上，我们开展了消防演习活动。
让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。
一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。
快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
3月29日上午10:28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。
突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。
在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
4、大班安全教案《消防》含反思活动目标：1.练习在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。
2.通过游戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调能力。