多媒体信息基础实验报告
多媒体技术实验报告内容
多媒体技术实验报告内容实验报告标题：多媒体技术实验报告摘要：本实验通过学习和实践多媒体技术的相关知识，掌握多媒体技术的基本原理和应用方法。
通过实验，了解多媒体技术在图像处理、音频处理和视频处理等方面的应用，并通过实际操作实现相关功能。
实验结果表明，多媒体技术在实际应用中有着广泛的用途，并具有很大的潜力。
一、引言多媒体技术是计算机科学和通信技术的交叉学科，涉及图像、声音、视频等多种媒体形式的处理和应用。
多媒体技术将不同媒体形式的信息融合在一起，可以在不同的领域中得到广泛应用，如电影制作、广告设计、游戏开发等。
二、实验目的1.了解多媒体技术的基本概念和原理；2.掌握多媒体技术在图像处理、音频处理和视频处理等方面的应用；3.通过实践操作，实现多媒体技术的相关功能。
三、实验内容1.图像处理本实验通过使用图像处理软件，对一张图片进行处理。
首先进行图像的去噪处理，然后进行色彩调整和图像增强，最后进行图像的压缩和格式转换。
实验结果显示，图像处理技术可以使图片更加清晰、色彩更加鲜艳、占用空间更小。
2.音频处理本实验通过使用音频处理软件，对一段音频进行处理。
首先进行音频的去噪处理，然后进行音频的均衡和混响处理，最后对音频进行格式转换。
实验结果显示，音频处理技术可以使音频更加清晰、音质更好。
3.视频处理本实验通过使用视频处理软件，对一段视频进行处理。
首先进行视频的去噪处理，然后进行视频的剪辑和合成，最后对视频进行转码和格式转换。
实验结果显示，视频处理技术可以使视频更加清晰、画面更流畅，同时可以实现各种特效和转场效果。
四、实验结果与分析通过对实验进行操作和观察，得到了以下结果：图像处理可以使图片更加清晰、色彩更加鲜艳，同时占用空间更小；音频处理可以使音频更加清晰、音质更好；视频处理可以使视频更加清晰、画面更流畅，同时实现各种特效和转场效果。
这些实验结果表明，多媒体技术在实际应用中非常有用，并且具有很大的潜力。
五、实验总结本次实验通过学习和实践多媒体技术的相关知识，掌握了多媒体技术的基本原理和应用方法。
多媒体知识实验报告
一、实验目的通过本次实验，了解多媒体的基本概念、分类及其相关技术，掌握音频、图形图像、动画和视频等基本多媒体元素的制作和编辑方法，提高多媒体制作能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程软件：Adobe Premiere Pro、Adobe After Effects、Audacity、Photoshop3. 其他软件：Microsoft PowerPoint、Flash等三、实验内容1. 音频处理（1）实验目的：掌握音频的采样、量化和编码过程，熟悉常见音频格式。
（2）实验步骤：① 使用Audacity软件录制一段自己的声音，并保存为wav格式。
② 将wav格式音频转换为mp3格式，比较两种格式的差异。
③ 分析音频的三要素：频率、振幅和波形，了解它们对音频质量的影响。
2. 图形图像处理（1）实验目的：掌握图形（矢量图）和图像（位图）的基本概念、特点及文件格式。
（2）实验步骤：① 使用Photoshop软件打开一张图片，分析其类型（矢量图或位图）。
② 利用Photoshop软件对图片进行编辑，如调整亮度、对比度、色彩等。
③ 将编辑后的图片保存为不同的格式，比较它们的特点。
3. 动画制作（1）实验目的：掌握动画的基本原理和制作方法。
（2）实验步骤：① 使用Adobe After Effects软件制作一段简单的动画。
② 分析动画的制作过程，了解关键帧、运动路径等概念。
③ 将制作的动画导出为不同的格式，如gif、avi等。
4. 视频制作（1）实验目的：掌握视频的基本原理和制作方法。
（2）实验步骤：① 使用Adobe Premiere Pro软件制作一段简单的视频。
② 分析视频的制作过程，了解剪辑、特效、转场等概念。
③ 将制作的视频导出为不同的格式，如mp4、mov等。
四、实验结果与分析1. 音频处理实验结果：成功录制、转换和分析了音频文件，掌握了音频的三要素。
2. 图形图像处理实验结果：成功分析了图片类型，熟悉了Photoshop软件的基本操作。
多媒体课程实验报告
一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展，多媒体技术在教育领域的应用越来越广泛。
为了提高教学效果，培养学生的创新能力和实践能力，我校开设了多媒体课程。
本次实验旨在通过实际操作，使学生了解多媒体制作的基本流程，掌握常用多媒体制作软件的使用方法，并能够独立完成一个简单多媒体作品的制作。
二、实验内容与步骤1. 实验内容本次实验以“制作一个简单的多媒体课件”为主题，要求学生运用所学知识，制作一个包含文字、图片、音频、视频等多媒体元素的作品。
2. 实验步骤（1）确定课件主题首先，学生需要确定课件的主题，以便在后续制作过程中围绕主题展开。
（2）收集素材根据主题，学生需要收集相关的文字、图片、音频、视频等素材。
素材来源可以包括网络、图书馆、教材等。
（3）选择制作软件根据素材类型和制作需求，选择合适的制作软件。
常用的多媒体制作软件有PowerPoint、Flash、Authorware等。
（4）制作课件按照以下步骤制作课件：①新建一个项目，设置页面大小、背景等基本参数。
②添加文字内容，设置字体、字号、颜色等。
③插入图片，调整图片大小、位置等。
④添加音频、视频等元素，设置播放时间、位置等。
⑤调整动画效果，使课件更具吸引力。
⑥预览并修改，确保课件内容完整、流畅。
（5）打包与发布将制作好的课件打包，生成可执行文件或网页文件，以便在课堂或网络环境下展示。
三、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，学生掌握了多媒体制作的基本流程，学会了使用PowerPoint软件制作课件，并独立完成了一个简单多媒体作品的制作。
2. 实验分析（1）实验过程中，学生学会了如何根据主题收集素材，提高了信息检索能力。
（2）在制作课件的过程中，学生学会了运用多媒体元素，丰富了教学内容，提高了教学效果。
（3）通过实际操作，学生提高了自己的动手能力，培养了创新思维。
（4）实验过程中，学生遇到了一些问题，如素材版权、软件操作等，通过查阅资料、请教老师等方式解决了问题，提高了自主学习能力。
多媒体技术案例实验报告
一、实验背景随着计算机技术的飞速发展，多媒体技术已经成为现代信息传播、处理和存储的重要手段。
为了提高学生对多媒体技术的理解和应用能力，本次实验选择了《多媒体技术》课程中的经典案例进行实验操作，旨在通过实际操作，加深对多媒体技术原理和方法的认识。
二、实验目的1. 了解多媒体技术的基本概念、组成和特点。
2. 掌握多媒体素材的采集、编辑和加工处理方法。
3. 熟悉常用多媒体制作软件的使用。
4. 提高多媒体作品的创作能力。
三、实验内容1. 多媒体素材采集（1）实验目的：了解多媒体素材采集的方法和工具。
（2）实验步骤：① 使用数码相机拍摄图片素材；② 使用麦克风录制音频素材；③ 使用摄像机录制视频素材。
2. 多媒体素材编辑（1）实验目的：掌握常用多媒体编辑软件的使用方法。
（2）实验步骤：① 使用Photoshop编辑图片素材，进行图像处理、特效添加等操作；② 使用Audacity编辑音频素材，进行音频剪辑、降噪、混音等操作；③ 使用Premiere编辑视频素材，进行视频剪辑、特效添加、音频与视频同步等操作。
3. 多媒体作品制作（1）实验目的：提高多媒体作品的创作能力。
（2）实验步骤：① 设计多媒体作品的主题和风格；② 选择合适的素材和工具；③ 进行多媒体素材的采集、编辑和加工处理；④ 将素材整合到多媒体作品中，完成作品的创作。
四、实验结果与分析1. 实验结果本次实验共完成3个多媒体作品，分别为图片作品、音频作品和视频作品。
作品内容分别为：风景照片、音乐作品和视频短片。
2. 实验分析（1）图片作品：通过Photoshop编辑，对风景照片进行了裁剪、调整亮度、对比度、饱和度等操作，使图片更加美观。
同时，添加了特效，使作品更具吸引力。
（2）音频作品：通过Audacity编辑，对音乐素材进行了剪辑、降噪、混音等操作，使音乐作品更具专业效果。
（3）视频作品：通过Premiere编辑，对视频素材进行了剪辑、特效添加、音频与视频同步等操作，使视频短片更具观赏性。
多媒体实验报告
多媒体实验报告实验目的：本实验旨在研究多媒体技术在信息传递和学习中的应用，并探讨其对学习效果和记忆力的影响。
实验设备：计算机、显示器、音响设备实验过程：1. 实验对象分为实验组和对照组，每组10名参与者。
实验组使用多媒体技术进行学习，对照组使用传统教学方法进行学习。
2. 实验组和对照组的学习材料相同，内容为介绍植物的生长过程，包括文字、图片和音频。
3. 实验组使用计算机和显示器展示学习材料，通过观看图片和文字的同时，听取相应的音频解释。
4. 对照组使用课本展示学习材料，参与者通过阅读文字和观看图片来学习。
5. 学习结束后，实验组和对照组的参与者分别进行知识测试和记忆回溯。
6. 使用统计学方法分析两组参与者的测试成绩和记忆回溯结果。
实验结果：1. 实验组在知识测试方面表现出更好的成绩，平均分高于对照组。
2. 实验组在记忆回溯方面表现出更好的表现，能够回忆起更多的学习内容。
3. 使用多媒体技术的学习方式相比于传统教学方法能够更好地激发参与者的学习兴趣，提高学习效果。
实验讨论与分析：1. 多媒体技术能够通过多种感官刺激同时传递信息，使学习内容更加生动和易于理解。
2. 多媒体技术可以提供丰富的视听效果，增强学习材料的吸引力和记忆效果。
3. 多媒体学习方式能够帮助参与者更好地理解和记忆学习内容，提高学习效果。
实验结论：多媒体技术在学习和信息传递中具有重要的应用价值。
相比于传统教学方法，多媒体学习方式能够提高学习效果和记忆力，激发学习兴趣。
因此，在教育和培训领域中，多媒体技术的应用将会有更广泛的发展和应用前景。
实验延伸：基于本次实验结果，我们可以进一步探究多媒体技术对学习效果和记忆力的具体影响因素。
以下是一些相关的研究方向：1. 多媒体形式对学习效果的影响：我们可以比较不同类型的多媒体材料，例如视频、动画、交互式游戏等，对学习效果的影响。
通过比较不同形式的多媒体，我们可以确定最适合特定学科和学习内容的多媒体形式，以提高学习效果。
多媒体实验报告模板
实验报告名称：________________________实验日期：________________________实验地点：________________________实验设备：________________________实验人员：________________________一、实验目的1. 熟悉多媒体技术的基本概念和原理。
2. 掌握多媒体制作的基本流程和常用工具。
3. 提高多媒体作品的创意设计和制作能力。
二、实验内容1. 实验背景（1）多媒体技术简介（2）多媒体制作的意义2. 实验步骤（1）需求分析- 确定多媒体作品的类型（如视频、音频、动画等） - 确定多媒体作品的目标受众- 收集相关素材（2）创意设计- 确定多媒体作品的风格和主题- 设计作品的结构和内容- 确定作品的视觉和听觉元素（3）素材制作- 视频制作：拍摄、剪辑、特效处理等- 音频制作：录音、剪辑、音效处理等- 动画制作：动画设计、制作、合成等（4）作品集成- 将视频、音频、动画等素材进行整合- 添加字幕、注释等辅助信息- 优化作品性能，确保兼容性和流畅性3. 实验结果与分析（1）作品展示- 展示多媒体作品，说明其特点和亮点- 分析作品的创意和设计（2）性能测试- 对作品进行性能测试，包括播放流畅度、兼容性等 - 分析测试结果，找出存在的问题并提出改进措施三、实验总结1. 实验收获（1）掌握了多媒体制作的基本流程和常用工具（2）提高了多媒体作品的创意设计和制作能力（3）积累了多媒体制作的经验和技巧2. 实验不足（1）部分素材制作不够精细，影响作品的整体效果（2）作品在性能测试中存在一定的问题，需要进一步优化3. 改进措施（1）加强对素材制作的投入，提高作品质量（2）针对性能测试中发现的问题，进行针对性优化四、参考文献[1] 多媒体技术[M]. 北京：清华大学出版社，2010.[2] 多媒体制作与应用[M]. 北京：人民邮电出版社，2012.[3] 多媒体设计原理与实践[M]. 北京：机械工业出版社，2015.注：本模板仅供参考，具体实验内容可根据实际需求进行调整。
多媒体技术实训报告(一)
多媒体技术实训报告（一）引言概述:多媒体技术实训是为了培养学生在多媒体技术领域的实际应用能力而设置的一门实践课程。
本报告将详细介绍多媒体技术实训的过程、实验设计与实施、实验结果分析以及总结与展望，以便于读者了解该实训课程的目标、方法和成果。
正文内容:1. 实训过程a) 实训目标分析本节主要对实训目标进行分析，包括多媒体技术的应用领域、学习内容和培养目标等。
b) 实训环境搭建本节将介绍实训所需的硬件软件环境的搭建过程，包括计算机设备和多媒体软件的安装与配置。
c) 实训内容与计划本节将详细介绍实际实训的内容和计划，包括实验项目的选择和划分、实训时间的安排等。
d) 实训方法与指导本节将探讨实验教学方法和指导方式，包括理论讲解、实践操作、作业指导等。
e) 实训过程总结本节将对实训过程进行总结，包括实训过程中的问题与挑战、学生的表现和反馈等。
2. 实验设计与实施a) 实验设计原则本节将介绍实验设计的原则，包括实验的目的、步骤、要求和评价指标等。
b) 实验项目选择本节将详细介绍选取的多媒体技术实验项目，包括图像处理、音视频编码、虚拟现实等方面。
c) 实验过程步骤本节将详细描述实验的具体步骤，包括数据收集、算法设计、编程实现等。
d) 实验数据分析本节将对实验数据进行统计和分析，评估实验结果的有效性和可靠性。
e) 实验评价与改进本节将对实验结果进行评价，并提出改进的建议和措施。
3. 实验结果分析a) 实验结果展示本节将对实验结果进行展示，包括多媒体技术应用的效果图、音视频编码的压缩比率等。
b) 实验数据对比本节将对不同实验数据进行对比，分析其优缺点和适用范围。
c) 实验结果影响因素分析本节将分析实验结果受到的影响因素，包括硬件设备、软件环境和算法等。
d) 实验结果讨论与解释本节将对实验结果进行讨论和解释，包括多媒体技术的实际应用和未来发展趋势。
e) 实验结论本节将总结实验结果，提出实验结论和发现，以便于读者对多媒体技术实训的成果有一个清晰的认识。
多媒体技术及应用实验报告
多媒体技术及应用实验报告多媒体技术及应用实验报告一、引言多媒体技术是指利用计算机技术和通信技术，将文字、图像、声音、动画等多种媒体元素进行集成和处理的一种技术。
随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术在各个领域的应用越来越广泛，如教育、娱乐、广告等。
本实验旨在探究多媒体技术的原理和应用，通过实际操作和实验结果的分析，深入理解多媒体技术的工作原理和应用场景。
二、实验目的1. 掌握多媒体技术的基本原理和概念。
2. 熟悉多媒体技术的应用场景和实际操作。
3. 分析多媒体技术在教育、娱乐、广告等领域的应用效果和优势。
三、实验过程1. 实验设备准备：计算机、摄像头、音响、投影仪等。
2. 实验操作：通过计算机软件进行多媒体元素的集成和处理，包括文字编辑、图像处理、声音录制等。
3. 实验结果分析：观察和比较不同处理方式下的多媒体效果，评估其优劣和适用场景。
四、实验结果与讨论1. 文字编辑：通过多媒体软件进行文字编辑，可以实现字体、颜色、大小等多种样式的选择和调整。
在教育领域，可以利用多媒体技术制作教学课件，增强学生的学习兴趣和理解能力。
在广告领域，可以通过多媒体技术设计炫目的文字广告，吸引消费者的注意力。
2. 图像处理：多媒体技术可以对图像进行编辑、修饰和合成，提高图像的质量和表现力。
在娱乐领域，多媒体技术可以用于电影特效的制作，创造出逼真的虚拟世界。
在广告领域，多媒体技术可以通过图像合成和处理，制作出吸引人眼球的广告海报。
3. 声音录制：多媒体技术可以实现声音的录制、剪辑和混音，提供更加丰富和逼真的音频体验。
在教育领域，可以利用多媒体技术制作语音教学材料，提高学生的听力和口语能力。
在娱乐领域，多媒体技术可以用于音乐制作和声音效果的设计，提供更加出色的音乐体验。
4. 视频处理：多媒体技术可以对视频进行编辑、剪辑和特效处理，提高视频的质量和观赏性。
在教育领域，可以利用多媒体技术制作教学视频，直观地展示实验过程和操作方法。
多媒体实验报告多篇
利用深度学习技术，对多媒体内容进行自动识别和分类，提高了识别的准确性和效率。
设计了多媒体数据可视化分析工具
通过可视化技术，将多媒体数据以直观、易懂的方式呈现给用户，方便用户进行数据分析和 挖掘。
存在问题分析及改进方向探讨
数据处理算法性能有待提 升
当前算法在处理大规模多媒体数据时性能较低， 需要进一步优化算法设计，提高处理效率。
02
多媒体数据处理基础
音频处理技术
01
02
03
音频信号数字化
包括采样、量化和编码三 个过程，将模拟音频信号 转换为数字信号。
音频压缩技术
通过去除冗余信息和人耳 不敏感的信息，降低音频 数据的存储空间和传输带 宽。
音频编辑和处理
包括剪切、复制、粘贴、 淡入淡出、音量调整等操 作，以及降噪、均衡、混 响等效果处理。
感谢您的观看
THANKS
UDP协议
与TCP不同，UDP是一种无连接 的协议，适用于实时性要求较高 的多媒体数据传输，如音频和视 频流。
RTP/RTCP协议
实时传输协议（RTP）用于在互 联网上传输音频或视频，而RTP 控制协议（RTCP）则提供流量控 制和拥塞控制机制。
存储介质选择与性能评估
存储介质类型
常见的存储介质包括硬盘、固态硬盘（SSD）、光盘、U盘等，各 有其优缺点和适用场景。
多媒体实验报告多篇
contents
目录
• 实验背景与目的 • 多媒体数据处理基础 • 多媒体数据压缩编码技术 • 多媒体数据传输与存储技术 • 多媒体系统设计与实现 • 多媒体应用案例分析 • 实验总结与展望
01
实验背景与目的
多媒体技术发展概述
多媒体实验报告
多媒体实验报告多媒体实验报告引言在当今信息时代，多媒体技术的应用已经渗透到我们生活的方方面面。
从电视广告到网络视频，从手机游戏到虚拟现实，多媒体技术不仅为我们提供了丰富多彩的娱乐方式，还在教育、医疗、工业等领域发挥着重要作用。
本实验旨在探究多媒体技术的原理和应用，并通过实践操作，深入了解其在现实生活中的具体应用。
一、多媒体技术的原理多媒体技术是通过将文字、图像、音频、视频等多种媒体元素进行集成和处理，实现信息的传递和呈现。
其核心原理包括媒体数据的采集、编码、传输和解码。
媒体数据的采集通过摄像头、麦克风等设备进行，然后经过编码处理，将其转化为数字信号，以便于传输和存储。
传输过程中，多媒体数据可以通过有线或无线方式进行传递，而解码则是将数字信号还原为可视、可听的媒体内容。
二、多媒体技术在教育中的应用随着教育模式的转变，多媒体技术在教育领域的应用也越来越广泛。
通过多媒体技术，教师可以利用图像、音频、视频等方式进行教学，使学生更加直观地理解和掌握知识。
例如，在语言教学中，教师可以通过播放录音或视频来帮助学生熟悉语音和语调；在数学教学中，教师可以通过多媒体演示来展示几何图形和运算过程。
多媒体技术的应用不仅提升了教学效果，还激发了学生的学习兴趣。
三、多媒体技术在医疗中的应用多媒体技术在医疗领域的应用也十分广泛。
通过多媒体技术，医生可以进行远程会诊，为患者提供及时的医疗服务。
利用视频通话和图像传输技术，医生可以远程观察患者的病情，给予专业的诊断和治疗建议。
此外，多媒体技术还可以用于医学教育和培训。
通过模拟手术和病例演示，医学学生可以更好地学习和理解医学知识，提高临床实践能力。
四、多媒体技术在工业中的应用多媒体技术在工业领域的应用也呈现出越来越重要的地位。
在生产过程中，多媒体技术可以用于监控和控制系统，实现自动化生产。
通过传感器采集和多媒体技术处理，可以实时监测生产线上的各项指标，并进行智能控制。
此外，多媒体技术还可以用于产品设计和模拟。
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序号：82学生实验报告课程名称：多媒体信息基础选课课号：学生所在学院：年级/专业/班：学生姓名：学号：实验总成绩：任课教师：实验中心名称：信息科学与技术教学部实验一 MPC系统配置设计姓名：学号：实验时间：成绩：一、实验目的：1、掌握MPC硬件系统的构成 2、掌握MPC软件系统的构成 3、掌握多媒体计算机的各个部件的功能协调配置二、实验内容：a) 说明设计主题、思路、实现的策略、设计分析；b) 按照教程上所讲的计算机各个部件的特征、实现功能，在网络上找出对应的部件和软件;c) 根据比较分析各个部件及软件，组合成一套完整的多媒体计算机系统。
操三、作步骤：第一步 MPC硬件信息搜索第二步 MPC软件信息搜索第三步功能比较分析第四步硬件配置设计第五步软件配置设计第六步配置设计的功能说明MPC硬件配置表（低端）配置设计说明（一）：这种配置算是很低端了，但是也高于书上的MPC 4.0标准。
3000多一点就能买到。
这个配置能支持CD DVD的读取与刻录，麦克风音频的输入。
硬件上能支持硬解高清，cpu也能支持一般的视频编辑，而文字，图片，音频文件编辑更不在话下。
由于是低端就没考虑扫描仪，电视卡之类的设备。
多媒体的获取重要靠互联网。
MPC软件配置表(低端)配置设计说明（二）：主要考虑易用性，注重于多媒体文件的回放和软件的执行流畅度，编辑功能不强。
MPC硬件配置表(高端)配置设计说明（三）：在满足多媒体信息的一般处理能力的基础上，能够支持超级动画、电视电影特技处理；突出支持多媒体信息的处理速度和；突出支持多媒体信息时显示的层次感支持快速处理多媒体信息时的动能供给；突出支持处理多媒体信息是的良好散热性。
MPC软件配置表(高端)配置设计说明（四）：为处理各种多媒体对象提供较全面、完整的功能；为处理后的各种多媒体结果提供尽可能完美的展现平台。
设计者：实验二PowerPoint 处理多媒体姓名：学号：实验时间：成绩：一、实验目的：合理地在幻灯片中插入和播放动画和多媒体视频文件，通过训练掌握PowerPoint XP处理动画和视频方面的几项基本技术。
二、实验内容：(一) 实现字幕上下移动动画的处理1、打开PowerPoint XP编辑界面，执行“文件”/“新建”命令，来新建一个幻灯片文件；2、在这个文件中，执行插入文本框命令，在空白幻灯片中添加一个文本框，并在文本框中输入文本；3、用鼠标选中此文本框，然后将它拖动到幻灯片居中的位置处，同时用鼠标调整文本框的大小，让它的显示宽度略小于幻灯片的宽度；4、此外，将鼠标放置到文本框的上边框上，并拖动它到幻灯片的上半部位置处，同样的方法拖动下边框到幻灯片的下边框处，大小根据滚动显示的文字多少决定；5、再用鼠标选定这个文本框，然后单击界面中“添加效果”右侧的“?”按钮，从随后弹出的菜单中执行“进入”/“其他效果”命令，在打开的效果选择界面中，大家可以选择“华丽型”设置栏处的“字幕式”选项，单击“确定”按钮后，就能完成字幕上下移动效果的设计。
(二) 直接播放Flash动画的处理1、运行PowerPoint XP程序，并在操作界面中执行“文件”/“新建”命令，来新建一文件；2、依次在菜单栏中单击“视图”/“工具栏”/“控件工具箱”命令，打开“控件工具箱”面板窗口；3、用鼠标单击该窗口中的“其他控件”按钮，来打开PowerPoint XP安装的ActiveX控件清单；4、选择其中的“Shockwave Flash Object”命令，随后鼠标形状就变成了“十”字形，再将鼠标指针移动到幻灯片上画出一个大小合适的矩形区域，以便在其中播放Flash动画；5、用鼠标右键单击前面的矩形区域，从随后打开的快捷菜单中，执行“属性”命令；6、然后在弹出的“属性”窗口中，选择其中的“自定义”；7、单击“自定义”行右边的按钮，在随后打开的“属性页”对话框，在这里的“Movie URL”设置栏中你可以输入Flash动画文件的完整路径，输入时要注意动画文件的后面要加上扩展名.swf，设置好后单击“OK”按钮返回到主操作界面；8、执行菜单栏中的“幻灯片放映”/“观看放映”命令，我们就能使用PowerPoint XP播放Flash了；9、如果感觉到Flash动画尺寸不合适，则可以返回到编辑状态，然后用鼠标选中Flash动画，当四周会出现控制点时，可以使用鼠标来调整动画的大小和位置，直到自己满意为止。
三、实验分析1、通过实验了解了PowerPointXP中的实现字幕上下移动的方法、直接播放Flash动画的处理过程等等；2、实验过程中体会到操作不熟练，基础知识掌握还有些不足，如果先进行全面的预习，巩固一下老师所讲的有关知识再做实验效果可能会好得多。
实验五视频信息采集与处理姓名：学号：实验时间：成绩：一、实验目的1、掌握视频信息采集的基本方法。
2、掌握视频信息处理的一般方法。
3、理解视频信息的主要特点。
二、实验要求1、熟悉光盘的特性；2、熟悉视频采集卡；3、能够使用会声会影10；4、用会声会影10制作DVD5、熟悉制作DVD步骤三、实验步骤1、光盘的特性：激光存储器标准：CD-DA标准(Compact Disc - Digital Audio)由PHILIPS & SONY共同提出容量—— 74 min (44.1kHz / 16bit / Stereo)传输—— 176400 Byte /s (172.3KB /s)CD-ROM标准(Compact Disc - Read Only Memory)由PHILIPS & SONY共同制定, 1988年正式公布, 命名为ISO9660标准容量—— 650MB／74 min基本传输速率—— 150KB/s (75扇区×2048字节=153600 Byte/s)激光驱动器—— CD-ROM 2x …… 2倍于基本传输速率CD-ROM 4x …… 4倍于基本传输速率CD-ROM 52x …… 52倍于基本传输速率CD-I 标准(CD-Interactive)—— CD交互式标准，用于家用音响电器CD-ROM XA 标准(CD-ROM Extended Architecture)——CD-ROM扩展结构标准，用于计算机，把声音、图像、文字等。
不同信息记录在一条轨道上Vedio CD 标准——图像数据压缩标准，简称VCD，采用MPEG-1压缩技术Photo CD 标准—— Kodak公司制定的数字化照片存放标准，简称PCD标准DVD 标准(Digital Versatile Disk)——采用M P E G-2压缩技术的标准，可存放488分钟影片、4.7G B～17G B的数据2、视频采集：DV Home采集卡的安装非常的简单，只要把卡插到空余的PCI插槽中，然后打开计算机，目前主流的操作系统Windows2000或XP就会自动予以识别。
如果你的系统此时无法正常启动，则多数情况是由于卡没有插好，硬件有冲突的现象一般非常少见。
需要在这里说明的是，为了保证卡能够更好的运行，最好将DV Home采集卡插在离显卡较近的PCI插槽中。
DV Home采集卡支持模拟与数字的信号输入格式。
为了保证视频数据能够得到更好的采集，使用1394接口的数字连接模式。
由于1394接口支持热插拔，因此当我们进入会声会影9采集的操作界面后，再用1394线将采集卡与DV摄像机相连接并打开摄像机。
摄像机要设置在VCR状态，此时它不能摄像，完全就是一台录像机。
通过软件中相应的按钮，对它进行全部的操控。
首先我们确定采集卡安装正确后，打开会声会影9的软件。
然后直接点击进入DV转DVD的操作界面。
此时，我们就进入了DV采集的操控界面。
由于没有连接DV摄像机，因此这个时候界面中的操作按键大多不可用。
不过我们仍可以清楚地看到界面的三个组成部分。
左上方的监视器界面，它负责在采集DV磁带里画面和声音的过程中，监控和检索磁带的位置。
通过下面的按键，我们可以象操作录像机那样直接对DV摄像机进行操控。
左下方的设置主要用于设定采集的模式及控制采集的开关。
右边的4条影片，是用来放置采集段落的文件图标的。
由于1394接口支持热插拔，因此我们将DV摄像机与计算机上的采集卡连接好后，打开摄像机的电源开关，并将摄像机放置在VCR录像机状态。
此时界面上的操控按键被激活，我们就可以通过它们来控制摄像机了。
当我们用监视器下方的操作按键找到需要采集的内容后，将画面停止，然后要点击下面设置区来完成设置。
首先，将扫描设置在“从当前位置”的选项上，然后将速度设置在1倍速。
此时，如果我们点击开始扫描，则会声会影9将把我们需要采集的内容及文件信息记录在系统中，并在右侧生成一个图标。
当我们要结束采集扫描时，再次点击采集扫描开关，采集扫描的工作就可以停止了。
这种方法，适用于一段一段的采集磁带上影像的素材信息。
倘若你希望将全盘磁带上的内容都制作成DVD 光盘的话，那么就要把“从当前位置”的设置，更改为“从开始”的设置。
此时需要先通过监视器下面的快倒按键，将磁带倒到头，然后点击采集扫描开关进行采集扫描。
“开始扫描”按键是控制采集扫描的开关点击一下，则开始扫描，再点则会停止扫描。
3、视频编辑当采集扫描结束后，先不要关闭摄像机。
此时，我们可以通过操控界面来检查采集扫描的结果。
首先，我们点选一段扫描后的素材（1），然后点选“播放所选场景”（2），此时在监视器上的画面就可以将采集扫描的这段文件播放出来。
而如果用鼠标点选任何一段扫描素材的图标，则会在素材旁边显示出素材的拍摄时间、采集扫描的长度等信息（3）。
在素材图标的下面，是三个对采集扫描场景的管理选项（4），通过它们就可以完成对所扫描的场景进行删除或加入标记等管理操作了。
要注意：此时我们只是对需要采集的内容，进行了相关的信息扫描，而真正的采集工作并没有进行；换句话说，此时扫描工作只是告诉了系统我们要采集哪段哪段内容、每段内容需要采集多长的时间，而并没有将需要采集的内容真正转录到硬盘上，因此这个时候，还不能关闭或拔掉DV摄像机。
而当我们把需要采集的全部段落都扫描完成后，就可以点击下一步了。
当采集扫描的工作完成后，系统已经知道了要采集的内容在磁带的准确位置，此时我们点击下一步，就可以进入刻录界面了。
4、视频压缩刻录界面分为上下2个部分，我们的工作顺序也是由上往下。
首先我们要在操作界面的上方完成对刻录机和刻录格式的设置（1）。
一般情况下系统，会自动识别DVD刻录机，而刻录格式也被默认为DVD光盘。
接下来，我们要为自己的DVD光盘，选择一个主题模板。
模板的内容主要是不同主题的片头动画、播放菜单以及在影片播放过程中的一些特有的修饰。
会声会影9为我们提供了很多种实用的模板（2），为此我们只需要将与影片主题相关联的模板选中就可以制作出具有专业效果的DVD影片了。