第14课 文艺复兴运动 知识点汇总复习
高考历史文艺复兴知识点整理
高考历史文艺复兴知识点整理一、关键信息1、文艺复兴的时间范围：＿___________________2、文艺复兴的起源地：＿___________________3、文艺复兴的核心思想：＿___________________4、代表人物及其作品：＿___________________5、文艺复兴在艺术、文学、哲学等领域的主要成就：＿___________________6、文艺复兴对欧洲社会的影响：＿___________________二、文艺复兴的概述11 文艺复兴的定义文艺复兴是 14 世纪至 16 世纪在欧洲兴起的一场思想文化运动，它标志着欧洲从中世纪向近代的过渡。
12 文艺复兴的背景121 经济因素14 世纪意大利城市经济繁荣，出现了资本主义萌芽，为文艺复兴的兴起提供了物质基础。
122 政治因素城市国家的兴起，新兴资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望在政治上获得更多权力。
123 文化因素意大利保留了大量古希腊罗马文化遗产，为文艺复兴提供了文化土壤。
三、文艺复兴的核心思想13 人文主义强调以人为中心，而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世的幸福和个性自由。
14 人文主义的表现141 艺术方面艺术家们开始关注人的形象和生活，作品更加生动和真实。
142 文学方面文学家们通过作品表达对人性的赞美和对封建礼教的批判。
四、文艺复兴的代表人物及其作品15 文学领域151 但丁代表作《神曲》，这部作品批判了中世纪的教会和封建制度，表达了对人性和自由的追求。
152 薄伽丘《十日谈》以生动的故事揭示了教会的虚伪和黑暗，倡导人性解放。
16 艺术领域161 达芬奇其作品如《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》体现了精湛的绘画技巧和人文主义精神。
162 米开朗基罗雕塑作品《大卫》展现了人体的美和力量。
163 拉斐尔他的绘画以优美的线条和和谐的色彩著称，代表作有《西斯廷圣母》。
五、文艺复兴在各领域的成就17 艺术方面171 绘画技法的创新，透视法的运用使画面更具立体感和真实感。
中考历史(上册14课) 文艺复兴
文艺复兴运动
一、文艺复兴
1.兴起：（1）时间：14世纪中叶（2）地点：意大利
2.思想（核心内容）: 人文主义（建立一种以人为中心，而不是以神
为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世
生活。
）
3.实质：资产阶级思想解放运动。
4.影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
5.如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
二、代表人物
1.但丁（意大利）：文艺复兴的先驱，代表作有《神曲》，抨击教会的
贪婪腐化。
但丁与彼得拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学
三杰”。
2.达•芬奇（意大利）：代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等，
他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。
他
的作品充分体现人文主义精神。
3.莎士比亚（英国）：代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
人教部编版历史九上第14课《文艺复兴运动》预习笔记+知识点+习题(包含答案)
第14课《文艺复兴运动》预习笔记一、文艺复兴 1.背景：中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，一些城市出现了 。
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以 为中心的生活哲学。
2.时间、范围：14世纪中叶兴起，15、16世纪开始向其他国家和地区传播。
3.核心思想：4.实质/性质：一场反对教会“ ”和提倡人文主义的 。
5.方式：采取 古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，有继承，更有创新。
6.影响：①促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。
②涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二、但丁称谓：文艺复兴的 。
代表作：长篇诗作 。
（1）组成：分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
（2）作用：抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。
称谓：与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“ ”。
三、达芬奇籍贯： 佛罗伦萨称谓：与拉斐尔、米开朗琪罗并称“ ”。
代表作：《 》和《蒙娜丽莎》。
四、莎士比亚称谓： 艺术家代表作：《 》和《罗密欧与朱丽叶》。
这些作品反映了时代风貌和社会本质，表现了人文主义的生活理想。
第14课《文艺复兴运动》知识点一、文艺复兴运动（14——16世纪）1.背景：14世纪中叶，资本主义萌芽出现；资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。
2.兴起的时间、地点：14世纪中叶意大利3.核心思想：人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
4.性质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
（是一场资产阶级的思想解放运动）5.影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
6.文艺复兴的代表人物及作品： 第15课寻求新航路（15——16世纪）1.背景：原因：①随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求扩大；商品经济发展，资本主义出现，开拓市场；②《马可.波罗行纪》③奥斯曼土耳其帝国控制东西商路。
部编九上历史14-20复习提纲
第14课文艺复兴运动1.背景：资本主义的萌芽2.时间、范围：14世纪中叶在意大利兴起，主要城市：佛罗伦萨、威尼斯。
延续了近300年之久。
3.核心思想：人文主义4.实质/性质：资本主义性质5.影响：①促进了人们思想的大解放，②他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
6.代表人物代表作（1）但丁——称谓：文艺复兴的先驱。
代表作：长篇诗作《神曲》。
文学三杰：与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”（2）达·芬奇——多才多艺，最大的成就是绘画。
代表作：《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。
美术三杰：达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗。
（3）莎士比亚1、称谓：文学艺术家，《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。
第15课探寻新航路1.背景/原因：（1）商品经济日趋发达。
（2）欧洲社会出现了关注东方的热潮。
（3）旧商路受阻（4）地圆学说（5）航海条件的具备2.航海家、路线（1）迪亚士航行：支持国：葡萄牙。
到达：沿非洲西海岸南下，到达好望角。
意义：打开了绕道非洲南端通往东方的航路。
（2）达伽马航行：支持国：葡萄牙。
到达：绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸。
（3）哥伦布航行：时间：1492年支持国：西班牙。
（意大利人）到达：横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，发现古巴和海地。
意义：发现美洲大陆，但是哥伦布认为是印度，还把当地人称为“印第安人”。
（3）麦哲伦环球航行时间：1519-1522年。
支持国：西班牙。
航线：穿越大西洋、太平洋、印度洋返回欧洲，实现环球航行。
麦哲伦环球航行意义：是世界航海史上的一次壮举，麦哲伦是第一位横渡太平洋的欧洲人，麦哲伦的环球航行也证明了地圆说是正确的。
3.新航路开辟的意义欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
第14课 文艺复兴运动
3.指导思想是:
人文主义
4.性质（实质）：
一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级的 思想解放的新文化运动
文艺复兴的先驱——但丁
但丁·阿利基耶里。青少
年时期刻苦学习，博览群书， 终成一位多才多艺，学识渊博 的学者、诗人。他身为佛罗伦 萨的行政官之一，因抵制教皇 插手内政，遭到教皇迫害，被 判终身流放，流落意大利各地 近20年，《神曲》即为流放时 所作。
第14课
文艺复兴运动
1、时间、地点：
14世纪中叶
意大利
2.兴起的背景/原因:
3.指导思想是:
4.定义：
1、时间、地点：
14世纪中叶
意大利
2.兴起的背景/原因:
①14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨，威尼斯等地工商业，已 经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
3.指导思想是:
4.性质（实质）：
我说：“我的老师，这些人是何许人，我左边的 这些削发者是否都是神职人员？” 他对我说：“他们都是神职人员，有教皇和主教， 他们爱财如命达到无以复加之境……他们生前不分善 恶，这曾使他们沾满罪恶泥污，现在也使他们面目全 非，令人辨认不出……挥霍无度和一毛不拔使他们不 能荣升天堂。” “人的高贵，就其所完成的业绩而言，超过天神的 高贵。”
3.指导思想是:
4.性质（实质）：
教皇为查理加冕
教皇的权力好比太阳，国王的权力 犹如月亮，它的光是向太阳借来的。
——教皇英诺森三世
中世纪的圣母像
1、时间、地点：
14世纪中叶
意大利
2.兴起的背景/原因:
①14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨，威尼斯等地工商业，已 经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。 ②形成中的资产阶级，不满罗马教廷对精神世界的控制，对 教会宣扬的苦行禁欲，追求死后升入天堂的生活态度渐生异议， 要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们 提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
14文艺复兴知识点
1.时间、发源地 2.为什么起源于意大利？
一 、
3.兴起原因：经济（最根本）、阶级、思想、 文化传统
文 4.内容 5.核心思想（指导思想、思潮）
艺 6.含义：反对...提倡...的新文化运动
复 7. 采取方式 8.为什么要采取这种方式来宣
兴 传资产阶级文化？
9.实质是什么？
10.影响：推动了...，奠定...基础，促进了...
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.文艺复兴代表人物作品都体现了人文主义思想
1.但丁（意大利）
二 （1）文艺复兴的先驱 （2）恩格斯对但丁的评价
、 （3）《神曲》: “地狱”“炼狱”“天堂”三部分
代 （4）文艺复兴的“文学三杰”？
表 人 物 及 作
2.达·芬奇（意大利） （1）学识渊博，最大成就是绘画 （2）《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 （3）文艺复兴“美术三杰”？
品 3.莎士比亚（英国）
【最新版】人教版九年级上册历史第五单元第14课《文艺复兴运动》重要知识点总结
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关联拓展
文艺复兴时期思想与孔子思想的异同
拓展延伸
文艺复兴借助古代希腊罗马文化表达思想的原因。
(1)当时教会神学占据统治地位，教会势力强大，压制了其他思想的发展。
(2)教会神学的理论体系大多以古代希腊罗马的文明成果为依据。
(3)新兴资产阶级力量弱小，没有成熟的思想体系，无力与教会神学正面交锋。
教材问题解答
【P66 材料研读】
这首诗反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积极的生活态度，以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。
【P66 问题思考】
“文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴古代希腊罗马文化的运动，但它不是单纯地复兴古典文化，而是反封建的新文化的创造，具有鲜明的时代精神。
文艺复兴是对古代希腊罗马文化中人文主义精神的继承和发展，是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。
【P68课后活动】
1.
2. 《蒙娜丽莎》展示了达·芬奇对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀，表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣。
达·芬奇以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合在一起，使画面和谐、统一，艺术境界高超。
画作歌颂了女性的自然美及生命的活力，体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。
第14课 文艺复兴运动
中世纪时期的圣母 冷漠，缺少人情
文艺复兴时期的圣母 突出了人性
从以上比较中，我们可以看出文艺复 兴的核心内容是什么？在当时起到什么作 用？核心内容：反对教会“神权至上”和 提倡人文主义 作用：促进了人思想的大解放
文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方 式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中 有继承，更有创新。 “文艺复兴”是新兴资产阶级借用古代希腊罗 马文化的方式来宣传自己的思想和主张。从表面 上看，它好像是古典文化的复兴，但实际上却是 新兴的资产阶级思想文化的兴起。 文艺复兴的实质：资产阶级文化的兴起
二 文艺复兴运动的代表
1 文艺复兴的先驱——但丁 青少年时期刻苦学习，博 览群书，终成一位多才多艺， 学识渊博的学者、诗人。他身 为佛罗伦萨的行政官之一，因 抵制教皇插手内政，遭到教皇 迫害，被判终身流放，流落意 大利各地近20年，《神曲》即 为流放时所作。
但丁的代表作是《神曲》， 《神曲》分“地狱”、“炼狱”、 “天堂”三部分。作品通过描写 描写现实生活中的各色人物,抨 击教会的贪婪腐化,把许多主教、 僧侣甚至教皇都打入地狱,表达 了市民阶层的感情与理想。
莎士比亚
代表作
决心不过是记忆的奴隶，它会根据你的记忆随意更改。 ——《哈姆雷特》
哈场悲 姆景剧 雷 《 特 误 哈 杀 姆 大 雷 臣 波 特 洛 》 涅 演 斯 出
体现了人文主义者的理想和道德， 反映了英国封建制度解体、 资 本主义兴起时期的社会面貌。 这些作品情节生动、 语言精练， 人 物性格鲜明， 具有强烈的艺术感染力。
第14课 文艺复兴运动 1.了解文艺复兴运动兴起的背景和国家，掌握文艺 恩格斯说：“这是一次从来没有经 教学目标 复兴运动的指导思想、代表人物、代表作品。 历过的最伟大的、进步的变革，是一 2.分析文艺复兴运动的性质和意义，培养学生透过 个需要巨人而且产生了巨人--在思维 现象看清本质的能力。通过列表归纳文艺复兴主要 代表人物及其成就、新航路开辟等内容，使学生学 能力、热情和性格方面，在多才多艺 会利用图表归纳历史问题。 和学识渊博方面的巨人时代。” 这 3.文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨 次最伟大、进步的变革指的是？ 难取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，
部编人教版九年级上册初中历史 第14课 文艺复兴运动 预习单
第14课文艺复兴运动【预习速填】知识点一文艺复兴1.背景（1）14世纪中叶,__________的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了__________。
（2）形成中的资产阶级不满罗马教廷对__________的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
2.发源地与传播：14世纪中叶，开始于意大利；15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。
3.：是一场反对教会“神权至上”和提倡__________的新文化运动。
4.指导思想：__________。
5.影响：促进了人们__________的大解放，延续了近300年之久。
6.评价：这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有__________。
文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
知识点二代表人物及其作品1.文艺复兴“文学三杰”：但丁（代表作为__________）、彼特拉克和薄伽丘。
2.文艺复兴“美术三杰”：__________（代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等）、拉斐尔和米开朗琪罗。
3.莎士比亚：代表作有《哈姆雷特》和__________等。
【自我检测】1.莎士比亚曾说过：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量……宇宙的精华！万物的灵长！”他宣扬的核心思想是（）A.信奉上帝B.自强求富C.人文主义D.民主共和2.“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。
他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
”之所以说文艺复兴是一次“精神的新生”，那是因为文艺复兴（）A.全面复兴了古代希腊罗马文化B.几乎蔓延到了西欧所有国家C.是资产阶级的思想解放运动D.为日本大化改新提供了思想武器3.有这样一幅世界名画，画中的妇女温柔、典雅，面带微笑。
文艺复兴运动相关例题和知识点总结
文艺复兴运动相关例题和知识点总结一、文艺复兴运动的背景在中世纪的欧洲，宗教神学占据着绝对的统治地位，人们的思想被严重束缚。
然而，随着城市经济的兴起和商业的发展，新兴的资产阶级逐渐崛起。
他们渴望摆脱封建神学的束缚，追求个人的自由和财富。
同时，意大利等地保存了大量古希腊罗马文化的遗产，这为文艺复兴运动的兴起提供了重要的文化基础。
二、文艺复兴运动的核心思想人文主义是文艺复兴运动的核心思想。
它强调以人为中心，而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世的幸福和个性的解放。
人文主义者主张人们应该通过自己的努力和智慧来实现人生的目标，而不是依赖宗教的救赎。
三、文艺复兴运动的代表人物及其作品1、但丁但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作是《神曲》。
这部作品通过对地狱、炼狱和天堂的描绘，展现了人类在追求真理和正义道路上的艰辛历程，表达了对封建教会的批判和对人性的赞美。
2、彼特拉克彼特拉克被誉为“人文主义之父”，他的代表作是《歌集》。
在这部作品中，他抒发了对爱情和自然的热爱，强调了人的情感和欲望的重要性。
3、薄伽丘薄伽丘的代表作是《十日谈》。
这部作品以十个青年男女在郊外躲避瘟疫期间讲述的一百个故事为框架，对封建道德和教会的虚伪进行了辛辣的讽刺，倡导人性的解放和自由。
4、达·芬奇达·芬奇是一位多才多艺的艺术家，他的杰作包括《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
《蒙娜丽莎》以其神秘的微笑和细腻的笔触展现了女性的优雅和魅力；《最后的晚餐》则通过对人物表情和动作的生动描绘，表现了耶稣在被出卖前的紧张气氛。
5、米开朗基罗米开朗基罗是一位雕塑家和画家，他的雕塑作品《大卫》展现了男性的力量和美感；他在西斯廷教堂创作的天顶画《创世纪》，气势恢宏，令人震撼。
6、拉斐尔拉斐尔的作品以优美的线条和和谐的色彩著称，他的代表作有《雅典学院》和《西斯廷圣母》。
四、文艺复兴运动的影响1、思想解放文艺复兴运动打破了宗教神学对人们思想的禁锢，使人们开始重新审视自己和世界，促进了思想的解放和进步。
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第14课文艺复兴运动
学习目标
1、掌握文艺复兴的代表人物、主要成就。
理解文艺复兴的实质
及意义。
2、认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用。
学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。
重点难点精归纳
一、文艺复兴兴起于意大利的原因
1、意大利最早产生了资本主义萌芽,出现了早期的资产阶级。
这是文艺复兴兴起于意大利的先决条件。
2、意大利是古代希腊罗马文化的中心地带，保留了大量古代文化的遗存。
3、拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其军队攻占后，许多学者逃到意大利。
他们带来了许多古代希腊罗马的文化典籍，促进了意大利人对古代希腊罗马文化的研究,
4、意大利是罗马天主教会的大本营，教会的腐朽、教士的堕落表现得淋漓尽致，便于知识分子对其展开针锋相对的鞭挞与讽刺。
二、文艺复兴借助古代希腊罗马文化表达思想和原因
1、当时封建神学古据绝对统治地位，教会势力强大，压制了其他思想的发展。
2、封建神学的理论体系大多以古代希腊罗马的文明成果为依据。
3、新兴资产阶级力量弱小，没有成熟的思想体系，无力与封建神学
正面交锋。
知识点巧助记
萌芽出现意大利，
文艺复兴由此起。
人文主义做指导，
作品万千平地起。
先驱但丁创《神曲》，
莎士比亚、达·芬奇。
要问复兴为何物?
解放思想促时势。
典型例题巧突破
考点一文艺复兴运动的兴起
例1、(四川内江中考)14-16世纪的西欧，随资本主义萌芽的出现，最先掀起反封建、反神学的资产阶级思想文化运动的国家是（）A.英国 B.法国
解析:14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地、工商业有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，发起了一场以人文主义为核心的文艺复兴运动。
故选C项。
答案:C
例2、“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好
像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。
”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是（）
A.百家争鸣
B.文艺复兴
C.戊戌变法
D.新文化运动
解析：本题解题思路有两种。
一是排除法，材料中关键词语是“中世纪”，由此可以排除A、C、D三项。
二是直选法，锁定关键词“人文精神”，可以断定该运动为文艺复兴，直接选出B项。
答案：B
考点二文艺复兴的代表人物
例3、(广东深圳中考)文艺复兴时期有一位多才多艺的画家，他曾思考天为什么是蓝的。
山顶上为什么会有化石，还预言了潜水艇和蒸汽机的发明。
这位画家是（）
A.达·芬奇
B.莎士比亚
C.达·伽马
D.瓦特
解析：本题考查文艺复兴时期的代表人物。
达·芬奇是文艺复兴时期的著名画家，他思想深邃、学识渊博、多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。
故选A项。
答案：A
考点三全面认识文艺复兴
例4、(山西中考)对比同类历史事件是历史学习的重要方法之一。
下列关于文艺复兴和新文化运动相同点的叙述,不正确的是( )
A.都反对封建制度的黑暗
B.都主张建立资产阶级民主共和政体
C.都促进了资本主义发展
D.都是资产阶级性质的思想解放运动
解析：本题考查对历史事件的比较分析能力。
文艺复兴和新文化运动都是反封建的资产阶级性质的思想解放运动，对资本主义的发展都有促进作用，由此可排除A、C、D三项。
新文化运动两面旗帜中，“民主”涉及政体，而文艺复兴的核心是人文主义，未涉及与政体相关的内容,B项符合题意。
答案：B。