幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》
大班音乐公开课教案《我真的很不错》
大班音乐公开课教案《我真的很不错》教学目标1.通过歌曲《我真的很不错》的演唱，让幼儿了解自己的优点和优势；2.引导幼儿通过自我肯定，培养自信心；3.促进幼儿身心健康，培养积极向上的人生态度。
教学内容热身★★★1.游戏：“动物园探险”（10分钟）目的：通过多次合作游戏，培养幼儿之间的团结和信任感。
教学步骤：•师生一起选定几种动物，如老虎、狮子、大象等；•用颜色橡皮或其它小物品代表不同的动物；•老师先示范，放出一个动物，幼儿一起来模仿该动物的声音和动作；•游戏进行中，每隔一段时间老师会放出一个新的动物，幼儿要一起研究怎样模仿它。
2.音乐游戏：“跟打节奏板”（10分钟）目的：帮助幼儿在愉悦的氛围中提高音乐节奏感，训练协调能力。
教学步骤：•将手打节奏板分发给每位学生，并教学学生正确的使用方法；•教师先敲打节奏板3次，幼儿照样子跟着敲3次；•每成功敲打3次，就由不同的幼儿来“带节奏”；•游戏可以在不同的节奏下进行，带动整个课程的气氛。
正式教学★★★★★1.歌曲演唱：“我真的很不错”（30分钟）目的：通过演唱歌曲，让幼儿了解自己的优点和优势。
教学步骤：•请所有的学生站成一排，朝向大合唱区；•老师先演示唱一遍歌曲，然后会让学生来跟唱；•特别鼓励那些声音不大的学生，并提醒每个学生要记住自己的优点和优势；•由小组长抽取一个学生出来，观察该学生的优点和优势，并叫整个团体来指出学生的优点。
2.音乐制作：“了解音乐制作”（20分钟）目的：帮助幼儿了解音乐制作的内容，锻炼幼儿的创造力和协作精神。
教学步骤：•老师出示不同的乐器图片，简单介绍每个乐器的演奏方法和功能；•老师会按照步骤教学小学生使用音乐制作软件，制作自己的音乐；•每个组别在教学结束前，需要完成一份属于他们自己的音乐制作，并将作品给到老师。
3.讨论：“如何表达我们自己”（20分钟）目的：为了促进幼儿互相认识和理解，让幼儿学会如何表达自己。
教学步骤：•指定一位学生，让他人来认识他；•让置身在中心的幼儿回答教师提出的关于自己的问题;•通过小组讨论的形式，让每个学生提出一个可以展示自己的主题演讲.结课★★1.有奖答题环节：“我知道自己的优点”（20分钟）目的：通过有奖答题环节，让幼儿检验今天的学习成果。
大班音乐公开课教案《我真的很不错》
大班音乐公开课教案《我真的很不错》
教学目标
1.能正确拍鼓节奏并与其他同学协调合作；
2.能模仿老师和同学的嗓音，跟唱歌曲；
3.能用简单的语言谈论自己的长处和优点。
教学重点
1.如何正确拍鼓节奏；
2.如何模仿嗓音；
3.如何提高自信心和自尊心。
教学难点
如何让孩子更好地表达自己的长处和优点。
教学过程
1.教师放一首简单的歌曲《我真的很不错》，通过听歌让孩子们熟悉歌曲内涵，同时借此培养孩子主动表现的自信心和勇气。
2.学习打鼓节奏。
通过教师示范，让孩子们掌握鼓的正确拍法，并拍一组组儿歌韵律打击，帮助孩子们提高集体意识和协作精神。
3.听唱歌曲。
通过教师现场演唱和孩子们跟唱，让孩子们学会模仿老师和同学的嗓音，形成团体合唱，帮助孩子们学会语音更好地表达自己的情感。
4.提高自信心和自尊心。
在听唱歌曲并学习打鼓节奏后，通过小组讨论，引导孩子们谈论自己的长处和优点，并鼓励孩子们发表自己的观点，帮助孩子们懂得自己的差异性。
教学方式
1.听说结合：通过歌曲跟唱、小组讨论等方式激发孩子们的学习兴趣，培养合作与沟通。
2.体验式学习：通过打鼓节奏帮助孩子们感性理解乐曲，增强集体意识和协作精神。
课堂评价
1.学生科学的评价对自己的了解能力；
2.学生积极回答课堂提问的表现；
3.学生互相理解、尊重、鼓励和合作的表现。
总结
通过《我真的很不错》歌曲的学习，让孩子们感受到自己拥有独特的性格和长处，同时提供了相应的学习方式和方法。
教师通过激发孩子们的学习兴趣，培养孩子的协作意识和自我认知思维能力，达到寓教于乐的教学目的。
幼儿园教案大班音乐教案我真的很不错
大班音乐教案《我真的很不错》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我真的很不错》了解自我肯定的重要性，培养幼儿自信心。
2. 技能目标：能够用快乐的语气唱出歌曲，感受音乐带来的快乐。
3. 情感目标：培养幼儿自我肯定、自我鼓励的良好情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我真的很不错》，并能够在日常生活中运用自我肯定的态度。
2. 教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图画纸、彩笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师以讲故事的形式引入自我肯定的概念，引导幼儿认识到自我肯定的重要性。
2. 新歌学习：教师教授歌曲《我真的很不错》，讲解歌曲的意义，让幼儿感受歌曲带来的正能量。
3. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 歌曲展示：让幼儿分成小组，每组表演歌曲，培养幼儿的表演能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习歌曲后的感受，鼓励幼儿在日常生活中积极运用自我肯定的态度。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中运用自我肯定的态度，记录幼儿的进步。
2. 家长鼓励幼儿参加音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 家长陪伴幼儿一起学习下一首歌曲，为下次课堂做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及合作能力。
2. 歌曲掌握：评估幼儿对歌曲《我真的很不错》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感和旋律掌握。
3. 自我肯定应用：通过家长的反馈，了解幼儿在日常生活中运用自我肯定的情况，观察幼儿自信心和自我价值感的提升。
七、教学拓展活动：1. 组织幼儿进行自我介绍，让每个孩子有机会在集体面前表达自己的优点和特长。
2. 开展自信心小组活动，让幼儿在小组中互相鼓励、支持，共同成长。
3. 举办小型的才艺展示会，让幼儿选择一种自己擅长的才艺进行展示，提升自信心。
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》及教学反思[全文5篇]
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幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》及教学反思《大班音乐律动教案《我真的很不错》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐律动教案《我真的很不错》含反思！设计思路：针对我园开展的“争做好孩子”评比活动，培养孩子们良好的品德，我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动，以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。
活动目标：1、能听辨出音乐的风格，愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。
2、通过肢体动作，尝试不同的节奏，加强身体协调能力。
3、学会律动基本动作，体验集体律动的快乐和大胆表现自己。
4、感受色彩对比。
5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
活动准备：进场音乐准备：我是勇敢小兵兵；歌曲准备：我真的很不错；活动过程：1、进场：听音乐“我是勇敢小兵兵”，随老师律动进场。
2、谈话导入：（1）教师采用问答的方式，与幼儿交流受到表扬时的心情，以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬？表扬方式有哪些？（2）引出音乐听赏：用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子；3、播放音乐，让幼儿感受音乐：（1）让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的？听了这首歌曲感觉怎么样？（自信、快乐的），引出歌名：我真的很不错；（2）再次听赏，教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏；提问：“小朋友，刚刚的歌曲里除了说我真的很不错，还说了什么呢？”（幼儿答）教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。
4、律动学习：（1）教师随音乐示范表演律动一次；（2）通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣；（3）老师放慢速度边分句示范，引导幼儿观察，让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。
（4）边哼边唱边配语言节奏，跟老师一起学会律动的每个动作。
（注意：扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……）（5）幼儿初步跟跳，鼓励幼儿主动参与；5、游戏：我真的很不错（巩固）（1）将幼儿分成两队面对面，请两个小队长，老师放一小节音乐，幼儿听音乐回忆动作，队长看看哪队幼儿反应最快，请先举手的小队表演，另一队观察他们的动作是否正确。
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标1.能演唱儿歌《我真的很不错》；2.能够听辨歌曲的基本节奏和旋律；3.能够模仿老师的演唱动作和节奏，进行自己的创作；4.提高幼儿的表现力，培养幼儿的音乐理解能力。
二、教学重难点1.正确理解歌曲的旋律和节奏；2.在演唱中能够掌握歌曲的情感表达。
三、教学过程1. 热身活动教师引导幼儿进行热身活动，包括基本的体能训练和声音练习，让幼儿能够调整好身体和心态，为接下来的学习做好准备。
2. 歌曲欣赏教师放下一段歌曲《我真的很不错》，让幼儿先听一遍，了解歌曲的旋律和节奏，然后再放第二遍，让幼儿跟着歌曲的节奏一起拍手和摇动身体。
3. 歌曲演唱教师带领幼儿完成《我真的很不错》的歌曲演唱，分为以下几个阶段：1.教唱歌曲的基本旋律，让幼儿跟着老师一起唱；2.着重教唱歌曲的重点歌词，并让孩子们注重正确的发音和表达；3.分段教唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉歌曲的整体结构和情感表达；4.再次全曲演唱，让幼儿感受整首歌曲的美妙之处。
教唱过程中，教师可以多次反复练习，让孩子们熟练掌握歌曲。
4. 创作表演为培养幼儿的表现力和创造力，教师可以让幼儿进行歌曲的创作表演。
教师可以引导幼儿用自己的方式创作歌曲的舞蹈、打击乐等，让孩子们的创意和音乐天赋得到充分的发挥。
5. 总结教师可以对本节课的内容进行总结，帮助孩子们回顾学习的内容，加深对歌曲的印象和理解，也为下一次的学习打下基础。
四、教学评价教师可以根据孩子们的表现进行评价。
可以评价孩子能否掌握歌曲的内容、歌曲演唱是否准确、创意表演是否独具特色等。
同时，在评价的过程中也要注重鼓励孩子们，让他们在参与音乐活动的过程中感受到自信和成功的力量。
五、教学总结本节课主要让幼儿们学习了《我真的很不错》这首歌曲，让他们了解了歌曲的基本节奏和旋律，并进行了演唱和创作表演等活动。
通过音乐教学，可以提高孩子的艺术修养，培养他们的情感表达和创造力，让他们在快乐的音乐中成长。
大班音乐公开课教案《我真的很不错》
大班音乐公开课教案《我真的很不错》课程目标本课程旨在通过音乐教学激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐感知能力和表现能力，帮助幼儿建立自信心，更好地展示自己的才能。
教学内容1.了解歌曲《我真的很不错》的歌词和音乐旋律。
2.学习歌曲的节奏和音调，并通过钢琴伴奏加强音乐感知。
3.通过合唱和舞蹈表演，展示幼儿的才艺和自信心。
教学准备1.歌曲《我真的很不错》的录音或音乐文件。
2.钢琴或键盘乐器。
3.音乐伴奏的乐谱。
4.教室空间调整为宽敞的表演区域。
教学步骤步骤一：引入歌曲《我真的很不错》（10分钟）1.老师播放歌曲的录音，引导幼儿仔细聆听歌曲。
2.请幼儿用手拍歌曲的节奏，并鼓励他们跟随节奏摇摆身体。
3.让幼儿尝试跟着录音哼唱歌曲的主旋律。
步骤二：学习歌曲的节奏和音调（20分钟）1.老师教授歌曲的节奏，通过击打鼓点或拍打节拍板的方式让幼儿模仿。
2.引入钢琴伴奏，演示歌曲的基本音调，并鼓励幼儿大声跟唱。
3.分组练习：将幼儿分为几组，每组轮流演唱歌曲的某一段，其他组员用手拍节奏。
步骤三：舞蹈表演的学习（30分钟）1.老师示范一段简单的舞蹈动作，让幼儿模仿跳舞。
2.逐渐增加舞蹈的难度和复杂度，通过重复练习让幼儿掌握整套舞蹈动作。
3.鼓励幼儿展示自己的创意，在舞蹈中加入简单的自编动作。
步骤四：合唱与舞蹈的整合（20分钟）1.老师指导幼儿将歌曲和舞蹈动作结合起来，让他们在演唱时跳舞。
2.组内合练：将幼儿分为几组，每组轮流表演歌曲和舞蹈的组合。
3.整体合练：组织全体幼儿进行歌曲和舞蹈的整体演练，并引导幼儿互相欣赏和鼓励。
步骤五：总结和展示（10分钟）1.老师与幼儿一起回顾整堂课的学习内容，询问他们对歌曲和舞蹈的感受和体验。
2.组织全体幼儿在课堂结束时进行一次最后的合唱和舞蹈表演，展示他们的才艺和自信心。
3.对幼儿的表现给予积极的肯定和鼓励。
教学反思本节大班音乐公开课以歌曲《我真的很不错》为主题，通过音乐和舞蹈的结合，让幼儿展示自己的才艺和自信心。
大班音乐律动公开课《我真的很不错》教案
今天的学习，我们了解了音乐律动的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐律动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中用律动来表达自己的情感。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《我真的很不错》这节音乐律动课后，我深感教学过程中的成功与不足。首先，让我感到欣慰的是，孩子们对这首歌曲表现出了浓厚的兴趣，积极参与到学唱和律动练习中。他们通过身体动作，很好地表达出了歌曲所传递的自信和快乐情感。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在教授歌曲节奏时，部分孩子对于复杂的节奏掌握不够熟练，这让我意识到在今后的教学中，需要更加耐心地引导他们，用更多有趣的练习来提高他们的节奏感。
此外，小组讨论环节，孩子们的参与度还有待提高。有些小组在讨论过程中，个别成员显得比较被动，这可能是因为我对主题引导不够深入，或者孩子们对主题认识不足。为了解决这个问题，我计划在下次课中，更加注重引导孩子们思考，鼓励他们提出自己的观点，增强讨论的互动性。
1.理论介绍：首先，我们要了解音乐律动的基本概念。音乐律动是通过身体动作表达音乐节奏和情感的方式。它能够帮助我们更好地感受音乐，提高我们的音乐素养和肢体协调性。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过舞蹈动作来表达《我真的很不错》这首歌曲的自信和快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏和舞蹈动作的协调性这两个重点。对于难点部分，我会通过分解动作和重复练习来帮助大家理解。
在实践活动方面，我发现孩子们在分组进行律动练习时，协作配合方面还有所欠缺。针对这一点，我打算在接下来的课程中，多设计一些团队协作的游戏和活动，让孩子们在实践中学会相互配合，提高团队协作能力。
幼儿园教案大班音乐教案我真的很不错
大班音乐教案《我真的很不错》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，认识到自己的优点和长处。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿自信心和自我肯定意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我真的很不错》，能够自信地唱出来。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词中的寓意，引导幼儿发现自己的优点和长处。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《我真的很不错》的歌词，乐器（如拍手鼓、铃鼓等），镜子。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，镜子。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 新歌学习：教师向幼儿展示歌词，一句一句地教唱，让幼儿跟着音乐节奏学唱。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 歌曲表演：让幼儿拿着镜子，对照镜子里的自己，唱出歌曲，培养幼儿的自信心。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈自己学会了什么，以及在学习过程中的感受。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，分享自己的成果。
2. 家长协助幼儿记录每天的一个小优点，增强幼儿的自我肯定意识。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及唱歌时的表现。
2. 家长反馈幼儿回家后的表现，以及是否能够主动分享自己的优点。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对歌曲《我真的很不错》的理解和感悟。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“优点分享会”，让每个幼儿有机会在集体面前展示自己的优点和特长。
2. 开展“优点贴纸”活动，教师给予每位幼儿一定数量的贴纸，当幼儿表现出优点时，奖励相应数量的贴纸，鼓励幼儿继续努力。
七、教学评价：1. 通过“优点分享会”观察幼儿的自信程度和对同伴的正面影响。
2. 统计“优点贴纸”活动中的贴纸分布情况，了解幼儿在不同领域的表现。
八、家庭互动建议：1. 家长可以在家中与幼儿一起唱歌，增进亲子关系，鼓励幼儿表达自己的感受。
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幼儿教育：________ 幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》设计思路：
针对我园开展的”争做好孩子”评比活动，培养孩子们良好的品德，我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动，以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。
活动目标：
1、能听辨出音乐的风格，愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。
2、通过肢体动作，尝试不同的节奏，加强身体协调能力。
3、学会律动基本动作，体验集体律动的快乐和大胆表现自己。
活动准备：
进场音乐准备：我是勇敢小兵兵；
歌曲准备：我真的很不错；
活动过程：
1、进场：听音乐”我是勇敢小兵兵”，随老师律动进场。
2、谈话导入：
（1）教师采用问答的方式，与幼儿交流受到表扬时的心情，以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬？表扬方式有哪些？
（2）引出音乐听赏：用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子；
3、播放音乐，让幼儿感受音乐：
（1）让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的？听了这首歌曲感觉怎么样？（自信、快乐的），引出歌名：我真的很不错；
（2）再次听赏，教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏；
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提问：”小朋友，刚刚的歌曲里除了说我真的很不错，还说了什么呢？”（幼儿答）教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。
4、律动学习：
（1）教师随音乐示范表演律动一次；
（2）通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣；
（3）老师放慢速度边分句示范，引导幼儿观察，让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。
（4）边哼边唱边配语言节奏，跟老师一起学会律动的每个动作。
（注意：扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……）（5）幼儿初步跟跳，鼓励幼儿主动参与；
5、游戏：我真的很不错（巩固）
（1）将幼儿分成两队面对面，请两个小队长，老师放一小节音乐，幼儿听音乐回忆动作，队长看看哪队幼儿反应最快，请先举手的小队表演，另一队观察他们的动作是否正确。
（2）游戏结束，幼儿随音乐再集体表演一次；
（3）引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作（即歌曲第一小节动作创编），并表演给小伙伴看，大家相互学习；
6、活动结束：
围成小圆圈，鼓励幼儿邀请我们的听课老师参与圈内互动，将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节，随音乐边唱边跳，音乐第三段时随老师离场，活动结束。
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幼儿园大班音乐律动教案《敲起来》
设计意图：
喜欢音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。
因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。
《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是”表达自己的认识和情感的重要方式”，使幼儿”大胆地表达自己的情感、理解和想象”。
本次活动，利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。
活动目标：
1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。
2、学会看懂图谱，并能根据图谱的提示，利用声势为音乐进行伴奏。
3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》
活动准备：
音乐《小看戏》动物图谱乐器（碰鈡、铃鼓、舞板）
活动重难点：
能根据图谱的提示，利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。
活动过程：
一、情景导入。
教师以邀请幼儿参加音乐会为由，引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。
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师：”小动物们，今天森林里举办音乐会，你们参加表演的节目准备好了吗？（好了）我们一起出发吧！
二、展开
1、师幼共同讨论，引出课题。
教师引导幼儿初步感受乐曲的特点。
师：”刚才我们跳舞的音乐好听吗？你觉得它是欢快的还是悲伤的呢？听了音乐后你的心情是怎样的呢？你喜欢吗？……”鼓励幼儿大
胆的说出自己的感受。
2、出示动物图谱，引出动物图谱。
师：”不仅小朋友喜欢这个音乐，小动物们也很喜欢，瞧，它们唱着歌排着整齐的队伍来了……”教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。
3、音乐游戏。
模唱游戏：玩法教师将幼儿分成三组（小猫队、小狗队、小鸭队），根据动物图谱，在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。
例如：小猫队-喵喵喵
小狗队-汪汪
小鸭队-嘎嘎嘎嘎
肢体（身体乐器）游戏：玩法教师引导幼儿，想一想身体哪些部位可以发出声音，并分别请每组幼儿想一个身体乐器，根据动物图谱，在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。
4、乐器演奏。
（1）教师出示乐器，介绍乐器以及演奏的正确方式，可请个别幼儿进行尝试。
（2）发放乐器，讲清规则，引导幼儿能自己管理好自己的乐器。
小猫队-碰鈡
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小狗队-铃鼓
小鸭队-舞板
（3）引导幼儿根据动物图谱，在教师的指挥下进行乐器演奏练习。
5、幼儿展示正式演奏。
鼓励幼儿面向全体教师，以最好的状态，在教师的指挥下，进行乐器演奏展示。
三、活动结束。
师：”今天的音乐会到此结束了，你们玩的开心吗？有好的东西我们要学会分享，现在呢，就让我们拿着乐器将我们成功的乐器演奏分享给其他的班级吧。
”
活动延伸:
将节奏乐谱张贴于表演区，并投放大量乐器或自制乐器，供幼儿继续练习。
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幼儿教育资料
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