幼儿拉丁舞基本功训练方法研究
少儿拉丁舞教学探究
少儿拉丁舞教学探究引言随着人们生活水平的提高，越来越多的家长开始孩子的综合素质教育。
少儿拉丁舞作为一种深受孩子们喜爱的舞蹈形式，不仅有助于提高孩子的身体协调能力，还有助于培养孩子的艺术气质和团队协作能力。
本文将从教学准备、基本动作教学、组合教学、难点教学以及总结等方面，探究少儿拉丁舞教学的技巧和方法。
教学准备在进行少儿拉丁舞教学前，教师需要做好充分的准备工作。
首先，要确保教学环境的安全与舒适，包括舞蹈教室的布置、镜子的安装、音响设备的调试等。
其次，要了解每位学生的身体状况，包括年龄、身高、体重、身体素质等，以便合理安排教学内容和难度。
此外，教师还需要精心选择教材，确保教材的专业性和适用性。
基本动作教学在少儿拉丁舞教学中，基本动作教学是至关重要的环节。
教师可以从基础舞姿、步伐和手臂动作等方面对学生进行指导。
例如，教授学生基本的站姿、重心转移、步法组合等，让他们掌握拉丁舞的基本要领。
同时，教师要善于运用生动有趣的比喻和形象的描述，帮助学生更好地理解和记忆动作。
组合教学在学生掌握基本动作后，教师可以开始进行组合教学。
通过多位学生的协作，带领他们完整地展现拉丁舞的魅力。
在这个阶段，教师可以根据学生的实际情况，编排适合他们的舞蹈组合，如以某个基本动作为主，加入一些简单的舞步和手臂动作，形成完整的舞蹈片段。
此外，教师还可以通过组织小组比赛等形式，激发学生的积极性和团队合作精神。
难点教学在教学过程中，教师需要重视难点教学，及时发现并解决学生学习过程中的问题。
针对不同学生在练习中出现的困难，教师要耐心地指导，并制定针对性的训练计划。
例如，对于身体协调性较差的学生，教师可以加强对其动作细节的指导，并安排一些针对性的训练；对于缺乏自信心的学生，教师可以多给予鼓励和肯定，帮助他们建立信心。
总结经过一段时间的教学实践，教师需要对整个教学过程进行总结。
首先，要回顾教学过程中出现的问题和不足之处，如某些动作的细节处理不够到位、学生的配合度不够高等。
儿童拉丁舞的基本动作
儿童拉丁舞的基本动作儿童拉丁舞的基本动作儿童学习拉丁舞能够锻炼身体的协调性，下面就让店铺为你分享一下儿童拉丁舞的基本动作吧，仅供参考！儿童拉丁舞的基本动作1、压腿：这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。
向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。
个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。
特别注意的是胯部要端正。
压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。
在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。
压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。
伴奏带：选用节奏感比较强的音乐。
2、压肩：这是打开肩部韧带的练习。
压肩时，双手臂伸直放在把杆上。
两腿之间的距离略等于肩宽。
头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
伴奏带：中速，节奏舒缓2/4。
3、推脚背：组合脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。
在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。
1-2拍：单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面。
3-4拍：脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型。
5-8拍：换另一只脚，动作相同。
双脚背练习亦同。
年龄小的学生在做此类训练中，注意力不集中，易低头去看自己和他人的动作，在做推脚背时，双脚容易打开，脚背推不起来，需要时刻提醒和规范动作。
4、把杆训练组合少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。
在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。
除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。
少年儿童活泼好动，喜爱好玩有趣的动作，这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时，注意结构简单易学，学生有能力做到。
幼儿拉丁舞教学计划
幼儿拉丁舞教学计划一、引言拉丁舞作为一种热情洋溢的舞蹈形式，具有独特的魅力，能够培养幼儿的音乐感、节奏感和协调性。
本文旨在提供一份幼儿拉丁舞教学计划，帮助教师们有效地组织和开展对幼儿拉丁舞的教学活动，让幼儿在快乐的舞蹈中成长。
二、教学目标1. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高其舞蹈配合乐曲的能力；2. 培养幼儿的节奏感和协调性，培养其对身体的灵活掌控能力；3. 培养幼儿的团队意识和合作精神，提高其与他人的交流能力；4. 增强幼儿的自信心和表现欲望，培养其舞台意识。
三、教学内容一、舞蹈基本功的训练1. 身体的热身训练，包括拉伸、跳跃、转身等动作；2. 基本姿势的练习，包括站姿、跳跃姿势、转身姿势等；3. 步伐的学习，包括前进、后退、转身等基本步伐。
二、舞蹈技巧的学习1. 翻转技巧的训练，包括转身、转体、跳跃等；2. 扭动技巧的学习，包括扭臀、扭腰、扭臂等；3. 投掷技巧的练习，包括丢球、接球、传球等。
三、单人舞蹈的探索1. 音乐与舞蹈的配合，让幼儿在音乐中展现个人舞姿；2. 舞蹈节奏的把握，让幼儿能够根据音乐的节奏进行舞蹈表演；3. 舞蹈动作的编排，让幼儿创造和组合多种舞蹈动作。
四、团体舞蹈的合作1. 团体的配合训练，让幼儿掌握与他人共同演绎舞蹈的技巧；2. 舞台表演的训练，包括舞台排位、动作统一、面向观众等；3. 团体舞蹈的创作，鼓励幼儿通过合作创作出属于自己的舞蹈作品。
五、教学方法与策略1. 游戏化教学，通过趣味的游戏和小组活动激发幼儿的学习热情；2. 视觉教学辅助，利用视频和图片展示舞蹈动作，帮助幼儿更好地理解和模仿；3. 分组合作，让幼儿在小组中相互配合，共同完成舞蹈任务。
六、教学评估与总结1. 表演评估，通过观察幼儿的舞蹈表现来评价其学习成果；2. 教师评估，定期与幼儿进行面对面的交流和反馈；3. 教学总结，及时总结教学中的问题和经验，不断优化教学方法。
四、结束语本文提供了一份幼儿拉丁舞教学计划，希望能够为教师们在幼儿拉丁舞教学中提供一些参考和指导。
幼儿拉丁舞基本功训练方法
幼儿拉丁舞基本功训练方法1.身体姿态训练方法表1 幼儿拉丁舞身姿形态基本功训练一览表训练内容训练方法训练级别一般身体姿态基本站姿初级站姿和手型的结合中级身体的协调性高级专项身体姿态拉丁舞的站立及脚位初级双人持握姿势中级舞蹈动作造型高级舞蹈路线和身体姿态的保持高级身体姿态作为拉丁舞气质形态评判的主要标准，也是拉丁舞基本功训练的必要项目。
当前很多幼儿拉丁舞的学习者都偏重于技术动作的标准和连贯性，而最基本的身体形态上训练尤其薄弱，因此在当前少儿拉丁舞基本功训练中，特别重视身体姿态的训练。
拉丁舞的姿态训练应遵循芭蕾舞“开、绷、直”的三个要点，初级阶段学习基本站姿，中级阶段强调站姿和手型的结合，高级阶段则偏重于舌体协调的训练。
同时拉丁舞作为双人项目，与同陪伴的配合依然要注意身体姿态的训练，其中包括双人站立脚位以及握持的动作，舞蹈的造型以及舞蹈路线。
在幼儿拉丁舞身体姿态的训练中一定注意循序渐进，只有有一个标准的“台范”才能为接下来的动作和舞蹈加分。
2.身体素质训练方法表2 幼儿拉丁舞基本功训练身体素质训练一览表身体素质训练方法时长耐力慢跑+变速跑10分钟1-2分钟的固定组合x4组8分钟次数递增的背腹肌练习3分钟灵敏素质单脚旋转5分钟连续平转5分钟树式平衡5分钟T字平衡5分钟力量素质俯卧撑5x2 7分钟小踢腿和大踢腿5分钟前抬腿和旁抬腿10分钟扶把半蹲4分钟背腹肌4分钟柔韧素质开肩和胯10分钟前驱韧带5分钟脚背和脚裸5分钟三面差6分钟协调性左右对称的协调性15分钟多个动作连贯的协调性10分钟发力点顺序和肢体协调8分钟控制训练20分钟拉丁舞作为运动强度较大的体育竞技项目，对于舞蹈运动员的身体素质有较高的要求，当前幼儿拉丁舞的学习和训练中，身体素质的训练是保障幼儿在健康发育的同时能够适应拉丁舞学习和比赛的强度。
当因为幼儿年龄因素，身体处在快速发育的阶段，也是身体塑形和增进体质的敏感期，训练强度和方法一定要合理分配，在调查中，通常将身体素质的训练分为耐力、灵敏、力量、柔韧、协调5项，每一项在常规的课堂教学中具体安排，一般情况下在当天的训练中会拿出30分钟的时间进行基础的身体素质训练，从而保障幼儿能够在身体负荷情况下展开拉丁舞的学习。
幼儿园舞蹈课程拉丁基本功教案
幼儿园舞蹈课程拉丁基本功教案教学目标：1. 能够正确站立和站姿；2. 能够行进、停止和转向；3. 能够基本掌握拉丁舞的节奏感和动作；4. 通过舞蹈展示自我、增强自信。
教学重点：1. 拉丁舞的基本节奏和动作；2. 正确的站立和行进姿势；3. 舞蹈的表现和自信心的培养。
教学难点：1. 如何让幼儿掌握拉丁舞的基本舞步；2. 如何让幼儿养成正确的站姿和行进习惯。
教学准备：1. 拉丁舞音乐；2. 舞蹈服装和舞鞋。
教学过程：一、热身环节1. 听取幼儿们对舞蹈的期望和感受，了解他们对舞蹈的初步认识；2. 进行热身操，以放松幼儿的身体和保护身体安全。
二、基本姿势的教学1.正确站立：先让幼儿面向前方站立，两腿张开，与肩同宽或稍微宽一些，保持身体平衡；2. 行进、停止和转向：让幼儿在教师的引领下进行行进、停止和转向练习，提高幼儿遵循指令和动作协调性。
三、舞步教学1. 教授基本的拉丁舞姿势，如抬起下巴、挺胸收腹、两臂自然下垂并紧贴身体；2. 教授基本的拉丁舞步，如架子步、盘旋步等；3. 教授基本的拉丁舞姿势与步骤的组合，如右转架子步、左转盘旋步等。
四、舞蹈编排和表达1. 在音乐的节奏下，教师给出基本的舞步组合，让幼儿进行模仿；2. 鼓励幼儿根据自己的理解和想法，自主发挥和创造；3. 在教师的指导下，幼儿们进行舞蹈编排，培养幼儿的创造性思维和表达能力。
五、总结回顾1. 结束舞蹈课程，向幼儿介绍拉丁舞的基本功；2. 回顾本次课的内容、过程和成果；3. 鼓励幼儿对舞蹈感兴趣，并帮助他们进一步掌握和发展拉丁舞的基本功和技能。
教学反思:通过本次课的教学，我发现幼儿们对舞蹈有着很大的兴趣和热情，在促进他们身体健康的同时，也可以提高其自卑心理及自尊心，从而能够更好地表现自我和展示自己。
同时，需要更多地关注幼儿的身心健康和安全教育，保障他们的健康成长。
拉丁儿童舞蹈基础训练教案
拉丁儿童舞蹈基础训练教案教案标题：拉丁儿童舞蹈基础训练教案教案目标：1. 帮助学生了解拉丁舞蹈的基本概念和技巧。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和理解能力。
3. 提高学生的舞蹈协调性和表现力。
4. 培养学生的团队合作和社交技巧。
教学时长：6周（每周1小时）教学目标1：拉丁舞蹈基本概念和技巧的介绍教学内容：- 介绍拉丁舞蹈的起源和发展历史。
- 解释拉丁舞蹈的基本步伐和动作，如韵律步、齐步、转体等。
- 示范和练习拉丁舞蹈的基本姿势和身体动作。
教学目标2：音乐节奏感知和理解能力的培养教学内容：- 引导学生聆听不同节奏的拉丁音乐，理解其特点和表达方式。
- 教授基本的节奏感知练习，如拍子敲击、节奏跳动等。
- 结合音乐，让学生尝试跳跃、旋转等动作，与音乐节奏相协调。
教学目标3：舞蹈协调性和表现力的提高教学内容：- 指导学生进行拉丁舞蹈的基本步伐练习，强调身体协调性和舞蹈技巧。
- 引导学生学习舞蹈表演技巧，如面部表情、手势运用等。
- 组织学生进行小组合作，创作简单的舞蹈动作，并进行表演。
教学目标4：团队合作和社交技巧的培养教学内容：- 鼓励学生在小组活动中相互合作，共同创作和练习舞蹈动作。
- 引导学生学习如何与舞伴进行合作和配合，提高团队协作能力。
- 定期组织学生进行舞蹈表演，培养学生的自信心和社交技巧。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现水平。
2. 通过小组合作和舞蹈表演评估学生的协作和表现能力。
3. 组织期末舞蹈展示，评估学生对拉丁舞蹈基础训练的掌握程度。
教学资源：1. 拉丁音乐和舞蹈视频。
2. 舞蹈练习服装和舞蹈鞋。
3. 舞蹈室或宽敞的教室。
教学策略：1. 多媒体教学策略：通过展示拉丁舞蹈视频和音乐，激发学生的兴趣和学习动力。
2. 体验式学习策略：通过实际的舞蹈动作练习，让学生亲身感受拉丁舞蹈的魅力。
3. 合作学习策略：通过小组合作创作和表演，培养学生的团队合作和社交技巧。
教学步骤：1. 引入：介绍拉丁舞蹈的起源和发展历史，激发学生对拉丁舞蹈的兴趣。
对少儿拉丁舞基本功训练内容的研究--金堂县拉丁舞培训学校为例
对少儿拉丁舞基本功训练内容的研究--金堂县拉丁舞培训学校为例一、简介金堂县拉丁舞培训学校是金堂县唯一一家专业从事少儿拉丁舞教学的机构，成立于2008年，在金堂县区内具有较高的知名度和声誉。
学校注重少儿拉丁舞基本功训练，秉承“健康、快乐、自信”的教学理念，旨在培养身体素质、舞蹈素养和良好习惯，为孩子们的成长发展提供全面的保障。
二、基本功训练内容1.身体柔韧性训练身体柔韧性是少儿拉丁舞训练的基础，良好的柔韧性能够提高孩子的舞技表现和舞蹈美感。
训练包括各种柔软的体操动作和拉伸训练，可以扩展韧带和肌肉群的活动范围，增强肌肉弹性和柔软性。
2.平衡感和协调性训练平衡感和协调性是少儿拉丁舞训练的关键，这两点在自己和舞伴配合的时候是非常重要的。
训练包括传接球、单脚站立等等单项训练，以及对四肢动作的协调配合进行综合训练，能有效提高孩子的平衡感和协调性。
3.节奏感训练节奏感是少儿拉丁舞训练中的重要环节，是培养孩子的音乐节奏感和节拍正确感的重要一环。
训练包括体验节奏、鲜明语言的比拟运用、进阶手鼓训练等等，是培养孩子音乐情感和表达能力的关键环节。
4.动作训练动作训练是少儿拉丁舞训练的核心部分，包括各种基本步伐、动作重心的移动和调整、手臂动作的配合和协调等等，主要以Samba、Salsa、Cha-cha等基本舞步为主要训练内容，是少儿拉丁舞训练中最具有挑战性的环节。
三、结论以上是根据金堂县拉丁舞培训学校实际情况，总结出的少儿拉丁舞基本功训练的内容。
从柔韧性、平衡感、协调性、节奏感和动作训练几个方面来训练，能有效地提高孩子的舞蹈品质和素养，为孩子的成长发展提供全面的支持和保障，让孩子们在健康、快乐、自信的环境中茁壮成长。
幼儿拉丁舞基本功训练方法研究
幼儿拉丁舞基本功训练方法研究随着素质教育的深化以及新课程改革政策的不断深入发展，另外在社会经济发展的不断推动下，人们的生活质量要求以及精神追求要求越来越高，在当今80、90一代逐渐转换成新一代的宝爸宝妈之时，其育儿观念也产生了很大的变化，当今一代的父母对孩子除了注重孩子学习之外，对孩子的全面素质发展尤其是艺术素养的发展普遍有一定的追求，这也是当前社会舞蹈、音乐、美术以及各类兴趣班发展迅速的重要因素之一，在这之中舞蹈培训班的发展更是尤为火爆，代表性舞种为拉丁舞。
但当前在小学开展拉丁舞教学难度相对仍然较大，因此校外教育培训机构某种程度上承担起了强化和完善儿童索质的职能。
但是在承担这种职能的同时很多的教师在教学内容上很多问题也随之出现。
幼儿拉丁舞学习阶段正处于拉丁舞初学者扎实基本功功底的重要阶段，因此幼儿拉丁舞阶段的教学重点就是基本功，幼儿拉丁舞基本功的训练要依靠科学的训练方法，因此对幼儿拉丁舞基本功训练方法的研究创新需要引起幼儿拉丁舞教学从业者的高度重视，要在自身的教学实践中不断提升拉丁舞基本功训练方法的合理性和科学性以及创新性。
本文以幼儿拉丁舞基本功训练方法为研究对象，通过文献资料法、访谈法、调研法等研究方法对当前XX市一些幼儿拉丁舞培训机构的基本功训练现状进行研究，整体记录其训练的整个过程，分析研究其训练中存在的补足语问题，并针对这些问题结合幼儿学习拉丁舞的基本特征进行研究，希望能够使幼儿拉丁舞基本功训练方法得到创新。
1 研究对象和研究方法1.1研究对象本文以幼儿拉丁舞基本功训练方法为研究对象。
1.2研究方法1.2.1 文献资料法通过在中国知网、万方网、维普网以及学校图书馆和百度互联网上搜索与本文相关的文献资料，并对所获得的相关文献资料进行整理分析，总结当前学者对幼儿拉丁舞基本功训练方法的研究成果，为本文提供相应的理论依据。
1.2.2访谈法根据本文的研究需要，计划设计访谈提纲，对于相关幼儿拉丁舞教学教师进行访谈，搜集本文所需要的数据。
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幼儿拉丁舞基本功训练方法研究
1、选题依据（本课题研究现状综述，选题的理论意义与实践价值）
随着中国社会的进步与发展，幼儿的舞蹈教育也在不断的发展。
在中国五千年的文明传承中舞蹈有着它独特的艺术魅力和人文价值。
舞蹈艺术通过人体优美的动作和造型、节奏和情节体现出人们一个时代生活中对美的享受和娱乐，使人的精神境界进一步提升，鼓舞人们为着更美好的生活而进行斗争的勇气和信心。
在舞蹈艺术的熏陶下，很多学校从幼儿园到大学都开设了舞蹈课。
随着上海“舞林大会”的热播以来，国际标准舞作为舞蹈艺术的一个分支在国内掀起了一次舞蹈热，其中拉丁舞几乎是风靡全球。
特别是幼儿拉丁舞成为这一时期的主流，开展的如火如荼，作为一名幼儿拉丁舞教师，有义务让更多的小朋友去接触它，了解它。
拉丁舞的特点是随意，休闲，放松，有较大的自由发挥空间，它是拉美人民在漫长的历史长河中形成的艺术表演形式，具有激情、浪漫而又富有活力、火热的特点，深受拉美人民的喜爱。
对于孩子来说，学习拉丁舞对于孩子身体成长有很大帮助，根据专家对拉丁舞训练对身体形态的影响的研究和分析，在同等身体条件下，经过一年拉丁舞系统训练的孩子其身高、上肢、下肢的增长值明显高于按自然增长的对照组。
学习之后不仅可以避免和纠正孩子弯腰驼背及抓耳挠腮、咬指甲等一些不良习惯，培养孩子的协调和平衡能力，促进孩子对文化课的学习，而且能使孩子的精神面貌变得更加自信、开朗大方，使他们的综合素质有所提高，因此在我们的身边越来越多的幼儿开始接触拉丁舞。
拉丁舞具有丰富多样的内容体系，扎实的基本功练习，对幼儿拉丁舞学习意义重大，因此本文针对幼儿拉丁舞基本功训练方法的研究，具有现实意义。
1.1现状综述
本文以幼儿拉丁舞基本功训练为关键词，对相关文献进行检索得知，目前针对此方面的研究相对较少，主要的研究方向针对于幼儿拉丁舞教学和幼儿体育舞蹈教学等方面的内,例如：
近几年来，我国少儿拉丁舞基础训练有了很大的提高，尤其是各培训基地的教练员们对拉丁舞教学内容的重要性有了更高的认识，同时在长期的训练实践中也总结出了很多种简单易学有趣的教学内容，虽然我国少儿拉丁舞每年都在不断
的进步，但是和国外少儿拉丁舞水平相比仍有很大的差距，在基础训练内容上还是处于落后的状态，存在很多有待解决的问题.
张薇提到“老师要有针对的选择教学方法，并根据情况随时进行调整合理的兴趣，还可以促进老师教学能力的提高”。
拉丁舞老师在针对不同的学生时要选择合适的教学内容，只有合适的教学内容才能让孩子们能够集中注意力，提高学习的兴趣，学习兴趣提高就会有助于少儿拉丁舞的教学成成果，成绩得到提高。
在国内小学中少儿学习拉丁舞仍旧难以普及推广，学校教育难以满足儿童索质教育的需求，由此校外教育培训机构某种程度上承担起了强化和完善儿童索质的职能。
但是在承担这种职能的同时很多的教师在教学内容上很多问题也随之出现。
随着艺术教育的日趋繁荣，日益发展起来的校外儿童舞蹈教育成为了艺术教育的主要方式，但是由于校外少儿拉丁舞教学内容科研的相对薄弱，少儿拉丁舞教学内容的研究也会成为教育理论与实践的一个新的研究课题。
1.2理论意义与实践价值
近些年来，拉丁舞这个舶来的舞蹈，逐渐的被搬上各大舞台。
无论是现在热播的《舞林大会》，还是《中国好舞蹈》我们都能看到拉丁舞者火爆的舞姿和极具感染力的表演。
拉丁舞无论是在艺术性还是竞技性上都被广大的舞者所接受和喜欢。
作为拉丁舞启蒙教育阶段，少儿拉丁舞在我国也得以普及，尤其是少儿拉丁舞教学也在不断发展之中取得了优异的成效。
本文以幼儿拉丁舞基本功训练方法为研究对象，对现在拉丁舞教学存在的诸多问题进行了专业的思考。
总结出了科学的拉丁舞基本功教学方法。
本文的研究对少儿拉丁舞基本功教学，都具有一定的指导价值和实践意义。
2研究内容
2.1少儿拉丁舞基本功训练内容选择的依据
2.2少儿拉丁舞基本功训练
2.2.1身体姿态训练方法
2.2.2身体素质训练方法
2.2.3基本技术动训练方法
2.2.4音乐素养和表现力训练方法
2.3结论与建议
2.3.1结论
2.3.2建议
3.研究的重点与难点
研究重点：对少儿拉丁舞教学的基本功训练内容和方法进行分析研究
研究难点：通过各方面教学经验的分析，总结良好的少儿拉丁舞基本功训练方法
4.研究对象与研究方法（技术路线）
4.1研究对象：
本文以少儿拉丁舞基本功训练方法为研究对象
4.2研究方法
4.2.1 文献资料法
通过在中国知网、图书馆和百度互联网上搜索与本文相关的资料，为本文的写作提供相应的理论依据。
4.2.2访谈法法
根据本文研究的需要，计划设计访谈提纲，对于相关少儿拉丁舞教学教师进行访谈，搜集本文所需要的数据。
4.2.3数理统计法
运用EXCEL2010、WORD2010等软件，对于搜索到的文献中的数据和理论进行总结和归纳，为本文的写作提供真实的数据依据和理论参考。
4.2.4逻辑分析法
根据搜集的相关资料，运用归纳总结、比较分析等逻辑分析方法对结果进行有效的分析和探讨，并最终得出本文的结论。
5.技术路线
6.主要参考文献
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[3]丛艳华.拉丁舞训练对少儿身体素质的影响[J]湖北体育科技，2015.1（24）:197-198.
[4]李晓芬.北京、武汉、长沙地区少儿体育舞蹈开展的现状调查及对策研究[J]北京体育大学学报，2014，1（25）：215-217.
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[7]宋桂红.四川省拉丁舞培训班的教学训练现状调查研究[D];四川师范大学;2015，9（13）：66-67.
[8]孔丽丽.浅谈体育舞蹈中拉丁舞基础教学[J]贵州体育科技，2014,9（12）：199-200.
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