完整word版,一年级下册数学教研组工作计划
2024年小学一年级数学下册教研组工作计划
2024年小学一年级数学下册教研组工作计划一、工作目标1. 了解学生学习情况，分析问题，制定科学合理的教学目标和计划。
2. 完善教学资源和辅助教材，提高教学质量。
3. 做好教学评估工作，及时调整教学策略，提高学生学习效果。
4. 探索创新教学方法，促进学生全面发展，提高他们的学习兴趣和能力。
二、工作内容1. 教学目标和计划的制定1.1 了解新教材内容，明确学习目标。
1.2 分析学生学习情况，制定适合学生的细化的教学目标和计划。
1.3 制定教学进度表，合理安排每个知识点的教学时间。
2. 教学资源和辅助教材的完善2.1 搜集和整理相关教学资源和辅助教材。
2.2 对教材中的题目进行筛选和分类。
2.3 制作或改编符合学生学习特点的教学素材和教具。
3. 教学评估和反馈3.1 设计适合一年级学生的评估方式。
3.2 定期进行课堂小测和月考。
3.3 及时反馈学生的学习情况，并提出具体的改进意见。
3.4 分析和统计学生的评估成绩，评估教学效果。
4. 探索创新教学方法4.1 研究国内外小学数学教学的最新理论和方法。
4.2 创新教学策略，如游戏化教学、合作学习等。
4.3 组织教研活动，分享和交流创新教学经验。
4.4 整理并总结教学实践中获得的有效方法。
三、工作计划1. 第一学期（前五个月）1.1 进行新教材的研究和理解，制定学习目标和计划。
1.2 整理和准备教材和教具，为教学做好准备。
1.3 探索多样化的教学方法，如游戏化教学和合作学习等。
1.4 开展多种评估方式，包括课堂小测、月考等。
2. 第二学期（后五个月）2.1 定期召开教研活动，分享和交流教学经验和效果。
2.2 评估教学效果，分析学生学习情况，及时调整教学策略。
2.3 优化教学资源和辅助教材，提高学生学习质量。
2.4 继续探索创新教学方法，提高学生学习兴趣和能力。
四、工作措施1. 确定教研组成员职责，明确各项工作内容和进度。
2. 确定每学期的教研活动时间和形式。
一年级下册数学教研组工作计划(共3篇)
一年级下册数学教研组工作计划(共3篇)一年级下册数学教研组工作计划本文是一年级下册数学教研组工作计划的第一篇，旨在为读者提供参考和借鉴。
本学期，我们一共有四名教师，致力于提高课堂教学质量和效果，落实校本教研，推进课程改革。
指导思想本学期数学教研工作将遵照学校教学计划，立足课堂，革学方式，提高教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，扎实推进课程改革。
工作重点1.以“同研一节课”为楔机，认真研究名师课堂，提升学生的课堂惯养成，提高教师课堂授课水平。
2.以读书沙龙、数学专题研讨、名师课堂我来学、技能大赛等主题化、序列化、互动式培训形式，提升教师能力。
3.继续精研“小老师开讲”教学模式，与组内教师一道提升创研能力。
4.重视课堂小测、单元小测，认真做好分析，寻找措施，提高学科合格率、优秀率。
5.继续抓好书写。
工作措施1.强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。
认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。
2.继续加强常规教育，规范行为，培养良好的研究惯，包括正确书写和保持作业本整洁的惯，自觉验算和良好的思维惯，独立完成作业和检查作业的惯等，尤其是注重学生专心听讲的惯。
教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成惯。
首先教师在教学中要合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法，用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。
其次，从学生的实际出发，抓住学生研究中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。
本文是一份关于数学教研组工作计划的草案。
为了让文章更加清晰易懂，需要删除一些明显有问题的段落，并对每段话进行小幅度的改写。
3、开展形式多样的数学活动。
为了让学生更好地研究数学，我们需要开展形式多样的数学活动，如作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。
2024年一年级数学教研组工作计划标准范本（五篇）
一年级数学教研组工作计划标准范本一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率____%。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级____%以上，三、四年级____%以上，五、六年级____%以上，全校优生率高于____%。
三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3、切实作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、通过城区小教办和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达____%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
2024年一年级数学下册教研计划（二篇）
2024年一年级数学下册教研计划一、教材概述本教材以专题结构划分单元，采用整合的方式组织教学内容，共设计八项专题，分为八组：多彩的春季、家庭生活、环境保护、愉快的夏季、动脑筋解决问题、我们的生活多么幸福、我们具备的良好品质、我们身边的科学。
这些专题贴近儿童生活，体现时代特色，蕴含丰富的教育价值，旨在融合知识、能力、方法和情感的培养。
每个专题的内涵广泛，以减少教材内容的局限性。
每组包含1课“识字”、4-5篇课文和若干个“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字课涵盖词汇、三字经、对联、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
34篇课文内容丰富多样。
“语文园地”设有四个栏目：我的发现以激发学生探索和发现，引导学生掌握学习方法，尤其是识字方法；日积月累引导学生积累词汇和精彩段落；口语交际通过双向互动提升口语交际能力；展示台为学生提供展示学习成果的平台。
八组之后附有五篇选读课文。
最后是两个生字表。
本册教材遵循认写分开、多认少写的原则，要求学生认识____个生字，会写____个。
生字的识记和书写要求在练习中明确标注。
语文园地中也包含少量要求认识的字。
生字表（一）列出所有要求认识的字，生字表（二）列出所有要求会写的字。
二、教学目标1. 培养学生对汉字学习的兴趣，主动识字的意愿。
2. 认识____个生字，掌握其中____个的书写。
3. 熟悉汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按照笔顺规则书写，注重字的间架结构，初步感受汉字的美学形态。
4. 认识大写字母，熟练掌握《汉语拼音字母表》。
5. 培养阅读兴趣，享受阅读的乐趣。
6. 学习用普通话准确、流畅地朗读课文，扎实过好认读关，体会文中的情感和语气。
7. 利用插图辅助阅读，理解课文含义，乐于与他人分享阅读感受和想法。
8. 感受语言的美感，积累喜欢的词汇和语句。
9. 激发写话兴趣，乐于在写话中运用所学词汇。
10. 学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号，根据表达需要恰当运用。
一年级数学教研组工作计划格式范本（五篇）
一年级数学教研组工作计划格式范本一、指导思想我们一年级数学教师____年将继续在学校领导的正确指导下，竭尽所能力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。
不断学习进步，努力提高自身素质，提高教育教学水平。
二、工作目标1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。
2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习氛围。
3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，注意学生课堂上的用眼卫生。
4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。
5、互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。
三、工作内容1、认真钻研教材，创造性地使用教材。
新教材中体现新课程标准的新理念，在每次集体备课中，充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。
2、改革课堂教学，努力体现新理念。
课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。
3、狠抓课堂教学管理。
完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，课上教师语言规范，鲜明生动;严密系统，不说废话，不说闲话，杜绝课堂的盲目性和随意性。
4、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。
本学期教师在电子备课的基础上同时要加强复备课，教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进行，不能把它放在教学后记之中。
2024年一年级数学教研组的工作计划范文（6篇）
一年级数学教研组的工作计划范文一、指导思想：在新的学期里，我们一年级数学教师将继续在学校领导的正确指导下，竭尽所能力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。
不断学习进步，努力提高自身素质，提高教育教学水平。
二、工作目标：1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。
2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习氛围。
3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，注意学生课堂上的用眼卫生。
4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。
5、互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。
6、配合学校的“青蓝工程”，关心青年教师的成长，给青年教师的课堂教学提出中肯的意见和合理化建议，帮助其讲好“青蓝工程”青年教师汇报课。
三、主要工作：1、备课，上课：开学初，本组教师首先认真学习课程标准，仔细通览教材，然后按学校的统一要求认真备课，没有教案坚决不能进课堂。
备课时，不仅备教材，也要备学生。
上课前先对学生有个初步的了解，对学生可能出现的问题有思想准备，充分预测到学生学习过程中可能遇到的困难，耐心细致地帮助学生解决困难。
上课时，积极采取灵活多变的教学方法，激活数学课堂，向课堂____分钟要质量，以适应当前的教育，教学的改革。
2、学生学习行为习惯的形成：俗话说的好：“良好的开端是成功的`一半”，为了让他们在以后的学习生活中能应付自如。
在平时的教学中，继续培养学生正确的书写姿势，书写方法，良好的听课习惯，认真的学习态度，并且督促他们能持之以恒地坚持下去。
3、辅导：一年级的两位数学老师虽然一个人教两个班，任务重、工作累，但是我们也要坚持对每一个孩子负责，不让一个孩子掉队，力争做好培优补差工作。
认真配合学校的学困生跟踪转化课题研究，认真撰写学困生案例及分析，把学困生的辅导工作落到实处。
4、作业的布置与批改：作业的设计既要在量上有所控制，又要注意质的精当，教师批改要正确及时，字迹端正，符号规范，要有日期、等级，激励性语言等。
2024年一年级下册数学教研计划（二篇）
2024年一年级下册数学教研计划一、学习兴趣与能力培养学生已初步形成对数学学习的兴趣，教学应进一步引导学生掌握数学思考方法，培养其解决问题的能力。
二、教材结构分析本册教材共包含____个单元，具体安排如下：1. 数与代数领域本领域内容分为五个单元，涵盖三大板块：认数：单独设立一个单元，即第三单元，重点为认识100以内的数。
计算：分为三个单元，分别是第一单元教授20以内的退位减法，第四、六单元则涉及两位数加、减整十数、一位数的口算及两位数加、减两位数的笔算，并穿插解决两数相差多少的实际问题。
常见的量：第五单元专注于认识人民币。
相较于原教材，本册在内容编排上进行了显著调整，主要基于以下三点原因：20以内的退位减法与进位加法因思路不同，不宜同步教学，故将原一年级上册内容拆分并推迟。
两位数的加减笔算与口算紧密相关，为便于学生迁移口算经验至笔算，进行了合理整合。
乘法口诀虽计算简便，但一年级学生理解乘法意义存在难度，故相应内容推迟至二年级上册。
2. 空间与图形领域安排一个单元，即第三单元认识图形，涵盖长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。
此安排遵循儿童认知规律，由整体到部分，由粗略到细微，有助于学生更好地理解和掌握基本平面图形。
本册教材还设有期末复习单元及三次实践活动，旨在通过综合应用所学知识解决现实问题，培养学生的应用意识和合作精神。
三、教学目标（一）知识与技能1. 熟练掌握20以内的退位减法。
2. 理解计数单位，掌握100以内数的读写、组成、顺序和大小，能用其描述日常事物并进行简单估计和交流。
3. 熟练进行100以内两位数加、减一位数和整十数的计算，解决简单实际问题。
4. 认识人民币单位元、角、分。
（二）数学思考1. 通过认识100以内数及其运用，培养数感和抽象思维能力。
2. 在探索加、减法算法过程中，提升有条理、有根据地进行思考的能力。
3. 在图形认知活动中，培养观察、比较、抽象、概括能力及空间观念。
小学一年级数学下册教研组工作计划(通用6篇)
小学一年级数学下册教研组工作计划小学一年级数学下册教研组工作计划篇1一、指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导数学成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。
以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。
二、教研目标以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。
强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。
三、集体备课的具体要求和原则1、集体备课的实施程序应按“典型引路——评析——反思——研讨教法——形成共案——完成个案”六个环节进行。
本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。
2、及时制定教研工作计划。
数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作计划。
3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。
备课组要根据教研计划，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。
每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”（即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载），防止走过场。
4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则——实用原则”。
通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学教师的教学水平和教研能力。
四、集体备课措施1、备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级下册数学教研组工作
计划
一、指导思想
本学期我组教师将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以竞赛课、研讨课、组内研究课、随堂听课为平台，以学校教学开放活动为窗口，组织本组内教师进一步学习新课程理念，认真扎实地开展好本学
期的教学、教研工作，从而努力工作，愉快工作，享受工作。
二、工作重点
1、认真准备并组织好四月份我组教师在学校数学大组的“校
本培训”活动。
2、开展组内研究课并尝试“走班制”活动，努力做到推陈出
新年、有容高效。
3、准备好学校组织的青蓝工程的汇报课和出师课。
三、具体安排：
（一）固定工作：
1、坚持每周一次的集体备课，制作并准备好下周上课使用的
教学课件。
2、坚持每周一下午进行组内教研活动。
3、每周五下午，及时上传下周的教案。
（二）分段工作：
三月：
1、开展本学期的收心考试，结合实际制定本学期、教研组计划。
2、积极动员，配合学校完成业校招生工作。
3、两位年轻教师做好校内选拔课的准备。
4、选定组内研究课的课题及研讨方式。
四月：
1、组织并完成好学校数学大组的校本培训活动。
2、积极准备学校组织的青蓝工程徒弟汇报课。
五月：
1、举行年级组“一年级数学竞赛”的活动。
2、开展组内研究课并尝试“走班制”活动，进行互听、互评，共同研讨。
3、做好青蓝工程“出师课”的准备。
4、制定期末分项测试计划。
六月：
1、举行年级组“优秀作业展评“活动。
2、组织学生制作“数学小报”的实践活动并进行展示及评比。
3、进行期末达标测试（口算）。
4、做好期末复课计划及指导。
5、期末测试工作。