2017八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第2框《知耻才能自尊自爱》习题(
《知耻才能自尊自爱》习题
1、中国古话说：“人无耻，无以立。
”这句古语告诫我们（）
A. 做人不可有耻辱感
B. 不知羞耻，永远不会有自尊
C. 知耻就会失去自尊
D. 有没有羞耻无所谓
2、下列是具有知耻表现的是（）
①总是会去爱自己身上美好的品德②愿意做出值得自己和他人欣赏的事情③看到自己的内心有缺陷和不足，及时改正④自己的行为犯了错误，通过反省来自我否定和修正
A. ①②
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②③④
3、清代的康有为曾经说过：“风俗之美，在于养民知耻。
知耻者，治家之大端”。
人有了羞耻心（）
①就会为自己的不当行为而感到难为情②做了错事会感到惭愧、悔恨③辜负了他人的期望会觉得内疚④就会感到一切无所谓
A. ①②
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②③④
4、有人比喻，世界上最名贵的衣服，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装。
一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自尊。
以下关于知耻与自尊的关系，说法正确的是（）
①知耻是自尊的重要表现
②一个知耻的人会为自己的不当行为感到难为情，并勇于承认错误，改过自新
③不回避缺点、改正缺点，是对自己良好形象的维护，是自尊的表现
④真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
5、我国古代大思想家、教育家孔子曾说过“行己有耻”这需要我们有（）
A. 善恶之心
B. 是非之心
C. 知耻之心
D. 丑恶之心
6、知耻，是青春有格的重要表现，下列关于知耻说法错误的是（）
A. 一个知耻的人会对自己不合适的言行感到羞愧和难为情
B. 一个知耻的人会对自己不恰当的言行感到羞愧
C. 一个知耻的人会勇于承认自己的错误，改过自新
D. 一个知耻的人只会看到自己的缺点，看不到自己的优点
7、某学校的新校训由“求真、感恩、知耻、砺行”四个词构成。
强调把“知耻”列入校训内容，主要是为了培养学生的（）
A. 自立人格
B. 自信人格
C. 自尊人格
D. 自强人格
8、苏秦（战国时的人物）少年时游手好闲、不学无术，在外边到处碰壁，回到家里，父母骂他、嫂子不给他饭吃。
他感到屈辱，下决心刻苦读书，终于成为战国时期著名的政治家。
这告诉我们自尊的人（）
A．知道尊重他人 B．知耻并能将之转化为前进的动力
C．不做有损他人的事 D．不优柔寡断
9、曾经有两名中国乘客大闹航班、用方便面泼空姐，这些不文明行为遭到了网友的强烈谴责。
网友之所以要谴责上述行为，是因为（）
①人不可有羞耻感
②不知羞耻，就不会有自尊
③知耻就会失去自尊
④羞耻心是形成良好品德素质的重要条件
①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
10、中国传统的儒家文化很讲究“耻”，耻即行己有耻，做人做事有所不为。
下列我们应“有所不为”的是（）
①帮助同学②抄袭作业③乱扔垃圾④植树造林
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
11、在我们的生活中，有些人会因为缺乏羞耻之心而做出有损公德和人格的事情。
比如：乱倒垃圾、公共场所大声喧哗等。
（1）请列举生活中缺乏羞耻之心的事例。
（至少两个）
（2）我们应如何培养羞耻之心？
12、根据下列话题材料，回答问题。
话题一：他从小不爱上学，上课时心不在焉，像是在做白日梦，学习成绩一塌糊涂。
有一次，老师问他1+2等于多少？他回答说是3，看到老师拍桌子了，又改口说是2，同学们都说：“那家伙是呆子！”你能说他是差生吗？然而他不服输，经过自己的努力，成为世界著名科学家，他就是牛顿。
话题二：他高考考了三年，第一次数学考了1分，第二次数学考了19分，第三次数学才考了79分，然而，经过艰苦的努力，他所经营的公司于2014年9月19日在美国上市，他成为中国首富，他就是阿里巴巴的马云。
上述材料中的主人公告诉我们什么道理。
参考答案
1.B
2.D
3.B
4.D【解析】本题考查对知耻与自尊的认识，主要考查学生的分析运用。
知耻是自尊的重要表现，自尊的人必定是知耻的，所以①②④观点正确；③观点错误，正确答案选D。
5.C【解析】本题考查对知耻的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中的观点表明，我们要对自己的错误行为有知耻之心，做到行己有耻，
6.D【解析】呢么题考查对知耻的认识，主要考查学生的理解运用，根据所学，知耻，是自尊的重要表现，一个知耻的人，会对自己不恰当的言行感到惭愧和难为情，并勇于承认自己的错误，改过自新，所以A、B、C观点正确；D观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。
7.C【解析】本题考查对知耻的认识，主要考查学生的认知能力，自尊的人是知道羞耻的，所以知耻，是为了培养学生的自尊和人格，其中A、B、D不符合题意，正确答案选C。
8.B【解析】苏秦为自己的不学无术感到屈辱，下决心苦读，才获得事业的成功，启示我们自尊的人要懂得羞耻并将之转化为前进的动力。
B的说法正确且符合题意，应入选。
其它三个选项的说法都是正确的，但不符合题意。
9.C【解析】本题考查对知耻的认识，主要考查学生的分析运用。
材料中的乘客的行为，是对自己的行为不知耻的表现，知耻在自尊的重要表现，不知耻，就不会有自尊，其中①③观点错误，正确答案选C。
10.B【解析】本题是一道逆向型选择题，要求选出“有所不为”的选项，即我们应引以为戒的做法。
②中的抄袭作业是不讲诚信的做法、③中乱扔垃圾不利于保护环境，是缺乏社会公德的做法。
这两项符合题意，故应选B。
①④的做法都是道德和法律所提倡的做法，应“有所为”，但不符合题意。
11.（1）提示：可列举生活中一些不文明之举、损人利己之举。
如：乘公交车时不排队、闯红灯、缺斤少两、盗窃抢劫
（2）培养羞耻之心要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质
【解析】（1）本题考查对道德的认识。
属于开放性试题，只要是日常生活中不符合道德要求的反面实例，按照设问要求列举两个即可得分。
（2）本题考查对自尊的认识。
根据教材知识，知耻是自尊的重要表现，要培养羞耻心，就是培养自尊，可以从遵守道德和法律，提高自身素质等方面回答，注意运用政治语言，看分答题即可。
12.（1）这个故事告诉我们，做人要有知耻之心。
知耻，是自尊的表现。
如果一个人对自己的不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
（2）这个故事告诉还我们，每个人既有自己的长处，也有自己的短处。
关键是要找到自己的优点，给自己一些信心，同时要积极弥补自己的不足。
这样，我们才会在成长的过程中正确认识自己，获得尊严。
（3）面对生活中不如别人的地方，我们不要气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
【解析】本题主要考查自尊，羞耻，怎样面对羞耻这三个层次的内容，首先回答，牛顿和马云，一个是外国古代的事例，牛顿上学的时候，学习成绩很差，然而，面对自己的被别人耻笑的耻辱，他不气馁，经过努力，成为世界著名科学家，同时他也找到面对耻辱的方法，那就是找到自己的优点，弥补自己的缺点，自己看得起自己。
话题二的主人公马云同样如此，解答该题，要紧扣教材知识点，知耻是自尊的表现，如何面对羞耻，感受自尊的快乐。
八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第1_2框自尊自爱是降的人格知耻才能自尊自爱课后作
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二、简答题 6. 阅读材料，回答问题。 材料一 道德、纪律、章程、法律等等，这些规则 因我们的生活安全有序而富有意义。例如：不伤害别 人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承 诺……有人认为只要不影响生命安全，适当地违反规 则也是可以的。
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材料二 东汉时期，许衡与朋友出游，见路旁有梨， 同伴纷纷摘梨止渴，皆曰：“乱世，梨无主。”许 衡却不为所动，说道：“梨无主，我心有主。”摘 一只梨，是一件再小不过的事，而许衡却能压制心 中的贪欲，做到“慎独”。 （1）两则材料共同说明了什么？
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第一单元 做人之本
1.1 自尊自爱
第1课时 自尊自爱是健康的人格 知耻才能自尊自爱
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课后作业
一、单项选择题
中学生王强性格活泼开朗，但经常拿同学的缺点
或者缺陷开玩笑，还给同学起绰号，同学们很反感，
班干部把情况向老师反映了，老师批评王强的行为是
对他人不尊重的表现，为此王强很不理解：我只是跟
同学们开玩笑而已，并没有恶意，他们也太小气了。
他继续我行我素，慢慢地没有人愿意与他交朋友了。
据此回答1~2题。
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1. 对以上材料的理解，你认为不正确的是（ D ）
A. 尊重他人是赢得别人尊重的前提
B. 彼此尊重才能赢得尊重
④知耻才能自尊自爱
A. ①②③
B. ①③④课件在线 C. ①②
D. ①③ 6
5. “杨震四知”讲的是东汉太守杨震拒收王密赠金 的故事。四知则是“天知，地知，你知，我知。” 这说明了（ B ） A. 杨震拒金损害了王密的人格 B. 杨震拒金是知耻的行为，体现了自尊自爱的品质 C. 杨震拒金是因为世上没有不透风的墙 D. 王密赠金是尊重杨震的行为
2017八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第1框自尊自爱是降的人格习题含解析粤教版2
《自尊自爱是健康的人格》习题1、一个人对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己、爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是（）A.自信心B.虚荣心C.自尊心D.好胜心2、珍爱自己的生命，认识自我的内心世界，悦纳并完善自我，这就是（）A．人格B．尊严C．自尊D．自爱3、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”这句名言反映了（）①自尊的人最看重自己的人格②一个人的高风亮节随着环境的变化而变化③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气④为了生存可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事A.①③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④4、下面漫画《伸脚打的》告诉我们（）A.迎合他人才能赢得他人的尊重B.语言文明是与人交往的必备素质C.一个没有自尊的人就得不到他人尊重D.不尊重他人的人也得不到他人的尊重5、我国著名画家徐悲鸿有一句名言:“人不可有傲气，但不可无傲骨．”这主要告诉我们（）A．做人要有自尊B．做人要有自信C．不能狂妄自大D．应该尊重他人6、心理学学科发展报告发布一项关于我国公众自尊水平的调查显示，小学生自尊水平最高，到初中阶段降至最低，然后从高中开始回升，并持续到大学和成人阶段。
下列属于自尊表现的是（）①掩饰自己的缺点②自我尊重和爱护③要求他人、集体、社会对自己尊重④不允许别人歧视、侮辱自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、英国生物学家谢灵顿年轻时沾染恶习，是伦敦有名的恶少。
他曾爱上一位挤奶工并向其求婚，但遭到一顿奚落，他感到自己的自尊心受到了伤害。
从此，他改邪归正，发奋努力，最后成为剑桥大学教授，并获得诺贝尔奖。
此事例告诉我们（）A.自尊自爱是促使人不断向上的动力B.不知羞耻的人不会有自尊C.唯有自重才有自尊D.有自尊的人一定能成功8．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊使我们过于敏感，作茧自缚。
下列属于适度自尊的有（）①数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，他觉得很惭愧，一个星期没理同学和老师②小青考试成绩不理想，她决定发奋学习，把成绩赶上去③小华因为上学迟到受到老师的批评，他不服气，冲出了教室④小雪虽然成绩很好，但始终保持谦虚的态度A .①② B. ③④ C. ①③ D. ②④9、某市李连庭一家七兄妹有五个是盲人，对于他们的出路，父母曾无奈地认为他们只能“去讨饭”，对此，李连庭坚决不同意。
2017八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第2框知耻才能自尊自爱粤教
挑衅动作，被愤怒的群众
子，涂上小胡
围堵。最终，两男子因涉 嫌扰乱公共场所秩序被行
日军的黄色军
政拘留10天。
清朝叶存仁，做了30余年的官。他离任时 执意送行话别，但送行的船迟迟不发，叶存仁 等到明月高挂，来了一叶小舟，原来是部署临 意利用夜色以避人耳目。
叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时， 迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”
《卧薪尝胆》
春秋时期，吴越交兵，越国兵败。越王 勾践入吴宫，做了吴王夫差的奴隶。勾践 含羞忍辱，终于获释回国。 他卧薪尝胆， 访贫问苦，任用贤才，发展生产。那种形 状，在中国历代统治者中绝无仅有。
十年生聚，十年教训，终于国家富足， 军队精壮，一举灭掉吴国，勾践也成为春 秋霸主。这就是“知耻而后勇”！
如何作出 价和判断
“羞耻心”引导我们判断是非善恶，明确行
《耻辱戒指》
耻辱 什么
加拿大政府命加拿大工学院一毕业生在设计 梁时，由于设计失误，致使完工后桥梁倒塌， 的经济损失，也使这所学校蒙受巨大的耻辱。
为了牢记这个惨痛的教训，校方花重金买下 的钢铁，做成戒指，号称“耻辱戒指”。从此每 领取文凭时，都要领取这一枚戒指。
3、羞耻心的作用
（1）人有了羞耻心，就会为自己的不当行为而 情；有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨 心，辜负了他人的期望会觉得内疚...... （2）这些负面的感受都会成为我们纠正自己 的力量。
近代中国积贫积弱 多丧权辱国的不平等 强欺辱的历史。
鸦片战争、火烧圆明 军侵华战争、九一八 屠杀、日本侵华战争
认识什么？ 反省什么？
知耻，是人自我认识、自我反省的表现。
2、知耻的含义
知耻，是人自我认识、自我反省的表现 如果看到自己的内心有缺陷和不足，自 犯了错误，就需要通过反省来自我否定和
【小初高学习]2017秋八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第二框 知耻才能
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知耻才能自尊自爱【先学检测】一、学习目标：了解知耻的内涵和作用，知道自尊与知耻的关系。
重点：自尊与知耻的关系。
难点：自尊与知耻的关系。
二、新课导学1、在课本中找到下列问题的答案并做好笔记：（1）知耻与自尊有何关系？（2）什么是知耻，知耻对于我们有何作用？2、小组讨论：人有羞耻心是好还是不好？列出你的观点：3、请你仿照“八荣八耻”撰写“新校园八荣八耻”。
以_________________为荣；以___________________为耻；以_________________为荣；以___________________为耻；以_________________为荣；以___________________为耻；以_________________为荣；以___________________为耻；以_________________为荣；以___________________为耻；以_________________为荣；以___________________为耻；以_________________为荣；以___________________为耻；以_________________为荣；以___________________为耻。
【当堂训练】1．自尊的重要表现是（）。
A．肯定 B．知耻C．快乐 D．珍惜2.关于“知耻”的说法错误的是（）。
A．知耻，是自尊的重要表现B．人不可无耻C．我们应该有沉重的耻辱感，这对我们的成长是有利的D．知耻是指对自己不适当的行为感到惭愧3. “对于勇士来说，诽谤、冷嘲热讽……一切羞辱都是前进的动力。
”对于这句话，理解正确的是（）。
A．这是一种不健康的心理状态B．知耻是自尊的表现C．过度的自尊会使我们过于自尊D．这是一种扭曲的自尊心4. 孟子云：人不可以无耻。
无耻之耻，无耻矣。
这句话告诫我们（）。
①做人不可以有耻辱感②不知羞耻，就不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的A．①② B．②③ C．②④ D5. 下列对自尊心和羞耻心关系认识不正确的是（）。
2017年新教材八年级道德与法制上1.1自尊自爱是健康的人格
做人之本
自尊自爱 明辨是非 自我负责
待人之道
诚实守信
平等友善 竞争与合作
定分止争 依法有据
民法保障 民事权利
侵权要负责 坚守契约 精神
让人生有意义
关爱社会 胸怀世界 追求有意 义的人生
自尊自爱
一、自尊自爱是健康的人格
什么是人格？
人格是一个人的精神价值的体现。
有个少年想要弄明白人的尊严究竟是什么， 就去请教一位智者。 “让你脱光衣服，到集市去走一 趟，你愿意吗？”智者问。 失去仪表、身体方面的尊严 “你们那里有个富人，你去奉 承他，求他赏给你一些钱，你 愿意吗？”智者接着问。 向别人卑躬屈膝，没有尊严
102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华]
103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗]
104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭]
陈光标送房有情，莫言拒绝有风骨 被称为“中国首善” 的陈光标打算送莫言 一套北京的别墅，莫 言家人说：无功不受 禄，不是劳动所得我 们不要。
<廉政广告·面对大红包>
我们为什 么不能没 有自尊？
如 果
、如果我代表全班同学做国旗下讲话，我会在衣 着上穿得。 、如果老师当着全班同学的面批评我，我会觉得。 、如果我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会 觉得。 、如果我的建议被老师采纳时，我会 。 、如果我因帮助别人而受到感谢与称赞，我会。
我们受到称赞时，自
当我们受到批评时，
2017秋粤教版道德与法治八年级上册1.1.1《自尊自爱是健康的人格》word教案
2017秋粤教版道德与法治八年级上册1课题自尊自爱是健康的人格单元学科年级学习目标1.知识与能力目标：了解自爱、自尊的含义和意义，明白得如何在生活中做到自尊自爱。
2.情感态度价值观目标：自尊自爱、乐观向上，养成自尊自爱的健康人格。
重点自尊自爱的重要意义。
难点让学生明白得什么是自尊。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、讲述小故事：王其善的故事2、提咨询：王其善什么缘故会感到一种刺心的痛呢？（自尊心受到了损害）3、教师口述：我们常讲自尊心受到了损害，那么什么是自尊呢？我们一起通过这节课《自尊自爱》的学习来了解一下。
讲授新课新课导航:织学生阅读课本，做好笔记及完成《导学案》先学检测部分。
一、人格是一个人的精神价值的体现1、过渡：我们常讲人格魅力，那么怎么讲什么人格呢？2、讲述故事：人格是最高的学位3、总结：人格是一个人的精神价值的体现，而自尊自爱是我们拥有健康人格的重要保证。
二、自尊的含义活动：探究园·寓言启发（1）提咨询：你情愿去做吗，什么缘故？（2）提咨询：这三则材料启发我们应该从哪三个方面做到自尊？（3）提咨询：你认什么缘故是自尊？总结：自尊的含义通过具体事例让学生明白得什么是“人格”，从而关心学生明白得自尊自爱是健康的人格，让学生意识到自尊自爱的重要性。
通过探究园·寓言启发活动引发学生去摸索什么是自尊，总而探究出自尊的含义。
在通过举典型事例化抽象为具体，加深学生自尊的意义1、故事：闻名主持人王刚点击第14张PPT图片，播放超链接《王刚：我给毛主席写信》（1）讲述故事（2）摸索咨询题：①王刚在写信给毛主席之前可能是什么心情？收到毛主席的回信又是什么心情？②王刚前后发生了哪些变化，是什么促使他发生了这些变化？（3）展现自尊心的作用过程2、小故事：牛顿（自尊鼓舞我们奋发向上、完善自我）3、总结：自尊的意义三、自爱的含义1、材料展现：毛孩赵文才（1）讲解赵文才的故事：全身毛发覆盖率达到了96%，因为自己与不人的不同，甚至用火烧自己的毛。
八年级道德与法治上册第一单元做人之本1
至
自暴自。弃
2.自卑是一个心理牢笼,要走出这个心理牢笼,
就要学会 客观 地对待自己, 悦纳 自己,
培养 主动乐观 生活态度,树立 自尊人格。
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3.自负与虚荣表面看来似乎也是尊重自己, 本 质上却与自尊 背道而驰 。自尊人重视自己
价值独,立却人并格不否定本身缺点与不足,自尊是
自我评价、自恰我当必定。而自负却是
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5.自卑是一个心理牢笼。要走出这个牢笼, 就要(A ) ①努力树立自信 ②学会尊重自己 ③客观对待自己 ④培养主动乐观人生态度 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
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6.楚汉之争中, 刘邦广纳贤士, 善于听取部下 意见, 终成一代帝王；而项羽却刚愎自用, 置 范增等人提议于不顾, 最终落得乌江自刎悲 伤结局。上述事例给我们启示是（ ） A.对一D 样有才华人就应该虚荣或嫉妒 B.才华不如人就会自卑自弃 C.才华不如人就不要重用他们, 省得自轻自 贱 D.要客观对待自己, 恰如其分地必定自己, 不 要自傲自负
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2.孟子曰: “人不能够无耻。无耻之耻，无耻 矣。”做一个自尊人，就要( ) A ①尊重他人，与人为善 ②看重自己人格，自我尊重 ③不图虚荣，拒绝沾染不良习气 ④不能容忍他人对自己批评 A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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3.洋洋喜欢在课堂上说话，屡次受到老师批 评，但他嬉皮笑脸表现博得了一部分同学笑 声，为此他很得意。你认为他( ) B ①博得了同学笑声，还是成功 ②丢掉了自己尊严，要花很多倍代价才能找 回来 ③是不尊重自己表现 ④应更正缺点，努力将失去尊严找回来 A. ①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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