高中历史 第六单元 第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化讲义 新人教版必修《中外历史纲要(上)》
第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿统编版高中历史必修中外历史纲要上册
在总结反馈阶段，我将引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生回顾本节课所学内容，总结自己的学习心得和感悟。然后，我会根据学生的回答，给予肯定和鼓励，并提出一些建议，帮助他们进一步提高。
（五）作业布置
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，提升自学能力。我计划布置以下作业：
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如学生对复杂历史事件的理解困难、课堂参与的积极性不高等。针对这些问题，我将采取以下应对策略：对于理解困难，我将通过具体案例和史料分析，引导学生深入理解；对于参与积极性不高，我将设计互动环节和小组讨论，激发学生的学习兴趣。课后，我将通过学生的作业和考试成绩来评估教学效果。根据评估结果，我将进行教学反思，针对存在的问题和改进空间，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
（二）媒体资源
在本节课中，我将使用多媒体课件、历史图片、视频和在线讨论平台等资源。多媒体课件可以帮助学生直观地了解历史事件；历史图片和视频可以让学生身临其境地感受历史场景；在线讨论平台可以促进学生之间的交流与合作，拓展学习空间。这些资源在教学中的作用是提高学生的学习兴趣，丰富教学内容，增强学生的直观感受，促进学生的思考和交流。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个历史故事作为导入。故事的主角是袁世凯，讲述他从一个普通士兵崛起为北洋军阀领袖的传奇经历。故事情节紧张刺激，充满悬念，能够激发学生的好奇心，使他们想要了解更多关于北洋军阀统治时期的历史。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解。首先，我会介绍北洋军阀统治时期的政治格局，解释军阀割据的现象，并引导学生思考这种政治局面对国家发展的影响。接着，我会讲解经济状况，通过分析史料，让学生了解民族资本主义的兴起和困境。最后，我会介绍文化特点，以新文化运动为例，引导学生理解其背景和意义。
第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿统编版高中历史必修上
2.生生互动：采用小组合作、角色扮演等形式，让学生在互动中交流观点、共同解决问题。
3.课堂小结：让学生总结本节课所学内容，分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.以时间轴为线索，讲述北洋军阀统治时期的重要历史事件，使学生了解这一时期的历史脉络；
2.通过对比分析，让学生了解北洋军阀统治时期的政治格局、经济发展状况和文化变革特点；
3.结合具体案例理解历史发展的内在联系。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.完成一份关于北洋军阀统治时期的政治、经济、文化变革的总结报告，旨在巩固所学知识，培养学生的概括总结能力；
2.针对本节课所学内容，设计一个问题，用于下节课的课堂讨论，激发学生的学习兴趣和探究欲望；
3.指定阅读相关历史资料，为下一节课的学习做好准备。
作业的目的是：巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力和问题解决能力；激发学生的学习兴趣，培养他们的探究精神；为下一节课的学习奠定基础，形成良好的学习闭环。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用清晰的布局、简洁的内容和直观的风格。板书分为三个部分：左侧列出本节课的主要知识点，中间展示各知识点的逻辑关系，右侧留给学生做笔记和总结。
1.板书的布局：左侧为主要知识点，包括政治、经济、文化三个方面；中间为时间轴，标注重要历史事件；右侧为学生互动区。
1.教学重点：
（1）北洋军阀的统治特点及其影响；
（2）北洋政府与地方割据势力的斗争；
人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化(共17张PPT)
——《北洋军阀统治时期中国社会之变迁》
⑥1915年底称帝，立年号。
袁世凯签约的目的是什么？ 社会的反响？
主题一：民主共和的破坏与捍卫
Q1:阅读第一、二目，北洋军阀如何破坏民主共和？
2.军阀割据与混战
时间
北京政 权控制
者
代表
支持国
占据区域
19161920
科学者何?……举凡一事一兴, 一物一细,罔不诉之科学法则,以定 其得失从违。其效将人间之思想行 为,一遵理性,而迷信斩焉,而无知 妄作之风息焉。——陈独秀《敬告青年
》
Q2.科学是什么？
民主制度+民主意识
科学知识+科学精神
主题三：新文化运动
4.主张： ③主张以白话文作为新文学的语言，反对旧文学
须言之有物;不模仿古人;须讲求
1.袁世凯复辟帝制 1．在山东，日本不仅得以继承德 材料一 从1912-1916年间，北京政府所颁发的有关发展实业的条例、章程、细则、法规等达96项之多。
小结：北洋军阀统治时期的经济、社会。
国的一切利权，还得到中国政府关于 其效将人间之思想行为,一遵理性,而迷信斩焉,而无知妄作之风息焉。
……比如《暂行工艺品奖励章程》《公司条例》《商人通例》《商业注册规则》《商会法》《商标法》……
——《北洋军阀统治时期中国社会之变迁》
①刺杀宋教仁，镇压“二次革命”； 山东内地或其沿海岛屿一概不租让于 胡适只用了5个字“干不了，谢谢。
从这个意义上，可以说初期新文化运动是对辛亥革命在这方面的补课。 ②革命党人为捍卫民主共和，发动一系列革命运动，以失败告终。
②提倡科学，反对旧艺术、旧宗教
②解散国民党； 新文化运动高举民主与科学的旗帜，推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义。
第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 说课课件
经济与社会生活方面的除旧布新
生活新气象
……可是画报上的飞机大炮、化学糖果和茶会上的礼节所代表的西洋文明，还是 深深印进了我的心底。从看欧战画报起，我有了看外国画报的爱好。我首先从 画报上的广告得到了冲动，立刻命令内务府给我向外国定购画报上那样的洋犬 和钻石，我按照画报上的样式，叫内务府给我买洋式家具，在养心殿装设地板， 把紫檀木装铜活的炕几换成了抹着洋漆、装着白瓷把手的炕几，把屋子里弄得 不伦不类。我按照庄士敦的样子，大量购置身上的各种零碎：怀表、表链、戒 指、别针、袖扣、领带，等等…… ……只因庄士敦讥笑说中国人的辫子是猪尾巴，我才把它剪掉了。
第20课 北洋军阀统治时期的 政治、经济与文化
教学背景：浙江面临的问题
老问题：初中社会教学为高中制造的衔接问题——时空观念不足 新问题：浙江省考试命题模式与新教材知识量带来的问题
设计依据：课标要求与本课地位、特征
辛亥革命
• …… • 理解辛亥革命与中
华民国建立对中国 结束帝制、建立民 国的意义及局限性；
材料三 直皖战争前，皖系拥有3师4旅的兵力；直皖战 争后，直系崛起，其嫡系兵力即有7个师、5个混成旅。 第一次直奉战争前直系兵力已近10万，到第二次直奉战 争前夕，经过大事扩充，殆达25万人之众。奉系在1921 年时拥有5个师、23个混成旅、三个骑兵旅的兵力，而 到了1925年奉系鼎盛时期，兵员增至36万余人
1917府院之争、张勋复辟、护法运动、中国参 加一战
政治上的除旧布新：坎坷反复
材料一 材料二
北洋各派别实际上控制北京政权的时间： 袁世凯统治时期：1912年4月至1916年6月 皖系军阀统治时期：1916年6月至1920年7月 直系军阀统治时期：1920年7月至1924年10月 奉系军阀统治时期：1924年10月至1928年12月
第20课北洋军阀统治时期的政治经济与文化课件
2.阅读“第一次世界大战时期在欧洲的华工”(见教材P115)
信息解读：北洋政府对德奥宣战后，向欧洲派遣了高达14万劳工，以弥补协约国因 征兵而造成的劳动力缺乏问题，为协约国一方取得胜利作出了贡献。
读教材自主学习
提能力合作探究
讲方法题型对接
3.阅读图片“清华学校学生在操场焚烧日货”
信息解读：1919年5月9日，清华大学举行“五九国耻纪念会”。会后，学生在操场 焚烧日货，这是一种群众性反帝爱国运动，表达了我国人民反对日本侵略的决心， 有利于民族资本主义发展。
读教材自主学习
提能力合作探究
讲方法题型对接
(2)称帝：1915年10月，参政院召开“国民代表大会”。 袁世凯接受“劝进”，当上
皇帝，以1916年为__洪__宪____元年。
虚伪的袁世凯。
2. 护国战争
维护国家的共和体制
(1)背景① ②面 袁对 世袁 凯世 称凯 帝的 ，倒 更行 激逆 起施 全， 国革 人命 民党 的人 强起 烈而 反反 对抗 。。
讲方法题型对接
探究二 北洋军阀统治的建立及特点 史论要点
1.北洋军阀统治的建立
北洋军阀首领袁世凯窃取了辛亥革命的果实，建立了代表大地主和买办资产阶级利 益的北洋军阀反动政权。
读教材自主学习
提能力合作探究
讲方法题型对接
2.北洋军阀统治的特点 (1)政治 ①实行军阀官僚的对内专制统治，对外大肆出卖国家权益，军阀割据混战，社会黑 暗，给人民带来无穷的祸害。 ②维护帝国主义、地主阶级和买办资产阶级的利益。 (2)经济：采取了一些措施，加上欧战期间西方国家放松了对中国的经济侵略，民族 工业得到了发展。 (3)思想 ①大力提倡“尊孔复古”思潮，攻击民主共和，宣传封建伦理纲常。 ②西方各种思潮被广泛介绍到国内，新式教育、新式学校开始出现、推广。 (4)社会习俗：出现了一些变化，如剪辫、放足、废除跪拜等。
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 课件(共20张PPT)— 人教统编版高中历史必修上册
吾敢断言：
，为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——陈独秀《吾人最后之觉悟》(1916年2月15日),
《青年杂志》第1卷第6号
盖伦理问题不解决，则政治学术，皆枝叶问题。…… 其存废为吾国早当解
决之问题…… ——陈独秀《宪法与孔教》，载《新青年》第2卷第3号
近代欧洲之所以优越他族者， ，若舟车之有两轮焉。
北洋军阀的统治
（民国初年） 旧民主主义革命末期
新民主主义革命初期
1912年 1916年 1919年
1928年
袁世凯 统治时期
军阀割据时期
革命派缔造了民国的基石，袁世凯得到了民国的名器。这 是当时中国社会选择的结果。但前者并不甘心于这种结果，后 者并不满足于这种结果。于是，开始于清末的民主与专制之争 斗注定在新的历史条件下展开新的肉搏。
旧理论、旧政治 旧艺术、旧宗教
旧文学
德先生（民主） 赛先生（科学）
新文学
思想革命
+
文学革命
推动思想文化革新，解放思想
成千上万的中国人在寻找信仰的同时形成了百家争鸣。…… 诸多主义在论争中起落，展示了百舸争流的绚丽境界。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
妇女解放运动蓬勃开展
在新文化运动的推动下，一批受过 新思想熏陶的青年男女，开始反对包办 婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻 自主成为一种时尚。社会上出现了许多 抗婚、逃婚、离婚等现象。婚礼也由中 式开始效仿西方的新式婚礼。
法规等达96项之多。……有关工商业方面的重要法令有：《暂行工艺品奖励章程》
《公1司.中条例华》民《公国司建注册立规扫则》清《政商治人通束例缚》《，商业注册规则》《商会法》《商标
法》……
统编版部编版 新人教版高中必修 《中外历史纲要》 上第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化知识体系
基于新课标的必修教材《中外历史纲要·上册》知识体系第六单元《辛亥革命与中华民国的建立》第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》【内容提要】北洋军阀统治时期（1912-1928）是是中国社会变革最为剧烈的时期，分为袁世凯统治时期(1912-1916年)和军阀割据混战时期(1916 - 1928年)。
总体特征表现为：(1)政治上，北洋军阀割据混战，民族危机日益加深，同时新的革命力量不断孕育发展。
(2)经济上，民族资本主义工业迎来“短暂春天”，为旧民主主义革命向新民主主义革命转变奠定了阶级基础和经济基础。
(3)思想上，新文化运动传播了民主和科学，后期传播马克思主义，以及孙中山重新解释了三民主义，促进了中国民主革命的发展。
（4）社会生活上，中国近代社会生活在衣、食、风俗等方面发生了深刻的变化，并表现出明显的不平衡性。
【框架线索】【知识体系】一、北洋军阀统治时期的政治北洋军阀统治时期（1912-1928年）是从1912年3月袁世凯在北京就任临时帜结束，是中国社会变革最为剧烈的时期。
北洋军阀政府（简称北洋政府），实际上是指北京政权在不同时期由北洋军阀中的不同派系的实力较强的军阀或军阀集团所控制，北京政府对各地的军阀势力的实际控制比较薄弱，形成了北洋军阀割据的局面。
军阀混战和割据，政治上分崩离析，国家不统一是这个时期最大的特点。
理解北洋政府统治时期中国政治变迁的历程，需要梳理清楚辛亥革命后民国政治的治与乱，北洋军阀的混乱与权力斗争。
1、袁世凯独揽大权，复辟帝制（1912-1916）1912年3月10日，袁世凯在北京宣誓就任中华民国第二任临时大总统。
1913年11月，袁世凯下令解散中国国民党。
1914年5月，公布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制，后修改总统选举法。
1914年8月，日本向袁世凯提出“二十一条”要求。
袁世凯最终于1915年5月25日被迫签订不平等的“中日民四条约”。
1915年8月---12月袁世凯筹备君主立宪制的中华帝国，以1916年为“洪宪元年”。
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
问题一 你怎样理解孙中山的这则通电？
1918年，孙中山愤而辞去大元帅之职，发表通电，痛心地 表示：“顾吾国之大患，莫大于武人之争雄，南与北如一丘 之貉。”
问题一
你怎样理解孙中山的这则通电？
解题关键 了解孙中山发表这则通电的背景。
思路引领
西南军阀等西南地方实力派掌握着兵权与西南各省政权， 各行其是。孙中山虽有军政府大元帅身份，名义上仍为护法 各省领导人和对外代表，但在政治上难有作为。
问题三
阅读材料，谈谈中华民国建立后围绕“国体”问题 所发生的争端。
问题三 解题关键
阅读上述材料，谈谈中华民国建立后围绕“国体” 问题所发生的争端。
本题要结合梁启超阐述的观点，理解中华民国建立后， 在国体问题上形成的各种看法，以及梁启超是如何评说的。
思路引领
紧扣这篇文章发表的时间，即充分把握此文发表的背景。
——陈独秀《吾人最后之觉悟》 （1916年2月15日），《青年杂志》第1卷第6号
经济上，民族资本主义发展；政治上，北洋政府独裁统治，袁世凯 复辟帝制，掀起“尊孔复古”逆流；资产阶级力量成长；思想上，缺乏 对旧思想的彻底批判，大多数国民的头脑仍被专制和愚昧束缚。
（二）新文化运动的内容
要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、 贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得 不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛 先生，便不得不反对国粹和旧文学。……我们现在 认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德 上、学术上、思想上一切的黑暗。
——《中国年鉴 第一回》 商务印书馆1924年版
问题二 结合这段材料，并联系课文，思考第一次世界大战期间 中国民族工业发展的原因。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化课程标准课标解读课标导航1.了解北洋军阀的统治及特点。
2.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
1.识记袁世凯复辟帝制的史实，从“唯物史观”角度认识复辟帝制的失败是历史的必然。
2.了解北洋军阀的统治，从“历史解释”角度理解北洋军阀统治的特点。
3.搜集民国成立后社会生活变化的史料，从“史料实证”角度掌握民国初年社会生活的新气象。
4.概述新文化运动的主要内容，从“唯物史观”角度认识其对近代中国思想解放的影响。
袁世凯复辟帝制与护国战争独裁专制与民主共和的斗争，实质是资本主义势力与封建势力的斗争 1.袁世凯复辟帝制(1)准备⎩⎪⎨⎪⎧①1912年3月10日，在北京宣誓就任中华民国第二任临时大总统。
②1913年11月，解散国民党。
③1914年5月，公布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。
④1914年底，颁布《修正大总统选举法》，规定总统任期十年，可连选连任。
⑤1915年5月，签订“中日民四条约”。
(2)称帝：1915年10月，参政院召开“国民代表大会”。
袁世凯接受“劝进”，当上皇帝，以1916年为洪宪元年。
虚伪的袁世凯。
2.护国战争 维护国家的共和体制(1)背景⎩⎪⎨⎪⎧①面对袁世凯的倒行逆施，革命党人起而反抗。
②袁世凯称帝，更激起全国人民的强烈反对。
(2)概况：1915年底，唐继尧、蔡锷、李烈钧在云南宣布独立，并组织护国军，发动护国战争，讨伐袁世凯。
(3)结果⎩⎪⎨⎪⎧①不少省份相继宣告独立，脱离袁世凯政府。
②1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，恢复中华民国年号。
说明民主共和深入人心，已成为时代潮流。
北洋时期的军阀割据1.军阀割据的形成(1)原因：北洋军阀内部派系纷争，难以产生一个能统御整个北洋派的人。
(2)表现派系 代表 支持国 占据区域直系 冯国璋 英、美 直隶及长江中下游的苏、赣、鄂等省皖系 段祺瑞 日本 皖、浙、闽、鲁、陕奉系张作霖日本东北三省(3)影响：各派军阀争权夺利，先后爆发直晥、直奉混战，导致北京政权实际上由不同的军阀所控制。
袁世凯统治时期：1912年4月至1916年6月 皖系军阀统治时期：1916年6月至1920年7月 直系军阀统治时期：1920年7月至1924年10月 奉系军阀统治时期：1924年10月至1928年12月 2.“府院之争”(1)袁世凯死后，段祺瑞出任国务总理，重新召开国会。
(2)1917年5月，继任总统黎元洪免去段祺瑞的总理职务，造成所谓的“府院之争”。
以黎元洪为首的总统府集团与以段祺瑞为首的国务院集团之间争权夺利的斗争。
(3)张勋以调解府院之争为名，率兵入京，解散国会，拥清废帝溥仪复辟。
3.护法运动 护卫《中华民国临时约法》，重新建立共和的民主法统。
(1)原因：张勋复辟帝制失败后，冯国璋代行大总统职权，段祺瑞就任国务总 逆时代潮流，失败是必然的。
理。
但段祺瑞公然破坏《中华民国临时约法》，拒绝恢复国会。
(2)开始：1917年8月，南下的150余名国会议员在广州召开非常会议，成立“中华民国军政府”。
(3)结果：西南军阀排挤孙中山。
1918年孙中山愤而辞去大元帅之职，护法运动失败。
软弱的资产阶级无法担负起领导人民完成反帝反封建的民主革命任务。
4.参加一战(1)目的：为争取国际地位，抵制日本在华势力的发展。
(2)概况：1917年8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入协约国一方参战。
(3)影响⎩⎪⎨⎪⎧①收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权。
②中国劳工前往欧洲作战，为协约国取得胜利作出了贡献。
民国初年经济、社会生活的新气象1.民国初年经济的发展(1)原因⎩⎪⎨⎪⎧①内因：中华民国建立，扫除了政治上的一些束缚和障碍；南京临时政府鼓励民间兴办实业；群众性的反帝爱国斗争的推动，特别是1915年掀起的抵制日货、提倡国货运动。
②外因：第一次世界大战期间，西方列强忙于欧战。
(2)表现：以荣宗敬、荣德生兄弟的面粉厂和纱厂等为代表的一批民族企业迅速发展壮大。
主要是轻工业(3)影响：随着民族工业的迅速发展，中国产业工人的人数急剧增加，成为不可忽视的社会力量。
为中国共产党的诞生奠定了阶级基础 2.社会生活的新气象(1)原因：共和政体的建立和南京临时政府的努力。
(2)表现：改用阳历；颁布剪发辫、易服饰和废止缠足的法律；革除“大人”“老爷”等清朝官场的称呼。
体现平等新文化运动的开展1.原因：人们缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，大多数国民的头脑仍被专制和愚昧束缚着。
2.兴起(1)开始：1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》。
(2)主要阵地：北京大学和《新青年》杂志。
蔡元培提倡“思想自由，兼容并包”的办学方针 (3)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、钱玄同。
3.主张(1)拥护“德先生”，反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。
指民主，来自democracy 的音译(2)拥护“赛先生”，反对旧艺术、旧宗教。
指科学，来自science 的音译(3)反对国粹和旧文学，主张以白话文作为新文学的语言。
4.影响鲁迅的《狂人日记》(1)各地拥护新文化运动的刊物纷纷出版，使全国报刊面貌为之一新。
(2)妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号的提出，使其涉及的内容更为广泛和深刻。
(3)高举民主与科学的旗帜，推动了思想文化革新，有解放思想的重大意义。
阅读教材·想一想1.阅读教材P115“思考点”：你怎样理解孙中山的这则“通电”？提示：我国大的祸患，没有比武人争雄更大的了，南方和北方都是一样的。
这句话说明孙中山认清了封建军阀的实质，南北军阀争雄只是为了自己的私利而不是为了全国百姓之生计，这些南北军阀仅是借“共和”之名行独裁之实而已。
2.阅读教材P116“学思之窗”：结合这段材料，并联系课文，思考第一次世界大战期间中国民族工业发展的原因。
提示：中华民国的成立；政府颁布了兴办实业的措施；实业救国思潮的推动；欧洲列强暂时放松侵略。
3.阅读教材P117“史料阅读”：陈独秀提出了什么主张？提示：陈独秀：提倡民主与科学，反对专制与愚昧。
4.阅读教材P118“问题探究”：谈谈中华民国建立后围绕“国体”问题所发生的种种争端。
提示：面对有人为袁世凯复辟帝制而鼓吹实行“君主立宪”，改变现有的“共和政体”的做法，梁启超进行猛烈抨击。
发掘教材·读一读1.阅读“由袁世凯签字的‘中日民四条约’”(见教材P113)信息解读：1915年1月18日，日本向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”。
为换取日本的支持，袁世凯于5月9日接受了除第五号“中国政府须聘用日本人为顾问”外的全部要求，史称“中日民四条约”。
它的签订，使日本侵略势力在满蒙、山东得到巩固和扩展，在华中华南也有所增进。
2.阅读“第一次世界大战时期在欧洲的华工”(见教材P115)信息解读：北洋政府对德奥宣战后，向欧洲派遣了高达14万劳工，以弥补协约国因征兵而造成的劳动力缺乏问题，为协约国一方取得胜利作出了贡献。
3.阅读图片“清华学校学生在操场焚烧日货”信息解读：1919年5月9日，清华大学举行“五九国耻纪念会”。
会后，学生在操场焚烧日货，这是一种群众性反帝爱国运动，表达了我国人民反对日本侵略的决心，有利于民族资本主义发展。
4.阅读图片“蔡元培、陈独秀等与北大文科哲学门师生合影”(见教材P117)信息解读：1918年，蔡元培和北大文科哲学门毕业班师生合影。
从图片可以看出：既有新派知识分子，也有旧式狂儒。
这充分体现了蔡元培“兼容并包，思想自由”的办学方针。
探究一袁世凯复辟帝制史论要点1.袁世凯复辟帝制的原因(1)革命派反封建不彻底及其自身的软弱性与妥协性。
(2)民国初年的国民熟悉帝制而陌生共和。
(3)国家的现实状况亟需一个统一强大的中央政权。
(4)古德诺等人对帝制的大力鼓吹。
(5)帝国主义为了自身利益而支持袁世凯称帝。
2.袁世凯复辟帝制失败的原因(1)袁世凯为复辟帝制，而不惜出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，必然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚，这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。
(2)辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，人民群众的民主思想觉悟程度提高，使复辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基础。
(3)以孙中山为首的革命派坚决反袁，以梁启超为代表的立宪派由拥袁到反袁。
全国人民支持护国运动。
对点训练1.它是“近代由中国资产阶级单独领导的仅次于辛亥革命的又一次革命运动”，从云南开始的战争“粉碎了封建帝制的延续阴谋，恢复了共和制”。
材料评价的是( )A.二次革命B.护国战争C.黄花岗起义D.武昌起义解析根据材料信息“由中国资产阶级单独领导”“仅次于辛亥革命的又一次革命运动”“从云南开始的战争”等及所学知识可知，材料评价的是护国战争。
故选B。
答案 B2.袁世凯复辟帝制失败的根本原因是( )A.民主共和观念深入人心B.护国军力量强大C.没有得到帝国主义国家的大力支持D.北洋军力量分裂答案 A探究二北洋军阀统治的建立及特点史论要点1.北洋军阀统治的建立北洋军阀首领袁世凯窃取了辛亥革命的果实，建立了代表大地主和买办资产阶级利益的北洋军阀反动政权。
2.北洋军阀统治的特点(1)政治①实行军阀官僚的对内专制统治，对外大肆出卖国家权益，军阀割据混战，社会黑暗，给人民带来无穷的祸害。
②维护帝国主义、地主阶级和买办资产阶级的利益。
(2)经济：采取了一些措施，加上欧战期间西方国家放松了对中国的经济侵略，民族工业得到了发展。
(3)思想①大力提倡“尊孔复古”思潮，攻击民主共和，宣传封建伦理纲常。
②西方各种思潮被广泛介绍到国内，新式教育、新式学校开始出现、推广。
(4)社会习俗：出现了一些变化，如剪辫、放足、废除跪拜等。
对点训练1.某小组开展研究性学习，在网上搜集了如下一组图片。
他们研究的主题是( )A.师夷长技B.维新变法C.实现共和D.军阀割据解析这三个人物都是北洋军阀，北洋军阀统治时期最主要的特征是“军阀割据”。
答案 D2.1912～1919年时值北洋军阀统治中国，这时期中国民族资本主义的发展状况是( )A.开始产生B.迅速发展C.日益萎缩D.陷入绝境解析注意题干中的时间“1912～1919年”，这一时期是民族资本主义发展的“春天”，在中外有利因素的促使下，得到迅速发展，故选B项。
答案 B探究三(核心素养)新文化运动的内容及评价素养解读1.从“历史解释”角度认识新文化运动的内容(1)前期：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
(2)后期：宣传马克思主义。
2.从“家国情怀”角度体会新文化运动的积极影响(1)开启了资产阶级民主主义反对封建主义旧文化斗争的序幕，动摇了封建正统思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放。