二年级语文我不是最弱小的练习题
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题(全册)
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题(全册)1 找春天一、看拼音写词语。
tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yītàn tóu yáo tóuyě huā duǒ cánɡ二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，__________棉袄，__________家门，________田野，去_____________春天。
春天像个________________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们___________________地找啊，找啊。
2、春天来了！我们_________到了她，我们_________到了她，我们______到了她，我们_________到了她。
她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃____________，在XX工业园、杏花____________3、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、回答问题。
1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？）2、小草从地下_____________________，那是春天的_____________吧？这里作者把小草比作春天的____________________________________。
早开的野花一朵两朵，那是春天的______________吧？这里作者把比作________________________________树木_____________嫩芽，那是春天的______________吧？这里作者把______ 比作 _________________________的小溪____________________，那是春天的___________吧？这里作者把 __________ 比作 __________2 古诗两首一、听写生字并组词。
二年级下册语文24 我不是最弱小的 课后作业(B组)
1.根据给出的意思，在文章中找出相应的词语。
(1) 心里着急，行动加快。( 急急忙忙)
(2)(草木)茂盛而繁密。(
茂密 )
2.文中画线的句子把___小__树___比作__一__把__绿__色__的__大__伞__，说
明小树枝叶茂密。
3.“我”和妈妈发现受伤的小树后是怎么做的？在文中用
“ ~~~~ ”画出来。
quán jiā jiāo yóu ， yǔ yī chuán dì ài xīn
一、全 家 郊 游， 雨衣 传 递爱心。
1. 萨沙一家去郊游的时间假是日__里__的__一__天______，地点森是林里
_________。
爸爸
妈妈
2. 突然，天托下利起亚了雨，雨衣从____萨__沙__的手里传给了
yán shēn yuè dú 一、延 伸 阅 读。
受伤的小树 星期天的早上，我和妈妈去散步。我们在小河边发 现一棵小树有一半的树枝被折断了。妈妈对我说：“小 树受伤了，我们给它包一包吧！” 我急急忙忙跑回家，拿来了几根绳子，和妈妈一起
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5. A.“这么说，我就是最弱小的了？” B.“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” (1) 这两句话都是萨_沙_____说的。A句是雨在衣最终传给 __了__萨__沙________ _______的情况萨下沙说把的雨，衣B盖句在是蔷在薇 __花__上_____________ ___________的情况下说的。 (2萨) 沙你是觉一得个萨纯沙真是、一善个良怎、样富的有孩爱子心？的孩子。 _____________________________________________
二年级下册语文一课一练 第1至16课课内练习题
小学语文二年级下册课内练习题找春天1一、听写。
二、照样子，填一填。
____________ 认真遮遮掩掩遮掩____________ ____ 躲躲藏藏躲藏三、根据课文内容填空。
）开了，（几个小伙伴奔向（）寻找春天，发现（）发芽了，）……感受到了春天的美丽。
（（）吐出嫩芽，）的小溪（四、读课文，连一连。
A 是春天的琴声①小树探出头B是春天的眼睛②树木吐嫩芽是春天的眉毛③早开的野花 C 是春天的音符④解冻的小溪 D 五、你知道那些花开在春天吗？写一写。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿古诗两首2一、听写。
二、解释词语。
尽：_______________岁：_______________三、根据课文内容填空。
1.这两首诗都是描写______季景色的。
2.《草》是______朝大诗人____________ 写的，诗中“_________________________，_________________________”最为有名，它描写了草顽强的生命力。
诗中还有一对反义词，分别是______和_______。
四、下列说法是对是错？对的打“∨”，错的打“×”1.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”是说儿童找不到黄蝶是因为黄蝶飞得太快了。
（）2.《草》的作者是唐代诗人李白。
（）3.《宿新市徐公店》的作者是杨万里。
（）3 笋芽儿一、听写。
二、照样子，写词语。
____________ ____________轰隆隆____________ 叽叽喳喳____________三、解释词语。
．漆黑：四、我会连。
①春雨姑娘A用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
②雷公公B照射着笋芽儿，温暖着笋芽儿。
③太阳公公C爱抚着笋芽儿，滋润着笋芽儿。
4 小鹿的玫瑰花一、听写。
二、照样子，填一填。
1.花骨朵渐渐地长大了。
雨渐渐地。
2.小鹿静静地躺在床上养病。
同学们静静地。
三、写出下面词语的同义词。
渐渐——（）惋惜——（）四、根据课文内容填空。
人教版小学语文二年级下册第二单元测试题(含答案)
小学语文二年级下册第二单元测试题一、重点字词。
昨天波纹温暖甘甜工具白菜味道未来冒雨帽子洒水白酒锋利山峰年迈寻觅恋恋不舍特别手有余香雪中送炭快活惊奇漂亮细小洗菜助人为乐锋利感冒温暖才能美味甘甜波纹风景牙牙学语闪闪发光火红火红雪白雪白平平常常明明白白又高又胖又大又圆宁静皎洁轻快弯弯哇哇大哭哭泣呜咽例题：（一）下面加点字的注音，正确的画“√”，错误的改正在括号里。
曾．经（zēnɡ）(céng) 晶莹．（yínɡ）( √ )（二）比一比,组词语。
味（味道）冒（冒头）洒（潇洒）锋（锋利）未（未来）帽（帽子）酒（喝酒）峰（山峰）（三）仿写词语。
恋恋不舍（AABC式）牙牙学语闪闪发光（四）读拼音，写词语。
fēng lì gǎn mào wēn nuǎn（锋利）（感冒）（温暖）1.下面加点字的注音，正确的画“√”。
花瓣．（bàn bāi) 泥泞．（línɡ nìng)计算．（sàn suàn) 面粉．（fěn fēn)甘蔗．（zé zhé) 柔软．（rǎn ruǎn)跨．上（kuā kuà)演．员(yān yǎn)的．确(de dí) 魔．术师(móguǐ)饲．养(sīsì)2.比一比,组词语。
裁（）诗（）注（）汁（）销（）载（）特（）往（）计（）消（）峰（）味（）作（）暖（）菜（）锋（）妹（）昨（）缓（）彩（）3.仿写词语。
（1）碧绿碧绿（ABAB式）（2）蹦蹦跳跳（AABB式）（3）又长又细（“又~又~”式）4.读拼音，写词语。
cái néng měi wèi gān tián bō wén（）（）（）（）fēng jǐng zuó tiān gōng jù bái cài（）（）（）（）jīng yíng wū yè céng jīng jiǎo jié（）（）（）（）二、句子练习。
二年级语文下册第二单元8我不是最弱小的阅读：玫玫和盲人大姐姐素材鲁教版2
玫玫和盲人大姐姐
每天早上，远远就能看见一个齐耳短发的小姑娘搀扶着一位盲人大姐姐过马路，等过了马路，小姑娘朝左拐弯去上学，盲人大姐姐朝右拐弯，去上班。
“云姐姐，下了班还在这儿等我。
”小姑娘嘱咐着盲人大姐姐。
“哎——”云姐姐答应着，甜甜地一笑，脸蛋上出现两个让人喜欢的酒窝。
“玫玫再见。
”云姐姐向左边挥挥手。
“云姐姐再见。
”玫玫向右边挥挥手。
认识云姐姐的那天，也是在过马路的时候，云姐姐一手拿着一根棍子，在地上一点一点地，脚慢慢往前挪着步，突然一辆骑得特别快的自行车，差一点把云姐姐带倒，机灵的玫玫紧跑两步，把云姐姐推到旁边，云姐姐才没被自行车撞上。
从那以后，玫玫每天上学、下学的时候，也就是云姐姐上班、下班的时候，约好一起过马路。
一天一天，不管是刮大风、下大雨，还是下雪天，玫玫每天准时等着她的云姐姐。
有一天，爸爸妈妈告诉玫玫，正在给她办转学手续，以后没法和云姐姐一块过马路了。
玫玫听了，急得连饭都吃不下了。
云姐姐呢？听说玫玫和她的爸爸妈妈就要搬走了，昨天晚上哭了好久。
云姐姐没精打采地走着去上班。
“您是云姐姐吧？”声音忽然从身后传来，接着，云姐姐感觉左、右胳膊各被一个和玫玫一样大的小朋友搀住：“云姐姐，玫玫要转学了，老师叫我们和您一块过马路，您就放心吧。
”
玫玫终于放心地转学了，等放了假，玫玫定会来看她的云姐姐，她好想好想姐姐呢！。
人教版二年级语文下册7、我不是最弱小的同步练习题
7、我不是最弱小的一、看拼音写词语。
tuō qǐfǔ mōlì yìlínɡshēnɡruò xiǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhōu mòxià tiān yīnɡɡāi( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。
1、森林里的景色是那么( ),空气是那么( )。
2、要是你( ),那你就是最弱小的。
3、托利亚不是最弱小的,因为他能( )。
4、萨沙不是最弱小的,因为他能( )。
5、我也不是最弱小的,因为我能( )。
三、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。
弱．小（luò ruò）纤．弱（xiān qiān）闷．热（mēn mèn）滂．沱（pāng páng）假．日（jià jiǎ）旷．地（kuàng guǎng）四、会读会写。
（1）到文中找出感叹句和反问句读一读。
（2）你能试着各写一句感叹句和反问句吗？？（问句）！（感叹句）5.3 变压器课时作业基础达标1.关于理想变压器的工作原理，以下说法正确的是( )A.通有正弦交变电流的原线圈产生的磁通量不变B.穿过原、副线圈的磁通量在任何时候都不相等C.穿过副线圈磁通量的变化使得副线圈产生感应电动势D.原线圈中的电流通过铁芯流到了副线圈【解析】通有正弦交变电流的原线圈产生的磁场是变化的，由于面积S 不变，故磁通量Φ变化，A 错误；因理想变压器无漏磁，故B 错误；由互感现象知C 正确；原线圈中的电能转化为磁场能又转化为电能，原副线圈通过磁场联系在一起，故D 错误．【答案】C2.变压器原线圈1400 匝，副线圈700 匝并接有电阻R，当变压器工作时原、副线圈中( )A．频率比为2 ：1 B．功率比为2 ：1C．电流比为2 ：1 D．电压比为2 ：1【解析】 由于变压器不能改变交变电流的功率和频率，所以原、副线圈电流功率和频率之比均为 1 ：1，A 、B 错误；而根据电流与I n匝数之间关系I 2＝n 1，得电流比为 1 ：2，C 错误；根据电压与匝数之U n间关系U ＝n ，得电压比为 2 ：1，D 正确．2 2【答案】 D3.用一理想变压器向一负载 R 供电．如图所示，当增大负载电阻 R时，原线圈中的电流 I 和副线圈中的电流 I 之间的关系是()A. I 增大，I 也增大B. I 增大，I 却减小C. I 减小，I 也减小D. I 减小，I 却增大U【解析】 增大负载电阻 R 时，由欧姆定律 I ＝ R可得 I 减小，In n ·I又由于I ＝n ，I ＝ n ，所以 I 也减小，选项C 正确．2 1 1【答案】 C4. 如图所示，一理想变压器的原线圈A 、B 两端接入电压为 u ＝3 2sin314t V 的交变电流．原线圈匝数 n ＝100 匝，副线圈匝数 n ＝200 匝，则()A. 将击穿电压为 6 V 的电容器接在C 、D 两端，能正常工作B. 把电磁打点计时器接在 C 、D 两端，打点周期为 0.02 sC. 把额定电压为 6 V 的小灯泡接在C 、D 两端，小灯泡能正常工作D. 把交流电压表接在 C 、D 两端时，电压表读数为 8.48 V2π【解析】 交变电流的周期T ＝ ω ＝0.02 s ，有效值U ＝3 V ，变U n n压器不改变交变电流的频率，故 B 正确；由U ＝n ，得 U ＝n U ＝62 2 1V ，变压器输出电压的峰值为 6 2 V ，故大于电容器的击穿电压，A 、ΔtD 错误，C 正确．【答案】 BC5. 一台理想变压器的副线圈有 100 匝，输出电压为 10 V ，则铁芯中磁通量的变化率的最大值为()A ．10 Wb/sB ．14.1 Wb/sC ．0.14 Wb/sD ．28.2 Wb/s【解析】 由 E ＝n·ΔΦ知ΔΦ 1 1Δt ＝n E m ＝100×10 2 Wb/s ＝0.14 Wb/s. 【答案】 C6. 如图所示为一理想变压器，n 为原线圈，接一正弦交流电，n＝n ，在 n 、n 两个线圈上分别获得 35 V 电压，要想得到 70 V 电压， c 、d 、e 、f 怎样连接()A. d 、e 连在一起，c 、f 为输出端B.c、f 连在一起，e、d 为输出端C.e、c 连在一起，f、d 为输出端D.f、d 连在一起，e、c 为输出端【解析】两个线圈串联后，要注意使电动势的方向相同，如果接反了，输出电压就变为零．【答案】CD7.图中 B 为理想变压器，接在交变电压有效值保持不变的电源上，L 为指示灯，灯泡L和L完全相同(其阻值均恒定不变)，R 是一个定值电阻，电压表、电流表都是理想电表．开始时开关 S 是闭合的，当S 断开后，下列说法正确的是( )A.电流表A的示数变大B.电压表的示数变大C.电流表A的示数变小D.灯泡L的亮度变暗【解析】由题意可知，原副线圈两端电压均保持不变，故的2 2示数不变，选项 B 错误；当开关 S 断开后，副线圈电路中的总电阻增大，干路电流减小，则 的示数减小，输出功率减小，则输入功率减小， 的示数减小，选项 A 错误，选项 C 正确；电路中 R 两端电压减小，L 两端电压增大，L 变亮，选项D 错误．【答案】 C8.如图，理想变压器原线圈与一 10 V 的交流电源相连，副线圈并联两个小灯泡 L A 和 L B ，小灯泡 L A 的额定功率为 0.3 W ，正常发光时电阻为 30 Ω，已知两灯泡均正常发光，流过原线圈的电流为 0.09 A.(1) 原、副线圈的匝数比为多少？(2) 流过灯泡 L B 的电流为多少？【解析】 (1)U ＝10 V ，根据小灯泡正常发光，n U 10则U ＝ PL A RL A ＝3 V ，n ＝U ＝ 3.2 2I n n(2)I 1＝n ，所以 I ＝n I ＝0.3 A ，IL ＝U2＝0.1 A，IL＝I －IL ＝0.2 A.A RLA B2 A【答案】(1)10 ：3 (2)0.2 A能力提升1.钳形电流表的外形和结构如图甲所示．图甲中电流表的读数为1.2A．图乙中用同一电缆线绕了 3 匝，则( )A.这种电流表能测直流电流，图乙的读数为2.4 AB.这种电流表能测交变电流，图乙的读数为0.4 AC.这种电流表能测交变电流，图乙的读数为3.6 AD.这种电流表既能测直流电流，又能测交变电流，图乙的读数为3.6 A【解析】钳形电流表的工作原理是电磁感应，所以它只能测交变电流，根据变压器的原理，I n＝I n，其中n指钳形电流表内部线圈的匝数，n指待测电流导线的匝数，I指外接电流．当在图乙中用同一电缆线绕了n′＝3 匝，则n＝3n′，则满足I n＝I n′.解得I＝3I＝3.6 A.【答案】C2.如图所示，M为理想变压器，电表均可视为理想表，接线柱 a、b 接电压u＝311sin314t V 的正弦交流电源．当滑动变阻器的滑片P 向上滑动时，示数发生变化的电表是( )A．A、A B．A、VC．A、A、V D．A、A、V、V【解析】电压表的示数不变，电流表的示数变化，都随电阻的减少而增大．【答案】A3.下图所示的4 种亮度可调的台灯的电路示意图，它们所用的白炽灯相同，且都是“200 V,40 W”．当灯泡所消耗的功率都调至20 W 时，台灯消耗的功率最小的是( )【解析】在通过电阻进行分压或分流的电路中，电阻本身将消耗能量，利用理想变压器使灯在工作时变压器不损失能量，则这种可调台灯消耗的功率就最小，分析可知使灯的功率都调至20 W 时 C 电路消耗功率最小．【答案】C4.如图，将额定电压为60 V 的用电器，通过一理想变压器接在正弦交变电源上．闭合开关S 后，用电器正常工作，交流电压表和交流电流表(均为理想电表)的示数分别为220 V 和2.2 A．以下判断正确的是( )A. 变压器输入功率为 484 WB. 通过原线圈的电流的有效值为 0.6 AC. 通过副线圈的电流的最大值为 2.2 AD. 变压器原、副线圈匝数比 n ：n ＝11：3【解析】 对于理想变压器，输入功率等于输出功率，所以输入功率P ＝60×2.2 W＝132 W ，A 错．通过原线圈的电流 I P 入 132入 1＝U 1＝220A ＝0.6 A ，B 正确．正弦式交流电电流的最大值 I m ＝2I ＝2.2 2 A ，C 错误．根据变压器变压比有 n ：n ＝U：U ＝11：3，D 正确． 【答案】 BD5.如图所示，理想变压器原线圈输入电压 u ＝U m si nωt ，副线圈电路中 R 为定值电阻，R 是滑动变阻器．V 和 V 是理想交流电压表，示数分别用U 和 U 表示；A 和A 是理想交流电流表，示数分别用 I和 I 表示．下列说法正确的是()A ．I 和 I 表示电流的瞬时值1 B ．U 和U 表示电压的最大值C. 滑片 P 向下滑动过程中，U 不变、I 变大D. 滑片 P 向下滑动过程中，U 变小、I 变小【解析】 交流电表的示数为有效值，故选项 A 、B 错误；P 向下滑动过程中，R 变小，由于交变电源，原副线圈匝数不变，U 、U均不变，所以 I ＝U 2I n n 2R 0＋R 变大，由I 2＝n 1，得 I ＝n I 变大，故选项 C 正 确，选项D 错误．【答案】 C6.如图甲所示为一理想变压器，ab 为原线圈，ce 为副线圈，d 为副线圈引出的一个接头，原线圈输入正弦式交变电压的 u －t 图象如图乙所示．若只在 ce 间接一只 R ＝400 Ω 的电阻，或只在de 间接一只R ＝225 Ω 的电阻，两种情况下电阻消耗的功率均为 80 W.(1) 请写出原线圈输入电压瞬时值u 的表达式；n4代入数据得＝.n3【答案】见解析。
小学二年级下册《我不是最弱小的》课文、课后练习题及教案
小学二年级下册《我不是最弱小的》课文、课后练习题及教案【课文】夏天的一个周末〔mo〕，五岁的萨〔sa〕沙和哥哥托〔tuo〕利亚，跟父母一起到森林中去玩。
森林里的风光是那么奇特，空气是那么清爽。
他们来到林中的一片空地。
那里盛开着秀丽的铃〔ling〕兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇〔cu〕拥着，开出了第一朵粉红色的花。
带着露珠的花朵随〔sui〕风舞动，芬〔fen〕芳〔fang〕扑鼻。
一家人坐在野蔷薇旁边，聊〔liao〕起天来。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾〔qing〕盆大雨。
妈妈抓紧从背包里拿出雨衣递〔di〕给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”妈妈答复说：“我们应当疼惜比自己弱小的。
”萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”“要是你谁也疼惜不了，那你就是最弱小的。
”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
萨沙朝蔷薇花丛走去。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇〔jiao〕嫩。
萨沙掀〔xian〕起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”妈妈笑着说：“不，不，你能疼惜更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”【练习题】一、看拼音写词语。
xiǎodǎo zhǎnxiàn míngshènɡjiànzào qīn ɡshāhuánrào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǐnyuētáiwāns hěnɡmàoshènɡ( ) ( ) ( )二、填空。
1、日月潭是我国省的一个湖。
它在台中四周的_________上。
那里群山围绕，_____________，四周有很多______________。
2、湖中心的小岛把湖水分成两半，北边像___________________，叫日潭；南边像_________________，叫月潭。
人教版二年级语文下册 我不是最弱小的
人教版二年级语文下册我不是最弱小的
课文原文：
《我不是最弱小的》
萨沙是家里最小的孩子。
他只有五岁。
有一天，爸爸妈妈带着萨沙和托利亚到森林中去玩。
森林里的景色真美！大片大片的草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在林中欢快地唱着歌。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。
爸爸赶紧把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了托利亚。
托利亚又把雨衣给了萨沙。
萨沙不解地问：“妈妈，您为什么不穿雨衣呢？”
“淋湿了会生病的。
”萨沙说。
妈妈微笑着回答：“我们应该保护更弱小的人。
”
托利亚对萨沙说：“这就是妈妈教给我们的道理。
”
萨沙朝四周看了看，跑过去采了一朵野蔷薇，举起来叫道：“看，我也有保护弱小的责任了！”他把雨衣轻轻地罩在粉红的蔷薇花上。
赏析：
这篇课文通过讲述一个简单而温馨的家庭故事，传递出深深的爱与责任的教育内涵。
萨沙虽然是家中年纪最小的孩子，但在面临突如其来的暴雨时，他的行为体现出超越年龄的成熟和责任感。
父母的行为示范——父亲将雨衣先给母亲，母亲再给哥哥，这一过程实际上是在以行动教导孩子们要学会关爱他人，尤其是保护比自己更弱小的人。
当萨沙最终选择用雨衣保护一朵野蔷薇花时，他的行为不仅展示了他对生命的尊重和珍视，同时也表达了他对家庭价值观的理解和实践。
他明白每个人都有保护弱小的责任，无论这个“弱小”是一个人还是自然界中的生命。
这个故事寓教于乐，鼓励孩子们在日常生活中学习关爱他人，承担起应有的社会责任，从而成长为有爱心、有担当的人。
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二年级语文我不是最弱小的练习题
一、看拼音写词语。
fēn fānɡpūtuōqǐfǔmō lìyìlínɡshēnɡ
（）鼻（）（）（）（）ruò xiǎo zhōu mòxià tiān yīnɡɡāi
（）（）（）（）
二、照样子，给下列字加上偏旁在组词。
卜——（扑）（扑去）莫——（）（）禾——（）（）
令——（）（）方——（）（）亥——（）（）
三、按课文内容填空。
1、森林里的景色是那么（），空气是那么（）。
2、要是你（），那你就是最弱小的。
3、托利亚不是最弱小的，因为他能（）。
4、萨沙不是最弱小的，因为他能（）。
5、我也不是最弱小的，因为我能（）。
公鸡的脸红了
兔子、鸭子是公鸡的邻居。
早上，兔子来找公鸡，对公鸡说：“我上街买菜，请借一只篮子给我好吗？”公鸡说：“我要自己用，不借！”
中午，鸭子来找公鸡，对公鸡说：“你的嘴尖，请帮我解开头上的蝴蝶结吧。
”公鸡说：“我要吃饭，没空。
”
下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去。
”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨住了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
1．这个故事有（）个自然段。
2．公鸡不给邻居帮忙是因为：①公鸡很忙（）②公鸡很小气，很自私。
（）3．公鸡脸红了，是因为：（在正确答案后面的括号里打“√”）
(1)公鸡很生气。
（）(2)公鸡很着急。
（）(3)公鸡难为情了。
（）。