不文明礼仪现象
餐桌上不文明的礼仪
餐桌上不文明的礼仪其实餐桌饮食问题不仅仅是一个健康问题，而且许多时候在餐桌上，饮食还是可以体现出一个人文化和修养的一个方法，假如想要在餐桌上不出丑的话，就要留意餐桌上的不文明问题。
这里给大家共享一些关于，供大家参考。
女士不文明礼仪一、不宜涂过浓的香水，以免香水味盖过菜肴味道。
二、女士出席隆重晚宴时避开戴帽子及穿高筒靴。
三、刀叉、餐巾掉在地上时别任凭趴到桌下捡回，应请服务员另外补给。
四、食物屑塞进牙缝时，别一股脑儿用牙签把它弄出，应喝点水，试试情况能否改善。
若不果，便该到洗手间处理一下。
五、菜肴中有异物时，切勿花容失色地告知邻座的人，以免影响别人的食欲。
应保持镇静，抓紧用餐巾把它挑出来并弃之。
六、切忌在妙语连珠的时候不自觉地挥舞刀叉。
七、不应在用餐时吐东西，如遇太辣或太烫之食物，可赶快喝下冰水作调适，实在吃不下时便到洗手间处理。
八、女士用餐前应先将口红擦掉，以免在杯或餐具上留下唇印，予人不洁之感。
餐桌的不文明礼仪第一种不文明行为就是别人还没有动筷子的时候，他就开头急不行耐了，然后拿起筷子就开头吃起来了，一般餐桌上都是家里人也就算了，但是你究竟是出去吃饭，有时候有领导，有长辈的，有生疏人的，结果你就不顾领导这边，还没动筷子呢!然后你就开头吃起来了，要么有时候是爷爷辈的还没有吃呢，然后你这边又开头吃起来了，这样让人觉得太没有礼貌，太没有素养了，给别人留下不好的印象。
其次种不文明行为就是当别人都正在吃的时候，你吃的时候不断的吧唧自己的嘴，自己吃得快乐了，然后不断的发出声音，让别人听到特殊的反感，而且也会让别人有吃不下去的想法，别人会因此再也不想和你一起吃饭。
第三种不文明的行为就是别人都在说的时候，你却盯着饭菜，然后一个劲的在吃，有时候吃饭也是为了交际，许多生意，还有拉近关系都在餐桌上进行的，为了更好的谈洽沟通，别人都说的特殊的喧闹，都在发表自己的观点，这边一观察你，你却只是始终在吃，想要你给出看法的时候，你一点想法都没有，只知道吃，就给饿狼似的，这样别人也会觉得你特殊的没教养，以后都不情愿和你共事了。
文明礼仪有哪些(3篇)
文明礼仪有哪些（3篇）文明礼仪有哪些（精选3篇）文明礼仪有哪些篇1下面是我们身边的不文明现象1、办好的黑板报，有的同学在上面乱涂乱画。
2、再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为;3、下课的时候,走廊外面总有那么一些人在打打闹闹, 满嘴脏话, 上课随便讲话, 甚至有的人不尊重老师; 开门的时候总那么一些人不先敲门,不用手而用脚.4、看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里; 看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞;厕所的墙壁上的脚印;有的人骑车横冲直撞, 在公共过道上打球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗?大家知道文明礼仪有哪些吗?1、尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。
路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。
进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。
在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
2、学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。
校内以校服为主。
女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。
男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。
不留长发、不染发。
平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。
3、对同学的礼仪：相互尊重与帮助。
要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。
宽容理解，善为人意。
己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。
同学们之间讲究礼貌。
多用敬语，养成良好习惯。
4、家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼;客人来访，要热情地接待。
客人告辞时，应起身相送。
长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。
外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。
不注重文明礼仪而失败的例子
不注重文明礼仪而失败的例子
公元前六八四年，齐国出兵灭了谭国，原因是谭国此前对齐侯无礼。
事情其实很简单：齐襄公后期，齐国内乱，公子小白出走避祸，途经谭国，谭国国君拒绝接待。
日后公子小白成功继位成了霸道总裁齐恒公之后，诸侯各国均前往祝贺，谭国依旧装聋作哑，没有派人随个份子吃个庆宴，完全不给小白面子。
正值扩张时期的齐国顺势化恼怒为动力，以谭国无礼为名出兵将其灭了。
以今天的眼光看齐国此举明显是过当了，不过放在当时却属正常，左传作者提及谭灭国原因时，便很明确地说“谭无礼也”，丝毫没有指责齐国。
谭国初封于周穆王时期，算是西周较早的诸侯国之一。
齐灭谭后，谭国国君逃亡至莒国，就此在莒安身落户，其子孙后代遂以国为氏，称谭氏，这也是现今谭姓之始。
校园不文明现象调研报告(5篇)
校园不文明现象调研报告（5篇）校园不文明现象调研报告（精选5篇）校园不文明现象调研报告篇1一、问题提出现在的小学生说话越来越不文明，话一出口很伤人。
他们为什么会说脏话，又是从哪学来的？二、调查方法（1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容（2）谈话法：通过谈话了解有些同学为什么说话不文明，并分析原因。
三、调查情况1、小学生为什么说话不文明（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
（3）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈或周围人的嘴里听来的，还有的是电视、电影里学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成不好的习惯。
2、小学生讲不文明语言后心里想法：（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。
（2）有时会作为一种发泄的方式。
（3）听到不文明的语言多了，不觉得有什么问题。
3、小学生什么时候会说话不文明：（1）玩的时候：一个同学不讲理，就会利用语言攻击。
（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的一方就开始了语言攻击。
（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的.话。
四、结论和观点1、小学生模仿能力很强，有些不文明的语言是从家里、社会上听来的。
2、高年级学生爱讥笑同学，这也是不讲文明语言的原因之一。
3、现在独生子女的脾气大、度量小，吃了一点亏，就会用不文明语言，这也是原因之一。
中国是“礼仪之邦”，这个称号不能因我们而失去，我们要让“礼仪之邦”这个称号永远在中国得到传承。
校园不文明现象调研报告篇2一、前言福州市正在积极开展“创建文明城市，争做文明市民”的活动。
全市市民是否文明过马路正构成一道风景，折射着福州的形象、市民的素质和城市的整体文明程度。
为此，我认为非常有必要将市民“文明过马路”作为“创建文明城市，争做文明市民”工作的突破口，并对其进行了调查、分析。
二、调查背景在我们的生活周围，经常亲眼目睹交通事故的发生。
文明创建反面典型案例基本情况
文明创建反面典型案例基本情况可能包括以下几个方面：
1. 缺乏公共道德：例如，在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等行为，这些行为不仅影响市容市貌，也给其他市民带来不便。
2. 违反交通规则：例如，闯红灯、逆行、不按规定停车等行为，这些行为不仅影响交通秩序，也给其他市民带来安全隐患。
3. 损坏公共设施：例如，破坏公园设施、损坏公物等行为，这些行为不仅影响公共设施的正常使用，也给城市形象带来负面影响。
4. 违法违规行为：例如，违法建筑、占道经营、无证经营等行为，这些行为不仅影响市容市貌，也给城市管理带来困难。
以上案例只是文明创建反面典型案例的一部分，具体情况可能因地区、时间等因素而有所不同。
在文明创建工作中，应该注重宣传教育、加强管理、提高市民素质等方面的工作，共同营造一个文明、和谐、美好的社会环境。
农村小学生文明礼仪缺失的原因和对策
农村小学生文明礼仪缺失的原因和对策随着经济的发展和城乡交流的加强，农村地区的教育水平得到了一定的提高，但是在农村小学生身上仍然存在着一些文明礼仪方面的缺失。
这种现象严重影响了小学生的健康成长和社会交往，因此了解其原因并采取相应的对策成为了亟待解决的问题。
我们来分析一下农村小学生文明礼仪缺失的原因。
原因一：缺乏家庭教育农村地区普遍存在着家庭教育水平不高的问题。
许多农村家庭都是以务农为主，父母大部分时间都在农田里忙碌，无暇顾及孩子的教育。
父母缺乏时刻在孩子身边细心教育的机会，导致孩子在家庭中的行为举止得不到规范和引导。
原因二：师资力量不足农村地区的小学教育资源相对匮乏，师资力量不足是一个突出的问题。
很多小学只有一两名教师全权负责教学工作，校长兼班主任兼任科任教师。
教师们忙于教学任务，下班后也没有太多时间和精力去教育学生的文明礼仪，更别提要求学生遵守了。
原因三：社会交往空间狭窄农村地区的交通不便利，社会交往空间狭窄。
学生们大部分时间都是在学校和家庭之间往返，很少有机会接触到外面的社会环境和交往方式。
缺乏社会交往的机会和经验，孩子们在文明礼仪方面的素养相对较弱。
对策一：加强家庭教育首先要从加强家庭教育入手。
政府可以通过开展家教培训班、送教下乡活动等形式，向农村家长传授一些科学的家庭教育知识和方法。
引导家长要注重孩子的品行修养，教育他们养成好的行为习惯和文明礼仪。
对策二：加大教师培训力度教师是学生的榜样和引路人，所以教师的文明礼仪意识非常重要。
政府可以通过组织各种教师培训班、讲座和座谈会等形式，提高教师们的文明礼仪修养和素质，加强他们在日常校园生活中的榜样作用，引导学生学习和模仿。
对策三：丰富学生社会交往经验政府可以通过扩大学校对外交往空间、组织丰富的社会实践和文明礼仪教育活动等形式，为农村小学生创造更多的社会交往机会和经验。
让他们亲身体验社会生活，锻炼社会交往能力和文明礼仪。
农村小学生文明礼仪的缺失不是一个简单的问题，需要全社会的共同努力来解决。
不文明礼仪现象
不文明礼仪现象不文明礼仪现象一度成为社会中的一个问题。
这些行为可能会对他人的感受带来不良影响，有时也可能带来不必要的冲突和困惑。
以下是一些常见的不文明礼仪现象：随地吐痰在许多城市的街道、公共场所和住宅区，人们随处吐痰的现象很常见。
尽管健康专家一再呼吁人们不要这样做，但很多人还是习以为常。
无论是在街头还是在地铁站，都可以看到人们吐痰的场景，这不仅给环境带来了不良影响，而且还引起了许多人的不适。
随地乱扔垃圾在公园、广场、街道和其他公共场所，随处乱扔垃圾是一个普遍的问题。
这不只是因为垃圾会使环境变得不整洁，而且还可能影响到野生动物和其他生物的生活环境，甚至可能导致灾难性的后果。
不礼貌开车在道路上，驾驶者的不文明行为已经成为交通问题的主要来源之一。
很多人在行驶过程中不遵守交通规则，如闯红灯、逆行、超速和不礼让其他车辆和行人。
这些违规行为不仅会使道路变得更加拥堵和危险，而且还会产生紧张的道路环境和不必要的交通事故。
对话中侧耳听在进行对话时，很多人倾向于侧耳听别人的谈话，这是一种不文明行为。
这时，你可能不知道你的行为会让别人产生怎样的负面感受，不过，如果你反思一下，你也许也会意识到那是你做作为语音听众时的不文明行为。
不礼貌使用手机在许多地方，如公共交通、管理员办公室和会议室，许多人不懂得对手机的使用的规范和礼仪，这会影响到他人的工作、学习和生活。
例如，在教室里收手机的规定一旦被忽视，将会有人因玩手机而分散注意力，从而影响到其他学生的学习效果。
以上这些不文明礼仪行为只是冰山一角，许多其他不文明行为也同样值得我们关注。
为了缓解这个问题，我们应该呼吁公众通过倡导和教育来改善这种情况。
我们需要倡导公民互相尊重和关注人类共同的环境和生活条件，这样才能帮助我们建设更健康、更美好和更有礼貌的社会。
求生活中不文明的行为及改善方法或建议
求生活中不文明的行为及改善方法或建议尊敬的读者：本旨在探讨生活中存在的不文明行为，并提供改善方法或建议。
通过深入分析不文明行为的根源和影响，我们可以更好地认识到它们对社会和个人的危害，并提出行之有效的解决方案。
希望通过本的阅读，能够引起您对不文明行为的重视，并积极做出改变。
一、公共场所的不文明行为及改善方法1. 垃圾乱扔行为- 垃圾桶设置不当- 缺乏环境教育宣传- 提高环境意识，加强教育- 加强垃圾桶设置和管理2. 不文明排队行为- 缺乏公序良俗意识- 设置合理的排队规则和标识- 加强宣传，塑造良好的排队氛围3. 大声喧哗行为- 缺乏公共场所秩序意识- 强化管理制度，加强巡查- 设置静音区域，提供安静的环境二、交通出行中的不文明行为及改善方法1.违规驾驶行为- 缺乏交通规则的遵守意识- 加强交通安全宣传教育- 加大违规行为的处罚力度，严格执法2.乱丢垃圾行为- 缺乏交通文明的养成意识- 设置垃圾分类投放点，提供方便- 强化交通巡查，加大处罚力度3.公交车上的不文明行为- 缺乏公共交通秩序意识- 加强乘客素质培养，提供座位示意图 - 设立监控，加强管理和维护乘车秩序三、社交场合中的不文明行为及改善方法1.首.机过度使用行为- 缺乏社交礼仪意识- 加强首.机礼仪教育，宣传合理使用首.机 - 实施禁止使用首.机的规定，严格执法2.不文明言行行为- 缺乏公共场合礼仪意识- 强化礼仪教育，提倡文明用语- 加强管理，及时制止不文明言行3.排挤他人行为- 缺乏公平正义意识- 加强公民道德建设，倡导团结互助精神 - 强化管理，处理排挤他人行为附件：1. 政府发布的环境保护宣传册2. 社会组织组织的市民礼仪培训材料3. 交通管理局发布的违规行为罚则法律名词及注释：1. 公序良俗：一种被社会广泛接受的行为规范，以维护公共秩序、保护社会利益为目标。
2. 违规驾驶行为：违反交通法规的驾驶行为，如超速行驶、闯红灯等。
3. 社交礼仪：在社交场合遵循的行为规范，包括言谈举止、尊重他人等方面。
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《职场礼仪》结业报告题目：大学校园不文明礼仪现象透析班级：礼仪2班姓名：范超学号：095510414 成绩：我院的绝大多数同学是积极进取、要求上进的，表现出当代大学生应有的可贵品质。
但也不可否认，部分学生在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋习甚至恶习还存在，与当代大学生应有的素质和修养还有一定的差距。
在我们的校园里也确实存在一些不文明行为。
一、环境(一) 乱写乱画惹人厌走进学校，就会看到不时有男生穿着拖鞋下课回来。
在篮球场旁边，打球喝剩的饮料瓶，吃剩的零食和废纸被随意弃置在旁边的草坪上。
学生在校园里乱丢垃圾，有些时候垃圾桶就离自己只有几步远也不愿意仍垃圾桶里。
还有远远的往垃圾桶里扔，扔不进去就不管了。
学校图书馆前的宣传栏已被损坏，撕碎的纸条在雨中飘动。
走进图书馆对面的教学楼，课桌上乱刻乱划的满是考试需要的公式和内容，以及学生听课无聊时的心情宣泄，厕所挡板上散布着色情涂鸦。
公共场合看到吸烟的行为，男女过分亲昵的行为，拖拖鞋，穿背心进入的行为，随地吐痰的行为，随手扔弃废物的行为，一样还可以在公共设施上看到被人涂写刻画的文字和图案。
还有我注意到学校的公共电话在某天突然全不见了，就是因为被同学们破环严重而被拆除了。
还有路边的信息栏的玻璃也被恶意砸坏，玻璃烂在那里一是不美观，还有就是也是安全隐患。
(二) 厕所不冲臭烘烘无论是在学生宿舍区，还是教学楼前，自行车乱放的现象很普遍。
有同学反映，宿舍楼上的窗口乱扔垃圾和乱倒水现象时有发生。
“便后不冲厕所”是学生反映最多的不文明行为。
“寝室里大家还比较注意，教学楼里的厕所问题就比较严重了。
”有同学表示不满。
更有同学甚至小便在纸篓里，真的是太不文明了，虽然我们教学楼和宿舍都有打扫卫生的清洁工人，但是这样做践踏别人的劳动太不能称为是一个大学生了。
(三) 电灯空调忘了关看管教学楼的保安深有同感，即便是在阳光充足的下午，几个学生在教室自习也会打开所有的灯。
我有好几次早上进教室都发现空调开了一夜，这样浪费很多电。
我想如果是自己家的同学们一定会记得非常清楚。
(一) 上课铃声使人烦随着手机普及很快，在自习教室、图书馆等公共场所此起彼落的手机铃声成了常态，让人讨厌，有些人上课中就出教室接电话，更有甚者直接就在课上随意接打手机，这些现象屡见不鲜。
教室或自习室内人往往很多，所以如果你是其中的一个，相信这样的经历你不陌生，经常能有手机铃声此起彼伏，而且铃声还都很有个性，比如“老公，接电话”、“宝贝，来电话啦”，要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或几声动物的怪叫。
手机铃声虽小，但足以打破课堂或自习室里原本的安静，影响正常的教学秩序或学习环境。
(二) 学生带食物进课堂上午，8点半已经上课了，班上一阵阵饭香，只见班上学生一边听课一边吃早点，导致老师不能很好的讲课，也大大的影响了别的同学和自己听课，学生们非要上课吃早点，就不能上课前或等到课间再去吃。
“学校是学习的地方，很多同学平常举止过于随便”。
“上课时学生有人睡觉，有人吃零食，，扰乱教学秩序。
”(三) 学生不认真听课如果你经常去上课，相信这样的现象你几乎每堂课都能看到：常有同学迟到、早退、上课中间拎着书包大摇大摆走出教室，也有同学在课堂上大肆睡觉，大声地聊天,收发短信,接打电话,玩游戏，听mp3,吃东西，翻阅与课本无关的读物,更有甚者,堂而皇之地睡大觉。
这样很不雅观与有礼的行为对老师和同学都是伤害和不尊重。
三、卫生有一些宿舍的卫生状况实在不敢恭维，如果你可以做好准备大胆地走进去体验一下，看看那脏乱差的样子，闻闻那莫名其妙的气味，然后你就可以豪不迟钝地想到宿舍的那些主人翁们行为的不作为和不应该的行为了。
没准你还能在里面发现一两个很坦然地蒙头大睡的人呢。
宿舍“小地方”的卫生虽小，但反映出来的个人素质尚待完善。
还有宿舍违禁电器的问题，虽然学校每次都说，还把危害说了不止一次，但是每次检查宿舍还是能没收很多违禁电器，都是不文明的表现。
四、食堂用餐时间，打饭时学生基本不排队，拥挤在窗口前。
同时学生饭菜浪费现象也比较严重。
“食堂一天要运三大桶剩饭剩菜，娃娃们太浪费了。
”收拾餐具的大叔说。
咱们的八食堂里墙上贴着“残食台”可是我没看到一个同学把吃剩下的食物丢到残食台。
还有在食堂抽烟的现象也见很多次了，这样对别人是很不礼貌的。
在公共场合看到吸烟的行为，男女过分亲昵的行为，拖拖鞋，穿背心进入的行为，随地吐痰的行为，随手扔弃废物的行为，一样还可以在公共设施上看到被人涂写刻画的文字和图案。
讲脏话，打架斗殴，抄袭作业，剽窃论文，考试作弊，浪费水电，恶意占用公共资源，使用违章电器，等等不文明行为发生在我们生活、学习的校园。
而这些不文明行为的主语绝大多数就是我们学生自己。
在大学里，不断提升思想道德境界和科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平，找准有价值和有意义的人生坐标，也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。
如果我们对这些不健康思想、不文明言行听之任之，姑息迁就，就是对学生、对家长、对社会、对党和人民的教育事业不负责任，就会走向良好愿望的反面。
大学校园是走向社会前的最后一站，如果大学生以不文明的方式告别校园，这意味他们不可能将文明的意识带到工作中，带到社会上。
胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为内涵的社会主义荣辱观，旨在提高广大干部群众，特别是青少年的道德修养。
这一观点的提出如同春风化雨，润物无声。
使我们得到了一笔诱人的精神财富。
在全面理解总书记提出的大“八荣八辱”的基础上，我们更应该以文明的行为规范践行之，从身边做起，更鲜明地提倡应该做的，更坚决地反对我们不应做的。
礼仪可以迅速提高整个单位的行为及形象素质，可以倡导文明风气、歌颂高尚行为，使每个职工都能自觉遵守社会公德。
讲文明，有礼貌，懂礼仪，对于一个企事业单位的发展，有着重要的现实意义和进步意义，它代表着一种深刻的道德力量，这种道德力量潜移默化地体现在全体职工身上，它将会成为一种伟大的企业精神，它能够弘扬正气，增强凝聚力，陶冶情操，净化心灵。
注重礼仪对于巩固和发展生产和生活秩序，推动社会进步，对于增强同事感情无疑有着非常重要的意义。
同学们，文明行为，贵在实践，古人云：“勿因善小而不为，勿因恶小而为之”。
要从小事做起，从现在做起，从你我做起，让我们自觉摒弃不健康的思想，抵制不文明的行为，共同遵守《大学生文明行为规范》，崇尚校园文明公德，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做到举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明、上网文明，以崭新的姿态开创我校更加文明、辉煌的明天。
篇二：向不文明行为说不向不文明行为说不文明礼貌，由一定政治集团提倡的道德观念同一定时代的风俗习惯形成，代表着一个国家、一个社会的道德水准和文明程度，反映着一个人的觉悟和素质，体现在每个人的一言一行中。
上下级之间、长辈与晚辈之间、师生之间、同学之间、朋友之间、同志之间都有一个文明礼貌问题。
尊老爱幼、互相关心是礼貌，敬礼、握手、问候，既是礼貌，也是文明的体现。
许多行业规范服务用语，大力倡导“您好！”“谢谢！”“再见！”等文明用语，使人倍感亲切和温暖。
现实生活中，与人交往有无礼貌，产生的效果迥然不同。
商场营业员因态度生硬，满口粗话脏话，令顾客大失所望。
结果商场门庭冷落，生意清淡也就不足为怪了；导游小姐如果没有文明的举止、礼貌的语言，同样会使游客乘兴而来败兴而归。
礼貌待客是中华民族的传统美德，马虎不得，疏忽不得。
我们提倡“五讲四美”，其中重要内容就是讲文明礼貌。
我国是世界四大文明古国之一，有悠久的历史和灿烂的文化，是世界敬仰的“礼仪之邦”。
从古至今，有多少的哲人向我们提出要做一个讲文明守规矩的人。
古人有一句话：“勿以善小而不为，不以恶小而为之。
”也就是说不要以为做一件好事没什么意义；也不要以为一件坏事很小，做了也没关系。
殊不知，我们的品德、修养就是在这看似微小的事情中养成。
“知书达礼”是我国民间对一个人有学问、品行好的赞美之称，讲文明、懂礼貌是中华民族的优良传统，我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，要让自己受人尊重，就应该自觉做到“讲文明，懂礼貌。
”怎能让自己成为道德败坏、人格鄙陋、言行粗俗的人呢？中华民族五千年的历史是一部灿烂的文明史。
文明是人类进步的阶梯，文明是我们中华儿女的传统美德。
文明对我们今天的学生尤为重要。
古人说：“言为心声，行为心声。
”是的，言语能体现出一个人的思想品德，道德修养。
在我们日常生活中，讲文明讲礼貌，多用礼貌用语，往往是消除误解，缓和矛盾的良方。
和气的语言，谦逊的态度，可以化解矛盾，平息纠纷；而粗话脏话却会引起风波，破坏同学之间的关系。
真可谓是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，一句“对不起”可能化解诸多的矛盾和麻烦。
可是，在我们的周围、生活中却还存在着许多不文明的行为。
比如说有些同学在班级中乱扔纸屑，值日生刚打扫完教室，不到半节课，地面上又满是纸屑了；有些同学把学校当作是垃圾场，不管是什么东西，只要自己不需要了就随手丢弃，即使垃圾筒就在他的跟前；也有些同学不爱护公物，上下楼梯，随心所欲地踢几脚不锈钢扶手、消防栓，甚至于毁坏墙报等公物，似乎想发泄一肚子气；有些同学把取绰号视为一种乐趣，随意给同学，甚至是老师起绰号，根本不懂什么叫尊重人；有些同学旁若无人地大讲粗言秽语，以为这样才能增强表达效果，或显示自己的与众不同，把自己等同于一个市井流氓，侮辱了自己的人格；有些同学在上下楼梯、就餐时你推我挤，争先恐后，不守秩序；还有些同学在班中故意把同桌的椅子抽掉,让同桌坐个空,以此取乐……难道这些就是我们应有的吗？我们能对这些现象熟视无睹吗？鲁迅先生说：“道德这事，必须普遍，人人应做，人人能行，又于自他两利，才有存在的价值。
”的确如此，俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”文明礼貌是成功的必要条件，它具有奠基性的意义。
若是学校不文明，学生就无法正常学习；工厂不文明，就无法生产；部队不文明，就无法打胜仗。
没有文明礼貌，世界将乌烟瘴气。
如果你想登上成功的顶峰，如果你想到达理想的彼岸，文明修养是你乘风破浪的风帆！《公民道德实施纲要》要求我们必须做到：以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
“人不识礼仪，寸步也难行。
”礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。
那么就让我们每个人都从小事做起，做一个文明小公民！同时希望全体学生围绕文明礼貌的要求严格要求自己，让文明礼貌与我同行，共创美好的明天。
在这里，我倡议大家从现在开始加强自身修养，剔除陋习，从细微事做起，从身边事做起，争做五种人：做有爱心的人；做知书达礼的人；做有高尚情操的人；做爱国爱校爱家的人；做与他人友好共处的人。
由此可见，我们高中生不但要讲究文明礼貌，而且更要加强自身的修养和道德情操。