幼儿舞蹈课程教案讲课教案
舞蹈幼儿园教案(集合16篇)
舞蹈幼儿园教案（集合16篇）舞蹈幼儿园教案第1篇（一）目标①通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性！②培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。
（二）准备①经验准备：幼儿看过动画片《一休哥》②物质准备：音乐，小贴花（三）过程①引发幼儿的兴趣教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过《一休哥》吗？②教师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿仔细观察教师的手足动作。
③分步教幼儿学动作Ⅰ：两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前慢慢地画圈圈。
然后，反向做同样的动作。
反复练习。
Ⅱ：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。
两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。
两手击掌，左手向前，再做同样的动作。
④用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。
⑤指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。
⑥整理小队伍，结束活动。
舞蹈幼儿园教案第2篇【活动目标】1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、学习基本动作"踵趾步"。
【活动准备】1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。
【活动指导】一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。
三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。
四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。
师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。
2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看，这是什么地方？（小树林）听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？（1）播放音乐，"两只老虎"在跳舞、（由两名教师表演）（2）幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作）3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗？4、引导幼儿学习舞蹈。
幼儿园儿童舞蹈课教案
幼儿园儿童舞蹈课教案一、教学目标1.培养幼儿的舞蹈兴趣和艺术素养，增强幼儿的身体协调能力和表达能力；2.通过舞蹈的学习，促进幼儿的身心健康发展；3.培养幼儿良好的团队合作精神。
二、教学内容本次课程教学内容为《小毛驴》，通过导师的指导和学生的学习，幼儿将学习到以下内容：1.学习《小毛驴》舞蹈的基本动作和节奏；2.了解舞蹈的基本编排和排练；3.培养幼儿的团队合作精神，促进幼儿之间的密切互动和交流；4.学习表演技巧，提升幼儿的舞台表现力。
三、教学方法采用直观教学法、示范教学法和互动教学法相结合的方法，即：1.通过直观教学法在课前向幼儿展示一组完整的舞蹈表演，激发幼儿的学习兴趣；2.采用示范教学法，由导师亲自示范并讲解舞蹈动作的具体要领；3.采用互动教学法，导师与幼儿进行互动式教学，鼓励幼儿跟随节奏学习舞蹈动作。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）将幼儿带入舞蹈课堂，热身器械自由活动2 分钟；然后播放《小毛驴》的音乐，引导幼儿体验音乐，感受小毛驴典型节奏。
步骤二：学习基本动作（10分钟）1.脚步掌控：向右踏步 1 步，双手同时往下弯曲，弯曲幅度 45 度；2.侧步舞：向右边用左脚跨一步，同时相应用右手领舞动作；3.弓步舞：向右站立，以左脚为前脚，右脚向后，向下蹲 45 度，右手去体前，左手触摸右手肘。
步骤三：学习编排动作（10分钟）1.起舞：双手上举成 V 型，双脚双下弓步；2.相对起身：向左侧走，跨左脚，后仰；3.双手交叉：向右侧进行，右脚向上踩，双手交叉；4.右拳打左手臂：右脚后跟顶地面，左手戳前。
步骤四：分组合作（5分钟）将幼儿分成若干队，导师收编每队中最优质的表演者，通过复活节比武课堂实现合作。
并在团队合作中不断提升舞蹈技巧和表现力。
步骤五：团队表演（10分钟）每个小队轮流表演《小毛驴》舞蹈，导师指导和点评幼儿表演的优缺点及其改进。
步骤六：总结（5分钟）导师引导幼儿回顾课堂内容和收获，总结本节课教学重点及难点，为下一堂课做好铺垫。
幼儿园舞蹈教学教案
幼儿园舞蹈教学教案幼儿园舞蹈教学教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园舞蹈教学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园舞蹈教学教案1活动目标：1.学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。
2.借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。
3.在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。
活动重点：借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。
活动难点：在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。
活动准备：1.《田纳西摇摆舞》的音乐、PPT，活动前熟悉音乐，了解音乐结构。
2.活动前丰富幼儿游戏经验：老狼游戏、照镜子游戏，找朋友游戏。
3.手环两色，分成两组。
提前了解面向圆上与面向圆心的动作。
活动过程：一、听音乐玩“老狼游戏”进场，感受音乐简单的节奏型。
1.教师在前扮演“老狼”，幼儿在后，感受跑跑停一停的节奏型。
2.完整欣赏音乐，说一说听到音乐的感受。
二、单圈玩“照镜子”游戏，了解固定的动作模式1.玩“照镜子”游戏，教师提供“拍、拍、扭一扭”的动作模式，让幼儿模仿。
2.引导幼儿用新动作替换拍手。
可以是拍身体其他部位，也可以创编小动物动作或日常生活中的动作。
3.全体幼儿随音乐玩“照镜子”游戏，邀请幼儿轮流做领头人。
提出要求：做领头人的幼儿要提前想好动作，尽量和别人不一样，还要听音乐的节奏。
三、双圈玩“照镜子”游戏，尝试两人配合游戏1.面对面玩“照镜子”游戏，请一对幼儿示范，教师引导幼儿观察示范者的动作，发现其特点。
做的动作一模一样，方向也一样。
2.幼儿分成两组，面对面玩“照镜子”游戏，教师检查幼儿动作。
四、学习交换舞伴1.听指令交换舞伴，外圈幼儿不动，里圈幼儿顺时针交换舞伴，和新朋友握握手。
2.听音乐换舞伴，幼儿随音乐找新朋友。
五、观看图谱，清晰音乐结构。
幼儿舞蹈教案大全100篇
幼儿舞蹈教案大全100篇幼儿舞蹈教案大全100篇 1一、指导思想：舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、教学目的1认知目标：通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。
它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。
通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。
2情感目标：能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。
二、教学任务：1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2.舞蹈基础训练，即训练学生的基本能力，如发展学生身体各部位的肌肉，训练关节的灵活性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性。
这学期的舞蹈基础训练主要是基本的腿部柔韧性练习。
三．教学课时：四、授课时间：每周五下午第四节课。
五、授课地点：音乐教室六．教学过程:简介:压腿主要训练腿部柔软度、柔韧性和开裆。
只有腿部柔软度好，动作才会轻盈，舞技才会丰富。
压腿也是坚持不懈的练习。
只有不断的磨和拉，才能达到一个训练目标。
1、准备活动：学生进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直腿跳40个为一组。
共跳两组。
2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。
这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。
幼儿舞蹈教案模板范文7篇
幼儿舞蹈教案模板范文7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）
幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）幼儿舞蹈教学篇1一、教学目标1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。
2.了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。
在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，同时爱上舞蹈。
3.提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。
二、教学重点与难点：表现儿童舞蹈的特点,引导幼师生运用一些编舞技法创编儿童舞蹈,感受儿童舞蹈的风格特征,进而学习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度，三、教学准备：1.录音机、磁带2.道具（根据需要自带）四、教学过程3、在课堂教学上，打破了教师一直教的局面，让学生主动地进行学习效果演示，让更多的学生查找自身的优点和劣势，还将学生分成几个小组，让各小组之间进行"表演性比拼"，培养了学生集体荣誉感和团结合作精神，同时，也锻炼了学生的胆量和自我展示能力，促进了学生健康人格的形成与发展。
创新点主要体现在课堂教学内容的改革与教学方法的使用上，充分发挥了学生的主动性和自我锻炼能力，使体育舞蹈教学能够达到理想的教学目的。
6-2多种教学方法的运用一、教学方法使用的形式与目的：体育舞蹈教学方法是多种多样的，每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。
1、讲解法：教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等，以指导学生掌握基本知识、技术、技能、进行练习的方法，这是体育舞蹈教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式。
2、示范法：教师以自身完成的动作作为教学的动作范例，用以指导学生进行练习的方法。
这种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。
3、提示法：教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法，可以是语言的，也可以是非语言的。
语言提示是教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等，非语言提示是教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法。
幼儿园《小跳蛙》舞蹈课教案 幼儿园舞蹈教育
幼儿园《小跳蛙》舞蹈课教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐和节奏的感知能力，提高他们的音乐表达能力。
2.培养幼儿对舞蹈表达的兴趣，提高他们的舞蹈表演能力。
3.通过学习《小跳蛙》这一主题性舞蹈，激发幼儿对大自然的热爱和对动物的好奇心，培养他们的想象力和审美情感。
二、教学内容1.教学音乐：选择生动活泼的音乐，如《小跳蛙》儿童歌曲，或者专门为儿童编写的舞蹈音乐，通过节奏与旋律带动幼儿的情感。
2.教学舞蹈动作：设计与主题相符的简单舞蹈动作，如模拟蛙儿跳跃的动作和姿势，让幼儿在跳跃中感受自然的美妙与乐趣。
3.教学表演形式：在教学过程中，要进行分组排练，让幼儿自由发挥，尽情展现自己的舞蹈与表演才华。
三、教学步骤1.引入舞蹈课：老师带领幼儿观看有关小跳蛙的图片或，让他们感受到小跳蛙的生动形象，引发他们对舞蹈的好奇心。
2.学习舞蹈动作：老师向幼儿展示简单的舞蹈动作，比如模拟蛙跳，舞蹈手臂动作等，并逐步教授给幼儿。
3.分组排练：将幼儿分成小组，让他们在老师的指导下自由发挥，编排舞蹈动作，培养他们的团队合作意识和表演能力。
4.整合表演形式：组织小跳蛙舞蹈表演，让每个小组都有机会进行表演，激发他们的舞台表现欲望和自信心。
四、教学评价1.通过观察幼儿在课堂上的表现和活动，了解他们对音乐和舞蹈的感知和表达能力。
2.通过观察幼儿在表演中的表现，评价他们的舞蹈表演能力和团队合作意识。
3.通过问卷调查，了解家长和幼儿对《小跳蛙》舞蹈课的满意度，收集意见和建议，不断改进教学方法和内容。
五、教学反思1.总结本次教学的成功经验，以便将来课堂教学的借鉴。
2.分析本次教学不足之处，找出问题所在，并寻求改进的方法和途径。
3.不断提升自身的教学能力，努力为幼儿舞蹈教育事业做出更大的贡献。
在幼儿园舞蹈教育中，《小跳蛙》舞蹈课的设计不仅能培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，还能激发幼儿对大自然的热爱和对动物的好奇心，培养他们的想象力和审美情感。
通过这样的舞蹈教学活动，可以促进幼儿身心的健康发展，丰富幼儿的课余生活，引导幼儿积极向上的人生态度。
幼儿舞蹈教案模板8篇
幼儿舞蹈教案模板8篇幼儿舞蹈教案模板篇1【活动目标】1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。
（重点）3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。
（难点）4、体验合作的乐趣。
【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。
【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）师：我可爱的宝贝们！来！转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰！恩，真舒服！（课前热身）2、引导幼儿了解生长过程。
师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗？幼：开心！师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。
那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢？幼：因为我们还没长大呢……师：那宝宝们怎么才能长大呢？幼：各抒己见3、出示成长图片，帮助幼儿了解。
师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的？4、教师小结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵二、欣赏音乐。
1、师：咦？是什么声音？2、幼儿欣赏。
师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样？你能听出什么？幼：开心，快乐……/像一个故事。
师：原来宝宝们的感受这么多啊！那我们再来听一次音乐。
这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。
师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。
于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。
所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了！你们长大了，便好开心！扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。
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总体目标：
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
（时间与物品）
3、新授舞蹈组合："银波绿舟"（一）
第二周：
1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、舞蹈组合："银波绿舟"（二）
第三周
1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合："银波绿舟"（三）
第四周
1、复习所学内容舞蹈组合："银波绿舟"。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
3、舞蹈组合："我的朋友在哪里"（一）
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合："我的朋友在哪里"（二）
第六周：
1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合："我的朋友在哪里"（三）
第七周：
1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
3、复习舞蹈组合："我的朋友在哪里""银波绿舟"
第八周：
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
3、舞蹈组合："七色花"（一）
第九周：
1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合："七色花"（二）
第十周：
1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合："七色花"（三）
第十一周：
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合
第十二周：
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。
2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。
3、舞蹈组合："剪羊毛"（一）
第十三周：
1、复习舞蹈组合："我的朋友在哪里"
2、复习舞蹈组合："七色花""银波绿舟"
3、舞蹈组合："剪羊毛"（二）
第十四周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十五周：
1、汇报演出
2、请家长提出宝贵意见。