少儿舞蹈教案
热身舞蹈少儿三只小熊教案
热身舞蹈少儿三只小熊教案一、教学目标1. 让孩子们通过舞蹈活动，放松身心，增强体质。
2. 培养孩子们的音乐感和节奏感，提高他们的舞蹈表现力和动作协调能力。
3. 通过舞蹈教学，培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点重点：让孩子们掌握舞蹈动作和节奏。
难点：让孩子们在音乐节奏下完成舞蹈动作的协调性。
三、教学准备1. 音响设备和音乐。
2. 教学道具：小熊头饰或服装。
3. 教学环境：宽敞明亮的舞蹈教室。
四、教学过程1. 热身活动为了让孩子们更好地投入舞蹈教学，首先进行一些热身活动。
可以进行简单的拉伸运动、小品体操等，让孩子们的身体得到放松和活动。
2. 舞蹈动作学习（1）学习三只小熊的形象和动作特点，让孩子们模仿小熊的走路、跳跃等动作。
（2）教师带领孩子们一起跟随音乐节奏，学习三只小熊的基本舞蹈动作。
包括手臂的摆动、脚步的跳跃等。
（3）分段教学，逐步组合整个舞蹈动作，让孩子们掌握完整的舞蹈内容。
3. 舞蹈排练让孩子们在音乐的伴奏下，进行舞蹈动作的排练。
教师可以适当地调整节奏和速度，让孩子们更好地掌握舞蹈的节奏感和表现力。
4. 舞蹈表演当孩子们熟练掌握了舞蹈动作后，可以进行一次小型的舞蹈表演。
可以邀请其他老师或家长前来观摩，让孩子们有展示舞蹈成果的机会。
五、教学总结通过本次舞蹈教学，让孩子们在欢快的音乐中，学会了三只小熊的舞蹈动作，增强了身体素质和动作协调能力。
同时，也培养了孩子们的合作意识和团队精神。
希望通过这样的舞蹈教学活动，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
儿童舞蹈训练教案
儿童舞蹈训练教案1. 引言舞蹈是一门集艺术与运动于一身的综合性表演形式，对儿童的发展具有积极的影响。
本教案旨在为儿童舞蹈训练提供一个系统、全面的指导，帮助儿童发展身体协调性、音乐感知能力以及自信心。
2. 教学目标2.1 培养儿童的舞蹈基本功，包括平衡、灵敏度、柔顺性等。
2.2 提高儿童的音乐感知能力，培养节奏感。
2.3 增强儿童的自信心和团队合作精神。
2.4 培养儿童的审美能力和表演技巧。
3. 教学内容3.1 舞蹈基本功训练3.1.1 平衡练习：如单脚站立、舞蹈组合中的平衡动作。
3.1.2 灵敏度训练：如快速移动、转身等动作。
3.1.3 柔顺性伸展：如瑜伽体位、高抬腿等练习。
3.2 音乐感知能力培养3.2.1 节奏感训练：通过听音乐，教授儿童掌握基本的节拍和节奏变化，并进行身体配合练习。
3.2.2 音乐解读：对不同类型的音乐进行分析和理解，帮助儿童表达音乐情感。
3.3 自信心与团队合作培养3.3.1 自我表达：通过舞蹈表演，培养儿童的自信心和舞台表达能力。
3.3.2 团队合作：进行合作舞蹈排练，并教授儿童如何与伴舞者协调配合。
3.4 审美能力与表演技巧培养3.4.1 舞蹈风格欣赏：观看不同风格的舞蹈表演，并对其进行欣赏和评价。
3.4.2 表演技巧训练：教授儿童舞台表演的技巧，如姿态、表情、舞姿转换等。
4. 教学方法4.1 示范教学：教师通过身体动作示范，帮助儿童理解舞蹈动作要领。
4.2 分组练习：将儿童分成小组，进行同步练习和合作动作。
4.3 视频辅助教学：通过播放优秀舞蹈表演视频，激发儿童对舞蹈的兴趣和学习动力。
4.4 游戏化教学：将舞蹈动作和游戏元素相结合，提高儿童的学习积极性。
5. 教学评估5.1 观察法：通过观察儿童的动作和表现，评估其技巧和表演水平。
5.2 反馈法：及时给予儿童正确的指导和鼓励，帮助他们改进和提高。
5.3 评比法：定期组织舞蹈比赛，让儿童展示所学，并评选出表现优秀的学员。
小学生舞蹈老师教案模板
教学目标：1. 通过学习舞蹈《快乐的小蝴蝶》，培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 让学生掌握基本的舞蹈动作和节奏，提高身体的协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学重点：1. 舞蹈动作的准确性和规范性。
2. 舞蹈节奏的把握和音乐感知。
教学难点：1. 舞蹈动作的连贯性和协调性。
2. 学生对舞蹈动作的掌握和记忆。
教学准备：1. 音乐：《快乐的小蝴蝶》2. 舞蹈道具：蝴蝶翅膀3. 舞蹈场地：宽敞的教室教学过程：一、导入1. 教师通过讲解蝴蝶的特点和生活习性，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 播放《快乐的小蝴蝶》音乐，让学生感受音乐节奏和旋律。
二、基本动作学习1. 教师示范舞蹈动作，并详细讲解动作要领。
2. 学生跟随教师一起学习舞蹈动作，注意动作的准确性和规范性。
3. 教师纠正学生的动作，强调动作的连贯性和协调性。
三、舞蹈节奏练习1. 教师带领学生进行节奏练习，让学生熟悉音乐节奏。
2. 学生跟随音乐节奏进行舞蹈动作练习，注意动作与音乐的配合。
四、完整舞蹈学习1. 教师带领学生一起学习完整舞蹈，注意舞蹈动作的连贯性和协调性。
2. 学生跟随教师一起练习完整舞蹈，注意动作与音乐的配合。
五、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组进行舞蹈练习。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决舞蹈中的问题。
六、集体展示1. 各小组进行舞蹈展示，展示过程中注意动作的规范性和节奏的把握。
2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
七、总结与反馈1. 教师总结本次舞蹈课的学习成果，强调舞蹈动作的准确性和规范性。
2. 学生反馈自己在舞蹈学习中的收获和不足，提出改进意见。
教学反思：1. 在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，提高学生的舞蹈素养。
3. 加强与学生家长的沟通，共同关注学生的舞蹈学习进度。
少儿舞蹈课程教案范文模板
少儿舞蹈课程教案范文模板一般借助音乐，也借助其他的道具。
舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。
下面是给大家整理的少儿舞蹈课程教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
少儿舞蹈课程教案1一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。
它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。
希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，精心排练。
三、训练内容及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。
有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。
还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。
这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
少儿舞蹈课教案范文5篇
少儿舞蹈课教案范文5篇少儿舞蹈课教案范文1舞蹈课程:《小星星洗澡》一、年龄段:4-4.5岁二、主题:夜晚树林小河三、方案名称:闪闪小星星四、艺术方向:舞蹈五、设计思路:大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。
六、目标预设:1.掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。
2学会扩指(五指张开，伸展到最大限度)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。
3拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。
4培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
七、方案准备:布置教室(夜晚，树林，小河)准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。
八、方案操作:1.展示星星形状的卡片。
师:小朋友们，你们知道这是什么吗?这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好?老师带幼儿粘贴星星卡片。
2.师:小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊?那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》(歌词:小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生)3.师:现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。
老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好!学习动作:扩指师:小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊?(幼儿模仿，老师带其他同学跟着学)老师也想到一个，大家一起来学。
练习空间方位:切手(先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作)4.师:好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。
放音乐，带幼儿学习连贯动作。
儿童舞蹈成品舞教学教案模板范文
一、活动名称：《快乐的小动物》儿童舞蹈成品舞教学二、活动目标：1. 培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的舞蹈表现力。
2. 通过学习舞蹈动作，增强学生的节奏感和协调性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心。
三、活动重难点：1. 重点：掌握舞蹈的基本动作和队形变化。
2. 难点：动作的准确性和节奏感。
四、活动准备：1. 音乐：《快乐的小动物》2. 服装：根据舞蹈风格准备相应的服装3. 道具：根据舞蹈需要准备相应的道具五、活动过程：（一）热身活动1. 教师带领学生进行简单的舞蹈热身，如：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，活动全身关节。
（二）舞蹈教学1. 教师讲解舞蹈的基本动作和队形变化，并示范。
2. 学生跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（三）队形练习1. 教师带领学生进行队形练习，让学生熟悉舞蹈队形变化。
2. 学生分组进行队形练习，教师逐一指导。
（四）完整舞蹈排练1. 教师带领学生进行完整舞蹈排练，让学生熟悉舞蹈的整体流程。
2. 学生跟随音乐进行完整舞蹈排练，教师逐一指导。
（五）表演练习1. 教师组织学生进行表演练习，让学生熟悉舞台表演。
2. 学生分组进行表演练习，教师逐一指导。
（六）总结与放松1. 教师对本次活动进行总结，表扬学生的表现。
2. 学生跟随音乐进行舞蹈放松，缓解肌肉紧张。
六、活动评价：1. 观察学生在舞蹈过程中的表现，评价学生的动作准确性和节奏感。
2. 评价学生的团队合作精神和自信心。
3. 评价学生的舞蹈表现力和舞台表现力。
七、活动延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习舞蹈，提高舞蹈水平。
2. 邀请家长观看学生的舞蹈表演，增进家校互动。
3. 举办校园舞蹈比赛，激发学生的舞蹈热情。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
儿童舞蹈技巧训练教案大全
儿童舞蹈技巧训练教案大全教案标题：儿童舞蹈技巧训练教案大全教案一：基础舞蹈技巧训练目标：通过基础舞蹈技巧的训练，培养儿童的身体协调性和灵活性。
教学步骤：1. 热身活动：进行热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
2. 基本姿势训练：教授正确的站姿、坐姿和手臂姿势等基本舞蹈姿势。
3. 脚步训练：教授基本的脚步动作，如步伐、跳跃和转身等。
4. 身体协调性训练：进行一系列的身体协调性训练，如平衡练习和身体转移练习等。
5. 灵活性训练：进行一系列的伸展运动，以提高儿童的灵活性。
教案二：舞蹈技巧进阶训练目标：通过进阶的舞蹈技巧训练，提高儿童的舞蹈水平和表现能力。
教学步骤：1. 热身活动：进行热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
2. 芭蕾舞技巧训练：教授芭蕾舞的基本技巧，如转、跳和扩展动作等。
3. 现代舞技巧训练：教授现代舞的基本技巧，如地面动作、抽象动作和身体表达等。
4. 爵士舞技巧训练：教授爵士舞的基本技巧，如快节奏的步伐和动感的身体动作等。
5. 舞蹈组合训练：将所学的舞蹈技巧进行组合，编排出简单的舞蹈组合，提高儿童的表现能力。
教案三：舞蹈技巧创作训练目标：通过舞蹈技巧创作训练，培养儿童的舞蹈创造力和表演能力。
教学步骤：1. 热身活动：进行热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
2. 创意启发：通过观看舞蹈视频、音乐和图片等，激发儿童的创意思维。
3. 舞蹈动作创作：引导儿童根据自己的创意，创作出独特的舞蹈动作。
4. 舞蹈组合创作：将儿童创作的舞蹈动作进行组合，编排出完整的舞蹈作品。
5. 表演训练：指导儿童在舞台上进行表演训练，提高他们的表演能力和自信心。
以上是三个不同阶段的儿童舞蹈技巧训练教案，根据儿童的年龄和舞蹈水平选择适合的教案进行教学。
请根据实际情况进行调整和完善。
舞蹈学校儿童版教案
舞蹈学校儿童版教案教案标题：舞蹈学校儿童版教案教学目标：1. 通过舞蹈学习，培养儿童的艺术表达能力和创造力。
2. 培养儿童的协调性、灵活性和身体控制能力。
3. 培养儿童的团队合作和社交技巧。
4. 培养儿童的音乐感知和节奏感。
教学内容：1. 舞蹈基本功训练：包括基本姿势、舞步和身体动作的练习。
2. 舞蹈技巧训练：包括转体、跳跃、转身等技巧的练习和提高。
3. 舞蹈创作：通过小组合作，让儿童自己创作一段简单的舞蹈。
4. 舞蹈表演：准备一次小型的舞蹈表演，让儿童展示他们的学习成果。
教学步骤：1. 热身活动：进行一些简单的拉伸和活动，准备儿童的身体。
2. 基本功训练：教授和练习基本的舞蹈姿势和动作，如站姿、手臂动作等。
3. 技巧训练：引导儿童学习一些基本的舞蹈技巧，如转体、跳跃、转身等。
4. 创作时间：分成小组，让儿童自己创作一段简单的舞蹈，鼓励他们发挥创造力。
5. 舞蹈排练：指导儿童按照自己创作的舞蹈编排进行排练，帮助他们提高舞蹈的流畅性和协调性。
6. 舞蹈表演：组织一次小型的舞蹈表演，让儿童展示他们的学习成果，鼓励他们互相欣赏和支持。
教学评估：1. 观察儿童在基本功训练中的掌握情况，评估他们的姿势和动作是否正确。
2. 观察儿童在技巧训练中的表现，评估他们的灵活性和身体控制能力。
3. 观察儿童在创作和排练中的合作和创造力，评估他们的团队合作和创造性表达能力。
4. 观察儿童在舞蹈表演中的表现，评估他们的舞蹈流畅性和舞台表现能力。
教学资源：1. 舞蹈音乐和音响设备。
2. 舞蹈教材和教具，如舞蹈姿势图、舞蹈动作示范视频等。
3. 舞蹈排练场地和舞台。
教学延伸：1. 组织观摩其他舞蹈演出，让儿童拓宽舞蹈视野。
2. 鼓励儿童参加舞蹈比赛或演出，提高他们的舞蹈技巧和表演能力。
3. 组织舞蹈交流活动，让儿童与其他舞蹈学校的学生互相学习和交流经验。
以上是一个舞蹈学校儿童版教案的基本框架和指导，根据具体情况和教学目标的不同，可以进行相应的调整和修改。
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小荧星艺术学校初级教案
第二课教师：苏婷婷
教学目的：认识舞蹈了解舞蹈
教学重难点：站姿训练，抬头挺胸收腹。
基本功勾绷脚的学习。
课时：2课时。
教学内容：一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。
二站姿的训练抬头挺胸收腹。
三学习基本功勾绷脚。
1、主要动作及要求
a、双勾脚：双脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式造型。
b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。
注意：双勾脚和双绷脚均要做到最大限度。
教学过程:
1、热身。
师：小朋友们，还记得我们上节课学习《我的身体》，我们跟着音乐来一遍吧，老师看看谁回家复习了。
（复习方位）
2、站姿训练
师：你们刚才跳的太棒了，下面老师要和小朋友们比一比我们谁站的最漂亮，首先抬头眼睛看老师，挺胸，双手背在小屁股上方，把小肚子收起来，不能挺肚子，后背立直，可不能像小老太太驼着背不好看，双腿膝盖并拢，中间不有缝隙，不然要跑小火车了，并拢的同时收屁股把你的小屁股收得紧紧的。
动作要领交完之后，到每一位小朋友面前纠正。
3、勾绷脚
师：孩子们，你们现在越来越像小公主了，真漂亮！接下来我们来学习一下勾绷脚，勾绷脚训练目的就是让你的脚踝很灵活，这样你跳起舞来就会更加优美，你们想不想马上学啊？（想），那好，老师做示范，请小朋友用眼睛看，耳朵听，第一遍不要跟着老师做。
双勾脚：首先双脚脚尖向上勾起，去找你的鼻子，然后脚后跟使劲往前蹬，让老师看到你们的脚后跟。
小朋友跟老师来一遍。
（1234勾脚5678收）
师：绷脚，双脚脚腕伸展，脚背向上拱，像一架小桥，脚尖去找地板。
小朋友跟老师节拍试一下。
4、跟钢琴伴奏。
（粉刷匠）
师：你们很聪明学得很快，我们现在学习一个小组合，小朋友想不想学？（想）
5、学习组合（亲亲我）
主要动作与要求:
1、大苹果：双手掌型对腕放于下颚下方，托住脸颊，好比大苹果的叶子。
宝宝
的小脸是红红的苹果，因此特别注意面部表情。
2、“亲亲我”：
在“大苹果”动作的基础上，用双手轻轻拍打脸颊，右左倾头，同时加屈膝。
在“大苹果”动作的基础上，上身前倾，左右摇头，屈膝平脚碎步。
教学步骤：
1、问题进入
教师：让孩子明白亲吻是喜爱的表现以及小朋友应该如何表达亲吻。
充分设置问题启发孩子，比如：“小朋友在家里爸爸妈妈亲吻你吗？你会亲吻爸爸妈妈吗？我们做什么事情是会得到爸爸妈妈的亲吻呢？”等等。
2、启发与想象
让孩子知道什么是苹果，圆圆的形状像什么？问他们苹果红红的样子好看吗？为什么我们会说自己的小脸像苹果呢。
对了，那快把我们漂亮的小脸摆出来给老师看吧，启发孩子用最灿烂的笑容来舞蹈。
3、音乐进入
让孩子和你一起坐在地板上，一起唱一唱“我的小脸像苹果”，歌唱时，教师主动做出组合中“我”、“苹果的叶子”、“想让妈妈亲吻自己的什么地方”等等动作，让孩子对组合有感性的认识，也跟随教师有初步的模仿，便于组合的学习。
4、组合进入
教师在循序渐进中把组合其余的辅助动作，用形象的方式交给孩子。
教学提示：
1、表演时注意孩子的面部表情，启发孩子的想象力，让孩子们用自己的笑脸比
作可爱的大苹果。
2、家长参与的动作可不作为固定动作，目的在于参与，和孩子一起融入歌的海
洋、舞的世界，这有助于对孩子兴趣的培养。
组合情景描述：
圆圆的小脸像什么？像不像宝宝最爱吃的大苹果。
妈妈，妈妈你快来看，快来亲亲这个“大苹果”。
小朋友们，咱们比比谁的“大苹果”最漂亮，让妈妈快来亲呀亲亲我。
歌词：
我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。
我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。
我的小脸像苹果，像苹果呀像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我
总结：
师：小朋友们，你们太棒了，今天我们学习勾绷脚，站姿、还有《亲亲我》组合小朋友要回去复习，下节课老师看谁最棒，老师要送她贴纸，小朋友们加油！。