(演唱)祖国像妈妈一样
祖国妈妈我想对你说简短
祖国妈妈我想对你说简短祖国妈妈，我想对你说，真的是太好了，咱们的祖国就像一位温暖的妈妈，时时刻刻关心着我们，呵护着我们。
想想看，从北方的白山黑水到南方的椰林海岸，你的美丽真是无处不在呀。
每次看到那一片片金黄的稻田，我都忍不住想说，哇，真是大自然的恩赐啊。
我们在这样的环境中长大，心里就像吃了蜜一样甜。
嘿，别说，咱们的家乡风景真是让人陶醉，蓝天白云下的山川河流，那简直就是画中的仙境。
记得小时候，跟小伙伴们在河边抓小鱼，捉蜻蜓，天真无邪，真是快乐得不得了。
说到这里，不得不提你那丰富多彩的文化了。
古老的诗词，悠久的历史，还有那些让人垂涎欲滴的美食。
想想那一碗热腾腾的拉面，香气扑鼻，简直是人间美味。
我常常想，为什么那么多人爱我们呢？大概就是因为这份热情吧。
咱们的文化，像一条五彩斑斓的丝带，把全国各地的人们都紧紧连在一起。
无论你来自哪里，大家都能找到共同的语言，聊聊家常，分享故事，这种感觉真好。
祖国妈妈，你的儿女们在外打拼的时候，心里总是挂念着你。
听到家乡的方言，看到熟悉的美食，那一瞬间，心里就像打了个温暖的窝，真是太感动了。
无论走得多远，心里永远装着你，带着那份浓浓的乡情。
每当夜深人静的时候，仰望星空，常常想起那句老话：“落地生根，根深叶茂。
”这份根，正是你给的。
让我们在外漂泊的时候，心中始终有一个家。
还有那些在困难时刻给予我们支持的人们，真是让人心里暖暖的。
想想看，前几年的疫情，那段时间真的是非常艰难，但大家齐心协力，互相扶持，感觉咱们像一家人一样。
看到医护人员奋战在前线，心中总是充满敬佩，真是勇士啊。
大家都在为彼此加油，传递着希望与力量，这种团结的精神简直让人泪目。
祖国妈妈的怀抱真是无比宽广，能够容纳每一个人，让每一个人都感受到温暖。
哦，对了，提到你的变化，真是日新月异啊。
大城市的高楼大厦拔地而起，交通也越来越方便，那种飞速发展的感觉就像是坐上了火箭，一路向前，真是刺激得不得了。
每次回到家乡，看到那些新建的公园和设施，心里总是忍不住感叹：“哇，真的是越来越好了！”生活的便利让我们有更多时间去追求梦想，去享受生活，真是幸福。
接力版四年级音乐上册课程目录与教学计划表
接力版四年级音乐上册课程目录与教学计划表教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！课程目录教学计划、进度、课时安排四年级上册一、多快乐（演唱）走拢走拢跳起来（演唱）侗家儿童真快乐（演唱）红蜻蜓爱花竹帽（听赏）放马山歌（齐唱）（活动）那达慕之歌本单元综合与测试二、欢乐的歌儿唱起来（演唱）我们是快乐的儿童（演唱）铃儿响叮当（演唱）丰收之歌（活动）我们多么幸福（听赏）白帆（合唱）本单元综合与测试三、弦歌声声（活动）声音的奥秘——琴弓与拉弦乐器（演唱）我是草原小骑手（听赏）赛马（二胡独奏）（听赏）山道弯弯见矮马（马骨胡齐奏）（听赏）猪八戒背媳妇（板胡独奏）（学乐器）小乐手（三）本单元综合与测试四、幸福成长（演唱）幸福的花朵（听赏）朝霞之歌（童声合唱）（活动）歌唱中的呼吸（演唱）祖国像妈妈一样（听赏）歌声与微笑（童声合唱）本单元综合与测试五、黄土高坡（听赏）黄河边的尕娃娃（童声齐唱）（演唱）黄河船夫曲（听赏）放风筝（独唱）（演唱）太行山小唱（听赏）安塞腰鼓（打击乐齐奏）（演唱）新春秧歌闹起来（活动）感受秦腔的魅力本单元综合与测试六、音乐与童话（演唱）永远住在童话里(听赏)四小天鹅舞曲（管弦乐合奏）（演唱）小纸船的梦(听赏)水草舞（钢琴独奏）（活动）咕咚来了本单元综合与测试音乐大本营本册综合。
湘教版音乐六年级上册《祖国像妈妈一样》教学设计
师：我们一起用en‘的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼
教学重点难点：
1、欣赏《北京喜讯到边寨》，感受我国少数民族地区的民族 音调风格，培养学生对民族音乐的热爱。
2、在乐曲的赏中让学生感受主旋律的情绪，提高他们对乐 曲的分段听辨能力。
教具准备：
电子琴、CAI课件
教学过程：
课时安排：二课时
第一课时
教学目标：
1•演唱歌曲 《祖国像妈妈一样》，并在感受音乐的同时， 抒发出热爱祖国的感情。
2.巩固上个学习所学的歌曲，继续培养学生的视唱的能力。 教学重点：
1•演唱歌曲 《祖国像妈妈一样》，并在感受音乐的同时， 抒发出热爱祖国的感情。
教学难点：
1.学生视唱新谱
教学准备： 电子琴
祖国像妈妈一样
教学目标：
1.演唱歌曲 《祖国像妈妈一样》，并在感受音乐的同时，抒 发出热爱祖国的感情。
2.巩固上个学习所学的歌曲，继续培养学生的视唱的能力。
3.欣赏《北京喜讯到边寨》，感受我国少数民族地区的民族 音调风格，培养学生对民族音乐的热爱。
4.在乐曲的欣赏中让学生感受主旋律的情绪，提高他们对乐 曲的分段听辨能力。
一、组织教学
1、学生听乐曲《北京喜讯到边寨》进教室
2、师生互相问好
二、综合练习
1、发声练习
2、复习歌曲《祖国像妈妈一样》
要求用亲切，优美的 声音表现歌曲的思想内涵
二、欣赏《北京喜讯到边寨》：
1复习提问：管弦乐的种类？
2揭示课题，对乐曲进行简介
3初听全曲，分析乐曲分为几段，每段描写的内容是什么
4逐段欣赏，说出每段描绘的内容
1.生自由练习
2教师检验，指导视唱方法
《歌唱祖国》原唱歌词
歌曲简介《歌唱祖国》是一首由中国音乐家聂耳作曲，中国作家田汉填词的著名红色歌曲。
这首歌于1944年在延安首次演唱，并在全国范围内迅速流行起来。
《歌唱祖国》成为了中国大陆的国歌，在爱国主义教育中占有重要地位。
歌词赏析一歌唱祖国美丽的花朵万紫千红春华秋实歌唱祖国亲爱的妈妈牵着儿女的手共奏辉煌的乐章这首歌起首的几句“歌唱祖国，美丽的花朵，万紫千红，春华秋实”，描绘了中国的美丽景色。
这里的“歌唱祖国”意味着要表达对祖国的热爱之情，同时以花朵的繁荣盛开为比喻，形容国家的繁荣和昌盛。
二歌唱祖国亲爱的妈妈我们的心永远和你在一起歌唱祖国我亲爱的祖国请接受我们青春的献礼接下来的几句“歌唱祖国，亲爱的妈妈，我们的心，永远和你在一起”，表达了对祖国深深的依恋和情感。
同时，也表达了作曲家对国家母亲的敬爱之情，将国家与母亲相连，强调了国家对每个子女的重要意义。
三歌唱祖国亲爱的妈妈我们的心和你一样红歌唱祖国我亲爱的祖国请接受我们青春的献礼再接下来的几句“歌唱祖国，亲爱的妈妈，我们的心，和你一样红”，以红色象征着社会主义的精神和血液，将个人的心与祖国的心紧密联系在一起。
表达了对祖国革命事业和社会主义事业毫无保留的热爱与奉献。
四歌唱祖国亲爱的妈妈我们的心要像太阳升起歌唱祖国我亲爱的祖国请接受我们青春的献礼最后的几句“歌唱祖国，亲爱的妈妈，我们的心，要像太阳升起”，比喻国家的光辉与伟大，要求每个人都像太阳一样为国家的光明照耀。
表达了对祖国繁荣昌盛的祝福和期望，同时也要求每个人都要为祖国的光辉努力奋斗。
结语《歌唱祖国》作为国家的代表歌曲，通过简单明快的旋律和深情动人的歌词，表达了作曲家和作词人对祖国的无限热爱和赞美。
这首歌凝聚着全中国人民的热血和力量，具有深远的历史意义。
每当我们听到这首歌，都会被激发起爱国主义情怀，心中涌动的热情，将激励我们更加热爱我们亲爱的祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。
小学音乐优秀教案唱：天下的妈妈都是一样的
小学音乐优秀教案唱：《天下的妈妈都是一样的》教学内容：1．听：《妈妈的红头巾》2．唱：《天下的妈妈都是一样的》3．动：露一手（1）我的制造（2）教学目标：1．用自豪、佩服的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无穷爱意。
2．能唱准跨末节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的转变，并能就音乐要素转变而引发乐曲情绪、风格的转变形成初步的理性熟悉。
3．依照情感的的需要选择演唱方式，能选择适当的音乐为朗诵配乐。
教学重点、难点：音乐情绪的感受与表现教学进程：一、导入谈话：询问学生是不是明白妈妈的生日，是不是明白妈妈的工作，妈妈的每一天是如何度过的。
二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》1．聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对小孩的爱。
2．再听歌曲，听出歌曲中相同的段落。
3．学唱歌曲（1）歌曲中前后相同部份用试唱的方式，中间部份用听唱的方式学习。
（2）注意引导学生唱好跨末节的切分音，唱准“╳╳╳〇╳╳╳”如此含有停止符的节拍。
4．完整、有表情地演唱歌曲。
5．音乐活动：搜集与分享（1）（1）妈妈为了咱们这么辛苦，咱们能为妈妈做些什么呢？（2）课后或妈妈生日的时候，为妈妈献上深情的歌曲。
6．巩固歌曲演唱。
（1）此刻就请同窗们为妈妈献上一首歌曲，相信妈妈必然能感受到咱们的信息。
（齐唱歌曲）（2）请同窗们彼此讨论还能用如何的形式来表现歌曲？（3）我的制造:在色块初设计适合的动作或节拍型，为歌曲伴奏。
三、听赏歌曲《妈妈的红头巾》1．认真聆听歌曲，听出歌曲内容，说说歌曲表达的真正含义。
2．再听歌曲，感受歌曲的情绪、风格，并请学生斗胆发表自己的观点，说说歌曲中哪些音乐要素决定了歌曲的情绪和风格。
3．完整听赏歌曲，并随录音轻轻哼唱。
四、音乐活动：露一手（1）1．咱们的妈妈时刻地关切、照料着咱们，咱们的祖国也像妈妈一样时刻注视着咱们的成长。
……（教师引语）2．朗诵抒情短文，体会文章表达的情感。
3．为短文配乐，教师说明音乐能够是本单元中的，也能够是以前音乐课上聆听过的，还能够是学生自己的藏品。
祖国像妈妈一样
小学音乐花城版五年级上册第一课《祖国像妈妈一样》教学设计一、教材分析：《祖国像妈妈一样》是一首两段体的歌曲,旋律优美,节奏较慢,抒发了少年儿童对祖国的热爱之情.第一乐段旋律重于抒情,第二乐段通过音型的变化,使情绪转向赞颂,曲调也变得更加热情和舒展,与第一乐段形成对比.表达了孩子们对祖国妈妈的热爱及在祖国怀抱快乐成长的幸福感，情绪活泼欢乐。
二、教学目标：(一) 情感态度与价值观1、体会歌曲艺术审美力，感受旋律的优美。
2、激发学生对自由美好生活的赞美和热爱祖国的热情。
(二) 过程与方法1、从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪情感，并以此为依据，调整自己的演唱。
2、在歌曲欣赏中学会分析比较独唱与合唱不同演唱形式的作用;从教材开设的”音乐网站”中,独立学会”休止符”的知识。
(三) 知识与技能1、有感情的演唱歌曲。
2、在学唱的过程中感受反复记号、连音线记号的用法。
三、教学重点、难点1、引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音歌唱我们伟大的祖国。
2、学会使用反复记号3、新节奏型o x x x | x. xx | x x x || 及歌曲旋律中7度和8度大跳的准确演唱。
四、教学方法：视唱法与听唱法相结合进行学唱。
五、教学用具：多媒体、电子琴六、教学过程：一、创设情境，激情导入1、视频播放《祖国祖国我们爱你》。
2、提问：同学们，你们还知道那些歌颂祖国的歌曲？今天老师也带来了一首优美的歌曲，大家想不想听一听？二、教授新歌1、播放歌曲范唱《祖国像妈妈一样》，学生初次感受旋律。
2、再次播放歌曲范唱，提问歌曲节拍、含义、强弱规律。
3、出示歌谱。
学生用“mu”小声模唱。
并在音乐声中划拍子。
（教师强调弱起小节）4、老师弹奏旋律，学生填唱歌词。
（老师及时强调不足之处）5、学生齐唱歌曲。
教师提问歌曲情绪？6、有感情的演唱歌曲。
7、用领唱、合唱的形式演绎歌曲。
三、合作探究、小组讨论1、文字小游戏：“我”、“妈妈”、“我”，提出问题：中间加一个什么字能让这句话成立？（加一个“爱”字）2、祖国像妈妈一样哺育我们的成长，那么谁能说说你们的妈妈平时是怎样照顾你们的？你们又为妈妈做了些什么？（小组讨论并说一说）3、师小结：我们的妈妈时时刻刻地关心、呵护着我们，从小我们学会的第一句话是叫妈妈，我们学会的第一支歌是《世上只有妈妈好》。
人教版音乐三年级第六册祖国祖国我爱你(教学设计方案)
祖国祖国我爱你教学设计方案教材版本：人教版学科：音乐年级：三年级册别：第六册教学目的：1、能虽音乐自信地有表情的演唱歌曲2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣教学重点：自信地。
有表情地演唱歌曲教学难点：引导学生即兴创编表演教具准备：钢琴、多媒体CAI课件，投影教学课时：二课时教学过程第一节一、组织教学师生问好二、情景引出，创编歌词1、引导学生创编第一句歌词小朋友，你们瞧瞧。
有什么小精灵来到你们身边？出示课件一，看图a、学生看图说出第一句歌词，“小小蜡笔～～多美丽”b、播第一乐句旋律，让学生跟老师边仿动作，边按节奏朗读歌词2、引导学生创编第二句歌词出示课件二a、看又来了几位小朋友，他们喜欢小蜡笔吗？你从哪里看出来的？b、出示第二句歌词“小朋友们多么欢喜”c、学生学做动作3、学唱第一乐段a、朗读歌词b、用“lu”哼唱c、唱词4、引导学生创编第三乐句歌词出示课件三a、我们一起来看看，这些小朋友都画了什么？b、出示歌词“画小鸟飞在蓝天里”c、朗读歌词d、创编动作e、表演f、看图说歌词“画小草长在春天里”g、齐唱5、引导创编第四、五乐句歌词。
出示图画、课件四a、说歌词b、读歌词c、编动作d、表演6、学唱第二乐段a播放旋律，学生模仿动作，读歌词b用“lu”哼唱c完整演唱第二乐段三、学唱歌词1、听一听，歌曲情绪2、唱一唱，歌曲接龙3、完整地演唱四、参与表演1、演一演A、学生随音乐边唱边表演B、学生上台表演C、学生自信地有表情地表演2、听一听、画一画学生听音乐，自由作画五、小结第二节一、组织教学师生问好二、发声练习三、音阶练习四、复习《祖国，祖国我爱你》1、跟琴唱2、表演唱五、听赏《祖国像妈妈一样》1、听一听，让学生谈歌曲的情绪。
仿佛看见了什么？想到了什么？2、画一画，学生即兴作画，画出自己心中的祖国最美的景色，用自己手中的蜡笔来抒发对祖国的热爱之情。
3、再听一听，进一步了解歌曲所塑造的音乐形象。
幼儿园祖国祖国我们爱你教案(优秀11篇)
幼儿园祖国祖国我们爱你教案(优秀11篇)《祖国祖国我们爱你》音乐教案篇一课型：综合活动课教学内容：歌曲《祖国，祖国我们爱你》,以及跟爱国有关的各种活动。
教学目的：1、指导学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我们爱你》，激发学生对祖国的热爱之情。
2、引导学生运用已学过的知识自主参与学习和活动，培养学生的创造能力和合作意识。
教学重点：完整地唱好并表现好这首歌曲，同时通过各种活动激发爱国之情。
教学难点：1、前奏、间奏与歌唱的衔接。
2、第三乐句的音准。
3、学生综合运用知识来反映主题的能力。
教学设计与过程：一）组织教学教师用竖笛吹奏起立乐曲，师生互相问好二）导入新课1、师：音乐是神奇的，它可以反映出喜、怒、哀、乐等情绪，同学们用心去听，你可以从这段音乐中感受到什么？师播放《盼解放》生听，并且感受音乐：音乐给人感觉很悲伤，解放前大部分人民的生活非常贫困2、师：课前同学们了解了爷爷、奶奶小时候吃、穿、住的与你们现在比较有了很大的变化，现在老师带领大家乘上小飞船去祖国各地观光旅游一番课件出示祖国版图，小飞船从江苏南京出发，逆时针绕祖国浏览，师生共同讲解自己所看到，所想到的。
（祖国的繁荣，作为中国人的骄傲）三）歌曲演唱和处理师：揭题《祖国，祖国我们爱你》1、轻声演唱，回忆歌曲师：谁来告诉我歌里的小朋友用蜡笔画的究竟是什么？生：画的是：小鸟、蓝天、白云、太阳、国旗……她画的是一种心情，生活在祖国怀抱的自豪！2、生有感情演唱歌曲3、小组讨论如果你是老师将设计怎样的形式把这首歌曲里蕴涵的感情更充分的表达出来？生：可以画画、打击乐伴奏、舞蹈……生讨论思考伴奏的节奏、舞蹈的动作，适当的表现（同时播放伴奏音乐）4、生根据音乐综合表现（师提醒一、打击乐的使用方法二、要有创造性三、耳朵注意倾听音乐。
师以五角星作为奖励学生的'活动）四）综合活动1、设计以“爱国”，为主题的活动师：你认为可以采用哪些形式呢？生设计讨论，有诗歌、绘画、剪纸、歌曲、舞蹈、讲故事……师根据学生的意见将全班分为：歌唱组、乐器组、文学组、绘画和手工组，学生自己选择参加的组别2、活动过程播放音乐，学生活动，每一小组由小组长管理，师巡视适当指导。
我和我的祖国亲子朗诵稿范文
我和我的祖国亲子朗诵稿范文家长：宝贝，你知道吗？在这个世界上，有一个非常特别的国家。
孩子：什么国家呀，爸爸/妈妈？家长：这个国家呀，就像一个超级温暖的大家庭，她的名字叫中国。
孩子：中国，我知道，那是我们的祖国呢！家长：对呀，孩子。
咱们的祖国就像一个神奇的魔法师。
她有高耸入云的大山，就像一个个巨人站在大地上。
孩子（伸开双臂）：哇，那一定超级高，比我搭的积木塔还高呢！家长：还有长长的河流，那河流呀，就像大地的血管，流淌着生命的力量。
黄河水奔腾起来，就像一群奔跑的骏马，可壮观了。
孩子（眼睛亮晶晶）：我想看看黄河，是不是像我喝的橙汁一样，黄澄澄的呢？家长：哈哈，有点像呢。
咱们祖国还有辽阔的大海，大海啊，一眼看不到边，蓝色的海水在阳光的照耀下，波光粼粼，像无数颗钻石在闪耀。
孩子：那大海里是不是有很多宝藏，就像动画片里的海盗宝藏一样？家长：没错，宝贝。
咱们祖国不仅有美丽的风景，还有数不清的好吃的呢。
孩子（兴奋地跳起来）：好吃的，我最喜欢吃的了，都有什么呀？家长：有北京烤鸭，那皮脆肉嫩的烤鸭，裹在薄饼里，加上葱丝和甜面酱，咬一口，香得不得了。
孩子（吧嗒吧嗒嘴）：听起来就好美味呀，我都要流口水了。
家长：还有天津的麻花，一根麻花扭得像花一样，咬起来脆脆的，甜甜的。
孩子：那我也要吃，我要吃好多好多。
家长：孩子啊，咱们祖国还有悠久的历史和灿烂的文化呢。
像古老的长城，那长城就像一条巨龙，趴在崇山峻岭之间。
它可是古代的人们一块石头一块石头地垒起来的，那时候可没有咱们现在的大吊车呢。
孩子（一脸惊叹）：哇，古代的人好厉害呀，他们怎么做到的呢？家长：是呀，他们靠的就是勤劳的双手和聪明的脑袋。
而且咱们还有四大发明呢，造纸术、印刷术、火药、指南针，这可都是了不起的发明，全世界都因为这些发明变得不一样了呢。
孩子：那我们的祖国好伟大啊。
家长：对，孩子。
祖国就像妈妈一样，守护着我们，让我们能快乐地长大。
孩子：那我也要守护祖国妈妈。
孩子：我也要像叔叔阿姨一样勇敢。
红歌曲目50首
红歌曲目50首1、边疆的泉水清又纯2、情深谊长3、没有共产党就没有新中国4、美丽的草原我的家5、二月里来6、歌唱祖国7、大海啊，故乡8、人民军队忠于党9、十送红军10、谁不说俺家乡好11、共和国之恋12、说句心里话13、唱支山歌给党听14、龙的传人15、同一首歌16、我爱祖国的蓝天17、团结就是力量18、草原上升起不落的太阳19、我爱五指山我爱万泉河李双江20、今天是你的生日,中国21、我爱这蓝色的海洋22、我和我的祖国23、我的祖国24、说中国25、小白杨26、红旗飘飘27、长江之歌28、英雄赞歌29、映山红宋祖英29、鼓浪屿之波郑绪岚30、游击队歌31、咱当兵的人32、祖国慈祥的母亲(刘罡)33、为了谁34、走进新时代张也35、母亲阎维文36、太行山上37、青藏高原韩红38、国家39、中国，中国鲜红的太阳永不落40、好日子宋祖英41、大中国42、保卫黄河43、大中国44、祝福祖国45、精忠报国46、红星歌47、地道战48、革命人永远是年轻49、祝福祖国50、我的中国心--张明敏1边疆的泉水清又纯李谷一边疆的泉水清又纯边疆的歌儿暖人心暖人心清清泉水流不尽声声赞歌唱亲人唱亲人边防军军民鱼水情意深情意深哎...哎...哎.......唱亲人边防军军民鱼水情意深情意深顶天的青松扎深根人民的军队爱人民爱人民浩浩林海根相连军民联防一条心一条心保边疆锦绣河山万年春万年春哎...哎...哎.......一条心保边疆锦绣河山万年春万年春哎...哎...哎.......2情深谊长宋祖英五彩云霞空中飘天上飞来金丝鸟诶～～红军是咱们的亲兄弟长征不怕路途遥诶～索玛花儿一朵朵红军从咱家乡过红军走的是革命的路革命的花儿开在咱心窝五彩云霞空中飘天上飞来金丝鸟诶～～红军是咱们的亲兄弟长征不怕路途遥诶～索玛花儿一朵朵红军从咱家乡过红军走的是革命的路革命的花儿开在咱心窝3没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国，共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明，他坚持了抗战八年多，他改善了人民的生活，他建设了敌后根据地，他实行了民主好处多。
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课时计划
总第 6 节
课题（演唱）祖国像妈妈一样专用教室音乐室第1课时
教学目标
通过聆听歌曲，使学生能分辨出声乐的演唱形式，感受6/8、9/8拍的强弱规律，体会歌曲的不同情绪；
教学要点通过课堂教学，培养学生们的爱国情感，
教学过程教师调控学生活动一．课前展示
二．情境导入
三．自主合作探究
教师要引导学生能分辨出前
后两个乐段在音乐情绪上有何不
同，可通过前后乐段节奏型的变
化及节奏的疏密来区别，教师要
指导学生能哼唱出谱例①、②；
另外，在欣赏时可播放反映
少年儿童茁壮成长的资料片，使
学生进一步理解歌曲的内容。
1学生听音乐做律动进教室
2师生问好
学生能哼唱出谱例①、②
教学过程教师调控学生活动
四．检测提升五．归纳反思
祖国像妈妈一样》是一首两段体歌
曲，旋律抒情优美，抒发了当代少年对
祖国的热爱之情。
第一乐段的节奏型为
“
×
××
××
××
××
”
波浪式的旋律，自然、流畅、抒情、优
美，给人以亲切感。
第二乐段通过音型的变化，使情绪
转向赞颂，曲调舒展而热情，与第一乐
段形成对比。
随录音哼唱曲谱。
板书设计：
2祖国像妈妈一样
教学反思：通过聆听歌曲，能分辨出声乐的演唱形式，感受6/8、9/8拍的强弱规律，体会歌曲的不同情绪。