2021大班语言教案及教学反思《小猫的故事》
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》
1.能大胆地想象，创编小猫的故事，运用绘画的技能绘制连环画。
2.能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
1.幼儿画册，第三册第31页，水彩笔。
2.课件《小猫的故事》、轻音乐。
1.观察连环画图片。
(1)出示图片一：一天早上小猫咪咪从窗户里往屋外跳，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰到在地。
提问：画面上有谁?他在干什么?发生了什么意外?
(2)出示图片二：猫爸爸非常生气，气得胡子都撅起来了。
提问：猫爸爸看见后怎样了?
(3)出示图片三：调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着爸爸做鬼脸。
小结：咪咪做错了事情，没有想爸爸道歉，还调皮地跑掉了，这样做对吗?他最后会承认错误吗?
2.出示连环画图片最后一幅图：咪咪认识到了自己的错误，将碰到的花盆重新放回到窗台上。
提问：左后咪咪改正错误了吗?他是如何改正的?
3.出示空白的课件，引导幼儿讨论。
咪咪跑掉后，发生了什么事情?让咪咪认识到自己的错误然后改正了的呢?
4.幼儿创作连环画。
让幼儿编出中间发生的事情，并画下来。
5.相互交流分享。
展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。
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请家长帮助孩子记录编出的故事内容。
这节课重点是在后面的创编环节，我们班小朋友在我的初步引导下，能简单的讲出自己创编的故事，但是在语言表达方面还需要下功夫，因为有些孩子想的很好，但是在表述时语句不流畅，前后的因果关系也处理的不好，特别是转接词的运用。
模板,内容仅供参考。
大班语言课教案《小猫的故事》含反思
大班语言课教案《小猫的故事》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第一节《小猫的故事》。
内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握一般现在时态的运用，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事《小猫的故事》，能够复述故事大意。
2. 学习故事中的生词和短语，并能正确运用一般现在时态进行句子表达。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：一般现在时态的运用及句子表达。
重点：故事内容的理解，生词和短语的学习，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、生词卡片、小猫手偶、录音机。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《小猫走路》歌曲，引起幼儿兴趣，自然过渡到本节课的主题。
2. 故事展示：教师展示故事挂图，生动形象地讲述《小猫的故事》，引导幼儿关注故事情节和生词。
3. 生词学习：教师出示生词卡片，带领幼儿朗读生词，讲解生词含义，引导幼儿用生词造句。
4. 例题讲解：教师通过故事中的句子，讲解一般现在时态的运用，并进行句型转换练习。
5. 随堂练习：教师提出问题，幼儿用一般现在时态回答。
同时，组织幼儿进行小组讨论，用生词和一般现在时态进行句子表达。
6. 实践活动：教师分发画笔、画纸和彩泥，引导幼儿根据故事情节进行绘画和手工制作。
六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 生词列表：小猫、走路、跑步、玩耍、快乐、朋友3. 句子示例：小猫快乐地走路。
→ 小猫在走路。
七、作业设计1. 作业题目：根据《小猫的故事》，用一般现在时态写一段话，描述小猫和它的朋友们的快乐时光。
答案示例：小猫和它的朋友们在草地上玩耍。
它们快乐地跑步，一起做游戏。
2. 画一幅关于小猫的故事插图，用彩泥制作小猫手偶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，使幼儿掌握了生词和短语，学会了用一般现在时态进行句子表达。
但在实践活动环节，部分幼儿对绘画和手工制作表现出较低的积极性。
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》一、教学目标知识目标：1.能熟练朗读并理解《小猫的故事》；2.能正确表达故事情节，语言表达流畅；3.了解小猫的一些生活习性和行为特点。
能力目标：1.学生能够独立阅读故事，并正确理解故事内容；2.能够主动表达自己的想法和感受，参与课堂讨论；3.学生能够熟练运用动作和语言表达，模仿故事中小猫的各种行为。
情感态度目标：1.培养学生的观察能力、想象力和创造力；2.培养学生的合作精神，增强集体意识；3.培养学生的热爱小动物、保护生态环境的意识。
二、教学重难点重点：1.故事的阅读与理解；2.语言表达能力和运用能力的培养；3.小猫生活习性和行为特点的了解。
难点：1.培养学生的思维能力和想象力；2.熟练运用语言表达和动作模仿。
三、教学过程1. 故事导入在课堂上播放一段与小猫有关的视频或图片，引起学生对小猫的兴趣，然后提问：大家有没有养过小猫？小猫是什么样的动物？2. 故事阅读1.教师朗读《小猫的故事》；2.要求学生跟着教师朗读一遍；3.组织学生分小组朗读故事，培养学生的语言表达能力；4.让学生自己独立阅读故事，帮助学生正确理解故事情节。
3. 故事讲解1.教师讲解故事中小猫的生活习性和行为特点，让学生了解小猫的一些基本知识；2.引导学生分析故事中小猫所面临的困难和问题，帮助学生更深入地理解故事情节。
4. 语言表达和动作模仿1.让学生想一想，小猫在故事中的各种行为，如睡觉、伸懒腰、咕咕叫等；2.引导学生模仿小猫的各种行为，培养学生的动手能力和动作表达能力；3.让学生分小组，自己编一段小短剧，模仿小猫的行为和语言表达。
5. 情感体验1.要求学生分享自己和小猫的亲密经历，让学生感受小猫的温馨和美好；2.引导学生思考，如果自己遇到和小猫一样的问题，该怎样解决。
四、教具准备1.《小猫的故事》教材；2.与小猫有关的图片或视频；3.讲解小猫生活习性和行为特点的PPT；4.安全、卫生、舒适的小猫玩具。
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]
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幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]一、教学内容《小猫的故事》选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，详细内容为第三章“小猫的故事”，本章主要讲述了小猫的外貌特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小猫的外貌特征、生活习性，知道小猫与人类的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小猫与人类的关系，培养幼儿关爱动物的情感。
教学重点：掌握小猫的外貌特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：小猫玩具、图片、视频、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小猫玩具，引导幼儿观察小猫的外貌特征。
邀请幼儿分享自己与小猫的故事，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示小猫的生活习性，引导幼儿观察并讲述。
教师讲解小猫与人类的关系，让幼儿了解小猫在我们生活中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，引导幼儿画出自己喜爱的小猫。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 课堂小结（5分钟）强调关爱动物、保护环境的重要性。
5. 课后拓展（5分钟）教师发放小猫折纸材料，让幼儿回家后与家长一起完成小猫折纸。
六、板书设计1. 板书《小猫的故事》2. 内容：小猫的外貌特征：毛色、体型、眼睛、耳朵、尾巴等。
小猫的生活习性：捉老鼠、玩耍、吃食、睡觉等。
小猫与人类的关系：宠物、朋友、保护环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小猫，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的小猫是黄色的，它有一双大大的眼睛，很可爱。
它喜欢捉老鼠，还喜欢和我一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对小猫的外貌特征、生活习性有了更深入的了解，课堂氛围活跃。
但在引导幼儿表达自己与小猫的故事时，部分幼儿表现不够积极，需要教师在今后的教学中多关注这部分幼儿。
大班语言课优质教案《小猫的故事》含反思
大班语言课优质教案《小猫故事》含反思一、教学内容《小猫故事》选自幼儿大班语言领域教材第五章节，详细内容主要围绕小猫日常生活展开，通过描绘小猫在成长过程中遇到各种趣事，引导幼儿学会关心他人，培养他们语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解小猫特点，学会关爱动物。
2. 培养幼儿语言表达和想象力。
3. 提高幼儿听说读写能力，培养他们阅读兴趣。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿通过故事内容，理解关爱动物重要性。
重点：培养幼儿语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫玩具、故事图片、字卡。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）向幼儿展示小猫玩具，引导幼儿观察并说出小猫特点。
（2）邀请幼儿分享自己与小猫趣事，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（1）讲述故事《小猫故事》，引导幼儿关注故事中小猫成长变化。
（2）通过提问，让幼儿回顾故事内容，锻炼他们记忆力。
3. 随堂练习（1）分角色朗读故事，让幼儿模仿小猫语气、动作，提高他们表达能力。
（2）引导幼儿用彩泥制作小猫，培养他们动手能力。
（1）让幼儿谈谈对小猫喜爱，引导他们学会关爱动物。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享彼此学习心得。
六、板书设计1. 小猫特点：可爱、调皮、善良2. 关爱动物：保护环境、和谐共处3. 语言表达：模仿、创造、分享七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长讲述《小猫故事》。
（2）用画笔描绘自己喜欢小动物，并简单介绍它特点。
答案：（1）故事内容：小猫在成长过程中，遇到许多趣事，如学捉老鼠、爬树等，最终成为一只勇敢、善良小猫。
（2）小动物特点：例如小狗忠诚、小兔子可爱等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，对小猫特点有更深刻解，但在语言表达能力方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察其他动物，解它们特点，培养他们观察力。
（2）开展“我心中小动物”主题活动，让幼儿用各种形式表达对小动物喜爱。
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]
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幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]一、教学内容《小猫的故事》选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，详细内容包括：通过故事让幼儿了解小猫的生活习性，引导幼儿关爱小动物，培养幼儿的同情心。
二、教学目标1. 了解小猫的生活习性和特点，知道如何关爱小动物。
2. 学会表达对小猫的关爱，培养幼儿的口语表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿的同情心和关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关爱小动物，并能用语言表达出来。
教学重点：了解小猫的生活习性，培养幼儿的口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫玩偶、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小猫玩偶，引导幼儿讲述对小猫的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过图片和视频，生动形象地讲述小猫的故事，引导幼儿关注小猫的生活习性和特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小猫为什么会伤心？”引导幼儿思考并回答，培养幼儿的口语表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个关于小猫的问题，让幼儿互相交流回答，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿分组，让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜爱的小动物，并互相分享。
7. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿谈论如何关爱小动物，培养幼儿的同情心。
六、板书设计1. 课程小猫的故事2. 课程重点：小猫的生活习性、关爱小动物3. 课程难点：口语表达、同情心培养七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并写一句关爱小动物的话。
答案示例：我喜欢小猫，我会照顾它，让它快乐成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察各种动物，加深幼儿对动物的了解和关爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会关爱小动物，并能用语言表达出来。
大班语言课教案《小猫的故事》含反思
大班语言课教案《小猫的故事》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《故事里的道理》，详细内容为《小猫的故事》。
通过讲述小猫在成长过程中遇到的挫折和如何克服困难的故事，让幼儿在感受故事情节的同时，学会面对困难，培养勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 培养幼儿面对困难时，勇敢、自信的品质。
3. 提高幼儿的倾听、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中寓意深刻的道理。
教学重点：讲述故事的主要情节，培养幼儿勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡片、小猫玩偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小猫头饰，以小猫的身份出现，与幼儿互动，讲述自己在成长过程中遇到的困难和挫折，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师用生动的语言讲述《小猫的故事》，引导幼儿关注故事中小猫在遇到困难时的表现，以及最终如何克服困难。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小猫遇到了什么困难？它是怎么克服的？”让幼儿思考并回答，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿根据故事情节进行排序，巩固对故事的理解。
5. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论自己在生活中遇到的困难，以及如何克服，培养幼儿的团队合作能力。
六、板书设计1. 板书故事主要情节，突出重点词语。
2. 在黑板上画上小猫克服困难的卡通形象，增强趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小猫的故事》的插图，并简要描述画面内容。
2. 答案示例：画面中小猫正在努力克服困难，背景是美丽的花园。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本次教学活动进行反思，针对幼儿的表现进行调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“勇敢的小猫”主题活动，让幼儿在游戏中体验克服困难的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计5. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于讲述故事的主要情节，使幼儿能够理解并掌握故事的核心内容。
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》一、教案设计1. 教学目标•培养幼儿的语感和语言表达能力。
•通过讲故事的方式，提高幼儿的阅读和理解能力。
•帮助幼儿理解故事中的感情和道理。
2. 教学内容•故事《小猫的故事》。
•与故事相关的词汇和短语，如：小猫、爱心、关怀等。
3. 教学重点•培养幼儿的听和说的能力。
•通过故事让幼儿理解感情和道理。
4. 教学难点•如何让幼儿理解故事中的感情和道理。
5. 教学策略•通过讲故事的方式，与幼儿进行互动，让幼儿参与故事中的情节和角色。
6. 教学过程•介绍故事《小猫的故事》。
•听故事，并跟随故事的情节进行互动。
•整理故事中出现的词汇和短语。
•通过互动游戏以及课堂练习的方式，让幼儿学会和运用故事中的词汇和短语。
•通过小组讨论的方式，让幼儿理解故事中的感情和道理。
•总结故事中的内容，引导幼儿形成正确的道德观念和人生观念。
二、教学反思本次教学活动中，通过讲故事的方式，让幼儿参与故事中的情节和角色，达到了培养幼儿的语感和语言表达能力的目的。
同时，通过小组讨论的方式，让幼儿理解故事中的感情和道理，使幼儿形成了良好的道德观念和人生观念。
不过，在教学过程中，发现幼儿的注意力持续时间较短，需要采取多个环节的方式，让幼儿保持较好的注意力。
同时，在故事讲解过程中，需要加入图片或者实物等形式，使幼儿更好地理解故事的内容。
此外，教学过程中需要因材施教，差异化教学，使每个幼儿都能得到适当的帮助和指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的教学目标，但也存在需要完善的地方，希望在以后的教学中能够不断改进，为幼儿的学习和成长提供更好的帮助和支持。
大班语言课教案《小猫的故事》含反思(1)
大班语言课教案《小猫的故事》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小猫的故事》。
通过讲述小猫在成长过程中遇到的问题和解决办法，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事的内容，把握故事情节，提高幼儿的语言理解能力。
2. 培养幼儿用语言表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事让幼儿认识到遇到问题要勇敢面对，培养幼儿的自信心和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言表达自己的想法。
教学重点：理解故事内容，把握故事情节，培养幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫玩偶、故事挂图、卡片。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小猫玩偶，邀请幼儿模仿小猫的叫声和动作，引导幼儿关注小猫的特点，从而引入本节课的主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过讲述《小猫的故事》，引导幼儿关注故事中小猫遇到的问题和解决办法，让幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“小猫为什么会迷路？它是怎么找到回家的路？”引导幼儿用语言表达自己的想法。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示故事挂图，让幼儿复述故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让幼儿讨论小猫在故事中遇到的问题和解决办法，培养幼儿的团队协作能力。
教师邀请幼儿分享自己在小组讨论中的收获，引导幼儿认识到遇到问题要勇敢面对。
六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 故事人物：小猫、妈妈3. 故事情节：小猫迷路、小猫找到回家的路4. 教学难点与重点：语言表达、问题解决七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小猫，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画的小猫是一只勇敢的小猫，它不怕困难，遇到问题会努力解决。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述《小猫的故事》，让幼儿学会了用语言表达自己的想法，但部分幼儿在表达过程中仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强。
大班语言课教案《小猫的故事》含反思
大班语言课教案《小猫的故事》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的观察力。
3.教育幼儿关爱小动物，懂得与同伴友好相处。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的观察力。
三、教学准备1.故事课件：《小猫的故事》2.小猫、小兔、小鸟等动物玩偶3.画纸、画笔四、教学过程（一）导入1.教师出示小猫玩偶，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”（二）故事讲述1.教师讲述故事《小猫的故事》，引导幼儿关注故事情节，感受故事趣味性。
2.故事内容：小猫在森林里玩耍，遇到了小兔和小鸟，它们一起度过了快乐的一天。
（三）故事讨论1.教师提问：“故事里有哪些动物？它们发生了什么事？”2.幼儿回答，教师引导幼儿讲述故事情节。
3.教师提问：“小猫为什么和小兔、小鸟成了好朋友？它们是怎么相处的？”（四）故事表演1.教师分发动物玩偶，引导幼儿分组进行故事表演。
2.幼儿自由发挥，表演故事情节。
3.教师评价幼儿表演，给予鼓励和指导。
（五）绘画活动1.教师分发画纸、画笔，引导幼儿绘画自己喜欢的小动物。
2.幼儿绘画，教师巡回指导。
3.教师展示幼儿作品，给予鼓励和评价。
3.教师反思本次教学活动，提出改进措施。
五、教学反思1.本次教学活动，幼儿对故事情节感兴趣，积极参与讨论和表演，达到了预期的教学效果。
2.在绘画环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
3.教师在活动中要注意引导幼儿关注细节，培养幼儿的观察力和想象力。
4.在今后的教学活动中，教师应更加注重培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的综合素质。
六、教学延伸2.环保教育：结合本次活动，教师可以引导幼儿关注环保问题，教育幼儿保护环境，关爱大自然。
重难点补充：教学重点：1.教师在讲述故事时，可以通过提问和引导性的对话，如：“小猫在森林里遇到了谁呢？”来激发幼儿的倾听兴趣，确保幼儿能够积极参与故事的聆听与理解。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》及教学反思（精选3篇）
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》及教学反思（精选3篇）幼儿园大班语言《小猫的故事》及篇1活动目标1、体验和同伴一起晒太阳的乐趣。
2、尝试用不同的姿势晒太阳，感受太阳的温暖。
3、能用语言表达出晒到太阳的身体部位。
活动准备：环境准备：阳光充足的草地物质材料准备：欢快的音乐磁带一盒知识经验准备：幼儿知道身体各部位的名称活动过程：一、游戏导入：“猫妈妈”带着“小猫”寻找阳光充足的地方晒太阳。
猫妈妈说：“今天天气真好，宝宝们我们出去晒晒太阳吧！”猫妈妈说：“孩子们，找一找，太阳公公在哪里？”（引导幼儿寻找阳光充足的地方晒太阳）。
二、“小猫”尝试用不同的姿势晒太阳。
1、“小猫”自由变换姿势晒太阳猫妈妈说：“晒太阳，晒太阳，晒晒我的。
”2、引导“小猫”说说自己晒到的身体部位猫妈妈问：“晒太阳，晒太阳，晒到哪里最舒服？”3、“小猫”互相模仿晒太阳的姿势猫妈妈摸摸小猫晒太阳的地方说：“晒到暖洋洋，我们一起晒一晒！”三、“小猫”交流晒太阳的感觉，“猫妈妈”告诉“小猫”晒太阳的好处。
帮幼儿适当的减少衣物，擦擦汗，让孩子了解晒太阳的好处。
设计意图：我班孩子年龄普遍偏小，入园以来情绪波动较大，孩子们的交往能力较弱，参加集体活动时比较胆怯，不爱户外活动，因此我设计了本次活动。
让孩子们在开放的空间玩耍，呼吸到新鲜空气，尝试用不同的姿势晒太阳，让孩子们想做什么动作都能放的开，约束较少，促进了孩子个性的张扬，让他们身心放松，体验到了和同伴一起晒太阳的乐趣。
同时，阳光中的紫外线照射到孩子的皮肤后还能合成促进骨骼生长的维生素D，让孩子在轻松愉快的玩耍中增强了体质，又了解到了晒太阳的好处。
活动反思:本次活动选材符合小班幼儿年龄特点，幼儿参与积极性高，在活动中始终能保持轻松愉快的心情。
在幼儿亲身体验了晒太阳的感觉后，教师鼓励幼儿说出自己的感受，丰富了幼儿的词汇，语言表达能力得到了锻炼。
在老师轻柔的触摸，提示，幼儿间的相互模仿中，孩子进一步认识了自己身体的各个部位，并能正确说出它们的名称，三个目标均完成的较好。