2019部编版六年级语文上册第六单元语文园地
部编版小学语文六年级上册第六单元习作《学写倡议书》(含语文园地六)
我的发现---学习古诗好方法
读古诗词的时候，遇到 不理解的字词，可以借助注 释理解。
如读王安石的《书湖阴先生 壁》诗中有“两山排闼送青来” 一句，注释“排闼，推开门。 闼，小门。”我仿佛看到两座 青山由门而入，来到我们面前， 满目苍翠映入眼帘。
我的发现---学习古诗好方法
1.洗漱时请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水浇 花，用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.是看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让 我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
标题要鲜明。 依据倡议的对象写称呼， 有时也可不用称呼，在 正文中点出即可。
全校少先队员们: 1.保证自己不随意丢弃塑料袋及其他废旧塑
料制品。 2.积极宣传白色垃圾的危害，劝说别人不乱
丢乱弃。 3.利用一个休息日，全校同学以班级为单位，
组织到公共场所(如街道、广场、公园)拾废旧塑 料，进行一次消灭白色垃圾的实际行动。
保护、美化生活环境是我们每个人应尽 的责任和义务。从小做起，从自己做起，从 身边做起，从现在做起，让我们共同行动起 来吧！
什么是倡议书？ 倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就某 事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事 的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用 文体，在现实社会中有着较广泛的使用。
研读范例，交流方法
请同学们读一读课本中的习作范例，明确倡议书的格式。
同学们: 我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
研读范例，交流方法
请同学们读一读课本中的习作范例，明确倡议书的格式。
“节约用水”倡议书 同学们:
部编六年级语文上册全册语文园地知识点整理
部编版小学语文六年级上册全册语文园地知识点整理第一单元阅读时从所读内容想开去阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。
可以联系自己的生活经验想开去；还要能从课文内容想到更多。
排比句：1.童年是一首歌，让人过耳难忘；童年是一幅画，让人过目难忘；童年是一本书，让人记忆犹新。
2.爱心是一盏明灯，给黑暗中的人们带来光明；爱心是一片阳光，给冬日里的人们带来温暖；爱心是一首歌谣，给孤独的心灵带来安慰。
3.没有暴雨就没有美丽的彩虹，没有努力就没有真正的成功，没有汗水就没有丰硕的果实。
4.我是天空的泪水，我是田野的微笑，我是大海的叹息。
5.我是无名的小花，点缀广阔的大地；我是美丽的蝴蝶，舞动芳香的秘密；我是自由的鸟儿，歌唱大自然的神奇。
6.我们的校园真宽敞啊，宽敞得让人一眼望不到头；我们的校园真整洁啊，整洁得看不到一片树叶或纸片；我们的校园真漂亮啊，漂亮得连小鸟、蝴蝶都不愿意离开。
地名拼音的拼写规则：1.地名拼写全部使用大写字母并且不标声调；遇到“县、市、街、路、湖”等各地通用的名称，需要跟前面的专属名字隔一格。
举例：浦滨路（PUBIN LU）穆家湖（MUJIA HU）2.特指某一地方的，要作为词语连写。
举例：顾榭（GUXIE）北凫（BEIFU）姓名的拼写规则：姓在前，名在后，且姓和名分写。
其中，姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写；复姓或双名字，字间既不空格也不用半字连接线。
举例：徐若晗（Xu Ruohan）司马倩（Sima Qian）第二单元点面结合反复1.大海是如此连阔，是如此深远，它让我想起“海纳百川，有容乃大”所蕴含的胸怀和境界。
2.红军战士的信念是那么坚定，穿过茫茫草原；红军战士的信念是那么坚定，跨国皑皑雪山。
3.考场上很安静，只听见笔尖与纸张的摩擦声，只听见风扇的转动声。
写人物说话时，可以不用“说”来表达1.“这道题的答案就是A，不信，你可以去问老师。
”小红不服气地争论着。
2.“站住，作业写完了吗？”妈妈一句话叫住了正想出去玩的小明。
部编版小学语文六年级上册-第六单元语文园地【教案】
部编版小学语文六年级上册-第六单元语文园地（教案）一、教学目标1.了解民间文学的形式和内容；2.理解古人对于民间文学的评价和作用；3.掌握重新编写民间文学的技巧，培养创作能力；4.引导学生喜欢民间文学的优美语言，感受文学的魅力。
二、教学内容（一）《庆余年》读后感1. 导入通过观看片段，带领学生了解《庆余年》中角色的形象和情节，并引导学生对老子和熊猫的热爱进行讲解。
2. 精读老子和熊猫的表现给我们带来了很大的启示。
老子博览群书，知识渊博，经历丰富，是一位非常有思想的人。
而熊猫虽然是我们惯常说的“憨厚”，但这种“憨厚”实质是善良，以及其对自己生存环境的适应能力。
学生需要反思，我们需要花费多少努力才能获得别人的认同和信任。
（二）《三个和尚》改编1. 引入首先，学生需要了解民间文学继承了中华文化的特点，这种文学是民众的智慧和传统，并且是我国文化的重要组成部分。
2. 改编学生们需要学会改编一则民间小故事。
首先，通过朗读或研读其他改编版的民间小故事，让学生了解其中运用的技巧。
然后，分组让学生更加深入地理解民间小故事，最后通过改编使其具有新的意义和魅力。
三、教学方式1.观看片段，并引导学生探讨相应内容；2.小组合作阅读民间小故事，并进行讨论；3.分组改编民间小故事；4.全班讲评、互相审阅，分享与交流。
四、教学评估1.学生的观察能力和创作能力的表现；2.学生的辨析能力和分析能力；3.学生对于民间小故事的理解和表达。
五、教学素材1.《庆余年》相关影视片段；2.民间小故事相关读物资料。
部编版六年级语文上册《语文园地六》精美课件(共32张PPT)
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、微、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态:水(代表润 下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸 展)、土(代表中和)。中国古代哲学家用五行理论 来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体 概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。
五声音阶，就是按五度的相生顺序，从宫音开始到羽音，依次为： 宫—商—角—徵—羽；如按音高顺序排列，即为：1（多） 2（来） 3 （米） 5（梭） 6（拉） 宫 商 角 徵（zhǐ） 羽。唐代时使用“合、 四、乙、尺、工”。
五彩：黄、青、赤、白、黑
五彩，是黄、青、白、红和黑色，泛指各种颜色。 这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。 同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。 在明清两代得到发明和发展。主色调有红、黄、绿、蓝、黑、紫。
想象画面，理解诗意
如：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 看到“千里”，我想到 幅员辽阔 。 看到“莺啼”，我想到： 莺歌燕舞 ， 看到“绿映红”我想到： 桃红柳绿 ， 看到“水村山郭”，想到： 依山傍水 ， 看到“酒旗风”，我想到： 迎风招展 。
由此我知道这句诗的意思是：幅员辽阔的江南 桃红柳绿，莺歌燕舞，乡村村镇依山傍水，酒 店的旗子迎风招展。
表达的观点——花草树木不仅能吸收空气中的二氧化 碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染，“绿色卫 士”是“城市之肺”。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、 快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到 在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
部编版六年级上册《语文园地六》图文讲解+练习
部编版六年级上册《语文园地六》图文讲解+练习知识点一、交流平台我发现大家交流的是学习古诗的方法，运用它们，可以更好地理解古诗。
(1)读古诗词的时候, 遇到不理解的字词, 可以借助注释理解。
(2)有画面感的诗句, 可以通过想象去体会。
(3)多了解一些古代文化知识, 也有助于我们理解古诗词的意思。
平时学习中，我也有一些学习古诗的好方法，比如：联系生活实际理解诗句；有意识地把一些古诗分分类；查一查常被引到古诗中的典故，了解一些历史故事、古代传说等；了解一些古诗词常用的修辞手法等。
还有的诗句让我想起了相关内容，有了一些想法，我就用铅笔在旁边做批注。
二、词句段运用1.读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
仔细读一读这段话，很快就发现，花草树木是这段话的核心。
围绕花草树木，分别将它们比作“绿色卫士”“城市之肺”，作者要表达的观点就十分清楚了；花草树木对美化人们的生活环境发挥着巨大的作用。
2.公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。
读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家, 好跟舅舅一起去爬山。
他怎样乘车最合适?先运用排除法，将763路排除，因为这趟车首发时间是九点，虽然路程最短，但时间不符合小林的心愿，所以排除。
然后建议八点前乘坐65路车，从温泉镇上车，在四通桥下车，换成常家岭开往西山口的86路车，在宋家洼下车。
三、日积月累1.五行：金、木、水、火、土五种物质。
上古时期的五金指金、银、铜、铅、锡五色。
2.五谷：稻、麦、黍、菽、稷五种谷物。
“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、麦、黍、菽、稷；另一种指麻、麦、黍、菽、稷。
两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。
古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。
五谷文化举足轻重，可谓人类文明之起源。
据权威资料显示，人类在数十万年前的石器上观察到高粱的痕迹，说明五谷孕育了人类十多万年。
部编版六年级语文上册第六单元《语文园地六》教学课件
请同学们想想，还有没有其他理解古诗意思的方法？
查阅古代汉语词典、结合地域特色、文白对照、 了解作者生平……
词句段运用
同学们，在学习本单元时重点要掌握在一段话中 抓住关键语句，把握主要观点的方法。
下面这一段话的关键语句是什么？你们找到吗？
小结方法 把握一段话表达的观点，应善于抓住关键句。
联系学习经验，学会迁移运用。 1. 结合本单元的课文，发现文章中的关键句，说出文章 要表达的主要观点。如《只有一个地球》：我们要精心 地保护地球，保护地球的生态环境。 2. 结合课外阅读中的经验，交流抓住关键句把握主要观 点的方法。
板书设计
语文园地 理解古诗词的方法：借助注释、联系生活实际、通过想象
人教版语文六年级上册课件
语文园地
第一课时
交流平台
同学们，本单元我们学习了三首古诗，分别是 《浪淘沙》（其一）、《江南春》
和《书湖阴先生壁》，请同学们齐背诵这三首古 诗。
背诵三首古诗。 1.《浪淘沙》其一【唐】刘禹锡 2.《江南春》【唐】杜牧 3.《书湖阴先生壁》【宋】王安石
回顾经验，交流读古诗词的方法 1. 学习活动：整理回顾
(2)如果小林同学晚上9：30点从外婆家回家，乘坐763路 公交车直达行不行？为什么？ _不__行__，__因__为__7_6_3_路__的__末__班__车__时__间__是__2__1：___0_0_。_________
三、日积月累。 1. 我们经常会听到有人说“五行缺水”之类的话，其中 “五行”指的是：___金_、___木_、___水_、___火_、___土_，它 们彼此之间有着相生相克的关系。 2.《论语》中有“四体不勤，五谷不分”，很多农家门口 的对联上有“五谷丰登”四个字，其中的“五谷”指的 是：_____稻、_____麦、_____、黍_____菽、_____稷。
部编版六年级语文上册《语文园地六》PPT优秀课件
谢谢你的收看
把握一段话表达的观点，应善于抓住关键句。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车 方案，能让出行更顺利、快捷。阅读站牌，你 读出了什么信息？
目的地 首末班车时间
票价
线路
途经站点
86路车停靠常家岭、 商品城等10个站点。一 般来说，停靠的站点越 多，需要的时间越长。
首班车时间是指最 早一班车的发车时间， 末班车时间是指最晚一 班车的发车时间。
日积月累
你知道哪些与“五”相关的文化常识？
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”是我国自古以来道学的一种 系统观。五行的意义包涵五种基本动态:
水(代表润下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木 (代表伸展)、土(代表中和)。我国古代哲学家用五 行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。
读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的 故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞， 更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些 传统文化常识，对我们学习古诗词很有帮助。
学习古诗词可以结合注释、 想象画面及了解古代文化常识的 方法提高理解效果。
词句段运用
读一读，说说下面这段话表 达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大 量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫 士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市 之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫 士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空 气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏 液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
语文 六年级 上册
第六单元
部编版六年级语文上册《语文园地六》及习作
3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动
起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
结
结尾要表示倡议者的决心和希
尾
望或者写出某种建议。倡议书一般 不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
同学们：
“节约用水”倡议书
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。
×
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、微、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态：水(代表 下)、火(代润表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸 展)、土(代表中和)。中国古代哲学家用五行理论 来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体 概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动 起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
一般在第三行空两格写正文。
正
文
1.写明倡议书的背景原因和目的
2.写明倡议的具体内容和要求
写明倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的 响应，只有交待清楚倡议活动的原 因，以及当时的各种背景事实，并 申明发布倡议的目的，人们才会理 解和信服，才会自觉的行动。这些 因素交待不清就会使人觉得莫名其 妙，难以响应。
2.节约用纸，在学校设立废纸回收站。 圾的不文
3.提倡使用可降解塑料制品，杜绝 明的行为。
“白色污染”。
4.合理利用资源，节约每一度电、 每一滴水，努力杜绝长明灯、长流水。
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最优公交线
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能保证出行 更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他 希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去 爬山。他怎样乘车最合适？
答题模式：“陈述对象+行为+结果”。
全球掀起汉语学习热。
例题训练
阅读下面的一段文字，用一句话概括这段话的主要观点。 一次性饭盒是发泡塑料餐具，所盛食物如果超过六十五度，
会析出本身带有的毒素，侵入到食物之中，就像塑料袋不能遇 高温一样，而且要是加工过程中工艺控制不好，毒害将会更大， 用这样的饭盒吃饭就相当于慢性服毒，虽然毒性微弱，但长期 使用，还是会对肝脏、肾脏造成伤害。
第 六 单 元 语文园地
交流平台
①
古 诗② 学 习 方 法
③
交流平台
古 诗
我们还可以通过了解时代背景来了解作者写作的 目的，从而更准确地体会出作者要表达的思想感情。
学
如：杜牧写《江南春》这首诗时正是晚唐时期，统治
习
者们一个个做起了长生不老的春秋大梦，误国害民，
方
唐王朝一步步走向衰落。杜牧来到江南，触景生情，
种植花草树木可以改善城市的居住环境。
答题模式：“陈述对象+行为+结果”。
词句段运用
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树
木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。 人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这 些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城 市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸 附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
这段话表达了作者倡导种植花草树木，保护环境的观点。
例题训练
阅读下面的一段文字，用一句话概括这段文字表达的主要观点。
根据《唐律疏议》可知，在中国唐代，一旦某种食物变质， 已经让人受害，那么所有者必须立刻焚烧，否则要被杖打90 下。 如果不毁掉有害食品，反而送人甚至出售，致人生病，食品所有 者就要被判刑一年。如果这种食品致人死亡，食品所有者则要被 判处绞刑。别人在不知情的情况下，吃了本应被焚烧但未被焚烧 的有害食品造成死亡，食品的所有者也要按过失杀人来处罚。
目的地 宋家洼
九点以前
出发 温泉镇
例题训练
选
择
最 优
路线1
乘
车
路
线
距离最近、时间最 短，但是首发时间 是9:00，不能满足 条件。
例题训练
选 择 最 优 路线2 乘 车 路 线
从温泉镇乘65路，坐 4站到四通桥，然后 在四通桥乘86路，坐 4站到宋家洼。
例题训练
选 择 最 优 路线3 乘 车 路 线
答题模式：“陈述对象+行为+结果”。 使用一次性饭盒有害健康。
例题训练
下面是胡适对他的学生说的一段话，准确概括胡适主要观点的一项是（ C） 有人说：“要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学
问？”我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才读书的，有了图书馆也 不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研 究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出 法子来设置仪器。
_唐__代_严__格__杜_绝__有__毒_有__害__食_品__的__流_通__。______________________
答题模式：“陈述对象+行为+结果”。
例题训练
阅读下面的一段文字，用一句话概括这段话的主要意思。(不超 过30个字)
近几年来，关于中国文化，主要是中国传统文化，或者是以 中国文化为基础的东方文化，将成为21世纪主导性文化及21世纪 将成为中国文化或东方文化的世纪的观点，十分流行。西方一些 学者也持有此类观点。对此，我则持怀疑态度。
答题模式：陈述对象+行为+结果
数量惊人的外来生物入侵致年损失1200亿元。
例题训练
阅读下面的一段文字，用一句话概括这段话的主要观点。
目 前 ， 全 球 已 有 85 个 国 家 的 2300 余 所 高 校 开 设 了 汉 语 课 程．3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投 资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未 来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育 体系；韩国不少企业都开设中文学习班。
我对中国传统文化将成为21世纪主导性文化的观点持怀疑态度。
例题训练
阅读下面的一段文字，用一句话概括这段话的主要意思。
据《法制日报》2015年5月21日报道，外来入侵生物严重危害国家 生态环境，造成巨大经济损失，北京市曾经出动飞机450架杀灭一种 叫美国白蛾的虫子。中科院动物研究所研究员张润志介绍，生物入侵 一旦成功，控制费用也非常巨大。原国家环保局曾组织开展了我国外 来入侵物种调查。调查发现，全国共有283种外来入侵物种，每年对 经济和环境造成的损失约1200亿元，相当于国民生产总值的1.36％。
从温泉镇乘65路，坐 5站到桐荫街，然后 在桐荫街乘86路，坐 1站到宋家洼。
距离最近、时间最短
日积月累
五行：金、木、水、火、土
shǔ shū jì
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
jiǎo zhǐ
五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态:水(代表润 下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸 展)、土(代表中和)。中国古代哲学家用五行理论 来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体 概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。
法
不禁想起了当年的南朝统治者的闹剧，于是写下了这
拓
首诗，既是咏史怀今，也是对统治者的劝诫。
展
词句段运用
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树
木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。 人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这 些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城 市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸 附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。