宁夏三年级上册信息技术全册教案 最新
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小学三年年级版科学教案信息技术
上册
单位：平罗县庙庙湖小学
：科勤
日期：2017.9
教学日期：年月日星期( ) 总第课时
课题：准备课
教学目的：
1.对学生进行学前教育，使学生尽快进入学习状态。
2.对学生进行新学期要求，使学生明白新学期该做哪些事及如何去做。
3.机房要求及注意事项。
教学重点：新学期要求
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话引入课题
师述：同学们，轻松愉快的假期生活已经结束了，现在同学们已拿到了新书，这将意味着新学期已经开始了，首先祝同学们在新的学期取得优异的成绩，现在我就新学期的学习提出一些要求，希望大家能铭记学习要求，严格要求自己。
二、提出新学期的要求
俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，所以我们要改一改假期的松懈与散慢，以饱满的精神进入新学期的学习，做到不迟到、不早退、更不能旷课。
⑴上课注意力集中，认真学习，不懂就问。
⑵认真完成老师布置的各项学习任务。
⑶走路要轻，不能在机房打闹。
⑷听从教师安排，不要乱动机房中的各种设备。
⑸注意保持机房的整洁，不随意乱扔纸屑。
⑹按照要求穿鞋套进入微机室。
⑺严禁带与上课无关的东西。
（如：课外书、零食、饮料等）。
宁夏版三年级上册信息技术教案全册
小学教学设计学年度第一学期学科信息技术任课班级三年级任课教师小学三年级信息技术上册教学打算及教学进度一、教学目标小学信息技术课程的要紧任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术大体知识和技术，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻阻碍。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处置信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和明白得与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地利用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手腕，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学时期的教学目标要紧有：1．了解运算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。
2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
3．成立对运算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、利用运算机的爱好和意识。
4．能够通过与他人合作的方式学习和利用信息技术，学会利用与学生熟悉水平相符的多媒体资源进行学习。
5．明白应负责任地利用信息技术系统及软件，养成良好的运算机利用适应和责任意识。
6．在条件具有的情形下，初步了解运算机程序设计的一些简单知识。
二、教材分析本册是安徽省电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册。
本册从内容上来分可分为三单元。
第一单元共有4课，“鼠标带我游乐园”要紧介绍信息技术在生活中的应用，让学生熟悉常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各类操作方式；然后在“鼠标陪我玩一玩”顶用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会利用小键盘。
第二单元共通过“照片欣赏”让学生初步利用电脑技术阅读照片，收听歌曲，观看动画片，欣赏有趣的电子杂志。
培育学生学习电脑的浓厚爱好，增强对运算机的理性熟悉。
第三个单元是把握了运算机鼠标的大体操作后对运算机另一个硬件——键盘的一个认知学习。
三年级上册 信息 全册教案
三年级上册信息全册教案第一章：认识信息技术1.1 学习目标：了解信息技术的概念和应用领域。
认识计算机的基本组成部分。
1.2 教学内容：信息技术的定义和应用。
计算机的基本组成部分：硬件和软件。
1.3 教学活动：引入话题：讨论日常生活中接触到的信息技术。
讲解信息技术的概念和应用领域。
展示计算机的基本组成部分。
1.4 作业与评估：学生分组讨论信息技术的应用领域。
学生制作简单的计算机组成结构图。
第二章：计算机的基本操作2.1 学习目标：学会开关机、使用鼠标和键盘。
熟悉桌面、文件夹和应用程序的基本操作。
2.2 教学内容：开关机的正确方法。
鼠标和键盘的使用技巧。
桌面、文件夹和应用程序的基本操作。
2.3 教学活动：讲解并示范开关机的正确方法。
分组练习使用鼠标和键盘。
引导学生熟悉桌面、文件夹和应用程序的基本操作。
2.4 作业与评估：学生独立完成开关机操作。
学生分组进行鼠标和键盘使用比赛。
第三章：计算机的基本软件3.1 学习目标：认识常用的计算机软件及其功能。
学会安装和卸载软件。
3.2 教学内容：常用的计算机软件及其功能。
软件的安装和卸载方法。
3.3 教学活动：讲解常用的计算机软件及其功能。
演示软件的安装和卸载方法。
学生分组实践安装和卸载软件。
3.4 作业与评估：学生制作软件使用说明书。
学生进行软件安装和卸载比赛。
第四章：网络的基本使用4.1 学习目标：了解网络的基本概念和功能。
学会连接网络、浏览网页和搜索信息。
4.2 教学内容：网络的基本概念和功能。
连接网络的方法。
浏览网页和搜索信息的方法。
4.3 教学活动：讲解网络的基本概念和功能。
演示连接网络、浏览网页和搜索信息的方法。
学生分组实践网络使用。
4.4 作业与评估：学生制作网络使用说明书。
学生进行网络搜索比赛。
第五章：信息素养与网络安全5.1 学习目标：培养学生的信息素养，学会正确使用信息资源。
了解网络安全的基本知识，学会保护个人隐私和数据安全。
5.2 教学内容：信息素养的培养。
宁夏版信息技术三年级上册第一节电脑操作好帮手鼠标
宁夏版小学信息技术三年级（上）第1节与电脑见面教学设计教学设计：黄超第二课时：电脑操作好帮手鼠标一、案例背景信息1、模块（或章节）：信息技术小学三年级（上）第1节与电脑见面2、年级：三年级3、所用教材版本：宁夏教育厅教研室编著电子工业出版社4、学时数：2课时本课时非上机时间8分钟，上机操作时间32分钟。
其他活动（如：实地调查、访谈、课下调研等），活动方式：个人访谈，大约用30分钟。
二、教学设计（一）教学目标1、知识与技能①认识鼠标，知道鼠标的左右键。
②学会鼠标的移动、指向、单击、双击、拖动、右击等操作。
③了解什么是窗口，通过关闭按钮关闭一个窗口。
2、过程与方法①培养学生正确按键的方法。
②培养学生积极思考、敢于动手，自主实践、自主探究的能力。
3、情感态度与价值观①知道要爱护鼠标。
②激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。
（二）内容分析教学重点：鼠标的移动、指向、单击、双击、拖动、右击等操作。
教学难点：鼠标的拖动和双击和右击。
教材分析：本节教学内容是宁夏教育厅教研室编写，电子工业出版社出版的小学信息技术三年级（上）的第1节《与电脑见面》的第二课时：认识鼠标，鼠标的用法，了解什么是窗口。
本案例是通过“纸牌”游戏的介绍及使用，让学生熟练掌握鼠标的用法，学会如何在Windows 中启动一个应用程序，并体验游戏的乐趣。
学生所要掌握知识的重点是鼠标的移动、点击与拖动的协调。
为了让学生更快更好的掌握鼠标的操作，在介绍“纸牌”游戏玩法之前，我们首先对鼠标的知识、基本操作作了简单介绍，然后就让学生玩游戏，在游戏中体会指针的概念和基本操作。
这些基本知识和基本操作，为学习使用“画图”程序绘画以及今后更深层次的学习打下基础。
（三）学生分析对于小学生，尤其是刚上三年级的学生来讲，他们仍然十分好玩，喜欢游戏。
在计算机入门教学时，他们可能会有一种紧张甚至是恐惧心理，担心弄坏计算机或不知道计算机会做什么。
小学三年级信息技术教案上全册
信息技术教案三年级第1课生活中的信息技术[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处理工具——计算机；3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。
宁夏24年新版三年级信息科技上册1.1教案
三年级信息科技（上册）教案
课题 1.1在线学习多方便一在线收听、翻译、识别文字课时1课时
教学目标1、了解获取知识的途径。
2、在线收听经典诵读的方法。
3、体验人工智能翻译。
4使用文字识别巧记录。
教学重
难点
1、获取知识方法。
2、人工智能的简单运用。
教具
准备
教材、电脑
教学过程
师生活动
教学
添补
一、新课导入
在语文课上,老师建议同学们完成课本中学习经典诗文后，
通过在线学习的方式，学习更多的经诗文。
学习经典，传承和弘
扬优秀传统文化，不仅陶冶我们的情操、提高我们的文学素养，
而且对提记忆力也有好处。
那么探究获取知识的途径有那些呢？
今天老师就带领大家一起来探究一下。
二、活动1
1，探究获取知识的途径
随着科学技术的发展和“互联网+”的广泛应用，人们获取
信息与知识的途径在不断变化，学习方式也越来越多样化。
2,讨论探究，在平时的学习中采用那些学习途径？
3，归纳讨论结果。
a向老师请教b查询相关资料 c课堂学习d通过实验
学习e通过网络平台在线学习f在线查阅资料
三、活动 2
1，在线收听经典诵读
听，是一种重要的学习方式。
如今，很多人使用在线收听平
台听书，如排队时、坐公交车时……利用碎片化时间听书，可以
让我们提高时间利用率，随时随地获取各种知识。
三年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案(全册带目录)第一章：信息技术基础知识一、教学目标1. 了解信息技术的概念和应用领域。
2. 学会使用计算机的基本硬件和软件。
3. 掌握正确的计算机操作姿势。
二、教学内容1. 信息技术的概念和应用领域。
2. 计算机的基本硬件和软件。
3. 正确的计算机操作姿势。
三、教学活动1. 讲解信息技术的概念和应用领域。
2. 示范使用计算机的基本硬件和软件。
3. 练习正确的计算机操作姿势。
四、教学评价1. 学生能回答信息技术的概念和应用领域。
2. 学生能正确使用计算机的基本硬件和软件。
3. 学生能保持正确的计算机操作姿势。
第二章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 学会使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 学会设置文字的格式和段落布局。
3. 学会保存和打印文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本操作。
2. 文字输入和编辑技巧。
3. 设置文字格式和段落布局。
4. 保存和打印文档。
三、教学活动1. 讲解文字处理软件的基本操作。
2. 示范文字输入和编辑技巧。
3. 练习设置文字格式和段落布局。
4. 练习保存和打印文档。
四、教学评价1. 学生能使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 学生能设置文字的格式和段落布局。
3. 学生能保存和打印文档。
第三章：电子表格软件的使用一、教学目标1. 学会使用电子表格软件进行数据输入和编辑。
2. 学会使用电子表格软件进行数据排序和筛选。
3. 学会使用电子表格软件进行数据计算和分析。
二、教学内容1. 电子表格软件的基本操作。
2. 数据输入和编辑技巧。
3. 数据排序和筛选方法。
4. 数据计算和分析功能。
三、教学活动1. 讲解电子表格软件的基本操作。
2. 示范数据输入和编辑技巧。
3. 练习数据排序和筛选方法。
4. 练习数据计算和分析功能。
四、教学评价1. 学生能使用电子表格软件进行数据输入和编辑。
2. 学生能使用电子表格软件进行数据排序和筛选。
3. 学生能使用电子表格软件进行数据计算和分析。
三年级上册信息技术教案－4.1计算机中的文件和文件夹｜电子工业版（宁夏）
生：文件夹！
师：文件夹是用来协助人们管理计算机的，每个文件夹对应着一块电脑中的空间。
（播放文件和文件夹去往文件夹的动画）
师：文件夹不但可以存放文件，还可以存放其他文件夹，我们把这样的文件夹叫做子文件夹。（同时在白板上书写子文件夹。）就像人们通常使用文件柜，文件袋存放文件一样计算机的硬盘就相当于文件柜，文件夹就相当于文件袋。（动画出示演变过程）。
课题名称
认识文件和文件夹
设计者
学段
年级
三年级
学科
信息技术
册别
上册
单元（章节）
第四单元第一节
课时
1课时
教学内容及学情分析
1.内容分析
本节内容是小学信息技术三年级上册第四单元第一节《认识文件和文件夹》的教学内容。重点是让学生理解，电脑中的信息都是以文件的形式存放的，而且文件是分门别类的存放在不同的文件夹中。在此基础上学习用不同的查看方式去查看文件以及如何去查看一个文件的具体内容。
二、学习新知
1.认识文件
师：通过刚刚的动画，同学们已经了解到电脑世界里的信息都以文件的形式存在的，想要了解更多关于文件的内容，就去找文件宝宝玩吧！
（出示PPT课件：电脑中的文件可以是……）
师：让我们听几个文件宝宝自己来介绍介绍吧！
（出示PPT课件，以小动画的形式让文件自己介绍：我是一张图片，我是一首歌曲，我是一段视频，我是一篇文章。）
教学环境：
具备多媒体教学设备的计算机教室（电子白板、展示台、音响、同方易教管理平台）
教学媒体（资源）选择
知识点
编号
媒体
类型
媒体使用方式
教学目的
占用时间
宁夏24年新版三年级信息科技上册1.3教案
三年级信息科技（上册）教案课题 1.3在线资全要牢记—在线安全事例课时1课时教学目标1、在线生活讲安全2、网络病毒要防范3、网络传言不轻信教学重难点学会防范网络病毒，网络传言不轻信，并把所学知识运用到生活中。
教具准备教材、电脑教学过程师生活动教学添补一、组织教学情境描送现在越来越多的人通过网络查资料、看新闻、听书、购物……网络丰富了我们的生活，我们在适应在线学习、在线生活方式的同时，还应牢固树立正确的在线安。
全意识。
二、活动11，在线生活讲安全在浏览网页时，屏幕上偶尔会弹出一些广告链接;在下载资料时，会在一些图片或视频上出现免费下载的提示;使用在线工具时，会弹出游戏窗口……这些链接可以随便打开吗?面对这些现象，同学们发表了自己的看法。
2，讨论与交流你的观点是什么? 和同学们交流开展在线活动时还可能出现的风险。
3，助力知识我们打开网页中的链接或下载资料时，有时会被迫捆绑下载一些软件，其中就可能有非法软件。
非法软件可能会盗取数字设备里的通讯录、照片等个人隐私，还可能会无休止地下载垃圾软件，推送垃圾广告，甚至会造成财产损失。
同学们属于未成年人，缺乏信息辨别的能力，所以在下载某些资料或工具时，一定要在正规平台上下载，如果对资料或工具的安全性不确定，可以询问老师或家长。
对于要付费下载的软件，请家长来帮忙。
二、活动21，网络病毒要防范网络病毒是人为编写的植入计算机程序中能破坏计算机功能、数据的一些程序代码，如图1.3.1所示。
它就像生物病毒一样，可以自我繁殖、互相传染，甚至可以激活再生，能够干扰计算机正常工作、破坏存储数据、窃取信息，使网络瘫痪，影响计算机的正常使用。
如：22页图 1.3.1 防范网络病毒如果你使用在线工具进行学习时，保护计算机安全的软件提示有病毒风险，你应该怎么做?请判断下列哪些做法是合理的。
完成23页选择2，助力知识网络病毒具有传染性、破坏性、潜伏性等特点，传播途径很多。
例如，通过电子邮件进行传播，利用系统漏洞进行传播，通过通信工具、网页及移动存储设备进行传播等。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一至五章)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
学会正确的开关机方法，认识计算机的各个部分。
学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域正确的开关机方法计算机的各个部分使用鼠标和键盘进行基本的操作1.3 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域示范正确的开关机方法，让学生跟随操作介绍计算机的各个部分，让学生触摸和认识讲解使用鼠标和键盘进行基本的操作，让学生跟随练习1.4 教学评价检查学生是否能够正确开关机检查学生是否能够认识计算机的各个部分检查学生是否能够使用鼠标和键盘进行基本的操作第二章：Word 2010的基本操作2.1 教学目标学会使用Word 2010进行基本的文字处理。
学会输入文字，设置字体、字号、颜色等。
学会插入图片、表格等。
2.2 教学内容Word 2010的界面和基本操作输入文字，设置字体、字号、颜色等插入图片、表格等2.3 教学步骤讲解Word 2010的界面和基本操作示范输入文字，设置字体、字号、颜色等，让学生跟随操作示范插入图片、表格等，让学生跟随操作2.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入文字，设置字体、字号、颜色等检查学生是否能够插入图片、表格等第三章：Excel 2010的基本操作3.1 教学目标学会使用Excel 2010进行基本的表格处理。
学会输入数据，设置单元格格式。
学会使用公式和函数进行简单的计算。
3.2 教学内容Excel 2010的界面和基本操作输入数据，设置单元格格式使用公式和函数进行简单的计算3.3 教学步骤讲解Excel 2010的界面和基本操作示范输入数据，设置单元格格式，让学生跟随操作示范使用公式和函数进行简单的计算，让学生跟随操作3.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入数据，设置单元格格式检查学生是否能够使用公式和函数进行简单的计算第四章：PowerPoint 2010的基本操作4.1 教学目标学会使用PowerPoint 2010制作简单的幻灯片。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)第一章：计算机的基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程和应用领域。
让学生熟悉计算机的基本组成，包括硬件和软件。
让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
1.2 教学内容计算机的定义和发展历程：介绍计算机的定义，回顾计算机的发展历程，了解计算机的各个阶段。
计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。
计算机的基本组成：介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等；介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
计算机的基本操作：教授学生如何开关机，如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解计算机的基本概念和应用领域。
采用演示法，让学生观看计算机的基本组成和操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行计算机的基本操作。
1.4 教学评价学生能回答出计算机的定义和发展历程。
学生能了解计算机的应用领域。
学生能掌握计算机的基本组成。
学生能熟练进行计算机的基本操作。
第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标让学生了解文字处理软件的概念和作用。
让学生熟悉文字处理软件的基本操作，包括输入、编辑、格式设置等。
2.2 教学内容文字处理软件的概念和作用：介绍文字处理软件的定义，解释文字处理软件在学习和生活中的应用。
文字处理软件的基本操作：介绍如何在文字处理软件中进行输入、编辑、格式设置等操作。
2.3 教学方法采用讲解法，让学生了解文字处理软件的概念和作用。
采用演示法，让学生观看文字处理软件的基本操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行文字处理软件的操作。
2.4 教学评价学生能回答出文字处理软件的概念和作用。
学生能掌握文字处理软件的基本操作。
第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解网络的概念和作用。
让学生熟悉网络的基本使用，包括浏览网页、搜索信息等。
3.2 教学内容网络的概念和作用：介绍网络的定义，解释网络在学习和生活中的应用。