沪粤版《7.2怎样比较运动的快慢》ppt
按照运动的快慢是否变化可分为：
。
1s 1.5s 匀速直线运动
2s 40m
3s 60m
20m
30m
20m/s 20m/s
20m/s
20m/s
变速直线运动
S1 S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
匀速直线运动和变速直线运动:
直线运动(图7 - 15)
(1) 按照运动路线的曲直分 曲线运动(图7 - 16) 匀速直线运动 (2) 按照速度是否改变分 变速直线运动
约1.5mm/s； 约1.1m/s； 约5m/s； 约28m/s； 约40m/s； 最快达48m/s； 约250m/s； 大于700m/s； 约1000m/s； 3070m/s； 7900m/s； 3×108m/s
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小结
一、速度是表示物体运动快慢的物理量． 1、匀速直线运动中，速度等于运动物体 在单位时间内通过的路程． s 2、匀速直线运动速度的计算公式是v=
解：由v=s/t得v=600m/40s=15m/s t=s/v=(6700+200)m/15m/s=454s （453.3）
答：火车完全通过桥需要454秒 。
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
自动扶梯和航天飞机运动时的快慢相同吗？ 按照运动的路径可分为： 直线运动和曲线运动 匀速运动和变速运动 ；
观察书中图(7 - 17):
(1)
图7 – 17（a）中的小汽车作直线运动时,在各段路程
中,它的速度是不变的。物理学中把速度不变的直
线运动叫做匀速直线运动。 (2)
图7 – 17(b)中的小汽车作直线运动时,在各段路程中,
它的速度大小是不变化的。即在相等的时间内，
物体通过的路程不相等，这种运动叫做变速 直线运动。
沪粤版八年级物理
运动场上，怎样比较运动的快慢？
男子一百米决赛成绩公布
第一道：9秒95 吉姆· 海恩斯(南非) 第二道：9秒93 卡尔文· 史密斯(英国) 第三道： 9秒90 勒罗伊· 布勒尔(俄罗斯) 第四道：9秒85 勒罗伊· 伯勒尔(美国) 第五道：9秒77 阿萨法· 鲍威尔(牙买加) 第六道：9秒84 多诺万· 贝利(加拿大) 第七道：9秒79 毛瑞斯· 格林(法国) 第八道： 9秒78 蒂姆· 蒙哥马利(美国)
巩固练习：
完成下列单位换算：
5m/s = _____km/h 18
72km/h = _____m/s 20
例题：
右图描述了汽车在沪宁高 速公路上行驶的情形．如果速 度不变，该汽车到达上海还需 要什么时间？ 已知：s=180 km
v=100km/h 求: t 解：t = s/v = 180km÷100km/h =1.8 (h) 答：汽车到达上海还需要 1.8 小时
注意：
（1）v、s、t必须对应； （2）单位必须统一； （3）符合计算题解题格式——已知、求、 解、答四步必须明确。
南京长江大桥的全长6700米，一列全长200 米的火车匀速通过大桥时，在前40秒内通过 了600米的距离，火车全部通过大桥所用时 间为多少秒。 已知：S1=6700m S2=200m t=40s S3=600m 求：t
约为104 km／h，两地之间的铁路线长1456 km，火车从 北京到上海大约要用多长时间?
解：由公式v=
s t
s 得:t＝ v
1463 km = =14h． 104 km / h
例题
例题2：火车提速后，在北京和上海之间的运行速度
约为104 km／h，两地之间的铁路线长1456 km，火车从 北京到上海大约要用多长时间?
2：速度的公式
路程 速度= ——— 时间
国际单位： 米/秒
S V=
______
读作：米每秒
t
符号： m/s
常用单位：千米∕小时（km∕h）
3.公式:
速 度=
路程
时间
s v= t
变形
s= vt
t= s/v
1 4 km 4m 4 3600km 1000 = 4 m/s = = 1 1s 1 1000h 1 h 3600
3.如图11—1所示：是甲、乙两个物体运动的 频闪照片，由图可知，甲物体做的是______ 运动，乙物体做的是______运动.
图11--------—1
一些物体运动的速度
蜗牛的爬行 人步行 自行车 高速公路上的小车 普通列车 雨燕 喷气式客机 超音速歼击机 子弹出膛时 同步卫星轨道速度 第一宇宙速度 真空中光速
解：由公式v=
s t
s 得:t＝ v
1463 km = =14h． 104 km / h
注意：1、解题过程要写出所依据的公式，把数值和 单位代入时，单位要统一。 2、计算过公路的安全问题
市西郊宿徐公路路宽为18m,车在该段的行驶速度大约 为12m/s。一名学生在没有红绿灯的交叉道口步行横 穿公路回家。学生的步行速度是1.5m/s，要求横穿公 路时预留15s安全时间，该名学生至少要离行驶过来 的汽车多少米，步行横穿公路才能保证安全。 V2=12m/s
如何比较物体运动快慢呢？
观众所用的比较快慢的方法是什么？
裁判所用的比较快慢的方法是什么？
(a)汽车120s运动3600m
(b)飞机2s运动1000m
哪个快？ 汽车1s内通过的 路程为 30 m 飞机1s内通过的 路程为 500 m
显然，飞机比汽车 快 。
1：速度的定义
物理学中，把物体在单位时间通 过的路程叫做速度。
S1＝18 m
V1=1.5m/s
s2
11km 111000m = 11km/h= = 3.06 m/s 1h 1 3600s
=14.4km/h
完成下面的单位变换：
1/1000 km 1m 1m/s=1× 1s = 1× = 1/3600 h
3.6km/h .
1000 m 1km 36 km／h=36 × =36 × =10m/s、 3600 s 1h
t
3、速度的单位是米／秒(m／s)、千米／ 时(km／h)． 1 m／s=3.6 km／h 二、在变速运动中，v＝ 均速度。
s t
求出的是平
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例题
例题2：火车提速后，在北京和上海之间的运行速度
约为104 km／h，两地之间的铁路线长1456 km，火车从 北京到上海大约要用多长时间?
例题
例题2：火车提速后，在北京和上海之间的运行速度
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粤教沪科版怎样描述运动的快慢PPT教学课件
(1)该化合物的分子式是---------
(2)已知其分子结构如图所示,请在 图上用“” 表示C原子“”表示N原子.该化合物分子中 共有------个六元环.
C6H12N4
“”表示C原子 “”表示N原子.
练习 3
碳正离子［例如：CH3+. CH5+ .(CH3)3C+等］ 是有机反应中重要的中间体，碳正离子CH5+可以通 过CH4在超强酸中再获得一个H+而得到，而CH5+失 去H2可的到CH3+.
A. Cr2O72-被氧化成CrO5 成H2O.
B. H2O2被还原
练习 2
已知药剂乌洛拖品是一 种生物碱,该共价 化合物含C .H .N三种元素,每个分子内有四个N 原子,且四个N原子排列成内空的四面体(如白磷 分子),每两个N原子间都镶嵌着一个C原子,又知 其分子内没有C-C单键C6和HC1=2NC4不饱和键,则
答：火车完全通过桥需要454秒 。
例题2
两车从不同地点同时出发，他们 的目的地相同，甲车在前面以60千米 ／小时的速度行驶，乙车在后面以90 千米/小时的速度追赶，经过2分钟后同 时到达目的地，求他们出发前相距多 远。
例题2答案
已知：V甲=60千米/小时， V乙=80千米/小时， T=2分钟 求 ：两车出发前相距的距离S 解：2分钟=1/30小时
(1) CH3+是活性很强的正离子，是缺电子的，其电子 式为____ 120o
(2) CH3+中４个原子是共平面的，３个键角相等，
键角应为
(C_H__3_)2_C（H填OH角度）．
(性3)的.(C有(HHC机2H3)32)C2HC+C分在子N，aO其H结的构水简溶式液为中＿反＿应＿将＿得＿到＿电中 .(4) .(CH3)3C+去掉H+后将生成电中性的有机分子，
(2)已知其分子结构如图所示,请在 图上用“” 表示C原子“”表示N原子.该化合物分子中 共有------个六元环.
C6H12N4
“”表示C原子 “”表示N原子.
练习 3
碳正离子［例如：CH3+. CH5+ .(CH3)3C+等］ 是有机反应中重要的中间体，碳正离子CH5+可以通 过CH4在超强酸中再获得一个H+而得到，而CH5+失 去H2可的到CH3+.
A. Cr2O72-被氧化成CrO5 成H2O.
B. H2O2被还原
练习 2
已知药剂乌洛拖品是一 种生物碱,该共价 化合物含C .H .N三种元素,每个分子内有四个N 原子,且四个N原子排列成内空的四面体(如白磷 分子),每两个N原子间都镶嵌着一个C原子,又知 其分子内没有C-C单键C6和HC1=2NC4不饱和键,则
答：火车完全通过桥需要454秒 。
例题2
两车从不同地点同时出发，他们 的目的地相同，甲车在前面以60千米 ／小时的速度行驶，乙车在后面以90 千米/小时的速度追赶，经过2分钟后同 时到达目的地，求他们出发前相距多 远。
例题2答案
已知：V甲=60千米/小时， V乙=80千米/小时， T=2分钟 求 ：两车出发前相距的距离S 解：2分钟=1/30小时
(1) CH3+是活性很强的正离子，是缺电子的，其电子 式为____ 120o
(2) CH3+中４个原子是共平面的，３个键角相等，
键角应为
(C_H__3_)2_C（H填OH角度）．
(性3)的.(C有(HHC机2H3)32)C2HC+C分在子N，aO其H结的构水简溶式液为中＿反＿应＿将＿得＿到＿电中 .(4) .(CH3)3C+去掉H+后将生成电中性的有机分子，
沪粤版八年级下册7.2怎样比较运动的快慢课件(共25张PPT)
沪粤版 八年级下册
第七章 运动和力 课题2 怎样比较运动的快慢
导入新课 我们是怎么比较物体运动的快慢的呢？
新课学习
一、比较物体运动快慢的两种方法
谁 相同时间比较路程
新课学习
谁运动的快？
中间的
你是依据什么判断的？ 相同路程比较时间
新课学习
总结
比较运动快慢的方法：
新课学习
三、匀速直线运动和变速直线运动
匀速直线运动
新课学习
匀速直线运动
定义： 物体在一条直线上运动，如果速度保持不变，
这种运动叫匀速直线运动。 特点： 1.直线运动 2.速度不变
新课学习
变速直线运动
新课学习
变速直线运动
定义： 物体在一条直线上运动，如果速度是变化的，
这种运动叫变速直线运动。
特点： 1.直线运动 2.速度改变
知识巩固
骑自行车沿着崎岖的山道运动，自行车行驶的 平均速度（ C ） A．肯定随运动路程的增大而增大 B．肯定随运动时间的增大而减小 C．等于运动的路程与时间的比值 D．与运动的路程与所花时间无关
课堂练习
完全相同的甲、乙两个物体放在同一水平面上，分 别用水平拉力使它们沿水平面运动，它们的s-t图象 如图所示，则（ C ） A．甲、乙运动快慢相同 B．甲通过的路程比乙大 C．甲、乙受到的水平拉力大小相等 D．甲受到的水平拉力比乙大
t
200s
针对同一物体 答：小明骑车的速度为3m/s。 常用单位
知识巩固
甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变 化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（ D ） A．甲同学比乙同学晚出发4s B．4s～8s内，甲、乙同学都作匀速直线运动 C．0s～8s内，甲、乙两同学通过的路程相等 D．8s末甲、乙两同学速度相等
第七章 运动和力 课题2 怎样比较运动的快慢
导入新课 我们是怎么比较物体运动的快慢的呢？
新课学习
一、比较物体运动快慢的两种方法
谁 相同时间比较路程
新课学习
谁运动的快？
中间的
你是依据什么判断的？ 相同路程比较时间
新课学习
总结
比较运动快慢的方法：
新课学习
三、匀速直线运动和变速直线运动
匀速直线运动
新课学习
匀速直线运动
定义： 物体在一条直线上运动，如果速度保持不变，
这种运动叫匀速直线运动。 特点： 1.直线运动 2.速度不变
新课学习
变速直线运动
新课学习
变速直线运动
定义： 物体在一条直线上运动，如果速度是变化的，
这种运动叫变速直线运动。
特点： 1.直线运动 2.速度改变
知识巩固
骑自行车沿着崎岖的山道运动，自行车行驶的 平均速度（ C ） A．肯定随运动路程的增大而增大 B．肯定随运动时间的增大而减小 C．等于运动的路程与时间的比值 D．与运动的路程与所花时间无关
课堂练习
完全相同的甲、乙两个物体放在同一水平面上，分 别用水平拉力使它们沿水平面运动，它们的s-t图象 如图所示，则（ C ） A．甲、乙运动快慢相同 B．甲通过的路程比乙大 C．甲、乙受到的水平拉力大小相等 D．甲受到的水平拉力比乙大
t
200s
针对同一物体 答：小明骑车的速度为3m/s。 常用单位
知识巩固
甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变 化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（ D ） A．甲同学比乙同学晚出发4s B．4s～8s内，甲、乙同学都作匀速直线运动 C．0s～8s内，甲、乙两同学通过的路程相等 D．8s末甲、乙两同学速度相等
沪粤版八年级下册物理 7.2 怎样比较运动的快慢 课件 (共20张PPT)
• 情感态度与价值观 • 4．通过学习，经历思考与讨论，将物理知识与实际生活
紧密相连，激发兴趣，学以致用。
教学重难点
• 教学重点： • （1）速度的概念（2）速度的计算（3）比
较运动快慢的方法 教学难点： • 能用速度描述物体的运动及速度的计算 教学过程
怎样比较运动的快慢
相同的时间比较路程 相同的路程比较时间
5.速度单位：_m_/_s__和_k_m_/_h_ 6.机械运动可分为_直__线__运_动__和_曲__线_运__动___ 7.直线运动又可分为_匀_速__直__线__运__动_和 ___变__速__直__线_运__动_____
堂堂清练习
1.速度是反映物体______ 的物理量，在匀速直线运动中， 速度等于运动物体_________，公式为______，国际单位 制中，速度的单位是______，交通运输中常用______作单 位.
教学目标
• 知识与能力
• 1.知道速度的定义、公式和单位。能用速度公式进行简单 的计算
• 2.知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动
• 过程与方法
• 3．通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运动快慢可以 有不同的方法，知道物理学中比较运动快慢的方法。通过 例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法。
km/h=____m/s 54 m/s=____km/h 4.一辆火车的运动速度是72 km/h;燕子飞行速度可达48
m/s.燕子比火车运动的______. 5.甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6∶5，它们运动的
时间之比是4∶3；两车运动速度之比是______.
6、下图是甲、乙两物体运动的频
闪照片，由图可知，甲物体做的是 ___________运动，乙物体做的是 _______________运动.
紧密相连，激发兴趣，学以致用。
教学重难点
• 教学重点： • （1）速度的概念（2）速度的计算（3）比
较运动快慢的方法 教学难点： • 能用速度描述物体的运动及速度的计算 教学过程
怎样比较运动的快慢
相同的时间比较路程 相同的路程比较时间
5.速度单位：_m_/_s__和_k_m_/_h_ 6.机械运动可分为_直__线__运_动__和_曲__线_运__动___ 7.直线运动又可分为_匀_速__直__线__运__动_和 ___变__速__直__线_运__动_____
堂堂清练习
1.速度是反映物体______ 的物理量，在匀速直线运动中， 速度等于运动物体_________，公式为______，国际单位 制中，速度的单位是______，交通运输中常用______作单 位.
教学目标
• 知识与能力
• 1.知道速度的定义、公式和单位。能用速度公式进行简单 的计算
• 2.知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动
• 过程与方法
• 3．通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运动快慢可以 有不同的方法，知道物理学中比较运动快慢的方法。通过 例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法。
km/h=____m/s 54 m/s=____km/h 4.一辆火车的运动速度是72 km/h;燕子飞行速度可达48
m/s.燕子比火车运动的______. 5.甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6∶5，它们运动的
时间之比是4∶3；两车运动速度之比是______.
6、下图是甲、乙两物体运动的频
闪照片，由图可知，甲物体做的是 ___________运动，乙物体做的是 _______________运动.
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甲
乙
图7.2-2
甲图表明: 相同时间内物体运动的距离越长,物体运动得越快 ; 乙图表明: 运动相同的路程所用的时间越短,物体运动得越快 .
一课一案 创新导学
3.课本P43图7-14中所描述的汽车和飞机通过的路程和所用时 间都不相同,如何比较它们运动的快慢呢? 答:在运动的时间和通过的路程都不相等的情况下,我们比较运 动物体 单位时间内 通过的路程.谁在单位时间内通过的路程 长,谁就运动得 快 ;谁在单位时间内通过的路程短,谁就运动 得 慢 .这里采取的比较方法是 相同时间内比较路程 .
一课一案 创新导学
第七章 运 动 和 力
7.2 怎样比较运动的快慢
一课一案 创新导学
学习目标
1.能说出比较物体运动快慢的两种方法;理解速度的定义方法— —比值定义法.
2.能说出速度的物理概念和单位;会使用速度公式进行简单的计 算.(重点)
3.会描述什么是匀速直线运动和变速直线运动;会求平均速度. (难点)
一课一案 创新导学
通过本节的学习,你有哪些收获?请你用自己喜欢的 一种方式(如框图、列表、知识树)总结出来,以便和同 学们分享.
一• 课92一0、2春1案/1去/1春22又创02回1新，/1/新导12桃T学u换e旧sd符ay。, J在an那ua桃ry花1盛2, 开20的21地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。
一课一案 创新导学
探究二:速度及其计算公式
1.小组合作完成“测量纸锥下落的速度”的实验,并思考:如果将 两个纸锥从不同的高度同时释放,怎样比较它们运动的快慢? 答:我们可以先用停表测出纸锥运动一段路程所用的 时间 , 再用卷尺测出 运动的路程 ,运用速度公式 v=s/t 即可算出 速度.速度大的,运动得 快 (填“快”或“慢”);速度小的,运动 得 慢 (填“快”或“慢”). 2.把课本P45例题先不看答案做一遍,然后对照答案看是否正确, 再小组讨论归纳解题步骤.
《怎样比较物体运动的快慢》教学课件 粤教沪科版
物1米内体/υ秒通υ在==过3=S单.6总S的千位//米路tt总时/小程间时
◇平均速度:
◇速度比例问题规律解.
祝你成功 祝你成功
祝你成功
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
中国选手刘翔在男子 110米栏决赛中,以13 秒27的成绩夺得金牌. 新华社记者焦卫平摄
奥运冠军刘翔
希腊当地时间8月27日21点30分，在刚刚结束的田径110 米栏的决赛中，中国选手刘翔12秒91获得冠军，打破奥运会 纪录，平世界纪录。
S1=30米 t1=4秒
S2=60米 t2=5秒
S3=10米 t3=1秒
t
S 已知：S甲:S乙=1:3 ν甲:ν乙=4:15 ν 求：t甲:t乙 = ?
S
νt 已知：ν甲:ν乙=1:3 t甲:t乙=15:2
求：S甲:S乙 = ?
比较运动的快慢
☆比较物体运动快慢的方法；
◇通过相同的路程，比较所用的时间；
◇在相同的时间内，比较通过的路程；
☆速度
◇定义: ◇公式: ◇单位及换算:
甲：5秒钟前进了5米； 乙：10秒钟前进了15米；
5米 1米/秒
5秒
15米 1.5米/秒
10秒
甲：5分钟前进了300米； 乙：10分钟前进了900米；
300米 5分
60米/分
900米 90米/分
10分
甲：5分钟前进了300米； 乙：5秒钟前进了75米；
怎样比较运动的快慢ppt1 粤教沪科版
s1 解： V1 ＝ t 1 s2 V2 ＝ t 2 100m ≈ 5.9m/s = 17s 165m = = 6.6/s 25s
因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。
答：李四跑得快些
你知道吗？
Ｖ＝
Ｓ
还可以变形为什么形式？
t
Ｓ
S=vt
?
t
＝
v
例题： 声音在空气中的传播速度为 ３４０m／s．需要多长时间才能听到 距你１000m处产生的雷声？
已知：声音传播的速度Ｖ＝３４０m／s， 路程Ｓ＝１０００m。 求：听到雷声需要的时间t 解：由 Ｖ＝
Ｓ可得
t
s 1000m t= v = 340m/s ≈2.94s
答：需要大约２.９４s才能听到相距１km 处产生的雷声
巩固练习
１、通过今天的学习，你认为哪个同学的说法正确？
甲：
乙： 丙：
通过路程越长的物体速度越大；
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。
答：李四跑得快些
你知道吗？
Ｖ＝
Ｓ
还可以变形为什么形式？
t
Ｓ
S=vt
?
t
＝
v
例题： 声音在空气中的传播速度为 ３４０m／s．需要多长时间才能听到 距你１000m处产生的雷声？
已知：声音传播的速度Ｖ＝３４０m／s， 路程Ｓ＝１０００m。 求：听到雷声需要的时间t 解：由 Ｖ＝
Ｓ可得
t
s 1000m t= v = 340m/s ≈2.94s
答：需要大约２.９４s才能听到相距１km 处产生的雷声
巩固练习
１、通过今天的学习，你认为哪个同学的说法正确？
甲：
乙： 丙：
通过路程越长的物体速度越大；
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
粤沪版八年级物理下册《怎样比较运动的快慢》运动和力PPT课件
A.1 080 m B.108 m C.18 km D.0.3 km
拓展与延伸
观众与裁判判断运动员游泳快慢所用的方法是不同的。 观众看谁游在前面，是用“相同时间比路程”的方法；裁判 看谁先到达终点，是用“相同路程比时间”的方法。
拓展与延伸
解： （1）该客机1 min飞行的路程为
s v1t1 990
Байду номын сангаас
km/h 1 min 990
km/h 1 60
h 16.5 km
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
新课讲解
例 一辆长10 m的大货车，以36 km/h 的速度驶进一个隧道。从车头进
入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s，则隧道长为
2.匀速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度不变的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小保持不变。
（3）s-t图像：一条倾斜的直线。
（4）v-t图像：一条平行于横轴的直线。
新课讲解
3.变速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度变化的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小发生变化。
A.一定运动更快 B.一定运动得更远 C.运动时间一定更短 D.可能运动更慢
拓展与延伸
观众与裁判判断运动员游泳快慢所用的方法是不同的。 观众看谁游在前面，是用“相同时间比路程”的方法；裁判 看谁先到达终点，是用“相同路程比时间”的方法。
拓展与延伸
解： （1）该客机1 min飞行的路程为
s v1t1 990
Байду номын сангаас
km/h 1 min 990
km/h 1 60
h 16.5 km
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
新课讲解
例 一辆长10 m的大货车，以36 km/h 的速度驶进一个隧道。从车头进
入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s，则隧道长为
2.匀速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度不变的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小保持不变。
（3）s-t图像：一条倾斜的直线。
（4）v-t图像：一条平行于横轴的直线。
新课讲解
3.变速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度变化的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小发生变化。
A.一定运动更快 B.一定运动得更远 C.运动时间一定更短 D.可能运动更慢
沪粤版物理八年级下册课件：《7.2怎样比较运动的快慢》(共20张PPT)
比值。 (即运动物体在单位时间内通过的路程 )
❖
公式：速度=
路程 ———
v
s
(在数值上
等于单位时间内路时程间大小)
t
❖ 单位：SI(国际单位)制中为米/秒(m/s)。常 用单位：km/h ，cm/s
❖ 物理意义：表示物体运动快慢的物理量
汽车的速度是“10m/s”， 读作10米每秒，
它的物理意义：汽车在1秒内通过的距离是10米。
3m/s= 10.8 km/h 72km/h= 20 m/s
例题1：行进中的高速列车在3min内 通过的路程是7.2km.列车的运动速度 是多少？
• 解:根据题意，s=7.2km=7200m,用时 t=3min=180s。根据速度公式:
•
s 72m 00
v
4m 0/s
t 18s0
•答:列车的速度是40m/s 。
两 岸 猿 声 啼 不
千 里 江 陵 一 日
朝 辞 白 帝 彩 云
唐 李 白
早 发 白 帝 城
山住还间
。
巩固练习：
2、一列火车长200m，以36km/h的速度通 过一座长1.6km的大桥。问火车从上桥到 全部离开大桥所用的时间是多少？
已知：S=1600m+200m=1800m=1.8km
求：t=? V=36km/h
总结
比较运动快慢的两种方法： (a)相同时间比较通过的路程 (b)相同路程比较所用的时间
新问题： 若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较 呢？
1、哪个运动 员跑得快？你 是用哪个方法 判断的？
2、如果裁判没看 到比赛，只看到了 比赛成绩，他用什 么方法判断谁跑得 快？
问题三
A：小汽车200s运动
沪粤版八年级物理下册课件7.2怎样比较运动的快慢(共15张PPT)
思考： 汽车和过山车的运动有什么不同？
直
曲
线
线
运
运
动
动
三、匀速直线运动和变速直线运动
匀速直线运动
机械运动中 按照运动轨 迹的曲直可 分为
直线运动
直线运动中按 照速度是否改 变可分为
曲线运动
变速直线运动
比较汽车速度的变化
0S
10S
20S
30S
0m
300m
600m
900m
0S
10怎样比较运动的快慢
2004雅典奥运会男子110米栏决赛
一、怎样比较运动的快慢的两种方法
• 观众所用的比较快慢的方法是什么？ 1.相同时间比较路程
• 裁判所用的比较快慢的方法是什么？ 2.相同路程比较时间
哪个快？
比较方法类似于上面的2个方法。但 是我们发现这2个物体的运动中时间 或者路程都不相同，怎么办？
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
30S 750m
1.匀速直线运动 物理学中把速度不变的
直线运动叫做匀速直线运动。
特点： ①相等的时间，通过的路程是相等的。 （或者相等路程的，通过的时间是相等的） ②任意时间，任意位置速度固定不变。 （即做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值， 与路程、时间无关。） ③路程—时间图象(s-t图像）
《怎样比较运动的快慢》运动和力-粤沪版八年级物理下册PPT课件
1、解答时要有解、答。
2、 在应用时, 速度、路程、时间要对同一物体 而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一: 要么均用基本单位, 或者均用常用单位。
一
3×108m/s
些
3×104m/s
物
7.9× 103m/s
体
220m/s
的
28m/s
运
25m/s
动
速
1.4m/s
度
2×10-2m/s
交通运输中测量速度的仪器——速度表
你还知道有其他的速度单位吗?
千米／时km/h
１米／秒和１千米／时到 底哪个更快一些
１m／s＝
１
１０００ km
１
３６００ h
＝３．６km／h
１米／秒＞１千米／时
练习:54km/h= m/s 20m/s= km/h
600m/min= m/s 36km/min= m/s
20m/s 读作 20米每秒
。
20m/s 表示 该物体每秒钟行驶20米
。
例题:已知小明家距离学校600m远, 小明骑自行车上学, 用了200s, 求小 明骑自行车的速度是多少?
已知:S＝600m t＝200s
求:Ｖ 解：Ｖ＝
Ｓ
t
=
600m 200s
与小学计算有 什么不同？
= 3m/s
答:小明骑车的速度为3m/s。
使用公式时应注意的事项:
生的雷声
例题
南京长江大桥的全长6700米, 一列全长200米的火车匀速通 过大桥时, 在前40秒内通过了 600米的距离, 火车全部通过 大桥所用时间为多少秒。
例题1答案
已知:S1=6700m S2=200m t=40s
2、 在应用时, 速度、路程、时间要对同一物体 而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一: 要么均用基本单位, 或者均用常用单位。
一
3×108m/s
些
3×104m/s
物
7.9× 103m/s
体
220m/s
的
28m/s
运
25m/s
动
速
1.4m/s
度
2×10-2m/s
交通运输中测量速度的仪器——速度表
你还知道有其他的速度单位吗?
千米／时km/h
１米／秒和１千米／时到 底哪个更快一些
１m／s＝
１
１０００ km
１
３６００ h
＝３．６km／h
１米／秒＞１千米／时
练习:54km/h= m/s 20m/s= km/h
600m/min= m/s 36km/min= m/s
20m/s 读作 20米每秒
。
20m/s 表示 该物体每秒钟行驶20米
。
例题:已知小明家距离学校600m远, 小明骑自行车上学, 用了200s, 求小 明骑自行车的速度是多少?
已知:S＝600m t＝200s
求:Ｖ 解：Ｖ＝
Ｓ
t
=
600m 200s
与小学计算有 什么不同？
= 3m/s
答:小明骑车的速度为3m/s。
使用公式时应注意的事项:
生的雷声
例题
南京长江大桥的全长6700米, 一列全长200米的火车匀速通 过大桥时, 在前40秒内通过了 600米的距离, 火车全部通过 大桥所用时间为多少秒。
例题1答案
已知:S1=6700m S2=200m t=40s