五年级下册计划音乐

五年级（下）音乐教学计划
音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。

一、学生情况分析：五年级学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。

其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。

这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、全册教学分析：本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、欣赏、音乐知识和视唱、听音。

1、唱歌学习《好一个土娃子》、《草原赞歌》、《绿色的祖国》、《银色的桦树林》、《梨园英秀》、《田野在召唤》、《红蜻蜓》、《外婆的澎湖湾》、《划船歌》、《拔根芦柴花》、《凤阳花鼓》、《左手右手》、《萤火虫》、《一只鸟仔》、《斑鸠调》十五首歌曲。

（1）学习适合学生演唱的中外优秀歌曲，培养学生的创新意识。

（2）学习正确的呼吸方法，会有气息支持的歌唱，注意声音连贯、流畅。

（3）学习简易的轮唱、合唱，做到音高、节奏准确，声部和谐、均衡。

（4）学习用力度、速度的变化手段表达歌曲的感情，培养独立唱歌时的表现能力。

2、欣赏：欣赏《童声里的中国》，《草原小姐妹》《森林狂想曲》等中外优秀音乐作品。

（1）欣赏乐曲，简要介绍几中常见的中外乐器及常见的器乐演奏形式。

（2）欣赏优秀民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲，介绍音乐家刘天华。

（3）结合音乐欣赏，简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般常识。

（4）感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。

4、乐理知识与试唱听音。

（1）认识6/8拍拍号。

知道其含义及强弱规律。

（2）进行节奏和旋律短句的编写练习。

（3）听记简单旋律短句。

全册教学要求
1、唱歌
（1）学唱歌曲，本学期背唱3~4首歌曲。

（2）学习正确的发声方法，能自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

（3）学习正确的连音、断音演唱方法，学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情感。

（4）学习简易的二部合唱、轮唱，注意声部和谐，对指挥能做出正确的反应。

（5）培养独立、自主的歌唱。

2、识谱
（1）学习用音符、休止符及其组成的简单旋律
（2）感受并认识2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其强弱规律
（3）在歌曲中正确运用渐强、渐弱、下滑音、倚音等常用记号
（4）进行旋律短句和节奏的编写练习
3、音乐欣赏
（1）欣赏优秀歌曲，介绍歌曲的演唱形式
（2）欣赏器乐曲，会分辨乐曲的演奏形式，认识常见的乐器
（3）初步了解速度、力度、节奏、节拍、音色等在音乐表现中的作用
（4）聆听音乐，说出曲名并记住主要旋律，每学期2~3首
三、教学措施
1、认真备课，坚持提前背备课，做到深入钻研教材，熟练驾驭教材
2、夯实基本功，认真练习吹、拉、弹、唱、跳等音乐教师必备的基本功
3、认真领会新课改精神，在教学过程中，改变以往一成不变的教学模式，力求教法灵活多样，注意学科之间的整合，注重创设生动形象的音乐活动，使学生过音乐活动来丰富自己的情感体验，鉴赏音乐，表现和创作音乐。

4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，让学生真正喜欢音乐这一门课程。

5、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式。

培养学生的团结协作能力和创新能力。

6、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

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五年级下册音乐教学计划12篇

五年级下册音乐教学计划12篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级音乐工作计划下学期

一、指导思想本学期音乐教学工作以《义务教育音乐课程标准》为指导，以培养学生的音乐兴趣、提高音乐素养为目标，通过丰富多彩的音乐活动，让学生在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，提高学生的审美能力和音乐实践能力。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握本学期所学歌曲的旋律、节奏和歌词；（2）了解不同音乐风格的特点，提高学生对音乐的鉴赏能力；（3）学习简单的音乐理论知识，如音符、节奏、音程等。

2. 过程与方法目标：（1）通过欣赏、演唱、演奏等活动，提高学生的音乐实践能力；（2）培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感；（3）通过音乐活动，锻炼学生的自信心和表现力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对音乐的热爱，激发学生的艺术潜能；（2）引导学生树立正确的审美观念，提高学生的道德修养；（3）培养学生尊重他人、团结协作的精神。

三、教学内容1. 歌曲教学：（1）民族歌曲：《茉莉花》、《小河淌水》；（2）流行歌曲：《小幸运》、《晴天》；（3）儿童歌曲：《我们的田野》、《快乐的歌》。

2. 音乐欣赏：（1）中外著名音乐作品：《月光下的骆驼队》、《梁祝》；（2）电影音乐：《狮子王》、《泰坦尼克号》。

3. 音乐理论知识：（1）音符、节奏、音程；（2）简谱、五线谱的基本知识。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。

2. 分组合作法：将学生分成若干小组，共同完成学习任务，培养学生的团队合作精神。

3. 演唱教学法：通过演唱歌曲，提高学生的音乐实践能力。

4. 欣赏教学法：通过欣赏音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

五、教学活动1. 音乐课：每节课进行歌曲教学、音乐欣赏和音乐理论知识讲解。

2. 音乐比赛：举办班级歌曲比赛，激发学生的学习热情。

3. 音乐讲座：邀请专业人士为学生讲解音乐知识，拓宽学生的音乐视野。

4. 音乐实践活动：组织学生参加校内外音乐活动，如合唱比赛、音乐会等。

五年级下册音乐教学工作计划范文汇编5篇

五年级下册音乐教学工作计划范文汇编5篇五年级下册音乐教学工作计划篇1一、学生情况分析：Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。

合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。

Ｂ、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。

个别学生在演奏方面较突出。

Ｃ、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。

Ｄ、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

Ｆ、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。

课本没好好爱护。

二、本年级认知目标：（一）、读谱知识１、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

２、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

（二）、音乐常识１、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

２、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品３、知道怎样挥四拍子的指挥图式４、知道抄写简谱５、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式６、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目标：（一）、听１、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音２、培养主音感３、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程４、听记２——４小节旋律（二）、唱１、用气息支持唱歌，学习顿音唱法２、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律３、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首（三）、动１、律动综合练习２、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。

2024年五年级下册音乐教学计划模版(三篇)

2024年五年级下册音乐教学计划模版一、指导思想：遵循____新课标新课改的理念，致力于培养学生的音乐技能，特别是激发他们对音乐学习的兴趣，增强识谱、认谱的能力。

要转变一部分学生的观念（即认为学习音乐无用，将音乐课视为次要课程），真正提升学生的音乐素养。

二、学情分析：五年级的学生已属于高年级，具备一定的自我控制能力，课堂纪律整体良好。

他们的音乐基础相对薄弱，但接受能力较强，部分学生在音乐素养上表现出色，如掌握乐理知识、歌唱状态、音色和乐感等。

中等水平的学生占大多数，约占____%-____%。

这些学生对音乐充满热情，但由于个人条件或其他原因，歌唱技能有待提升。

还有一小部分学生由于基础薄弱或缺乏兴趣，对音乐学习持消极态度，他们在课堂上可能表现出不良行为。

尽管如此，我们相信经过一学期的努力，他们的状况会有所改善。

三、教学目标：（一）、歌唱部分1. 紧密围绕教材和课程标准，教授课本中的歌曲。

2. 每节课前先进行____分钟的乐理教学，然后教授歌曲。

3. 教唱歌曲时，先播放录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍歌词，接着教师伴奏，学生听音高自学，直至准确无误。

4. 学习每首歌曲后，下节课进行检查，让个别学生单独演唱，如有错误，及时纠正。

5. 记录学习过程，使学生真正理解学习音乐课的意义。

（二）、发声训练部分：在气息控制的基础上，逐步拓宽音域；运用不同的力度、速度和音色表达；保持音高稳定，声音饱满；学习二声部合唱，注重音量平衡和音色协调。

（三）、欣赏部分：综合性的音乐作品欣赏，初步理解旋律知识，增强情感体验能力，更深入地感受音乐形象。

（四）、提高教学质量措施：1. 认真备课，结合新课标进行前备、复备和反思，确保为学生提供优质的课堂教学。

2. 因材施教，针对不同学生采用不同的教学策略，促进他们的全面发展。

3. 设计富有创意的课程导入，激发学生的学习兴趣。

4. 课堂形式丰富多样，包含知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性元素，以最大限度地激发学生积极性。

2024学年下学期小学五年级音乐教学工作计划

2024学年下学期小学五年级音乐教学工作计划一、整体目标：通过本学期的音乐教学，使学生培养对音乐的感知能力、基本音乐素养和音乐表达能力，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣和创造力，为学生今后的音乐学习打下坚实的基础。

二、教学内容1. 音乐元素的学习：以节奏、旋律、音高、音色、动态、节拍等为重点，通过听、唱、记、弹、打等多种方式，让学生深入理解音乐元素的含义和作用，并能够正确地运用到音乐的创作和表达中。

2. 乐理知识的学习：通过讲授音符、音程、调式、节拍、速度等基础乐理知识，使学生掌握基本的音乐理论基础，并能够在实际练习中加以运用。

3. 古典音乐的欣赏：引导学生感受古典音乐的魅力，了解古典音乐的历史和文化背景，培养学生对古典音乐的欣赏能力，并通过学习古典音乐的演奏技巧，提高学生对音乐的表达能力。

4. 民族音乐的学习：介绍中国民族音乐的特点和风格，通过学习中国传统乐器的演奏和民族舞蹈的学习，使学生了解和感受中国传统音乐的独特魅力。

5. 唱歌与合唱的训练：通过合唱团的组织和训练，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的音乐素养和唱歌技巧。

三、教学方法1. 听觉教学法：通过听音乐作品和演奏示范，培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。

2. 听唱教学法：通过与学生一起听唱音乐作品，让学生模仿和跟唱，培养学生对曲调和旋律的掌握能力。

3. 游戏教学法：通过音乐游戏的形式，激发学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性和互动性。

4. 合作教学法：通过小组合作和集体合唱，培养学生的团队合作意识和合唱技巧。

5. 形象教学法：通过图片、视频、舞蹈等形象化的展示和呈现，帮助学生更直观地理解和记忆音乐知识。

四、教学进度安排第1-2周：音乐元素的学习- 学生通过与老师一起听、唱、记、弹、打的方式，掌握基本的音乐元素，如节奏、旋律、音高、音色等。

第3-4周：乐理知识的学习- 学生学习音符、音程、调式、节拍、速度等基础乐理知识，并能在实际演奏中加以运用。

五年级下音乐教学计划3篇

五年级下音乐教学计划（1/3）教学目标1.了解古代乐器的分类和特点2.学习《古代乐器》一曲的基本知识和节奏3.初步掌握四六拍和五四拍的节奏教学重点1.情感体验：让学生通过欣赏古代乐器的美妙之处，激发学生对音乐的热爱与情感认知，传承和保护中华优秀的古代音乐文化遗产。

2.能力提升：通过学习《古代乐器》一曲，培养学生的节奏感，提高学生的音乐素养，为学生的未来音乐素质的提高奠定基础。

教学过程第一课时：古代乐器1.开始：发放资料，引导学生认识古代乐器的分类和特点。

2.学习：欣赏古代乐器的演奏视频，让学生通过听觉感受古代乐器的优美之处。

3.操作：放放歌曲《古代乐器》，要求学生跟着脚步，了解四六拍和五四拍的节奏表现形式和技巧。

4.效果：让学生在听、手摆动的过程中逐渐掌握古代乐器的分类和特点，初步掌握四六拍和五四拍的节奏。

第二课时：欣赏和分析1.开始：播放《古代乐器》一曲，让学生更深刻地感受节奏和曲调的变化。

2.学习：老师反复放歌，提醒学生注意听，分析，感受乐曲，找出特点，重要部分。

3.操作：让学生小组讨论，选择意向领袖，描述他们听到和感受到的乐曲，更好的表达个人的感受。

4.效果：让学生通过分组讨论提高了音乐领悟能力，并增强了音乐欣赏的乐趣。

第三课时：创作1.开始：让学生了解《古代乐器》一曲创作的过程和施行。

2.学习：为了更好的理解和掌握乐曲，通过模仿式的教学方式，引导学生创作出自己的节奏，让学生理解脑子和手的配合。

3.操作：让学生自由发挥，创造自己的节奏。

4.效果：让学生锻炼了创造性思维和解决问题能力，提高了学生对乐曲的创作和理解能力。

作业布置1.阅读课本P20-P26的内容，以平板电脑作答写学生感受，并就学习过程中自己的感受和体会进行和回应。

2.创造和编排两段自己的节奏音乐，并表演给同学观赏。

教学反思此次教学是授课给初中音乐的五年级学生，教学过程中通过欣赏音乐，分析和创作，能够激发学生对音乐的热情和爱好，同时将学习到的知识和技能融入到自己的生活中，使学生学有所用，更好的提高音乐素养。

五年级音乐下册教学计划

五年级音乐下册教学计划五年级音乐下册教学计划（通用14篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的五年级音乐下册教学计划，欢迎大家分享。

五年级音乐下册教学计划篇1一、教材分析五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。

以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。

贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。

二、教学重、难点1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。

2、歌曲意境的创设和表现。

3、培养学生的民族自豪感。

三、教学目标1、通过欣赏和歌唱，感受祖国的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点;2、在“我的创造”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创造活动;3、了解有关地方民歌的基本知识，增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。

四、主要教学措施1、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生;2、课堂形式多样，限度地调动学生的积极性，可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

使他们限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

五年级音乐下册教学计划篇2一.学生情况分析：1、基本情况分析：五年级有五个班，大多数学生都很喜欢上音乐课，学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

2024年下学期五年级音乐教学计划

2024年下学期五年级音乐教学计划一、教学目标：通过音乐教学，培养学生音乐欣赏能力，提高音乐表达能力，发展学生的音乐才能和创造力。

二、教学内容：1. 音乐欣赏本学期将开展多种形式的音乐欣赏活动，引导学生多角度感知音乐，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。

针对五年级学生的音乐特点，选择一些富有教育意义和艺术价值的音乐作品进行欣赏，包括古典音乐、现代音乐、民族音乐等。

2. 声乐训练声乐训练是提高学生音乐表达能力的关键环节。

通过声乐训练，引导学生正确使用声音，培养他们的音乐鉴赏能力，提高音乐表达的技巧。

课堂上可以进行一些声音发声练习、唱歌练习和合唱练习，让学生在音乐中感受音乐的美。

3. 乐器演奏为了培养学生的音乐才能和创造力，本学期将引入一些乐器演奏活动，让学生亲自动手演奏乐器。

可以选择一些简单易学的乐器，如口琴、手风琴等，让学生在学习乐器演奏的过程中感受到音乐的魅力，并培养他们对乐器演奏的兴趣。

4. 舞蹈创作舞蹈是音乐表达的重要方式之一，也是培养学生创造力的有效手段。

本学期将引导学生进行舞蹈创作活动，让学生自由发挥，通过舞蹈表达自己的情感和思想。

可以组织学生进行舞蹈编排和表演，培养他们的集体意识和团队合作能力。

三、教学方法：1. 听课比赛法通过举办听课比赛，激发学生学习音乐的兴趣，提高他们的学习积极性。

可以组织学生听不同类型的音乐，然后进行音乐欣赏和评价，最后评选出表现最好的学生。

2. 合作学习法在音乐教学中，鼓励学生进行合作学习，培养他们的团队合作能力和集体意识。

可以将学生分为小组，进行合唱、合奏和舞蹈编排等活动，让学生在合作中相互帮助，共同完成任务。

3. 创造性教学法鼓励学生进行创造性的音乐表演和舞蹈编排，培养他们的创造力和艺术表达能力。

可以给学生一些自由发挥的空间，让他们自由选择音乐作品和演奏形式，进行个性化的音乐表演。

四、教学评价方法：1. 日常表现评价通过观察学生在课堂上的表现，包括积极参与、专注听讲、发言表达等方面，评价学生的学习态度和学习积极性。

2024年五年级音乐下册教学计划(2篇)

2024年五年级音乐下册教学计划教学计划：五年级音乐下册第一节课：音乐常识- 介绍音乐的定义和作用- 讲解音乐的元素：旋律、节奏、和声、音色、动态、音乐符号等- 演示不同音乐元素的例子，让学生感受并理解第二节课：音乐欣赏- 选取一段经典音乐作品，让学生闭目欣赏，感受音乐的情感表达- 引导学生讨论他们听到的音乐特点和感受- 介绍音乐家和乐器，讲解他们的作品和演奏技巧第三节课：音乐简谱- 学习音乐符号的基本表示方法- 讲解简谱的概念和使用方法- 演示简谱的绘制和演奏方法- 给学生分发简谱练习册，让他们练习绘制简谱和演奏简谱乐曲第四节课：音乐故事- 选取一首具有故事性的音乐作品，讲述其中的故事背景和情节- 引导学生通过音乐欣赏来理解故事的情感变化和演绎形式- 让学生尝试通过装饰物、颜色等形式来表达他们对音乐故事的理解和感受第五节课：音乐表演- 引导学生参与音乐表演的准备工作，包括舞台布置、服装设计、音乐选取等- 组织学生分别扮演不同角色，在音乐的伴奏下，表演一段小剧场- 让学生体验音乐表演的乐趣，培养他们的舞台表现力和合作意识第六节课：民族音乐- 介绍中国的传统音乐文化，包括不同地区的民歌、民乐等- 演示中国传统乐器的演奏技巧和音乐特点- 引导学生体验中国传统音乐的韵律和和声，了解其文化内涵和艺术特色第七节课：音乐游戏- 设计一系列音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐知识和技能- 例如，“跟着音乐的节奏舞动”、“听音乐猜曲名”等- 通过游戏来激发学生的兴趣和参与度，加深他们对音乐的理解和记忆第八节课：音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，例如编写歌词、创作旋律等- 学生可以选择自己感兴趣的题材，发挥自己的想象力和创造力- 让学生互相分享自己的作品，并进行欣赏和评价第九节课：音乐剧- 选取一部适合学生年龄的音乐剧，让学生观看演出- 讨论音乐剧的剧情、角色和音乐表演等方面- 鼓励学生尝试在家或课堂上编写简短的音乐剧台本，并进行表演第十节课：音乐节- 组织学生参加音乐节活动，例如合唱比赛、乐队演奏等- 学生可以选择自己喜欢的乐器或歌曲，进行个人或小组表演- 通过音乐节活动，让学生展示他们的音乐才华和舞台魅力以上是2024年五年级音乐下册的教学计划，希望能够帮助您进行有针对性的教学准备。

2024年五年级下册音乐教学工作计划四篇

五年级下册音乐教学工作计划四篇五年级下册音乐教学工作计划篇1一、全册教学分析：本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、欣赏、音乐知识和视唱、听音。

1、唱歌学习《我们美丽的祖国》，《我若是小小鸟》，《吹草哨》，《生长在祖国的怀抱中》，《凤阳花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，《亲爱的回声》，《天地之间的歌》八首歌曲。