部编版语文六年级上册第八单元 习作《有你,真好》
部编版语文六年级上册第八单元习作八“有你，真好”教案教材分析
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。
本次习作是写一写自己由这句话想到了谁，为什么觉得有他“真好”。
写一写他身上令自己感触比较深的一件或几件事，回忆当时的场景，把事情的经过写具体，表达自己的真挚情感。
写完后要读一读、改一改，看看是否把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。
也可以把这篇习作与文中的“你”分享。
教学目标
1.能从生活实践中选取一件或几件典型事例表现人物突出的品质与性格特点。
(重点)
2.能够运用传神的动作、语言、神态、心理等细节描写去表现人物的品质或性格特点，把选取的事情写具体。
(重点)
3.能够用一颗真诚的心去感受生活，表达自己的真情实感。
4.培养学生对于周围事物敏锐的感受力，用心去感悟生活中的人和事。
课前准备
教师准备：制作多媒体课件。
学生准备：阅读写人记事的文章，积累一些词语和描写方法。
搜集心中“你”的材料，回忆和他之间发生的事，以丰富素材。
课时安排
1课时。
教学过程
一、创设情境，导入新课
1.(播放音乐)同学们，在我们的生活中处处流露着真情，展现出关爱的温情。
曾有那么多的人，给予我们帮助；曾有那么多的人，给予我们温暖；曾有那么多的人，给予我们美好的回忆。
我们不禁要感慨地说一句：“有你，真好！”(板书课题)
2.过渡：凝视着这句话，温暖涌上心头。
那人、那事、那场景……就会慢慢
浮现在眼前。
今天，我们就共同来寻找，用手中的笔写一写这些温暖、感动。
设计意图：开课创设情境，利用音乐、导语等打开学生的心扉，激发学生的表达欲望，为习作奠定好情感基础。
二、畅所欲言，精挑细选
1.同学们看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？把你想到的人写到心语卡片中，再想一想为什么觉得有他“真好”。
用几个词语概括一下原因。
2.指名汇报，引导学生用一两句话说出原因。
3.小结过渡：看得出，同学们有一颗感恩的心，凡是生活中让我们感觉到“真好”的经历，都是可选的素材。
仔细回顾生活，不难发现在逝去的岁月里流淌着无数温馨，精挑细选，筛取对自己触动最大的素材落笔。
4.再次思考，他“真好”，哪件事或哪几件事让你感触比较深？概括出相关的事件，用小标题的形式记录在心语卡片中。
5.过渡：其实这些真情的故事很多，可选的事情也很多。
既然大家想把它们说给我们听听，那就必然要有所选择。
你觉得应该选择怎样的材料来写比较好？(有意义的、有说服力的，能“以小见大”的事。
)
请你比较一下你想说的几件事，从中选择最合适的一两件。
▲选择最能表现主题的材料来写。
▲选择最能打动人心的材料来写。
▲选择最具细节的材料来写。
▲选择最有说服力的材料来写。
▲选择最能体现“以小见大”的材料来写。
▲选择最具震撼力的材料来写。
6.小组交流：看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？哪件事或哪几件事让你感触比较深？
7.指名汇报，全班交流。
教师引导学生选材，表达自己的真情实感。
设计意图：此环节中，帮助学生寻找可写的人、可写的事。
注重选材指导，引导学生懂得选择材料时要反复比较，既要考虑是否有意义，又要考虑是否容易表述。
通过选材，引导学生逐渐形成正确的价值取向。
三、充实细节，指导写法
1.过渡：同学们所选的事件不同，但其中蕴含的爱与真情却是相同的。
那么，怎样才能把这件事叙述得生动具体呢？
2.出示范例，引导学生总结。
(1)他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药，扎好绷带。
(通过动作描写展现了伯父对劳动人民的关心。
)
(2)“嘿，又在忧虑啦！别那么在意，不就是三圈吗？有你姐我在，绝对让你勇创佳绩！”你那明亮的笑容，带动了我内心的快乐，永远不会失去的阳光，包围着我。
(再现为自己带来温暖、带来鼓励的语言，从而突出“真好”。
)
(3)我坐在副驾驶的位置上，正好对着爸爸拎水的方向，不一会儿，爸爸出来了，他右手拎着水壶，左手打伞，我看到他上楼梯时身子滑了一下，幸好稳住了。
爸爸穿得很少，他的衣服在我的身上。
爸爸劳累了半辈子，他的背已经驼了，他驼着背像一只干瘦的骆驼，这时我的泪不自觉地滴落下来，我赶紧拭干了泪。
(恰当的外貌描写、动作描写，生动形象的比喻，将爸爸的形象深深地印在读者心中。
)
(4)他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
(细致的神态刻画，展现了伯父内心复杂的心理活动，表现了伯父对劳苦人民生活、对国家的担忧。
)
3.小结：我们要善于运用细节描写将事情写具体。
没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉、有个性的人物形象。
细节见人物、细节见真情。
也正是这些细节，才能真正打动读者。
4.全班交流让自己感触最深的事情，具体地说一说当时的场景是怎样的。
5.阅读范文，分析范文的写作方法，指导写作思路。
6.学生静心写作，教师巡视指导。
设计意图：此环节在例段、例文的导航下，引导学生运用细节描写来丰富事
件，抓住人物的动作、语言、神态、心理、外貌，用生动形象的比喻等突出人物性格或品质的特点。
指导思路，形成腹稿。
四、交流习作，相互修改
1.同桌或小组之间相互修改习作，提出合理的修改建议。
看看是不是把事写具体了，是不是融入了自己的情感。
2.请几名同学读一读自己修改完的习作。
3.师生共同提出修改建议。
设计意图：好的作品是改出来的。
通过自己修改、他人修改、师生共同修改等多种形式，让学生对自己习作中存在的一些不通顺的语句、描写不恰当之处进行修改，使习作更具体，同时也能提高学生的习作水平。
范文引路
有你，真好
都说父爱如山，深沉无言，但我觉得父爱有着丰富的内涵。
在我的成长历程中，父爱一直伴随着我，给我鼓励，助我成长。
我想对爸爸说：“有你，真好！”①你的爱是严格的。
记得假期里的一天下午，我正玩得高兴，你突然说：“把寒假作业拿来让我看看。
”我极不情愿地把作业递给你。
你看完后，摸了摸我的头笑着对我说：“还不错，别因为贪玩完不成作业呀！”听了你的话，我心中的不满瞬间消失了。
我想，我一定要努力学习，不辜负爸爸的期望。
②你的爱又是宽容的。
当一个个同龄人争着竞选班干部时，我却对此毫无兴趣，只喜欢安静地读书，享受读书带给我的快乐。
当邻家孩子把“优秀班干部”的奖状带回家时，妈妈忍不住了，训我不上进，而你却劝住了妈妈，并告诉我：“孩子，不用和别人比，也不能盲从别人的喜好，做你想做的事就好。
”③我感动极了，真想大声对你说：“爸爸，有你，真好！”
更多的时候，你的爱是温暖的。
那天，我边写作
业边咳嗽，你听到了，跑到我身边，摸了摸我的头说：
“感冒了！”说完，你连大衣都没穿，就急匆匆地出
了门。
回来后，你接了一杯温水给我，说：“把药吃
了！”看到你冻红的双手，我才明白，原来你是冒着
严寒为我买药去了，我感动得一时说不出话来。
④
爸爸曾对我说，他是大树，我是小树。
而小树现在想告诉大树：“你永远都是我心目中的大树，挺拔，高大。
”
父爱如山，深沉厚重。
爸爸，因为有你，我得到了无尽的爱与温暖，拥有了前进的动力。
爸爸，有你，真好！⑤
行文写法赏析
❶开篇抒写对父爱的认识，自然交代了所写的人是爸爸。
❷小作者选取了假期里爸爸检查作业的事来写，体现了父爱“严格”的特点。
❸语言描写体现了爸爸对“我”的理解，也表现出父爱“宽容”的特点。
❹细致描写了小作者对爸爸冒着严寒为自己买药的感动之情，情感饱满，细节突出，体现了父爱的“温暖”。
❺结尾照应开头，总结了父爱的特点，写出了小作者对爸爸的爱与感激之情。
总评：1.习作开篇交代了所写的人是爸爸，接着用三个具体事例来说明有爸爸“真好”，结尾点明主题，表达了小作者对爸爸的爱与感激之情。
习作层次清楚，结构完整。
2.采用第二人称来叙述，情感表达自然，读来令人感到十分亲切。
部编版六年级上册第八单元习作《有你,真好》(范文+点评+升格)课件
要么是特别的严厉。我的老师，是两手都 【交代背景】
硬的那一种。
交代故事发
我1959年就读于北京海淀区建设小学，
生时的背景， “我”和白
入一年级一班，班主任是白玉琴老师。一 老师各自的
天上语文课，白老师讲“小猫钓鱼”。她 情况。
把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍。 【用词精妙】 这对刚刚上学的我们来说，有难度，课堂 写出了课堂
例文二
有您，真好
陈哲
王老师是我们大家公认的好老师。她 直入主题
讲课幽默风趣，我们的错误都会被她轻松 开篇点出王
纠正并改正，我们都喜欢上她的课。你听， 老师在大家
教室里又传来了笑声。 “床铺面积是多少？”王老师扶正眼
心目中的地 位，以笑声 引出下文。
镜，让我回答。“2米。”我站起来，大
脑一片空白，随口说了一个数字。王老师
例文三
有您，真好
王佳楠 我们家里有一位高级“厨神”，他做
设置悬念
得一手好菜。他长着一双大大的眼睛和一 以“厨神”
个直挺的鼻子。看外表，他就是普通人， 的身份吸引 但了解他的人都知道他身怀绝技，很有学 读者的阅读 问。他就是我家的“厨神”——我的爷爷。 兴趣。
甭说别的菜，单是一盘炒土豆丝就会
让你垂涎三尺。瞧，爷爷从厨房里端着土
首尾呼应 以笑声结尾， 照应开头， 结构完整， 深化主题。
名师 点评
小作者选取两件典型事例，表现出王老师独特 的教学方法。文章抓住人物的语言进行描写，形象 生动地展现了王老师的语言艺术和人格魅力，让学 生在轻松愉快的氛围中学会知识，理解知识，字里 行间流露出对王老师的喜爱和感激之情。结尾总结 全文，点明中心，深化文章主题。
升格提优
习作原文 有您，真好
六年级上第八单元《有你,真好》作文
《有你，真好》
在这个世界上，有许多人和事让我们感到温暖和幸福。
而我最想说的，就是“有你，真好”。
你，就是我的好朋友小明。
你的存在，就像一缕阳光，照亮了我生活中的每一个角落。
记得有一次，我在数学考试中失败了，心情十分低落。
那是我第一次在考试中拿到那么低的分数，我害怕同学们的嘲笑，更害怕老师的责备。
就在我独自坐在教室角落，默默流泪的时候，你出现了。
你没有嘲笑我，也没有责备我，而是轻轻地坐在我旁边，安慰我说：“没关系的，一次失败并不代表什么，我们一起来找出错误，下次一定会更好的。
”你的话语像一股暖流，流淌进我的心田，让我重新找回了自信。
还有那个冬天的下午，我在操场上不小心滑倒，膝盖受伤了。
你看到后，立刻跑过来，不顾寒冷的地温，跪在地上帮我检查伤口，然后小心翼翼地扶我起来，送我去医务室。
那一刻，我看着你焦急而又坚定的眼神，心中充满了感激和感动。
这些事情虽然平凡，但却深深地打动了我。
你的善良、你的热心、你的理解和支持，都让我深深地感受到“有你，真好”。
你是我生活中的一道光，无论何时何地，都能给我带来希望和力量。
我想对你说：“小明，有你，真好。
谢谢你一直在我身边，陪我度过生活的起起落落。
我希望我们的友谊能够永远持续下去，一起分享快乐，一起面对困难，一起成长。
”这就是我想表达的，“有你，真好”。
部编版六年级上册《有你,真好》作文范文五篇
部编版六年级上册《有你，真好》作文范文五篇【导语】习作就是我手写我口，我手写我心。
作文写好后认真修改，与文中的“你”分享，听听“你”的建议。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
【篇一】部编版六年级上册《有你，真好》作文范文在我的人生当中，有一个人对我无比地好，那就是我的外婆。
她对我的爱好像已经超出了这个世界上的所有东西。
那一天，是星期六，我们的回家作业是帮家人做一件事。
干什么呢？怀着这个问题，我便跑过去问外婆。
只听得外婆轻声细语地回答道：“帮我耕地吧！”我听后，用一种异样的眼神看着外婆，心里想：我不会耕地，会不会把外婆的地弄得乱七八糟？外婆看着我的眼神，好像看透了苍穹一样，只见外婆微笑着对我说：“没事的，你怎么捣腾都行。
”我听了，热泪模糊了我的双眼。
就在这个时候，我看见外婆拿出了锄头：“动身，前往田野！”来到了田野，太阳正烘烤着大地。
开始耕地了，我便拿起锄头卖力地干了起来，时间一分一秒地过去了，十分钟后，我才停了下来，看着自己的“成果”，我有点不好意思。
由于，我把田野给弄得一团糟，高低不平，土块的大小也不均。
可是，外婆却只说了三个字：“没关系。
”说完，外婆便二话不说地拿起锄头，头也不抬地工作了起来。
看到了这一幕，我不由对自己批评道：“都怪我，要不是我，外婆也就不用再耕一次地了。
”想到这，另一个动机浮了出来，我一定要帮助外婆把大土块敲碎，把地填平了，用这种方式来补偿自己的毛病。
说干就干，于是，我便跑回家里，去找来锄头。
经过我和外婆的全力合作，田地变得非常地平整了。
闻着新翻的泥土的气味，我和外婆相视而笑。
那天，外婆还让我和田野合了一张影，交给了老师。
结果，那次作业我竟然得了全班第一位。
外婆，有你真好！【篇二】部编版六年级上册《有你，真好》作文范文在这成长之路上，总少不了你的陪伴，不管酷暑严寒，你总是在我身边。
书籍，成长路上，有你真好。
昏暗的灯光下，梳妆镜前，我眼睛直勾勾地盯着那本已经看过了许多遍的《飘》。
部编版语文六年级上册第8单元习作《有你,真好》优质课件
词语的运 用要切合 当时的场 景，“打 湿”过于 轻描淡写， 不能体现 出妈妈的 形象。
我却顾不上您自己。为了节省伞下的空间， 我便缩成一团。您以为我冷，无论如何也 要脱下外套给我披上，嘴里还念叨着： “妈妈是大人，身体强壮，你是小孩儿， 容易感冒。”任凭风雨肆虐，我总安然无 恙……
注重细节描写。
真好
3.融入自己的情感。
……
4.以第二人称的写法来写。
谁 事 情
思维导图
那人：感动过 你，深怀感激
有你， 那事：一件或多 真好 件，深记于心
那场景：具体而 详细，深有感触
身边的正面人物，
给予过正面引导
叙
印象深刻，影响深远， 情感深厚
事
情节对比：没“你”
很难，有“你”真好
突出细节，详略得当， 融
当看到这个作文标题时，我的脑海里立刻浮现出班主 任刘老师那和蔼可亲的脸庞。刘老师从四年级开始带我 们班，他不只是我们的班主任，还是我们的数学老师。
刘老师，您不仅传授我们知识，还教给我们做人的道 理。在学校里，您就像慈父一般关爱着我们。谢谢您， 刘老师，我想对您说：“有您，真好！”
开门见山，指 出描写对象。
社区医生给学校消毒 小区保安深夜执勤
清洁工维持干净、 舒适的环境
对自己产生积极影响的人
保家卫国令我敬佩
为生命保驾护航令 我感动
激励我立志当航天员
习作要素
通过事情写一个人，表 达出自己的情感。
要素解读
选择一个人，通过描述印 象深刻的场景，叙写与这个人 有关的事情，运用第二人称表 达自己内心的感触，做到细节 真实，情感动人。
概括感谢的原 因并点题，自然 过渡。
部编版六年级上册语文第八单元作文《有你,真好》
部编版六年级上册语文第八单元作文《有你，真好》范文集范文1：有你，真好你是我最好的同学，也是我现在的同桌。
小学六年，有你陪伴在我身边，真好！你记得吗？印象很深的一次。
那天，窗外，灰暗的天空，雨一滴滴落下，我的心情就像这天气一样阴沉沉的。
我望着数学试卷上的分数出神，简直有点不敢相信自己的眼睛——70分。
自从进入下学期以来，每天被作业压得喘不过气，早上起很早，晚上睡很晚，可是成绩怎么不升反降了？我懊恼地跺了一下脚，心里想着：“我是不够聪明吗？为什么付出了还是没有回报呢？”心刹那间阴沉下来，我不由得将头埋进了臂弯深处。
心里想着：“这门学科，我本来平时就学得不好，可这回老师偏偏还要让家长在试卷上签字，哎，这脸可真是丢不起呀！”我纠结着，内心乱成一团麻。
“哎呀，别伤心了，人生不如意之事十有八九，就因为一点小事痛苦，多不值呀，这你都承受不了，将来更大的风浪，你怎么应对？”一个笑嘻嘻的声音在我耳边响起，我抬起了头，就看见你摊着手，不住摇头的滑稽样子。
“噗嗤”一下，我笑了，心情好多了。
可爱面子的我还是板着脸说：“你考得那么好，怎么能体会我的心情。
再说，平时我这门功课就不太好，自信心都没了，怎么会开心呢？”你又语重心长地告诉我：“别灰心呀，有我在你身边呢。
好了，我们一起来看看问题到底出现在哪里吧，这样才有努力的方向呀。
”我听了之后，便笑了，你也笑了，笑得那么灿烂。
接下来，你一道题一道题地给我辅导，比老师还细心。
在你的在帮助下，我的数学成绩直线上升，在上周的小考模拟测试中，我的数学考出了92分的好成绩，老师和爸爸妈妈对我的进步都感到惊奇。
我心里知道，这都是你的功劳。
亲爱的张子瑜同学，有你的鼓励，真好！有你的帮助，真好！有你在身边——真好！范文2：有你，真好金色的落叶洒满树木两旁的道路，瑟瑟的秋风迎面扑来……而我却刚从那温暖又亲切的家乡来到了这繁华的城市。
初来乍到，面对陌生的城市、陌生的同学和老师，一切都让我感到惶恐不安。
部编版六年级上册第八单元《有你，真好》作文范文五篇
【导语】本次习作题目是“有你，真好”。
这是一句让人感到温暖的话，通过几件感触比较深刻的事，让自己由衷地发出感叹：“有你，真好！”以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版六年级上册第八单元《有你，真好》作文范文豆豆，有你真好！你就像我的长安，我是你的故里，因为……长安归故里！豆豆，你还记得吗？我们小时候在一起玩、一起吃饭、一起睡觉、一起晨跑。
我可怀念当时的情景了呢！还有一次，我下午放学回家，几只流浪狗一直跟着，我当时被吓得心怦怦跳。
就在这时，你出现了！你拼命“汪汪”叫着，像守护神一样保护着我。
我当时啊，就在想：豆豆，有你真好！我喜欢打篮球，记得有一次打篮球回家回得特别晚，被妈妈训了一顿。
我气冲冲地跑进卧室，连你看都没看一眼，就进卧室写作业去了。
转瞬间，已经十点多了，我打开卧室门，准备去上厕所，可这让我万万没想到——你，竟然还趴在我的卧室门口。
我知道你是想安慰我，但是你也不能不吃不喝地趴在我的卧室门口啊。
也就因为这件事，我答应你：以后不会再生气。
也是你，让我明白了生气会和家人会产生距离。
豆豆，你说老天为什么把我们放在一起呢？唉，不用想，就知道咱俩是天生的朋友。
很多人问我，为什么老跟“狗”走在一起？我也就顺其自然地回答：这就是缘分呗！豆豆！你虽然不会说话，但是你能听懂我的心声；你虽然不是很好看，但是你在我心中是最完美的！豆豆，有你真好！【篇二】部编版六年级上册第八单元《有你，真好》作文范文一个美丽的笑容，一个不经意的动作，让我认识了他。
一个送快递的叔叔，我想对你说认识你真好！那天中午阳光明媚，我兴高采烈地跑出校园骑车回家，我骑上车飞奔着，手里拿着刚买的爆米花，一切都是那么平常，可是我手里的爆米花却害了我，我一手拿着爆米花，一手握着车把，在下坡的时候，一不小心摔倒了，我和自行车都倒在了马路边，手上的爆米花掉在了地上洒了一地。
当时，我是那么无助，我想哭，却哭不出来，因为无助充满了我整个身体已经感觉不到痛了，我艰难的爬起来拍了拍身上的土，这时我听到那个温柔的声音，“你没事吧？”我回头一看是一位送快递的叔叔，我回答了他一下“没事的。
六年级上第八单元《有你,真好》作文
《有你，真好》
在这个世界上，有一个人让我深深地感到“有你，真好”，那就是我的妈妈。
记得有一次，我在学校里被同学误会，心情十分低落。
我带着满腹的委屈和泪水跑回家，扑进妈妈的怀里。
妈妈没有立刻问我发生了什么，而是轻轻地抚摸着我的头，让我在她的怀抱中尽情地哭泣。
等我平静下来后，她才温柔地问我发生了什么事情。
我把事情的经过告诉了她，妈妈听后并没有立即指责那些误会我的同学，而是告诉我：“人与人之间的误会是难免的，重要的是我们要有一颗宽容和理解的心。
”那一刻，我感到无比的安慰和温暖，心中那份委屈也渐渐消散。
还有一次，我在学习上遇到了困难，一道数学题怎么都想不明白。
我急得像热锅上的蚂蚁，眼泪都在眼眶里打转。
这时，妈妈走过来，耐心地帮我分析题目，一步一步引导我找到解题的思路。
在妈妈的指导下，我终于解开了那道难题。
那一刻，我感到无比的欣喜和成就感，同时也深深体会到了妈妈的智慧和耐心。
这些事情虽然看似平常，但却深深地打动了我。
妈妈的怀抱是我最温暖的避风港，她的智慧和耐心是我前进的动力。
每当我遇到困难和挫折时，都会想起妈妈的话，感到无比的勇气和力量。
有你，妈妈，真好。
你的爱如同阳光，照亮我前行的道路；你的关怀如同春风，吹走我心中的阴霾。
我会珍惜这份深深的母爱，用我最大的努力去回报你。
谢谢你，妈妈，有你在我身边，我真的感到很幸福，很幸运。
有你真好部编版六年级第八单元作文
有你真好部编版六年级第八单元作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版6年级上册习作8《有你,真好》范文(计36篇)
习作8《有你，真好》(36篇)1 有你真好有你真好，孤单的时候也不寂寞；有你真好，失落的时候也不傍徨；有你真好，要输的时候也不放弃。
有你的教育，真好！每次考试考砸了，伤心欲绝的我走在回家的路上，周围的景物都黯然失色。
回到家中，关上房门，坐在窗前，望着窗外。
下雨了！这时，妈妈回来了，他看见我这副伤心地表情就问我：“发生了什么事情，你怎么这么伤心？”“我考试考砸了。
”我说。
妈妈说：“没关系，你是一个男子汉，不怕任何东西，这次就算失败，考砸，只要认真复习一定会考出一个好成绩。
”有你的支持，真好！有一次，我写字比赛输了，我很难过，哭丧着脸回家。
回到家中，妈妈关心地问我：“你怎么了？”我伤心的说：“今天我写字比赛……输……了！”妈妈把手搭在我肩上鼓励的说：只要你再努力一点，我相信你下一次一定会胜利的，超越自己，加油，我支持你！“有你的批评，真好！有一次，我的一个朋友来家里玩电脑。
我们正玩得起劲。
这时，妈妈突然闯进来，先让我朋友回家，就把我带到房间表情严肃的训辞我：”你知不知道你现在的学习成绩有多差，你知不知道小的时候不好好学习长大了会怎么样？如果现在不好好学习，长大了又能做什么呢！”听了这句话我觉得很惭愧。
向妈妈道歉，暗自下定决心，一定好好学习不辜负爸爸妈妈的期望。
有你真好！2 有你真好妈妈关爱我的事有很多很多，其中我印象很深的一件事，让我一直都记着。
有一天，我和小伙伴在楼下赛跑，一开始我跑得飞快，可我没注意到前面的小砖块，我被拌了一跤，腿上摔得青一块紫一块的，手上擦破了皮，鲜红的血流了出来，痛得我哇哇大哭，再往身上一看，一条心买的七分裤破了一个大洞。
我紧张地想，妈妈看见了一定要骂了。
妈妈看见我坐在地上，连忙跑过来急切地问:“你怎么了?怎么坐在地上?”我哭哭啼啼地说“我和小伙伴赛跑，摔了一跤。
”妈妈拉起我的手，心疼地说:“得快点包扎，要不然伤口感染了，那可不好了!”妈妈把我挡在裤子上的手拿开，见裤子上的大洞，我以为她会骂我的。
(有你,真好)2019部编人教版六年级上册语文第八单元习作范文三篇
2019部编人教版六年级语文上册第八单元习作范文三篇题目展示：《妈妈，有您真好》《有你，真好》《爸爸，有您真好》第八单元习作：有你，真好习作要求：“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。
凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？妈妈，有您真好“世上只有妈妈好。
有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌的时候，我都能深深地体会到妈妈对我的爱。
我想发自内心地跟您说一声：“妈妈，有您真好！”记得上一年级的时候，有一次我在学校里摔倒，膝盖都磨破了、肿得很大了，当妈妈接到老师的电话后，焦急万分地背着我到医院检查。
到了医院，妈妈一会儿背着我去看医生，一会儿背着我去拍片，一颗颗汗珠从她的额头滴下，妈妈显得越来越吃力，可她还是咬牙坚持着。
当听到医生说我只是受了些轻伤没什么大碍时，妈妈紧张的神情轻松了许多，笑容又洋溢在她的脸上。
接下来的一周时间，因为我的膝盖还没有消肿，膝盖由于疼痛无法弯曲下蹲，于是妈妈每天都要到学校抱我上厕所，真是十分地辛苦。
妈妈不但在生活上关心着我，而且在学习上也经常鼓励我。
上学期期末考，我的语文考试考砸了，只有80几分，当妈妈告诉我成绩并批评我时，我感到十分难过，眼泪止不住地流下来。
这时，妈妈用手拂去了我的眼泪，语重心长地对我说：“妈妈爱你，希望你能学到本领，才会这样严格要求你。
”然后，妈妈耐心地和我一起分析试卷上的错误，鼓励我下次考试能改正错误，取得好成绩。
听着妈妈温暖的话语，我对妈妈充满着愧疚和感激。
妈妈，您如一缕春风，温暖我的心灵，。