高技能人才培训基地建设项目答辩材料

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申报国家级高技能人才培育基地的项目建设

申报国家级高技能人才培育基地的项目建设

申报国家级高技能人才培育基地的项目建设1. 背景高技能人才的培育对于国家经济发展至关重要。

为了推动高技能人才的培养和培育,我们计划申报国家级高技能人才培育基地的项目建设。

2. 目标我们的目标是建设一个国家级高技能人才培育基地,为我国培养和储备一流的高技能人才,满足国家经济发展的需求。

3. 项目计划3.1 基地规划我们计划建设一个综合性的高技能人才培育基地,包括以下主要设施:- 实训中心:提供实际操作和技能培训的场所,配备先进的设备和工具。

- 教学楼:提供理论教育和的场所,配备现代化的教学设施。

- 学生宿舍:提供学生住宿和生活的设施,确保学生的舒适和安全。

- 研究中心:提供科研和创新的场所,促进技术的进步和应用。

3.2 课程设置我们将设计和提供一系列的课程,涵盖不同领域的高技能人才培养需求。

课程设置包括但不限于以下内容:- 技能培训课程:针对具体职业技能的培训课程,如机械加工、电子技术等。

- 软技能培训课程:培养学生的沟通能力、团队合作能力等软技能。

- 创新创业课程:培养学生的创新思维和创业能力,促进技术创新和产业升级。

3.3 师资队伍建设我们将组建一支优秀的师资队伍,包括行业专家和经验丰富的教师。

师资队伍的建设将采取以下措施:- 招聘优秀人才:通过公开招聘和引进人才,确保师资队伍的专业素质和学术水平。

- 培训和提升:定期组织培训和学术交流活动,提升师资队伍的教学能力和教育理念。

3.4 合作与交流我们将积极与相关企业、高校和研究机构进行合作与交流,共同推动高技能人才的培养和培育。

合作与交流的方式包括但不限于以下内容:- 实和就业合作:与企业建立合作关系,提供学生实和就业机会。

- 学术交流与合作:与高校和研究机构开展学术交流和合作研究项目。

4. 预期效益通过申报国家级高技能人才培育基地的项目建设,我们预期可以达到以下效益:- 提高高技能人才的培养质量和数量,满足国家经济发展的需求。

- 推动技术创新和产业升级,提升我国的科技实力和竞争力。

浅议高技能人才培训与基地建设中的几个问题

浅议高技能人才培训与基地建设中的几个问题

02
高技能人才培训现状及问 题技术的进步 ,高技能人才的培训规模逐渐 扩大,各种培训课程和项目应
运而生。
多元化的培训模式
高技能人才的培训模式日益多元 化,包括线上培训、线下培训、 实践操作等。
培训质量参差不齐
虽然高技能人才的培训规模不断扩 大,但培训质量却参差不齐,部分 培训课程存在内容陈旧、教学方法 落后等问题。
《浅议高技能人才培训与基 地建设中的几个问题》
2023-10-28
目录
• 引言 • 高技能人才培训现状及问题 • 高技能人才培训基地建设 • 高技能人才培训与基地建设的对策建议 • 结论与展望
01
引言
背景介绍
我国高技能人才现状
随着产业升级和经济结构调整,高技能人才需求持续增加,但当前高技能人 才队伍存在数量不足、结构不优等问题,亟待解决。
存在的问题与挑战
培训内容与实际需求脱 节
部分高技能人才培训的内容与实际需求存在 脱节现象,不能很好地满足企业和社会的需 求。
实践操作能力不足
部分高技能人才培训重理论轻实践,导致学 员的实践操作能力不足,无法适应企业和社 会的需求。
培训师资力量薄弱
培训管理不规范
部分高技能人才培训的师资力量相对薄弱, 缺乏具有实践经验的教师,这直接影响了培 训质量。
VS
资金投入
加大政府资金投入,引导社会资本参与高 技能人才培训与基地建设,提高培训质量 和设施水平。
建立完善的培训体系和评估机制
培训体系
建立完善的培训体系,包括培训计划、课 程设置、教学方法等,以提高培训效果和 学员满意度。
VS
评估机制
建立科学的评估机制,对学员的学习效果 进行评估,及时发现问题并改进教学方法 和内容。

国家级高技能人才培训基地申报材料

国家级高技能人才培训基地申报材料

国家级高技能人才培训基地申报材料尊敬的有关部门领导:您好!我是×××职业学校的×××,现向贵部门申请成立国家级高技能人才培训基地。

通过对我校办学情况的综合评估和市场需求调研,我们深刻认识到成立国家级高技能人才培训基地的重要性和紧迫性,为推动技能人才培养质量和能力提升,为促进经济社会发展贡献力量。

一、基地概况我校成立于××年,是一所为提供高素质技能人才培养的职业学校。

学校占地面积××万平方米,现有在校学生××人,教职员工××人。

学校拥有先进的实训场地和设备,建有××个实训室,总实训面积达到××平方米,并拥有近××万元的实训设备和仪器。

二、培养特色作为一所专业化的职业学校,我校对技能人才的培养一直坚持“产教结合、培养实用人才”的办学理念。

我校注重实训,开设了一系列针对市场需求的实用技能课程,并与多家企业建立了实训基地,使学生在校期间能够接触到真实的工作场景,增强实践能力。

并且,学校还下设了×××(特色)学院,为学生提供创新创业教育。

三、师资力量我校注重师资队伍建设,拥有一支结构合理、专业能力强、实践经验丰富的教师队伍。

现有××名专任教师,其中高级职称××人,中级职称××人,具有独立岗位教学经历××人。

此外,我校还拥有一支由×××(职称)组成的企业兼职教师队伍,能够为学生提供实践培训和就业指导。

四、设施设备学校拥有先进的实训设施和设备,如××实训室、××实训室等,并上缴数百万元进行基础设施建设。

这些设施和设备能够满足学生实践学习的需求,保证培养质量。

浅谈技师学院高技能人才培养基地的规范建设

浅谈技师学院高技能人才培养基地的规范建设

浅谈技师学院高技能人才培养基地的规范建设1. 引言1.1 技师学院高技能人才培养基地的重要性技师学院高技能人才培养基地是培养国家高技能人才的重要平台,具有极其重要的意义。

技师学院高技能人才培养基地是国家实施技能人才培养战略的基础和支撑。

随着科技进步和产业需求的不断提升,急需大量高水平的技能人才来支撑国家的经济发展和技术创新。

技师学院高技能人才培养基地作为重要的培养渠道,将会推动国家技能人才队伍的建设和提升,为国家经济发展注入新的活力。

技师学院高技能人才培养基地的重要性不言而喻,它是国家技能人才培养体系的重要组成部分,是推动国家技术发展和经济繁荣的关键力量。

随着国家发展的需求和技能人才的紧缺,规范建设技师学院高技能人才培养基地的重要性也日益凸显。

1.2 规范建设的必要性规范建设是技师学院高技能人才培养基地发展的重要环节,它体现了对教学质量和学生发展的高度重视。

规范建设的必要性主要体现在以下几个方面:规范建设有利于提升教学管理效率和水平,确保教学活动的有序进行。

通过建立完善的教学管理体系,可以规范各项教学活动的开展,明确各项管理规定和流程,提高教学组织和实施的效率,确保教学工作的顺利进行。

规范建设有助于提升师资队伍水平,提高教学质量。

通过规范建设,可以为教师提供更好的教学环境和支持,激励教师的教学热情和创新能力,促进教师专业素养和教学水平的全面提升,从而提高教学质量和学生的学习效果。

规范建设还可以优化实训设备和环境,提供更好的实践条件。

通过规范建设,技师学院可以加大对实训设备的投入和更新,完善实训环境和设施,为学生提供更好的实践条件和实践机会,提升学生的技能水平和实践能力。

规范建设对于技师学院高技能人才培养基地的发展至关重要,它可以提升教学管理效率和质量,促进师资队伍水平的提高,优化实训设备和环境,为学生全面发展提供更好的支持和保障。

只有通过规范建设,技师学院高技能人才培养基地才能更好地服务于社会和产业发展的需要,培养出更多更高水平的技术人才。

高技能人才基地验收报告

高技能人才基地验收报告

高技能人才基地验收报告高技能人才基地验收报告验收报告项目名称:高技能人才基地项目编号:XXXXXX验收日期:XXXX年XX月XX日一、项目概述高技能人才基地是为培养和储备一流的高技能人才而建立的培训机构。

本项目旨在提升国家的技术竞争力,满足社会对高技能人才的需求,帮助提高劳动者的就业竞争力和收入水平。

二、项目目标1. 建立完善的培训体系:通过各类培训课程和实践项目,为学员提供全面、系统的技能培训,培养其具备解决实际问题的能力。

2. 培养一流高技能人才:结合国内外先进的培训方法和设备,为学员提供高质量的培训资源,培养出具备国际水平的高技能人才。

3. 推动高技能人才的转型升级:通过创新的培训模式和就业服务,帮助培训学员实现就业上的升级和转型,提高其就业质量和收入水平。

三、验收内容1. 建筑物及设备:对基地的建筑物和设备进行检查,核实其符合相关标准和要求。

2. 师资力量:对基地的师资团队进行评估,确认其能够提供高质量的培训服务。

3. 培训课程:对基地提供的培训课程进行审核,评估其与目标需求的契合程度。

4. 学员培训效果:对基地已培训的学员进行追踪调查,评估其培训效果和就业状况。

5. 运营管理及服务:对基地的运营管理和学员服务进行评估,确认其运营是否规范、服务是否到位。

四、验收结论经对高技能人才基地的全面验收,结论如下:1. 建筑物和设备符合相关标准和要求,能够满足培训需求。

2. 基地的师资力量雄厚,拥有丰富的实践经验和专业知识,能够提供高质量的培训服务。

3. 基地的培训课程与目标需求契合度高,内容丰富、讲解详细,能够满足学员的学习需求。

4. 在已培训的学员中,大多数学员能够达到或超过预期的培训效果,就业状况良好。

5. 基地的运营管理规范,学员服务到位,为学员提供了良好的学习环境和服务保障。

基于以上结论,我们认为高技能人才基地已通过验收,达到了设计要求和项目目标。

五、建议1. 进一步拓宽培训内容和方法:根据市场需求和技术发展趋势,及时更新培训课程和培训方法,确保培训内容的紧跟潮流。

浅谈技师学院高技能人才培养基地的规范建设

浅谈技师学院高技能人才培养基地的规范建设

浅谈技师学院高技能人才培养基地的规范建设随着我国经济的快速发展和人才培养需求的日益增长,高技能人才的培养已成为当前教育体制改革的一个重要方向。

技师学院作为高等职业教育的重要组成部分,对高技能人才的培养起着至关重要的作用。

在培养高技能人才的过程中,规范建设高技能人才培养基地是至关重要的环节,本文将就技师学院高技能人才培养基地的规范建设展开讨论。

一、基地规划与设计规范建设高技能人才培养基地首先需要进行细致的基地规划与设计。

基地规划应当充分考虑培养高技能人才的需要,合理规划各种实训场所和设施。

包括但不限于工作车间、实验室、模拟工作场景等,为学生提供一个真实的工作环境。

基地规划还应当充分考虑未来发展的需求,合理规划各项资源,确保基地建设具有可持续性。

二、设备和工具齐全高技能人才的培养需要良好的设备和工具作为支持。

规范建设基地需要保证其设备和工具的齐全和先进性。

在各类工作车间和实验室,需要配备最新的设备和工具,以满足学生的实训需求。

基地要定期对设备和工具进行维护和更新,确保其正常运作和技术先进性。

三、师资队伍和教学管理高技能人才的培养离不开一支高水平的师资队伍和严格的教学管理。

规范建设基地需要重视师资队伍的建设和管理。

应当招聘具有丰富实战经验和高水平教学能力的教师,并为其提供培训和发展机会。

建立健全的教学管理制度和规范的教学流程,确保教育教学工作的有序进行。

四、产学研结合高技能人才的培养需要与产业和科研结合,以满足未来产业的需求。

规范建设基地需要与企业和科研机构建立紧密的合作关系,开展产学研合作项目和实践活动。

通过与企业和科研机构的合作,为学生提供更多的实践机会和实际项目的参与机会,促进学生的实践能力和创新能力的提升。

五、国际化合作和交流规范建设基地需要加强国际化合作和交流,引进国外先进的教育理念和技术,为学生提供更广阔的发展空间。

可以通过开展国际交流项目、引进国外教师和学生等方式来加强国际化合作和交流,为学生打开国际化视野,提高其国际竞争力。

浅谈技师学院高技能人才培养基地的规范建设

浅谈技师学院高技能人才培养基地的规范建设

浅谈技师学院高技能人才培养基地的规范建设
技师学院高技能人才培养基地的规范建设对于提高人才培养质量、推动产教深度融合具有重要意义。

该基地的规范建设涉及基地的组织架构、师资队伍建设、教学管理、实训设备等方面。

基地的组织架构要合理。

基地应设立专门的管理机构,负责人员的选拔任用、制定培养计划、教学管理等工作,并建立科学合理的组织结构,明确各级管理层次和职责,确保教学工作的顺利进行。

要注重师资队伍建设。

高技能人才培养基地的师资队伍要具备高水平的学术背景和丰富的实践经验,能够熟练运用现代教育教学理论和方法,以及熟悉相关行业的最新技术和发展动态。

要通过培训和交流活动,提高师资队伍的教学能力和教育教学研究水平。

教学管理要严格规范。

高技能人才培养基地的教学管理要完善各项制度,明确学生的培养目标和要求,制定科学合理的培养方案,并招生、分班、组织教学考核等方面进行全面管理。

要建立健全的教学质量评估和监督机制,及时发现和解决教学中存在的问题,以提高教学质量。

实训设备要先进完备。

高技能人才培养基地应配备先进的实训设备和实验室,以满足学生实践操作的需要。

设备要与相关行业的需求和发展保持同步,能够支持学生进行实地实践,培养他们的实际操作和解决问题的能力。

通过以上规范的建设,高技能人才培养基地能够提供良好的学习环境和培养平台,为学生提供全面的高素质培养和实践机会。

这样不仅能够培养出更多高技能人才,也能够促进产教深度融合,满足社会对高技能人才的需求,推动产业升级和经济发展。

高技能人才培训基地建设项目基地条件和评审程序

高技能人才培训基地建设项目基地条件和评审程序

高技能人才培训基地建设项目基地条件和评审程序高技能人才的培养需要有优秀的培训基地,建设高质量的培训基地是确保高技能人才培养质量的重要保障之一。

本文将介绍高技能人才培训基地建设项目的基地条件和评审程序。

基地条件高技能人才培训基地建设项目的基地需要满足以下条件:1. 基地面积基地面积需达到1000平方米以上,可以根据实际建设的需要提前申请。

2. 基本设施基地应具备必要的设施,如教室、实验室、书库、计算机房等。

基地设施应当符合环保、安全、健康要求。

3. 教师力量基地应具备一定的教师力量,以保证高素质教学人员的培训和管理。

教师队伍应当具备相应的学历、资格和经验。

4. 产教融合基地需要与实际生产和行业融合紧密,建立企业和学校合作的良好关系。

5. 实战培训基地应该具备一定数量的实战培训机会,鼓励学员进行实践操作和实战模拟。

评审程序高技能人才培训基地建设项目的评审程序如下:1. 申报基地管理员应向负责高技能人才培训项目的相关单位提交项目申报书,并附上相应的资料和证明材料。

2. 预审相关单位会对申请的建设项目进行预审,一般包括项目资料的审核以及现场考察。

3. 专家评审预审合格后,相关单位会邀请相关领域的专家进行评审,对基地的建设方案、基础设施和实施计划等进行评判。

4. 备案评审合格后,经过有关部门的批准,将会对基地进行备案,并对其进行公示和监管。

高技能人才培训基地的建设对于中国工业和技术的快速发展起到了至关重要的作用。

在基地建设的条件和评审程序方面,各相关部门应当在重视基础设施建设和人才培养的同时,注重规范建设的程序和审批过程,确保基地建设的顺利推进。

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邯郸矿业集团有限公司教育培训中心河北省高技能人才培训基地建设项目申报汇报尊敬的各位评委,我是邯郸矿业集团有限公司教育培训中心副主任王洪泽。

现在就我单位申报河北省高技能人才培训基地建设项目的情况汇报如下:一、基本情况邯郸矿业集团有限公司教育培训中心隶属于国有大型企业冀中能源邯郸矿业集团有限公司,具有成人教育、技工教育、党员干部培训、企业管理人员培训、煤矿安全技术培训、职业技能培训等教育培训能力。

前身是成立于1982年的邯郸矿务局技工学校。

2010年被评为“全国职工教育培训示范点”,2012年具备了煤矿二级培训机构资质条件。

地理位置:我中心位于邯郸市复兴区经济技术开发区林村西路72号,紧邻邯武快速路,交通便利,距离邯郸火车站10公里,39路公交车直达单位门口, 15路、53路、808路公交车在附近停靠。

教学设施:1、中心占地面积49980㎡(75亩),建筑面积8023㎡。

2、多媒体培训教室17个,多媒体会议室、研讨室3个。

3、实操、实验场地810㎡:计算机室、维修电工、维修钳工、焊接加工、机械加工、电工电子、煤矿特殊工种等实验室9个。

4、合作实训基地6个(通方机械厂、陶一矿、陶二矿、云驾岭矿、郭二庄矿、康城矿制修厂);5、图书资料齐全:藏书2万余册。

各项工作管理规范:中心管理机构及人员配备合理,培训管理制度、财务管理制度、资产管理制度、风险管理等齐全规范,严格按照集团公司有关管理要求和财经纪律执行。

培训能力:年培训能力达4000余人次,高技能人才1000余人次。

师资队伍:中心现有教职工76人,其中专职教师52人,中、高级职称以上42人;兼职教师45人,工程师、技师以上资格43人(兼职教师来源:河北工程大学、邯郸学院、邯郸职业技术学院的讲师教授以及集团公司内部工程技术人员)。

校企合作:中心与集团公司多个生产矿(厂)、山西精英科技股份有限公司、山东网商集团、山西金地煤业有限公司等单位建立了稳定的校企合作关系(冀中能源通方机械厂紧邻仅200米)。

办学特色:采取“四精”(精编培训计划、精选培训内容、精讲授课、精炼实操)和一体化教学培训模式。

尤其是所申报的《综合机械与自动化》、《网络系统管理》两个专业,师资雄厚、设施比较完善,基础条件较好,适应现阶段企业发展需求,培养了一大批的高技能人才(800多人),为企业和地方经济建设和发展做出了巨大贡献。

后勤保障:住宿标准间45间,普通间60间,餐厅1380平方米,标准篮球场2个,各种配套设施齐全,可满足300余人同时培训要求。

配有专职医护人员2名,紧邻集团公司总医院。

二、申报工作我中心接到冀人社函[2017]164号文件后,对照申报要求,认真核实现在具备的培训办学条件,认为我中心基本符合申报河北省高技能人才培训基地建设项目条件。

报请集团公司后,得到集团公司相关部门的大力支持。

集团公司新任董事长、党委书记赵鹏飞亲自过问申报工作,并表示集团公司全力支持教育培训中心申报河北省高技能人才培训基地建设项目。

培训中心相关人员暑假不休息,加班加点填写项目申报书,制定项目实施方案及项目实施管理办法和项目经费管理实施细则,保证了申报材料按时上交。

我中心选择了综合机械与自动化和网络系统管理两个专业作为高技能人才培训基地建设方向。

这两个专业我中心具有较厚实的办学基础,培训人数多,企业和社会需求量大,符合当前煤炭企业去产能转型发展的要求,符合邯郸市“十三五”发展规划的发展方向,也符合河北省乃至全国稳增长、调结构大力发展大型综合装备制造业和信息网络产业的政策导向。

在当地具有一定的办学优势。

综合机械与自动化专业:已经开办20多年,具备良好的理论教学和实训条件,培养和锻炼了一大批既有丰富理论基础又有实践经验的“双师型”教师队伍。

先后投资1200余万元完善实训设施,拥有相关实训室5个、实训基地多个。

能同时满足150人进行实际操作训练和实际操作考试。

现有专兼职教师共28人。

其中,中心内专职教师18人,本科以上学历达90%,外聘企业兼职教师10人。

专兼职教师中,具有高级职称2 0人,占71%,中级职称6人,占22%;初级职称教师2人,占总人数的7%,有硕士研究生教师1人,在15名实习指导教师中,有高级实习指导教师、高级技师13人,占实习指导教师人数的87%与多家企业建立了稳定的校企合作关系。

网络系统管理专业:开设于2010年,实训设施设备方面:先后投资152万元购置了服务器、路由器、交换机、计算机等设备,接通了中国电信的专线宽带,有计算机室2个、电脑100余台,连接了集团公司信息网络中心、企业办公网、煤矿安全六大系统网、集团信息云服务器。

本专业现有专兼职教师18人,其中专职教师12人、兼职教师6人,有实习指导教师9人,高级实习指导教师、高级工程师和高级技师8人,占实习指导教师的89%。

有高级职称12人、中级职称5人、初级职称1人,具有硕士研究生学历教师1人。

一体化教师占专业教师80%。

与多家大中型企业建立了稳定的校企合作关系。

三、建设项目实施如果申报高技能人才培训基地建设项目成功,我中心一定以项目建设为契机,规范管理,严格把关,把我中心建设成高水平的培训基地,为当地经济建设和冀中能源邯郸矿业集团的发展壮大提供人才支撑。

(一)采用“一提高、二加强、三创新”的工作思路开展基地建设工作。

1、提高校企合作能力:加大力度依托企业联合办学,进一步加强在专业建设、培养计划、师资建设等方面的深层次合作关系。

2、加强基础设施建设:按照基地建设的要求,集中投入资金对我中心现有基础能力升级改造,使培训场地和设施设备符合国家建设和安全标准。

3、加强师资队伍建设:进一步完善高技能人才培训的师资队伍建设方案,多措并举提高教师素质,满足基地培训师资要求。

4、创新教材研发:按照专业与产业、企业、岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接的原则,研发重点专业的主体培训教材。

5、创新课程改革:按照教育与产业、中心与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则,调整专业课程设置,形成课程设置的调整动态机制。

6、创新培训模式:在培养目标、课程体系、教学模式、师资队伍、质量评价体系上积极创新,形成较为完善的工学结合培训机制及系统的工学结合培训体系。

(二)培训基地建设采取“三结合原则”1、突出重点与整体推进相结合:明确目标,突出上述2个专业项目建设为重点的同时,又要兼顾其他专业的建设需要,以便增强基地的社会服务能力,使得社会效益最大化。

2、整体规划与分阶段实施相结合:既要遵循培训中心总体规划,又要考虑建设过程中基础能力、师资队伍建设等环节的先后顺序,分段实施。

3、建设速度与建设质量相结合:在按期完成建设目标的同时,严格坚持标准、规范运作、加强监管,以确保项目质量,防止资源浪费。

(三)总体目标:1、培训模式建成工学结合培训体系:项目完成后,形成较为完善的工学结合培训机制及系统的工学结合培训体系。

2、课程设置与企业生产实际相对接:按照教学与产业、中心与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则,根据合作企业的产业升级或技术改造,建设与企业联动的动态课程设置机制。

3、教材开发适合培训需求:特色专业按照专业与产业、企业、岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接的原则开发核心课程培训教材,每个专业不低于2种。

4、师资建设不断加强:高级实习指导教师和具有高级技师职业资格的教师占实训教师总数的50%。

双师型教师占专业教师总数的60%。

5、培训装备进一步完善:综合机械与自动化、网络系统管理2个专业的场地和实训设备,符合国家建设和安全标准;年培训高技能人才达到1500人次以上;综合机械与自动化工位达到200个,网络系统管理实习工位达到150个;其它培训配套场地、食宿等达到满足同时培训400人的标准。

6、培训能力达到相应的规模:面向企业和社会开展培训,年培训规模5000人以上,高技能人才培训比例不低于30%。

7、校企合作稳定发展:继续加强与国有大中型企业的联系,要与6家以上大中型企业建立并保持长期、稳定的校企合作关系,并开展深层次的校企合作,提高培训实效。

7、能力评价科学:对高技能人才实施素质加能力的多元评价模式,通过教学考察、理论考试、实际操作考核、企业评价等方式进行综合性的科学评定。

(四)、专业建设目标:(详见申报材料)1.构建完备的培训体系2.形成规模化培训示范效应3.提炼培训基地建设工作经验(五)、项目建设保障机制:成立以中心主任为组长的项目建设领导小组和中层干部为组长的专项分工小组,严格项目管理、强化过程管理。

1.严格项目管理(申报材料上有)严格执行国家有关项目建设资金的管理办法,坚持项目法人责任制。

项目资金实行专户储存、专项管理、专款专用,加强监督,提高资金运行效率,及时向项目主管部门报送有关财务报告。

基建、采购活动实行招投标制,招投标活动遵循公开、公平、公正、诚实信用、择优的原则。

强化运行管理,充分发挥专业建设指导委员会职能,每年定期对项目的实施情况进行检查、监督和评估,可及时纠正项目执行过程中的偏差,确保实现各项建设目标。

实行基地领导小组领导下的项目负责人负责制,以“项目”为核心,从项目的申请、方案的制定、经费的使用、中期检查、培训任务的完成等各环节严格把关,加强监控,根据项目的完成情况给予相应的奖惩。

2.强化过程管理项目建设办公室定期组织相关人员对各专项工作小组的工作开展情况进行检查,对检查中发现的问题及时予以解决,并及时向项目建设领导小组汇报检查结果。

保障机制健全职责明确:健全领导机制,强化组织领导。

健全行动机制,强化责任落实。

健全管理机制,强化过程管理。

健全合作机制,强化培训针对性。

健全监控机制,提高培训质量。

健全激励机制,增强责任意识,考核奖优罚劣。

强化制度建设,保障培训工作实施。

经费保障制度健全严格使用:综合机械与自动化专业拟投入180万,网络系统管理专业拟投入120万。

项目领导小组统筹安排使用不同渠道落实的专项资金,科学、合理编制中心建设项目的总预算。

建设项目总预算是中心综合预算的组成部分,纳入中心总体预算。

项目专项资金管理遵循“统一规划、集中使用;分年实施、突出重点;预算控制、单独核算;项目管理,绩效考评”的原则,并实行单独核算,专款专用,任何部门和项目单位不得截留、挪用和挤占。

使用专项资金购置培训装备、材料以及支付基础设施建设款项等,必须按照国家、地方政府及中心的有关规定和程序办理。

财务科单独设立项目账目、配备专人专岗进行会计核算。

财务科将在每季度末公布整个专项资金的使用情况,对专项资金进行实时跟踪,保证资金的安全高效使用。

总之,邯郸矿业集团教育培训中心一定能把高技能人才培训基地建设好。

以上如有不当之处,敬请各位专家指正。

谢谢!。

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