压力和压强复习课件
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压力、压强复习课-PPT资料42页
解：F＝__2_._5_N__，S＝_4_.7_x_1_0_-2_m_2_
F
p＝ ＝
S
2.5N
=
4.7x10-2m2
53N/m2 ＝53 Pa
答：书对桌面的压强为53Pa
1、如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜
面压力的是 （ C）
1、下列日用器具中利用连通器原理工作的是 （ ） A．喷泉． B．钢笔吸水． C．洒水壶． D．液体压强计．
压力和压强（复习课）
知识结构
压强
压力
概念
压强
固体压强
分类 液体压强
气体压强
压强的定义
压强的公 式及单位
增大和减小 压强的方法
压 液体压强 强 大气压强
液体压强 的特点
大气压强 的测量
液体压强 的应用
大气压强 的变化
大气压 的应用
流体压强与流速的关系
木块所受的重力均为10N
手对木块施 加30N的力
图5-2-14
大气压强
材料：在托里拆利实验后，帕斯卡 和他的朋友于1648年同时在山顶和 山脚做了托里拆利实验。
思考： 1 帕斯卡和他的朋友为什么要在山顶和 山脚做托里拆利实验？
2 根据已知的知识，你能预测实验结果吗？
4、1标准大气压=76厘米水银柱
讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗?
受力面积一定时，压力越大，效果越明显 压力一定时，受力面积越小，效果越明显
压强： ⑴ 定义：物＿体＿单＿位＿面＿＿积＿上＿受＿到＿的＿压＿力＿叫压强
⑵物理意义:表＿示＿压＿＿力＿作＿用＿效＿果＿的＿物理量
压力
⑶公式: 压强 = 受—力—面—积—
p=
F S
压力压强复习PPT课件(初中科学)
1、液体压强的计算公式：p=ρgh
2、公式中所用的单位：
p: 帕 ρ:千克/米3 g:牛/千克 h:米 3、液体的压强跟哪些因素有关？
液体的压强只跟液体的密度和深度有 关，而跟液体的重力、体积无关。
固体先计算压力再求压强。
1、计算压力公式：
2、计算压强公式：p ＝ F / S
液体先计算压强再求压力。
答：管内水银柱产 生的压强与大气压 强相平衡。
h=760mm
大气压的大小
P大气压 = 1.013105帕
= 760毫米汞柱
= 1标准大气压
托里拆利实验是世界上第一个 用实验方法测量出大气压值的 实验.
思考与讨论:
如果在做托里拆利
实验时不谨慎进入了少
量空气，这时水银柱产
生的压强还等于大气压
h
吗？
水银柱产生的压强小于大气压
• 液体内部的压强
• 压强计 ：（1） 液体内部向各个方向都有压强
（2） 1、2、3说明在同种液体中的同 一深度，液体向各个方向的压强相等
（3）1、4、5说明在同一种液体中， 压强随深度增加而增加
（4）5、6说明在同一深度，液体内部 压强随液体密度增加而增加
不会
h
二、大气压的测定
• 测量工具
无液气压计
水银气压计
三、大气压的变化
与大气压强有关的因素
• 高度 • 天气 • 季节
晴天气压高，阴天气压低 夏天气压低，冬天气压高
*大气压强与液体沸点的关系
一切液体的沸点都与气压有关。 气压减小时沸点降低，气压增大时 沸点升高 （高压锅） *人体与大气压平衡关系
深度(h)：
指从液面到液体内部所研究处的竖直距离。
压强复习PPT课件
如图1说明：液体对容器底部存在压强。 如图2说明：液体对容器侧壁存在压强。
图1
图2
1、研究液体内部的压强的 仪器：液体压强计 2、原理：连通器原理大小, 液体的压强越大.U形管两 边液面的高度差越大。
结论：液体内部 存在压强
如图说明：同种液体，同一深度，液体压强相等。
水
水
同种液体,液体内部压强 随深度的增加而增大.
D.在压力相同的条件下,受力面积越大,压强越小.
下列措施中,能增大压强的是: ( )
A.背包带要做得宽一些. B.用一根棉线能把肥皂切成两块. C.木桩的下端削成尖形. D.拖拉机安装履带. E.盖楼房时需要打地基. F.螺钉的下面要加垫圈.
人站立在地面上时，对地面产生的压强为（ ） A、150帕 B、1500帕 C、15000帕 D、150000帕
A、薄膜呈平面
B、薄膜向上凹进
C、薄膜向下凸出,凸出程度变小
D、无法判定.
五、大气压
1、特点：
（1）、各个方向都存在大气压（与接触面垂直）
（2）、随海拔高度增加而减小。
2、马德堡半球实验：大气压存在，且很大。
3、托里拆利实验：测量大气压 1个标准大气压=1.01×105帕 (相当于76厘米的水银柱高)
水
水
不同液体,同一深度,液体的压强不同.
水
酒精
一个铝桶的底面积为0.03m2,倒入13千克的水,水 面高度为30cm,g取10牛/千克,则铝桶内底部所
受的压力为( )
A.300牛 B.130牛 C.90牛 D.40牛
如下面图形所示,容器中装有 水, 则水对A,B,C,D各点的压 强分别为: PA=_____; PB=_____; PC=_____; PD=_____;
压力和压强复习PPT课件(初中科学)
是犬鼠的空调系统(选填“出”或“入”)。 (4)试着运用题中提到的科学知识说明，乘客为什么 必须站在安个线以外的位置候车(图乙)?
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
压力和压强(复习课)
固体表面受力分析
压力定义
垂直作用在物体表面上的 力，其方向垂直于物体的 接触面。
压强定义
单位面积上所受压力的大 小，即压强是压力的作用 效果。
受力分析
对固体表面进行受力分析， 确定压力的方向和大小。
固体内部应力计算
应力定义
物体内部各部分之间因外力作用而产生的相互作用的力。
应力计算
根据物体内部的受力情况，计算各点的应力大小和方向。
压力和压强复习课
目录
• 压力与压强基本概念 • 液体中压力与压强 • 气体中压力与压强 • 固体中压力与压强 • 压力和压强在生活中的应用 • 实验：测量大气压强
01 压力与压强基本概念
压力定义及单位
压力是指垂直作用在 单位面积上的力，其 方向与受力面垂直。
压力的作用效果与受 力面积和压力大小有 关。
伯努利方程
描述气体在稳定流动时，各截面 上的压强、速度和高度之间的关
系，即$frac{p}{rho} + frac{v^2}{2} + gz = const$。
气体内部压强分布规律
理想气体状态方程
等温变化
$pV = nRT$，其中$p$为气体压强，$V$为 气体体积，$n$为气体物质的量，$R$为通用 气体常数，$T$为热力学温度。
1. 实验误差来源
在实验中，误差可能来源于测量工具的精度、环境因素（如温度、湿度）的波动以及人为 操作等因素。为了减小误差，我们可以采用更精确的测量工具、控制环境因素以及提高操 作规范性等方法。
2. 大气压强的变化
大气压强会受到海拔高度、气候条件等多种因素的影响。例如，在海拔较高的地区，大气 压强会降低；在气候条件恶劣的情况下（如风暴、雨雪等），大气压强也会发生变化。因 此，在实际应用中，我们需要考虑这些因素对大气压强的影响。
压强总复习PPT课件(人教版)
讨论：为什么火车站台上都有一条安全线，火车行驶时严禁人们进 入安全线以内的区域．
中考链接
• 1．站在地面上的小明想让自己对地面的
压强变为最小，他应该( D )
• A．抬起一只脚 B．走动 • C．坐在地面上 D．平躺在地面上
2.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水
平桌面中央时，箱子对桌面的压强 为P；当放
重力 地球 与质量有关 竖直向下 重心
压力 其它物体 与质量无关 垂直受力面 物体表面
只有放在水平面上的物体，对支持面的 压力大小等于物体的重力(即F=G)
压力 ——垂直作用在物体表面的力
例 如图物重GA=15N，力F=8N，问:物体A对接触面MN
的压力是多少？
F
M
N
A
A
M
NM
图1 15N
A
N 图2 23N
•b
(2) •a •b
水(3)
酒 精
•c a• •b
Pb > Pa
Pc > Pb > Pa
Pa > Pb
我可以
2、如图：在U形管中间放一薄塑料片， 在左右两边同时分别加入等体积的水和
食盐水，塑料片将 b 。
a.静止不动 b.向左边移动
水
盐 水
c.向右边移动
我会做
3、 有一容器，如图：底部受到液体压 强为P1，如把它倒放，底部受到液体压 强为P2 ，则P1 ＜ P2 。
（填“=”、“< ”、“ > ”）
1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强
叫做大气压强，简称大气压，一 般用p表示。
２、产生原因：由于气体有重力和流动性
３、证明大气压存在实验：马德堡半球实验
3月16日压力和压强复习课件
巩固与练习
２、如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到的
压强相比较
（
）
C
A、甲大 B、乙大 h
C、一样大 D、无法比较
甲
乙
３、上题中若甲乙两管中盛有质量相同的液体，则液体对
管底部的压强相比较 （ A ）
A、甲大 B、乙大 C、一样大 D、无法比较
巩固与练习
４.轮船舱底在水面下3.5米，舱底穿了一个面积为 0.2米2的洞，要想堵住这个洞，需要对挡板施加多 大的力？（取g=10牛/千克）
液体压强的计算公式
如何计算液体内部的压强
• 思路：
设想在液面下有一深度为h、截面积 为s的液柱。计算这段液柱产生的压 强，就能得到液体内部深度为h处的
压强公式。
公式推导步骤:
1:这个液柱的体积: V=sh 2 这个液柱的质量:
m=ρv=ρSh
3 这个 液柱有多重?对平 面的压力是: F=G=mg=ρgsh
F 与 G无关
F压
F 压≠G
F压
F
F 压= F-G
压力作用在物体表面时，可以改变物体的形状，那么 改变的程度与什么有关呢？
压力大小
受力面积
探究：
压力的作用效果与哪些因素有关？
小桌子
海绵it
实验中观察
来判断压力的作用效果？
探究一：
控制变量法
压力的作用效果与压力大小的关系
G
一定时， 越大，压力作用效果越
2利用压强计U型管的左右两侧液面 高度差来展示液体压强 。
设计方案三
（由实验现象总结规律）
现象表明：
液体内部存在有压强
评估与交流一
你通过实验现象还能得到其他规律吗？
压力和压强复习课件
（压强不是看出来的，是算出来的；压力的作用效果 ❖ 是看出来的）
3、压强
意义： 表示压力的_作__用__效__果_
定义： _压_力____与受力__面__积___的比
公式： p=
F S
单位：牛 单位：米2
P — 压强 单位：帕斯卡 简称： 帕 符号：Pa 1帕=1牛/米2
压
强
１000帕的意思是什么? 每平方米面积上所受的压力是 1000
A.物体受到的重力越大，产生的压力越大
B.在受压面积相同时，重力大的物体产生的压强一定大
C.压力大的物体产生的压强不一定大
D.压力相同时，底面积大的物体受到的压强一定小
3.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面中央时，箱
子对桌面的压强为P；当放在面积为S / 2的水平凳面上时(凳面被箱
子全部盖住) ，箱子对凳面的压强是P′，则P′与P的关系为(
C、P甲＜P乙＜P丙
D、无法确定
2、有一密闭的圆台形容器,如图所示,内装一定质量的液体,如果把 它倒置,液体对容器底面的压力、压强的变化是( )A.压强增大, 压力不变B.压强减小,压力增大C.压强增大,压 D.压强增大,压力减
1 关于容器底所受液体压力与液体重力的关系
（1）、只有直壁容器，容器底所受压力等于容 器中所盛液体的重力。F=G
F1
F=G+F1 F=G-F1 F=F1-G
F1 F=F1 F<G
方向
竖直向下 竖直向下 竖直向下 竖直向上 水平向左 垂直斜面 向下
只有放在_水__平___面上时，F＝G
练习题
1.作出图中物体对水平地面、斜面、竖直墙壁的压力的示 意图。
2.如图，物体重10N，力F=8N，试求物体对支持面的压 力各是多少？
3、压强
意义： 表示压力的_作__用__效__果_
定义： _压_力____与受力__面__积___的比
公式： p=
F S
单位：牛 单位：米2
P — 压强 单位：帕斯卡 简称： 帕 符号：Pa 1帕=1牛/米2
压
强
１000帕的意思是什么? 每平方米面积上所受的压力是 1000
A.物体受到的重力越大，产生的压力越大
B.在受压面积相同时，重力大的物体产生的压强一定大
C.压力大的物体产生的压强不一定大
D.压力相同时，底面积大的物体受到的压强一定小
3.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面中央时，箱
子对桌面的压强为P；当放在面积为S / 2的水平凳面上时(凳面被箱
子全部盖住) ，箱子对凳面的压强是P′，则P′与P的关系为(
C、P甲＜P乙＜P丙
D、无法确定
2、有一密闭的圆台形容器,如图所示,内装一定质量的液体,如果把 它倒置,液体对容器底面的压力、压强的变化是( )A.压强增大, 压力不变B.压强减小,压力增大C.压强增大,压 D.压强增大,压力减
1 关于容器底所受液体压力与液体重力的关系
（1）、只有直壁容器，容器底所受压力等于容 器中所盛液体的重力。F=G
F1
F=G+F1 F=G-F1 F=F1-G
F1 F=F1 F<G
方向
竖直向下 竖直向下 竖直向下 竖直向上 水平向左 垂直斜面 向下
只有放在_水__平___面上时，F＝G
练习题
1.作出图中物体对水平地面、斜面、竖直墙壁的压力的示 意图。
2.如图，物体重10N，力F=8N，试求物体对支持面的压 力各是多少？
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分别是__1_0_N__、__1_8_N___、__2_N____、__1_0_N____、__8_N____
精品课件
实
验
二。探究压力的作用效果
精品课件
扩展：小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材， 做“探究压力作用的效果”实验，如图20甲所示。
（1）保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面 积，小明发现接触面积越大，小桌陷入沙子越浅，说明压力的作 用效果（与2）__保_持__受小__力桌__面与__积沙有子关的。接触面积不变，改变小桌对沙子的压 力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效 果与_____压__力__大__小__有关。
线切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面
的压力及压强的变化是( D
)
A.密度不变，压强不变，压力减小
B.密度减小，压强减小，压力减小
C.密度不变，压强不变，压力不变
D.密度不变，压强减小，压力减小
图5-1-14
精品课件
25.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面 的压强?请写出你所选择的器材 、实验步骤及压强的表达式 器材：___天__平__、__刻__度__尺______.
A F1＝F2＝F3。 C F1＞F2＞F3。
B F1＜F2＜F3。 D 不能确定。
精品课件
3.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖
直虚线aa′切开拿走左边的一半，则右边的长方体的密度，
长方体对桌面的压强变化是( C
)
A.密度减小，压强减小
B.密度不变，压强减小
C.密度不变，压强不变
❖1、压力：
❖⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫 压力。
❖⑵压力的作用点： 被压面中心
❖
垂直方指向向：受力面.
⑶压力与重力的关系： 作用一点定：不相同
大小不一定：相同
方向不一定：相同 精品课件
O
G
F
精品课件
与压 重力 力的 的方 方向 向不 相一 同定
讨论：压力和重力是一回事吗？
它们的区别是什么？什么时候压力 和重力的大小一致？
(1).在图(b)的甲、丙、丁操作中，小桌对支持面的压强分别为p
甲、p丙、p丁，则它们的大小关系是：_P_甲_<_P_丙__=_P_丁_ (2).小明进行了甲、乙所示的操作，得出了受力面积越小，压力
的作用效果越明显的结论，他得出结论的方法中存在的问题是： _____没__有__控__制__压__力__相同
减小压强 在_受__力_面__积_一定时减小 压力
的方法 在精压品课力件 一定时增大___受__力__面__积
固体的压强
1.压强的概念
物体单位面积上受到的压力，叫做压强。
2.压强的计算公式:
N
m2
Pa
3.固体压强的常规计算法：
压强p＝F／S 柱体(圆柱体、正方体、长方体压强）特殊计算法:
压强p＝ρgh
施力物体 大小
方向 作用点
重力 地球 与质量有关 竖直向下 重心
压力 其它物体 与质量无关 垂直受力面 物体表面
只有放在水平面上的物体，对支持面的 压力大小、方向才与物体的重力相同F=G
精品课件
练习题
1.作出图中物体对水平地面、斜面、竖直墙壁的压力的示 意图。
2.如图，物体重10N，力F=8N，试求物体对支持面的压力 各是多少？
_容__易__发__生__形__变。
精品课件
三、压强
意义：表示压力的_作__用__效__果_
定义：物体单位_面__积___上受到的__压__力___
压 强
公__式__：__和p帕=_斯__卡FS____ 简称：帕
F=pS变形式S：=F/p 符号：
单位：_增P_a_大__压__强____在__压__力__一__定__时__减_ 小_受__力__面__积__ 应用 的方法 在受力面积一定时增大_压__力______
精品课件
1、概念
固体压强 2、公式：p=F/S
3、增大与减小压强
1、特点
压力
压力 作用 压强
效果
液体压强
2、公式： P=ρgh 3、连通器的原理与应用
1、验证：马德堡半球实验
2、测量：托里拆利实验
3、特点：随高度增大而减小
气体压强 4、流体压强与流速的关系
精品课件 5、应用：活塞式抽水机等
❖一、固体的压力和压强
(3).小华把小桌挪到一块木板上，通过对甲、丁操作的比较又得
出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”
的错误结论。小华得不出正确结论的原因是：
两__次__显__示__压__力__的__作__用__效__果__的__物___体__不__同__，__且__木__板_不易形变
(4).要想比较压力的作用效果，选取的被压物应相__同_____，并且
D.密度减小，压强不变
图5-1-4
图5-1-5
4.如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A匀速向
右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是( D )
A. F变大，P变大 C. F变大，P变小
B. F不变，P变大 D精.品课F件不变，P变小
5.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-14所示.若沿虚
（3）压力的作用效果是通过____小__桌__陷入沙子深浅 ____表现出来的。
（4）小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图20乙所示， 比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的 材料有关，请对此结论作出简要评价_______________
。结论是正确的。
精品课件
实验探究
1.某学习小组的同学们利用下图中的器材，探究影响压力作用效 果的因素。
精品课件
密度均匀柱状固体压强问题分析
例1、三个高度相同，分别由铜、铁、铝制成的实心圆 柱体放在水平地面上，它们对水平地面的压强最大的 是（已知ρ铜> ρ铁> ρ铝）……………………（C ） A.铝圆柱体 B.铁圆柱体 C.铜圆柱体 D.无法确定
例2、三个实心正方体对水平地面的压强相同，且ρ1＞ρ2 ＞ρ3，则这三个正方体对水平面的压力F1、F2、F3的大小 关系是 ( )
步骤：__①__用__刻__度__尺__测__出__书__的__长__(_a_)_和__宽__(_b_)_，__计__算__出__面__积__S_=ab； ________②__用__天__平__测___出__书__的__质__量__m_，__计__算__出__重__力__G_=_m_g_._____
精品课件
实
验
二。探究压力的作用效果
精品课件
扩展：小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材， 做“探究压力作用的效果”实验，如图20甲所示。
（1）保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面 积，小明发现接触面积越大，小桌陷入沙子越浅，说明压力的作 用效果（与2）__保_持__受小__力桌__面与__积沙有子关的。接触面积不变，改变小桌对沙子的压 力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效 果与_____压__力__大__小__有关。
线切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面
的压力及压强的变化是( D
)
A.密度不变，压强不变，压力减小
B.密度减小，压强减小，压力减小
C.密度不变，压强不变，压力不变
D.密度不变，压强减小，压力减小
图5-1-14
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25.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面 的压强?请写出你所选择的器材 、实验步骤及压强的表达式 器材：___天__平__、__刻__度__尺______.
A F1＝F2＝F3。 C F1＞F2＞F3。
B F1＜F2＜F3。 D 不能确定。
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3.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖
直虚线aa′切开拿走左边的一半，则右边的长方体的密度，
长方体对桌面的压强变化是( C
)
A.密度减小，压强减小
B.密度不变，压强减小
C.密度不变，压强不变
❖1、压力：
❖⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫 压力。
❖⑵压力的作用点： 被压面中心
❖
垂直方指向向：受力面.
⑶压力与重力的关系： 作用一点定：不相同
大小不一定：相同
方向不一定：相同 精品课件
O
G
F
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与压 重力 力的 的方 方向 向不 相一 同定
讨论：压力和重力是一回事吗？
它们的区别是什么？什么时候压力 和重力的大小一致？
(1).在图(b)的甲、丙、丁操作中，小桌对支持面的压强分别为p
甲、p丙、p丁，则它们的大小关系是：_P_甲_<_P_丙__=_P_丁_ (2).小明进行了甲、乙所示的操作，得出了受力面积越小，压力
的作用效果越明显的结论，他得出结论的方法中存在的问题是： _____没__有__控__制__压__力__相同
减小压强 在_受__力_面__积_一定时减小 压力
的方法 在精压品课力件 一定时增大___受__力__面__积
固体的压强
1.压强的概念
物体单位面积上受到的压力，叫做压强。
2.压强的计算公式:
N
m2
Pa
3.固体压强的常规计算法：
压强p＝F／S 柱体(圆柱体、正方体、长方体压强）特殊计算法:
压强p＝ρgh
施力物体 大小
方向 作用点
重力 地球 与质量有关 竖直向下 重心
压力 其它物体 与质量无关 垂直受力面 物体表面
只有放在水平面上的物体，对支持面的 压力大小、方向才与物体的重力相同F=G
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练习题
1.作出图中物体对水平地面、斜面、竖直墙壁的压力的示 意图。
2.如图，物体重10N，力F=8N，试求物体对支持面的压力 各是多少？
_容__易__发__生__形__变。
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三、压强
意义：表示压力的_作__用__效__果_
定义：物体单位_面__积___上受到的__压__力___
压 强
公__式__：__和p帕=_斯__卡FS____ 简称：帕
F=pS变形式S：=F/p 符号：
单位：_增P_a_大__压__强____在__压__力__一__定__时__减_ 小_受__力__面__积__ 应用 的方法 在受力面积一定时增大_压__力______
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1、概念
固体压强 2、公式：p=F/S
3、增大与减小压强
1、特点
压力
压力 作用 压强
效果
液体压强
2、公式： P=ρgh 3、连通器的原理与应用
1、验证：马德堡半球实验
2、测量：托里拆利实验
3、特点：随高度增大而减小
气体压强 4、流体压强与流速的关系
精品课件 5、应用：活塞式抽水机等
❖一、固体的压力和压强
(3).小华把小桌挪到一块木板上，通过对甲、丁操作的比较又得
出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”
的错误结论。小华得不出正确结论的原因是：
两__次__显__示__压__力__的__作__用__效__果__的__物___体__不__同__，__且__木__板_不易形变
(4).要想比较压力的作用效果，选取的被压物应相__同_____，并且
D.密度减小，压强不变
图5-1-4
图5-1-5
4.如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A匀速向
右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是( D )
A. F变大，P变大 C. F变大，P变小
B. F不变，P变大 D精.品课F件不变，P变小
5.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-14所示.若沿虚
（3）压力的作用效果是通过____小__桌__陷入沙子深浅 ____表现出来的。
（4）小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图20乙所示， 比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的 材料有关，请对此结论作出简要评价_______________
。结论是正确的。
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实验探究
1.某学习小组的同学们利用下图中的器材，探究影响压力作用效 果的因素。
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密度均匀柱状固体压强问题分析
例1、三个高度相同，分别由铜、铁、铝制成的实心圆 柱体放在水平地面上，它们对水平地面的压强最大的 是（已知ρ铜> ρ铁> ρ铝）……………………（C ） A.铝圆柱体 B.铁圆柱体 C.铜圆柱体 D.无法确定
例2、三个实心正方体对水平地面的压强相同，且ρ1＞ρ2 ＞ρ3，则这三个正方体对水平面的压力F1、F2、F3的大小 关系是 ( )
步骤：__①__用__刻__度__尺__测__出__书__的__长__(_a_)_和__宽__(_b_)_，__计__算__出__面__积__S_=ab； ________②__用__天__平__测___出__书__的__质__量__m_，__计__算__出__重__力__G_=_m_g_._____