最新部编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》教学课件
上节课我们了解了这个故 事的起因、经过、结果。 我请一位同学再把这个过 程讲一讲。
9 猎人海力布
合作交流
1.快速默读课文，说一说：海力 布是个怎样的人？从哪些地方可 以看出来？ 行动：把猎物分给大家 语言：告诉大家灾难就要到来 结论：通过语言、行动可以看出 海力布是个热心助人，舍己救人 的人。
9 猎人海力布
9 猎人海力布
布置作业
1.背写课后生字。 3.熟读课文并练习复述课文。 2.思考：海力布是个怎样的人？
9 猎人海力布
课堂作业
一、读拼音，写词语。 妈妈再三dīng zhǔ（ 叮嘱 ）我，出门在外一定要
dǒng dé（ 懂得 ）感恩，zhēn xī（ 珍惜 ）别人对我
们的这份真心。
二、选词填空。
感激 感动
容，并给课文分段。
9 猎人海力布
自学生字词
chóu zhēn dīng zhǔ tā jiāo
酬 珍 叮嘱 塌焦
shí huǎng yán huǐ fú
誓 谎延 悔 扶
9 猎人海力布
理清结构
课文总共可以分为四部分： 第一部分（1—2自然段）海力布热心帮助大家，大 家都非常敬爱他。 第二部分（3—4自然段）故事的起因。写海力布救 了小白蛇，小白蛇要报答他。 第三部分（5—8自然段）故事的经过，写海力布借 助着宝石得到了可怕的消息，劝说乡亲们搬家。 第四部分（9—11自然段）故事的结果。写乡亲们得 救了，人们世世代代纪念海力布
布置作业
1.把这个故事说给别人听。 2.找一找其它的民间故事读读。 3.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要 介绍它的来历。
9 猎人海力布
9 猎人海力布
板书设计
猎人海力布
救白蛇 得宝珠 听鸟语 救乡亲 变石头
善良 热心助人 舍己为人
大声朗读 默读 速读
9 猎人海力布
课堂作业
一、选字组词。
合作交流
2.人们对海力布怀有什么样的感情？
海力布把猎物分给大家， 受到大家的尊敬。
当海力布变成石头后， 大家非常后悔、非常悲痛。
通过这些重点词语和句 子，可以看出大家非常喜爱 海力布，因为他是那样善良， 那样舍己为人。
9 猎人海力布
复述故事
海力布的故事多么感人，你们想不想把这个故
事讲给别人听？
（1）交待清楚 故事的起因、经过、 结果。
（2）可以脱离 课ຫໍສະໝຸດ ，自己组织语 言。重点部分可以 用上书上的词句。
（3）讲故事要 有表情、有感情。
9 猎人海力布
升华情感
海力布在你的心目中留下了怎样的印象？你想对他说些什 么？今后你会怎样对待身边的人？
9 猎人海力布
拓展延伸
仔细读读海力布 劝说乡亲们赶快 搬家的部分，分 角色和同学演一 演。
9 猎人海力布
9 猎人海力布
人教五年级上册
民间故事是一些 长期流传于老百 姓之间的故事。 它们或者机智幽 默，或者歌颂善 良美好，或者感 人至深。请同学 们把自己喜欢的 民间故事讲给同 学们听。
9 猎人海力布
初读课文
小组活动，解决下列问题。 1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文。 2.在读课文的过程中，借助工具书或者向 别人请教的方法理解生字词的意思。 3.在读课文的过程中，把握课文的主要内
1.我很（ 感激 ）这位叔叔对我的帮助。
2.这太令人（ 感动 ），我都不知道说什么好了。
三、根据课文内容填空。
海力布救了__小__白__蛇____，得到了____宝__石___，所以他能听
懂鸟兽的话。他知道了灾难的来临，最后牺牲自己，拯救
了大家。
9 猎人海力布
猎
人
海
力
第 二
布课
时
9 猎人海力布
复习导入
9 猎人海力布
初步自学
1.自学提示： （1）说说课文写了海力布的哪几件事？看谁用的字 少。
写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这 几件事。
9 猎人海力布
思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？ 读后分别用一句话概括出来。
起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝 石。
经过：海力布劝乡亲们搬家。 结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石 头
报（酬√ 酒） 宝（车 √库） （将 僵√）硬 （√誓 世）言
二、写出下列加点词语的近义词。 1. 他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少 的一份。大家都非常尊敬他。（ 敬爱 ） 2. 我是龙王的女儿,您跟我去,我爸爸一定会重重地酬谢您。（ 酬劳 ） 3. 海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话.（ 谎言 ） 三、选出对下列句子理解正确的一项。（ A ） 海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎人,您要记 住,动物说的什么话,千万不要对别人说。如果说了,您马上会变成石头,永 远不能复活了!” A小白蛇对海力布非常关心，同时也点明石头的作用和危害，为下文做铺垫。 B小白蛇不希望海力布拿走宝石。 C小白蛇说话非常啰唆，不讨人喜欢。
9 猎人海力布
合作交流
1.快速默读课文，说一说：海力 布是个怎样的人？从哪些地方可 以看出来？ 行动：把猎物分给大家 语言：告诉大家灾难就要到来 结论：通过语言、行动可以看出 海力布是个热心助人，舍己救人 的人。
9 猎人海力布
9 猎人海力布
布置作业
1.背写课后生字。 3.熟读课文并练习复述课文。 2.思考：海力布是个怎样的人？
9 猎人海力布
课堂作业
一、读拼音，写词语。 妈妈再三dīng zhǔ（ 叮嘱 ）我，出门在外一定要
dǒng dé（ 懂得 ）感恩，zhēn xī（ 珍惜 ）别人对我
们的这份真心。
二、选词填空。
感激 感动
容，并给课文分段。
9 猎人海力布
自学生字词
chóu zhēn dīng zhǔ tā jiāo
酬 珍 叮嘱 塌焦
shí huǎng yán huǐ fú
誓 谎延 悔 扶
9 猎人海力布
理清结构
课文总共可以分为四部分： 第一部分（1—2自然段）海力布热心帮助大家，大 家都非常敬爱他。 第二部分（3—4自然段）故事的起因。写海力布救 了小白蛇，小白蛇要报答他。 第三部分（5—8自然段）故事的经过，写海力布借 助着宝石得到了可怕的消息，劝说乡亲们搬家。 第四部分（9—11自然段）故事的结果。写乡亲们得 救了，人们世世代代纪念海力布
布置作业
1.把这个故事说给别人听。 2.找一找其它的民间故事读读。 3.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要 介绍它的来历。
9 猎人海力布
9 猎人海力布
板书设计
猎人海力布
救白蛇 得宝珠 听鸟语 救乡亲 变石头
善良 热心助人 舍己为人
大声朗读 默读 速读
9 猎人海力布
课堂作业
一、选字组词。
合作交流
2.人们对海力布怀有什么样的感情？
海力布把猎物分给大家， 受到大家的尊敬。
当海力布变成石头后， 大家非常后悔、非常悲痛。
通过这些重点词语和句 子，可以看出大家非常喜爱 海力布，因为他是那样善良， 那样舍己为人。
9 猎人海力布
复述故事
海力布的故事多么感人，你们想不想把这个故
事讲给别人听？
（1）交待清楚 故事的起因、经过、 结果。
（2）可以脱离 课ຫໍສະໝຸດ ，自己组织语 言。重点部分可以 用上书上的词句。
（3）讲故事要 有表情、有感情。
9 猎人海力布
升华情感
海力布在你的心目中留下了怎样的印象？你想对他说些什 么？今后你会怎样对待身边的人？
9 猎人海力布
拓展延伸
仔细读读海力布 劝说乡亲们赶快 搬家的部分，分 角色和同学演一 演。
9 猎人海力布
9 猎人海力布
人教五年级上册
民间故事是一些 长期流传于老百 姓之间的故事。 它们或者机智幽 默，或者歌颂善 良美好，或者感 人至深。请同学 们把自己喜欢的 民间故事讲给同 学们听。
9 猎人海力布
初读课文
小组活动，解决下列问题。 1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文。 2.在读课文的过程中，借助工具书或者向 别人请教的方法理解生字词的意思。 3.在读课文的过程中，把握课文的主要内
1.我很（ 感激 ）这位叔叔对我的帮助。
2.这太令人（ 感动 ），我都不知道说什么好了。
三、根据课文内容填空。
海力布救了__小__白__蛇____，得到了____宝__石___，所以他能听
懂鸟兽的话。他知道了灾难的来临，最后牺牲自己，拯救
了大家。
9 猎人海力布
猎
人
海
力
第 二
布课
时
9 猎人海力布
复习导入
9 猎人海力布
初步自学
1.自学提示： （1）说说课文写了海力布的哪几件事？看谁用的字 少。
写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这 几件事。
9 猎人海力布
思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？ 读后分别用一句话概括出来。
起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝 石。
经过：海力布劝乡亲们搬家。 结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石 头
报（酬√ 酒） 宝（车 √库） （将 僵√）硬 （√誓 世）言
二、写出下列加点词语的近义词。 1. 他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少 的一份。大家都非常尊敬他。（ 敬爱 ） 2. 我是龙王的女儿,您跟我去,我爸爸一定会重重地酬谢您。（ 酬劳 ） 3. 海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话.（ 谎言 ） 三、选出对下列句子理解正确的一项。（ A ） 海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎人,您要记 住,动物说的什么话,千万不要对别人说。如果说了,您马上会变成石头,永 远不能复活了!” A小白蛇对海力布非常关心，同时也点明石头的作用和危害，为下文做铺垫。 B小白蛇不希望海力布拿走宝石。 C小白蛇说话非常啰唆，不讨人喜欢。
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部编版五年级语文上册第三单元第9课《猎人海力布》教学课件
为了世世代代纪念海力布，人们在这块名 叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑，在上 面刻了一段介绍这块石头来历的话。石碑上的 话是怎样写的呢？
回顾主要情节，明确要写清楚哪些情节。
猎人 热心帮助别人 海力布救白蛇得到宝石
宝石在使用上有特别秘密—— 要含在嘴里才有效；能听懂各种动 物说的话。
动物说什么话不可告诉别人， 否则自己会变成石头。
二、给汉字加部首，组成新字，再组词。
珍 （ 珍惜 ）
诊
（
诊断
）
每
悔 海
（ （
后悔 大海
） ）
丁
叮 盯
（ （
叮嘱 盯梢
） ）
属
嘱 瞩
（ （
嘱咐 瞩目
） ）
三、把下列词语补充完整，并选词填在横线上。 ( 倾 )( 盆 )大雨 乌云( 密 )( 布 ) 狂风( 怒 )( 号 ) ( 震 )天( 动 )地 千真( 万 )( 确 ) 老老( 小 )( 小 ) 飞( 禽 )走( 兽 ) ( 世 )( 世 )代代
选词填空。 A.焦急 B.急得掉下了眼泪 C.急忙 (1)他( C )跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去 吧！这个地方不能住了！”
A.焦急 B.急得掉下了眼泪 C.急忙 (2)尽管海力布( A )地催促大家，可是谁也不相信他。 (3)海力布( B )，说：“我可以发誓，我说的话千真万
确。”
2．想象一下：海力布是怎样把实情告诉乡亲们的？ _示__例__：__海__力__布__说__：__“_之__前__我__在__深__山__里__打__猎__，__救__过__一__条__ _小__白__蛇__，__她__是__龙__王__的__女__儿__，__为__了__感__谢__我__，__她__叫__我__要__了_ _她__爸__爸__嘴__里__的__那__颗__含__着__就__能__听__懂__动__物__的__话__的__宝__石__。__但_ _是__动__物__说__的__话__不__能__对__别__人__说__，__说__了__我__马__上__就__会__变__成__石_ _头__。__今__天__，__我__听__见__鸟__儿__说__这__里__的__大__山__要__崩__塌__，__大__地__要_ _被__洪__水__淹__没__，__你__们__赶__快__搬__家__吧__！__再__晚__就__来__不__及__了__。__”_
统编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》课件(共28张PPT)
我想使用··
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三 嘱咐他说:“敬爱的猎人，您要记住，无论动物 说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您立 刻就会变成石头，永远不能复活了!”海力布谢 过小白蛇，在中心思想和主要 内容不变化的前提下，把长文章缩成短文章。
猎人海力布主要写了什么？
叙述故事
时我们要注 意哪三个要
素？
猎人海力布救了龙王的女儿，龙王给了他一块 能听懂动物说话的宝石，海力布通过宝石得知洪水 要淹没村庄，可村庄里没有一个人愿意相信他，最 后他说出了真相变成了石头。
当我们叙述故事的主要内容时时应当注意说出故事的起因、经过、 结果。
上节课我们划分出了哪两个主要情节？
救白蛇得宝石
就不回家见爹娘。”
老爷爷告知阿骨打，可以向住在岭南的 长白老祖学本领，但是路上有冰道，很危险， 等他大了再去拜师。但阿骨打一定要现在去
对话概括和改写
海力布对小白蛇说:“可怜的小东西，快回家 去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命 恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回 去，我爸爸一定会好好答谢您。我爸爸的宝库里 有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢， 可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含 着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力 布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一 个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇:“真有 这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物 说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了， 您就会变成一块石头。”
有横线字体与
为超链接
9.猎人海力布
复习 旧知
导入 新知
拓展 练习
导入新知
提取段 落主要 信息
提取故 事主要 信息
总结
任选其中一个问题回答
最新部编本五年级语文上册9猎人海力布完美课件
因为海力布不仅平时热心地帮助别人，遇到困难替他人着想，更 令人钦佩的是，在乡亲们遇到灾难的时候，他只有把事情说清楚，大 家才会相信，只有牺牲自己，才能换来乡亲们的平安，所以他尽管知 道说出来会变成石头还是说了，表现了海力布舍己为人的崇高品德。
3.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段 话，简要介绍它的来历。
词语解释 【迟延】 耽搁；拖延。 【牺牲】 为了正义的目的舍弃自己的生命。 【镇定】 遇到紧急的情况不慌不乱。 【避难】 躲避灾难或迫害。
热心—— 冷漠 迟延—— 立即
容易——困难 镇定——惊慌
尊敬——尊重 叮嘱——嘱咐 焦急——着急 后悔——悔恨
急忙—— 匆忙 议论—— 讨论 镇定—— 镇静 悲痛—— 悲伤
dīng zhǔ
叮嘱
yán
延期
珍zhē惜n
tā
崩塌
huǐ
后悔
懂dǒn事g
shì
誓言
fú
扶持
多音字
dào 倒立
倒 dǎo 倒下
de 跑得快
得 dé 得到
děi 得亏
要想得（dé）到别人的尊重，就得（děi） 先尊重别人。
词语解释
【酬谢】 用金钱、礼物等表示谢意。 【叮嘱】 再三嘱咐。 【飞禽走兽】 泛指鸟类和兽类动物。 【崩塌】 崩裂而倒塌。 【发誓】 庄严地说出表示决心的话或在我们村子，乡亲们的生活很艰 难，一年到头吃不上肉。我看在 眼里，疼在心里，于是，就多打 些猎物，分给乡亲们一些。虽然 自己辛苦点，可是只要乡亲们不 挨饿，这点苦又算得了什么呢？
教材习题
默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。 答案参见“阅读有策略”右栏中的第 1 题。
仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同 学演一演。 阅读指导：读这一部分的时候要表现出海力布的焦急以及 乡亲们疑惑的心理，读海力布的话，可适当加快语速。
3.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段 话，简要介绍它的来历。
词语解释 【迟延】 耽搁；拖延。 【牺牲】 为了正义的目的舍弃自己的生命。 【镇定】 遇到紧急的情况不慌不乱。 【避难】 躲避灾难或迫害。
热心—— 冷漠 迟延—— 立即
容易——困难 镇定——惊慌
尊敬——尊重 叮嘱——嘱咐 焦急——着急 后悔——悔恨
急忙—— 匆忙 议论—— 讨论 镇定—— 镇静 悲痛—— 悲伤
dīng zhǔ
叮嘱
yán
延期
珍zhē惜n
tā
崩塌
huǐ
后悔
懂dǒn事g
shì
誓言
fú
扶持
多音字
dào 倒立
倒 dǎo 倒下
de 跑得快
得 dé 得到
děi 得亏
要想得（dé）到别人的尊重，就得（děi） 先尊重别人。
词语解释
【酬谢】 用金钱、礼物等表示谢意。 【叮嘱】 再三嘱咐。 【飞禽走兽】 泛指鸟类和兽类动物。 【崩塌】 崩裂而倒塌。 【发誓】 庄严地说出表示决心的话或在我们村子，乡亲们的生活很艰 难，一年到头吃不上肉。我看在 眼里，疼在心里，于是，就多打 些猎物，分给乡亲们一些。虽然 自己辛苦点，可是只要乡亲们不 挨饿，这点苦又算得了什么呢？
教材习题
默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。 答案参见“阅读有策略”右栏中的第 1 题。
仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同 学演一演。 阅读指导：读这一部分的时候要表现出海力布的焦急以及 乡亲们疑惑的心理，读海力布的话，可适当加快语速。
部编版五年级上册语文 9 猎人海力布 课件
练一练
一、根据课文内容填空。
本文讲了善良的猎人海力布为 拯救乡亲， 不惜 牺牲自己变成石头 的故事，赞美了 他 热心助人、舍己救人 的高贵品质。
二、海力布给你留下了怎样的印象？结合具 体事例说一说。
海力布无私地把猎物分享给大家，是一个乐善 好施的人；他不惜牺牲自己，也要把大山崩塌、洪 水来袭的消息告诉乡亲们，是一个舍己为人的人。
从前有一个猎人，名叫海力布。他 热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
这是对第2自然段的 概括。
有一天，具海体力描布写打部猎时分看可见概一括只老
鹰抓着一条小白蛇，他急忙救下了 小白蛇。
这是对第3自然段的 概括。
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢
海以力送布给的 海救 力命 布之 。恩 小，白对小蛇话白还蛇告部说诉分她海可家力有布改许，写多龙珍王宝嘴可里
原文
改为转述
“敬爱的猎人，您是我的救命恩
人，我要报答您。我是龙王的女儿， 您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢 您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您 要什么都可以。如果您都不喜欢，可 以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只 要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种 动物说的话。”
“真的。但是动物说什么话，您
小白蛇说，她是龙王的女儿, 她爸爸一定会好好酬谢海力布。海 力布要什么珍宝都可以，如果不喜 欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝 石。只要嘴里含着那颗宝石，就能 听懂各种动物说的话。但是动物说 什么话，只能自己知道。如果对别 人说了，自己就会变成一块石头。
思维能力
学会带着问题快 速默读课文，理 清课文脉络。
审美创造
领悟海力布热心 助人、舍己为人 的高尚品质，感 受民间故事的一 般特点及感染力。
亲爱的同学们: 班上要举办一个民间故事会，
部编版五年级语文上册第三单元第9课《猎人海力布》课件
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非 常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字， 扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，搬到很远的 地方。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒 号，接着下起了倾盆大雨。半夜里，只听一声 震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来， 把~~~~他~~~~们~~~~住~~~~的~~~~村~~~~子~~~~淹~~~~没~~~~了~~~~。~~~~灾乡~~难亲~~成得~~真 救~~~~~~~~~
朗读第3-6自然段，找一找： 1．海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布 说了些什么呢？海力布听后是怎么想的？ 2.小白蛇还跟海力布说了些什么呢？
有一天，海力布到深山去打猎， 忽然听见天空中有呼救声。他抬头一 看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头 上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老 鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃 了。
2．从前过去有一个猎人，名叫海力布。
因为
所以
3．大家只要看见海力布变成了石头，就都非常后悔。
二、根据课文内容，给那块叫“海力布” 的石头写一段话，简要介绍它的来历。
课后练习
一、读拼音，写词语。 1．猎人海力布 fā shì( 发誓 )，他没有 shuō huǎnɡ
( 说谎 )，可人们就是不相信他，都不肯 bān jiā( 搬家 )。 2．大山一旦 bēnɡ tā( 崩塌 )，大家将面临灾难。 3．小白蛇的爸爸一定要好好 chóu xiè( 酬谢 )海力布。
~~~~~~~~~~~~~
为救乡亲，将生 死置之度外
这几句话是对海力布的心理描写。他面临着 这样的抉择：不说出实情，乡亲们不会搬家；说 出实情，自己会变成石头。但在危急时刻，他面 对乡亲们的生命安危时，做好了牺牲的准备，这 是何等可贵的舍己为人的精神啊！
做好了思想准备
【部编版】小学五上语文：第9课《猎人海力布》教学课件(57页)
课时
第十六-十九周1.使学生比较系统的掌握 分数乘 除法的 意义， 比、圆 等基础 知识， 能够正 确、熟 练地进 行分数 四则运 算，并 能较灵 活地进 行简算 ，进一 步提高 学生的 计算能 力。2、 掌握
分析分数、百分数应用题的方法和检 验方法 ，进一 步提高 学生用 算术方 法和列 方程解 答应用 题的能 力。3、 巩固加深学生对圆的认识，进一步理解 对称图 形的意 义，发 展学生 初步的 空问观 念，提
请同学们试着概括事情的起因、经过、结果。
起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。 经过：海力布劝乡亲们搬家。 结果：海力布为了救乡亲，变成了石头。
9 猎人海力布
课堂演练
1、理解分数乘、除法的意义，掌握分 数乘、 除法的 计算方 法，比 较熟练 地计算 简单的 分数乘 、除法 ，会进 行简单 的分数 四则混 合运算 。2、 理解倒 数的意 义，掌 握求倒 数的方 法。3、 理解比 的意义 和性质，会求比值和化简比，会解决 有关比 的简单 实际问 题。
9 猎人海力布
6、西城绿化广场的一个圆形花坛，周 长是18 .84米 ，花坛 面积是 多少平 方米？7 、甲、 乙两队 要挖一 条水渠 ，甲队 独挖要 15天完 成，乙 队独挖 要12天 完成。 现在甲 乙两队 合挖了 4天， 还剩下 这条水 渠的几分之几？8、一堆煤运走了25吨 ，刚好 是总吨 数的 。若运走的是总吨数的60%，那么 运走的 是多少 吨？
高学生综合运用知识解决实际问题的 能力。 重点： 提高学 生综合 运用知 识解决 实际问 题的能 力。
民间故事 是劳动人民
创作出来的，口头流传 的故事。它具有丰富想 象色彩，表达了劳动人 民的美好愿望。
9 猎人海力布
民间故事
部编版五年级语文上册《9猎人海力布》优秀PPT课件
意挑选宝库里的zhēn bǎo（珍宝）。 2. 海力布没有听从小白蛇的dīnɡ zhǔ（叮嘱），
为了让村民们搬家不chí yán（迟延），他 说出秘密后变成了一块石头，但他并不hòu huǐ（后悔 ）。
随堂练习 二、根据意思写出课文中的词语。
1.叫人抓紧办某件事或赶快行动。
（ 催促 ）
2.用金钱、礼物等表示谢意。 （ 酬谢 ）
小白蛇向猎人说明使用宝石的禁忌，体 现了小白蛇对猎人的敬爱和真诚的感激。
品读课文 2 小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬 爱的猎人，您要记住，无论动物说了什 么话，都不要对别人说。如果说了，您 马上就会变成石头，永远不能复活了！”
从“再三叮嘱“你能感受到什么？ 反复强调把动物说的话告诉他人的 严重后果。
从此，海力布捕到的猎物更多了。有一 天，他听见小鸟说今晚大山要崩塌，大地将
被洪水淹没。海力布听了，赶快回到村庄把这个 消息告诉乡亲们，并让乡亲们赶快搬走。可乡亲 们非要海力布说出理由。海力布最后决定牺牲自 己换来全村人的性命，于是他把事情的原委都告 诉了乡亲们，说完，海力布就变成了一块石头。 乡亲们迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了， 洪水像猛兽一样淹没了整个村庄。
3.照原样从头到尾地。
（原原本本）
4.震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。
（震天动地）
随堂练习 三、名言积累。
➢ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ➢ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ➢ 鞠躬尽瘁，死而后已。 ➢ 落红不是无情物，化作春泥更护花。
还有什么类似的名言呢？
课后习题参考答案
默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。
品读课文
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，
接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地
为了让村民们搬家不chí yán（迟延），他 说出秘密后变成了一块石头，但他并不hòu huǐ（后悔 ）。
随堂练习 二、根据意思写出课文中的词语。
1.叫人抓紧办某件事或赶快行动。
（ 催促 ）
2.用金钱、礼物等表示谢意。 （ 酬谢 ）
小白蛇向猎人说明使用宝石的禁忌，体 现了小白蛇对猎人的敬爱和真诚的感激。
品读课文 2 小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬 爱的猎人，您要记住，无论动物说了什 么话，都不要对别人说。如果说了，您 马上就会变成石头，永远不能复活了！”
从“再三叮嘱“你能感受到什么？ 反复强调把动物说的话告诉他人的 严重后果。
从此，海力布捕到的猎物更多了。有一 天，他听见小鸟说今晚大山要崩塌，大地将
被洪水淹没。海力布听了，赶快回到村庄把这个 消息告诉乡亲们，并让乡亲们赶快搬走。可乡亲 们非要海力布说出理由。海力布最后决定牺牲自 己换来全村人的性命，于是他把事情的原委都告 诉了乡亲们，说完，海力布就变成了一块石头。 乡亲们迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了， 洪水像猛兽一样淹没了整个村庄。
3.照原样从头到尾地。
（原原本本）
4.震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。
（震天动地）
随堂练习 三、名言积累。
➢ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ➢ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ➢ 鞠躬尽瘁，死而后已。 ➢ 落红不是无情物，化作春泥更护花。
还有什么类似的名言呢？
课后习题参考答案
默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。
品读课文
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，
接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地
统编版语文五年级上册第9课《猎人海力布》(课件)
海力布救了小白蛇，小白蛇要报答他，这是故事的起因。
海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真 想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石 送给我吧。”
海力布不恋珍宝，单单看中了龙王嘴里含的宝石，是因为他从小白 蛇那里知道，只要把那颗宝石含在嘴里就能听懂动物说的话，就能打 到更多的猎物来分给乡亲们。
海力布听懂动物的话，分给乡亲们的猎物更多 了。
他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家 听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家， 可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真 万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力 布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家， 你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可 不容易呀!”
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。他 抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓， 对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
写海力布救下小白蛇。
海力布对小白蛇说:“可怜的小东西，快回家去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎 人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去， 我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可 以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含 着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎， 能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇:“真有 这样一-颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己知 道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
学习目标
1. 认识生字，理解词语意思词语。
海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真 想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石 送给我吧。”
海力布不恋珍宝，单单看中了龙王嘴里含的宝石，是因为他从小白 蛇那里知道，只要把那颗宝石含在嘴里就能听懂动物说的话，就能打 到更多的猎物来分给乡亲们。
海力布听懂动物的话，分给乡亲们的猎物更多 了。
他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家 听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家， 可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真 万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力 布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家， 你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可 不容易呀!”
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。他 抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓， 对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
写海力布救下小白蛇。
海力布对小白蛇说:“可怜的小东西，快回家去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎 人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去， 我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可 以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含 着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎， 能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇:“真有 这样一-颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己知 道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
学习目标
1. 认识生字，理解词语意思词语。
(五上)五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜PPT精品课件 部编版 (31张)
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫“海 力布”的石头呢。
（口耳相传）
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
猎人海力布
生字词语
扶着 听懂
迟延 誓言 后悔
篆文
形声字。左侧表示人体，右侧 表示分界、不相通。
造字本义：身体受冻变硬，失 去协调性、灵活性和统一性。
人们世世代代纪念海力 布。
课文主要写了海力布的哪几 件事情？请拿出预学单，小组 合作交流一下。
请同学们默读第8段，找出 听到消息之后，海力布是怎样 做的，请把相关句子划出来。
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
尽管海力布焦急地催促 大家，可是谁也不想相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说： “我可以发誓，我说的话千真万 确。相信我的话，赶快搬走！再 晚就来不及了！”
海力布是一个什么样的人呢？ 请同学们快速默读1-5段，找到 相关的句子，把你的体会批注 在旁边。
他热心帮助别人，每次打 猎回来，总是把猎物分给大家， 自己只留下很少的一份。
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫“海 力布”的石头呢。
（口耳相传）
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培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
猎人海力布
生字词语
扶着 听懂
迟延 誓言 后悔
篆文
形声字。左侧表示人体，右侧 表示分界、不相通。
造字本义：身体受冻变硬，失 去协调性、灵活性和统一性。
人们世世代代纪念海力 布。
课文主要写了海力布的哪几 件事情？请拿出预学单，小组 合作交流一下。
请同学们默读第8段，找出 听到消息之后，海力布是怎样 做的，请把相关句子划出来。
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
尽管海力布焦急地催促 大家，可是谁也不想相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说： “我可以发誓，我说的话千真万 确。相信我的话，赶快搬走！再 晚就来不及了！”
海力布是一个什么样的人呢？ 请同学们快速默读1-5段，找到 相关的句子，把你的体会批注 在旁边。
他热心帮助别人，每次打 猎回来，总是把猎物分给大家， 自己只留下很少的一份。
《猎人海力布》课件 2024-2025学年部编版语文五年级上册
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猎人海力布热心助人
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救白蛇得到宝石
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小白蛇反复强调宝石的禁忌
劝不愿搬家的乡亲
海力布听到灾难将临的消息
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救乡亲变作石头 XFJXZYD
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回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个
地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好
好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促
大家，可是谁也不相信X他FJXZYD 。海力布急XFJXZYD得掉下了眼
泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确X。FJXZYD 相
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《梁山伯与祝英台》 《孟姜小女凤教学哭自营店长城》
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《白蛇传》
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XFJXZYD 据说在我国的某个地区，有一
块奇特的石头，它是由人变成的， XFJXZYD
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再次快速默读课文，读完后和同学讨论： XFJXZYD
复述这两件事时，哪些关键信息不能遗漏？ XFJXZYD
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救白蛇得到宝石
救乡亲变作石头
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