雍琦版_《法律逻辑学》课后习题答案(全)
法律逻辑学答案雍琦
法律逻辑学答案雍琦法律逻辑学答案雍琦【篇一：《法律逻辑学》教学大纲】class=txt>课程名称：法律逻辑学学时：54一、课程性质与任务《法律逻辑学》是一门关于思维的重要学科，它对于提高人们的思维能力和水平具有其它学科不可替代的非常重要作用。
法律逻辑学对于法律院校的学生来讲，其意义更加重要，它对于学生今后的法学研究和法律实践工作具有很强指导作用。
法律逻辑学是我院各系普高各专业开设的一门必修的基础课。
本课程的内容主要包括绪论、概念、判断、推理、论证和思维基本规律等内容。
由引论、概念、判断、推理、侦查假设、基本规律和论证等十三章内容组成。
通过学习，使学生们了解和掌握法律逻辑学的基本知识和原理，掌握各种思维形式、思维方法和思维基本规律基本要求和规则。
能够理论联系实际，在法律工作中熟练运用法律逻辑学的知识，解决法学研究、侦查、检察、审判，以及监狱和劳动教养工作中的逻辑问题。
二、教学基本要求通过本课程的学习，要求学生掌握以上内容的概念、特征、类型、规律，做到理论联系实际，运用法律逻辑解决具体法律问题。
通过对法律领域中特有逻辑现象与逻辑问题的研究与学习，提高法学专业学生在法律实践中运用法律逻辑解决实际问题的能力三、教学方法与手段本课程重视师生互动，注重启发式教学和对学生能力的培养提高，目的是培养实用型人才。
为达到此目的，采用了多样化的教学方法，根据不同的教学内容，除了常用的讲授法之外，还采用案例分析法、讨论法、演示法、习题讲评法、读书指导法、模拟教学法等。
现代化的教学手段，在教学过程中是必不可少的。
特别是影视作品和多媒体教学更是现代教学的一大特点。
由于法律逻辑学本身这种工具性的边缘学科，就注定这门学科的高度抽象性。
通过声像教育，或多媒体教学教育，可以使学生利用现代化的高科技技术轻松的理解掌握那些难度大，内容抽象的知识。
同时多媒体教学也弥补了教学与社会实践的脱节这种缺陷，使学生在掌握知识的同时，也学会了将知识运用到实践中。
法律逻辑课件习题答案
法律逻辑课件习题答案法律逻辑课件习题答案在法学领域中，法律逻辑是一门重要的学科，它涉及到法律的推理、论证和判断等方面。
通过学习法律逻辑，我们可以提高自己的法律思维能力，更好地理解和应用法律。
下面是一些法律逻辑课件上的习题及其答案，希望对大家的学习有所帮助。
一、判断题1. 法律逻辑是法学的一个分支学科。
答案：正确。
2. 法律逻辑只涉及到法律的推理和论证。
答案：错误。
法律逻辑还包括法律的判断和解释等方面。
3. 法律逻辑只有一种正确的答案。
答案：错误。
法律逻辑中存在多种可能的答案，但有些答案更合理。
4. 法律逻辑只适用于刑法领域。
答案：错误。
法律逻辑适用于法学的各个领域。
5. 法律逻辑与常识逻辑完全相同。
答案：错误。
法律逻辑与常识逻辑在某些方面存在差异。
二、选择题1. 下列哪个选项是法律逻辑的基本原则？A. 法律的普遍性B. 法律的效力C. 法律的公正性D. 法律的合理性答案：D。
法律逻辑的基本原则是法律的合理性，即法律应当符合逻辑的要求。
2. 下列哪个选项不属于法律逻辑的推理方法？A. 归纳推理B. 演绎推理C. 类比推理D. 诱因推理答案：D。
诱因推理不属于法律逻辑的推理方法。
3. 下列哪个选项是法律逻辑的重要概念？A. 法律条文B. 法律原则C. 法律案例D. 法律规则答案：B。
法律逻辑的重要概念是法律原则，它是法律推理和论证的基础。
4. 下列哪个选项是法律逻辑的错误推理形式？A. 归谬B. 演绎C. 类比D. 拟推答案：A。
归谬是法律逻辑的错误推理形式。
5. 下列哪个选项是法律逻辑的论证方法？A. 举例论证B. 演绎论证C. 比较论证D. 猜测论证答案：B。
演绎论证是法律逻辑的一种重要论证方法。
三、案例分析题某国家的法律规定，未成年人不得参与赌博活动。
小明是一名未成年人，他在一家赌场中进行赌博，被抓获后被判处罚款。
小明对此提出异议，认为法律规定存在逻辑错误。
请分析小明的观点是否正确，并给出理由。
《法律逻辑学》练习题及答案
《法律逻辑学》练习题及答案第一篇：《法律逻辑学》练习题及答案1、“没有哪一个大国的衰落是由一种原因造成的”，该语句表达性质命题中的(全称否定)命题；从逻辑结构方面看，其逻辑常项是(所有……不是……)；从词项周延情况看，其主项和谓项是(都周延的)。
2、“甲班至少一半的同学是共青团员”，这个命题的主项是(同学)，量项是(有的)，它属于性质命题中的(特称肯定)命题。
3、x与y有M关系，若y与x一定没有M关系，则M是(反对称)关系。
4、根据对当关系，若命题“所有否定命题的谓项是不周延的”为真，则与之具有相同逻辑变项的命题(有的否定命题的谓项不是不周延的)必假。
5、“这块金属是能导电的”与“这块金属是不能导电的”之间具有(矛盾)关系。
“李某是小学生”与“李某是中学生”之间具有(反对)关系。
6、若“任何一项监管制度都不是完美的”为真，则“监管制度”与“完美的”之间具有(全异)关系。
7、“有的杀人犯不是成年人”换质后可推出其隐含的命题为(有的杀人犯是未成年人)。
8、“所有犯罪都是非法行为”换位后可推出的命题为(有些非法行为是犯罪)。
二、单项选择题1、在性质命题中，逻辑形式相同是指(④)相同。
①主项和谓项②主项和量项③谓项和联项④量项和联项2、性质命题主项与谓项的周延情况，取决于它的(①)。
①逻辑常项②逻辑变项③语言形式④客观实际3、若“所有P是S”和“有的S不是P”均真，则S与P之间具有(③)关系。
①全同②交叉③S真包含P④S真包含于P4、若“这本书是小说书”假，则(③)。
①“这本书是日文词典”真②“这本书是英文词典”真③“这本书不是小说书”真④“这本书是地理书”假5、当SEP假而SOP真时，则S与P之间的外延关系可能是(③)。
①全同关系或交叉关系②真包含关系或真包含于关系_③真包含关系或交叉关系④真包含于关系或交叉关系6、根据性质命题的相关知识，从SAP出发能推出(④)。
①SAP②SEP③SIP④SOP7、下列命题中，主项和谓项不都周延的有(①)。
法律逻辑学试题及答案完整版
法律逻辑学试题及答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】法律逻辑学试题一及答案一、填空题（每空2分，共20 分）1,在"有的犯罪不是故意的"这一性质判断中的逻辑常项是有的……不是…… ,逻辑变项是犯罪,故意 .2,一个充分条件假言判断,只有当前件真而后件假_时,它才是假的;在其它情况下,它都是真的.3,普通逻辑基本规律有同一律 , 不矛盾律和排中排 .4,在"刑法就是规定犯罪和刑罚的法律"这一定义中,被定义项是刑法 ,种差是规定犯罪和刑罚 ,邻近属概念是法律 .二、单项选择题（每小题2分，共20 分）1.概念外延间的交叉关系属于（C ）关系。
A.即对称又传递B. 对称但非传递C.非对称但传递D. 即非对称又非传递2.在性质判断中，决定判断形式的是（D ）。
A.主项和谓项B. 主项和量项C. 谓项和联项D. 量项和联项3.“正当防卫不是犯罪行为”这个判断的主、谓周延情况是（A ）。
A. 主、谓项都周延B. 主、谓项都不周延C. 主项周延，谓项不周延D.主项不周延，谓项周延4.运用换质法和换位法推理，由SEP可以推出（D ）。
A. ASB. EC. ED. IS5.与“并非有些贪污罪不是故意犯罪”等值的判断是（A ）。
A.所有贪污罪都是故意犯罪B. 所有贪污罪都不是故意犯罪C. 有些贪污罪是故意犯罪D. 有些贪污罪不是故意犯罪6.“并非某甲或某乙有罪”等值的判断是（D ）。
A. 某甲和某乙都有罪B. 某甲和某乙都无罪C. 某甲或某乙有罪D. 某甲或某乙无罪7.若“某甲必然不是凶手”为真，则（C ）为真。
A. 某甲必然是凶手B. 某甲可能是凶手C. 某甲可能不是凶手D. 某甲不必然不是凶手8.类比推理和不完全归纳推理的相同点是（D ）。
A. 从个别到一般的推理B. 从个别到个别的推理C. 从一般到一般的推理D. 或然性推理9.“ 调查中发现，凡是普法教育搞得好的地区，刑事案件发案率都较低，凡是普法教育搞得不好的地区，刑事案件发案率都较高，由此可见，搞好普法教育是刑事案件发案率较低的原因。
法律逻辑学练习及参考答案
法律逻辑学练习一一、填空1.概念是反映事物本质属性的___思维形式_____________。
6.划分是揭示概念__外延__________的逻辑方法。
7.定义是揭示概念____内涵________的逻辑方法。
12.性质判断有___质________和____量________两个方面。
20.“SAP”判断换位后得__PIS_____判断。
二、单项选择3.如果C概念是A与B两个的属概念，并且所有A不是B，A与B的外延之和等于C的外延，则A与B之间的关系是（）。
A.交叉关系B.反对关系B. C.矛盾关系 D.真包含于关系6.把“企业管理就是对企业进行管理”这句话作为“企业管理”的定义，所犯的逻辑错误是（）。
A.定义过宽B.定义过窄C.循环定义D.同语反复10.“所有的商品都是有使用价值的”为前提进行换位法直接推理，推出的结论是（）。
A.有使用价值的是商品B.没有使用价值的是商品C.有的有使用价值的是商品D.有的有使用价值的不是商品三.双项选择1.“贪污罪是侵犯财产罪”这句话中“侵犯财产罪”这个概念属于（）（）。
A.集合概念B.非集合概念C.单独概念D.普遍概念2.违反“划分必须是相应对称”这一规则，所犯的错误是（）（）。
A.多出子项B.划分不全C.子项相容D.混淆根据4.“国家就是资产阶级统治无产阶级的工具，国家可分为资本主义国家和社会主义国家”这段话所包含的逻辑错误是（）（）。
A.定义过宽B.定义过窄C.多出子项D.划分不全5.“杀人罪就是非法地剥夺他人生命的行为”这个定义是（）（）。
A.正确的B.错误的C.犯了“定义过宽”的错误D.犯了“定义过窄”的错误四1.“反革命罪”、“杀人罪”、“渎职罪”、“犯罪”这一组概念中，包括有（）。
A.全同关系B.真包含关系C.真包含于关系D.交叉关系E.反对关系2.“中国是世界上人口最多的国家”这一判断的主、谓项是（）。
A.单独概念B.普遍概念C.集合概念D.非集合概念E.肯定概念3.下列各组概念中A真包含于B的有（）。
法律逻辑学答案雍琦
法律逻辑学答案雍琦【篇一：《法律逻辑学》教学大纲】class=txt>课程名称：法律逻辑学学时：54一、课程性质与任务《法律逻辑学》是一门关于思维的重要学科，它对于提高人们的思维能力和水平具有其它学科不可替代的非常重要作用。
法律逻辑学对于法律院校的学生来讲，其意义更加重要，它对于学生今后的法学研究和法律实践工作具有很强指导作用。
法律逻辑学是我院各系普高各专业开设的一门必修的基础课。
本课程的内容主要包括绪论、概念、判断、推理、论证和思维基本规律等内容。
由引论、概念、判断、推理、侦查假设、基本规律和论证等十三章内容组成。
通过学习，使学生们了解和掌握法律逻辑学的基本知识和原理，掌握各种思维形式、思维方法和思维基本规律基本要求和规则。
能够理论联系实际，在法律工作中熟练运用法律逻辑学的知识，解决法学研究、侦查、检察、审判，以及监狱和劳动教养工作中的逻辑问题。
二、教学基本要求通过本课程的学习，要求学生掌握以上内容的概念、特征、类型、规律，做到理论联系实际，运用法律逻辑解决具体法律问题。
通过对法律领域中特有逻辑现象与逻辑问题的研究与学习，提高法学专业学生在法律实践中运用法律逻辑解决实际问题的能力三、教学方法与手段本课程重视师生互动，注重启发式教学和对学生能力的培养提高，目的是培养实用型人才。
为达到此目的，采用了多样化的教学方法，根据不同的教学内容，除了常用的讲授法之外，还采用案例分析法、讨论法、演示法、习题讲评法、读书指导法、模拟教学法等。
现代化的教学手段，在教学过程中是必不可少的。
特别是影视作品和多媒体教学更是现代教学的一大特点。
由于法律逻辑学本身这种工具性的边缘学科，就注定这门学科的高度抽象性。
通过声像教育，或多媒体教学教育，可以使学生利用现代化的高科技技术轻松的理解掌握那些难度大，内容抽象的知识。
同时多媒体教学也弥补了教学与社会实践的脱节这种缺陷，使学生在掌握知识的同时，也学会了将知识运用到实践中。
法律逻辑学课后部分答案
迈过2米的距离，那么他绝
不会是一个老年人；
穿解放胶鞋的那个人
不能一步迈过2米的距离
(即“穿解放胶鞋的人是绕
行直径约2米的水洼左侧去
往现场的”)；
所以，穿解放胶鞋的
那个人是一个老年人。，
其推理形式为：
如果p，那么q
非p
所以，非q
该推理不是有效的。因为
充分条件假言推理否定前件不能
必然否定其后件，它只有肯定前
l
C=情节严重的，
l
D=情节特别严重的，
l
E=处三年以下有期徒刑，
l
F=处拘役，
l
G=处管制，
l
H=处剥夺政治权利，
l
I=处三年以上十年以下有期徒刑，
l
则《刑法》第249条的命题结构如下：
l {[(A∨B)∧C]→[(E∨F∨G)∨H]}∧{[(A∨B)∧D]→I}
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法律逻辑学课后部分答案
l 甲：“穿解放胶鞋的那个人是一个老年人”；
l 乙：“穿塑料凉鞋的那个人不是一个老年人”。
l
问：甲、乙两位侦查员作出上述推断时，各运用了何种形
式的推理?请写出其推理形式并说明它的结论是否必然可靠的
理由。
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法律逻辑学课后部分答案
(1)甲：“穿解放胶鞋的那 个人是一个老年人”：
如果一个人能够一步
件式和否定后件式才是有效式.
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(2)乙：“穿塑料凉鞋的 那个人不是一个老年人”：
如果一个人能够一步
迈过2米的距离，那么他绝
不会是一个老年人；
穿塑料凉鞋的那个人
是一步迈过直径约2米的水
洼去往现场的；
所以，穿塑料凉鞋的
法律逻辑学复习题附答案
法律逻辑学复习题附答案一、单项选择题1. 法律逻辑学研究的核心内容是什么？A. 法律条文的解释B. 法律推理和论证C. 法律制度的历史演变D. 法律文书的写作技巧答案：B2. 以下哪项不是法律逻辑学中的基本推理形式？A. 演绎推理B. 归纳推理C. 类比推理D. 因果推理答案：D3. 在法律逻辑学中，以下哪项不是有效的推理规则？A. 肯定前件B. 否定后件C. 逆否命题D. 否定前件答案：D二、多项选择题1. 法律逻辑学中，以下哪些因素会影响法律推理的合理性？A. 证据的充分性B. 法律条文的明确性C. 法官的主观偏好D. 社会公众的期待答案：A、B、D2. 法律逻辑学中，以下哪些属于法律论证的要素？A. 论题B. 论据C. 论证方式D. 论证结果答案：A、B、C三、判断题1. 法律逻辑学中的演绎推理是从一般到特殊的推理过程。
（对）2. 法律逻辑学中的归纳推理是从特殊到一般的推理过程。
（对）3. 法律逻辑学中的类比推理是一种必然推理。
（错）4. 法律逻辑学中的因果推理是一种演绎推理。
（错）四、简答题1. 简述法律逻辑学中演绎推理和归纳推理的区别。
答：演绎推理是从一般到特殊的推理过程，其结论的真值由前提的真值决定，如果前提是真的，结论必然是真的。
归纳推理则是从特殊到一般的推理过程，其结论的真值并不由前提的真值直接决定，结论的真值是或然的，即结论可能为真也可能为假。
2. 描述法律逻辑学中类比推理的基本步骤。
答：类比推理的基本步骤包括：（1）确定两个或多个案例之间的相似性；（2）基于这些相似性，推断出一个案例的结论可能适用于另一个案例；（3）评估这些相似性是否足以支持结论的转移；（4）得出结论，即如果两个案例在关键方面足够相似，那么一个案例的结论可能适用于另一个案例。
五、案例分析题案例：甲因盗窃被判刑，出狱后不久再次因盗窃被捕。
请分析甲的行为是否符合法律逻辑学中的“重复犯罪”概念，并给出理由。
答：甲的行为符合法律逻辑学中的“重复犯罪”概念。