(完整word版)化工工艺概论教学大纲0815

《化工工艺概论》教学大纲

课程类别：专业核心课

总学时：72学时

开课学期与学时分配：第三学期每周6学时

适用专业及层次：化学工程与工艺专科

先修课程：物理化学，化工原理

一、课程性质与任务

本课程是应用化工专业专科生的必修课和骨干专业课。本课程从化工生产的工艺角度出发，运用化工过程的基础原理，阐明化工工艺的基本概念和基本理论，介绍典型的化工生产过程的工业应用，典型流程与关键设备，工艺条件与节能降耗分析。通过本课程学习，培养学生应用已学过的基础理论解决实际工程问题的能力，使学生了解当今化学工业概貌及其发展方向；掌握化工过程的基本原理，典型工艺过程的方法，原理，流程及工艺条件；了解化工生产中的设备材质，安全生产，三废治理等问题。以便学生在以后的生产与开发研究工作中开拓思路，触类旁通，灵活应用，并初步具备开发新技术，新工艺，新产品和新设备的能力，以降低生产过程中的物料消耗和能量消耗，提高经济效益，更好地满足社会需要。

二、课程的基本要求

理解化工生产过程的基本概念和基本知识、化工生产原料及产品网络知识；掌握化工生产过程工艺条件的选择和工艺流程的配置与评价；并掌握典型化工生产过程的原理与工艺。了解化工过程中的安全与三废处理问题和技术经济方面的知识。

三、教学时数分配

四、教学内容

第一章绪论

教学目标：了解化学工业的分类、发展史；理解化学工业在国民经济中的地位与作用掌握现代化学工业的特点、课程的主要内容和体系。

教学重点：化学工业及其地位、分类；现代化学工业的生产特点；化学工业发展史。

教学难点：介绍化学工业发展史以及化学工业在国民经济中的地位和作用，使学生认识到化工工艺在化工生产、科研中的主导地位，激发其学习热情。

第一节化学工业在国民经济中的地位与作用

第二节化学工业的发展概况

一、化学工业的发展简史

二、化学工业的分类

三、现代化学工业的特点

第三节本课程的性质、任务、主要内容和学习方法

第二章化学工业的资源路线和主要产品

教学目标：了解化工资源概况，再生资源的开发利用方法和途径；理解化学工业生产的多方案性、资源的综合利用方法和途径；掌握化工原料、化工产品、干馏、催化重整、加氢裂化、热裂解等基本概念和主要化工资源的产品网络。

教学重点：化学工业主要产品网络；矿产资源的化工利用；化工生产的多方案性。

教学难点：化工资源的综合利用原则和方法

第一节化工资源概况

一、世界资源结构及利用现状

二、我国的资源状况

第二节化学工业主要产品网络

一、煤化工产品

二、石油化工产品

三、天然气化工产品

四、农林副产品的化工利用

第三节资源的综合利用

第四节化工生产的多方案性

一、原料的选择

二、生产路线的选择

三、产品的选择

第三章化工生产过程基本知识

教学目标：了解催化剂的制备方法；理解催化剂的组成、活化与中毒，工艺技术经济评价的方法；掌握转化率、产率、生产能力等基本概念，催化剂的特征、性能与使用，物料衡算、能量衡算的基本方法。

教学重点：化工生产中常用指标的基本概念；催化剂基本特征，组成和性能指标；化工生产过程的物料衡算和热量衡算。

教学难点：催化剂的活化与再生；运用物料衡算和热量衡算的基础知识进行生产过程进行经济成本评价；

第一节化工生产过程的常用指标与经济评价

一、转化率、选择性和收率

二、生产能力与生产强度

三、工艺技术经济评价指标

第二节工业催化

一、催化剂的基本特征

二、催化剂的组成及性能指标

三、催化剂的使用

四、固体催化剂制备方法的简介

五、工业催化剂使用实例

第三节物料衡算和热量衡算

一、物料衡算

二、热量衡算

第四章化工生产过程的工艺条件分析

教学目标：了解自动化工艺控制的方法与实例；理解温度、压力、催化剂等工艺因素对化学反应速率的影响；掌握化学反应的可行性分析、难易程度分析、化学反应限度的分析、工艺条件选择与确定。

教学重点：工艺条件的热力学和动力学因素分析；基本工艺条件的一般选择方法；乙苯催化脱氢制苯乙烯；二氧化硫催化氧化制三氧化硫。

教学难点：对化工生产过程进行热力学和动力学分析。

第一节化工生产过程的热力学分析

一、化学反应的可行性分析

二、反应体系中反应难易程度的分析

第二节化工生产过程的热力学分析

一、温度对化学反应速率的影响

二、催化剂对反应速率的影响

三、浓度对反应速率的影响

四、压力对反应速率的影响

第三节工艺条件的分析与选择

一、温度

二、压力

三、原料配比

四、停留时间

第四节化工生产工艺控制

一、温度

二、压力

三、流量

第五节工艺条件的选择与控制实例

一、乙苯催化脱氢制苯乙烯

二、二氧化硫催化氧化制三氧化硫

第五章典型的化工生产过程选介

教学目标：理解单元反应的原理及工艺影响因素，掌握化工生产过程的概念及操作方式；烃类裂解、氧化、羟基化、聚合、离子交换、芳烃转化等单元反应过程的特点及工业应用。

教学重点：乙烯氧氯化法的基本原理和工艺过程，平衡氧氯化法

教学难点：以工程的观念、经济的观点和市场的观念，选择合适的工艺生产方法。

第一节概述

一、化工生产过程的概念

二、化工过程的操作方式

第二节烃类热裂解过程

一、烃类热裂解过程的概念

二、烃类热裂解过程的工业应用

三、烃类热裂解过程的基本原理

四、烃类热裂解过程的工艺条件

五、烃类热裂解工艺过程

六、乙烯工业的发展趋势

第三节氧化过程

一、氧化过程的概念

二、氧化过程在工业生产中的应用

三、氧化过程的基本原理

四、乙烯催化氧化制环氧乙烷过程

五、生产环氧乙烷的技术进展

第四节羟基化过程

一、羟基化过程的基本概念

二、羟基化过程的工业应用

三、羟基化过程的基本原理

四、丙烯羟基化合成丁/辛醇过程

五、羟基化过程的技术进展

第五节聚合过程

一、聚合过程的基本概念

二、聚合过程的工业应用

三、聚合过程的基本原理

四、高压法生产聚乙烯

五、聚合过程的研究方向

第六节芳烃生产过程

一、芳烃生产过程的概念

二、催化重整生产芳烃

三、芳烃转化的应用

四、C8芳烃的分离

五、芳烃生产技术发展

第七节离子交换过程

一、离子交换过程的概念

二、离子交换过程的工业应用

三、离子交换过程的基本原理

四、离子交换法制备软水和无盐水的过程

五、离子交换过程的技术进展

第六章化工生产过程工艺流程

教学目标：了解氨合成的工艺流程、聚氯乙烯生产工艺流程的特点；理解工艺流程配置方法及评价原则；掌握化工工艺流程的组成。

教学重点：工艺流程的配置；工艺流程的分析、评价与优化；合成氨与聚氯乙烯工艺流程解析。

教学难点：工艺流程评价原则和方法的分析与应用

第一节概述

一、工艺流程的组成

二、工艺流程图

第二节工艺流程的配置

一、工艺流程配置的一般原则

二、工艺流程配置的方法

第三节工艺流程的分析、评价与优化

一、技术的先进性、适用性和可靠性

二、经济合理性

三、工业生产的科学性

四、操作控制的安全性

第四节典型工艺流程解析

一、氨合成工艺流程解析

二、氯乙烯悬浮法聚合生产聚氯乙烯工艺流程解析

第七章化工安全及“三废”处理

教学目标：了解化工生产中常见的有关燃料、爆炸、压力容器、工业毒物、化学灼伤、噪声、辐射、三废等相关基本概念；理解火灾、爆炸、中毒、化学灼伤、噪声、辐射危害以及化工企业的预防手段；理解三废处理基本过程原理。

教学重点：化工生产防火防爆技术；工业毒物的危害与防护；压力容器安全技术；劳动保护技术常识；化工“三废”的污染与治理。

教学难点：通过所学基本知识能对化工安全隐患及三废处理提出合理化的意见，能分析危险源和对有关灾害能提出初步解决方案。

第一节化工生产防火防爆技术

一、燃烧与爆炸

二、防火防爆措施

三、消防灭火技术

第二节压力容器的安全技术

一、压力容器的定义与分类

二、压力容器的设计、制造机安装

三、化工压力容器的安全问题

四、化工压力容器安全装置的设置

五、化工压力容器安全装置操作要点

第三节工业毒物的危害及防护

一、工业毒物主要存在的形式

二、工业毒物的毒性指标与分级

三、工业毒物侵入人体的途径

四、具体中毒危险物分析

五、化学性中毒患者处理原则

六、防范措施

第四节劳动保护技术常识

一、化学灼伤及其防护

二、噪声的危害与预防

三、辐射的危害与防护

第五节化工“三废”的污染与治理

一、化工“三废”的来源、分类和排放标准

二、“三废”的处理和利用

三、“三废”处理的前景

五、本课程与其它课程关系

先行课程：物理化学、化工原理

后续课程：专业实验、毕业实习、毕业设计

六、教材及参考文献

教材：卞进发彭德厚主编.化工工艺概论(第二版) .北京：化学工业出版社，2010.5 参考文献：

1.曾之平，王扶明主编. 化工工艺学. 北京：化学工业出版社，2001

2.朱宪主编. 绿色化学工艺. 北京：化学工业出版社，2001

3.廖巧丽米镇涛．化学工艺学．（第二版）．北京：化学工业出版社，2001

4.董大勤主编. 化工设备机械基础. 北京：化学工业出版社，1994

5.冯元琦主编. 甲醇生产操作问答. 北京：化学工业出版社，2000

6.张立德主编,纳米材料,化学工业出版社，2000等。

七、课程教学的基本要求

本课的教学环节包括课堂讲授，观看生产录相，习题，查新，答疑和期末考试。重点放在分析和讨论生产工艺中反应、分离部分的工艺原理、影响因素、确定工艺条件的依据、反应设备的结构特点、流程的组织等。同时，对工艺路线、流程的经济技术指标、能量回收利用、副产物的回收利用及废物处理运作一定的论述。通过加强基础、面向实际、引导思维、启发创新，使学生获得广博的化工工艺知识，培养理论联系实际的能力，为其将来从事化工过程的开发、设计、建设和科学管理打下牢固的化工工艺基础。总评成绩= 平时（30%）+闭卷考试（70%）。

对铁道概论课的感言

UCD 编号：北京交通大学铁道概论第三次论文对铁道概论课的感言本科生姓名：王宇航09283020 指导教师姓名：沈飞学科、专业名称：计算机学院、信息安全专业二零一一年六月 A Study of Beijing Jiaotong University’s Translations The Third Paper of Introduction to Railway A Thesis: Thoughts of Introduction to Railway Undergraduate Student: YuHang Wang Supervisor: Fei Shen Academic Title: Computer Science June 2011

对铁道概论课的感言王宇航 (北京交通大学计算机与信息技术学院，北京，100044) 摘要：本文主要介绍《铁道概论》这本教材的主要内容及我在学习了这本教材后的理解与体会。关键字：铁道概论；感想 1 引言整整一个学期的铁道概论课就这样接近了尾声，在这一学期的铁道概论学习中，我了解到了很多我国铁路运输方面知识，掌握了一些铁路方面的基本知识和常见问题，并且有了很多体会与理解。 2 对本教材主要章节的认识本节我们主要介绍《铁道概论》这本教材的主要内容． 2.1对绪论的认识运输是人与物在一定空间范围内的位移。交通运输是国家的基础设施。对于国家社会经济的正常运行和发展具有举足轻重的作用和全局性的作用。现代化的交通运输主要包括铁路、水路、公路、航空和管道五种运输方式，它们各有其不同的技术经济特征与使用范围。都是我们交通运输的重要组成部分。公路发挥基础作用，水路建设要继续加强，民航要加大发展力度，管道运输也要发展，铁路发挥的是骨干作用。这些是我国的国情决定的。铁路是我国的主要运输方式，也是世界上其他国家陆上交通的一种主要工具。铁路运输强度大，里程较长，汇集和辐射范围广。各种运输方式在市场竞争中形成全国统一的交通运输体系。 1825年英国修建第一条铁路。随后铁路建设日新月异。1876年上海我国有了第一条铁路。旧中国铁路有一定的发展，但分布不均衡，技术设备陈旧落后，且里程太少。新中国建立后，铁路建设有了很大进步。 2.2铁路运输基本设备铁路是一个综合性的庞大工交企业。为了完成客货运输任务，必须拥有各种运输设备。

全科医学科医师培训基地标准

全科医学科医师培训基地标准全科医学科医师训练主要在两个同等重要的培训基地中进行，一是全科医学科医师临床培训基地，主要是在综合医院的临床科室，其主要功能是完成全科医生对常见健康问题/疾病的诊疗技能训练；二是全科医学科医师社区培训基地，主要是在社区中的社区卫生服务中心，其主要功能是完成全科医学的临床诊疗思维和社区卫生服务基本技能的训练。全科医学科医师培训基地的高质量和可持续发展是实现全科医学科医师培养目标的重要保障。根据卫生部《专科医师培养标准—全科医学科细则》的要求,特制定本基地细则。（一）临床培训基地基本条件： 1.三级医院（1）基本条件：医院必须具有国家审批的三级综合性医院的批文或证书。（2）科室设置及规模：科室齐全，必备科室有：内、外、妇产、儿、皮肤、眼科、五官科、急诊科。内科有收治呼吸、循环、消化、内分泌、肾内科、血液科患者的病房及相应专科门诊。每专科的病床数≥30张，每专科收治的患者数量≥70人次/月，每专科门诊量≥1000人次/月（其中血液科≥500例/月即可）。外科设有普外科门诊、门诊手术室、门诊/急诊清创换药室。普外科门诊量≥2000人次/月，门诊手术量≥30例/月，门诊/急诊清创换药例数≥200人次/月。妇产科分别设有妇科和产科门诊，妇科门诊量≥1000人次/月，产科门诊（包括产前检查≥400人次/月），产科门诊开设产前教育课堂≥2次/月。产科病房收治产妇数量≥500例/月。儿科设有儿科门诊（≥1000例/月）、儿保门诊（≥400例/月）、儿科急诊（≥500例/月）、儿童传染病门诊(≥600/月)、儿童内科病房（床位≥30张，收治≥100例）。急诊科分别设有内科（≥3000人次/月）、外科急诊（≥800人次/月）。儿科急诊见儿科要求部分。皮肤科、眼科、五官科开设有门诊（门诊量分别≥2000人次/月）。

水工程经济与概预算课程教学大纲

南昌大学科学技术学院理工学科部《水工程经济与概预算》课程教学大纲适用专业：给水排水科学与工程专业二○一五年七月

《水工程经济与概预算》课程教学大纲一、课程基本信息

二、课程内容及基本要求第一章工程造价基本知识课程内容： 1、基本建设和分类。 2、基本建设程序。 3、基本建设项目划分。 4、建设工程造价和文件。基本要求： 1、熟悉基本建设和分类。 2、了解基本建设程序。 3、了解基本建设项目划分。 4、掌握建设工程造价和文件。本章重点：基本建设和分类、建设工程造价和文件。本章难点：建设工程造价和文件。第二章水工程造价编制与组成课程内容： 1、投资估算。 2、设计概算。 3、施工图预算。 4、工程价款结算与竣工决算。基本要求：掌握投资估算、设计概算、施工图预算、工程价款结算与竣工决算。本章重点：投资估算、设计概算、施工图预算、工程价款结算与竣工决算。本章难点：投资估算、设计概算、施工图预算、工程价款结算与竣工决算。第三章工程定额课程内容： 1、定额概述。 2、企业定额与施工定额。 3、概算定额与概算指标。 4、单位估价表。 5、工程预算定额。基本要求： 1、熟悉企业定额与施工定额、概算定额与概算指标、工程预算定额。 2、掌握单位估价表。本章重点：企业定额与施工定额、概算定额与概算指标、工程预算定额。

本章难点：企业定额与施工定额、概算定额与概算指标、工程预算定额。第四章水工程概预算费用与计价程序课程内容： 1、水工程费用与组成。 2、水工程计价程序。 3、水工程费用计算。 4、水工程造价构成分析。 5、工程量清单计价。基本要求： 1、熟悉水工程费用与组成。 2、了解水工程计价程序。 3、掌握水工程费用计算。 4、了解水工程造价构成分析。 5、学会工程量清单计价。本章重点：水工程费用与组成；水工程费用计算。本章难点：水工程费用计算。第五章给水排水工程施工图概预算编制课程内容： 1、给水排水工程系统概述。 2、给水排水工程量计算规则与计价表套用。 3、工程量清单项目设置。 4、给水排水工程施工图预算编制实例。 5、给水排水工程工程量清单计价编制实例。基本要求： 1、了解给水排水工程系统。 2、熟悉给水排水工程量计算规则与计价表套用。 3、掌握工程量清单项目设置。本章重点：给水排水工程量计算规则与计价表套用；工程量清单项目设置。本章难点：给水排水工程量计算规则与计价表套用。第六章消防工程施工图概预算编制课程内容： 1、消防工程系统概述。 2、工程量计算规则与计价表套用。 3、工程量清单项目设置。 4、消防工程工程量清单计价编制实例。

《民政工作概论》课程教学大纲

《民政工作概论》课程教学大纲课程中文名称：民政工作概论课程英文名称：Introduction to Civil Administration Work 教学形式：课堂讲授 + 学生自学使用教材：《民政理论与实务培训教材》.民政部人事教育司主编.中国社会出版社出版.2006 年6月第1版. 教学参考书：1.《新编民政概论》.李少虹.农业出版社出版.1993年. 2.《民政工作原理》.金双秋，李少虹.湖南人民出版社出版.2000 年. 3.《民政职业道德》江焕本，中国社会出版社.1996年. 4.《民政管理发展史》杨剑虹，中国社会出版社.1994年. 5.《民政工作导论》陈鸿君，中国社会出版社.1996年. 一、课程性质、任务 1. 课程性质本课程是为社会工作专业的学生开设的专业限定选修课程。学习本课程者需要对“社会福利制度”、“社会工作概论”、“社会政策”等知识点有相当了解。 2.课程任务该课程包括婚姻登记管理、收养登记管理、社团登记管理、民办非企业事业单位登记管理、城市最低生活保障、优抚、退伍安置、基层政权和群众自治组织建设、行政区划、社会福利事业、社会福利生产等基础运用理论。通过本课程的学习，使学生能够比较系统、完整地了解与掌握民政工作的基础理论知识，从而培养学生具有认识民政、从事民政工作的基本才能，培养学生初步具有热爱民政钻研民政的兴趣，为将来从事相关工作打下较为坚实的基础。二、课程教学的基本要求本课程旨在帮助学生在把握民政工作基本概念和历史发展的基础上，社会福利社会化、老龄工作、帮困救助、福利企业、双拥优抚、民间组织的培育和发展、基层民主政治建设、社区服务、民政工作的最新理论前沿与未来发展等有关议题，从而理解民政工作与社会工作的关系，开拓整合民政工作和社会工作的技术。三、各章教学内容和要求第一章绪论（约6学时）基本要求：正确地理解民政的含义，掌握民政的由来和发展，了解民政的对象、任务。重点和难点:1.民政的基本概念；2.民政的历史渊源；3. 民政工作的对象和任务的可变性；4.两种社会机制的作用与民政的关系;5.民政工作社会化与中国的国情。基本内容：一、民政的概念二、民政的由来与发展（一）民政事务的起源（二）民政概念的历史演变三、民政工作对象与任务（一）民政工作的对象（二）民政工作的任务

社会政策概论复习要点

社会政策概论考试重点名词解释： 1.政策概念的定义：政策是指政府、政党或其他组织为实现其目标而制定的各种规则和采取的各种行动的总和。P5 2.公共政策的基本概念：政府或社会公共权威机构为有效管理社会、处理公共事务和解决社会问题而制定的行动方案和行为准则。P6 3.社会政策的定义：政府或其他社会组织在一定社会价值的指导下，为了达到其社会目标而采取的各种福利性社会服务行动的总和。 P11 4.社会福利的概念的含义：首先，“福利”一词常常指人们社会生活的一种良好的状态和总体上的利益；其次，“福利”是一种按照实际需要而进行的财富分配方式，如福利性住房分配制度、福利性医疗制度等。P15 5.社会保护的基本含义：社会保护是指由政府或其他社会组织建立各种保护性的制度和措施，以避免或减弱某些社会群体在社会经济变迁（包括经济、政治、社会和文化等方面的制度和结构变化）过程中所受到利益损害。P17 6.社会保障的含义：是指政府通过公共行动而向社会成员提供基本生活保障的政策体系，是通过制度化的方式使社会成员在因年老、疾病、伤残、失业、生育、死亡、灾害等原因而丧失劳动能力或生活遇到障碍时，能够从国家和社会获得基本生活保障。P242 7.就业政策的基本含义：就业社会政策，又称劳动就业政策，常常

《铁道概论》课程教学大纲

《铁道概论》课程教学大纲第二学期一、课程的性质、地位、任务和教学目标（一）课程性质和地位本课程是铁道类专业的一门必修专业理论课程。通过本课程学习，使同学们了解铁道概论的基本概念、基础知识和运输业对我国国家、社会及地区经济发展的作用。（二）任务 “铁道概论”是中职学校铁路专业开设的一门共同基础课，它为铁路各专业的学生学习铁路相关专业课提供必要的基础知识，可以也是一门铁路专业基础课。（三）教学目标（1）、知识目标：该课程系统地又扼要地讲述铁路史、铁路运输业、铁路运输设备以及铁路运输工作的基本概念，基本原理及基本运用。（2）、能力目标：通过《铁道概论》的学习，要求学生对铁路运输业有了概括的认识和了解，尤其，要求学生掌握铁路运输设备的基本构造、基本原理。一方面为学生学习后续课程提供必要的基础知识；另一方面也为学生充分了解铁路运输现状和发展趋势、借此开拓眼界和思路，及时地去努力学习和掌握新的铁路运输设备的新知识、新技术。（3）、情感目标：培养与我国铁路现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有良好知识内涵，标准的服务技能较强实际工作能力等综合职业能力，在铁路运输第一线的服务与管理人员。二、课程教学环节的组成采用课堂理论讲授的教学方法，运用列举法、提问法、教学课件、教案等辅助教学，启发式教学，鼓励学生分析问题、分析、思考问题和运用所学知识解决问题。三、教学内容纲要第二章铁路线路（一）教学目标与要求了解并掌握路基和桥隧建筑物的组成、轨道的组成、无缝线路、轨道的几何形位、铁路线路的平面利纵断面及眼界及线路维修等。（二）教学内容本章主要学习路基和桥隧建筑物都是轨道的基础。教学重点是线路的组成、铁路等级、主要技术标准、轨道的钢轨道岔部分、路基的排水及铁路限界。

《全科医学概论》教学大纲

《全科医学概论》本科课程质量标准课程编号：课程名称：全科医学概论英文名称： Introduction to General Practice 总学时：36学时（理论课：36学时；实习课：0学时）学分：2.0学分自主学习：8学时适用对象：临床医学、临床医学（法语）、临床医学（全科医学方向）、麻醉学、医学影像学、医学检验、预防医学等专业课程考核：终结性考核，占总成绩70%；形成性考核，占总成绩30%，其中包括学习态度和平时表现（10%），实习作业（20%）全科医学是20世纪60年代以后在一些发达国家逐步发展起来的一种新的医学理念与医疗服务模式。它是整合了临床医学、预防医学、康复医学以及相关人文社会科学于一体的新型医学专科。它强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，并将医疗、预防、康复和健康促进有机结合，将个体保健与群体保健融为一体。全科医学是临床二级学科。《全科医学概论》是临床医学专业的主干课程.本课程系统阐述全科医学的产生背景、发展趋势和独特的价值观和方法论；以人为中心、以家庭为单位、以社区为围、以问题为导向、以预防为先导的健康照；健康档案的建立与管理；全科医学中的医患关系与人际沟通，全科医疗质量与全科医疗资源管理；以及常见健康问题的全科医学处理等。通过教学与学习，为医学生毕业后接受全科医生规化培养、将来成为全科医生奠定理论基础。按照教学计划，《全科医学概论》总学时为36学时，其中，理论课30学时，实习课6学时。概述目的要求：一、掌握 1.全科医学的定义及全科医学的基本原则。 2.全科医疗的定义及其基本特征。 3.全科医生的定义及其性质。二、熟悉 1. 全科医学的目的、研究对象、产生的基础。 2. 全科医学和有关领域学科的关系。 3. 全科医疗专科的服务对象。 4. 全科医疗和专科医疗的区别和联系。 5. 全科医生的素质、角色和任务。 6. 全科医生与通科医生及其它专科医生的区别。 7. 世界全科医学发展现状。 8. 全科医学的人文精神。三、了解全科医学的发展史；全科医生的知识结构；全科医生的教育和培训；全科医学的使命；全科医学在我国的发展情况；医学模式的转化；医学的目标。

《林业技术经济学》(新版)教学大纲

《林业技术经济学》课程教学大纲授课专业：林学专业2007级学时数：27 学分数：1.5 一、课程的性质和目的本门课程是林学专业的选修课。林业技术经济学是技术经济学的一个分支，是一门介于自然科学和社会科学之间的交叉科学，或称边缘科学。它是对为达到某种预定目的而可能被采用的各项不同的技术政策、技术方案、技术措施的经济效果进行计算、分析、比较和评价，从而选择技术上先进、经济上合理的最优方案的科学，即技术经济学是一门研究技术领域经济问题和经济规律，研究技术进步与经济增长之间的相互关系的科学。林业技术经济学也是林业经济学科体系中的一门新兴学科。二、课程教学内容绪论（0.5学时）要求理解技术经济的概念，技术和经济的关系，林业技术经济研究的对象、内容和任务以及其理论基础与指导思想。一般了解：林业技术经济研究的内容和任务以及其理论基础与指导思想。全面理解：技术经济的概念，技术和经济的关系。简单应用：简述林业技术经济与其它学科的关系。第一章林业技术经济效果的基本原理（1.5学时）一般了解：林业技术经济效果的特点，如何处理林业生产中不同技术经济效果之间的关系。全面理解：经济效果原理。难点分析：经济效果原理和如何理解林业技术经济效果的特点。第二章技术方案经济比较的可比条件和评价标准（2学时）一般了解：技术方案经济比较的可比条件。全面理解：评价林业技术方案的客观标准。难点掌握：资金的时间价值。综合运用：资金的时间价值的计算。第三章林业技术经济效果指标（2学时）一般了解：林业技术经济效果指标的作用和设置原则。全面理解：林业技术经济效果指标。重点掌握：林业技术经济效果指标体系。难点分析：林业技术经济效果指标体系。第四章林业技术经济分析的一般方法（3学时）一般了解：林业技术经济效果研究的一般步骤，以及调查研究和实验研究的内容。全面理解：比较分析、因素分析、盈亏平衡分析。难点分析：因素分析。第五章技术经济预测和决策（4学时）一般了解：技术经济预测概述。全面理解：定性预测法、回归预测、时间序列预测以及其它方法，马尔科预测技术，技术经济决策和效用曲线。难点分析：回归预测和效用曲线的应用。第六章线性规划（1学时）本章内容要做好自学的基础上再进行讲解，因为其中内容涉及到数学内容的较多，难于在有限时间内讲解清

养老护理员培训大纲及计划1汇编

养老护理师（员）技能培训计划及教学大纲培训计划一、培训对象：从事或准备从事本职业的人员。二、培训目标通过本级别专业理论知识与操作技能的训练，培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上，掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能，并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合中级养老护理员的岗位工作要求。三、培训内容 1、养老服务概论 2、生活照料 3、技术护理 4、康复护理 5、心理护理四、培训时间养老护理员（国家职业资格五级） 180标准学时；养老护理师（国家职业资格四级） 120标准学时；高级养老护理师（国家职业资格三级） 120标准学时。培训大纲模块1 养老护理概论（一）培训基本要求通过本章节培训，使培训对象能够在初级知识的基础上，进一步了解养老服务的内容、现状以及承德养老服务发展的现状及前景。（二）培训内容

理论知识 1.1居家养老服务 1.1.1居家养老服务的由来 1.1.2居家养老服务的现状 1.2机构养老服务 1.2.1机构养老服务发展及现状 1.2.2国外及香港地区养老服务体系 1.3承德养老服务需求 1.3.1承德养老服务发展历程 1.3.2承德养老服务现状及存在问题 1.3.3承德养老服务发展前景展望（三）培训教学方式传统的理论知识授课方式，配合多媒体教学。模块2 生活照料（一）培训基本要求通过本章节的培训，学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料三个方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧，掌握并熟悉生活照料的操作步骤，尤其是特殊老人的口腔护理，鼻饲护理及压疮处理。（二）培训内容 1理论知识 1.1为特殊老人清洁口腔特殊老人概念常用漱口液及适应症取用无菌溶液法 1.2头虱与头虮的处理药液配制及消毒方法 1.3压疮护理压疮的好发人群压疮的分期及临床表现压疮的各期护理

社会政策概论教学大纲

《社会政策概论》课程教学大纲课程编码：0502106 英文名称：An Introduction to Social Policy 一、课程说明 1. 课程类别学科基础课程 2. 适用专业及课程性质必修：社会工作专业 3. 课程目的社会政策是党和政府在特定时间为实现或服务于一定的社会工作和管理的目标所采取的政府行为准则，它是一系列政策、策略、法规、措施、办法、方法、规章、条例等的总称，是国家对社会公共事务实行有效管理的重要手段。开设本课程的目的是通过有效的课堂教学，使社会工作专业的学生具有比较系统的社会政策方面的理论知识，并初步学会运用这些知识分析和研究我国社会政策实际运行过程中存在的现实问题，从而达到该专业学生在社会工作和管理方面所应具备的能力。 4. 学分与学时学分为2.学时为40 5. 建议先修课程社会学原理、社会工作导论、法学概论、形势与政策 6. 推荐教材或参考书目推荐教材：《社会政策概论》.关信平主编. 高等教育出版社.2009年参考书目：《社会政策导论》.杨伟民编著. 中国人民大学出版社.2004年 7. 教学方法与手段本课程在教学中采用的教学方法包括理论讲授、案例分析、课堂讨论、社会调查等方法，不但要注重课堂讲授，而且要注重理论与实践密切结合，切实做到学以致用。同时借助多媒体等现代教学手段，开展教学活动，增大信息传输量，以调动大学生对本课程学习的积极性和主动性，提高教学质量，实现教学目的。 8. 考核及成绩评定考核方式：考试成绩评定：（1）平时成绩占30% ，形式有：考勤、课堂讨论、课后作业、社会调查报告、平时测验等。（2）考试成绩占70%，形式有：开卷考试与闭卷考试。 9. 课外自学要求（1）根据授课教师开列的相关书目进行课外阅读。（2）按照授课教师的布置完成课外作业。（3）利用课外时间进行社会调查，并按时提交调查报告。二、课程教学基本内容及要求第一章社会政策概述基本内容：第一节社会政策的基本概念与特点一、社会政策的基本含义二、社会政策的特点三、社会政策与社会工作的关系

《工程经济》教学大纲

重庆高级建筑技工学校《工程经济》课程教学大纲专业课教研组编写教师：魏佳强 2013年2月23日第一部分大纲说明一、课程的概述。在专业培养方案中，本课程是一门重要的选修课。这门课程的主要特点是理论知识较强。课程类别：专业选修课学时：27 适用对象：建筑工程施工专业成专学生考核方式：该课程的考核方法分两部分成绩。期末考试占总成绩的70%,平时成绩30%。先修课程：高等数学、建筑经济与企业管理等教学对象：2011级建筑工程施工专业二年级上学期的成专学生。二、教学目标本课程是建筑工程施工专业的一门选修课，它是由技术科学、经济学与管理科学等相互融合渗透而形成的一门综合性科学，具有理论面宽、实践性强、政策性要求高等特点。基本任务是研究建筑工程专业的基本经济规律及工程项目经济效果的分析原理和方法。通过该课程的学习，可使学生掌握必要的技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用，并对建筑工程项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目可行性研究、财务评价、房地产开发项目经济评价、设备更新分析、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的把握，具有一定的开展技术经济分析、解决有关实际问题的综合素质与能力。具有初步的经济分析、科学管理的基本能力。德育目标通过学生对本课程由浅入深地学习，激发学生对建筑及建筑行业的热爱，培养学生的爱岗敬业精神，成为一名技术强、能力过硬并具有强烈事业心、责任心的技术管理人才。三、本课程与该专业其他课程的关系由于本课程是一门理论性极强的专业课，用到的知识较为全面，既牵涉基础课，又涉及专业基础课，与其有密切联系的课程有：《建筑构造》、《建筑法规》、《建筑材料》、《工程量计价》。本课程是理论性和应用性极强的专业课。四、教学方法工程经济课程的特点是理论性和应用性很强。在教学方法上，要在讲清楚基本原理的基础上，让学生理解和学会工程经济规范条文的应用，熟悉各种经济指标，能熟练地运用规范进行各种基本构件的经济效果评价。作业对熟悉基本理论和计算应用是不可缺少的，所以要有计划地根据课程的进度，安排足够的习题，培养学生独立解决问题的能力。要重视学生自我获取知识能力的培养，并以发展的眼光看待规范的相关规定。

社会保障概论教学大纲

《社会保障概论》课程教学大纲课程编号：12071069 课程名称：社会保障概论英文名称：An Introduction to Social Security 课程类型: 专业基础课课程性质：必修总学时：48 讲课学时：48 实践（实验）学时：0 学分：3 适用对象: 社会工作专业大学二年级以上的学生先修课程：社会学一、编写说明（一）制定大纲的依据：本课程教学大纲依据社会工作专业的专业培养目标并且参照东北石油大学社会工作专业本科教学计划而制定，符合社会对人才知识、能力、素质需求及地区经济发展的需要。（二）课程简介：社会保障概论共分为两大部分内容：社会保障的基本理论，社会保障制度实践。社会保障的基本理论包括社会保障体系，社会保障的制度发展，社会保障的思想发展，社会保障的理论思考，社会保障基金，社会保障立法与管理等方面的知识等。社会保障的制度实践包括有关社会救助、社会保险、社会福利等方面的内容。（三）课程的地位与作用：社会保障是现代社会文明的标志，是现代社会人的基本需求及政府的基本政策之一。其目的是使全体公民在生、老、病、死、伤、残、失业的情况下，能从社会得到必要的物质帮助和服务。随着市场经济体制的逐步建立和发展，以及劳动风险的增加，传统社会保障制度的弊端日益显现，怎样建立一个与市场经济体制相适应的社会保障制度，如何使社会保障更好的发挥“减震器”、“安全网”的作用，成为社会发展研究领域亟待解决的问题之一。（四）课程性质、目的和任务:社会保障概论是社会工作专业的一门专业课程。本课程修读对象为社会工作专业的本科生。通过本课程的学习，使学生了解和掌握社会保障基础理论和管理体系的实务，能够实际操作所需的社会保障基础知识。（五）与其他课程的联系:学习社会保障概论需要先修社会学。社会学不仅为社会保障研究奠定了必要而又坚实的理论基础，而且直接指导着社会保障理论研究与制度实践的发展。（六）对先修课的要求: 通过社会学的学习掌握社会学的基本理论和主要社会学家的观点。

社会工作理论

“社会工作理论”课程教学大纲 1、课程基本信息课程编号：课程名城（中文）：社会工作理论课程名称（英文）：Social Work Theory 课程类别：专业必修课程总学时数：54 学分：3 先修课程：社会学概论、社会工作概论、个案工作、小组工作、社区工作、社会行政、社会政策概论、社会福利思想、社会保障概论等教学形式：课堂讲授 + 适当讨论使用教材：何雪松，《社会工作理论》，上海人民出版社，2007年。教学参考书： [1]（英）佩恩著，何雪松，张宇莲，程福财，丁慧敏译《现代社会工作理论》，华东理工大学出版社，2005年1月。 [2] 隋玉杰：《社会工作——理论、方法与实务》，中国社会科学出版社，1996年。 [3]Neil Gilbert,Paul Terrell著，黄晨熹、周烨、刘红译：《社会福利政策导论》，华东理工大学出版社，2003年8月。

[4]Dennis Saleebey编著，李亚文，杜立婕译，《优势视角—— 社会工作实践的新模式》，华东理工大学出版社，2004年6月。[5]词典：《当代西方社会发展理论新词典》，《当代西方政治学新词典》，《当代西方心理学新词典》，吉林人民出版社，2001年版。大纲制定人：娄世桥大纲审定人： 2、课程性质与任务 3、课程教学的基本要求 4、教学内容 5、关于教学目标、教学内容的建议和；教学过程中应该注意的事项 6、考核的方式方法课程结束考核方式：考查/开卷考试时间：120分钟最后成绩：期末考试成绩×70% + 平时成绩×30%，其中，平时成绩由上课、期中作业进行综合评定。期末考查交一份开题报告，包括以下内容： 1、论文题目（包括副标题）； 2、理论视角，关键词及其清晰界定； 3、本论题的意义和价值； 4、相关文献的综述提纲； 5、研究的类型（定量、定性，基础、应用和综合研究）； 5、收集资料的手段和方法；

《化工技术经济》教学大纲

《化工技术经济》教案大纲课程编号：总学时：（理论教案学时，实践教案学时）学分：基本面向：化学工程与工艺类本科生所属单位（教研室、实验室）：化学工程系一、课程的性质目的、性质及任务本课程作为经济学的一个分支学科，是在社会主义市场经济理论的基础上，结合化学工业的技术特点，紧密联系中国国情和经济体制改革的实际，学习和掌握技术经济分析的基本理论和方法。其任务是运用技术经济分析的理论和方法，注重经济学和技术经济学的普遍原理与化工生产的紧密结合，研究化学工业和化工过程中经济规律和自然规律的结合，力求提高化工过程及设备、乃至整个工业的能源、资源的利用率，提高局部和整体的经济效益。二、本课程的基本要求 .了解经济理论的基础知识和化学工业的特点； .通过学习经济效益分析的基本概念、基本原理，包括经济效益指标、资金的时间价值和等效计算、投资项目经济评价方法等，增强经济效益观念，提高效益分析能力； .理解和应用工程项目的可行性研究，掌握工程项目评价的理论和方法；. 能对生产、科研、设计等实际工作中的重要技术经济问题进行分析和论证，提高理论联系实际、分析和解决问题的能力。三、本课程与其他课程的关系本课程属于化学工程的选修课程，可以为先学习化工的基础知识作为铺垫，以增加了解本课程化工技术可行性和合理性，优化设计。四、本课程的教案内容（一）绪论本课程的性质和任务；本课程教案内容和教案环节的安排；本课程的特点和学习要求；本课程的考核方式；化学工业的概念和特点；技术和经济的关系；

化工技术经济学的形成及作用；工程技术人员应具备的经济观念。目的与要求： . 了解本课程的性质和任务； . 了解化学工业的概念和特点； . 明确技术和经济的关系； . 了解化工技术经济学的作用； . 明确工程技术人员应具备的经济观念。（二）化工技术经济分析的基本要素经济效益的概念和评价原则；技术经济指标体系；投资的基本概念；固定资产投资和流动资金的估算；设备折旧的计算方法；成本及费用的估算；销售收入、成本、利润与税金。目的与要求： . 理解经济效益的概念、评价原则和技术经济指标体系；. 了解投资的基本概念和项目资产的组成； . 掌握固定资产投资和流动资金的估算方法； . 了解设备的折旧和折旧率； . 掌握设备折旧计算的基本方法； . 了解成本及费用的概念； . 掌握成本及费用的估算方法； . 理解销售收入、成本、利润与税金之间的关系。（三）化工技术经济的基本原理可比原则；资金时间价值的概念和衡量；利息与利率；现金流量及现金流量图；资金等效值的概念；资金等效值的计算方法。目的与要求： . 了解可比原则的概念和应用；

【实用】大学生求职信范文集合7篇

【实用】大学生求职信范文集合7篇大学生求职信篇1 尊敬的贵校领导：您好! 感谢您在百忙之中拔冗阅读我的求职信。扬帆远航，赖您东风助力!我是湖北师范学院XXX届数学系数学教育专业应届本科毕业生。即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过四年多的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己的事业成功，四年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。大学期间获得XXX年度院单项奖学金，英语达到国家四级水平，计算机过国家一级，并通过了全国普通话测试二级甲等考试。同时在课余，我还注意不断扩大知识面，辅修了教师职业技能(中学数学教育)，熟练掌握了从师的基本技能。利用课余时间自学了计算机的基本操作，熟悉windows操作系统，熟练掌握office20xx办公软件，能熟练运用软件Authorware、Powerpoint等制作课件，进行多媒体教学。学习固然重要，但能力培养也必不可少。三年多来，为提高自己的授课能力，积累教育经验，从大二开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间积极参加家教实践活动，为多名数学跛腿的初中和小学学生进行数学补习，使他们的数学成绩都有较大程度的提高，我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。为进一步积累系统的数学教育经验，我到武钢大冶铁矿一中进行了长达两个月的初中数学教育

实习工作，在两个月的实习时间，我积极向有经验的老师请教，注意学习他们的教学艺术，提高自身的业务水平和授课表达技巧，力争使自己的教学风格做到知识性和趣味性并举。通过自己不断的努力和教学实践，我已具备一名优秀教师素质，过硬的工作作风，扎实地教学基本功，较强的自学和适应能力，良好的沟通和协调能力，使我对未来的教育工作充满了信心和期望。十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。期盼能得到您的回音! 感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。此致敬礼! 大学生求职信篇2 尊敬的领导：您好，首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的求职应聘信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。今毛遂自荐，诚待您的指导。我是平顶山工业职业技术学院02届机电系的一名应届毕业生。今天，我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您出示任何有权威人士的推

铁道概论课程教学大纲汇总

《铁道勘测设计》课程教学大纲 (Measuring and Testing Techniques of Virtual Devices) 一、课程教学目标 1、任务和地位：“铁道概论”是铁路高等院校各专业开设的一门共同基础课，它为铁路各专业的学生学习铁路相关专业课提供必要的基础知识，可以也是一门铁路专业基础课。 2、知识要求：该课程系统地又扼要地讲述铁路史、铁路运输业、铁路运输设备以及铁路运输工作的基本概念，基本原理及基本运用。 3、能力要求：通过《铁道概论》的学习，要求学生对铁路运输业有了概括的认识和了解，尤其，要求学生掌握铁路运输设备的基本构造、基本原理。一方面为学生学习后续课程提供必要的基础知识；另一方面也为学生充分了解铁路运输现状和发展趋势、借此开拓眼界和思路，及时地去努力学习和掌握新的铁路运输设备的新知识、新技术。二、教学内容的基本要求和学时分配 1、学时分配：各章学时分配表 2、具体要求第一章绪论 [目的要求]了解铁路运输是我过国民经济大动脉，具有高度集中，半军事化，大联动机性质的特点，其主要任务是安全、迅速、经济、合理地运送旅客和货物，铁路为完成运输任务应具有必要的运输设备。 [教学内容]铁路史、中国铁路、铁路运输业的作用和特点

[重点难点]世界铁路发展史、铁路运输业是特殊的物质生产部门，、中国铁路特点，铁路现状。 [教学方法]课堂讲授 [作业] 1、如何理解铁路运输企业是特殊的物质生产部门 2、归中国铁路特点 3、试述铁路现状 4、铁路运输主要设备指哪些？ [课时] 2 第3章铁路线路 [目的要求] 了解并掌握路基和桥隧建筑物的组成、轨道的组成、无缝线路、轨道的几何形位、铁路线路的平面利纵断面及眼界及线路维修等。 [教学内容] 路基和桥隧建筑物都是轨道的基础。路基工程主要由路基本体、路基防护和加固建筑物、路基排水设备3部分建筑物组成;桥隧建筑物包括桥梁、涵洞、明渠、隧道等。轨道是列车运行的基础，它是由道床、轨枕、钢轨、联结零件、防爬设备和道岔等设各组成的。无缝线路就是将标准长度的钢轨焊接成为长钢轨的轨道。我国一般采用25m的钢轨先在焊轨厂焊成200~300m的长轨条，然后再运到铺轨地点，而焊成1000~20OOm的长轨条或按设计长度进行铺设。轨道几何形位是指轨道各部分的几何形状、相对位置和基本尺寸。从轨道横断面上来看，轨道的几何形位包括轨距、水平、外轨超高和轨底坡;从轨道的纵断面上看，轨道的几何形位包括轨道的前后高低。铁路线路在空间的位置用它的线路中心线表示的。线路中心线在水平面上的投影叫铁路线路的平面;线路中心线(展直后)在垂直面上的投影，叫做铁路线路的纵断面。为了确保机车车辆在铁路线路上运行的安全，防止机车车辆撞击邻近线路的建筑物和设备，而对机车车辆和接近线路的建筑物、设备所规定的不允许超越的轮廓尺寸线，称为限界。铁路基本限界可分为机车车辆限界和建筑接近限界两种。 [重点难点] 线路的组成、铁路等级、主要技术标准、轨道的钢轨道岔部分、路基的排水及铁路限界。 [教学方法] 课堂讲授 [作业] (1)铁路线路如何分类? (2)铁路主要技术标准指哪些? (3)什么是限制坡度?它的大小对运营和工程有什么关系? (4)列车在曲线上运行时，为什么会产生曲线附加阻力?曲线半径大小对列车运行产生什么样的影响？ (5)路基的基本形式有哪几种?路基如何排水? (6)闽述轨道的组成及其各组成部分的作用? (7)阐述道岔的组成和作用，道岔号数的大小对行车有什么影响? (8)什么足铁路限界?限界起什么作用？ [课时]8 第三章铁路车辆 [目的要求]了解并掌握铁路车辆的分类、铁路车辆的基本构造、车辆标记及技术

全科医生转岗培训大纲(2019年修订版)

全科医生转岗培训大纲（2019年修订版）为贯彻落实《国务院办公厅关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》要求，规范全科医生转岗培训工作，提高全科医生转岗培训质量，加强全科医生队伍建设，制定本培训大纲。一、培训目标以全科医学理论为基础，以基层医疗卫生服务需求为导向，通过较为系统的全科医学相关理论学习和实践技能培训，培养具有高尚职业道德和良好专业素质，热爱全科医学事业，掌握全科专业基本知识和技能，达到全科医生岗位胜任力基本要求，能够为个人、家庭、社区提供综合性、连续性、协调性基本医疗卫生服务的合格全科医生。二、培训对象符合以下条件的临床医师可申请参加全科医生转岗培训：（一）基层医疗卫生机构中已取得临床执业（助理）医师资格、拟从事全科医疗工作、尚未接受过全科医生转岗培训、全科专业住院医师规范化培训或助理全科医生培训的临床执业（助理）医师。（二）二级及以上医院中取得临床执业医师资格、从事

临床医疗工作三年及以上、拟从事全科医疗工作、尚未接受过全科医生转岗培训、全科专业住院医师规范化培训或助理全科医生培训的其他专业临床执业医师。三、培训时间和方式（一）培训时间。培训总时长不少于12个月，可以在2年内完成。其中，全科医学基本理论知识培训不少于1个月（160学时）、临床综合诊疗能力培训不少于10个月、基层医疗卫生实践不少于1个月（160学时）、全科临床思维训练时间不少于20 学时（穿插培训全过程）。（二）培训方式。培训采取模块式教学、必修与选修相结合的方式进行，允许培训基地根据培训对象的专业背景、工作年限和个性化需求，按照“填平补齐”的原则，灵活安排培训内容，重在全科岗位胜任能力的培养。具体要求见表1。表1 培训模块、轮转科室、培训时间及培训方式

建设工程经济教学大纲

《建设工程经济》教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：建设工程经济课程类别：专业必修课（考查）学时：36 学分：4 适用对象：工程造价专业高职学生考核方式：该课程的考核方法分两部分成绩。期末考试占总成绩的70%,平时成绩30%。先修课程：高等数学、建筑经济与企业管理等二、课程简介本课程是介于自然和社会科学之间的边缘性科学，属于应用经济学的一个分支，其核心内容是一套技术经济分析思想和方法，是人类提高技术实践活动效率的基本工具。三、课程性质与教学目的本课程是土木工程（城市建设与工程管理方向）专业的一门选修课，它是由技术科学、经济学与管理科学等相互融合渗透而形成的一门综合性科学，具有理论面宽、实践性强、政策性要求高等特点。基本任务是研究土木工程业的基本经济规律及工程项目经济效果的分析原理和方法。内容包括：建筑工程经济总论，资金时间价值及等值计算，建设项目技术经济效果评价方法，经营预测与决策，价值工程，工程建设方案和设备更新的技术经济分析与评价，建设项目可行性研究。供建筑工程专业和工程管理专业高职高专作教材使用，也可供相关科技人员参考第一章总论（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够 1、熟悉基本建设的概念，内容，作用，分类及其程序； 2、了解建筑业在国民经济中的地位和作用，基本建设与建筑业的关系； 3、理解经济效果的含义； 4、掌握建设项目经济评价的意义，建设项目的投资及其来源，固定资产折旧； 5、熟悉建筑工程经济的研究对象和任务。（二）教学内容 1、主要内容本章首先从技术实践活动及其要素入手，介绍了技术经济学的产生背景与发展状况，主要论述了技术经济学的基本原理和技术经济分析的基本思路，简要介绍技术经济分析人员应具备的知识和能力。

《社会保障概论》教学大纲.doc

《社会保障概论》教学大纲刖百《社会保障概论》是保险专业的一门专业课程。《社会保障概论》在保险专业开设，其依托是风险管理的理论、金融理论和广义社会保障机制的理论，更多地从经济学的视角分析。本课程修读对象为保险专业的本科生。本课程旨在使学生了解和掌握从事经济管理、企业管理中的人力资源所具备的社会保障学的理论基础知识和社会实践基础。《社会保障概论》共分为四大部分内容：社会保障的概述，社会保障制度比较，社会保障法律，社会保障体系。通过本课程的学习，使学生了解和掌握社会保障基础理论和管理体系的实务，能够实际操作所需的社会保障基础知识。本课程以我国现行的有关法律为依据，借鉴国内外最新科研成果，经济理论与社会实践并重，在分析经济理论的基础上，重点介绍各国社会保障的实践，使同学们掌握我国的社会保障时间动向。本课程的先导课程是经济学、保险学、金融学、投资学、风险管理、管理学等专业基础课程和专业课程。

《社会保障概论》教学大纲目录导言 (1) 第一章社会保障的性质和特征 (2) 第二章社会保障的地位和作用 (3) 第三章社会保障的基本原则 (3) 第四章社会保障基金 (4) 第五章社会保障水平 (5) 第六章社会保障管理 (6) 第七章传统社会保障制度评述 (7) 第八章社会保障制度理论思考 (8) 第九章社会保障立法 (9) 第十章养老保险 (10) 第十一章失业保险 (11) 第十二章医疗保险 (12) 第十三章社会救助 (13) 第十四章农村社会保障 (14) 第十五章转型社会的社会福利 (15) 重点章节（重点问题） (17) 参考书H (18) 课时分配 (19)