部编本人教版小学一年级道德与法制下册第二单元《我和大自然》第6课《花儿草儿真美丽》课时训练
部编本人教版小学一年级道德与法制下册第二单元《我和大自然》
第6课《花儿草儿真美丽》课时训练
一、择优而选（每题10分，共40分）
1、小明为了方便，就准备从草坪走过，你应该怎样做？（）
A、劝他不要踩草坪
B、支持他踩草坪
C、不管不问
2、下列哪些行为是正确的？（）
A、 B、
C、 D、
3、下面的图片中，哪项不是花？（）
A、 B、
C、 D、
4、下面的图片中，哪些不是草？（）
A、 B、
C、 D、
二、明辨是非（每题10分，共50分）
5、小明在公园里看见一朵特别美丽的花苞，他便折了下来，拿回家自己养。
（）
6、动画片《熊出没》里面的光头强总是砍树，它的行为不正确。
（）
7、为了走近路，小磊从草坪上踩过去。
（）
8、动画片《熊出没》里面的光头强的工作是砍树，熊大熊二总是阻止光头强工作，熊大熊二的做法是不对的。
（）
9、给花草浇水。
（）
三、活动与交流（每题10分，共10分）
10、假如你在公园里玩耍时，看见了许多刚开出来的牡丹花，特别漂亮。
你特别想要摘一朵拿回家欣赏。
可是你知道摘公园里的花是不对的，你会怎么说服你自己不去摘那些牡丹花呢？
参考答案
一、择优而选
1、A
【解析】草坪能美化我们的环境，踩踏草坪是不文明的行为。
所以我们要劝阻小明不要去踩踏草坪。
2、C
【解析】
A图，小朋友们将双手吊在树上，不仅会折断树枝，还会存在掉下来的危险，所以这个行为是不正确的。
B图，小朋友在折花坛里花儿，是不对的。
C图，小树渴了，小朋友们在为小树浇水，是很棒的行为。
D图，小朋友们在踩踏草坪，是不对的。
3、A
【解析】在上述图片中，A是草，B、C、D是花儿。
4、C
【解析】在上述图片中，C是花儿，A、B、D是草。
二、明辨是非
5、×
【解析】公园里的花是大家的，小明不应该把花儿折回家。
6、√
【解析】光头强总是砍树，这种做法是不对的。
7、×
【解析】我们不能因为要走近路而去踩踏草坪。
8、×
【解析】光头强砍树的工作是不合理的，熊大熊二阻止光头强大量的砍树是为了保护它们自己生活的家园，这种做法是合理的。
9、√
【解析】当花儿草儿渴了的时候，我们可以适当的为它们浇浇水。
三、活动与交流
10、【答案】公园里的牡丹花是管理公园的园艺工人种出来的，是为了向大家展现一个美好的休闲环境，所以我们不能为了自己的私心而去摘取它们（合理即可）。
小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教案
小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教案第6课花儿草儿真美丽教学目标】1、体验寻找植物的过程，培养关心、亲近动植物的情感。
2、感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。
3、初步形成珍惜、爱护植物的意识。
教学重难点】体验春天里看花看草的过程，初步学会观察植物的方法，研究植物身上的力量和可贵的精神品质，初步形成珍惜爱护植物的意识。
教学准备】CAI课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、绘本故事录音。
教学时间】2课时第一课时：完成教材22-23页“走，看花看草去”和“爱护花和草”两个三级课题内容；第二课时：完成教材24页“花草面前要小心”一个三级课题内容。
教学过程】第一课时活动一：校园寻春之旅同学们，去年我们上学以后，每天在校园里研究生活，和这里的花儿草儿成为了好朋友。
现在春天来了，校园中的花儿草儿有什么变化呢？这节课，我们就一起看看吧。
（板书课题）1.回顾校园寻春活动播放录像，回顾XXX带领同学们在校园里寻找春天的变化的过程。
关注春天植物的生长快，变化快，关注一段时间内柳枝、花朵的变化。
师生一起吟诵古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
2.观察春天的变化谁来说说春天有什么变化？同学们发现了许多花长出了花苞，有的花儿已经开放了好几朵，还有的花开的一串一串的，旁边也长出许多新叶子。
除了迎春花，同学们还观察到了杜鹃花、郁金香、山茶花等各种花。
柳树的枝条上前段时间还是几个小嫩芽，今天就有很多绿色的小叶子了，长得很快。
有些树上的叶子有不同的颜色，浅绿色的叶子小一些，很嫩很软，深绿色的很硬。
同学们还通过闻一闻、摸一摸，发现了更多不一样的事情。
3.珍惜、爱护植物同学们很开心，因为很多植物都开花了，很喜欢这些花儿草儿。
师生一起研究植物身上的力量和可贵的精神品质，初步形成珍惜爱护植物的意识。
生：这些植物长得好快啊，几天就有了变化。
生：春天是这些植物生长的好时候。
小结：这些花草长得真快啊！它们是可爱的小生命，在不断地成长。
人教部编版一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》课件
第二单元 我和大自然
6 花儿草儿真美丽
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No 处处细留心 我发现了，它们的 叶子……
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花瓣的颜色是……
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春风吹又生
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大树有生命，花儿有生命， 小草也有生命。 它们会发芽，会开花，会结jiē果。 种子落在地上，又长出新的嫩nèn芽……
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《中华人民共和国森林法》于1984 年9月20日第六届全国人民代表大会 常务委员会第七次会议通过。
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法律法规我知道
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像对待生命一样对待生态环境，让祖国大地不 断绿起来美起来。
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第 一 天 第 二 天 第 三 天
第 四 天
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第
五 天
图
片
第 六
记
天
录
法
第 七 天
长 成 后
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我们是氧气制造厂
我们是巨大 的吸尘器
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花草树木的作用：
制造氧气、净化空气
调节气候、保持水土
吸收尘土、防风固沙
降低噪音、美化环境
小绘本，大道理
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我和小树
春天到，春天到，我和爷爷栽树苗。 夏天到，夏天到，小树支架要绑牢。 秋天到，秋天到，树叶标本保存好。 冬天到，冬天到，小树穿上厚棉袄。 我有梦，有理想，我和小树一起长。 我心慌，我忧伤，小树痛苦我帮忙。 一天天，一天天，小树和我笑开心。 一年年，一年年，枝繁叶茂叙亲情。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案1. 教学目标1.1 知识目标1.能够理解花草对人类的作用和意义。
2.知道鲁迅先生的名言：“生命不息，护绿不止。
”3.掌握珍爱花草，保护环境的基本知识。
1.2 能力目标1.能够通过观察和描述花草的特点，提高对自然的敏感性。
2.能够自觉保护身边的花草和环境，形成珍爱自然、保护环境的意识。
1.3 情感目标1.热爱大自然，感受花草的美丽与生命。
2.具有责任心和爱护花草和环境的积极情感。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点1.贯彻“珍爱生命，保护环境”的主题。
2.发展观察和描述的能力。
2.2 教学难点1.如何通过互动、合作等方式加深对花草的理解。
2.如何将生动有趣的实例引发学生对生态环境保护的重视。
3. 教学方法通过讲解、感悟、识字、合作等方式引导学生了解花草，理解自然生态环境重要性，并通过组合、配对、讨论等多种活动方式，培养学生体验、探究和合作的能力。
4. 教学过程4.1 导入教师通过图片呈现，介绍春季花草开放的美景，引导学生们对花草的美丽及其对生命的意义的关注。
4.2 学生自主探究让学生在校园内或家庭附近外出，观察、描述身边的花草。
在这个过程中，要让学生注重观察，感受花草不同的美，同时也要引导学生了解花草的生命需要，并强调对花草和环境的保护和关爱。
4.3 学生对话交流1.学生交流：每个小组选择一种花草的图片，交换图片展示，并描述所交换的花草特点。
互动交流，从中提取出明显的特点和共性。
2.全班交流：各小组带领全班观赏组内选择的花草图片，交流比较喜欢的花草，以及当中的特点和意义。
4.4 知识体验结合《花儿草儿真美丽》这篇文章，让学生们深入感受青青草原，嘉峪关上的花海等图景，让学生体验到自然环境中花草的美丽和意义，并引导学生反思：如果没有了这些花草，我们的世界会变得怎样呢？4.5 知识运用1.小组合作：让学生以小组形式完成一场“花草配对”活动。
将学生分组，让他们配对不同种类的花草，并通过描述花草的外形、颜色、气味等特点，让其他小组猜测花草类别。
新教材部编人教版统编版小学一年级下册道德与法治第二单元第六课《花儿草儿真美丽》优秀PPT课件2课时
浮萍
芦苇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.防止水土的流失
柳树
胡杨树
4.食用药用，可做香料
薰衣草
枸杞
芦荟可以 食用，能 够净化空 气，还能 用来美容、 护发
• 吸收辐射的能 力特别强
• 被称为夜间 “氧吧”仙人 球
• 吊兰不仅形 态似兰、四
季鲜绿，而
且具备强大 的吸污本领, 是净化室内
空气最好的 植物.
•月季，能 较多地吸 收硫化氢、 苯、苯酚、 氯化氢、 乙醚等有 害气体。
为了保护大自然，保护环境，我们要植树造林
谜底：仙人掌
3.它生长在水里，它的花在夏天开放，有粉红、
浅红、朱红、白、淡紫等多种颜色。气味清香，
可供观赏，还可以入药。
谜底：荷花
大自然中还有很多美丽的 植物，大家都认识吗？
蒲公英
牵牛花
菊花
向日葵
茉莉花
凤仙花
迎春花
鸡冠花
柳 树
白桦树
1.美化周围的环境
桃树
银杏树
2.净化空气的污染
志及含义吗？ （我们一起来看看介绍）
• 1. 树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大 地。 2. “中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年 年植树，坚韧不拔的决心。 3. 五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着 绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
功效： 清热解毒 祛痰止咳
黄连
根部入药
功效： 清热燥湿 泻火解毒
银杏
叶子和果实入药
功效： 活血化瘀通络 治疗心脑血管
一年级道德与法治下册第二单元---《我和大自然》
6.花儿草儿真美丽
部编版一年级《道德与法治》下册第6课《花儿草儿真美丽》精美教案
统编版《道德与法治》一年级下册教案第二单元我和大自然第6课花儿草儿真美丽【教学目标】•能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。
•学会观察植物，了解每一种植物的特点，懂得爱护花草树木。
•知道哪些植物具有危害性，学会如何保护自己，避免受到伤害。
【教学重难点】能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。
懂得爱护花草树木。
【教学过程】【新课导入】观看视频《爱护花草树木》，导入新课师：同学们，春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？就是花儿和草儿树儿啊！花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。
今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界！下面进入我们今天的学习。
【新课教学】（一）走，看花看草去＞【看一看】春天来了，身边的花儿草儿都有哪些变化呢?仔细观察身边的植物，看看谁有新的发现。
•在公园里，我看到了爬山虎。
瞧这就是爬山虎的脚。
爬山虎就是因为有了“脚”所以才爬得那么高。
真神奇!•我见过含羞草。
用手一碰它的叶子，它就害羞地把叶子合拢起来了。
真有趣！ •我看到漫山遍野的油菜花，一阵微风吹来，一股迷人的芳香扑鼻而来，不禁令人心旷神怡。
＞【读一读】观看图片，读一读小男孩的话。
•我发现树是有生命的。
你看梨树的生长过程，从种子吸收营养进行生长发育，到发芽，长成幼苗，到长成大树，然后开花，结果。
＞【温馨提示】大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……（二）爱护花和草》【观看图片】读《我和小树》的故事，说一说小朋友是怎样爱护小树的。
• • 夏天：帮小树固定，它快快长大！• 秋天：树叶村落下来，我捡起树下的落叶。
• 冬天：太冷了，我担心小树冷，为它穿上冬装。
• 我和小树比身高，伴随着小树慢慢长大，我也逐渐长大的。
• 看到小朋友将书包挂在树上，要及时阻止，保护好小树 笑4.1一水簿军«, 2和i 种说1⅛*小** 9.天甯才扁偏急让吕快快长吴！ S 关 a,迪9・树叶5落下呆,最ft⅛三 TM«4. 察矣 关W 宁星第 11»* «VT 心小恻冷，为3笏至室宾.•小树越长越高了。
一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽教案新人教
《花儿草儿真漂亮》教课设计一、教材剖析《花儿草儿真漂亮》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲密大自然、喜爱在大自然中活动、感觉自然的奇特与变化的基调，又指向环保意识的提高，同时包含了生命教育的元素，指引学生认识到，即便是微小的植物也与自己同样拥有生命，与人类一同在地球上同生共长。
本课依据课程标准“快乐、踊跃地生活” 中的第2条“亲密自然，喜爱在大自然中活动，感觉自然的美” ；“负责任、有爱心地生活”中的第8 条“爱惜动植物，节俭资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。
经过《走，看花看草去》《爱惜花和草》《花草眼前要当心》这三个板块的教课活动以及绘本资料的增补拓展，旨在指引学生赏识大自然的美，亲密大自然，对自然界有共在感和气奇心，乐于探究；可以在与大自然相处时保护自己。
二、学情剖析一年级学生对花儿草儿其实不陌生，即便叫不有名字，他们也喜爱看各种各种的花儿草儿，甚至会去察看它们。
但是，孩子们关于植物的生命现象缺少认识，感觉植物神奇而漂亮的生命现象的能力不足。
另一方面，一年级的孩子思想详细、形象，而植物的生命现象是比较抽象的，教师要利用勤学生与花草的生活经验与经历，经过学生的学，老师的教，让学生真切从心里感觉到植物生命的漂亮和巧妙。
三、教课目的1．经过认识常有的植物来赏识大自然的美，亲密大自然，认识到花儿草儿是有生命的。
2．感觉植物生命的漂亮与巧妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探究大自然。
教课要点：经过认识植物来赏识大自然的美，亲密大自然，认识花儿草儿的生命现象。
教课难点：激发学生感觉植物生命的漂亮与巧妙，培育学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。
四、教课程1：找生命，体巧妙（播放件，出示各种各植物）看到了什么？有什么感觉？学生集体沟通前的，学生可能到的植物：花、草、叶等教相机行常的植物、有特别生命象的害羞草、生慢的神仙掌行物教课，通摸一摸、碰一碰、猜一猜的方法一步加深植物生命的感觉。
部编版小学道德与法治一年级下册《6. 花儿草儿真美丽》说课课件ppt
课堂微课版块，将学生分成3个小组自主到V屏上学习三段不同的微课“小草一年四季 的生长变化，竹笋和爬沙虎的生命力量、仙人掌和梅花的特点”学生直观地看到了这 些充满力量的植物的生长过程，打开学生的视野，吸引孩子感受植物的生命是神奇而 顽强的，它随时间和地点变化展现自己不同的美。然后通过小组交流讨论，孩子们感 受到植物在恶劣环境下生长的不易，由衷地赞叹小小的植物生命里竟然蕴藏着这么大 的力量。我顺势将教材中的儿歌进行拓展，将植物生命力量的坚韧顽强续写在后面， 在这样的情境中朗诵教材中的儿歌，激发学生对植物生命力的钦佩和赞美，从而生发 出关爱和保护花草树木的意识。
以上就是我的说课内容，不足之处请各 位评委老师批评指正！
部编版小学道德与法治 一年级下册
《6 .花儿草儿真美丽》说课
说内 课容
教材分析 学情分析 教学目标与重难点 教法、学法 教学过程 书设计
一、说教材
• 《花儿草儿真美丽》是教育部主编《道德与 法治》教材一年级第二单元第6课的内容， 本课围绕“了解自然界中各种各样的植物生 命”展开，以“欣赏大自然的美，亲近大自然 ”为核心，引导学生学会珍惜、爱护植物， 热爱大自然。
七、板书设计
6.花儿草儿真美丽 我见过—— 我喜欢—— 爱护花草 远离危险 植树种花
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了， 重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足 让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻 松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学
更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
这个话题”我出示教材中的三幅情景图，提出“这里的花可以摘、哪这里的草 可以踩？”的问题，让学生根据具体的生活情境去讨论辨析，引导他们公共花坛 、草坪中的花儿草儿是大家共同拥有和欣赏的，除了去关爱和善待植物生命，还
一年级道德与法治下册第二单元我和大自然第6课花儿草儿真美丽教学设计新人教版
2.结合本节课所学内容，谈谈你对保护花草、关爱生态环境的认识。
3.设计一个简单易行的花草养护计划，分享给家人或朋友。
补充和说明：
1.观察并记录生活中常见的5种花草，描述它们的特点和生长过程。
例如，观察记录以下5种花草：
a.月季：颜色丰富，花瓣层次分明，喜阳光充足的环境。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花草的种类和生长特点这两个重点。对于难点部分，我会通过图片展示和实物观察来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与花草相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的种植花草的实验操作。这个操作将演示花草的生长过程和养护方法。
4.学生的兴趣和好奇心有利于激发学习动力，教师应充分利用这一优势，提高教学效果。
教学方法与手段
1.教学方法：
a.讲授法：教师以生动的语言、形象的表达，向学生讲解花儿草儿的种类、特点和生长过程，使学生系统掌握相关知识。
b.讨论法：针对课程内容，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的表达、沟通能力和团队合作精神。
c.学生在日常生活中，对花草的保护意识较弱，需要通过教学活动提高。
4.行为习惯：
a.学生在课堂上注意力容易分散，需要教师采用生动、有趣的教学方法，吸引学生注意力。
b.部分学生缺乏自主学习意识，依赖性强，需要教师引导培养自主探究能力。
c.学生在实践活动中，可能存在不爱护花草、破坏环境的行为，需要教师及时纠正和引导。
一年级道德与法治下册第二单元我和大自然第6课花儿草儿真美丽教学设计新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
新人教版一年级道德与法治下册教案：第二单元我和大自然第6课花儿草儿真美丽
新人教版一年级道德与法治下册教案第二单元我和大自然第6课《花儿草儿真美丽》教案一、教材分析《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时蕴含了生命教育的元素，引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，与人类一起在地球上同生共长。
本课根据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。
通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感和好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。
二、学情分析一年级学生对花儿草儿并不陌生，即使叫不出名字，他们也喜欢看各种各样的花儿草儿，甚至会去观察它们。
然而，孩子们对于植物的生命现象缺乏了解，感受植物神秘而美丽的生命现象的能力不足。
另一方面，一年级的孩子思维具体、形象，而植物的生命现象是比较抽象的，教师要利用好学生与花草的生活经验与经历，通过学生的学，老师的教，让学生真正从内心感受到植物生命的美丽和奇妙。
三、教学目标1．通过认识常见的植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解到花儿草儿是有生命的。
2．感受植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探索大自然。
教学重点：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解花儿草儿的生命现象。
教学难点：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。
四、教学过程环节1：寻找生命，体验奇妙（播放课件，出示各种各样植物）说说看到了什么？有什么感受？学生集体交流课前的发现，预设学生可能说到的植物：花、草、树叶等教师相机进行常见的植物绿萝、有特殊生命现象的含羞草、生长缓慢的仙人掌进行实物教学，通过摸一摸、碰一碰、猜一猜的方法进一步加深对植物生命的感受。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案一、教学目标1.知识目标：让学生了解花草的种类和生长环境，培养保护花草的意识。
2.能力目标：培养学生辨别不同花草的能力，提高观察力和动手能力。
3.情感目标：让学生热爱大自然，珍惜植物资源，培养良好的伦理道德观念。
二、教学重难点1.重点：培养学生保护自然环境的责任感，了解各种花草的特点。
2.难点：培养学生观察力和表达能力，提高学生对花草品种的辨别能力。
三、教学准备1.教学PPT：包含各种花草的图片和相关知识点。
2.花草样本：搜集一些不同种类的花草植物样本，供学生观察和辨别。
3.示范材料：准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学步骤1. 导入新课教师可用一些令人期待的问题开始教师引导学生进入新课：- 你们见过哪些花草？- 花草为什么是美丽的？2. 学习新知识教师使用PPT展示不同的花草图片，向学生介绍它们的名称和特点。
引导学生对花草进行观察，了解花草的形状、颜色和香味等特征。
3. 学习课文教师播放课文朗读录音，让学生跟读。
教师解释课文中的生词和短语，并进行示范读音和正确的表达方式。
4. 学生互动讨论教师提出一些问题，让学生进行互动讨论。
例如： - 你们钟爱的花草是什么？为什么喜欢它？ - 你们有没有见过在学校或家附近的花草？5. 观察花草样本教师带领学生观察花草样本，让学生仔细观察各个花草的形状、颜色、花朵特征等，进一步培养学生的观察力和辨别能力。
6. 制作手工花草教师给学生准备彩纸、剪刀、胶水等材料，指导学生制作手工花草。
可以根据学生的年龄和能力选择不同的手工花草制作方法，例如折纸花、剪纸花等。
7. 小结与反思教师对本课的内容进行小结，强调学习过程中培养的观察力、辨别能力和动手能力的重要性。
引导学生对本节课学习内容进行反思并发表个人观点。
五、课后拓展1.要求学生选择一种自己喜欢的花草，用自己的话描述它的特点并画出它的图像。
可以在下节课上进行展示和交流。