卡耐基论领导艺术_前言
卡耐基的领导智慧成功的秘诀
卡耐基的领导智慧成功的秘诀卡耐基（Dale Carnegie）是20世纪最杰出的领导学家之一，他以其领导智慧和成功的秘诀而闻名于世。
本文将探讨卡耐基的领导智慧，揭示成功的秘诀，帮助读者在职业生涯中取得更好的成就。
第一部分：积极思考与成功心态卡耐基认为，积极思考和成功心态是领导成功的基础。
一个积极思考的领导者，能够看到问题背后的机会，并专注于寻找解决方案而非抱怨困难。
他鼓励每个人要积极面对挑战，并相信自己可以克服任何困难。
第二部分：建立良好的人际关系卡耐基的领导智慧的核心是建立良好的人际关系。
他认为，一个优秀的领导者应该懂得倾听，并且尊重他人的意见和观点。
他强调有效的沟通和良好的互动，以建立团队合作和信任。
在卡耐基的观点中，一个成功的领导者应该以身作则，并且激发别人的潜力。
第三部分：培养领导力卡耐基相信，领导力是可以培养的。
他鼓励个人不断学习和发展自己的领导才能。
通过学习和培训，每个人都可以提高自己的决策能力、沟通能力和解决问题的能力。
卡耐基认为，领导者应该不断发展自己的技能和知识，以适应不断变化的环境。
第四部分：以榜样的力量影响他人卡耐基非常注重榜样的力量。
他认为领导者应该以自己的行动和价值观来影响他人。
一个成功的领导者应该展现出魅力和正直的品质，以激励团队成员并树立良好的榜样。
卡耐基鼓励每个人要有高度的自信，并且以积极的態度面对人生的挑战。
结论：卡耐基的领导智慧和成功的秘诀在于积极思考与成功心态、建立良好的人际关系、培养领导力以及以榜样的力量影响他人。
这些核心原则和智慧可以帮助每个人在领导岗位上取得更好的成就。
通过学习和应用卡耐基的领导智慧，我们可以成为更出色的领导者，实现个人和团队的成功。
注：本文以一篇以卡耐基的领导智慧为主题的文章格式进行书写，以简明扼要的方式呈现相关内容。
卡耐基论领导艺术_第四章 论领导的语言艺术
一、巧弄口舌说服他人在很多情况下，争论的结果会使双方比以前更相信自己绝对正确。
你赢不了争论。
情况严重的，还会出现双方相互抵制的态度。
卡耐基认为，在很多的情况下，争论的结果会使双方比以前更相信自己绝对正确。
你赢不了争论。
情况严重的，还会出现双方相互抵制的态度。
例如：在第二次世界大战结束后的一天，当时卡耐基是罗斯·史密斯爵士的私人经纪人。
大战期间，史密斯爵士部任澳洲空军战斗机飞行员，派在巴勒斯坦工作。
欧战胜利缔结和约后不久，他以三十天之内飞行半个世界的壮举打破了威尼斯纪录。
没有人能完成这种功业，他造成很大的轰动。
澳洲政府颁赠他五千美元，英皇授予他爵位，有一阵子，他是联合王国治下最受谈论的人——大英帝国的林白。
有一天晚上卡耐基参加一次为推崇他而举行的宴会。
宴席中，坐在卡耐基右边的一位先生讲了一段幽默的故事，并引用了一句话，意思是“谋事在人，成事在天。
”每个人嘴上都谈到时间的价值，但只有很少的人在行动上珍惜时间的价值。
——［英］切斯特菲尔德他所征引的这句话并非出自《圣经》，但他执意说是出自《圣经》里。
卡耐基很肯定地知道出处，一点疑问也没有。
为了表现优越感，有很多事，很讨嫌地纠正他。
他立刻反唇相讥，什么？出自莎士比亚？不可能！绝对不可能！那句话出自《圣经》，他确定是如此。
那位先生坐在右边，卡耐基的老朋友法兰克·葛孟在他左边。
他研究莎士比亚的著作已有多年，于是他俩都同意向他请教。
葛孟听了，在桌下踢了卡耐基一下，然后说：“戴尔，你错了，这位先生是对的，这句话出自《圣经》。
”那晚回家的路上。
卡耐基对葛孟说：“法兰克，你明明知道那句话出自莎士比亚。
”“是的，当然，”他回答，“哈姆霍特第五幕第二场。
可是亲爱的戴尔，我们是宴会上的客人。
为什么要证明他错了？那样会使他喜欢你吗？为什么不保留他的颜面？从大的局面考虑。
他不需要你的意见。
为什么要跟他抬杠？你这样做是不会招人喜欢的。
”永远避免跟人家正面冲突。
浅谈领导艺术(论文)
· 12 ·高等教育2013.3课外阅读料、探索新知都有莫大的帮助。
具体到书法的教学与临习，亦是如此。
上文已经谈到，临习与观摩对书法学习而言是不可偏废的。
而今，有大量的书法类网站，提供了大量的书法作品图片，有不少清晰度比纸质出版物好许多，更有不少则是难以找到相应纸质出版物。
此类网络资源，给书法学习与欣赏提供了丰富资料。
利用这些图片，也为课堂PPT的制作提供了巨大便利，更有利于课堂讲授。
再者，书法教学有其自身的特殊性，用笔技法部分，除了言语的说解之外，现场示范则更为重要。
由于书法课程学生众多，学生围绕观看的方式已不可通，如何才能把现场示范清晰地展现给学生是必须要面对的问题。
展台、投影仪等多媒体的综合应用，则成功地解决了此问题。
既能展示大量的清晰图片，又能将现场示范清楚地的展现给学生。
因此，书法教学也必须紧跟时代步伐，充分利用网络资源、多媒体技术，以期达到更好的教学效果。
参考文献[1]巢勋临本.芥子园画传：第一集[M].北京：人民美术出版社，1982：26.[2]宗白华.论《世说新语》和晋人的美[M]∥宗白华.美学散步.上海：上海人民出版社，2005：363.[3]华东师范大学古籍整理研究室.历代书法论文选[C].上海：上海书画出版社，1979：314.[4]王国维.人间词话[M]∥姚淦铭，王燕.王国维文集：第一卷.北京：中国文史出版社，1997：155.[5]沈尹默.学书丛话[M]∥.现代书法论文选.上海：上海书画出版社，1981：20.说起领导这个词，大家都不会感到陌生，无非就是所谓的“头儿”。
的确，在我们现实生活中遇到或加入的各个组织机构都存在着一般意义上的领导，那怎么样的人才可以成为领头羊，并且他们是怎样进行领导过程的呢，下面我们就来说说关于领导的艺术。
先来说说用人的艺术，这应该是领导艺术中很重要和起关键作用的一个因素。
一个组织机构或团体是由很多职能各属的部门组成的，而所谓领导者的作用，就是要在省时省力的原则下，充分发挥出各部门的最大效用。
知人善任[资料]
![知人善任[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/8464ae7f001ca300a6c30c22590102020740f23f.png)
知人善任卡耐基根据多年的经验总结出：不同工作职位有不同要求，不同的人才适合从事不同的工作。
某人既能统观全局，又善于协调指挥，善于识人用人，组织才干出众，雄才大略，是一个帅才。
就应放在决策中心做领导工作。
某人思想活跃，兴趣广泛，知识面宽，既有综合分析能力，又敢议事直言不讳，有求实精神，无利俗杂念，这是优秀的反馈人才，应选为智囊。
有的人忠实坚定，耿直公正，身正行端，平易近人。
让他们从事监督工作，定能做出第一流的成绩。
还有的人对领导意图可心领神会，对领导的指示能忠实执行，既埋头苦干，又任劳任怨，实在是难得的执行人才，让他担任办公室主任，秘书，一定能把工作做好。
各种人才应该各得其位。
现代领导者必须善于区别不同人的不同才能，让他们在最合适的岗位上发挥作用。
如果让优秀的反馈人才去当执行人员，必然“犯上多事”，反之，如果让执行人才当智囊，岂不“自欺欺人”？知人善任，这是讲到领导艺术时，经常要说到的一个词。
什么叫知人善任？知人善任，首在于知人，其次是善任。
知人当中首在于知己，其次在知彼，人贵有自知之明，这个是很难，确实很难。
一、刘邦的用人之道：知人善任刘邦非常清楚地知道，一个领导最重要的才能是什么，如何调动部下的积极性，下属都有什么才能，他的才能是哪些方面的，有什么性格，有什么特征，有什么长处，有什么短处，放在什么位置上最合适。
这个也是一个领导最大的才能，领导不是说要自己亲自去做什么事，事必躬亲的领导绝非好领导，作为一个领导，要做好的掌握一批人才，把他们放在适当的位置上，让他们最大限度地、充分地发挥自己的积极性和作用，你的事业成功就指日可待了。
刘邦深谙此理，用韩信带兵，张良出谋，萧何保后，都安排得有条不紊，刘邦也因此而成为他这个集团的一个核心。
二、曹操的用人之道：知人善任，唯才所宜。
唯才所宜是荀彧和郭嘉这两个人对曹操用人之道的评价，唯才所宜和知人善用或者知人善任，是统一的。
什么叫知人善任？包括三个内容：第一是，知道哪些人是人才；第二，知道这些人是哪方面的人才，或者那种类型的人才；第三，知道把这些人放在什么位置上最合适。
卡耐基论领导艺术_第五章 论领导的交往方式
一、亦屈亦直巧妙与人相处没有人喜欢被迫购买或遵照命令行事。
如果你想赢得他人的合作，就要征询他的愿望、需要及想法，让他做发自内心想要做的事情。
作为一位现实生活中的人，总要与其他人发生各种关系，在与他们相处的过程中，谈话是少不了的。
当我们与人谈话时，不要一开始就讨论意见相左的问题，要以意见相同的话题做为开头，如果有可能的话，最好一直讲些对方同意的见解，这就是巧妙的“处世术”，有关领导更需要注意运用这方面的艺术手法。
欧佛斯屈特教授曾说：“‘不’这个答案是最难克服的障碍，一个人一旦说‘不’以后，即使想反悔，也得为先前的自尊付出代价。
所以最好的办法就是一开始就将对方导入肯定的方向，使他没有说“不”的机会。
在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。
必须过真实的生活，过有价值的生活。
——［俄］巴甫洛夫一个有技巧的人会让对方在开始时觉得他的话很有道理，而回答一连串肯定的答案。
这样会使他的心情松驰，就好比撞球，只能依着球杆的力量前进，而无法倒退。
当一个人说“不”的时候，他全身的神经、肌肉系统都会处于紧张状态，而欲采取抵制态度来防卫外力的干扰。
但是一个人说“是”、“对”的时候，却是处于松弛状态，心情也是比较愉快的。
所以，我们愈能使对方说“对”，就愈能达到说服的目的。
这是非常重要的一步，但大多数人却忽视了它的重要。
好像事实上要与人唱反调才能显示自己的独特，才能显示出自己的语言表达能力，也许你会为此而沾沾自喜，但这对你不会有任何好处的。
苏格拉底这位老顽童，虽然距离我们是那么遥远，但他的言论在二十世纪的今天，仍然令我们无法忘却。
他是教人批评对方，指正对方吗？不，这不是苏格拉底的原则，他的策略是使人放松防备、连连同意你的看法，而在不知不觉中接受你的建议、顺服你的要求，最终取得说服对方的胜利。
以后，当我们要批评别人时，应该先想想苏格拉底，这位老顽童的心理致胜之道，当使对方放松了心理防线，自然就会走向我们的建议当中。
中国五千年的悠久文化一再昭示：为人处世要懂得温文柔和。
卡耐基论领导艺术_第三章 论领导的协调办法
一、协调人际关系使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。
真诚的赞扬可以收到意想不到的效果。
使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。
真诚的赞扬可以收到意想不到的效果。
关于这种说法，你是否曾停下来思考过？是的，只有一种方式，那就是使别人心甘情愿地去做。
那就是真诚的赞扬和鼓威。
时间执行着公正不倚的法律。
——［俄］马尼利乌斯尽管你可以用解雇来威胁他，使一名员工跟你合作——在你转过身之前。
你可以用鞭打或恫吓的手段。
使一个小孩做你要他做的事。
但这些粗鲁的方式，都会产生极为不良的反应。
二十世纪最卓越的心理学家之一维也纳的弗洛伊德说，我们做任何事，都是起自两个动机：性的渴望和做伟人的欲望。
你要什么呢？美国著名的哲学家约翰·杜威教授，他的观点也与此相似。
杜威博士说，人类天性中最深切的冲力是“做个重要人物的欲望”。
他把重点放在做伟人的欲望上。
每个人都有以下几个方面的欲望：健康的身体和生命的延续；食物；睡眠；金钱和那些能买得到的东西；今后的生命；性的满足；我们子女的幸福；一种重要人物的感觉这些欲望都是每一个大脑正常的人所应该拥有的。
但是有一种渴望，与食物或睡眠的欲望几乎是同样的深切，几乎是同样的迫切。
那就是弗洛伊德所说的“做伟人的欲望”。
那就是杜威所说的“做个重要人物的欲望”。
卡耐基曾经这样写道：“每一个人都喜欢人家的赞美。
”威廉詹姆斯说：“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。
”在这里他说的是被人赏识的渴望。
这是一种苦恼而持久的人性饥饿；而一个能够真诚地满足他人这种饥饿的人，将可把别人握在他的掌心里，“甚至当他死亡的时候，殡仪馆的人都会为他惋惜。
”寻求重要人物感觉，是人类的一大特征。
举例说明：当卡耐基还是密苏里州一个农家小孩的时候，他的父亲饲养了一些优良的杰西种猪群和纯种的白面牛。
他们常在中西部的乡村市集和家畜展览会中，展示他们的猪群和白面牛。
他们得到了好几十次的第一名。
卡耐基的父亲把他那些蓝带奖章别在一条白色的棉布上，当朋友或客人到家里来的时候，他就把那条长长的棉布拿出来。
卡耐基的领导原则人性的弱点的影响力
卡耐基的领导原则人性的弱点的影响力卡耐基的领导原则与人性的弱点的影响力卡耐基（Dale Carnegie）是20世纪著名的美国作家和演讲家，他以其实用的人际关系和领导原则而闻名于世。
他所提出的领导原则和对人性弱点的了解，对领导者和个人的影响力有着深远的影响。
本文将探讨卡耐基的领导原则和人性的弱点如何相互关联，并分析其对工作环境和人际关系的积极影响。
一、听取他人意见的重要性卡耐基的领导原则之一是倾听他人意见。
他认为，真正的领导者应该尊重他人的观点和想法，而不仅仅关注自己的意见。
在工作环境中，领导者应该鼓励员工分享意见和建议，同时认真倾听，并对其予以重视。
通过倾听他人意见，领导者能够更好地了解员工的需求，建立起有效的沟通机制。
这种开放性的沟通环境能够增强员工的自尊心和参与感，提高工作效率和团队合作。
二、理解并利用人性的弱点卡耐基深刻理解人性的弱点，并在其领导原则中加以利用。
他指出，人们通常都希望被认可、赞美和尊重。
因此，领导者应该学会给予员工适当的赞美和鼓励，并在公开场合表达对他们的认可。
这样做不仅能够提高员工的工作动力和竞争力，还能够增强团队的凝聚力和向心力。
此外，卡耐基还指出了人们常常遇到的其他一些弱点，例如批评、争论和责备等都会引起人们的抵抗和反感。
因此，领导者应该学会用积极的方式来批评和解决问题，避免让员工感到被攻击或责备。
通过关注和激发员工的长处，领导者能够提高他们的自尊心和积极性，从而更好地发挥其工作潜力。
三、建立积极的工作环境卡耐基的领导原则也强调了建立积极的工作环境的重要性。
他提倡领导者应该积极关注员工的需求，并提供他们所需要的支持和帮助。
通过建立信任和尊重的关系，领导者能够激发员工的工作热情和创造力，从而提高整个团队的绩效。
另外，卡耐基还强调了建立良好的人际关系的重要性。
他认为，领导者应该懂得真诚地关心他人，并与他们建立起积极、健康的人际关系。
通过与他人建立良好的关系，领导者能够更好地解决问题和处理冲突，提高工作效率和团队合作。
《亮剑》的启示 漫谈领导艺术与团队精神 (2)(1)
《亮剑》的启示漫谈领导艺术与团队精神引言：从《亮剑》中看李云龙的领导管理艺术和团队精神 (3)第一章领导管理和团队精神的基本概念 (4)第二章领导与团队的关系 (6)第三章领导行为对团队管理的影响 (9)第四章提高团队凝聚力的一些建议 (11)引言：从《亮剑》中看李云龙的领导管理艺术和团队精神《亮剑》让全国人民为之沸腾，《亮剑》到底什么吸引人？军队文化、人文精神是这部片子的主题，也是最让人感兴趣的地方。
《亮剑》中很好地反映出了中国共产党、和解放军战士的优良传统与过硬的作风，让我感触颇深的就是李云龙－－作为部队首长那种爱憎分明、立场坚定、粗人细功的硬朗作风，以及他治理部队的管理艺术。
在剧中有一个场景，当李云龙中弹后在医院与赵刚的一段谈话让我印象深刻：一支部队的作风是从部队长官的意志中养成的，一但养成，即使长官在战斗中牺牲，他的任何一名属下接替，作风都不会变，这就是部队的灵魂所在。
这段话表达了这样一层意识：一个组织，其整体风格的确定，其中每个人的作风养成，与组织领导作风有直接的关系，领导清正廉明、刚正不阿、平易近人、作风硬朗，其个体成员也就纷纷以领导的作风要求自己，其组织团队也就清风一片、团结互助、以人为本；领导贪污腐朽、脾气暴戾、高高在上、作风随便，其个体成员也随之一潭浊水、互相猜忌、与人为恶。
这就是领导艺术，古往今来，概皆如此。
本文结合《亮剑》这部连续剧，重点阐述团队管理中领导艺术与团队精神两个层面的相关内容，分析领导艺术与团队精神的关系。
第一章领导管理和团队精神的基本概念1.1 领导管理的基本概念1.1.1 领导什么是领导，领导就是指影响和激励人们心甘情愿、满清热情地为实现群体目标而努力奋斗的一种艺术活过程。
美国前国务卿基辛格博士说：“领导就是要让他的追随者们，从他们现在的地方去他们没去过的地方”。
简单来说，领导就是给他的追随者们带来希望，并带领他们去实现愿望。
毛泽东主席曾说过：“领导工作概括起来有两件大事：一是出主意，确定大的战略方针和政策；二是用人才，也就是选用合适的人干合适的事”。
安德鲁·卡耐基-中国社科人才网
效评估、公共监督等方面都有明显的差异。（见后表）
人社部中国人事科学院
吴德贵
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领导艺术部门差异比较
分 项 公共部门领导
有任期规定 国家财政 突出政治素养 具有开放性
非公共部门领导
无任期规定 企业利润 突出经营素养 具有隐私性
任职期限不同 工资来源不同 素质要求不同 工作方式不同
人社部中国人事科学院
吴德贵
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交流内容提示
第一单元：领导问题六个基本
第二单元：现代管理六个理念
第三单元：管理艺术六项修炼
人社部中国人事科学院
吴德贵
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第一单元：领导问题六个基本
领导干部基本类型 领导艺术基本框架 领导艺术基本特征 领导分类基本标准
领导角色基本定位
领导艺术基本论点
人社部中国人事科学院 吴德贵
毛泽东同志讲过：政治路线确定之后，干部就是决定的因素。
邓小平同志讲过：中国的事情能不能办好，关键在党，关键在人。 江泽民同志讲过：一个政党，一个国家，能不能不断培养出优秀的 领导人才，在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰存亡。 胡锦涛同志讲过：90年来党的发展历程告诉我们，政治路线确定之 后干部就是决定因素。各级领导干部都要自重、自省、自警、自励 ，讲党性、重品行、作表率，做到立身不忘做人之本、为政不移公 仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人政治本色。
果断不武断
献策不决策 超前不抢前 理解不误解 分工不分家 用人不整人 讲话不多话
放手不撒手
到位不越位 出力不出名 补台不拆台 交心不存心 管事不多事 严格不严厉
人社部中国人事科学院
吴德贵
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卡耐基论领导艺术_第二章 论领导的领导方式
一、婉言批评暗示他人方法当面指责别人，会使对方很没面子，这只会造成对方顽强的反抗；而巧妙地暗示对方注意自己的错误，是能够使对方心悦诚服的。
作为领导，在日常工作中难免要对下属进行批评指导，这就牵涉到批评的艺术，如果批评得当，对方就更容易接受。
例如：在柯立芝总统执政期间，卡耐基的朋友接受邀请，到白宫去度个周末。
他偶然走进总统的私人办公室，听见柯立芝对他的一位秘书说：“你今天穿的这件衣服很漂亮，这更能增加你的魅力。
”时间与潮流不等待任何人。
——［英］司各特这可能是沉默寡言的柯立芝一生当中对一位秘书的最佳赞赏了。
那位女孩子真是太幸运了，因此她满脸通红，不知所措。
接着，柯立芝又说，“现在，不要太高兴了。
我这么说，只是为了让你觉得舒服一点。
从现在起，我希望你对自己的工作稍加小心一些。
”柯立芝所采取的就是婉言批评的手法。
通常，在我们听到别人对我们的某些长处赞扬之后，再去听听一些比较令人不痛快的事，总是好受得多。
就像理发师在刮脸前，先在客人脸上涂肥皂沫；而麦金尼远在一八九六年竞选总统时，就曾采用了这种方法。
当时，共和党一位重要人士写了一篇竞选演说，对自己的竞争能力充满了信心。
于是，这位仁兄把他那篇不朽演说大声念给麦金尼听。
“我的朋友，这是一篇很精彩而有力的演说，”麦金尼说，“没有人能写得比你更好。
在许多场合中，这些话说得完全正确。
但在目前这特殊场合中，是否相当合适呢？从你的观点来看，这篇演说十分有力而切题，但它是不切合实际的。
现在你回家去，根据我的指示写一篇演说稿，并且送我一份副本。
”麦金尼替他改稿后，并帮他重写了第二篇演说稿；他后来终于成为竞选活动中最有力的一位演说者。
下面这一封信是林肯总统所写的，也是他所有信件当中比较著名的。
林肯可能只花了五分钟就把这封信写成；然而它在一九二六年的一次公开拍卖中，却以一万二千美元的高价卖出。
这笔数目比林肯辛苦工作五十年的积蓄还要多。
这封信，是在一八六三年四月二十六日南北争战最黯淡的时期中写成。
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卡耐基是在美国农村长大的，成年以后，他从事过多种职业，在其平凡的、有限的生涯中，以其高超的智慧，创造了震撼世界的功绩，成为美国著名的成人教育家。
美国卡耐基成人教育机构、国际卡耐基成人教育机构以及遍及世界其他各国的分支机构，多达一千七百余所。
卡耐基课程培训班的学员来自各种不同的行业，有世界名流，也有军政要人，有总统、内阁成员，也有工人和市民，它培育了数以万计的人才，影响了几代人。
《卡耐基论领导艺术》一书，是根据卡耐基成人教育的精神，对领导艺术的高度总结。
卡耐基对领导艺术，有其独到的见解和新颖的观点。
本书对领导的统驭术、处事术、协调术、语言术和交往术作了精辟的介绍和论述，对当今处于领导岗位和将要走向领导岗位以及普普通通的人们的社会交往来说，将是一本不可多得的。