土壤动植物的乐园ppt

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教科版小学科学二年级上册土壤动植物的乐园24页PPT

31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下壤动植
物的乐园
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

教科版二年级科学上册《土壤——动植物的乐园》PPT教学课件,共31页

注意事项
shānɡ hài
1.不伤害植物和动物；
ɡuān chá ɡuò chénɡ
2.观察过程中要注意安全。
植物
jiě
lù
了解记录方法
动物
ɡuān chá
活动1：到花园去观察
xiǎnɡ
rǎnɡ
分享交流：花园土壤上的动植物
xiǎnɡ
rǎnɡ
分享交流：花园土壤上的动植物
lèi tǒnɡ
花园的植物种类统计
jì lù qiū yǐn
制作蚯蚓观察盒，观察并记录蚯蚓
rǎnɡ
在土壤里的活动。
zhì zuò qiū yǐn ɡuān chá
制作蚯蚓观察盒的方法
ɡuān chá
请同学们课前在校园里观察三天太阳在上午、中午、
wèi zhì
jì lù
下午的位置和方向。并把它用图画和文字的方式记录在
课前活动记jì录lù 单上。
bù zhòu
观察的步骤
xuǎn zé hé shì qū yù àn shùn xù ɡuān chá
1.选择合适区域，按顺序观察；
rǎnɡ
2.观察土壤表面的植物和动物；
fān
ɡuān chá
3.翻开石头观察；
wā
ɡuān chá
4.挖开土壤观察；
huī fù zhuànɡ
5.恢复原状。
zhù yì shì xiànɡ
一共发现（9）种植物。
lèi tǒnɡ
花园的动物种类统计
一共发现（4）种动物。
rǎnɡ
yǐnɡ xiǎnɡ
思考：土壤对植物和动物的影响
rǎnɡ
yǐnɡ xiǎnɡ
思考：土壤对植物和动物的影响

土壤—动植物的乐园 PPT

ˊˊChan chu
蚯蚓能够对许多决定土壤肥力的过程产生重要影响
被称为“生态系统工程师”
土壤—动植物的乐园
四年级上册语文
《鸟的天堂》
土壤上面的植物——雪曼将军树地球上最高的植物，高达156多米,相当于50层楼
具有补气安神止咳平喘延年益寿的功效。Fra bibliotek受到触动时
叶柄下垂小叶片合闭
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
可用于美容养颜
可入药味甘、微
苦性温平归脾、肺经心经。补气固脱，生津安神，益智
五毒蛇蝎蜈蚣壁虎蟾蜍
蛇类以食鼠为主
五毒蛇蝎蜈蚣壁虎蟾蜍
五毒蛇蝎蜈蚣壁虎蟾蜍
被蜇后疼痛难忍，但不致死
五毒蛇蝎蜈蚣壁虎蟾蜍
受到外力牵引或者遇到敌害时，尾部肌肉就强烈地收缩，能使尾部断落。
五毒蛇蝎蜈蚣壁虎蟾蜍

《土壤——动植物的乐园》PPT

土壤—动植物的王国
-.
我们在校园花坛的土壤里发现了什么？
除了我们常见的花、、树，还有蔬菜。
土壤里到底有什么呢？
任务： 1.将我们收集到的土壤放到托盘里； 2.利用放大镜观察托盘中的土壤； 3.用小木棍拨开土壤看一看，或许会有意外的发现； 4.把观察结果记录下来，标清楚每种事物的数量，可以写一写，画一画； 5.观察记录结束，请坐好示意老师。
说一说，你们都发现了什么？
植物
动物
落叶、枯树枝
垃圾
（不应该存在）
拓展活动：
一周、两周之后，土壤里的动植物会有什么变化呢？
想不想进一步观察？
我们可不可以设置一个装置来观察？
谢谢

《土壤——动植物的乐园》PPT课件

本课教学过程中，教师应作为学生学习的引导者，引导学生自主探究，分组讨论，提出问题并解决问题，培养学生自身的科学素养。教师在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。
教师需在教学过程中设计针对性较强且具有趣味性的环节以提高教学效率，培养学生科学素养。教师在活动前要明确观察任务，强调观察的重点是土壤中的动植物，明确要按照一定的顺序，细致、全面的进行观察，并引导学生形成在观察中要保护动植物，观察后要恢复动物的生存环境等意识。
通过一系列的活动，使学生体验到了探究成功的喜悦感、成功感，感受到了科学研究的乐趣。同时，在课堂上我也产生了一些疑惑：如何收、放，如何加强学生的探究能力？如何关注接受能力较弱或是操作稍慢的学生？过多关注，影响课程进程，过少关注造成差距拉大。这是我们值得去研讨的。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
（4）观察顺序：先观察土壤上直接可见的，再观察落叶下的，最后观察土壤里面的，观察动植物可以先观察整体再观察局部。（5）记录要求：在学生活动手册上记录动植物的名称、数量和发现地点，遇见不认识的动物或植物，可以记录特征或画简图记录。（6）注意事项：遵守纪律，注意自身安全，不要伤害小动物和植物。
二、说学情
二年级的学生处于刚接触科学，学科认识尚没有形成，且专注度较低，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持抽象思维的能力。
本课学生需要在室外进行观察熟悉而陌生的土壤“乐园”。说熟悉是因为土壤太常见了；说陌生是因为学生可能从未细致地去统计、观察生活在土壤中的动植物。同时，学生的活动场所会从室内到室外再回到教室内，在这过程中学生会非常兴奋，他们可能会出现出教室后过于兴奋而忘记观察任务，或只顾着和小动物玩却淡化观察重点等现象。

二年级上2《土壤——动植物的乐园》PPT

用方法 2.土壤中有什么？土壤中可能有一些小生物和一些枯叶
子等.
探索
怎样观察土壤？
1.观察要仔细认真，有顺序、不漏掉没有个角落
2.用铲子铲土，用镊子夹住物体，用放大镜放大土壤里的东西。
3.观察土壤里的动植物，注意不要伤害动植物。
让我们来到校园，选择合适的土壤进行观察，记录生活在那里的动物和植物。(注意不要伤害动植物）
2.往观察盒里倒满土并注意保持土的湿润。 3.把几条蚯蚓放到土上，再铺一层嫩草和树叶，观察
蚯蚓的活动。（也可以用透明矿泉水瓶或其他透明的白塑料瓶，剪成一半，做成观察盒。）
教科版小学二年级上册科学1.2《土壤-动植物的乐园》PPT
土壤—动植物的乐园
土壤
聚焦
土壤是地球家园的重要资源。土壤上生活着许多动植物，都有哪些动植物呢？
土壤中的动物知多少？
土壤中的植物知多少？
土壤是动植物的家园，也是它们生活的乐园。
探索
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观察土壤
观察课前自己准备好的土壤 1.拿出放大镜，教师介绍放大镜的使
仔细观察，把观察到的动物、植物写到班级记录表中
校园土壤“居民”统计（班级记录表）
地点：
日期：
动物：植物：
研讨
我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？
描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物？
蜈蚣
墙地蟋串鼠马蝼蚰蜣蝎老蟀子妇陆蚂蛄蜒螂子虎蚁
拓展
制作观察盒
制作材料：防水胶、木条、有机玻璃制作方法：1.用以上材料做一个扁的透明观察盒。

教科版二年级科学上册 (土壤——动植物的乐园)教学课件

pínɡ
rǎnɡ
草坪的土壤
菜地的土r壤ǎnɡ
ɡuān chá
活动1：到花园去观察
交流：
ɡuān chá
全面有序的观察方法
xù
ɡuān chá
活动1：到花园去观察
交流：
ɡuān chá
全面有序的观察方法
xù
ɡuān chá
bù zhòu
观察的步骤
ɡuān chá
bù zhòu
观察的步骤
ɡuān chá
土壤是一种自然资源，与生命密不可分。土壤中含有沙子、黏土和腐殖质。
土壤中有哪些生物呢？
苔藓
鼹鼠
蜗牛
真菌
爱护动植物不可以伤害他们哦
据统计，一小勺土壤中就含有亿万个细菌，25克森林腐殖土中所包含的霉菌如果一个一个排列起来，其长度可达11千米。（相当于大约3666层楼高）
说一说（1）如果让你观察土壤，你会去哪里呢？你会选择什么工具？怎样观察呢？
地球家园是一个整体，地球上的事物都是有关联的，我们不能污染和破坏地球家园中的资源。
爱护土地，保护资源，呵护地球，从现在做起！
注意事项
shānɡ hài
1.不伤害植物和动物；
ɡuān chá ɡuò chénɡ
2.观察过程中要注意安全。
植物
jiě
lù
了解记录方法
动物
ɡuān chá
活动1：到花园去观察
xiǎnɡ
rǎnɡ
分享交流：花园土壤上的动植物
xiǎnɡ
rǎnɡ
分享交流：花园土壤上的动植物
lèi tǒnɡ
花园的植物种类统计
（3）描述一种你观察到的生活在土壤中的植物或动物。

二年级上册科学课件土壤——动植物的乐园｜教科版 (共11张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
实践活动
观察校园土壤中的动植物
观察校园土壤中的动植物
观察地点：学校花坛观察内容：花坛土壤上和土壤里的动植物观察要求：细致、全面、有顺序观察记录：在活动手册上记录动植物的名称、数量和发现地点小提示： ①观察时不要伤害动植物； ②当遇到不认识的动植物时，可以用文字描述其特征或者用绘画的方式来记录。
我们一起学科学
植物是依靠什么生长的？
土壤
你在土壤中观察到了什么？
小结土壤是我们地球家园的要“成员”，在土壤上和土壤里生活着许多动植物。
2.土壤——动植物的乐园

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植物盆栽
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