部编版七年级语文上册第四单元综合练习题及答案解析
七年级语文上册第四单元综合检测试卷
【满分120分；考时100分钟】
班级姓名学号
一、积累与运用。
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.淡泊．(bó) 淫．慢(yín) 废墟．(xū)
B.坍．塌(tān) 慷．慨(kāng) 光秃．秃(tū)
C.薰．衣草(xūn) 山毛榉．(jǔ) 戳．(chuō)
D.酬．劳(chóu) 禁锢．(gù) 啜．泣(duō)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.拈轻怕重见异思迁纯翠
B.麻木不仁精益求精帐篷
C.漠不关心不毛之地琢摩
D.刨根问底战战京京嘶哑
3.下列各句中运用对偶修辞手法的一项是( )
A.这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!
B.这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。
C.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
D.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.时间真如行．云流水
．．．,一晃几十年过去了,望着镜中的两鬓白发,他不由得发出“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹。
B.驰名世界的凡尔赛宫,巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些
名胜古迹令人流连忘返
．．．．。
C.“天下兴亡,匹夫有责。
”这句家喻户晓
．．．．的名言,是由明末清初的学者顾炎武最先提出的。
D.来自全国各地的广大医务工作者,在汶川抗震救灾这个没有硝烟的战场上,谱写了
可歌可泣
．．．．的壮丽诗篇。
5.写出我国古代四大名著中的两部,并写出作者。
6.依次填入各句横线处的词语,恰当的一项是( )
(1)在离开之前,他们向下着我看。
(2)想真正了解一个人,要长期他所做的事。
(3)在整个八路军医务系统中,他的医术是很的。
A.瞪观察高超
B.盯观察高明
C.盯观看高明
D.瞪观看高超
二、阅读理解。
(一)阅读下文,回答问题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
7.这篇文章的作者是,他是(朝代)时期的家、家。
8.解释下列句子中加点的词。
(1)非宁静无以致远
．．
(2)非学无以广才
．．
(3)淫慢
．．
．．则不能励精
9.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)夫学须静也,才须学也。
10.本文作者抓住一个“”字,围绕学习告诫儿子要成才必须具备、、三个条件。
11.文中的句子“非志无以成学”写出了志与学之间的关系
是。
(二)阅读短文,回答问题。
照夜白
15年前,她丈夫去世之后,每次朋友操心她们母子的生活,她都笑笑说:“还好我老公留下一卷名画,值不少钱,真急了,大不了卖掉。
”她的儿子想必也知道,提到即使考不上公立
大学,私立的学费不低,也自信满满:“还好我爸留下一卷好画,大不了卖了。
”
有一天,她果然抱着一个匣子来找我,一边打开盖子,一边说:“不得已,得卖了,您看看
值多少?”她小心翼翼地拿出个手卷,题签上写着:韩幹照夜白。
我一怔,沉吟道:“韩幹照夜白?韩幹是唐代画马的名家。
”
“是啊,所以我丈夫说这画是国宝级的。
”
我没作声,慢慢打开手卷,看后确定这是假的,且不说画笔不精,连伪刻的印章都拙陋。
只是我不知该怎么说。
偏偏她还喜滋滋地指着画:“乾隆皇帝也收藏过呢!”
我犹豫再三,还是心一横说:“抱歉!我得告诉您实话,这是假的!”
她的脸一下子苍白了,她扶着桌子,往下坐,没坐在椅子上,滑到了地上。
我赶紧过去扶,她却把手一挥,蒙着脸。
看不到她的表情,我看到的是一片花白的头发。
“您确定?”她低着头问。
“确定!这是假的,原件藏在纽约大都会博物馆。
”
她没再说话,站起身,很快地收好那卷画。
临走,她用硬硬的声音说:“求求您,可别让我儿子知道。
他要是问,就说是真的。
”
后来有一次遇到他们母子,谈到留学,那大男生又自信满满地说:“我们不怕!我们有爸
爸留下的无价之宝。
”
我立刻心里一揪。
今年二月,我去纽约大都会博物馆,才走进明轩,就看见一位男士正贴着橱窗看那幅著名的手卷。
画中是骠壮硕骏、鬃毛直立、昂首扬蹄、想要挣脱缰索的白马,旁边有南唐李后主书“韩幹照夜白”。
男士见我靠近,微微让位,抬头。
挺面熟,不是……
“我妈去年过世了,和爸爸一样,也是心脏病,走得突然。
”已经在大学教书的男士有点儿腼腆,“我特地从芝加哥过来,看这幅画。
”
“你们家……”
“我爸也留给我们一幅,假的,因为高中美术课本上印了这张画,我早就知道真迹在这儿。
所幸我妈不知道,她一直认为是真的。
”他笑笑,“也多亏那张假画。
我怕我妈拿去卖,知道是假的,一下子崩溃,所以拼命用功,一路拿奖学金。
”
“那张画……”
“我带到美国了,常看,觉得它比这幅真的还真,真是一匹仰首长嘶的‘照夜白’。
”
走出博物馆,我站在门口好几分钟,心想是不是该回去,告诉他,其实他妈妈早就知道画是假的,只是又想起答应过他母亲……
我的眼前突然飘起密密的雪花……
12.文章以《照夜白》为标题有什么好处?
13.全文用了多种人物描写方法写母亲,找出其中两种并具体分析其作用。
14.“儿子”为什么觉得假的“照夜白”比真的还真?联系全文,分点概括。
15.读了这篇文章,你对“儿子”这个形象有怎样的认识?
三、作文。
题目: 的我
要求:①请把题目补充完整。
例如:诚实的我、幸福的我、成长中的我、渴望理解的我……②诗歌除外,文体不限。
不少于500字。
单元测评
一、1.答案:D 解析:D项中,“啜”应读chuò。
2.答案:B 解析:A项中,“翠”应为“粹”。
C项中,“摩”应为“磨”。
D项中,“京京”应为“兢兢”。
3.答案:C 解析:A项为比喻。
B项为设问。
C项为对偶。
D项为比喻。
4.答案:A 解析:A项中,“行云流水”的意思是飘浮的云,流动的水,形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。
用来修饰时间,不符合语境。
5.提示:从《西游记》(吴承恩)、《三国演义》(罗贯中)、《水浒传》(施耐庵)、《红楼梦》(曹雪芹、高鹗)中任选两个即可。
6.B
二、(一)7.诸葛亮三国政治军事
8.(1)达到远大目标。
(2)增长才干。
(3)放纵懈怠。
振奋精神。
9.(1)君子的操守、品德,是用宁静来修身养性,用节俭来培养德行。
(2)学习必须静心专一,而才干来自学习。
10.静淡泊立志惜时
11.志是学的前提和基础
(二)12.(1)这是贯串全文的线索。
(2)能引起读者的阅读兴趣(能吸引读者)。
13.示例:(1)动作描写:“她扶着桌子,往下坐,没坐在椅子上,滑到了地上。
”“扶”“滑”两个动词突出了母亲得知真相(画是假的)后受到的打击之沉重。
(2)语言描写:“是啊,所以我丈夫说这画是国宝级的。
”这句话表现了母亲的得意和自豪。
(3)外貌描写:“看不到她的表情,我看到的是一片花白的头发。
”母亲的头发是“花白”的,从侧面突出了母亲生活的艰辛。
(4)神态描写:“偏偏她还喜滋滋地指着画。
”“喜滋滋”表现了母亲陶醉(喜悦)的心情。
解析:先确定描写母亲的方法,再选择典型的例子,分析其中蕴含的人物心情、情感等。
对母亲的描写中,典型的例子很多,可以从动作、语言、外貌、神态等描写方法分析。
14.答案:(1)它是父亲留下的念想(遗物)。
(2)它凝结着母子之间的深情。
(3)它是“我”和母亲的精神支柱。
(4)它寄托了“我”对父母的怀念。
解析:这和画的真假无关,只和儿子对
画的情感有关,可以从父亲的遗物、母子之间的真情、精神支柱、怀念父母之情的角度分析。
15.答案:(1)热爱(孝敬)父母。
(2)体谅母亲(善解人意)。
(3)为爱用心良苦。
(4)有奋斗精神。
解析:从结尾处儿子与“我”的对话描写中,可以看出其具有爱父母、体谅母亲、用心良苦、勇于奋斗等精神。
三、点拨:这是一道半命题作文题。
题目给出的核心词是“我”,对横线上所填的内容给出了提示。
可以反其道而行,写“笨笨的我”“被丢弃的我”;还可以独辟蹊径,写“在春天放飞的我”“笑到最后的我”等。
从提示语和上面举例的标题看,本次作文在文体上更容易写成写人的记叙文。
“我”应该是自己最熟悉的对象了,选择自己最独特的地方,用富有真情的语言诉说自己的相关情况,这应该是每个同学都能做好的。
部编版七年级语文上册第四单元综合测试卷(含答案)
部编版七年级语文上册第四单元综合测试卷（含答案）一、语言文字运用（10分）阅读下面的文字，完成1-4题。
拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿，本单元的课文，从不同方面①（quán）释了人生的意义和价值。
《纪念白求思》让我们认识了具有国主义精神的战士——白求恩，他对工作②，对同志对人民极端热情，他那毫不利已专门利人的精神一直鼓舞着我们；《植树的收羊人》中的牧羊人以一己之力，把荒凉的土地变成了一片生机勃勃的绿洲；《走一步，再走一步》让我们看到了在突兀．的悬崖上那个神情恍惚的男孩子勇敢地迈出了人生的一步；《诚子书》中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌不要险躁。
1.文中加点字“兀”的读音正确的是（）（1分）A.pàiB.wùC.wúD.yóu2.在文中横线①处填入汉字，正确的是（）（1分）A.诠B.全C.权D.佺3.在文中横线②处填人词语，恰当的是（）（2分）A.处心积虑B.沉默寡言C.见异思迁D.精益求精4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2分）A.修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌不要烦躁。
B.修身养性要在淡泊宁静中下功夫，切忌不要险C.修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌险躁。
D.修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切记险躁。
5.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）中国自古以来就有重视家风家训的传统。
通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。
我们深有感触的是，家风家训的确要切合实际，；，要做好打持久战的思想准备。
A.要大力宜传本地优秀的家风家训也要借鉴外地经验B.要大力宣传本地优秀的家风家训也要做好经验总结C.避免千篇一律，流于形式还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就D.避免说一套，做一套还要认识到社会风气的改变是一个润物无声的过程6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（2分）你们学校正在开展“垃圾不落地”活动。
2023-2024学年初中语文部编版七年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列画线词解释有误的一项是（）A. 险躁则不能治性（轻薄）B. 一狼洞其中（这里用作动词指挖洞）C. 撒盐空中差可拟（相比）D. 亡处亡气（逃亡）【答案】D【解析】D项句意没有哪个地方没有空气的亡同“无” 没有2.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（）今天的日子很短正在自己的脚下悄悄地流逝 ____________ ________________________ ____________ ____________ ____________ 经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天①今天的事应该今天完成不能推到明天②脚踏实地全身心地经营好今天才会有一个个实在的昨天③因此面对今天我们不要太多地怀念过去④接力棒交得好才能走向辉煌的明天⑤如果总是站在今天望明天结果明天也会悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力处A. ⑤①⑥②④③B. ⑤⑥①④③②C. ⑥④③②①⑤D. ⑥②③①④⑤【答案】C【解析】通读语段文段首句强调今天短暂末句总结今天对于昨天和明天的意义而要排序的内容正是围绕今天和昨天、明天的关系来写的因此第一空只能选⑥而不能选⑤ ⑥与④有关键词“接力”衔接并自成一句应该衔接在一起③和②是推论今天对昨天的意义该衔接在一起①和⑤是讲今天和明天的关系而且⑤正好是对这四句的总结应该放在最后因此正确的顺序是⑥④③②①⑤故选C3.下列文学文化常识表述有错误的一项是（）A. 戏剧是一种综合性的舞台艺术它把多种艺术综合成为一种独立的艺术样式B. 谦称是表示自谦的称呼如卑职、愚、不才、鄙人等C. 我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节其中“立”有开始之意如“立夏”即为夏季的开始D. 《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集【答案】D【解析】4.下列表述不正确的一项是（）A. 叶圣陶先生于1988年2月旧历丁卯年除夕逝世丁卯年是干支纪年法的表述B. 《望岳》的作者杜甫是唐代诗人人称“诗圣” 诗中的“岱宗”就是指泰山C. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚既感激又思念的复杂情感D. 《假如生活欺骗了你》的作者普希金是俄国诗人代表诗作有《自由颂》《致大海》等他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大【答案】C【解析】5.下列文学文化常识的表述不正确的一项是（）A. 一篇新闻主要包括标题、导语和主体三部分新闻的基本特征是用事实说话但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论B. 古人称谓有谦称和尊称之别“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞C. 《钱塘湖春行》的作者是白居易字乐天晚年号六一居士D. 古人对不同年龄有不同称谓而立之年指三十岁花甲之年指六十岁【答案】C【解析】C项“晚年号六一居士”有误白居易字乐天号香山居士欧阳修晚年号六一居士6.下列文学文化常识表述不恰当的一项是（）A. 《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家 1976年获诺贝尔物理学奖B. 《小石潭记》选自《柳河东集》作者柳宗元柳宗元与韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、白居易、欧阳修、王安石合称“唐宋八大家”C. 陶渊明东晋著名诗人是中国第一位田园诗人成语“世外桃源”出自他的代表作《桃花源记》D. 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象【答案】B【解析】B项“白居易”不是“唐宋八大家”之一应是“曾巩”7.下列断句不准确的一项是（）A. 思君/不见/下渝州B. 未若/柳絮/因风起C. 禽兽/之变/诈几何哉D. 险躁/则不能/治性【答案】C【解析】C项变诈巧变诡诈其间不断句“禽兽之变诈”结构完整其后断句故断句为禽兽之变诈/几何哉二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）解释下列句子中画线的词语①此未足为吾学也足 _______________②闭户读书户 _______________③日沃汤数次汤 _______________④后名读书之斋曰“七录”名 _______________8.（2）用“/”给下面的句子断句（限4处）溥诗文敏捷四方征索者不起草对客挥毫俄顷立就8.（3）把下列句子翻译成现代汉语①又钞如是者六七始已②父兄当以为忧不可以为喜也8.（4）阅读【丙】文用自己的话说说“才锐者”如何才能养成良好的志趣【答案】（1）①值得, ②门, ③热水, ④起名命名【解析】（1）①句意为这些不值得我学习足值得②句意为闭门读书户门③句意为每天要在热水里浸洗几次汤热水④句意为后来他将读书的书斋称作“七录” 名起名命名【答案】（2）溥诗文敏捷/四方征索者/不起草/对客挥毫/俄顷立就【解析】（2）“张溥写诗作文思路敏捷”意思是张溥写诗作文思路敏捷句意完整后面应断开“不起草”“对客挥毫”是张溥的两种行为应各自断开故断句为溥诗文敏捷/四方征索者/不起草/对客挥毫/俄顷立就【答案】（3）①再抄像这样六七遍才停止②家中长辈应当把这看做（作）忧虑的事不能把这看做（作）可喜的事【解析】（3）①又再如是像这样已停止②当应当忧忧虑的事喜可喜的事【答案】（4）熟读经典做人宽容、厚道、恭敬、谨慎不与轻浮浅薄的人交往【解析】（4）【丙】文从治学、品性、人际交往等方面来论述“才锐者”如何才能养成良好的志趣告诉我们治学要熟读经典锤炼品性要做到宽容、厚道、恭敬、谨慎人际交往不与轻浮浅薄的人交往这样坚持长久志向和情趣会自然养成9.（1）下列句子中画线词解释不正确的一项是（）9.（2）下列句子中画线词意义和用法完全相同的一项是（）9.（3）下列对文章的判断和分析有误的一项是（）9.（4）翻译文中画横线的句子宋君令人问之于丁氏丁氏对曰“得一人之使非得一人于井中也”A. 国人道之（讲述）B. 闻之于宋君（知道）C. 家无井而出溉汲（从井里取水）D. 及其家穿井（等到）【答案】B【解析】（1）B项句子译为使宋国的国君知道这件事闻知道、听说这里是“使知道”的意思【答案】A【解析】（2）A项结构助词的B项人称代词他的/指示代词那C项连词表顺承/连词表转折D项引出被动行为的施事者相当于“被”/介词在故选A【答案】C【解析】（3）C项寓言故事的主人公可以是人也可以是人格化的动植物或其他事物【答案】（4）宋国国君派人向丁氏问明情况丁氏回答道“得到一个人的劳力并非在井内挖到了一个活人”【解析】（4）对应答回答三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）作者说“冬至是所有节气里过得最为像模像样的” 结合文章内容说说冬至过得如何的“像模像样”10.（2）结合上下文请从修辞手法的角度品味下面句子的表达效果先一天是过小冬后一天是过大冬大冬是正日家家必庆之像一幕戏剧开演前面先来个插科打诨的吊足观众胃口然后主角才上场10.（3）下面对文章内容、写法分析不正确的一项是（）【答案】（1）示例①吃是最隆重的庆祝方式冬至那日家里会吃汤圆条件好一点的人家还会烙糯米饼、蒸糯米团子吃②冬至那日一家人围桌而坐企盼团圆家人的脾气也变得温顺了相处起来客客气气亲亲密密【解析】（1）根据原文第⑧段“条件好一些的人家还会烙糯米饼、蒸糯米团子吃——民以食为天一直以来吃是最隆重的庆贺方式”、原文第⑨段“这时候人的脾气也变得温顺连脾气火爆的我妈脸上也多了笑容……但在过冬那几天却看到她们见面客客气气的晕黄的灯光下她们亲密地坐在一起搓汤圆”来概括即可【答案】（2）示例运用了比喻的修辞手法把过大冬前的过“小冬”比作戏剧开演前的“插科打诨” 把过“大冬”比作“主角” 生动形象地写出了过冬时的排场与讲究人们对冬至这个日子的重视【解析】（2）从修辞的角度赏析句子首先要确定句子运用的修辞手法然后结合语境分析句子的含意和表达效果在“像一幕戏剧开演前面先来个插科打诨的吊足观众胃口然后主角才上场”这个句子中把“小冬”比作“插科打诨的” 把“大冬”比作“主角” 运用了比喻的修辞手法生动形象地写出了过冬时的排场与讲究人们对冬至这个日子的重视【答案】B【解析】（3）B项“而又茫然的心情”理解错误“我们进进出出的不知怎么快乐才好”写出了节日里的人们的忙碌和兴奋之情11.（1）第②段使用的说明方法判断正确的一项是（）11.（2）下列哪一项不属于盐湖形成的必要条件（）11.（3）下列表述与原文意思相符的一项是（）A. 列数字打比方B. 举例子分类别C. 列数字举例子D. 举例子分类别【答案】C【解析】（1）根据第②段中“我国共有盐湖1500多个总面积5万多平方公里”“这些盐湖大多发育在大小不同的山间盆地内如柴达木盆地、塔里木盆地等”等内容可知本段运用了列数字、举例子的说明方法故选C【答案】B【解析】（2）根据“盆地封闭而低洼的地形使流域内的河流自主向湖泊汇集而湖水又难以外泄盐分就通过河流不断地向湖泊输送从气候条件上看这些盐湖大多受干旱半干早气候控制”等内容可总结出盐湖形成的必要条件故选B【答案】D【解析】（3）A项原文表述为“对中国这样一个多盐湖的国家来说目前已开发的盐湖还只是其中的一小部分”B项原文表述为“盐湖资源开发成本低建设周期较短还可以进行多元化综合性开发”C项原文表述为“盐湖以生产食盐为主……甚至有些‘特种盐湖’还能出产锂、钾、铯、铷、锶、溴等稀有的工业原料如察尔汗盐湖、扎布耶盐湖等”故选D四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.综合性学习进入初三后面临着中考的压力多数家长都不赞成学生再看小说特别是不赞成阅读《红楼梦》《水浒传》等四大名著认为时机不好在有限的应考时间内让学生阅读名著是浪费学生的复习时间这会对中考成绩造成影响为此家长在班级微信群里共同发声老师请不要让我的孩子阅读名著对此你怎么办？请你代替班主任在微信群里回复一下家长以取得家长的支持要求观点正确至少运用一种论证方法 150 字左右【答案】各位家长你们好！我能够理解你们的意思你们希望在中考中学生们能够获得一个好成绩但你们有没有想过名著这些也会出现在中考试卷上而且多读名著还能帮助学生们提高他们的写作水平古人曾说活到老学到老我们应该保持适度的紧张但不能一味地只限于课本中的知识要学会扩大视野走进名著世界领略民族风彩【解析】这里要针对家长不赞成学生看小说特别是不赞成阅读《红楼梦》《水浒传》等四大名著认为是浪费学生的复习时间这会对中考成绩造成影响这一问题发表自己的看法可从阅读名著的重要性和必要性、名著与中考成绩的关系、名著对孩子的影响等角度回复即可注意是以班主任的名义来回复注意至少运用一种论证方法 150 字左右五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）甲文段第⑦至⑩自然段写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？13.（2）乙文中昆虫们的一举一动都被赋予了人的思想感情它们与人有着丝丝缕缕的相通之处请结合选文作简要分析13.（3）这部作品既是科普著作又是文学经典请结合选文说说理由【答案】（1）作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试结果证明蝉是没有听觉的作者勇于实践和探究具有严谨的治学态度【解析】（1）通过仔细阅读可知这四段文字主要介绍了作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试结果证明蝉是没有听觉的这一行为体现了作者严谨治学、勇于探索的科学精神【答案】（2）示例“最坏的罪犯要算蚂蚁了” 该句将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯不仅是罪犯还是“凶悍的强徒” 而将蝉比作歌唱家“七月时节当我们这里的昆虫为口渴所苦失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时蝉则依然很舒服不觉得痛苦”将蝉的安逸舒适也描写得淋漓尽致（意对即可）【解析】（2）找到文中的拟人句如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井悄然逃走了” 将蝉比作歌唱家把昆虫们的一举一动都赋予了人的思想感情结合原文进行分析即可【答案】（3）示例如乙文中“用它突出的嘴——一个精巧的吸管尖利如锥子收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性让我们获得科普知识如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井悄然逃走了” 采用了拟人手法表现了蝉的无可奈何行文生动活泼语调轻松诙谐充满了情趣这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典（意对即可）【解析】（3）《昆虫记》独特的魅力与其高超的写作技巧密不可分它行文活泼语言诙谐还常常以拟人的手法表现昆虫世界读来情趣盎然从“用它突出的嘴……刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性让我们获得科普知识文中还运用拟人的手法把蝉比作歌唱家表现了蝉的无可奈何生动有趣这部著作堪称科学与文学完美结合的典范无愧于“昆虫的史诗”之美誉作答时结合选文内容分析即可。
部编人教版七年级语文上册第四单元测试卷及答案
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版七年级语文上册第四单元测试卷及答案（满分：120分 时间：120分钟）题号 一 二 三 总分 分数一、积累运用（24分）1.下列加点字注音完全正确的一项( )（2分）A ．狭隘．(yì) 坍．塌(t ān) 哭泣．(qì) 刨．根问底(páo)B ．鄙．薄(b ǐ) 溜．达(liú) 嫌．弃(xián) 漠．不关心（mò）C ．热忱．(chén) 淫．慢（yín ） 抽噎．(y ē) 哄．堂大笑(hòng)D ．酬．劳(chóu) 水渠．(qú) 干涸．(hé) 参差．不齐(c ī) 2.请选出下列句子中成语运用错误的一项是（ ）（2分） A. 在班级工作中我们要积极主动，勇于承担，不能拈轻怕重．．．．。
B. 学习了师傅的长处，然后才能进一步精益求精．．．．，胜过师傅，青出于蓝胜于蓝。
CC. 在我的眼里，那个牧羊人就像这块不毛之地．．．．上涌出来的神秘泉水。
D. 在新的形势下，我们更应该不断学习，见异思迁．．．．，积极进取。
3. 下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）A. 选择性阅读是一种目的性强，它和读者的兴趣、思考、关注的点相关。
B. 他背着老师和家长和我到我们一直神往的风景区去游玩了好几天。
C. “教养”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。
部编版七年级语文上册第四单元综合素质评价 附答案 (2)
部编版七年级语文上册第四单元综合素质评价限时：120分钟满分：120分一、基础知识及运用(10分)1．下列字形与加点字注音全部正确的一项是( )(2分) A．殉职(xùn) 帐蓬拈．轻怕重(zhān) 满腔热忱B．干涸．(gù) 晕炫刨．根问底(páo) 沉默寡言C．坍．塌(tān) 恍惚参．差不齐(cēn) 麻木不仁D．抽噎．(yī) 纯粹哄．堂大笑(hōng) 惊慌失错2．下列句中加点的词语使用不当的一项是( )(2分) A．凡人做一事，便须全副精神注在此一事，首尾不懈，不可见异思迁．．．．，做这样，想那样，坐这山，望那山。
B．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地．．．．的地步。
C．工匠在专业的不断精进与突破中演绎了“能人所不能”的精湛技艺，凭借的是精益求．．．精．的追求。
D．有些党员干部做决策不考虑群众需要，抓落实不重视群众智慧，对群众疾苦漠不关心．．．．。
3．下列句子没有语病的一项是( )(2分) A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成了良好的阅读习惯。
B．一个人的成长，不仅仅是思想的成长、能力的成长，更重要的是身体的成长。
C．“双减”政策的实施，在减轻学生课业负担的同时，也减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担。
D．路过山下村子的时候，在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。
4．【2021·辽宁丹东改编】将下列句子组成语段，排列恰当的一项是( )(2分)①此外，杉木、铁芒萁以及凤眼兰，都是金矿的“引路者”。
②经过五年的调查研究，科学家竟然发现此处的地下有储量丰富的金矿。
③除了石竹花之外，还有一些植物也能带你找到金矿，比如沙漠中的蒿子和兔唇草等。
④但在1985年，科学家在胶东三山岛附近发现了大量连片生长的野生石竹，让人大惑不解。
⑤有一种野生石竹，繁殖能力极差，所以这种花都是“独来独往”。
A．②③①④⑤B．⑤④②③①C．②①③④⑤D．⑤②③①④5．下列各句中，表达得体的一句是( )(2分)A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
七年级上学期语文第四单元测试题(带答案)
部编版语文七年级上册第四单元测试卷(考试时间100分钟,满分为120分)一、积累与运用(25分)1、下列加点的字注音有误的一项( )(2分)A 、干涸．(hé) 缝．隙(fèng) 殉．职(xùn) 狭隘．(ài)B 、鄙．薄(B ǐ) 废墟．(xū) 坍．塌(tān) 附和．(hé)C 、凌．乱(líng) 派遣．(qiǎn) 热忱．(C hén) 纯粹．(C uì)D 、佩．服(pèi) 饱．满(B ǎo) 酬．劳(C hóu) 暂．时(zàn)2、下列词语中,书写无误的一项是( )(2分)A 、实践动机极端拈轻怕重B 、冷清溜达慷概精益求精C 、呼啸水渠琢磨刨根问底D 、滚烫流淌恍惚沉默寡言3、结合语境,下列句子中加点的词语理解错误的一项是( )(2分)A 、我小心翼翼．．．．地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.(“小心翼翼”形象地写出了“我＂紧张、谨慎、丝毫不敢懈怠的心理)B、当我想到以前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力造就的,我才明白,人类除了毁灭,还可以像上天一样创造．．.(“创造”指牧羊人植树使生态环境发生了巨大的变化,蕴含着作者对战争的批判和对牧羊人的赞美之情.C、一个有道德的人,一个脱离了低级趣味．．．．的人,一个有益于人民的人.(“低级趣味”指兴趣很低)D、年与时驰．,意与日去,遂成枯落．．.(“驰．”指迅速逝去；“枯落．．”指凋零、衰残,比喻人老志衰,没有用处)4、下列对文章内容分析有误的一项是( )(3分)A、《走一步,再走一步》描述了作者童年时的一次冒险以及在父亲的帮助下走下悬崖的脱险经过.B、《从百草园到三味书屋》是一篇描写幼年往事的优美回忆性散文.在这篇脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地描绘了一个妙趣横生的童心世界.C、《诫子书》是修身立志的名篇,文章刚看了做人治学的经验,着重围绕着一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明.D、《纪念白求恩》一文运用对比,夸张等手法,突出了白求恩同志崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向.5、填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)( )①天边的云彩不停地着,时而如白雪堆积的山峰,时而又成大海的浪花泡沫.②那黄了的稻草,也就是上年的秧苗,这绿色的秧苗,又会变成来年的稻草,稻草与秧苗是关系.③春天,不知名的小花过一阵换一个颜色,实在是 , 小花仿佛知道人们的心意,一直开到秋末.A ．变换传承相映成趣B ．变幻传承赏心悦目C ．变幻传递相映成趣D ．变换传递赏心悦目6、古诗文默写填空：(8分),一夜征人尽望乡.(李益《夜上受降城闻笛》)(2)夜发清溪向三峡李白《峨眉山月歌》)(3)《次北固山下》中,能揭示“新事物必将取代旧事物,未来总比眼前现状好”的诗句(4)李益《夜上受降城闻笛》中,巧妙地运用对偶句的两句诗是：(5)公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄女曰：“”《世说新语咏雪》7、①微笑着,去唱生活的歌谣.②不要抱怨生活给予了太多的英雄,不必抱怨生命中有太多的曲折.③大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑； ,.④人生即使仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力.留点时间来“浪费”.(3分)(1)第②句有语病,应改为：.（2）请根据第③句划横线句子的句式,再仿写一句..（3）第④句中关联词有误,请修改 .8、请从《走一步,再走一步》《植树的牧羊人》两篇课文中,任选其一,自拟一副对联,表达你对课文的理解和感悟.每联不少于五言.(2分)题目：《》上联： ,下联； .二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)(甲)课内文言文阅读(10分)诫子书夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！9、《诫子书》的作者是 ,三国时 (国名)政治家、军事家.(1分)10、解释下列句中加点词语在文中的含义.(2分)(1)无以广才( )(2)年与时驰．( )11、本文是从哪两个方面展开论述的？(2分)12、诸葛亮在这段话里,劝勉儿子要珍惜时光,把握现在的是哪句？(2分)13、你从这篇短文中,得到了什么启发？(3分)(乙)阅读下面这首词,完成第14--16题.(5分)临江仙①[宋]元好问李辅之在齐州②,予客济源③,辅之有和荷叶荷花何处好？大明湖上新秋.红妆翠盖木兰舟.江山如画里,人物更风流.千里故人千里月,三年孤负欢游.一尊白酒寄离愁.殷勤桥下水,几日到东州！[注]①1235年秋,词人从济源到齐州,与李辅之两次畅游大明湖.这首词大概写于1238年,当时词人正准备携家由济源回山西太原.②齐州：地名,与词中的“东州”均指今山东济南.③济源：地名,今属河南.14、解释“千里故人千里月”中“故人”的意思： .(1分)15、下列对词的内容理解不正确的一项是：( )(2分)A ．词的两片所写,既不同时也不同地,时隔三年人距千里,既有欢快的回忆,也有深沉的怀念.B ．上片前三句以“红妆”应“荷花”,“翠盖”应“荷叶”,突出了大明湖新秋的景物特点.C ．“江山如画里,人物更风流”是对上片的总结,写出了景物的美好,人物的得意.D ．下片一反上片欢聚融洽的气氛,转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情.16、下列对词的赏析不正确的一项是：( )(2分)A ．词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间,营造出“人在画中游”的美妙意境.B ．这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成,做到了形式与内容的统一.C ．词的下片“殷勤桥下水,几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法.D ．这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙.(二)现代文阅读：(25分)少年读①回眸处,是一段葱绿葱绿的时光,潭水一样宁静,青草一样蓬勃.那是一段悠长的少年时光,沉湎于阅读的时光.②唐诗,宋词.《红楼梦》,《简·爱》.席慕蓉,三毛.是那些美妙的书香将我的少年岁月浸染,浸染得有了与众不同的意味.每每回忆,内心充满感激.感激岁月年华,感激文字.③犹记当年读宋词.读李清照,“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁.此情无计可消除,才下眉头,却上心头”,读得眼前水雾迷蒙,心儿无着无落的,一时间也忧伤惆怅不已.那个少年的人呀,也化作了一片薄薄的素白的落花,在晚风里,在流水上,到了远方.后来又读苏轼,读到“大江东去,浪淘尽、千古风流人物”,再去看外婆家门前的浑浊江水,全然又是另一种景致！那么多樯橹灰飞烟灭的往事,都在江水之上演绎.从此,我看到的长江,不再只是空间上的长江,更是承载着厚重历史的长江,是飘散着酒香墨香的长江.它苍茫,雄浑,深邃,风雅,我摇曳激荡.④大雪天,读《红楼梦》,真的是拥炉夜读啊.记得老师曾偶然说过,中国人不读《红楼梦》,都算不得中国人.寒假一开始,就借了《红楼梦》回来.晚上,母亲早给准备了个手炉,是那种红陶的手炉,里面盛了碎碎的炭.手搭在手炉的拎手上,书也搁在上面,一夜夜地翻阅,连书也添了木炭火的香.就着那一炉温暖,一个寒假,读一本《红楼梦》.读到黛玉焚稿,然后病死,一时悲痛不已,手炉也不要了,只歪在枕边无声大哭,泪湿枕巾.窗外寒风萧萧,只觉得满世界苍凉空旷孤独,再读不下去了.一部《红楼梦》,写到黛玉之死,就可以收尾了,再不必写了.那时这样以为.换夜再继续读,又读到宝玉出家,茫茫的大雪,雪影里一个人,在船头躬身拜别父亲.这一回,倒没落泪,可是心上却是闷闷沉痛好久.是岁末,窗外也是大雪,月光下,一白到天际.回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯的哀伤,和空寂,仿佛没懂,又似乎懂得了.⑤后来,又抄席慕蓉的诗歌在小本子上,一首又一首.书依然是借来的,《七里香》《无怨的青春》,好几大本诗集,抄得满心欢喜又沉醉,哪里嫌累！然后,自己的枕头底下便多了个湖蓝封面的本子,那里面有我写的诗歌,席慕蓉体的诗歌.偶尔借给体己的女同学看,她也给我看她写的诗.我们像两只幸福的老鼠,偷偷分享各自的文学青果.在被窝里,打手电筒读三毛.撒哈拉沙漠在哪里呀？荷西是个大胡子的男人,真的很有魅力吗？长大后,我们也一道远走天涯吧！那时,我们两只文学的小老鼠已在密谋大计.内心有小甜蜜,嘴巴上不好意思说,其实心里都想到那远走天涯的队伍里,一定会添加新成员,他是我们各自的荷西.他要不要也是大胡子呢？再想想,再瞧瞧……⑥如今,回头想这些读书的琐碎细节,深感文字的魅力,一个人在一本书里活了几辈子,大悲大恸大欢喜,小忧小愁小甜蜜.就这样长大了,内心丰富了.合上书页的那一刻,沧海桑田；窗外阳光刺进来,啊,世上已千年.⑦是啊,世上已千年.每每看到现在的孩子有那么丰富的课外读物,我总禁不住心底苍老地一叹.当我在一所中学自编的校本教材《文海撷英》里,又看到了那些喜欢的文字时,忽然有一种血液倒流的激动,仿佛回到青涩年少.“唐诗四季”,“魏晋风度”,豪放派词,婉约派词,《红楼梦》《简·爱》……看到这些自己一直喜欢的文字,仿佛在单调无聊的长路行走中,看到一处深谷碧潭,看到一丛篱下白菊,看到春水涣涣处云生,看到青草离离处鸟飞.17、给下列加点的字注音：(2分)撷．英浸．染摇曳．回眸．18、解释下列加点的词语在句中的含义(4分)(1)读得眼前水雾迷蒙,心儿无着无落的,一时间也忧伤惆怅不已．．．．.（2）如今,回头想这些读书的琐碎细节,深感文字的魅力.19、选文第①段中加着重号的“时光”指什么时候？(3分)20、选文中“我”读李清照和苏轼时心境有何不同？(4分)21、如何理解文中“书依然是借来的,《七里香》《无怨的青春》,好几大本诗集,抄得满心欢喜又沉醉,哪里嫌累！”这句话的含义？(4分)22、作者在第⑤段写“我”与“体己的女同学”密谋与“各自的荷西”远走天涯有何作用？(4分)23、文章结尾段“看到这些自己一直喜欢的文字,仿佛在单调无聊的长路行走中,看到一处深谷碧潭,看到一丛篱下白菊,看到春水涣涣处云生,看到青草离离处鸟飞.”这个句子让你联想到那些诗句？请写出几句？(4分)(三)名著阅读:(5分)24、阅读“你知道么？猫是老虎的先生.”她说,“小孩子怎么会知道呢,猫是老虎的师傅.老虎本来是什么也不会的,就投到猫的门下来.猫就教给它扑的方法,捉的方法,吃的方法.这些教完了,老虎想,本领都学到了,谁也比不过它了,只有做老师的猫还比自己强,要是杀掉猫,自己便是最强的角色了.它打定主意,就上前去扑猫.猫是早知道它的来意的,一跳,便上了树,老虎只能眼睁睁地在树下蹲着.猫还没有将一切本领传授完,还没有教给它上树.”（1）以上文段出自鲁迅的散文集《》.(1分)（2）强大的老虎为什么抓不到猫？(1分)(3)阅读后,你对老虎又怎样的评价(3分)三、写作(50分)25、从下边的两个文题中任选一题作文.作文(1)题目：我阅读,我快乐作文(2)阅读下边材料,选择你感悟最深的的一点,自拟题目,写一篇文章.如倪萍的朗读：“如今姥姥一直活到替我看孩子了.姥姥走前也不知道事情的真相,只是感觉一定是有大事儿,叮嘱我：“自己不倒,啥都能过去；自己倒了,谁也扶不起你.”我努力地想和姥姥笑一笑,却是嘴角往上翘,眼泪往下流,喉咙里热得一个音也发不出来.姥姥拍着我说：“你要是救不了孩子,谁也救不了.姥知道,就你行.我开始不哭了,坚强地抱着孩子走上了求医之路,这一走就是十年.”这段话伴着倪萍走过艰难的日子.作文要求：①要有自由、有创意地,抒发你最真挚的情感；②内容具体,有真情实感;③在记叙中可插入适当的描写和抒情；④认真书写,力求工整、美观.⑤不少于550字.参考答案1、B 、应读hè2、B 、“慷概”改为“慷慨”3、C 、“低级趣味”应是无聊而不高尚的情趣4、D 、没有夸张的写法5、B解析试题分析：变换：事物的一种形式或内容换成另一种,侧重指由变化而改变.变幻：常常发生没有规律地改变.云彩的变化,应该用变幻.传递：递过去,辗转递送.一个接一个送过去.传承：更替继承.稻草与秧苗不是一个接一个送过去,也不是递过去,是一种更替继承,所以应该用传承.赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快.相映成趣：相互衬托着,显得很有趣味,很有意思.所以答案选B .6、(1)不知何处吹芦管(2)思君不见下渝州(3)海日生残夜,江春入旧年(4)回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜(5)撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起7、(1)“英雄”改为“磨难”(2)沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观.(3)“即使”改为“如果”(4)乙(每小题1分)8、示例：《走一步,再走一步》目标化整为零,建立自信；梦想由难变易,拥抱成功.9、诸葛亮；蜀汉.10、增长；疾行,指迅速逝去11、作者就学习和做人两个方面进行了论述.12、年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！13、做事要专心,道德和美好的心灵很重要,要努力学习,有远大志向.14、老朋友,家乡人.15、D16、D17、Xié,jìn,yè,móu18、(1)指“我”当时内心的忧伤无法停止；(2)形容“我”回忆当时读书的细节都很细小零碎19、少年时沉湎于阅读的时光.20、读李清照忧伤惆怅,读苏轼摇曳激荡.21、这句话写出了作者当时对读书、抄书已然达到了痴迷的地步,不怕苦,不怕累,已沉醉其中.22、生动地表现出年少的我们读书的痴迷以及三毛的作品对我们的巨大影响.23、示例：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情/月出惊山鸟,时鸣春涧中/采菊东篱下,悠然见南山/昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻/孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低/离离原上草,一岁一枯荣/几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.24、(1)朝花夕拾；(2)猫没有教老虎如何爬树(3)老虎是忘恩负义之辈.它对自己的恩师,不但不心存感恩,还想加害与它,是一个让“我”鄙视的小人.25、略.。
部编七上语文第四单元综合性学习少年正是读书时课课练课堂练习题(后附答案)
综合性学习少年正是读书时1.综合性学习。
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。
为弘扬中华传统文化,某校七年级(1)班开展“走进墨香书法”活动,请你参与完成以下任务。
【材料一】汉字书法是汉民族独创的,它以独特的笔法结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为“无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐”。
【材料二】汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识、人品的反映。
颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“清涵飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
【材料三】颜真卿楷书王羲之行书张旭草书(1)请概括以上三则材料的主要信息。
(2)如果让你来策划这次活动,你准备设计哪些活动项目？请列举两例。
项目一：项目二：(3)为更好地开展这项活动,七年级(1)班班长代表班级向校图管借了27本字帖,供大家练习书法,请你帮助班长改正借条中的两处错误。
借条为了让同学们更好地练习书法,特借字帖27本供大家使用。
此据。
借书人：七(1)班班长2021年10月15日2.综合性学习。
某中学七(1)班近期将开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)班上将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观展开辩论，请你写出你认为正确的观点并简述理由。
毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大家享乐。
汪曾祺:我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。
随手抓起一本书来就看。
觉得没意思，就丢开。
(2)下面是两位同学写的读书感受，请结合自身的阅读经验，仿照例句，表达出你的读书感受。
示例一：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
示例二：读书如登山，山登得越高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。
3.综合性学习。
明德中学决定开展一次语文活动，主题为“少年正是读书时”。
请你随我们到下列站点参加活动。
七年级上册语文第四单元综合测试附答案
部编版语文七年级上学期第四单元综合测试(时间：100分钟总分：120分)一、积累与运用1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )A. 抽噎．(yé) 耸．立(sǒnɡ) 哄．笑(hōnɡ) 拈．轻怕重(niān)B. 酷．热(kù) 殉．职(xùn) 暮．色(mù) 战战兢．兢(jīnɡ)C. 狭隘．(ài) 蜿蜒．(yán) 坍．塌(dān) 刨．根问底(páo)D. 废墟．(xū) 险躁．(zào) 目眩．(xiàn) 瞻．前顾后(zhān)2.下列词语书写完全正确的一项是( )A. 殉职巍峨沉默寡言头晕目炫B. 纯悴逾越源源不断记忆尤新C. 流淌呻吟麻木不仁犹豫不决D. 禁固派遣稀稀拉拉精益求精3.下列加点词语运用正确的一项是( )A. 王晓宏同学考试的时候总喜欢偷看别人的试卷,真是个见异思迁．．．．的人.B. 刘铮铮同学总是把作业给他的好朋友抄,他对朋友真的很慷慨．．.C. 王曼曼同学写作业的时候总喜欢瞻前顾后．．．．.D. 七(2)班篮球队在这次比赛中空前团结,配合十分高效,摒弃了原来狭隘．．的个人英雄主义.4.依次填入下面文段画线处的句子,最恰当的一项是( )“云中谁寄锦书来？雁字回时,月满西楼.”家书,通过古代文人的装点状绘,从表情达意、交流思想的专属中,逐步递升为异彩纷呈的艺术形态,成为瑰丽的文化遗产.王安石的《答司马谏议书》, ,成为垂范后人的政论经典；王维的《山中与裴秀才迪书》, ,成为自唐以来的散文名篇；怀素的《苦笋帖》, ,成为万世学书的重要摹本.①以信函形式,酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏②以书信文体,旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度③以信札体裁,彰显了书法作品行云流水的线条美感A. ②③①B. ③①②C. ②①③D. ③②①5.下列说法有误的一项是( )A. 《纪念白求恩》的作者是毛泽东,他写这篇文章的目的是号召当时的共产党人学习白求恩的精神.B. 《植树的牧羊人》节选自《植树的男人》,作者是美国作家让·乔诺.C. 《诫子书》是诸葛亮写的一封书信,目的在于告诫儿子修身养性,生活节俭,培养自己的品德.D. 《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特,他是一位擅长写励志类文章的作家.6.下列句中标点符号运用不准确的一项是( )A. “白求恩以身殉职,”老师说,“他的精神值得我们学习.”B. 当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对；因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课.C. 这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样.不过,他显得自信、平和.D. 我想,植树造林是一项长期艰巨的工作.7.古诗文默写.(1)正是江南好风景,__________.(杜甫《江南逢李龟年》)(2)__________,便引诗情到碧霄.(刘禹锡《秋词〈其一〉》)(3)“雪”是古今中外诗人常写的对象,请你写出两句带“雪”字的古诗句.__________,__________.8.名著阅读.《西游记》第四十七、四十八回,唐僧四人遇阻【甲】夜宿陈家村,巧遇观音菩萨莲花池里的【乙】变成的妖怪(灵感大王)祭祀,孙悟空与其斗法,救得童男童女,后得菩萨和老鼋相助,师徒四人渡过此河.上文中的【甲】指______(地名),【乙】指______(动物名).9.综合性学习.余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》.书中说,读书是件很快乐的事,可现代人读书却很累、很痛苦.读书的5个秘诀是：减肥(不要滥读)、抬头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、“返己”(也就是返回自己,不喜欢读的书就不要读)、“脱敏”(对流行的书要谨慎选择,真正的好书不是那么容易流行的). 余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解.现在七(1)班要开展关于读书的主题班会活动,请你参与.(1)传统阅读与网上阅读都有利有弊,同学们对此议论纷纷.你认为哪种阅读方式好呢？为什么？(2)在本次活动中,请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由.(3)活动即将结束了,你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧.二、阅读与欣赏阅读下面的诗歌,完成下列小题.观沧海曹操东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.10. 说说“洪波涌起”中“涌”字的精妙之处.11. “日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.”这四句诗运用了什么表现手法？有什么作用？阅读下面的文言文,完成下列小题.诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！12. 解释下列加点字词的意思.(1)非宁静无以致．远______ (2)淫慢．则不能励精______(3)险躁则不能治．性______ (4)意与日．去______13. 用现代汉语翻译下列句子.(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远.(2)悲守穷庐,将复何及！14. 本文作者抓住一个“静”字,围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？15. 诸葛亮写这封家书的用意是什么？阅读下面的文章,完成下列小题.新铁杵磨成针有个人不小心弄丢了针,实在找不到了,他突然看到家中放着一根铁棒,于是,他突发灵感,拿了铁棒来到河边,找了块石头,很起劲儿地磨了起来.有一个路人从河边经过,看到他正在磨那么粗的一根铁棒,便很奇怪地上前问他想做什么.他抬起头说：“我的针丢了,所以我要将这根铁棒磨成针.”路人说：“这么粗的铁棒你这样要磨到何年何月啊？”他却说：“只要功夫深,铁杵磨成针.”路人一下子震撼了,不由得被这个人的执着精神感动了.路人回去后,便将这个人要将铁棒磨成针的事情向其他人绘声绘色地讲了.人们都对这个人肃然起敬.一下子,这个人出名了,成了人们学习的榜样.许多人还专程从很远的地方跑来河边看他,还不停地为他打气.这个人便更得意,磨得也更起劲儿了.许多家长借此机会将孩子带到河边,指着磨铁棒的人说：“看看人家,那么有恒心.那么粗的铁棒,人家也不怕,誓要把它磨成针.所以,你们要多向他学习,多下功夫.只要多下功夫,就能把铁棒也磨成针.”孩子们似懂非懂地听着家长的训导,新奇地看着满头大汗的磨杵人.这个人磨铁棒的事越传越远,甚至还有人把他的事迹编成戏曲到处唱.事情很快传到一位智者的耳朵里,他沉思良久,决定亲自去见见这个磨铁棒的人.智者来到河边,蹲到这个人的旁边问：“请问,你为什么要磨铁棒呢？”这个人不耐烦地回答：“因为我的针丢了,所以我要将铁棒磨成针.”智者想了想,笑了.他从身上拿出一根针来,说：“其实,你的目的只是要一根针吧？这样,我这里就有一根针,我用它换你的铁棒好吗？”这个人愤怒了,他站起来吼道：“我凭啥要换给你？你一根小小的针,居然就想换我这根铁棒,你不知道我正在磨针吗？”“那我就不明白了,你跟大家说说,”智者指着周围的人,“你无非是需要一根针,我用针和你换,省却了你磨铁棒的时间,这样你就可以做更多的事情了,你为何又不愿意呢？”这个人的脸一下子红了.“其实,”智者继续说道,“你所做的无非就是一件像针一样小的事情,你却有意无意地夸大了.浪费了时间,浪费了精力,也浪费了钱财,放着现成的针不用,非要去把一根好好的铁棒浪费掉,这样做,你认为值得吗？”这个人的脸更红了.智者说：“记住,当你只是需要一根针时,千万不要去磨铁棒.”16. 文中哪一段与寓言故事《铁杵磨针》的情节近似？寓言故事《铁杵磨针》告诉我们什么道理？17. 针对“铁杵磨针”这件事,文中先后出现两个对立的观点,请从文中找出原句,并谈谈你对后一个观点的理解.18. 从情节上看,这一故事可分为两个阶段,文章是怎样把二者联系到一起的？19. 读了此文,你有什么启发？请联系实际谈谈你的收获.阅读下面的文章,完成下列小题.我的妈妈是老虎①我有一个很懒很任性的妈妈.②从小学三年级开学的第一天,她送我去学校后,就再也没有接过我上下学.于是,每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时,我只能眼巴巴的羡慕着,然后咬咬牙自己收拾书包,一个人默默地回家.③长大一点了,我被寄养在爷爷家,她偶尔打电话问问情况.对于我的一切都表示无异议,不管我的英语考了58分还是98分.④再长大一点,上初中了,寄宿的我和她见面的次数仍少之又少.她几乎从不问我是否遇到过什么困难,也不问我交了什么朋友,只是拍拍我的头,然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我,给我打电话.”她一副风轻云淡的模样,好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样.而我,憋着这口气,默默地处理了所有大大小小的问题,从未找过她.⑤在我心中,她是一个越来越懒越来越任性的妈妈.⑥上了高中之后,她除了问问考试成绩与我就无话可说了.我偶尔问她该买哪件衣服好,或者提议生活费的用途,她总是那几句话来回打转,“你决定就好”或者“你喜欢就好”,抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”.⑦所以,我时常感到她像空气一样存在我的生活中,反正一直以来无论什么事都是我自己决定.⑧可是,当我联想到去日本看她打工时的样子,以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她,我发现她突然苍老了,在我无法触及的远方与无情的时光战斗着.眼神越来越空洞,皮肤也越来越皱,与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也重合不到一起.⑨原来,在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候,或茫然或清醒地面对现实世界的时候,她都站在我身后月光未照亮的角落里,等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱.可我从未回过头,只顾一个人一直往前走.⑩也许,我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管,她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立,逼迫我快点成长.⑪在非洲草原上,有一种老虎,小虎到一定年龄时,便会离开它们,让它们独自生活.但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时,它便会跳出来与之战斗.⑫我想我的妈妈就是这样一只老虎.所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时,当我遇到难以跨过的坎时,仿佛听到妈妈在身后说：“你自己决定就好.”⑬我曾拒绝张开翅膀,谢谢您,逼迫我飞翔.(选自《做人与处世》) 20. 文章以“我的妈妈是老虎”为题,有什么作用？21. 请从修辞的角度赏析下列句子.我曾拒绝张开翅膀,谢谢您,逼迫我飞翔.22. 请结合文章内容,简要分析“我”的形象.23. 本文刻画母亲的形象运用了先抑后扬的写作手法,请简要分析.24. 你是否认同文中的母亲的教育方式？为什么？三、写作与表达25.阅读下面的材料,按要求作文.遇见,是一个十分神奇的词语.古往今来,无数次遇见,带来无限美好的故事.宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花,于是重新唤起对生活的信心；海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师,她的生命才创造了奇迹；牛汉因为遇见人生第一本书,他那没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻.请以“遇见”为题写一篇记叙文.要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③不得抄袭.参考答案一、积累与运用1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )A. 抽噎．(yé) 耸．立(sǒnɡ) 哄．笑(hōnɡ) 拈．轻怕重(niān)B. 酷．热(kù) 殉．职(xùn) 暮．色(mù) 战战兢．兢(jīnɡ)C. 狭隘．(ài) 蜿蜒．(yán) 坍．塌(dān) 刨．根问底(páo)D. 废墟．(xū) 险躁．(zào) 目眩．(xiàn) 瞻．前顾后(zhān)【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型.A.应为抽噎．(yē)；B.正确；C.应为坍．塌(tān)；D.应为目眩．(xuàn).2.下列词语书写完全正确的一项是( )A. 殉职巍峨沉默寡言头晕目炫B. 纯悴逾越源源不断记忆尤新C. 流淌呻吟麻木不仁犹豫不决D. 禁固派遣稀稀拉拉精益求精【答案】C【解析】【详解】本题考查字形,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.写汉字题要注意形近字、同音字辨析.此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义.A.应为“头晕目眩”；B.应为“纯粹”“记忆犹新”；C.正确；D.应为“禁锢”.3.下列加点词语运用正确的一项是( )A. 王晓宏同学考试的时候总喜欢偷看别人的试卷,真是个见异思迁．．．．的人.B. 刘铮铮同学总是把作业给他的好朋友抄,他对朋友真的很慷慨．．.C. 王曼曼同学写作业的时候总喜欢瞻前顾后．．．．.D. 七(2)班篮球队在这次比赛中空前团结,配合十分高效,摒弃了原来狭隘．．的个人英雄主义.【答案】D【解析】【详解】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力,平时要有一定的词语积累,做题时还要会根据句子的意思,理解词语的意思.选择题一般可用排除法选择出正确答案.A. “见异思迁”,看见另一个事物就想改变原来的主意,指意志不坚定,喜爱不专一.用在此句不合语境.B.“慷慨”,大方、不吝啬.是褒义词.用在此句不合语境.C. “瞻前顾后”形容顾虑太多,犹豫不决.不能用来形容“写作业”.D.正确.【点睛】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多思考,正确使用成语,拿不准的,多查字典.要想正确地运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等.4.依次填入下面文段画线处的句子,最恰当的一项是( )“云中谁寄锦书来？雁字回时,月满西楼.”家书,通过古代文人的装点状绘,从表情达意、交流思想的专属中,逐步递升为异彩纷呈的艺术形态,成为瑰丽的文化遗产.王安石的《答司马谏议书》, ,成为垂范后人的政论经典；王维的《山中与裴秀才迪书》, ,成为自唐以来的散文名篇；怀素的《苦笋帖》, ,成为万世学书的重要摹本.①以信函形式,酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏②以书信文体,旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度③以信札体裁,彰显了书法作品行云流水的线条美感A. ②③①B. ③①②C. ②①③D. ③②①【答案】C【解析】【详解】本题考查选句填空能力.解答此题,要认真通读文段,理清文段中句子之间的关系,所选句子与文段中句子前后衔接要自然,句式表达要连贯,内容前后要一致.读文段,第一个空是描述王安石的《答司马谏议书》内容,我们知道,王安石在历史上有名的政治事件就是“王安石变法”他在本文中表达的是他变法的态度和政治主张,所以应选②句；第二个空,王维是诗文大家,《山中裴秀才迪书》属散文,选①句合理；第三个空,怀素是唐代著名书法家,《苦笋帖》是他的书法作品,当然跟第③句“以信札体裁,彰显了书法作品行云流水的线条美感”最搭.三个空,依次所选句子为②①③,对照四个选项,C项与之一致.故选C.5.下列说法有误的一项是( )A. 《纪念白求恩》的作者是毛泽东,他写这篇文章的目的是号召当时的共产党人学习白求恩的精神.B. 《植树的牧羊人》节选自《植树的男人》,作者是美国作家让·乔诺.C. 《诫子书》是诸葛亮写的一封书信,目的在于告诫儿子修身养性,生活节俭,培养自己的品德.D. 《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特,他是一位擅长写励志类文章的作家.【答案】B【解析】【详解】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等.回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可.B.让·乔诺是法国作家.6.下列句中标点符号运用不准确的一项是( )A. “白求恩以身殉职,”老师说,“他的精神值得我们学习.”B. 当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对；因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课.C. 这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样.不过,他显得自信、平和.D. 我想,植树造林是一项长期艰巨的工作.【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力.解答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目.B.“因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课”是对前面句子的解释说明,所以应将分号改为破折号,此处的破折号起到解释说明的作用.7.古诗文默写.(1)正是江南好风景,__________.(杜甫《江南逢李龟年》)(2)__________,便引诗情到碧霄.(刘禹锡《秋词〈其一〉》)(3)“雪”是古今中外诗人常写的对象,请你写出两句带“雪”字的古诗句.__________,__________.【答案】(1). (1)落花时节又逢君(2). (2)晴空一鹤排云上(3). (3)示例：草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻.(4). 遥知不是雪,为有暗香来.孤舟簑笠翁,独钓寒江雪.【解析】【详解】这是考查学生默写古诗文的能力.复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容.默写时,要注意逢、鹤、鹰、簑、笠几个易错的字形.写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生.8.名著阅读.《西游记》第四十七、四十八回,唐僧四人遇阻【甲】夜宿陈家村,巧遇观音菩萨莲花池里的【乙】变成的妖怪(灵感大王)祭祀,孙悟空与其斗法,救得童男童女,后得菩萨和老鼋相助,师徒四人渡过此河.上文中的【甲】指______(地名),【乙】指______(动物名).【答案】(1). 通天河(2). 金鱼【解析】【详解】本题考查学生对名著《西游记》有关知识的掌握情况,注意根据有关情节内容作答.名著常识关键在平时积累,文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等.《西游记》第四十七、四十八回主要故事情节：唐僧遇阻通天河,夜宿陈家庄,巧遇灵感大王,灵感大王是《西游记》中的妖魔.他本是观音菩萨莲花池里养大的金鱼,每日浮头听经,修成手段.手持九瓣赤铜锤,跑到通天河为妖,抢占了老鼋的住宅.孙悟空与其斗法通天河,救得童男童女,后得老龟相助,渡过通天河.据此即可完成填空.9.综合性学习.余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》.书中说,读书是件很快乐的事,可现代人读书却很累、很痛苦.读书的5个秘诀是：减肥(不要滥读)、抬头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、“返己”(也就是返回自己,不喜欢读的书就不要读)、“脱敏”(对流行的书要谨慎选择,真正的好书不是那么容易流行的). 余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解.现在七(1)班要开展关于读书的主题班会活动,请你参与.(1)传统阅读与网上阅读都有利有弊,同学们对此议论纷纷.你认为哪种阅读方式好呢？为什么？(2)在本次活动中,请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由.(3)活动即将结束了,你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧.【答案】(1)示例一：我认为传统阅读好.因为传统阅读可以让你触摸书本,感受书香,可以细细咀嚼品味,不伤眼睛,所以我认为传统阅读好.示例二：我认为网上阅读好.因为网上信息量大,查阅方便快捷,生动形象直观,所以我认为网上阅读好. (2)示例：我推荐《西游记》.理由：首先,《西游记》的故事情节十分精彩；其次,里面刻画的人物孙悟空,疾恶如仇,本领高强,是我们学习的榜样.(3)示例一：书籍是人类进步的阶梯.(高尔基)示例二：读一本好书,就像和许多高尚的人谈话.(歌德) 【解析】【详解】(1)本题考查学生的语言表达能力.对于本题来说,认为哪种阅读方式好都可以,没有统一的要求,但一定要选择自己最熟悉的一种阅读方式,这样才好陈述理由.传统阅读好的理由可以是：不伤眼睛,可以作笔记,可以细细品读.网上阅读好的理由可以是：信息量大,生动直观,方便快捷.据此可作答.(2)本题考查学生对名著的掌握.作答时,最好是选择一部学生要课内学过的名著来作答,当然也一定要选择自己最熟悉的一部.可选择《西游记》这部名著.理由可以是它富含反抗精神和奇幻色彩.(3)本题考查学生对名人名言的理解与掌握.作答此类题目时,一定要认真读题,明确所要写的名人名言的主题是什么,然后根据自己的积累来作答.如果没有积累,可以上网查阅.座右铭就是名人名言,主题是热爱读书,可以是：书籍是人类进步的阶梯.二、阅读与欣赏阅读下面的诗歌,完成下列小题.观沧海曹操东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.10. 说说“洪波涌起”中“涌”字的精妙之处.11. “日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.”这四句诗运用了什么表现手法？有什么作用？【答案】10. 既写出了沧海惊心动魄的声势,也写出了诗人的惊叹和赞美.11. 运用了夸张、想象、积极浪漫主义的手法,体现了诗人的博大胸怀和一统天下的雄心壮志.【解析】【10题详解】此题考查分析诗句中的关键词语的表达效果.解答时结合诗句的意思来品味关键词,要分析怎样写、写得怎样和写出什么、表达了诗人怎样的情感.“洪波涌起”仅四字就逼真地展现出了大海那种波澜壮阔的气势.“涌”字用得尤其出色,写出了大海波涛汹涌的惊人力量和宏伟气势.我们不仅看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音.【11题详解】本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法.这四句诗的意思是“太阳和月亮,好像在大海里升起.银河、太阳和月亮灿烂,好像出自大海里”.诗人借助夸张和想象的手法,展现了大海吞吐日月星辰的气概,表现出诗人博大的胸怀及统一天下、建功立业的政治抱负.阅读下面的文言文,完成下列小题.诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！12. 解释下列加点字词的意思.(1)非宁静无以致．远______ (2)淫慢．则不能励精______(3)险躁则不能治．性______ (4)意与日．去______13. 用现代汉语翻译下列句子.(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远.(2)悲守穷庐,将复何及！14. 本文作者抓住一个“静”字,围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？15. 诸葛亮写这封家书的用意是什么？【答案】12. (1). (1)达到(2). (2)懈怠(3). (3)修养(4). (4)日子,岁月13. (1)不看淡世俗的名利就不能明确自己的志向,不集中精神就不能实现远大目标.(2)只能够悲伤地困守在自己的穷家破舍之中,等到将来知道要悔过却又怎么来得及！14. 淡泊、立志、惜时.15. 告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德.【解析】【12题详解】本题考查学生理解文言词语意思的能力.文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法.(1)句意：不排除外来干扰无法达到远大目标.“致”,达到.(2)句意：放纵懒散就无法振奋精神.“慢”,懈怠.(3)句意：急躁冒险就不能陶冶性情.“治”,修养.(4)句意：意志随岁月而流逝.“日”,日子,岁月.【13题详解】本题考查的是对文言句子的翻译.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范.翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻。
统编语文七年级上册第四单元检测卷及答案(四)
部编版七年级语文上册第四单元综合测试题及答案（总分：100分）一、语文积累（20分）1.下列加点字读音完全正确的一组是（）（3分）A.殉职（xún）狭隘（ài）热忱（chén）拈轻怕重（niān）B.干涸（hé）坍塌（dān）帐篷（péng）刨根问底（páo）C.痴想（chī）凝成（níng）喧腾（xuān）一瞬间（shùn）D.隐秘（bì）诱惑（huò）慷慨（kǎi）戳穿（chuō）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。
（3分）A.溜达废虚微薄光秃秃B.流淌酬劳水蕖滚烫C.幻想呼啸纯粹精益求精D.佩服鄙薄琢磨见异思千3.依次填入下面括号中的关联词，最恰当的一组是（）。
（3分）（）肉体的生命短暂，生老病死（）往往令人无法捉摸，（）让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为精彩有力，（）在于我们自己掌握。
A.因为所以然而更B.虽然也但是却C.即使就然而还D.既然就所以却4.下面没有语病的一句是（）。
（3分）A.为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
B.突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。
C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
D.“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。
5.下列句子中成语使用正确的一项是（）（3分）A.对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。
B.他们同学之间的感情好得不得了，简直是形影不离。
C.妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。
D.他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事。
6.根据括号里的语意要求，为下列句子加标点。
（5分）（1）北方冬天经常下雪（告诉别人北方下雪很常见）（2）北方冬天经常下雪（表示不相信北方冬天雪多）二、阅读（40分）【一】（20分）像水一样流淌张建伟①从小，他就有从大学中文系到职业作家的绚丽规划，然而，命运和他开了一个玩笑。
部编版 七年级上册语文第四单元测试及答案
七年级语文第四单元测试一、积累运用（30分）1.根据拼音写汉字（4分）狭ài 干hé沉默guǎ言抽yē2. 用诗文原句填空。
（10分）(1) ，非宁静无以致远。
(2) “非学无以广才，”(3) ，落花时节又逢君。
(4) 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，，一个有道德的人，，。
(5) 古诗词中多有抒发思乡怀友之情的诗句。
“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”，这是晏殊《蝶恋花》中主人公对月彻夜无眠的思念；“，”这是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒发自己对朋友远行的关怀和思念；“，”这是马致远在《天净沙秋思》中抒发了自己的思乡之情。
3.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是(2分) ( )A．连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油．然而生．．．。
B．班主任目光犀利，声音低沉，带着一种不可抗拒．．．．的力量。
C．雾霾天气导致所有事物看起来都迷迷糊糊．．．．的。
D．我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。
4.请用“轻吻”并运用拟人手法在横线上写上一句话（2分）阳光搂抱着大地，；这般的柔情有什么意义，如果你不关爱我？5.春天是四季中惹人情思的季节。
七年级（1）班打算开展“我爱四季”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）读材料，找出表述有误的一项是（2分）（）【注】甲骨文“”（春）＝（林野）＋（太阳）＋（屯，像一颗种子，上面冒芽，下部生根）A.现在使用的汉字是从甲骨文、金文演变而来的。
B.甲骨文的“春”，写作“”，表示经过了万物凋零的季节，在阳光普照下，种子苏醒破壳，扎根生长，林野遍布新绿。
C.汉字的构成方式有象形、指事、会意、形声等，“春”、“洋”和“羊”都是形声字。
D.隶书确定了汉字以水平垂直线条为基本元素的方形结构。
（2）请在以下诗句中，选出描写春天景色的句子是（2分）（）A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
部编人教版七年级初一语文上册第四单元测试题及答案解析
部编人教版七年级初一语文上册第四单元测试题及答案解析七年级语文（上）第四单元测试题（总分120分时间120分钟）一、语言知识及其运用（10分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分)A.殉职(xùn)帐蓬隐秘拈轻怕重(zhān)B.狭隘(yì)铁青琢磨刨根问底(páo)C.坍塌(tān)派遣溜达麻木不仁(rén)D.喧腾(xuān)热沈痴想精益求精(jīn)2.下列句子加点词语使用不正确的一项是()(2分)A.或许因为周围的环境和人员过于陌生，对于值班人员的询问，孩子沉默寡言，就是不说话。
B.放眼世界，各国对文化遗产从漠不关心到重视，也经历了漫长的过程。
C.香港当时在英文里是叫“一块不长毛的石头”，也就是一个荒岛，是一个不毛之地。
D.有的人贪图热门岗位，见异思迁、跳来跳去，今天干这个明天干那个。
3.下列句子没有语病的一项是()（2分）A.教育公平是社会公平的基础，但是，教育公平一直受到社会的高度关注。
B.在全球变暖背景下，怎样处理不断增长的二氧化碳排放是一个世界性难题。
C.全省“两学一做”学习教育宣讲报告会在九江市市民服务中心。
D.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(2分)①从此，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
②究其原因，固然有客观因素，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。
③读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。
④为此，我不断提升自身修养。
在书中找老师，在阅读中修炼心性。
⑤大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面。
A.⑤②③①④B.③⑤②④①C.②④①③⑤D.③④①⑤②5.下列句子变换后意思发生变化的一项是()(2分)A.原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句：从前线回来的人说到白求恩，全部都佩服，全部都为他的精神所感动。