小学三年级数学上册《分数的简单应用》PPT
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小学三年级上册数学分数的简单计算课件

找到两个分数的公共分母,然后进行减法 运算。例如,$frac{2}{3} - frac{1}{3} = frac{2-1}{3} = frac{1}{3}$。
分数与乘法的混合运算
分数与整数的乘法
将整数转化为分数,然后进行乘 法运算。例如,$frac{2}{3} times 2 = frac{2}{3} times frac{6}{2} = frac{12}{6}$。
找到两个分数的公共分母,然后进行加法 运算。例如,$frac{2}{3} + frac{1}{3} = frac{2+1}{3} = frac{3}{3} = 1$。
分数与整数的减法
分数与分数的减法
将整数转化为分数,然后进行减法运算。 例如,$frac{2}{3} - 2 = frac{2}{3} frac{6}{3} = -frac{4}{3}$。
详细描述
对于异分母的分数,如1/2 + 3/4,需要先找到两个分数的最 小公倍数作为通分的分母,然后按照分子相加减的规则进行 计算。在这个例子中,最小公倍数是4,通分后得到2/4 + 3/4 = 5/4。
分数与小数的转换
总结词
将分数转换为小数或小数转换为分数是常见的数学操作,需要掌握其转换方法。
详细描述
05 分数的应用题
求部分量的问题
总结词
理解部分与整体的关系
解题关键
确定整体量,然后根据题目要求计算 部分量。
详细描述
这类问题通常涉及到将一个整体分成 若干等份,然后求其中的一份或几份 。例如,“一个苹果平均分成4份, 吃了3份,剩下多少?”
练习题
将一块蛋糕平均分成8份,吃了3份, 还剩下多少份蛋糕?
求总量的问题
三年级上册数学精品PPT_《分数的简单应用》人教版9张精品课件

说同说学这 们些,分这数节表课示你的们意都思学?会了哪些知识?
说(说2)这6些个分苹数果表平示均的分意成思3份?,每份是总数的几分之几呢?2份是总数的几分之几?
同学们,这节课你们都学会了哪些知识?
第八单元 分数的初步认识 《分数的简单应用》 小学数学
复习旧知
说说这些分数表示的意思?
谁来说几个 分数?
情境导入
(1)
() ()
() ()
(2)6个苹果平均分成3份,每份是总数的几分 之几呢?2份是总数的几分之几?
探究新知
用分数表示涂色部分。
(1) (4 )
(1) (4 )
正方形看成一 个整体
习
进
步!
完第成八练 单习元二分十数二的1初、步2、认3识。
同通学过们 以,上这的节学课习你,们我都们学掌会握了哪分些数知不识仅?可以表示一个物体的几分之一和几分之几,还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
第通八过单 以元上的分学数习的,初我步们认掌识握了分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几,还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
4个小正方形看成 一个整体
探究新知
6个苹果平均分成3份,每份是总数的几分 之几呢?2份是总数的几分之几?
6个苹果看成一个整体
6个苹果看成一个整体
巩固拓展
完成练习二十二1、2、3。 同学们,这节课你们都学会了哪些知识? 通过以上的学习,我们掌握了分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几,还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。 说说这些分数表示的意思? 4个小正方形看成一个整体 说说这些分数表示的意思? (2)6个苹果平均分成3份,每份是总数的几分之几呢?2份是总数的几分之几? 通过以上的学习,我们掌握了分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几,还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。 第八单元 分数的初步认识 完成练习二十二1、2、3。 同学们,这节课你们都学会了哪些知识? 4个小正方形看成一个整体 第八单元 分数的初步认识 4个小正方形看成一个整体 同学们,这节课你们都学会了哪些知识? 说说这些分数表示的意思? 6个苹果平均分成3份,每份是总数的几分之几呢?2份是总数的几分之几? (2)6个苹果平均分成3份,每份是总数的几分之几呢?2份是总数的几分之几?
人教版三年级数学上册《分数的简单应用》课件

了120米,未修的有多少米?
(2)修一条长280米的公路,已修的是未修的 3 。 4
未修的有多少米?
二、解决问题。
4、小明看一本故事书,第一天看了42页,第二天看
了33页,两天共看了全书的 5 ,这本故事书共有多 8
少页?
解决问题:
1、小刚家九月份用水12吨, 比八月份节约了 1 ,八月份 用水多少吨? 7
1
(3)鸭只数的 4 等于鸡。
(4)一桶油,用去
3 5
。
1
(5)降价了 9 。
二、先提出问题,再列出算式
。
2 一堆货物150吨,第一天运走这堆货物的 5 ,第
二天运走这堆货物的 1 。
?
3
三、先补充条件,再列出算式
。
1 修一条路,第一天修了全长的 3 ,第二天修了全
长的 1 , 4
。这条路长多少米?
加 1 ,今年收水稻多少千克?
9
(2)王鹏家今年收水稻3000千克,比去年增加
1
,
9
去年收水稻多少千克?
二、解决问题。
4 1、(1)果园里有桃树280棵,正好是梨树的 5 ,梨
树有多少棵?
(2)果园里有桃树280棵,比梨树少 1 ,梨树有 5
多少棵?
二、解决问题。
3 2、(1)修一条公路,已修的是未修的 4 。已经修
四、解决问题。
1、(1)学校有20个足
球,篮球比足球多 1 4
。
(2)学校有20个足球,
篮球比足球多 。1 4
篮球有多少个?
篮(球3)有学多校少有个2?0个足球, (4)学校有20个足球,
篮球比足球少 。1 4
足球比篮球少 。 1 4
(2)修一条长280米的公路,已修的是未修的 3 。 4
未修的有多少米?
二、解决问题。
4、小明看一本故事书,第一天看了42页,第二天看
了33页,两天共看了全书的 5 ,这本故事书共有多 8
少页?
解决问题:
1、小刚家九月份用水12吨, 比八月份节约了 1 ,八月份 用水多少吨? 7
1
(3)鸭只数的 4 等于鸡。
(4)一桶油,用去
3 5
。
1
(5)降价了 9 。
二、先提出问题,再列出算式
。
2 一堆货物150吨,第一天运走这堆货物的 5 ,第
二天运走这堆货物的 1 。
?
3
三、先补充条件,再列出算式
。
1 修一条路,第一天修了全长的 3 ,第二天修了全
长的 1 , 4
。这条路长多少米?
加 1 ,今年收水稻多少千克?
9
(2)王鹏家今年收水稻3000千克,比去年增加
1
,
9
去年收水稻多少千克?
二、解决问题。
4 1、(1)果园里有桃树280棵,正好是梨树的 5 ,梨
树有多少棵?
(2)果园里有桃树280棵,比梨树少 1 ,梨树有 5
多少棵?
二、解决问题。
3 2、(1)修一条公路,已修的是未修的 4 。已经修
四、解决问题。
1、(1)学校有20个足
球,篮球比足球多 1 4
。
(2)学校有20个足球,
篮球比足球多 。1 4
篮球有多少个?
篮(球3)有学多校少有个2?0个足球, (4)学校有20个足球,
篮球比足球少 。1 4
足球比篮球少 。 1 4
人教版三年级数学上册第八单元《分数的简单应用》课件(共2课时)16-5

三、巩固练习,提升能力
2.
图书角有45本图书。其中 有多少本?
2 5
是故事书,故事书
想:把45平均分成5份, 取其中的2份。
45÷5=9(本) 9×2=18(本) 答:故事书有18本。
四、布置作业
作业:第103页练习二十二,第8题、第9题。
我们不仅可以把一个完整的物体或者 图形看成一个整体平均分,也可以把 几个物体看成一个整体平均分。
二、自主探究,学习新知
有9个
,把其中的
1 3
涂上红色,
2 3
涂上蓝色。
三、巩固练习,拓展提升
1. 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
三、巩固练习,拓展提升
2. 有10根小棒,取出它的
2 5
二、自主探究,学习新知
你能用分数表示涂色 部分吗?
1
1
4
4
结合图说一说这个分数 所表示的意义。
二、自主探究,学习新知
1. 自主观察,汇报交流。 2. 问题:是平均分吗?是把谁平均分成3份?
二、自主探究,学习新知
把6个苹果看成一个整体, 把它平均分成3份。
1份苹果是总数的
1 3
2份苹果是总数的
2 3
。
你是怎样做的?到前面用 小棒摆一摆。
有18根小棒,取出它的 1 ,
是多少根?
3
四、布置作业
作业:第102页练习二十二,第3题、第4题。
分数的初步认识
分数的简单应用 例2
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
一、创设情境,激发兴趣
3. 回顾与反思。
二、尝试探究,解决问题
让我们一起来回顾一下解决这 个问题的过程。
新人教版三年级数学上册《分数的简单应用》广西丘老师-省级公开课课件

1根绳又3个结又6只,用今天的话来说,就是:1根绳 =10个结,1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。
你看,“逢十进一”的十进制就是这样得到的 。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制,这 恐怕跟人有十根手指密切相关。
当然,过去有许多民族也曾用过别的进位制,比 如玛雅人用的是二十进制。我想,大家一定很清楚这 是什么原因:他们是连脚趾都用上了。我国古时候还 有五进制,你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。 而巴比仑人则用过六十进制,现在的时间进位,还有 角度的进位就用的六十进制,换算起来就不太方便。 英国人则用的是十二进制(1英尺=12英寸,l箩=12 打,1打=12个)。
新人教版小学数学第五册
港北区武乐乡胜岭小学 丘红
3 4
1 4
二、尝试探究,解决问题
例2:有12名学生,其中 1 是女生, 2 是男生。
3
3
男女生各有多少人?
想:把12名学生平均分成3份, 女生是其中的1份,男生是其中的2份。
小组合作学习要求: 1、用圆片动手分一分; 2、列式解答。
1
2
例2:有12名学生,其中 3 是女生,3 是男生。
就用他们的“随身计数器”吧。一个,二个, ……,每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完, 怎么办呢?
先把数过的十个放成一堆,拿一根绳,在绳上打 一个结,表示“手指这么多野兽”(即十只野兽)。
再从头数起,又数了十只野兽,堆成了第二堆 ,再在绳上打个结。这天,他们的收获太丰盛了,一 个结,二个结,……,很快就数到手指一样多的结了 。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了 3个结后,野兽只剩下6只。那么,这天他们一共猎 获了多少野兽呢?
男女生各有多少人?
女生有多少人呢?
你看,“逢十进一”的十进制就是这样得到的 。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制,这 恐怕跟人有十根手指密切相关。
当然,过去有许多民族也曾用过别的进位制,比 如玛雅人用的是二十进制。我想,大家一定很清楚这 是什么原因:他们是连脚趾都用上了。我国古时候还 有五进制,你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。 而巴比仑人则用过六十进制,现在的时间进位,还有 角度的进位就用的六十进制,换算起来就不太方便。 英国人则用的是十二进制(1英尺=12英寸,l箩=12 打,1打=12个)。
新人教版小学数学第五册
港北区武乐乡胜岭小学 丘红
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二、尝试探究,解决问题
例2:有12名学生,其中 1 是女生, 2 是男生。
3
3
男女生各有多少人?
想:把12名学生平均分成3份, 女生是其中的1份,男生是其中的2份。
小组合作学习要求: 1、用圆片动手分一分; 2、列式解答。
1
2
例2:有12名学生,其中 3 是女生,3 是男生。
就用他们的“随身计数器”吧。一个,二个, ……,每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完, 怎么办呢?
先把数过的十个放成一堆,拿一根绳,在绳上打 一个结,表示“手指这么多野兽”(即十只野兽)。
再从头数起,又数了十只野兽,堆成了第二堆 ,再在绳上打个结。这天,他们的收获太丰盛了,一 个结,二个结,……,很快就数到手指一样多的结了 。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了 3个结后,野兽只剩下6只。那么,这天他们一共猎 获了多少野兽呢?
男女生各有多少人?
女生有多少人呢?
三年级上册【数学(人教版)】分数的简单应用(第1课时)-(17张PPT)课件

分数,并说明理由。
三年级 数学
小兰
小伟
1
2
3
3
三年级 数学
芳芳
3 3
学习任务: 请你重新平均分这6个苹果,并 从中找出分数、说明理由。 (要和刚才的不同)
三年级 数学
小兰
1 2 3 14 5 6 6 6 6 66 6 6
三年级 数学
小伟
1 12 2 22
学习任务: 请你用画图的方式表示出
1 4
。
芳芳
小兰
三年级 数学
小伟
三年级 数学
小兰
小伟
芳芳
三年级 数学
用分数表示下面各图的涂色部分。
1
41
82482Fra bibliotek132
三年级 数学
小伟
红红
兰兰
芳芳
三年级 数学
这节课你们有什么收获啊?
小兰
三年级 数学
小伟
数学书 第100页
三年级 数学
1.图中的涂色部分可以用哪几个分数表示? 先画一画、再写一写。
分数的简单应用(第1课时)
结合图说一说这个分数所表示的意思。
1 4
小兰
三年级
你能用分数表示涂色部分吗?
数学
三年级 数学
涂这色样的部一分份是能其用中分的数几表份示?吗? 你们是怎么理解的?
1 4
三年级 数学
都是
1 4
,它们有什么不同?
1 4
三年级 数学
1
4
芳芳
学习任务: 视察苹果图,找一找图中的
三年级 数学
2.在数线上找到表示
9 10
和
3 5
的点。
0
1
三年级 数学
小兰
小伟
1
2
3
3
三年级 数学
芳芳
3 3
学习任务: 请你重新平均分这6个苹果,并 从中找出分数、说明理由。 (要和刚才的不同)
三年级 数学
小兰
1 2 3 14 5 6 6 6 6 66 6 6
三年级 数学
小伟
1 12 2 22
学习任务: 请你用画图的方式表示出
1 4
。
芳芳
小兰
三年级 数学
小伟
三年级 数学
小兰
小伟
芳芳
三年级 数学
用分数表示下面各图的涂色部分。
1
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82482Fra bibliotek132
三年级 数学
小伟
红红
兰兰
芳芳
三年级 数学
这节课你们有什么收获啊?
小兰
三年级 数学
小伟
数学书 第100页
三年级 数学
1.图中的涂色部分可以用哪几个分数表示? 先画一画、再写一写。
分数的简单应用(第1课时)
结合图说一说这个分数所表示的意思。
1 4
小兰
三年级
你能用分数表示涂色部分吗?
数学
三年级 数学
涂这色样的部一分份是能其用中分的数几表份示?吗? 你们是怎么理解的?
1 4
三年级 数学
都是
1 4
,它们有什么不同?
1 4
三年级 数学
1
4
芳芳
学习任务: 视察苹果图,找一找图中的
三年级 数学
2.在数线上找到表示
9 10
和
3 5
的点。
0
1
《分数的简单应用》PPT优质课件

判断:用下面的分数表示图中的黑色桃子,对吗? ( × )
1
1
1
3
2
5
我们把几个物体看成一个图黑色桃子占总数的九分之五。
(1 ) (3 )
(1 ) (3 )
(1 ) (3 )
找一找:有什么相同和 不同的地方?
练习巩固
完成课本P100做一做第3题
有10根小棒,取出它的 2 5
你是怎么思考这个 问题的?
分母是5就是把这10根 小棒平均分成5份, 每份是10÷5=2(根)
分子是2就是取其中的 2份, 一共是2×2=4(根)
同分母分数相加、减, 分母千万不能变。 分子进行加或减, 计算准确又简单。
怎样求女生人数呢?
有12名学生,其中
1 3
是女生,
2 3
是男生。男女生各有多少人?
分析与解答
1 3
因为
1 3
是女生,要求女生
人数就是要把12平均分成3
份,求出1份是多少。
1份: 12÷3=4(人)
女生人数
我们不仅可以把一个完整的物体或者图形 看成一个整体平均分,也可以把几个物体看成 一个整体平均分。
怎么检验结果是否正确?
数形结合,将解答的结果
求一个数的几分之几可以用整 与画出的示意图一一对应。
数的乘法和除法的知识来解决。
将男女人数相加, 4+8=12(人), 与题目一致。
女生4人
男生8人
联欢会要准备35 个奖品。其中 1是一等奖, 2是二等奖,剩下的是三等奖。 三7 等奖有多少个7 ?
方法二: 35÷7=5(个) 7-1-2=4(份) 5×4=20(个)答:三等奖有20个.
分数的简单应用
本节目标
《分数的简单应用》ppt课件

2
典题精讲
正确解答:
淘淘拿走了20÷2=10(个) 乐乐拿走了(20-10)÷2=5(个)
答:这2只小猴拿走的桃子不一样多。
易错提醒
填空。
3 1 8 )个 。 里面有( 8 8
易错提醒
错解分析:
没有理解分数各部分表示的意义。分 子表示取出的份数,分母表示平均分的份 数。表示把一个物体平均分成8份,其中的 3份用分数表示是 3 ,1份用分数表示是 1
答:一支钢笔贵一些,贵3元。
典题精讲
猴妈妈要把20个桃子分给2只小猴。 猴子淘淘先拿走了这些桃子的 1 , 猴 2 子乐乐随后拿走了剩下桃子的 1 。这 2 2只小猴拿走的桃子一样多吗?
典题精讲
解题思路:
因为它们每次拿桃子时的总数量不一样, 因此它们分别拿走的的数量也不一样。淘淘 拿走的是20个桃子的 1 ,乐乐拿走的是淘淘 2 拿了后剩余桃子的 1 。
同分母分数相加 减,分母不变,只 把分子相加减。
1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。 2.同分母分数相减,分母不变,分子相减。
3. 1减几分之几的计算方法:把1写成与减数 分母相同的分数再计算。
典题精讲
小海带了10元钱去文具店买学习用 1 品,买一支钢笔用了总钱数的 2 ,买一 个日记本用了总钱数 1 , 一支钢笔和一 5 个日记本哪个贵一些?贵多少钱?
1 有18根小棒,取出它的 , 3
是多少根?
1 , 3
例2
• 有12名学生,其中 是 女生, 是男生。 3 3 男女生各有多少人?
1
2
阅读与理解
你知道了什么信息?
2 1 “其中 是女生, 是男生” 3 3
是什么意思呢?
分析与解答
怎样求女生人数呢?
典题精讲
正确解答:
淘淘拿走了20÷2=10(个) 乐乐拿走了(20-10)÷2=5(个)
答:这2只小猴拿走的桃子不一样多。
易错提醒
填空。
3 1 8 )个 。 里面有( 8 8
易错提醒
错解分析:
没有理解分数各部分表示的意义。分 子表示取出的份数,分母表示平均分的份 数。表示把一个物体平均分成8份,其中的 3份用分数表示是 3 ,1份用分数表示是 1
答:一支钢笔贵一些,贵3元。
典题精讲
猴妈妈要把20个桃子分给2只小猴。 猴子淘淘先拿走了这些桃子的 1 , 猴 2 子乐乐随后拿走了剩下桃子的 1 。这 2 2只小猴拿走的桃子一样多吗?
典题精讲
解题思路:
因为它们每次拿桃子时的总数量不一样, 因此它们分别拿走的的数量也不一样。淘淘 拿走的是20个桃子的 1 ,乐乐拿走的是淘淘 2 拿了后剩余桃子的 1 。
同分母分数相加 减,分母不变,只 把分子相加减。
1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。 2.同分母分数相减,分母不变,分子相减。
3. 1减几分之几的计算方法:把1写成与减数 分母相同的分数再计算。
典题精讲
小海带了10元钱去文具店买学习用 1 品,买一支钢笔用了总钱数的 2 ,买一 个日记本用了总钱数 1 , 一支钢笔和一 5 个日记本哪个贵一些?贵多少钱?
1 有18根小棒,取出它的 , 3
是多少根?
1 , 3
例2
• 有12名学生,其中 是 女生, 是男生。 3 3 男女生各有多少人?
1
2
阅读与理解
你知道了什么信息?
2 1 “其中 是女生, 是男生” 3 3
是什么意思呢?
分析与解答
怎样求女生人数呢?