实验一 绘制网络拓扑图.
实验网络拓扑图的绘制
（1）利用搜索引擎搜索 “visio 2003”，并下载。 （2）安装visio软件。 （3）启动visio 2003，
Visio 2003工作界面
2、 利用标准图库绘制拓扑 图
（1）单击【文件】|【新建】|【网络】|【详细网络图】菜单，出现左侧的 “形状”模具和中间的绘图区。 （2）在模具的“形状”中单击“网络和外设”项。
计算机网络的拓扑结构
2. 计算机网络拓扑的分类 ⑸ 树形拓扑结构
计算机网络的拓扑结构
2. 计算机网络拓扑的分类 ⑹ 混合拓扑结构
2. 计算机网络拓扑的分类 计算机网络中常见的拓扑结构主要有：星形、总线形、
环形、树形、混合形及网形拓扑。 ⑴ 总线型拓扑结构
计算机网络的拓扑结构
2. 计算机网络拓扑的分类 ⑵ 环形拓扑结构
计算机网络的拓扑结构
2. 计算机网络拓扑的分类 ⑶ 星形拓扑结构
计算机网络的拓扑结构
2. 计算机网络拓扑的分类 ⑷ 网状拓扑结构
2、 利用标准图库绘制拓扑图 网络和外设
2、 利用标准图库绘制拓扑 图
星型拓扑
集线器 PC 5类双绞线
3、计算机网络的组成
计算机网络从资源构成分为网络软件和网 络硬件。
网络软件：
❖ 网络协议（软件） 一系列规则和约定的规范性描述，它控制了网络中的设备之间如
何进行信息交换。 ❖ 网络操作系统 网络中软硬件设备的控制程序 ❖ 网络管理及网络应用软件 对网络资源进行管理维护的软件
3、计算机网络的组成
资源子网由主计算机系统、终端、终端控制器、联网外设、 各种软件资源与信息资源组成。资源子网负责处理全网的 数据处理业务，向网络用户提供各种网络资源与网络服务。
实验环境搭建拓扑说明
实验环境拓扑架构说明一、实验拓扑图：二、实验环境拓扑说明：1.在客户端pc上需要配置3个ip地址，以模拟实际网络架构。
其中本机物理网卡必须处于激活状态。
3个ip地址分别是：第一个ip地址用于管理f5设备（1.1.1.2）将其命名为“f5-mgmt”;第二个ip地址用于和vlan-external通信（10.10.1.200）将其命名为“f5-external”;第三个ip地址用于和vlan-internal通信（192.168.1.200）将其命名为“f5-internal”。
如图所示：2.在本机上新建2个虚拟接口，就是上述所说的第二个ip地址和第三个ip地址，由于本人使用的是苹果pc，因此在设置这2个虚拟接口时全部绑定在本机的物理网卡上，使用windows操作系统的用户根据系统需求进行新建。
3.此步骤最为关键，如果设置不当将不能打开测试页面。
首先在f5的虚拟机上增加3块网卡;之后对网卡进行桥接，网卡1桥接到f5-mgmt、网卡2桥接到f5-internal、网卡3桥接到f5-external。
如图所示：4.后台服务器的模拟通过在win7虚拟机上搭建IIS服务器实现。
在win7虚拟机上也有3块网卡，将所有网卡的桥接模式全部选为“自动检测”即可。
其中网卡1不需要设置ip地址（缺省）;将网卡2的ip地址设置为“192.168.1.20”;将网卡3的ip地址设置为“192.168.1.30”，用于模拟后台服务器的地址。
如图所示：ip地址设置如下：5.win7下IIS服务器搭建：首先在win7下安装iis服务，不需要安装光盘，在win7下自带iis服务，将其安装即可。
之后对iis服务器进行配置，具体配置步骤可查看iis服务器搭建文档，在此不做过多讲解。
如下所示：http和https的访问在后台各有3台服务器提供服务。
此处可编辑服务器绑定的服务端口。
此处非常关键，用于绑定访问index.html首页的物理路径。
计算机网络实验拓扑结构图
计算机网络实验拓扑结构图第二小组实验一按照上图接好线之后，进行如下配置： 1.二层交换机上的配置 <Quidway>system-view [Quidway]sys S1[S1]vlan 6 //创建vlan6并将0/1号口加到其中 [S1-vlan6]port e 1/0/1 [S1-vlan6]quit[S1]vlan 7 //创建vlan7并将0/2号口加到其中 [S1-vlan7]port e 1/0/2 [S1-vlan7]quit[S1]vlan 8 //创建vlan8并将0/3号口加到其中 [S1-vlan8]port e 1/0/3 [S1-vlan8]quit进入交换机的0、4号口，并设置为trunk 口： [S1]interface e 1/0/4[S1-Ethernet1/0/4]port link-type trunk[S1-Ethernet1/0/4]quit //二层交换机设置完毕，接下来就如三层交换机的接口试图，并对其进行设置 2.三层交换机的设置在三层交换机上配置与二层交换机相同的vlan ；并配置0/4号口为tunk 口（配置方法与二层交换机的相同）IP: 192.168.7.2/24网关：192.168.7.1 网关：192.168.8.1Vlan6：192.168.6.1 24<Quidway>system-view [Quidway]sys S2 [S2]vlan 6 [S2-vlan6]quit [S2]vlan 7 [S2-vlan7]quit [S2]vlan 8 [S2-vlan8]quit [S2]inter e 1/0/4 port link-type trunk [S2-Ethernet1/0/4]quit//启动三层交换机上的路由 [S2]ip routing//接下来配置vlan 的ip 地址： [S2]intervlan 6[S2-vlan6]ip add 192.168.6.1 24 [S2-vlan6]intervlan 7[S2-vlan7]ip add 192.168.7.1 24 [S2-vlan7]intervlan 8[S2-vlan8]ip add 192.168.8.1 24 //查看三层交换机上的路由表 [S2-vlan8]displayip route [S2-vlan8]quit //ping 同测试 //查看FIB 表 [S2]displayipcef实验二老师，这是我在自学网络中遇到的一些问题，想向你请教一下。
实验一 绘制网络拓扑图.
实验一绘制网络拓扑图一、实训目的和要求网络的拓扑结构是抛开网络物理连接来讨论网络系统的连接形式，网络中各站点相互连接的方法和形式称为网络拓扑。
通过本实验，使学生掌握网络拓扑的基本结构，学会设计网络结构。
熟练使用Microsoft Office Visio 2003 和Boson Network Designer绘制网络拓扑结构图。
二、实验内容（一）网络拓扑图分析1、星形拓扑星形拓扑是由中央节点和通过点到点通信链路接到中央节点的各个站点组成。
星形拓扑结构具有以下优点：（1）网络结构简单，组建、维护和管理网络容易（2）网络有较好的扩充能力（3）网络传输延时较短，误码率较低星形拓扑结构的缺点：（1）电缆长度和安装工作量可观。
（2）中央节点的负担较重，形成瓶颈（3）各站点的分布处理能力较低2、总线拓扑总线拓扑结构采用一个信道作为传输媒体，所有站点都通过相应的硬件接口直接连到这一公共传输媒体上，该公共传输媒体即称为总线。
总线拓扑结构的优点：（1）总线结构所需要的电缆数量少（2）总线结构简单，又是无源工作，有较高的可靠性（3）易于扩充，增加或减少用户比较方便总线拓扑的缺点：（1）总线的传输距离有限，通信范围受到限制（2）故障诊断和隔离较困难（3）分布式协议不能保证信息的及时传送，不具有实时功能3、环形拓扑环形拓扑网络由站点和连接站的链路组成一个闭合环环形拓扑的优点：（1）电缆长度短（2）增加或减少工作站时，仅需简单的连接操作（3）可使用光纤环形拓扑的缺点：（1）节点的故障会引起全网故障（2）故障检测困难（3）环形拓扑结构的媒体访问控制协议都采用令牌传递的方式，在负载很轻时，信道利用率相对来说就较低4、树形拓扑树形拓扑从总线拓扑演变而来，形状像一棵倒置的树，顶端是树根，树根以下带分支，每个分支还可再带子分支。
树形拓扑的优点：（1）易于扩展（2）故障隔离较容易树形拓扑的缺点：各个节点对根的依赖性太大（二）使用Visio 2003完成下图（三）使用Boson Network Designer完成下图三、V isio 2003 和Boson Network Designer软件的基本用法介绍1、Microsoft Office Visio 2003主要步骤介绍1)启动Microsoft Office Visio 20032)如下图，选择绘图类型“网络”→“基本网络图”3)添加其它形状卡“文件”→“形状”→“网络”→形状卡4)选择形状卡单击“形状卡列表”中的某形状卡5)添加形状拖动“形状列表”中的某形状到工作区6)添加连接线单击“连接线”工具按钮，在工作区两个图形间拖动鼠标2、Boson Network Designer主要步骤介绍1)启动Boson Network Designer2)添加设备或线型到工作区在“设备、线型列表区”双击对象或拖动对象到“工作区”四、实训场地与设备多媒体教室、Microsoft Office Visio 2003 和Boson Network Designer软件五、实训考核标准1、是否能实现实训要求的效果。
路由交换综合实验绘制网络拓扑图
《计算机网络》实验报告课题名称：路由交换综合实验系别：计算机科学与工程系班级： 07级软件工程姓名：李梦诗（070521093）指导教师：徐力教授提交报告时间：2009 年 11 月 18日计算机网络实验报告———路由交换综合实验一、实验目的掌握使用Boson模拟器的方法，学会用Boson Network Designer 绘制网络拓扑图，并结合Boson NetSim进行设备配置练习。
熟练运用IP地址的分类及子网的划分。
灵活掌握CISCO路由器和交换机的配置方法，包括：静态、RIP动态路由、IGRP等路由协议的配置，交换机VLAN的配置。
二、实验器材•实验环境：模拟器下实现具有3台Cisco 2501路由器（A、B、C）,2台Catalyst 1912网管型交换机（Switch1、Switch2、Switch3）和7台pc等的规划与网络的综合配置。
•模拟器采用： Boson模拟器。
Boson NetSim 有两个组成部分：Boson Network Designer（实验拓扑图设计软件）和 Boson NetSim（实验环境模拟器）。
三、实验介绍如下图，根据该网络结构所需网段，以192.169.10.0/24进行ip地址规划1、要求全网通信。
（动态和静态均可）2、网络拓扑结构图如上，端口连接自行决定。
（DCE端口在实验报告中标注）3、经过配置，PC机1、2、5、4可以互相通信，PC机3、6不能与1245通信，PC7与PC6可以互通。
四、实验原理（1）路由器基础配置a）命令状态1）router>路由器处于普通用户命令状态。
这时用户可以看到路由器的连接状态，访问其它网络和主机，但不能看到和更改路由器的设置内容。
2）router#在router>提示符下键入enable路由器进入超级用户命令状态router#，这时不但可以执行所有的用户命令，还可以看到和更改路由器的设置内容。
3）router(config)#在router#提示符下键入configure terminal,出现提示符router(config)#，此时路由器处于全局设置状态，这时可以设置路由器的全局参数。
实训1 局域网拓扑图的绘制
机房网络拓朴结构图
校园网
switch1
switch2
switch3
pc1
pc20
pc21
pc40
pc41
pc60
校园网络拓扑结构图
Internet
1000M 路由器
100M
Cernet
实训区
教学区 学生
宿舍区
核 心 交 换 机
校区二
防火墙
备份 财务管 入侵检 服务器 理系统 测系统
财务处
实训区 科研区
财务处
实训区 科研区
1000M
教学楼
办公区
教师宿 舍区
学生宿 舍区
入侵检 测系统
网 CA证书 证书发布 RA服务 WEB服教学管理
服务器 服务器 器
务器 系统
管
中
心
备份服务 器
日志服务 FTP服务 VOD服电子邮件 数据库服
器
器
务器 服务器 务器
日志 FTP VOD 电子邮件数据库 服务器 服务器 服务器 服务器 服务器
图1-9 校园网络拓扑结构
Internet
1000M
100M
Carnet
实训区
教学楼
学生宿 舍区
校区二
防火墙
1000M
校区一
1000M
入侵检 测系统
图 书 馆
WE 务器
防火墙
备份报 财务管 入侵检 务器 理系统 测系统
任务2：认识校园网络
教学目标
终极目标：掌握校园网络的连接及结构
促成教学目标：熟悉校园网络的连接结构并画出逻辑拓扑图；会用Microsoft Office PowerPoint、Packet.Tracer5.3画网络拓扑图。
实验一 绘制网络拓扑结构图
实验一绘制网络拓扑结构图一、实验目的
（1）明确网络拓扑结构概念。
网络中各个接点相互连接的方法和形式称为网络的拓扑结构。
（2）了解选择网络拓扑结构时考虑的主要因素：
a:可靠性b:经济性c：灵活性
（3）认识几种常见的网络拓扑结构。
二
二、实验器材
（1）器材：笔，笔记本，Word字处理程序，YDT网络模拟器。
（2）实验选用网络技术部
a)计算机科学学院学生小机房
b)计算机科学学院大机房
c)陕西师范大学计算机网络信息中心
三、实验内容
（1）实地考察，确定实验选用的网络机房
（2）认真观察，仔细询问，得出初步实物图
A)计算机科学学院学生小机房
B)计算机科学学院学生大机房
（3）细心琢磨，画出某机房的网络拓扑结构网络
四、讨论
（1）单星型结构与采用分级（层）组网的星型结构有何差异？
（2）星型拓扑结构的优缺点是什么？
（3）其它网络拓扑的优缺点是什么？
（4）在学生大机房中是否有服务器存在？假如没有，按上面实物图的组网方式是否可以上网？如果有服务器，是一台还是多台？如果是一台，服务器是否直
接接在主交换机上？如果是多台，服务器又是怎样联网的？
（5）YDT网络拓扑结构软件有何特点。
实训目标03—用Visio绘制网络拓扑图
实训目标03 用Visio绘制网络拓扑图年级200 ( )职 班级 座号 姓名实训场所 年 月 日 周 午 节【实训目标】1.初步掌握MS Visio软件的使用,利用校园网提供的存储服务存放结果；2.能够利用Visio标准图库绘制物理拓扑图；3.能够扩充Visio图库，并利用Cisco图标绘制符号化拓扑图；4.能够将Visio图嵌入到Office文档，将绘图结果输出为其它图形格式。
【实训预备】一、 图的类型计算机中的图分为图形和图像两类，图形由线、弧、曲线、填充构成，便于增删修改，存储数据量小，放大缩小不失真，由图形软件如AutoCAD、Visio等生成；图像由像素点阵构成，数据量大，由数码相机、扫描仪等生成，由Photoshop等图像处理软件处理，在放大缩小过程中，需要进行插值等图像处理算法运算。
图形在显示器、打印机等点阵设备输出过程中，在转换成JPEG、GIF 等文件时，也需要转换生成图像，一般由图形软件自动处理，只需要用户指定转换输出质量。
在网络相关课程中，常见的图有：流程图、拓扑图、信息点位分布图、机柜配置图、工具图、产品材料图等。
下面是一些图样。
192.168.0.200192.168.0.1(网络5U2U2U3U5U5U2U2U(机柜配置图)二、 绘图软件介绍在制作这些图形时，有大量的基本构图元素，如计算机、打印机、交换机等。
如果使用通用图形软件，全部由自己一笔一划画起，工作量巨大，而且未必画的逼真规范，事倍功半。
应该使用带图库的商业图形软件，需要某个构图元素时，直接从图库中挑选，经过适当缩放、旋转后放置到页面中，节省时间提高效率，制作的图形规范美观，显得更为专业，达到事半功倍的效果。
常见的带图库商用软件有Microsoft Visio和SmartDraw。
Visio作为Office套件的一员，和其它成员如Word、Excel等结合得很好，图形美观，风格一致。
图库涉及多个行业，IT行业就有软件、数据库、网络等领域。
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实验一绘制网络拓扑图
一、实训目的和要求
网络的拓扑结构是抛开网络物理连接来讨论网络系统的连接形式，网络中各站点相互连接的方法和形式称为网络拓扑。
通过本实验，使学生掌握网络拓扑的基本结构，学会设计网络结构。
熟练使用Microsoft Office Visio 2003 和Boson Network Designer绘制网络拓扑结构图。
二、实验内容
（一）网络拓扑图分析
1、星形拓扑
星形拓扑是由中央节点和通过点到点通信链路接到中央节点的各个站点组成。
星形拓扑结构具有以下优点：
（1）网络结构简单，组建、维护和管理网络容易
（2）网络有较好的扩充能力
（3）网络传输延时较短，误码率较低
星形拓扑结构的缺点：
（1）电缆长度和安装工作量可观。
（2）中央节点的负担较重，形成瓶颈
（3）各站点的分布处理能力较低
2、总线拓扑
总线拓扑结构采用一个信道作为传输媒体，所有站点都通过相应的硬件接口直接连到这一公共传输媒体上，该公共传输媒体即称为总线。
总线拓扑结构的优点：
（1）总线结构所需要的电缆数量少
（2）总线结构简单，又是无源工作，有较高的可靠性
（3）易于扩充，增加或减少用户比较方便
总线拓扑的缺点：
（1）总线的传输距离有限，通信范围受到限制
（2）故障诊断和隔离较困难
（3）分布式协议不能保证信息的及时传送，不具有实时功能
3、环形拓扑
环形拓扑网络由站点和连接站的链路组成一个闭合环
环形拓扑的优点：
（1）电缆长度短
（2）增加或减少工作站时，仅需简单的连接操作
（3）可使用光纤
环形拓扑的缺点：
（1）节点的故障会引起全网故障
（2）故障检测困难
（3）环形拓扑结构的媒体访问控制协议都采用令牌传递的方式，在负载很轻时，信道利用率相对来说就较低
4、树形拓扑
树形拓扑从总线拓扑演变而来，形状像一棵倒置的树，顶端是树根，树根以下带分支，每个分支还可再带子分支。
树形拓扑的优点：
（1）易于扩展
（2）故障隔离较容易
树形拓扑的缺点：各个节点对根的依赖性太大
（二）使用Visio 2003完成下图
（三）使用Boson Network Designer完成下图
三、V isio 2003 和Boson Network Designer软件的基本用法介绍
1、Microsoft Office Visio 2003主要步骤介绍
1)启动Microsoft Office Visio 2003
2)如下图，选择绘图类型“网络”→“基本网络图”
3)添加其它形状卡
“文件”→“形状”→“网络”→形状卡
4)选择形状卡
单击“形状卡列表”中的某形状卡
5)添加形状
拖动“形状列表”中的某形状到工作区
6)添加连接线
单击“连接线”工具按钮，在工作区两个图形间拖动鼠标
2、Boson Network Designer主要步骤介绍
1)启动Boson Network Designer
2)添加设备或线型到工作区
在“设备、线型列表区”双击对象或拖动对象到“工作区”
四、实训场地与设备
多媒体教室、Microsoft Office Visio 2003 和Boson Network Designer软件
五、实训考核标准
1、是否能实现实训要求的效果。
2、是否按要求填写实验、实训报告并掌握实验、实训要求的知识点。