谈“恋爱”——浅谈技校生该不该谈恋爱

谈“恋爱”——浅谈技校生该不该谈恋爱
谈“恋爱”——浅谈技校生该不该谈恋爱

谈“恋爱”

——浅谈技校生该不该谈恋爱?

时下我们都生活在“被爱包围”的世界里,不仅大家在闲聊中时常谈“爱”、空间上说“爱”,口中还唱着“死了都要爱……”甚至常常看到小情侣们在校园后操场和空荡的课室里谈情说爱。一次节假日里,到校门对面的超市买点东西,偶然发觉当天校外比平常多了很多对小情侣,甚为不解,细看之下才发现:哦,那不是某某班的某某吗?感叹:同学们的变化真大,把校服换下来了就差点认不出来了。

大家都在谈“恋爱”,有些人是口头上在谈论和羡慕恋爱;有些人已经在“实操”了;个别同学的“实操技术”十分了得,正式恋爱的对象可能有两三个,保持暧昧关系的对象则多不胜数,他周旋于这么复杂的“多角恋”中还能应付自如。假如大家都遇到自己的一个朋友告诉自己他喜欢上某班的某某姑娘或是某某公子却不敢表白,向你请教的时候你该怎么办?我想大多数人不约而同地都会劝自己的朋友要大胆的向Ta青睐的对象告白,还马上放下目前的工作停下来对其进行一对一的“免费辅导”。可能会将自己的“恋爱秘籍”、“恋爱宝典”、“爱情三十六计”慷慨传授给对方;可能会告知一些劝人恋爱的名言:“错过了一瞬间,就是一辈子”、“年轻时我们放弃,以为那只是一段感情,后来才知道,那其实是一生。“、幸福,就是找一个温暖的人过一辈子。”、“看着别人的故事,流着自己的眼泪。”还举了一些似真非真关于错过“爱情号”而后悔不已的例子;可能会说:现在不谈恋爱长大了以后没经验怎么办?到时候会吃亏的……

我们正值花季雨季,又血气方刚,生活在“爱的包围圈里”胡思乱想也是

再正常不过的事,这个无可逃避,绝大多数人都会遇到,但是需要我们用理智来分析和应对,想开了也就明白原来“英雄难过美人关”是那些过不了没人关的“英雄”的自我安慰罢了。在我们的意识中可能会觉得爱情很甜蜜、很幸福,因为电视电影中的爱情要么凄美得让人潸然泪下,要么甜蜜得让人无比向往;可能会对拥有爱情的人另眼相看,因为不时从你身边经过的情侣挑动了你的情思。

我也曾领教过爱情魅力的伟大,虽不是亲身经历却也印象深刻:去年暑假我和几个同学一起留校打暑期工,一天,同学A告诉我他暗恋上了同学C,但不知如何如何是好?他连续两天都因此而垂头丧气,烦恼不已。第三天早上他终于给同学C打了一个电话,只听到他的讲话:“早上好!起床了没”“没干嘛,在想你呗”“你有没有想我啊”“真是的,就不能配合一下吗?”“真的啊,呵呵呵……”挂完电话后的他马上兴高采烈、高歌连连,与之前的无精打采相比简直判若两人,一整天下来都是精力充沛、干劲十足。后来看到同学D也是闷闷不乐,旁边的同学A告诉我同学D之所以这样郁郁寡欢是因为他把他女朋友惹生气了,他为此已经三天没吃过饭了……当下感叹:爱情的力量真是伟大!接下来的几天我老是胡思乱想,总想亲身体会一下爱情的魅力,当时想着:不管结果怎样,只求轰轰烈烈、只求曾经拥有,后来因为宣传工作没做好,没有好好包装包装自己,也没想到搞“打折”和“买一送一”的促销活动,以至于无人青睐,为了这恋爱这回事不知道有多少天都是一个人胡思乱想、辗转难眠到深夜……

就我看来,技校生非常不该谈恋爱:

一.年龄太小。由于年少,我们的心理还不成熟,几句情话就可以让你开心得不用吃饭,突然一个小别扭或是对方耍脾气又让你整天吃不下饭,甚则当某

天对方突然移情别恋或是心累了,觉得没意思的时候,只留下你一个人伤心欲绝。这样死去活来的感觉可真是够折磨人的。我们连“情为何物”都不知道,如果贸然闯入“爱情禁区”的话会身心负重伤,纯属自寻烦恼。

二.无经济来源。不言而喻,陪恋人去买衣服、逛商场、吃饭、或是去哪个景区游山玩水浪漫一下没有经济支持是难以实现的。我们现在读书还是花父母的钱,吃的、用的都是父母的,你拿父母的血汗钱来谈恋爱,与其说是你谈恋爱倒不如说是父母在帮你谈恋爱,实在不是什么男子汉的作为。

三.主次混淆。有没有父母拿着几千元的学费交交到你手上时语重心长地说:“孩子,你要努力找一个对象回来过日子,不要因为学习耽误了终身大事啊。”我们现在应该是以学习为中心,不仅要努力学习技能知识,更要学会为人处事、接人待物等等。等学有所成,事业有为的时候“天涯何处无芳草”,恋爱是人生规划中长远计划和终身大事,在我们还没有那个条件和智慧的时候不要急功近利地以为“过了这个村,就没这个店”,安于当下,踏实的走好每一步,好的姻缘自然水到渠成。

四.高成本、低回报。不可否认,恋爱必然要花很多的时间、精力、金钱在上面,相对地学习上的时间就会被压缩得寥寥无几,可能会冷落了不少老朋友、老同学,多了个“重色轻友”的名号。更有甚者,煲电话粥到深夜凌晨才恋恋不舍地互道晚安,第二天又拖着疲惫的身体到课室补充睡眠(实话实说,聊电话这回事我干过,虽不是谈情说爱却也影响到宿友的休息,现在想想真是惭愧)。想想在学校两年多的时间一晃而过,对于不少人来说这是最后的学生生涯,如果把这么珍贵的青春荒废在恋爱上面,在学校的时候可能特别地开心幸福,毕业后自己没有一技之长如何奉养双亲、如何肩负起两人的未来?等到双方各自飞的时候(技校的成功率极低,一般随着双方毕业,曾经的海誓山盟也就经不

起两地分离和生活的考验,关系渐渐淡化最后成为不堪回首的一段往事,已有无数的实验证明,无需“以身试法”。)又荒废了自己的学业,何止是“赔了夫人又折兵”啊,何苦而为啊?

五.辜负亲友和自己的期望。想想父母亲含辛茹苦地让自己来读书是为了什么?自己当初的雄心壮志难道只是想找个人恋爱吗?如果父母、亲戚知道自己在学校里把大部分的时间都放恋爱上那会是怎样的伤心难过呢?

六.……

我们现在真的不适合谈恋爱,因为很多人一陷进去就无法自拔,我们还不到那个时候,等我们学有所成、事业有为、心理和经济成熟了、懂得承担、懂得“情为何物”的时候再认真地开始一段初恋,然后经得双方家长的同意就步入婚姻的圣殿,开始由爱情升级为亲情并承担着两个家族的兴旺和抚养教育好下一代的责任。我觉得这样执子之手,与子偕老的婚姻就很美满了。因为恋爱不需要经验,不需要过多的“技巧”、“秘籍”,只要深深地喜欢彼此,单纯而认真地去为对方着想,互勉互励,成就彼此,同时明白恋爱不是“过家家”,不是“模拟测试”,不仅仅是两个人的事,而是两家人的事,是一份责任、一份承诺就好了。

对于某些同学那种夜寐苦思、欲罢不能的暗恋心结,是因为在充满“爱”的环境中迷失了方向,应该着眼于未来,想着父母的期望、自己的梦想和两个人的未来,如果爱Ta就别耽误Ta,就不要拿双方的未来做赌注,做出正确的抉择后那种感觉会慢慢淡化,也会赢得不一样的未来。果子要等到熟的时候吃才是甜的,强扭的瓜不甜,春天才是鲜花的季节,希望大家也在对的时间里时候恋爱才是最美的。如果是已经名花有主、心有所归的花花草草们,既然都已经知道对方的心意了,可以彼此约定心照不宣,以好朋友的身份在学习、生活中

互励互勉,暂时将彼此的心意存起来让它“发酵”,如果经得起时间和各方面的考验你再拿出来,你会发现那时候的恋爱更甜更香更自在。

以上是我个人的浅薄之见,我绝不是“吃不到葡萄就说葡萄酸”的满腹牢骚,仅仅是看到目前的风气有感而发,仅供参考。

高中生恋爱心理分析及应对策略

高中生恋爱心理分析及应对策略 李晓琼 高中生恋爱已成为普通高中普遍存在的现象。高中生正处在生理与心理迅速发展的时期,异性间相互吸引,情窦初开,本是他们成长的必经过程,但是在我们的工作中发现高中生的恋爱,相应滋生了很多问题,影响了他们正常的成长和学习,只有加以适时的疏导,才能帮助他们正确面对,走出困境。 一、高中生恋爱现象 在我们工作中,经常会发现校园内男生女生手牵手,在无人地方,男女生抱着接吻,在教室里有女生坐在男生身上,课堂上男女生传纸条;下课期间,教室外男女同学抓紧时间相会;校外,男女生一起结伴在网吧玩通宵,男女生同居等现象,更有大批学生因为恋爱而苦苦挣扎。所有这些现象令人担忧,一般情况下,恋爱的学生都成绩下滑,有的因此对学习失去信心,导致心理压力,产生焦虑,以致恶性循环,学习一滑再滑,最后放弃学业;有的学生干脆就不顾学习,一心只想两个人在一起,没心事读书,最后的出路也只有退学。还有因争风吃醋,导致打架闹事的现象。也有因暗恋、失恋无法自拔,产生焦虑,导致抑郁症等心理疾病。更有甚者,因同居、早孕导致身心受伤害。 二、高中生恋爱心理分析 1.青春期异性的相互吸引 高中阶段是学生性成熟的阶段,对异性有一种好奇与探究的愿望,他们自然而然会相互吸引,由于他们交往面较窄,往往把这种生理的吸引当作爱情。“总想看见他”,“看不见他就心烦意乱”,他们还不懂得真正的爱情,这种吸引往往是短暂的。“我前几天喜欢某某,这几天我喜欢其他人了,我到底是怎么了?”高中生恋爱这种现象居多。 2.高中学习压力及心理焦虑需要找人交流 高中生的学习压力大,加上青春期焦虑,使他们的压力更大,他们需要有人听他们倾诉。异性就成为他们倾诉对象的首选,这样你来我往,两人就开始形成依赖,最后走向恋爱。这样的学生以留守学生为主,父母长期不在身边,他们渴望亲情与关爱。还有的父母对孩子总是居高临下,使孩子与他们无法沟通。那些与父母沟通好的学生就不会出现这样的现象。学生找班主任和心理老师沟通的毕竟是少数。 3.虚荣心作崇,相互攀比 有的学生恋爱,就是因为对方给了点小恩小惠,就走到了一起,这是因为虚荣心作怪,还有的是盲目攀比,因为某某有了男(女)朋友,自己也应该有,所以也去找一个。有的学生拿自己的女朋友(男朋友)炫耀,更滋长了攀比。在我们的工作中常常会发现一个班有一对恋爱的学生,如果任其发展这个班会发展到十对八对学生恋爱。 4.对学习无兴趣,找情感寄托 这类学生,本来进校成绩就不好,对学习没有信心,也失去了兴趣。她们往往选择谈谈恋爱,填补精神空虚,他们谈恋爱最投入,往往不注意影响,不计后果,最后导致严重的后果。 5.游戏心理,导求刺激 有的学生受社会上庸俗文化和社会不良风气的影响,追求低级趣味,追一个抛弃一个,有的一个人还有几个男(女)朋友,还到处张扬,即时行乐,追求刺激。 6.因经常在一起讨论问题而交往增多导致恋爱 这类学生遇到问题总喜欢在一起讨论,时间久了就发展成恋爱关系。 7.因相互欣赏而导致恋爱 学生也有因对方学习成绩好而相互欣赏,也有因对方长得好看而相互欣赏,最后互相倾

大学生谈恋爱的利与弊之我见

大学生谈恋爱的利与弊之我见随着社会的不断发展,各种文化的传播速度更加迅速,思想越来越早进入成熟,恋爱的年纪也越来越低龄化。大学生是一个特殊的团体,他们的人文素质、文化水平都较高,所以如今很多大学生在校谈恋爱也习以为常了。。 同时,从过至今,恋爱更是一个亘古不变的话题,爱是美好的,从古时候最早的《诗经》,到近代的《裸婚时代》;从中国的梁山伯与祝英台,到外国的罗密欧与朱丽叶。当人们谈论爱情时,它是美好的,它是神奇的,甜蜜的,缤纷绚丽的。让人陶醉。大学生在谈恋爱的过程中,可以充实自己的思想,获得一定的经验,可以提升自己的责任感。 首先,要明白大学生为什么谈恋爱才能更好地弄清它的利与弊。最后才能解决弊端获得利端 一:大学生恋爱的动机 1:渴望与好奇 2:自卑或心灵寂寞 3:从众心理 4:崇尚感觉 感觉对于现代人很流行,其实大学生早就对恋爱有强烈的欲望,当找到一个自己的白马王子或者白雪公主的时候,感觉就来了。 当知道为什么对大学生耍朋友的时候,就容易分析它的利与弊了。所以,对于大学生谈恋爱的问题。在我心中,它既有利也有弊。

二:大学生谈恋爱的利处 1、能够使自信心大增。 2、使生活变得丰富多彩,内容充实有味。 3、能培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。 4、自己的学习效率提高了不止一倍。 每天上课,你会自觉地为你的恋人占座位,如果你上课看小说,你的恋人会让你不要看。上课开始认真听课了,不逃课出去打游戏,不睡懒觉,学习成绩能不上去吗? 5、能培养你容忍大度的宰相风度。“ 热恋中的男女,对方就是神,就算有点小矛盾,绝对可以忍过去。久而久之,不管你对你的男女朋友或者同学之类的,脾气自然好了。心胸自然宽阔了。要知道,这一点在如今社会是很重要的。 6,有了一个学习的目标了 有了男女朋友,自然会为了对方,或者表现自己而更爱学习,会为了给对方更好的而有一个明确的目标。 7,、恋爱是一种极佳的体育锻炼的方式,可以使你身体壮实你和恋人不知疲倦地到处散步,这本身就是锻炼。又或者想让恋人看见你最好的一面,男生可能去踢足球,展现男性的魅力。而女生乃,可能去练习点舞蹈之类的,好表演跟男朋友看。 三:大学生恋爱的弊端 1、自控力与耐挫力较弱

大学生谈恋爱利大于弊的20个理由

大学生谈恋爱的20个理由 当我讲完人类史前史的性文明(人类的性崇拜、早期的几种婚姻形式等)后,我做了一个调查。有很多大学生认为学到了其它课堂上根本无法学习的内容,这些内容让他们惊讶,人类居然有过这样的历史?但也有几个同学很失望,他们对这些知识不感兴趣,要求我结合大学生的实际讲讲恋爱、婚姻、家庭问题,即如何处理身边的很多问题。 我本来也是想在后面的讲课中重点与大学生们讨论有关性、爱情、婚姻、家庭的本质问题及人类历史和当今发生的各种两性问题,但不讲前面的这些性文化史,后面的内容是无法讲解的。比如,我们必须要讲现在的一夫一妻制,但一夫一妻制是怎么来的,一夫一妻制之前有些什么样的婚姻形式,人类的两性关系史是什么时候开始的,等等,这些历史若讲不清楚,那么后期讨论任何问题都任将回到这些讲不清楚的历史,很多论断都将是无本之木,无源之水。在网络上,有很多人说人类不需要婚姻,因为人类早期就没有婚姻。这种说法得到了很多无知之士的支持(因为这些无知之士多是一些作家和写手,他们的影响力还是很大的),但事实上,人类从有了两性之后开始,也就是自人类诞生之日起,就有了一种两性之间的关系,这种关系并非人们想象的那么混乱。人类有基因上的制约(这一点,很多动物也有),有审美上的选择(这是人类特有的能力),它们使人类在这方面有了最早的禁忌。其实这禁忌也就是道德和伦理的开始。人类是经过一段群婚杂居的生活,但随着社会化的进程,人类的两性关系开始从家庭内部转向社会,这也就是人类伦理道德逐渐形成的过程。为什么会形成今天这样一种婚姻制度?它是人类精神发展和社会化的结果。如果让我们今天的人都回到原始洞穴中去,让那些说人类早期没有任何婚姻制度的人们去和自己的亲人发生性关系,我想他们是不会的。人们为什么不要婚姻?是因为人们的文化观念和欲望所致,是道德的失败和沦丧造成的。这是一种基本的观念。如果我们不讲历史,不从本质上来探讨爱情、婚姻、家庭和性的本质问题,我们能回答什么呢?我驳斥了那些认为性知识无需听讲的学生。我问一个同学,能否给我们讲讲道德是怎么产生的吗?他站了起来,茫然地看着我说,讲不出来。我笑了笑说,讲不出来是因为我前面讲的时候你根本就没来听,而你只是听了一节课就认为这些知识是无用的,你怎么可以轻易地否定别人的成果和大多数人的感受呢?我从人类的两性关系发展史上仔细地讲解了道德的来源,很遗憾,你没来听,但我不能在这里重复了,我不能浪费别的同学的时间。我不知道他们会怎么想,但我既生气又无奈。他们在学知识的时候是那样功利,只是想马上去用,却根本不去思考我们为什么要这样而不是那样。我告诉他们:我对性科学(性的技巧和防范措施等,我认为在目前前者应该是自己获取的,而后者是中学时就应该学习的)暂时没有兴趣,我致力于性的伦理和哲学思考主要是想探究它的本质,以此来探究爱情、婚姻、家庭的本质。我们为什么把性当回事地说,是因为它关涉到爱情、婚姻、家庭这样一些伦理关系。当然,如果我们不要这些关系,只是想获得性,那就另当别论了,但这些都在我的批判之列。人类中间总是有一些恶的理念,它从盲目的流行的无根本的知识出发,而阐发一些恶的理论,使人类的精神无所依归,那么,就应该有一些人阐发一些善的理念,告诉人们真正的知识是什么,告诉人们历史的真相。我想做的就是这些。当然,我这样说,你们一定会觉得我自以为是,自我标榜,如果你们真这样认为的话,那你们错了,我也只是告诉你们我的真实的想法而已,也许我根本做不了什么,但我有这样的理念。我们的社会就是缺乏这种声音。相反,非常可笑的是,我们的社会总是允许那些说假话、大话和套话的人,并且这些魔鬼一样的人会成为大人先生,可见,假相早已覆盖了全社会,恶已经无处不在。善永远是少数,因为善是恶的对立者,恶总想消灭它,于是,人们也变得恶些,恶成了他们的保护膜,以保护那些善。柏拉图认为,能写

高中生不能谈恋爱的十个理由

高三生不能谈恋爱的十个理由 1.高三,为了爱,暂时不爱! 2.不是不能爱,不是不该爱,怕只怕,这时的爱,也是一种伤害。 3.别在十八岁路口为八十岁的生命定格。 4.此时感情上早走一步,明天视野上落后千步! 5.早熟的果子早烂!——我师父曾经说的一句话。 6.从来都是以甜蜜开始,以促进学习为理由,结果呢?自以为能掌控的到头来最不能自拔,所有的理由都解释不了现实的沉迷,多少人执着地走上了“快乐死”,走上了“痛苦活”! 7.我尊重所有人的爱美之心,也尊重所有苛求成为男人承担责任的愿望。只是从男孩到男人还有多长的距离呢?我想,从男孩到男人,不只是增加了身体的高度,更需要增加阅历的厚度;不只是增加体魄的力度,更是增加思维的深度;不止是享受幸福的浓度,更需要坚守时间的长度。男孩渴求爱情的甜美,男人渴求爱情的甜美也承担得起爱情沉重的责任。从男孩到男人,不止是隔着时间的河,更隔着一座需要不断历练和充实才能翻越的山。 所以,要学会爱的前提是学会认识自己,看看自己的肩膀能不能扛得起两个人的天空,如果我们连自己的明天都无法保证,自然无法给所爱的人承诺一个天长地久。所以,要学会爱的前提是学会等待,不止是等待命运给自己更多的考验,更是等待让自己真正从男孩成长为一个男子汉。 真有爱,为何经不起等待?别等到故事最应该发生的季节,才发现自己当初错过了等待! 8.大家谁还记得幼儿园及小学时最喜欢的异性伙伴?能记住估计不是正常现象。 和现在的同学比你初中的同学有这么优秀吗?当然没有。 你能想象读了名牌大学以后的同学会再次超越我们现在的同学吗?肯定会的。 在我们自己成长壮大的过程中,我们的鉴赏能力也会升级换代,最初我们最心仪优点也许是我们长大后不耻的缺点,比如有女生喜欢看男生吸烟的样子,有男生喜欢看女生疯跑的样子。——李老师的话。 9.中学生谈恋爱更多的像玩游戏,自己既是游戏玩家又是游戏道具,进入其中不肯退出,其实这是一种病态,和毒瘾类似。他们面对的往往是家长的是“威逼利诱”,所处的状态里面有多少痛苦,欲罢不能的痛苦,当他们实在逃不出来的时候,就靠编织美梦麻痹自己,梦想着一见钟情,轰轰烈烈之后还能相濡以沫、白头偕老,有歌云:我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老……他们认为这时大人的话全都不对,全都是胡说。可是时光已逝才明白是一场游戏一场梦,梦醒时分已是伤痕累累。——李老师的话。 10.你我相逢在黑夜的海上,你有你的我有我的方向,你记得也好,最好你忘掉,在这交会时互放的光亮。

谈谈中学生早恋的利与弊

谈谈中学生早恋的利与弊 1、中学生早恋的原因及对策 一中学生早恋问题历来是教育界的一个敏感区,早已引起全社 会各界人士的关注.中学生早恋具有很大的危害性.中学生早恋主要 有生理和心理上的原因.而防止中学生早恋的对策主要有:严防死守型;推波助澜型;预防疏导型.对于中学生的早恋行为,学校的对策主 要应该以预防疏导为主. 二青少年时期是一个半幼稚、半成熟的躁动期,其心理处于极不稳定的状态。尤其是中学生,其内部需求已接近成人,但因其身心发育尚未成熟,经济上尚不能独立,所以在需要的满足上往往要受到很多限制,于是便产生强烈的心理冲突,如若教育不当,就会与父母产生隔膜,甚至滋生逆反心理。随着年龄的增长,中学生的自我意识逐渐增强了,他们特别希望家长和老师把自己看成是平等的一员,理解他们,尊重他们,最讨厌“家长式”的喝斥,这方面的冲突如若得不到合理的调适,也往往会损伤其自尊心。当然无论是逆反心理的产生还是自尊心的丧失,都会使之丧失求知上进的动力和主动创新的精神,从而为早恋埋下祸根。由于生活水平的普遍提高,青少年的体质也普遍增强了,与过去的同龄人相比,他们发育得更快,性成熟的时间也提前了,例如有的女孩十一二岁就来月经。由于器官的逐步发育,第二性征开始显露,加之体内大量性激素的分泌,促使其性机能逐步

成熟。性机能的成熟自然就催化了他们对异性的注意,这种对异性的朦朦胧胧的亲近欲望,也增大了早恋的可能。再…… 2、中学生早恋惊人 现在越来越多的中学生早熟了,中学生的早恋也越来越多,我们从浙江青年报了解到一些中学生早恋惊人假期一过堕胎多前二天,一个女儿照着镜子,这样问她的妈妈:“妈妈,我是不是长得不好看?为什么没有男生追我?”这位妈妈一下子楞了,想不出用什么话才能安慰这位“失恋”的女儿。 据这位母亲说,她的女儿在杭州西湖区某职高上高一。她的女儿告诉她,班上只有连同她在内的3个女孩没有男朋友,其它都找了男朋友。有的是找高年级的,有的找的是同班同学。她的女儿很伤心,学习静不下来,经常照着镜子发呆。她怀疑自己是因为长得不够好看,所以男同学才没有追她。她要好的女同学安慰她,认为她的“条干儿”还是不错的。某旅游职高的陈老师说,中学生恋爱已不再是什么新鲜事了,但职高生中有如此高的早恋比例确实还是比较少见的。 职高与普高等学校不同,女生比例特别多,如果早恋发生在女生中如此普遍,那就应该引起高度警惕。她分析,发生这种情况有多种原因。与目前的教育体制也有一定关系。由于职高的特点,在校生的学习压力相对小得多,有时半天半天地给学生“放了风筝”。 孩子们闲来无事,又正处在青春发育阶段,个别学生中就出现了早恋。而这种早恋的个别现象又会“催化”更多的学生早恋,在某校职高甚至形成了早恋的风气。不但女同学相互“攀比”,男同学也进

大学生不应该谈恋爱(中英文)

我们大部分还是学生,没有收入,学费都是父母亲提供的。一个没有经济基础的人,一个连自己生存问题都解决不了的人又有什么资格去谈情说爱,靠父母的钱去谈情说爱,这和吃喝玩乐有什么区别。诚然,爱情是不能以金钱来衡量的,但没有金钱你如何来维持一段感情,友情尚且不可,何况爱情。可见金钱在爱情中的重要性。对于大学生还处于求学的阶段,消费还不能自给,还想着谈情说爱。当然,谈恋爱的大学生中也有成功的,但毕竟是极少数。你在大学里读书承载着父母的对你的巨大期望,你应该将这种期望转化为前进的动力。如果你把过多的时间放在谈恋爱上就是一种不负责任,不仅仅是对父母的不负责,也是对自己的不负责。竞争日益激烈,就业形势越来越差。大学生要想找到工作,必须要有不可替代的核心竞争力,而这种竞争力的塑造主要是在大学里。心理学家经测定证明,20-24 岁是人的一生中学习的最佳年龄段,既是一个人智能发展的全盛时期,又是为未来事业打基础的关键时期,三四年的大学生活是短暂而宝贵的,年轻的大学生们切莫把黄金时间消磨在卿卿我我之中,而应立志奋发成才,待到功成名就时,天涯何处无芳草。大学生每年的死亡率是1.97% ,而九成是自杀,七成是因情而轻生,这个比例远高于社会上因情自杀的比率,这我就想问,能说大学生承受得了爱的压力吗?我们上大学的主要目的还是学习。大学谈恋爱的潮流,浪费金钱精力时间。也许,初恋者不赞同我的意见,但是过来人不会否定我的说法。爱情是一种情感。既然是情感便不能压抑,问题是已经没有人因为爱所以爱了,需谨慎地考虑其它因素。 Most of our students, no income, tuition is provided by the parents. A no economic basis, a company's own survival can not solve the problem what people eligible to be concerned with love and romance, depend on their parents for money to be concerned with love and romance, and what is the difference between the idle away in seeking pleasure. Indeed, love is not measured in terms of money, but

如何看待高中生谈恋爱-主题班会教案

如何看待高中生谈恋爱-主题班会教案 一、主题: 二、教育目的: 现在高中生的恋爱现象越来越多,导致大家对此也越来越习惯,更会去尝试,所以就以班会的形式来审视这一现象,让大家真正地表述自己的观点,从而认识到高中生该做什么,要以什么为主. 三、准备过程: 1、班干部上网分头寻找资料,寻找一些可以引出话题的报道. 2、进行班内成员的一些讨论,了解一些大众的想法. 3、完成ppt,让相关人员做好发言稿. 4、和老师,尤其是心理老师沟通怎样进行班会,以何种主题为主. 四、时间: 地点: 五、使用手段(器材):电脑(ppt) 教育(活动)形式:大家发言、讨论 六、教育过程 我们先给大家看了1份关于高中生谈恋爱的调查报告,从而引出这次班会的主题,也让许多同学对自己身边的这种现象,反映出这种现象越来越普遍,而且也受到各方面的关注.同学们也表达了自己的看法,大多数的同学都表示能接受这一现象,对此也见怪不怪,而且觉得这件事无所谓了.但也有少数人不支持高中生谈恋爱,认为高中阶段,男女生之间过多的交往会影响学习,会影响将来的发展.其实

这样的事有时候发生在自己身上才会有所想法,有时单纯的支持不支持并没有什么意义.对于高中生谈恋爱又牵扯出许多问题,除了学习,还有学校、老师、家长等各方面的压力和因素,毕竟老师、家长支持的很少,所以班会中也请了许多同学来谈谈自己身边的老师、父母对此的看法. 其中,同学们父母的态度还是比较理解,因为高中生不是打就能教好的.家长和老师采取的方法还是会和同学们理智谈,讲述自己的过往,分析现在的状况,会让我们自己认清情况,自己决定该怎么做.有一位同学就谈到自己的亲身经历,他妈妈给了他自主权,他也处理得很好,这就是好的事. 除了压力,还有行为上的,毕竟是在高中阶段,如果在各方面控制好尺度才不会影响各方面.最后,老师也谈了她的看法,她希望我们能自己把这件事看待清楚,想清楚,再决定一些事. 八、教育效果: 通过班会,我们能更理智地对待这件事,通过大家的交流,让自己的想法更全面,把问题想得更透彻,也不一定要支持或不支持,但要理智地对待.

英语辩论——大学生谈恋爱的利与弊

《大学生谈恋爱的利与弊》 弊处:一、大学生恋爱心理特点 1、自主性强autonomous 大学生在恋爱问题上,个性突出,重感情、易冲动impulsive,不受传统习俗的局限,在确定恋爱关系前,甚至在确定恋爱关系后,一般都不征求双方父母的意见。 Do not seek the views of both parents. 2、恋爱动机简单化 许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚,不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣,他们恋爱,只是因为需要爱和被爱 3、自控力与耐挫力较弱大学生一旦陷入热恋之中,不往往善于控制自己的情感,任感情随意放纵,缺乏理智的驾驭能力,对恋爱对象过份依赖,稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫,即会情绪失控,无法自拔,对学习造成严重影响。 4、不成熟性与不稳定性当前大学生的恋爱,呈现低年级化,人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象,有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生,由于社会阅历浅,思想单纯,很多学生对于自己的人生目标和需要,还没有一个很清楚的概念,造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上,往往重外表,轻内在。在恋爱方式上,往往重形式,轻内容。在恋爱行为中,往往重过程,轻结果;重享乐,轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性,加之他们在就学期间经济上尚未独立,恋爱过程中感情和思想易变,缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力,极易造成恋爱的周期性中断,或对恋爱对象的选择漂泊不定,恋爱的成功率很低。 二、大学生恋爱存在的问题 1、单相思与爱情错觉单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地,处于空虚、烦恼,甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响,因此,陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。要想克服单相思和爱情错觉,重要的是正确理解爱情的深刻含义,同时用理智驾驭情感,尊重对方的选择,不可感情用事。 2、恋爱动机不端正有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身,而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑,缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力,同时和几位异性同学交往、周旋,搞多

早恋的利弊个人案例分析---

中学生早恋的利弊案例分析 铁力市第一中学李锋 所谓早恋,就是过早的恋爱。就目前我国的实际情况及社会规范来说,中学生谈恋爱属于早恋,主要原因有两点:一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚,这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任,中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁,女20岁)相差甚远。 早恋会恋危害中学生的身心健康,早恋对中学生的学习干扰极大,早恋容易使中学生产生越轨行为,甚至早恋有可能导致犯罪。 引起早恋的原因是多方面的,但大部分因自然发育因素引起的早恋性兴奋和萌芽有关。不可否认,现在中学生早恋或具有早恋的倾向越来越多。早恋之所以发生,大部分的原因是孩子缺乏足够的情感关注,或缺乏与父母在心理和感情上的沟通。有心理学工作者申明,如果孩子从家长那里得到足够的爱,他一定会处理好与异性交往的关系,早恋更不会发生。还有一部分是因身边的环境而变得孤独和空虚引起的。引起这种现象的主要有三个原因: 1. 家庭因素。 随着现代的离婚率增长,单亲家庭和隔代抚养越来越多,在这种家庭里生长的孩子由于缺乏母爱或父爱,在与异性的接触中会产生愉快的心理,这是他们在家里从没有体会过的。这样与异性的交往就会频繁,从而发生早恋的情绪。或有些父母没有离异的,在生活上也有严谨的作风,但由于严谨的思想太浓,没有跟随时代的发展,也不善于和子女沟通,思想保存在封建时期。他们动不动就说教、呵斥,甚至动手,孩子在家中没有发言权,容易引起其心理不平衡和压抑。而且随着年龄的增大,与父母之间不再是无话不谈,沟通和交流减少,心理距离越拉越大,认为在父母那里得不到理解,便在同龄人种寻找知音。而异性之间有

辩论赛,大学生该不该谈恋爱

大学生该不该谈恋爱 反方(一)开篇陈词 一辩发言 大学生在校期间恋爱,一则过早地进入两人世界,精力过于分散,不利于上进心的培养,会严重影响双方的学业;二则大学生在恋爱过程中矛盾多,挫折大,往往很难把握准确适度。大学生虽然生理上已经成熟,但在心理发展上存在着不均衡性,情绪波动较大,易感情用事,而一旦失恋,如果得不到合理的情绪疏导,后果不堪设想;三则正在恋爱中的大学生,人际交往的指向性很强,往往与原来的伙伴疏远,甚至脱离集体,造成同学间的隔阂而影响团结,对集体的责任感也被男女之情所代替,既不利于个人角色的塑造和成长,也不利于集体的发展;就业的趋向也是一直困绕恋爱中的大学生的敏感问题,虽然在口头上表示“只在乎曾经拥有,不在乎天长地久”,而一但劳燕分飞各西东,又岂是毕业时一句“Bye-Bye”,就能了结的! 爱情在现实的世界里面临着各种矛盾,并不是单纯的所谓的“爱”。爱是责任,爱是尊重。人只有认识对方,才能尊重对方。爱情是"我爱,因为我被人爱"。成熟的爱情是"我被人爱,因为我爱人";不成熟的爱是"我爱你,因为我需要你;"成熟的爱是"我需要你,因为我爱你。" 所以,我认为大学生恋爱仍是弊大于利。心理学家经测定证明,20-24岁是人的一生中学习的最佳年龄段,大学生在校以至毕业后的几年,既是一个人智能发展的全盛时期,又是为未来事业打基础的关键时期,三四年的大学生活是短暂而宝贵的,年轻的大学生们切莫把黄金时间消磨在卿卿我我之中,而应立志奋发成才,待到功成名就时,天涯何处无芳草!! 恋爱是指结交一位特别的异性朋友,并与他/她有亲密来往。什么时候可以开始谈恋爱?简单的原则是:当你有了结婚的打算,同时又具备了相当的结婚条件之时!! 补充:针对结婚条件:结婚条件是指人在生理上、心理上、经济上和作决定上都能独立、成熟,不需倚赖父母。

高中生谈恋爱的利弊

高中生谈恋爱的利弊 处于青春期的高中生已经从异性疏远期转向异性亲近期,有了解对方、接近对方的欲望,希望异性同学注意自己、喜欢自己,对异性产生朦胧的好感。这一阶段男女生有适当的交往不仅是正常的,而且是必要的,有益于青少年身心健康成长。心理学的研究和实际观察发现:青春期交往范围广泛,既有同性知己,又有异性朋友的人,比那些缺少朋友,或只有同性朋友的人的个性发展更完善,情绪波动小,情感丰富,自制力较强,心理健康水平较高,容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。 但这一阶段,高中生的感情还很稚嫩,而他们的观念变化很快。如果男女同学交往处理不当,也会影响和妨碍他们的学习和身心健康,对于这类问题的教育,不能回避,不能靠堵、靠压,而重在疏导、在体验中成长。 高中生谈恋爱的利弊: “利” 1.可以满足自己情感的需要。 2.恋爱可以避免人际孤独。 3.恋爱可以帮助双方提高。 4.恋爱有助于对异性的了解。 5.恋爱是令人激动的。 6.恋爱是浪漫的。 “弊” 1.使自己的情感陷入两人世界的狭小圈子里。 2.在某种意义上使人际关系更加疏远。 3.更多见的是带来更多的烦恼、影响学习。 4.恋爱限制了与更多异性的交往,并不能真正了解异性。 5.恋爱会使人冲动、控制不好还会导致越轨行为。 6.中学生的恋爱更是随意的,容易产生摩擦和挫折。

综上所述还是弊大于利! 谈恋爱的年龄不宜太早,如果只是一点点情愫,将来还可以留个美好的回忆,但不能分心,高中在我国可以说是学生时代最重要的时期,影响是一生的.所以,象有些学生那样,经常联系,甚至关系更为紧密,不但影响两个人的学习,还会给其他学生造成不良影响的. 以我的经历为证:高中时那些爱的比较深的,喜欢经常在一起的,公开化的,还为将来做了打算的,其实最后都没在一起,而且这样子的两个人也都没考上大学.考上也是不怎么好的.现在听说了一对成功了,那时根本就不是一对,也许也有好感吧,但并没有真的谈恋爱,而是都努力学习,后来都考上了大学,读大学时谈的,还有的是大学毕业了谈的,这样的最后在成功了.而且是事业\爱情双方面的成功. 所以说,高中时最好不要谈。 那么,当产生此念头时应该怎么办那 1、把苦闷宣泄出来 A 找个朋友倾诉,获得帮助 B、记日记,把这份感情变成自己的秘密。 C、参加激烈的体育运动 2、转移注意力 A、培养积极向上的兴趣爱好,把精力转移到这些爱好上。 B、扩大交往范围,投入到集体学习、活动中,回避与某一个异性同学过多时间单独相处 3、将这份感情埋藏在心理,升华为无尽的动力,去刻苦学习、立志成材,为长大后获得这份感情打好基础。

大学生恋爱的利弊的反方问题

反方问题 1,请问对方辩友,谈恋爱是否需要花费一定的时间?是否需要花费一定的精力?心理学家经测定证明,大学生所处的年龄段,正是人的一生中求取知识的最佳阶段。而求学也是需要花费一定的时间与精力。请问你方认为我们该如何处理恋爱与时间之间产生的冲突? 2,除了学习,人际关系对于大学生来讲也是相当重要的。在大学期间,我们有必要建立属于自己的人际圈。而刚才对方辩手说到的恋爱需要花费一定的时间,从另一个方面来讲,是不是也意味着会大大缩短了我们与朋友与集体共处的时间?(若回答不会)试问有哪对情侣喜欢集体活动,而不喜欢二人世界呢?而两个人在一起,肯定需要足够的时间来相互接触相互了解,不是吗?除去这些二人世界用去的时间,我们与朋友,与集体共处的时间还剩多少呢? 3,还有,谈恋爱是否需要花费一定的金钱?而这些金钱的来源是否主要来自于家庭?你方认为作为一名大学生,作为一名成年人,我们能如此不负责任,将父母含辛茹苦赚来的血汗钱挥霍在所谓的爱情上面吗?你觉得这样对得起我们的父母吗? 4,由于大学生心智发育还不够成熟,抗压能力不够,对于恋爱带来的一系列问题,我们难免会处理得不当,一旦遭遇失恋,更是无法自拔。陷入无穷无尽的感伤与堕落之中,甚至选择以自杀的方式来求得解脱。更有学生残酷地做出他杀行为。(有关数据表明,大学生每年的死亡率。。。。。。。)针对这个问题,你方还认为大学生谈恋爱利大于弊吗?5,如今,由于性教育的严重缺失,从而引发的大学生婚前性行为已经造成严重的社会问题。 一旦发生性行为,则又难免会出现女生未婚先孕从而选择人流等方式来打胎的另一严重社会问题。请问你方又如何看待这一问题? 6,如今,在这个物欲横流的社会中,有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身,而是为了弥补内心的空虚,孤独,或随大流有从众心理。即恋爱动机不端正,带着这样不端正的恋爱动机去恋爱,体验的事真正的爱情吗?你方还能说大学生恋爱利大于弊吗? 7,据可靠数据表明,百分之九十九的大学生恋爱是以失败告终的。也很少有学生是以结婚为目的而去恋爱的。毛主席说过:不以结婚为目的的恋爱不是恋爱,而是耍流氓。请问你方怎样对待这一问题? 8,大学生在校期间肩负着完善知识储备,提高智能素质,把自己培养成社会主义建设的有用人才的艰巨任务。成才与否,就取决于这一时期的拼搏程度。而你方认为我们的父母是送我们来大学读书,希望我们以后成为有用人才还是说送我们来谈恋爱的? 9,你方说恋爱对学习有促进作用,请问有何促进作用?请问我们身边真正男女朋友去自习室学习的有多少?而真正在自习室里自习的又有多少?另外,还有多少学生是为了自己的男朋友或女朋友而翘课出去玩或是去过二人世界?在这个心智等各个方面还不够成熟的阶段,爱情会让我们迷失了方向,不是吗? 10,大学里一味地学习的确是枯燥无味的,但这并不意味着我们一定要去恋爱,以恋爱来放松自己的心情。为什么我们不能通过参加一系列有益身心的课外活动,以此来丰富自己的课余生活呢?而且,请问对方辩友,你方认为抱有这种轻浮的具有娱乐精神的心态去谈恋爱应该提倡吗?

辩论赛 大学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利

大学生恋爱的利大于弊 对方辨友,各位老师,各位同学大家好: 首先想让大家看一句数据。 红色:正处于恋爱阶段或曾谈过恋爱85% 蓝色:现在未谈,并不表示以后不谈9% 绿色:抵触大学生恋爱6% 通过这幅图我们不难看出,大学生恋爱在各高校已是普遍现象。 在我们不断成长的过程中,可以大体上把恋爱心理分成四个发展阶段,即12至14岁的异性疏远及,15 至16岁的异性向往期,16至18岁的异性接近期,以及18岁以后的恋爱期或爱情产生期。如今的大学生 基本也都正处于恋爱期或爱情产生期。在这一时期的大学生对俩奶的向往是极其正常和积极的。 恋爱是两个人人格的深层接触,在此过程中,青年的自我概念受到对方的影响而发展,真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说,经过了爱情,恋爱对一些个性因素和社会情感发展有重大意义。并且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力,适应以后的社会打下了基础。 另外,对于经过高等教育的大学生而言,恋爱还是两个人学习的调剂。同时大学时代的恋爱很少有金钱的困扰,世俗的虚伪是比较真挚单纯的。为了在爱人面前表现得更出色,很多大学生在各方面都取得了进步。 但是如果我们不站在时代的前列,一味强调大学生恋爱的个别弊端而忽视了大学生恋爱对身心成熟发展的重要意义。控制甚至禁止大学生恋爱则会激发他们更大的好奇。物极必反,扭曲和误导大学生的恋爱观,使他们误入歧途。从而影响其今后的发展和生活。导致严重的后果。所以我们不能愚昧,片面地强调恋爱的个别弊端,这种一叶障目的做法是不可取的。 综上所述,我们只有正视大学生这一特殊阶段,尊重学生的心理需求。看到大学生恋爱对其发展的重要性,正确引导,并承认大学生恋爱利大于弊。才能与时俱进,求得发展。 正方:大家好!首先表明立场:大学生谈恋爱利大于弊,基于以下理由: 首先,作为一名大学生,应该是能够承受爱的压力。 其次,大学生谈恋爱可以唤起个人的责任感。 第三,大学本来就是一个小社会,在这里可以发生一切合理的事情。 所以,大学生谈恋爱是利大于弊。

大学生恋爱利弊辩论

抓住大学生的社会责任有利的观点: (1)多人认为恋爱是一种动力,可以促进学习,陶冶情操,丰富精神生活,激发大学生的潜能 (2).也会不断的培养大学生为人处事的能力,增加生活阅历,为将来的人生奠定基础.认为做为一个受过高等教育的当代大学生,要想拥有完美的人生和幸福的生活,真正的恋爱经历是必不可少的,我们不可能指望从别人或者书本上去穴道什么真正有价值的东西. (3)谈恋爱也是我们这年龄心理的需要。如果你曾经爱过一个,考虑太多现实问题而没谈恋爱,你难道不觉得很可惜很遗憾吗 (4)大学生的恋爱和中小学生和高中生的是不同的,大学生的认知已经达到一定程度,已经会为将来考虑了。如果两个人是真心走到一起的话,不用刻意强调两人也会明白今后应该怎样,再说恋爱又不等于结婚,爱情本身就很美值得人去追求,而每个人在得到爱情后的处理方法尽管不径相同,但是就此否定大学生恋爱的价值是片面的! (5)校园爱情的神圣和纯洁性,值得我们每一个大学生去向往。二,通过谈恋爱,大学生可以有利的改善自己的心理取向,更快的学会为人处世的社会经验。 三,校园爱情的正确的对待有很多积极的因素。四,正如对方所说,大学生是以后社会的希望,谈恋爱是人生一个重要的必经的过程。如果连大学的爱情都不能把握好,难道还寄希望于更大的成就? 1、为什么那么多人在谈恋爱?为什么那么多的人不惧怕谈恋爱影响学习呢?为 什么国家,学校不明文禁止呢?所以说谈恋爱是有利的。如果像你们说的是谈恋爱有害,那是不是说没有谈恋爱的人就会成为博士,硕士呢?现在又许多攻读研究生的人都有了婚姻,那是不是说他们要离婚来好好的读书呢?为什么要让我国多这么多的尼姑和和尚呢?在大学只是增长我们的知识,但是谈恋爱却可以锻炼我们的感情承受能力。

大学生应不应该谈恋爱的辩论赛材料

开场陈词: “爱情是生活中的诗歌和太阳,滋润着美好的生活”。大学时代,是一代骄子的黄金时代。在这个季节里,青春的萌动使他们开始涉足于另一个领域——爱苑。大学生恋爱是生为大学生生活的一部分,男孩可以更加成熟,对社会和家庭更有责任心。女孩可以变得更加漂亮,都说恋爱使人更加漂亮。 恋爱对青年心理的成熟健全有很大的促进作用,以下就是大学生谈恋爱的好处: ◆好处之一,可以满足稚嫩心理的好奇心。现在生活好了,人的生理发育加快。同性相斥,异性相吸。咱们中国的人和中国的教育从来又比较保守,人们一生下来就被包得严严实实,男女双方都不知道对方长得什么样,再加上心理的成长,因此,初中、高中学生潜意识里那对异性的好奇心逐渐地升腾了起来。到了大学自然就膨胀了。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索啊! ◆好处之二,缓解繁重的学习压力,给沉闷的生活增添乐趣。人一生呀,最苦的就是中学生了。小学时代还懵懂无知,天真无邪。中学生就不同了,学习压力增大,前途呀,人生呀,把人一天搞得神经兮兮的。早晨六点多就要起床,晚上十几点钟以后才能睡觉,太苦啦!因此,到了大学,人间的天堂。谈恋爱就像沉闷生活中的一道美味佳淆,也象人生中的一道彩虹,缓解压力,装点生活。至于老师家长的忠告嘛,暂时放一边吧,山盟海誓比数理化老师讲的好听,也比历史地理政治老师来得生动,一想到约会就令人心跳和兴奋。学习虽然有点下降,那有什么关系,以后再补吧,爱情失去了就再也追不回来,不是有句话叫做将爱情进行到底吗?有爱的日子就是不同哦! ◆好处之三,谈恋爱使漫长的路儿变短,由于心情的关系,冬天不再寒冷夏天不再酷热可以使一年的每一天都是春天。有人曾作过统计和心理的分析,说谈恋爱的人和不谈恋爱的人的最大区别就是心里有了更多的向往和思念,使人的心景变得好奇、多思、甜蜜,这样的人占90%!虽然有时也苦恼、多疑、无所事事,谁管这些。正如此,恋爱的人过一年好像平常人过一天恋爱的人总把事儿想得很圆满,恋爱的人总是偷偷的笑恋爱的人总是在教室做恶梦在上学回家的路上做美梦。生命诚可贵,前途价更高;若为爱情顾,二者皆可抛! ◆好处之四,大学生谈恋爱能使不生动的课堂生动,再也不会为讨厌的课堂和考试烦恼。因为,不想听课可以想想那个她(他)呀,可以在心头无数次回味他(她)的音容笑貌。如果做不起题没有关系,谈恋爱的双方可以互相“帮助”嘛,就是考试。 ◆好处之五,大学生谈恋爱能充分锻炼自己的智力和能力。谈恋爱在大学里虽然没有被禁止,但被老师、家长大多还是不同意的,就是被同学发现了也不好。因此,谈恋爱的人就得象革命战争年代的地下工作者,对相关事情要想得周全,要深思熟虑。只差约会时的暗号.如果老师、家长从同学那里听到点风声询问起来,还得编好一套一大堆说词儿不是?这样长久的下去,虽然浪费了些学习上的时间,值!在这当中,不是很好锻炼了自己的思维能力和应变能力吗?素质教育是什么?这就是“素质教育”! ◆好处之六,大学生谈恋爱可以催人成熟,获得丰富的人生经验。“没有人爱的人是可悲的,在学生时代不敢谈爱情的人都是傻瓜,没有勇气”,把一般人不敢做不能做的事儿提前做了,你说这不是提前获得了经验是什么,以后再遇倒这事情,当同龄人还无法面对的时候,谈过恋爱的人已经是见怪不怪,见怪不怪了,怎一个成熟的过来人了得。 ◆好处之七,能够让恋爱双方学会照顾、体贴、宽容别人。相信许多大学生在上大学之前,是在父母的阴弊下长大的,尤其是那些独生子女。任性是这些大学生普遍具有的品性。因为任性,他们总是责全求备、盛气凌人等等。一旦恋爱了,这些同学就开始在变。他们意识到:不能再这样任性下去了,而是要学会为身边的人着想,要去照顾、体贴、宽容别人。 法国著名作家雨果曾说过,人生有两次出生:头一次是在开始生活的那一天;第二次,则是在萌发爱情的那

正确处理高中生早恋的技巧

班级红绿灯 班级红绿灯就是班级学生的思想情感行为界限,然而当今时代中学生早恋现现象普遍存在于班级当中,这使班主任感到很困惑。那么要处理好这个问题就需要了解早恋的原因和解决的方法。 其实中学生早恋原因可以粗浅地概括为以下几个方面: (1) 缺乏正确的“性”知识教育。中学生在学习过程中,应该接受生理卫生和有关“性”的正面教育。然而,在中学里,这一教育实际上基本处于自学状态。其结果是给了这些少男少女们一个“性”知识的“盲区”,更易对异性产生强烈的好奇心。这可以说是早恋的潜在根源,一旦受到外界不良的刺激和误导,即产生早恋行为。 (2)不健康文学作品的影响。言情文学作品近几年在国内颇为走俏,三毛热、琼瑶热等等,一个热潮接着一个热潮。这些言情文学作品,绝大多数是以少男少女的爱情故事为题材,情节缠绵悱侧,细节卿卿我我,常常深深吸引着涉世未深的中学生们,有些学生甚至上课也是捧着本言情小说,不想听课,乃至根本无法静下心来学习。至于那些格调低下的言情文学作品,对学生早恋的影响,其后果更是不堪设想。 (3) 不良影视电脑文化的影响。改革开放后,影视文化一方面有了很大的发展;另一方面也产生了一段“浊流”。中外影视片、电脑中有些内容不健康成分比重大,带刺激性的“露”,“床上戏”等镜头较多。尽管是轻描淡写,但对正处于青春萌动期的青少年来说,其

诱感力却不弱。这些都从不同程度上对早恋现象起了推波助澜的消极作用。 (4)不正确的早恋观的影响。一部分学生错误地认为,早恋固然不宜提倡,学校应该管理。但早恋并非洪水猛兽,更不必谈虎色变,关键是要看处理方式是否恰当,若处理得当,可成为学习上的动力。由于有这种错误观点作指导,在一定程度上助长了早恋风气的蔓延。 由于以上四个方面的原因,早恋现象越来越普遍地渗透于当代中学生的生活之中,那么作为班主任应该如何处理早恋问题呢? 在处理这件事的过程中,我认为班主任工作是一门艺术,在处理早恋问题时,要本着以下两点原则: 首先正视早恋,正面引导。 高中生异性之间的爱慕和憧憬,正如早晨太阳初升时的一层薄雾,它是美好的,但绝不能让酿成云,酿成雨,甚至酿成雷电和冰雹。假如一位班主任教师说他班上绝没有“早恋”现象,那么这是不正常的。第一,说明班主任工作不细致,粗心大意,不了解学生;第二,学生对班主任惧怕,将早恋现象转入地下,可以说这种“此处无声胜有声”的现象是最可怕的。班主任应细致地观察学生的思想动态,使之消灭在萌芽状态。要实现对学生情感上的正面疏导,班主任的真诚和真情至关重要。苏霍姆林斯基认为,教师的大喊大叫,不能收到预想的结果,有时反而会引起学生内心的消极反抗,有时则使学生觉得教师无能。对早恋产生的羞耻心受到进一步的伤害,其结果经常事与愿违:一方面,被训斥的学生轻易因信念和理智的丧失而“破罐子破

大学生恋爱的利弊分析

大学生恋爱的利弊分析 内容摘要:初入大学校园,校园中懂得甜蜜情侣双双对对的镜头使我们这些高中时代一心向往大学的新生或惊讶,或不屑,或好奇,或漠然,或羡慕.此时此刻,我们才发现大学生恋爱问题已经很现实的摆在了我们的面前. 是否应该恋爱恋爱会对大学生活产生什么样的影响,是利大于弊还是弊大于利到底应该怎样恋爱这一系列问题令涉世不深的大学新生困惑不已. 关键词:谈恋爱利弊两面性 法国着名作家雨果曾说过,人生有两次出生:头一次是在开始生活的那一天;第二次,则是在萌发爱情的那一天。伴随着青春的脚步,爱情会悄悄降临到青年人身边,随着性心理的成熟,对爱情的欲望与追求,自然会在大学生的内心萌芽。大学时代,是一代骄子的黄金时代。在这个季节里,青春的萌动使他们开始涉足于另一个领域——爱苑。初恋,是一场情感世界的巨变,生活结构的革命,伦理意识的更新。从个体发展的角度来看,恋爱对青年心理的成熟健全有很大的促进作用。 “大学生恋爱利与弊”,这是一个老生常谈的话题。自从有了大学以来,就产生了这种现象,并且会一直存在下去。大学生到底该不该谈恋爱?对于这个问题,可谓是仁者见仁智者见智。公说公有理,婆说婆有理,很难有一个令人满意的答案,以为大学生恋爱既有利也有弊,凡事都有两面性.关键是要看我们面对事情的态度。 首先,恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的重要途径。通过恋爱接触异性,使青年不再感觉到性的压抑紧张。其次,性意识的发展必须经过恋爱阶段才能完善。性同一性的建立也要通过恋爱。而且,恋爱对青年的意义还不

止于此。因为恋爱是两个人人格的深层接触。在此过程中,青年的自我概念受到对方的影响而发展,真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说,经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。而且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力,适应以后的社会打下了基础。难怪有些心理学家认为,恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件,只有经过了恋爱,人才会真正成熟起来。 大学生的恋爱受多种因素的制约,因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。前面所提到的单相思、爱情错觉、失恋等等恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力就是一种考验。如果承受能力较强,就能较好地应付挫折,否则就有可能造成不良后果。因此,提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。 当爱情受挫后,用理智来驾驭感情,通过增强理智感,分析原因,总结经验教训,寻找解决问题的方法和途径,在新的追求中确认和实现自己的价值,从而提高自己的心理承受能力和思想水平。 通过适当的情绪调节、宣泄和转移,来减轻痛苦。 人对失恋的应对方式反映了一个人心理成熟水平和恋爱观。一个人能够理智地从失恋中解脱出来,往往会使自己变得成熟起来。 大学生活虽说是丰富多彩,可很多时候也是孤独寂寞的,对于这一点上过大学的朋友会明白的。这时谈恋爱可以减少孤独丰富生活,而且在一定程度上能够提高与人沟通的能力、学会换位思考与关爱他人、掌握为自己负责的能力,而这些能力与素质恰恰是走上工作岗位上的需要。诚然大学生要多读书但更重要的是要提高工作岗位上需要的这些能力与素质。但谈恋爱不要

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