《卖白菜》详解

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卖白菜莫言读后感

卖白菜莫言读后感

卖白菜莫言读后感《卖白菜》是莫言的一篇短篇小说,通过描写一个农村小女孩的成长故事,展现了中国农村的生活和人情世故。

小说以卖白菜为线索,讲述了小女孩在乡村生活中的种种遭遇和成长经历。

小说情节简单,但却深刻地揭示了中国农村的现实和人性的复杂。

读完这篇小说,我对农村生活和人情世故有了更深刻的理解和感悟。

小说以卖白菜为主线,讲述了小女孩在乡村生活中的种种遭遇和成长经历。

小女孩的父亲是一个卖白菜的小商贩,他每天都要提着一担担的白菜到城里去卖,辛苦却也充满了希望。

小女孩在这样的环境中长大,她懂事而又单纯,懂得感恩和珍惜。

她在小卖部里卖白菜,虽然生活贫困,但她却依然保持着一颗善良的心。

她对父亲的爱和对生活的热爱,让人感动而又心疼。

小说情节简单,但却深刻地揭示了中国农村的现实和人性的复杂。

在这个小女孩的成长故事中,我们看到了中国农村的生活和人情世故。

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《卖白菜 莫言》阅读附答案

《卖白菜 莫言》阅读附答案

《卖白菜莫言》阅读附答案卖白菜莫言我12岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说:“社斗,去找个篓子来吧……”“可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。

母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有些恼怒地说:“这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子?!”“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了……说好了留着过年的,说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。

我把脸伏在母亲的胸前,委屈地抽噎着。

我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头,我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

透过朦胧的泪眼,我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。

母亲又把那棵第二大的摘下来。

最后,那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子,挤进了篓子里。

我熟悉这棵白菜,就像熟悉自己的一根手指。

因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上,它一直长得不旺,我们在浇水施肥时就对它格外照顾。

我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围。

后来,它尽管还是小,但卷得十分饱满,收获时母亲拍打着它感慨地对我说:“你看看它,你看看它……”在那一瞬间,母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情,仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

集市在邻村,距离我们家有三里远。

寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子。

不时有赶集的人从我们身边超过去。

我的手很快就冻麻了,以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。

母亲就蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头,我在后边帮扶着,让她站直了身体。

终于挨到了集上。

在我们旁边卖青萝卜的是一个高个子老头,母亲让我叫他七姥爷。

听母亲说,是我姥姥村里人,同族同姓。

一个老太太朝着我们的白菜走了过来。

她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。

母亲回答了她。

她摇摇头,看样子是嫌贵。

莫言《卖白菜》最新

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04 《卖白菜》的艺术手法
叙事技巧与语言特色
叙事角度
小说采用第一人称叙述,通过“我” 的视角展开故事,使读者更加身临其 境地感受故事情节。
语言风格
莫言运用了丰富的乡土语言和民间故 事元素,使得作品具有浓郁的地方色 彩和民间色彩,增强了作品的感染力 。
人物塑造与心理描写
人物形象
小说中的人物形象鲜明,通过细节描写和语言、动作、神态等描写手法,生动 地展现了人物的性格特点和内心世界。
心理描写
莫言在作品中深入挖掘了人物的内心世界,通过细腻的心理描写,让读者更加 深入地了解人物的思想和情感。
象征与隐喻的运用
白菜的象征意义
在小说中,白菜作为一种重要的象征物,代表了贫困、苦难 和生活的艰辛。通过白菜的描绘,莫言表达了对贫困生活的 深刻反思和对人性的探索。
隐喻的运用
莫言在作品中巧妙地运用了隐喻手法,使得作品的主题更加 深刻和丰富。例如,“我”在卖白菜的过程中,不仅是在卖 白菜,更是在卖自己的尊严和人格,这种隐喻的手法使得作 品的主题更加具有普遍性和深刻性。
新的创作思路,促进了文学的创新与发展。
03
对人性与社会问题的深刻揭示
《卖白菜》通过对社会底层人物和边缘群体的关注,深刻揭示了人性中
的善与恶、苦难与抗争,促使当代作家更加关注社会问题和人性的探索。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
故事发生在中国农村,正值文化大革 命时期,社会动荡不安,人民生活困 苦。
文化大革命时期,阶级斗争激烈,农 民和地主之间的矛盾加深,阶级关系 紧张。
贫困与饥饿
在那个特殊的时代背景下,农民生活 极度贫困,食物极度匮乏,许多人面 临饥饿的威胁。
故事的社会背景

(公开课课件)《卖白菜》课件

(公开课课件)《卖白菜》课件

06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
01 问题一
《卖白菜》中的主人公为什么要卖白菜?这反映 了什么社会现象?
02 问题二
小说中如何描绘主人公与其他人物之间的关系? 这些关系对故事情节有何影响?
03 问题三
请分析小说中的象征手法,并举例说明。
分享个人阅读心得和体会
分享一
分享三
通过阅读《卖白菜》,我深刻体会到 了小人物在困境中的无奈与挣扎,以 及作者对底层人民的同情和关怀。
他和一头老牛相依为命。
主题思想
小说以普通、平实的故事情节讲述了在急剧变革的时代中福贵的不幸遭遇和坎坷命运, 在冷静的笔触中展现了生命的意义和存在的价值,揭示了命运的无奈,与生活的不可捉
摸。
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《骆驼祥子》
老舍的代表作之一,以旧北京为背景,通过人力车夫祥子的悲剧故事,展现了底层人民的 苦难生活。
推动包容性增长
各国应积极推动包容性增长,关注弱势群体的利益诉求, 通过政策调整和市场机制创新,让更多人分一。各国应加大对教育事业 的投入力度,提高贫困地区和贫困家庭子女的受教育程度 ,增强他们脱贫致富的能力。
完善社会保障制度
各国应建立健全的社会保障制度,为贫困人口提供基本的 生活保障和医疗保障,减少因病致贫、因灾致贫等现象的 发生。
关键人物形象塑造及其特点
母亲形象
文章中的母亲形象塑造得十分鲜明。她勤劳、善良、坚强,面对生活的艰辛和 困苦,始终保持着乐观和积极的态度。她对子女的关爱和教育也体现了她的伟 大和无私。
我(作者)的形象
文章中的我(作者)是一个懂事、听话、好学的孩子。我通过观察母亲卖白菜 的过程,逐渐领悟到了生活的真谛和人生的意义。同时,我也展现了自己的成 长和进步。

《卖白菜》_优秀课件

《卖白菜》_优秀课件

•1955年2月 生于山东高密,童年时在 家乡小学读书,后因文革辍学,在农 村劳动多年。 •1976年 加入解放军,历任班长、保 密员、图书管理员、教员、干事等职。 •1981年 开始创作生涯,发表了《枯 河》、《秋水》等作品。 •1986年 毕业于解放军艺术学院文学系 •1991年 毕业于北京师范大学鲁迅文学 院创作研究生班并获文艺学硕士学位 •1997年 以长篇小说《丰乳肥臀》夺得 中国有史以来最高额的“大家文学 奖”,获得高达十万元人民币的奖金。
温故知新
1.小说的三要素是什么? 环境、情节、人物形象 2.小说中环境描写的作用有什 么? 交代社会背景;渲染气氛, 烘托人物 3.小说的人物描写有哪些? 外貌描写、动作描写、神 态描写、语言描写和心理描写
二、自主预习
1、阅读小说,划出小说情节发展 各阶段。
2、故事发生在什么样的环境里? 3、小说中的母亲是个怎样的人?
3、母亲是一个善良、坚强、诚信 的人。
三、拓展练习
(一)阅读小说开端部分并思考: 1.‚母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来 走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺 炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉, 扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着,并 不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上 的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上, 端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳 名,说??????”
卖白菜
——莫言
By:谭晓霞
一、走进作者——莫言
原名管谟业,生于山东 高密县,中国当代著名作 家。他自1980年代中以一 系列乡土作品崛起,充满 着“怀乡”以及“怨乡” 的复杂情感,被归类为 “寻根文学”作家。其作 品深受魔幻现实主义影响, 写的是发生在山东高密东 北乡的“传奇”。
莫言在他的小说中构造独特的主观 感觉世界,天马行空般的叙述,陌 生化的处理,塑造神秘超验的对象 世界,带有明显的“先锋”色彩。

《卖白菜》莫言阅读答案

《卖白菜》莫言阅读答案

《卖白菜》莫言阅读答案《卖白菜》莫言阅读答案《卖白菜》莫言1967 年冬天,我12岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜最后,母亲的目光锁定在白菜上,终于下了决心似地,叫着我的乳名,说:“社斗,去找个篓子来吧……”“娘,”我悲伤地问:“您要把它们……”“今天是大集”母亲沉重地说“可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了……说好了留着过年的,说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说母亲靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水我把脸伏在母亲的胸前,委屈地抽噎着我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头,我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味从夏到秋、从秋到冬,在一年的三个季节里,我和母亲把这一百零四棵白菜从娇嫩的芽苗,侍弄成饱满的大白菜,我们撒种、间苗、除草、捉虫、施肥、浇水、收获、晾晒……每一片叶子上都留下了我们的手印……但母亲却把它们一棵棵地卖掉了……我不由得大哭起来透过朦胧的泪眼,我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的.木橛子上摘了下来母亲又把那棵第二大的摘下来最后,那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子,挤进了篓子里集市在邻村,距离我们家有三里远母亲让我帮她把白菜送去我心中不快,嘟哝着,说:“我还要去上学呢”母亲抬头看看太阳,说:“晚不了”我不情愿地背起那只盛了三棵白菜、上边盖了一张破羊皮的篓子,向着集市,踽踽而行寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子我的手很快就冻麻了,以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道篓子落地时发出了清脆的响声,篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里母亲在我头上打了一巴掌,骂道:“穷种啊!”然后她就颠着小脚,乍着两只胳膊,小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底,将那棵白菜抱了上来终于挨到了集上一个老太太朝着我们的白菜走了过来她走到我们的篓子前,看起来是想站住,但风使她动摇不定她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱母亲回答了她她摇摇头,看样子是嫌贵但是她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜她撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧,母亲用忧伤的声音说:“大婶子啊,这样的白菜您还嫌卷得不紧,那您就到市上去看看吧,看看哪里还能找到卷得更紧的吧”我忍不住冒出了一句话:“再紧就成了石头蛋子了!”老太太抬起头,惊讶地看着我,问母亲:“这是谁?是你的儿子吗?”“是老小”,母亲回答了老太太的问话,转回头批评我,“小小孩儿,说话没大没小的!”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上,腾出手,撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子我十分恼火,便刺她:“别撕了,你撕了让我们怎么卖?!”“你这个小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着,但撕扯菜帮子的手却并不停止“大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了”母亲劝说着她她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的、洁白的菜帮在清冽的寒风中,我们的白菜散发出甜丝丝的气味这样的白菜,包成饺子,味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来,让母亲给她过秤终于核准了重量,老太太说:“俺可是不会算账”母亲因为偏头痛,算了一会也没算清,对我说:“社斗,你算”我找了一根草棒,用我刚刚学过的乘法,在地上划算着我报出了一个数字,母亲重复了我报出的数字“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说“你自己算就是了”我说“这孩子,说话真是暴躁”老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着她终于将数好的钱交到母亲的手里等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆那个蜡条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”“娘,”我哭着说,“我……”“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。

平凡的小事深刻的主题———《卖白菜》艺术赏析

平凡的小事深刻的主题———《卖白菜》艺术赏析

2016年第43期(总第307期)N《卖白菜》是著名作家莫言先生系列怀旧作品中的一篇小小说。

从我和母亲对卖白菜的不同心态入笔,写到母亲和我对买白菜的老太太的不同态度,最后写到母亲因为我多算了一毛钱的过错而伤心流泪,刻画了一个坚强、自尊、朴实、善良、讲诚信的农村妇女形象。

小说虽然篇幅短小、故事简单,但构思精巧、结构严密,具有鲜明的艺术特色。

一、构思精巧,平中见奇具体体现在微、新、密、奇四个方面。

微:篇幅短小,故事简单。

运用截取法选材,以特写的方式展示了家中决定卖白菜,途中掉落白菜,集市上卖白菜,回家伤心流泪四个场景。

清晰地叙述了发生在一个似乎只有母子两人相依为命的不完整的家里的一件小事。

1967年,我12岁,母子俩辛辛苦苦种了104棵白菜,卖了101棵,剩下三棵留着过年包饺子用,然而贫穷和饥饿使母亲不得不下决心卖掉仅剩的三棵。

在那个不堪回首的岁月里,白菜饺子对人们是怎样的一种奢望,当然,我们也许根本没想到过白菜饺子有多么可口,但它却曾经是一个孩子最好吃的佳肴。

小说情节虽然简单,语言也很朴素,每一个细节,都像那个挂白菜的“钉在墙上的木橛子”一样自然朴实,但循着作者的情思细细品味,我们发现,简单的故事里蕴涵着不简单的道理,朴素的情节中流露出浓浓的真情,这种含着泪微笑的叙述不觉让人一阵阵眼前泛潮,心中隐隐作痛。

新:构思巧妙,风格清新。

小说构思不落俗套,没有停留在表现人之常情上,而是借因多算一毛钱,白菜被退回的细节挖掘出诚实守信的做人准则,平直中见波澜,常事中出新意。

另外,插叙第三棵白菜的生长过程也独具匠心,它是孕育我和白菜情感的源泉,是全文构思的聚焦点。

那棵小白菜的弱小让无知的我给它施了一大把化肥,但第二天它就打了蔫,幸亏它在母亲的抢救下活下来了,“尽管小,但卷得十分饱满。

”这棵白菜的艰难成长,凝聚了我的关怀和母亲的辛劳,它就像是我看着长大的历经磨难的孩子。

所以作者说:“我熟悉这棵白菜,就像熟悉自己的一根手指”一样。

《卖白菜》阅读练习及答案

《卖白菜》阅读练习及答案

阅读《卖白菜》(10分)我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。

老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。

我十分恼火,便刺她:“别撕了,你撕了让我们怎么卖?”“大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了。

”母亲也劝说着她。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。

在清冽的寒风中,我们的白菜散发出甜丝丝的气味。

这样的白菜,包成饺子,味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来,让母亲给她过秤。

她把她的脸几乎贴到秤杆上,仔细地打量着上面的秤星。

终于核准了重量,老太太说:“俺可是不会算账。

”母亲因为偏头痛,算了一会儿也没算清,对我说:“社斗,你算。

”我找了一根草棒,用我刚刚学过的乘法,在地上划算着。

我报出了一个数字,母亲重复了我报出的数字。

“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。

”我说。

老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着。

她终于将数好的钱交到母亲的手里。

母亲也一张张地点。

等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。

那个蜡条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。

我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。

母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”“娘,”我哭着说,“我……”“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。

17. 文中两处对母亲的眼睛进行了描写,请你通过这两处细节描写分析母亲这一人物形象。

(2分)18.买白菜老太太的出现,推动了故事情节的发展,她的举动反映了当时社会大多数人的生活状况贫穷,请你从文中找出两处能够体现这一状况的句子。

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老太太的动作以及她和母亲“一张张地数 着”说明了什么? 说明了那沓面值并不大的纸票对老太太 意义重大,也表现了极度贫困中的人们
对每一分钱的重视和谨慎。同时,为下
文因一毛钱而白菜被退回和母亲的流泪 埋下了伏笔。
(三)阅读结尾部分并思考
1.母亲为什么流泪?从这里可以折 射出母亲什么样的品质? 母亲是因为儿子多要了买主的钱,非 常羞愧,所以流下了眼泪。这里可以 折射出母亲诚信的高贵品质。
①母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么? 表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在 整个家庭中的重要意义,因为它是家里 唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反 映了我们的贫困。
② 哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量?
颠着小脚、小心翼翼、 十分匆忙、抱
3、怎么样理解“终于挨到了集上”的“挨”? 体会:“我”不愿意将这三棵白菜卖掉,所以 几次磨蹭,离村只三里远,对“我”来说,每 走一步都是那么痛苦,因此,这里的挨字十分
高潮/结局(第26—30段):母亲哭白菜。
4、对比概括课文内容
开端(第1—9段):年关已近,为贫困 所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年
包饺子的那三棵白菜。
发展(第10—25段):母子俩去集市卖
白菜的过程。
高潮/结局(第26—30段):写母亲因
我的过错而流下了伤心的泪水。
七、重点研习
(一)阅读小说开端部分 1、故事的开端写了三方面的内容: (1)母亲要卖掉那三棵白菜时的前后心理活动
大家喜欢过年吗?在过年的时候都能吃到什么好吃的? 时光倒回40年前,大家猜一猜过年的时候能吃到什么?
一毛钱能买什么?上世纪六七十年代, 有一首脍炙人口的儿歌:“我在马路边,捡 到一分钱,把它交给警察叔叔手里边,叔叔 拿着钱,对我把头点,我高兴地说了声,叔 叔再见!”那个时候,1分钱就能买到一颗 水果糖,还能买10根缝衣针……一毛钱属于 “巨款”。如今,一毛钱的作用越来越小, 一元钱成了最为普遍的小钞票。1毛钱的钞 票仅限于银行、菜市、超市等小范围。社会 上几乎不再使用1毛钱的零钞,就连停个自 行车、上个厕所,起价都是5毛钱。
《卖白菜》的故事发生在六七十年代极度贫 穷的农村,将近年关的时候。本文是莫言忆 旧系列作品中的一篇,文中从“我”与母亲
卖白菜的不同心态写起然后写到母亲和“我”
对卖白菜的老太太的不同态度,最后写到母
亲因“我”的过错而流下伤心地泪水。
文章中刻画了一个坚强、自尊、朴实、
诚实的母亲形象。
五、基础知识
瞥一眼 piē 衣襟 jīn 木橛子jué 洋溢 yì 踽踽 jǔ 绺 liǔ 溃烂 kuì 撇 piē 沫 tuò mo 湿漉漉 lù 抽噎 yē 打了蔫 niān 嘟哝 dū nong 凛冽 lǐn liè 黑黢黢 qū 拽 zhuài 箢篼 yuān dōu 哽咽 gěng yè 侍弄 shì 牛犊 dú 啰嗦 luō suō 乍 zhà 冻疮chuāng 戳 chuō 暴躁 唾
(2)我对母亲要卖掉那三棵白菜的心态
(3)母子俩对自己亲手栽种的白菜的 深厚情感
2、阅读小说开端部分第一方面内容并思考:
“母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去, 时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草, 时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头 烂线团。母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥 一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目 光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的, 叫着我的乳名,说”
六、整体感知
1、复述这个故事
时间: 1967年冬天,我十二岁那年, 临近春节的一个早晨
地点: 家里、集市
人物: 母亲、我、老太太
事件: 卖白菜的全过程
2、小说是以什么为线索,按照什么顺序写的
以白菜为线索,按时间顺序写的。
3、以“白菜”为中心词,概括故事情节发展的 各个阶段。 开端(第1—9段):母亲决定卖白菜。 发展(第10—25段):母子俩运白菜,卖白菜。
①这段文字运用了哪些人物描写方法?
神态、动作、心理描写。
②这段描写刻画了母亲什么样的心理变 化? 犹豫不决——苦着脸、心事重重、时 而揭开、掀动、时而拉开、扒拉无可 奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详 痛下决心——终于下了决心
③小说极力描写母亲下决心卖白菜 时的心理变化,有何作用?
表现母亲家庭的极度贫困、窘 迫,衬托母亲的坚强
《红高粱》是上世纪80年代中国文坛的里程 碑之作,已经被翻译成20多种文字在全世界 发行。2011年《蛙》荣获第八届茅盾文学奖。 2012年莫言获得诺贝尔文学奖,获奖理由是: “通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当 代社会融合在一起。”
四、写作背景
在我的脑袋最需要营养的时候,也正是大 多数中国人饿得半死的时候。我常对朋友们说, 如果不是饥饿,我绝对会比现在聪明,当然也 未必。因为生出来就吃不饱,所以最早的记忆 都与食物有关。那时候我家有十几口人,每逢 开饭,我就要大哭一场。1960年春天,在人类 历史上恐怕也是一个黑暗的春天。能吃的东西 都吃光了,草根,树皮,房檐上的草。村子里 几乎天天死人。都是饿死的。 ——莫言
象,表达了自己对做人行事的看法:再穷 也不能失掉自尊,再穷到集上,
因此磨磨蹭蹭,到了集上将意味着永远失去了
这三棵白菜,“挨”字表现了我的怕、
无奈及不情愿,我不愿意接受这样的现实。
4.“她摇摇头,看样子是嫌贵。但是 她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊 皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那 棵最小的白菜上那半截欲断未断的根 拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们 的白菜,用弯曲的、枯柴一样的手指。 她撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧。”
3.为什么我会为母亲卖白菜的决定 而哭?
①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺 子的,在那个极端贫困的家庭,这是一个 小孩子最大的盼望; ②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、
侍弄的,我对这些白菜有着深厚
的感情。
4.“我们种了一百零四棵白菜,卖了 一百零一棵,只剩下这三棵了……”
为什么这里要详细地列出白菜的数字?
(5)经常吃糖( ) 六、连一连(15分) 6 五 10 九 5 七 9 八 4 六 8 三 7 四 3 十
卖白菜
——莫言
一、新课导入
有一首歌的歌词是这样的:“小小少年, 很少烦恼,眼望四周阳光照。小小少年,很少 烦恼,无忧无虑乐陶陶。”童年是无忧无虑, 没有烦恼的。说起童年,我们有滋有味,那些 都是我们最美好的回忆。童年的我们,最期盼 的就是过年,直到现在这种过年的期待并没有 随着时光而消减。只不过童年的我们更迫切, 更向往过年。为什么呢?因为过年有我们平时 不能吃到的好多美食。那么如果时光倒回40年 前,大家猜一猜过年的时候能吃到什么?
① 这段文字刻画了一个( 非常挑剔 ) 的老太太形象。 ② 小说为何要着力描写这个老太太? 写这个挑剔的老太太, 一是衬托了母亲的善良; 二是推动情节的发展:激起我对老太太 的“恶感”,为下文我故意多算一毛钱 埋下伏笔。 三是为了表现当时生活在贫困之中 的人们的整个生存状态。
5.“老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一 个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一叠 纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫, 一张张地数着。她终于将数好的钱交到 母亲的手里。母亲也一张张地点数着。”
3.小说的人物描写有哪些? 有外貌描写、动作描写、神态描写、 语言描写和心理描写。
三、走进作者
莫言(1955年- ), 原名管谟业,生于山东高 密县,中国当代著名作家。 第一个获得诺贝尔文学奖 的中国籍作家。他自上世 纪80年代以一系列乡土作 品崛起,充满着“怀乡” 的复杂情感,被归类为 “寻根文学”作家。
表现我对白菜的珍惜之情。
5、作者为什么要特别描写对最小白菜 的特殊感情?
①为下文故事情节发展做铺垫 ②为了表现生活在贫困之中的人们难以享受 自己劳动成果的痛苦。 我对白菜的情感体现了物质匮乏时代
人们对自己辛勤劳动成果的无限珍惜。
(二)阅读小说发展部分
1、故事的发展写了两方面的内容: 一是写去集市路上的情况;
莫言曾说:“贫困的经历整整伴随了我20 年,对贫困和饥饿的恐惧影响着我后来的经 历和作品,我的小说里有很多贫困的记忆。” 今天,让我们来一起学习中国当代著名作家 莫言的作品《卖白菜》,看看在他的童年时
代的一些经历和记忆。
二、温故知新
1.小说的三要素是什么? 环境、情节、人物形象
2.小说中环境描写的作用有什么? 交代社会背景;渲染气氛,烘托人物。
4.我为什么终生难忘母亲的眼泪?
坚强的母亲因为我不诚信的行为而 第一次流了泪,这对我的触动非常 大,也让我明白了做人的道理,促 使我在今后的人生路上始终坚持奉 行诚信。
八、小结
莫言说:“贫困的经历整整伴随了我
20年,对贫困和饥饿的恐惧影响着我后来
的经历和作品,我的小说里有很多贫困的
记忆。”作者借助《卖白菜》中母亲的形
2.小说开头部分写道:“母亲的 眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有 些恼怒地说:‘这么大的汉子了, 动不动就抹眼泪,像什么样子!’” 那时的母亲面对困境,一筹莫展, 却为什么不流泪?
这体现了母亲是一个坚强的女性,无 论如何贫困,她都能挺过去。
3.母亲“让我终生难忘的声音”里 包含了哪些复杂的情感?
责备、失望、伤心、痛心、期待。
二是写在集市上与买主讨价还价的情况。
课文通过详写我和母亲对待买白菜的老太太
的不同态度,来表现母亲和善朴实的思想品
质和物质匮乏时代人们的生存状态。
2、阅读小说以下并思考: “篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从 篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里。 母亲在我头上打了一巴掌,骂道:‘穷种啊!’ 然后她就颠着小脚,乍着两只胳膊,小心翼翼 但又十分匆忙地下到沟底,将那棵白菜抱了上 来。我看到那棵白菜的根折断了,但还没有断 利索,有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸, 站在篓边,哭着说:“我不是故意的,我真的 不是故意的……,”
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