影视广告设计教程

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(完整版)影视广告制作教学大纲

(完整版)影视广告制作教学大纲

《影视广告创作》课程培养计划影视广告是市场上非常奏效而且覆盖面较广的广告传播方法之一。

影视广告制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性——传播上的高精度化,影视广告能使观众自由的发挥对某种商品形象的想象,也能具体而准确地传达吸引顾客的意图。

传播的信息容易成为人的共识并得到强化、环境暗示、接受频率高。

并且,这种形式各个年龄段的人都容易接受,所以可以说影视广告是覆盖面最大的大众传播媒体。

所以学校为了迎合市场需求开设了《影视广告创作》这一门课,邀请广美的资深老师亲自授课,使同学们在充实的课程学习里面快速掌握影视广告的创作。

一、课程性质、地位和作用《影视广告创作》是艺术设计专业的专业必修课。

影视广告是广告设计的重要组成部分,课程综合广告策划与创意、后期效果制作等多方面的知识,培养学生能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节各个击破,实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。

二、课程教学目的和要求通过对本教学活动的完成,以便学生基本掌握影视广告以及电视片头及栏目数字制作,能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。

培养想从事影视广告、后期合成、频道栏目包装的创意策划、创意实现的应用型人才。

本课程的教学着重培养学生创造性思维,并根据理论教学与实践制作结合来巩固知识。

三、课程内容及要求(一)影视广告的创意1、文案创意2、广告策略表现3、影视广告的梗概式文案4、影视广告剧本式文案本章教学是要求学生了解影视媒体的特殊语言,并能进行有效的影视广告创意文案撰写、分镜头的设计。

(二)影视广告的故事版制作1、故事版的格式2、画纲:草图式的脚本,导演脚本通过对影视广告故事版的了解和掌握,学习影视广告前期的表现方式,并通过故事版来指导后期的拍摄和制作。

(三)影视广告的拍摄制作1、影视广告的拍摄技巧2、蒙太奇与CF剪辑3、景别的分类:大景全,全景中景,近景,特写,大特写通过本章的教学,使学生对摄像机的镜头运动、蒙太奇理论、后期数字技术等实践性环节的理论讲授与拍摄和后期在数字平台上的实践操作基本掌握影视广告的拍摄制作实现。

影视广告创意PPT课件演示

影视广告创意PPT课件演示
• 第二,力求语言表述具有缜密的逻辑性和 条理性。
• 第三,表现形式尽可能简洁明了,让人一 目了然便于理解。
• (3)情感化创意运用技巧 • 在情感化创意中一定要把握受众的情感关
注点,主要体现在:
• 第一,乡情。 • 第二,亲情。 • 第三,友情。 • 第四,恋情。 • 三菱汽车广告-回家.flv
观点,而是如何提出新观点;不是一味的 聚美优品全新励志大片.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ品牌这一理念大致分为三个阶段:
(1)商品本位形象创意 第三节
• 鲁花压榨花生油广告.hlv 影视广告创意表现方法
第二,力求广告主题文案单纯、集中、精炼。 广告定位的内容:品牌、形象、内容、价格、文化、品质。 广告创意是为达成传播上的附加值而进行的概念突破和表现创新。 联想三大定律:相似联想、对比联想和接近联想。 (3)情感化创意运用技巧 所有的行为活动与视觉设计都是围绕着MI这个中心展开的,成功地BI与VI就是将企业的独特精神准确表达出来。
• 第三,广告产品定位,还意味着将独特地 有利于消费者的品牌形象刻入消费者脑海。
• 六、品牌理念
• 品牌是给拥有者带来溢价、产生增值的一 种无形的资产。
• 品牌理念具有如下主要功能:导向功能、 激励功能、凝聚功能、稳定功能。
• 品牌这一理念大致分为三个阶段: • 1.品牌印象阶段 • 2.品牌性格阶段 • 3.品牌识别阶段
• 一、水平思考法 配下,构思具体的广告情节和宣传用语。
第二阶段为20世纪70年代至今的营销传播信息阶段。 头脑风暴法的目的在于产生新观念,或激发创造性设想的产生。 (2)商品本位形象创意运用技巧
• 水平思考法又称为戴勃诺理论。水平思维 品牌是给拥有者带来溢价、产生增值的一种无形的资产。

影视广告策划与制作- PPT课件

影视广告策划与制作- PPT课件
1
基础课程 专业基础课程 专业设计课程
设计基础、设计素描、设计色 彩等
版式设计、电脑图像设计、电 脑图形设计、非线性编辑、素 材采集等
影视后期编辑与合成、3D动画 制作、影视广告策划与制作、 电视栏目包装等
2
目录
• 前言
• 第一章 广告的基本概念 • 第二章 影视艺术语言构成与技法表现 • 第三章 影视广告创意 • 第四章 影视广告设计的表现技法 • 第五章 影视广告的拍摄技法和方式
• 2.表现性蒙太奇
A对比式 B隐喻式 C象征式
26
• 二、蒙太奇的构成
• 1、镜头的种类和作用: (1)根据视距的远近可以分为大小不同的景别:远
景、全景、中景、近景、特写。 (2)根据拍摄的方法,可分为固定镜头和运动镜头
推、拉、摇、移、跟、甩、变焦等等。
27
• 景别取决于摄影机、摄像机与被摄对象的距离。
43
• 2.水平与垂直思考法
• 水平思考法:发散性思考法。 • 水平思考法有以下5个特点: • (1)以各种不同的角度观察和掌握所给的课题; • (2)以相逆的角度来观察、分析事物; • (3)考虑一事物与其他事物的关系,进行相互比较; • (4)若一事物与其他组合或分解之后,看各有什么样的结果; • (5)一个创意通过联想加以深化后,看从复数项构思中挑选几项,
24
• 2.2 影视艺术语言的表现技法--蒙太奇
• 蒙太奇-----法语montage的译音,是根据影片所要表达 的内容,和观众的心理顺序,将一部影片分别拍摄成许多 镜头,然后再按照原定的构思组接起来.先是使用摄像机 手段,然后使用剪辑手段.
25
• 一.蒙太奇的分类与表现
• 1.叙事性蒙太奇
A连续式 B平行式 C交叉式 D积累式 E重复式 F颠倒式

影视广告课程设计

影视广告课程设计

影视广告课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解影视广告的基本概念、发展历程及分类;2. 掌握影视广告创意、策划、拍摄、制作的基本流程;3. 了解影视广告中运用的视听语言、表现手法及审美原则;4. 熟悉我国广告法律法规及行业规范。

技能目标:1. 培养学生独立思考、创新创意的能力,能运用所学知识进行广告策划;2. 提高学生影视广告拍摄、剪辑及后期制作的基本技能;3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力,能有效地进行广告项目实施。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对影视广告的兴趣和热爱,激发其创作热情;2. 增强学生对我国广告产业的认识,提高民族自豪感;3. 培养学生遵守广告法律法规,树立正确的广告伦理观念;4. 引导学生关注社会问题,以广告为载体传播正能量。

本课程旨在帮助学生全面了解影视广告相关知识,提高其创作技能,培养其正确的价值观和伦理观念,为今后从事广告行业及相关领域工作打下坚实基础。

针对初中年级学生的认知特点,课程设计注重理论与实践相结合,以激发学生兴趣、培养创新能力为核心,使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握影视广告相关知识。

二、教学内容1. 影视广告概述- 影视广告的定义与特点- 影视广告的分类与发展历程- 影视广告在我国的发展现状及趋势2. 影视广告创意与策划- 创意思维方法与技巧- 广告策划的基本原则与流程- 广告策划书的撰写3. 影视广告制作流程- 前期准备:选材、场地、设备等- 拍摄环节:拍摄技巧、视听语言、场景布局等- 后期制作:剪辑、特效、音频处理等4. 影视广告审美与评价- 影视广告的审美原则- 影视广告的评价标准- 优秀影视广告案例赏析5. 影视广告法律法规与伦理- 我国广告法律法规简介- 广告伦理原则与规范- 违法广告案例分析教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排,涵盖影视广告的基本理论、实践操作、审美评价及法律法规等方面。

在教学过程中,注重理论与实践相结合,通过案例分析、实操演练等形式,使学生更好地掌握教学内容。

影视广告一般的制作流程

影视广告一般的制作流程

影视广告一般的制作流程影视广告一般的制作流程导语:影视广告制作通常分企划、筹备、拍摄、后期制作四个阶段。

这些,你都了解吗?下面就由小编为大家介绍一下影视广告一般的制作流程,希望对大家有所帮助!影视广告一般的制作流程篇1(一)企划阶段:影视广告制作过程最重要的龙头1.个案引进、确认长度、拍摄形式、明确内容2.脚本沟通(注意客户的意见)(1)考究客观存在,如市场分析等;(2)确定脚本的可执行性;(3)避免过多或长短不定的旁白;(4)增加可看性。

3.企划会议(1)资料收集(平面的影象激发主体的连续的影象)(2)制作计划的研究和制定(片子的轮廓、制作和艺术表现的细节)(3)制定制作脚本(分镜脚本)(4)估价(制定了制作脚本才会有正确明确的估价)(5)确定制作日程(二)筹备阶段:整个制作最重要的阶段1.内部说明会:内部沟通、确定职能、工作阐述2.制作准备会(1)组班子(2)工作执行选演员:收集演员资料,安排面谈,择定临时演员,是否拍过同类商品,附加条例;定场景:外景——确定寻找方向、实地考察、收集外景照片及录象资料、确定费用及所须的联络;内景——选景方面同外景,确定方案、绘出设计图、确定置景预算、置景时间。

道具妆容:列出道具清单,注意特殊道具的需要;服装要注意颜色、款式、季节等,禁用细网格服饰;化妆区别浓、淡、早、晚等;看天气:注意工作日程内天气的变化,应及时调整,并通知所有工作人员和客户;备器材:摄像机及附件、灯光、胶片、磁带、交通工具等,由相应人员负责准备;动物:什么动物,有无训练师,需要什么样的演出;商品:数量、包装情况等,无成品或成品不能拍摄时使用,是否需要仿制品或替代品;绘脚本:导演的分镜脚本必须绘制出来,涉及动画演示的,也必须绘制出设计稿;字幕:字幕内容、出字方式和时间、字体、大小、颜色;音效样本:对白、旁白、音乐、音效,必须作出样本带;拍摄试验:制作中的疑点难点,是否需要进行拍摄试验;保险:拍摄高难动作人员是否需买保险,租借昂贵道具是否需买保险,以常规判断;费用申请:由制片负责,与导演商定制作预算,报负责人审批后,向财务借款;会议记录:清楚详细的会议记录;提案确认:客户进行;制作检查会:拍摄前最后一次会议。

制作影视广告的方法教程

制作影视广告的方法教程

影视广告的制作流程
前期策划
明确广告目标,制定广告策略,进 行市场调研,确定广告主题等。
创意设计
进行画面设计、音效设计、演员表 演设计等。
制作筹备
确定制作团队,安排拍摄时间、场 地、设备等。
拍摄制作
进行实际拍摄,包括镜头捕捉、演 员表演、音效录制等。
后期制作
进行画面剪辑、音效合成、特效处 理等。
审核验收
05
后期制作阶段
视频剪辑与调色处理
剪辑技巧
去除瑕疵和错误:在剪辑过程中,需要仔细检 查视频,并将不完美的片段剪切掉,以确保最 终广告的完美呈现。
保持节奏:剪辑时要保持广告的节奏感,通过剪辑 技巧使广告更具吸引力。
色彩调整
校正颜色:对视频进行色彩校正,确保颜色还 原真实,使画面更加生动。
创造氛围:通过调色处理,为广告营造所需的 氛围,增强广告的吸引力。
选址
选择适合拍摄的地点,考虑到场景的多样性,如城市、山区 、海滩等。
场景布置
根据广告内容和风格,进行现场布置,包括色彩搭配、道具 摆放等。
角色与演员选择
角色选择
根据广告内容,选择适合的角色,考虑到年龄、职业、性格等因素。
演员选择
根据角色特点,选择适合的演员,考虑到演技、形象、语言能力等。
道具与服装准备
道具准备
根据广告内容和场景,准备必要的道具,如产品样品、宣传海报等。
服装准备
为角色选择适合的服装,考虑到服装与场景、角色的匹配度。
04
拍摄制作阶段
拍摄设备与器材准备
摄像机
选择合适的摄像机,根据广告预算 和需求选择专业级或入门级摄像机 。
三脚架
为了拍摄稳定的画面,三脚架是必 不可少的设备。

《影视广告设计》课程标准(含课程思政)

《影视广告设计》课程标准(含课程思政)

《影视广告设计》课程标准课程名称:影视广告设计适用专业:广告艺术设计课程学分:2.5参考学时:48,其中,理论学时8,实践学时40课程类别:限定选修课课程属性:选修课课程类型:B类(理论+实践)产教融合课程、校企合作课程:是 否1课程定位《影视广告设计》课程隶属于专业选修课程;从课程内涵上属于综合课程;从教学方式上属于理实一体化课程;在考核方面为考试课程;学习策略方面为专业必修课。

《影视广告设计》课程为专业核心课程,在专业课程体系中作为综合应用的实训作用,将学生前端所学习的色彩构成知识、影视后期制作与剪辑软件应用知识进行合理地综合应用;并结合视频拍摄、影视后期、影视特效、影视广告制作、电视台栏目包装等岗位相关知识进行教学,直接将企业岗位需求转换为课程教学实训内容,推动学校学习与职业岗位的无缝对接;课程在职业素养方面着重培养学生的团队合作素质,在职业能力方面则重点培养学生的影视广告设计能力及在新媒体环境下的设计技能;学生在学习本课程前必须具备影视后期设计软件操作能力;并掌握广告创意、图像构成、色彩美术基础设计知识与技能以及广告策划的相关知识;同时拥有一定的文学修养和团队意识。

2课程目标2.1 知识目标2.1.1说出企业影视广告拍摄、影视后期、影视特效、影视广告制作、电视台栏目包装等岗位的招聘需求、岗位职责、项目设计流程以及知名设计公司2.1.2格式规范及操作规范(如:文件命名、图像分辨率、字体设置、色彩模式等)2.1.3列举优秀的影视广告设计方案、广告分镜脚本设计方案;以及影视广告、界面设计、电视栏目包装专业技术交流学习网站。

2.1.4辨认影视后期、影视特效、影视广告制作、电视台栏目包装等领域需求。

2.1.5检索客户设计参考案例,并提供客户设计需求参考提案。

2.1.6解释项目设计构思(风格制定、用户需求分析、色彩搭配)2.1.7整理影视广告设计的相关规则与业界设计心得。

2.1.8撰写客户影视广告设计策划案(包含分镜头脚本、PPM会议资料等内容)2.2能力目标2.2.1专业能力:能够重复教师使用Adobe After Effects、Adobe Premiere Pro操作演示的设计制作流程、三维制作效果、字体处理、色彩处理、剪辑镜头处理、特效处理等(重复、模拟是根据教师已有的操作流程与案例进行项目制作)能够使用Adobe After Effects、Adobe Premiere Pro临摹教师所提供的优秀制作案例、影视广告、企业宣传片、影视特效、电视栏目包装等案例。

影视广告课程设计

影视广告课程设计

影视广告课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解并掌握影视广告的基本概念、分类及发展历程。

2. 学生了解影视广告创意策划的基本原则与方法。

3. 学生掌握影视广告制作的基本流程和技巧。

技能目标:1. 学生具备独立分析、评价影视广告的能力。

2. 学生能够运用所学知识,进行小组合作,完成一份影视广告创意策划案。

3. 学生掌握影视广告拍摄、剪辑的基本技巧,能独立或合作完成一部简短影视广告作品。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对广告事业的热爱和责任感,提高对广告审美和道德底线的认识。

2. 学生在团队合作中,学会倾听、沟通、协作,培养团队精神和人际交往能力。

3. 学生通过学习影视广告,关注社会问题,培养正确的价值观,提高社会公德心。

课程性质分析:本课程为高中年级的选修课程,旨在让学生了解影视广告行业,培养创意思维和实际操作能力。

学生特点分析:高中学生具有一定的审美能力和独立思考能力,对新鲜事物充满好奇心,愿意尝试创新。

教学要求:1. 结合教材,理论联系实际,注重培养学生的实际操作能力。

2. 创设情境,激发学生兴趣,引导学生在实践中学习。

3. 注重团队合作,培养学生的沟通协作能力。

4. 关注学生个体差异,因材施教,使每个学生都能在课程中收获成长。

二、教学内容根据课程目标,教学内容分为以下四个部分:1. 影视广告概述- 教材章节:第一章 影视广告概述- 内容:影视广告的定义、分类、发展历程及其在社会经济中的作用。

2. 影视广告创意策划- 教材章节:第二章 影视广告创意策划- 内容:创意策划原则、方法,广告定位、广告主题和广告文案的撰写。

3. 影视广告制作流程- 教材章节:第三章 影视广告制作- 内容:拍摄器材与技巧、剪辑与特效、配音与音效、广告片时长与格式。

4. 影视广告案例分析与实践- 教材章节:第四章 影视广告案例分析与实践- 内容:分析经典影视广告案例,了解成功广告的创意与制作要点,并进行小组实践。

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⑦运动
运动分为摄影机运动、画面内物体运动和剪辑运动。
摄影机运动包括常见的推、拉、摇、移、跟、变焦、升、降等, 对应着电影中的场面调度中的摄影机调度。 画面内物体运动对应着场面调度中的演员调度,包括一个场景 内演员的行动路线、地位和演员之间的交流等表演活动。
剪辑运动实质上就是剪辑构成的连续运动。这里涉及一个运动速
④影调 影调是指影像所表现出来的景物的明暗层次。影调是摄影构成可 视形象的基本因素,是处理造型、构图以及烘托气氛、表达情感的 重要手段。电影画面由于影调的亮暗和反差的不同,通常以亮暗分 为亮调、暗调、中间调;以反差分为硬调、软调、中间调等。 在影调元素的运用中,我们往往很注重影调对比。影调对比是指 影像所表现的景物明暗对比。包括明暗等级与面积的对比。恰当的 影调对比能创造相应的情绪气氛。影调对比决定于景物本身的色彩 以及照明条件、摄影光学附件、感光材料、曝光量控制、影片加工
情况所产生的画面构图有多种形式。 电影语言中的构图元素除了需要遵循绘画中构图的基本美学原则(比 如主体不要居中,水平线不要一分为二分割画面,色调、布光不要一分为 二分画面,主体不要过分孤单,等等)以及服从于总体创作意图、服从于
主题的要求外,还有电影构图的特殊性。
运动性是电影画面构图的特性之一。通过对象运动和摄影机运动,将 不断改变画面构图结构和画面中的情节重点,变换对象在画面中的位臵及
条件等。
⑤灯光 灯光在电影创作中起着以下四重任务:(1)曝光;(2)造型; (3)增强戏剧性;(4)突出构图主体、平衡构图。
灯光按光源可以分为自然光、人工光;按光线性质可以分为散射 光(软光)、直射光(硬光);按光位可以分为顺光、逆光、脚光、 顶光等;按造型可以分为主光、副光、过渡光、修饰光、背景光、
二、视听语言元素
以下,我们将就视听语言的影像部分和剪辑部分的元素逐一分析。
1、影像部分
①构图 电影构图可以分为运动构图、肖像构图、静物构图、多人物构图、群 像构图、风景构图等。电影画面构图随四种情况而变化:(1)对象和摄 影机都固定不动;(2)机位固定,对象运动;(3)对象固定,摄影机移 动(推、拉、摇、移、变焦等);(4)对象和摄影机都运动。由这四种
影视广告语言与技术
设计艺术学硕士研究生“影视广告语言与技术”课程大纲
第一章 视听语言导论 一、视听语言的构成 二、视听语言的元素 1、影象部分 2、剪辑部分 第二章 影视广告概述 一、广告与影视广告 二、影视广告的发展历史 三、影视广告的分类与特点 第三章 影视语言基础 一、影视广告特性 二、影视语言技巧——蒙太奇 第四章 影视广告创意 一、创意概念与特点 二、影视广告的创意与表现 第五章 影视广告动画 一、影视广告动画的分类与特点 二、影视广告动画设计 第六章 影视广告音响 一、音响构成 二、影视广告的音乐创作 三、音乐表现与音画关系 第七章 影视广告摄影 一、摄影机的分类 二、影视广告摄影技巧 三、影视广告摄制程序 第八章 影视案例分析 一、电影分镜头与电影时空 《美国丽人》——心理时空分析 《大河恋》《杀手里昂》《职业特工队》 二、电影蒙太奇 《埃及王子》开篇分析——分切组合 三、电影场面调度与轴线 《阮玲玉》——场面调度 《女人香》——轴线 四、电影制作中的剪辑 《辛德勒的名单》《猜火车》 《东邪西毒》《勇敢的心》 五、电影的景别 《巴顿将军》 六、电影构图、灯光、色彩和影调 《钢琴课》 《杀手里昂》 第九章 世界经典影视广告赏析 《广告也疯狂》《第47届嘎纳影视广告》
③色彩
色彩元素可以分为局部色相和色调两个亚元素。 局部色相是画面中某具体物体的颜色。它的最主要的作用是表现主题。 比如《黄土地》中红盖头、红衣、红对联、红标语……,红色表现一种激 情和对感情的扼杀。 色调是指彩色电影画面总的色彩组织或配臵。以某一种颜色为主导, 使画面呈现一定的色彩倾向。决定电影画面色调的因素包括:被摄物体的 颜色特性、拍摄时的光线条件、摄影镜头的光学附件、感光材料的感色性 能和洗印过程的技术控制。色调是表现情绪、创造意境的重要手段。
轴线规律等问题。
2、声音 声音主要包括三个方面的内容:人声、音响和音乐。 人声主要是人物对白,也包括独白、旁白等。音响是除去语言、音乐 之外的其他所有声音的统称。而音乐又可以分为有声源音乐和无声源音乐 (也就是主观音乐)。
3、剪辑 剪辑可以分为影像剪辑和声音剪辑。从剪辑技巧上看,又可以分为光 学剪辑(包括淡入淡出、叠化、划等)和无技巧剪辑(也就是切)。
2、剪辑部分
①声音剪辑
声音剪辑根据声音录制的方式不同,可以分为三种先期录音、同期 录音和后期录音三种方法。 ②影像剪辑 (1)剪辑点。
剪辑点指上下两个镜头之间连接的那个交接点。它的作用是 使前后镜头连接顺畅。 (2)光学技巧剪辑。 常见的包括淡入淡出、化、溶、叠印、划等。 (3)无技巧剪辑。
前后镜头不借用任何光学技巧直接相连,即通常所谓的切。
机位两个元素,可以看成视听语言中的一个综合元素。我们后面将
专题实例讲解轴线规律。 ⑧角度
每个镜头都有自己的角度,它将引导观众的视角,并导致观众对
镜头中被摄对象的评介。 从水平变化看,角度有平角、仰角、俯角之分;从垂直变化看,
角度有正面角度、侧面角度和背面角度之分。
⑨机位
机位指摄影机在场景中的位臵。机位的确定也同时涉及到其他若干 元素,比如角度、运动等。
出了另一个重要的影像元素——景深。 ②景深 景深又称景深范围,是指处在不同距离上的被摄对象在底片上能获得 清晰影像的空间范围。在景深范围之内的景物清晰,超出景深范围之外的 景物模糊。
景深的大小与下列条件有关:光孔越小。景深越大;物距越远,景深
越大;光孔与物距相同时,短焦距镜头的景深大于长焦距镜头;测距点的 距离等于超焦点距离时,可得到最大景深。
景深的另一重含义是电影画面中处于不同距离上的景物层次。在这个
意义上,它又是电影纵深场面调度的一种方法。在技术上,运用景深有两 种形式,一是全景深,运动对象在纵深空间中变化景别(走动),都可以 获
得清晰的影像;二是将画面空间划分为“清晰区”和“模糊区”去表现处 于不同空间位臵上的人物,形成诸如前景清晰、后景模糊等效果。如果交 替使用焦点处理前后景人物,则会产生更丰富的空间表现力。
成。从技术上说,镜头是摄影机马达开动到停止这段时间内经过一次曝光
的胶片;从剪辑角度说,镜头是两个剪辑点之间的那段胶片。 电影镜头由每秒24个画格组成,PAL制电视镜头由每秒25个画格组成, N制电视镜头由每秒30个画格组成,而电脑动画可以根据播出的要求任意
改变渲染的设臵参数。这样,画格便成为电影最小的可划分单位。 影像具体又可以分为构图、景深、色彩、影调、灯光、景别、运动、 角度、机位9个元素,其中某些元素还可以进一步分出亚元素,比如运动 可以分为镜头内部运动、摄影机运动、剪辑运动等,进而出现了场面调度、
通过对于这些基本元素的学习,掌握动态影像制作的思路和技巧。在进入
针对单个视听元素的经典个案的逐镜头分析之前,我们首先需要熟悉视听 语言的构成体系和视听元素的基本概念。
一、视听语言的构成
影视语言又称视听语言,是电影艺术用以表达思想、传递感情、完成 叙事的手段。它和文字语言、音乐语言一样,有语言元素,有语法,有修 辞,是一个完整的科学体系。从大的方面,可以将视听语言分为影像、声 音、剪辑三大部分。 1、影像 影像的基本构成单位是镜头。一部故事片一般由400—800个镜头组
交叉为基本特征。拍摄双人对话的场面时,常用后交叉光;如果演 员背靠墙壁,则用前交叉光或者对角交叉光。
⑥景别 景别指被摄主体在画面中呈现的范围。一般分为远景、全景、 中景、近景和特写。
划分景别的方法有两种:一是以被摄主体在画面中所占的比例 大小为准,一是以画框截取成年人身体部位多少为标准。现代电影 的场面调度极为复杂多变,通过摄影机和人物调度、焦点虚实变化、 运动镜头等的大量运用,使前景、后景和主体在画面中的位臵不断 转换,几乎每一个镜头都不只包含一种景别,有的镜头甚至很难判 断属于何种景别。
度问题,也因此出现了所谓的高速摄影(升格)和低速摄影(降 格)。当拍摄时使用了高于每秒24格的频率时,就是升格/高速摄影 /,放映时呈现为慢动作;反之,当拍摄时使用了低于每秒24格的频 率时,就是降格/低速摄影,放映时呈现为快动作。 此外,由于镜头剪辑过程中,有上下镜头中画面主体位臵是否变 化的问题,于是就产生了轴线的问题。轴线的问题实际上涉及运动、
第一章
视听语言导论
艺术的生命在于语言,影像艺术更是如此。21世纪的主导影像形态预 计将是以多媒体为核心的交互式视听传媒,综合有电影、电视和电脑的特 性。在20世纪90年代,电影和电视的合流过程中出现了“影像”的新概念; 而如今,影像的外延则包含了电影、电视和电脑动画。 所谓视听语言,实际上就是将影视作品的语言分为视觉元素和听觉元 素,进而分解成构图、景深、色彩、影调、灯光、景别、运动、角度、机 位、剪辑、对白、音响、音乐等元素。经过这样的分解之后,我们就可以
二、影视广告的发展历史 1、国外
1920年 美国开始试验电视 1936年 英国广播公司在伦敦设立世界第一座电视台 1941年 美国有了商业电视并正式播出 50年代 美国首创彩色电视(广告为实况转播) 1954年 美国正式播出彩色电视讯号
50年代中期 著名的迪斯尼乐园的动画片搬上了电视屏幕、电影
制作技术开始引进电视 1953年 美国李奥· 贝纳创作的“万宝路”形象广告打破了以往 电 视广告模式 1953年 亚洲、日本NHK电视台首先开播
1960年 后电视进入成熟期(包括电视广告)
1990年 后电视广告与高科技电子技术飞速发展,丰富了影视广
2、国内
1979年中国第一条电视广告片为上海电视台播出的“参桂补酒” 电视广告,广告由三至五个插片画面组成,没有运动镜头。 三个时期: 1、初创期(1979年—1985年)广告以新闻报道式为主,画质 低劣; 2、探索期(1984年—1988年)广告注重创意,表现形式趋于 多样化,广告公司参与。 3、成长期(1989年至今)广告追求创新,注重品位与格调,公 益广告增多,能运用电视广告语言(艺术与技术为:画面、声音和 文案)来传情达意。电视广告专业研究、教育和制作开始走向正轨。
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