思维训练-大班(幼升小)
大班幼小思维数学练习题
大班幼小思维数学练习题
1. 数字连线题：请将下列数字按照从小到大的顺序连线。
1, 3, 2, 5, 4
2. 形状识别题：观察下列图形，找出所有正方形，并在它们下面画一个圆圈。
□△□△□△□
3. 数字填空题：在下列算式中填入合适的数字，使等式成立。
7 + □ = 10
□ - 3 = 4
4. 比较大小题：比较下列两组数字，用“>”或“<”表示它们的大小关系。
6 和 9
8 和 8
5. 简单加减法题：计算下列算式，并在等号后面写出结果。
5 + 2 =
9 - 4 =
6. 排序题：将下列数字按照从大到小的顺序排列。
3, 1, 5, 4
7. 图形计数题：数一数下列图形中有多少个三角形，并在空白处写出数字。
△△△△△
△△△
△
8. 简单乘法题：计算下列乘法算式，并在等号后面写出结果。
2 ×
3 =
4 × 1 =
9. 模式识别题：观察下列图形序列，找出缺失的图形，并在空白处画出。
○□○□○□○□
10. 时间认识题：在下列时间中，找出表示上午的时间，并在它们下面画一条横线。
3:00 PM, 10:00 AM, 5:00 PM, 8:00 AM。
幼升小思维训练100题
幼升小思维训练100题1. 哥哥 4 个苹果, 姐姐有 3 个苹果, 弟弟有 8 个苹果, 哥哥给弟弟 1 个后，弟弟吃了 3 个，这时谁的苹果多?2. 小明今年 6 岁，小强今年 4 岁， 2 年后，小明比小强大几岁?3. 同学们排队做操，小明前面有 4 个人，后面有 4个人，这一队一共有多少人?4. 有一本书，小华第一天看了 2 页，以后每一天都比前一天多看 2 页，第 4天看了多少页?5. 同学们排队做操，从前面数，小明排第 4，从后面数，小明排第 5，这一队一共有多少人?6. 有 8 个皮球，假如男生每人发一个，就多2 个，假如女生每人发一个，就少 2 个，男生有多少人，女生有多少人?7. 教师给 9 个三好生每人发一朵花，还多出 1 朵红花，教师共有多少朵红花?8. 有 5 个同学投沙包，教师假如发给每人 2 个沙包就差 1 个，教师共有多少个沙包?9. 刚刚有 9 本书，爸爸又给他买了 5 本，小明借去2 本，刚刚还有几本书?10. 一队小学生，前面有 8 个学生比他高，后边 5 个学生比他矮，这队小学生共有多少人?11. 小林吃了 8 块饼干后，小林如今有 4 块饼干，小林原来有多少块饼干?12. 哥哥送给弟弟 5 支铅笔后，还剩 6 支，哥哥原来有几支铅笔?13. 第二中队有 8 名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学?14. 大华和小刚每人有 10 张画片，大华给小刚 2 张后，小刚比大华多几张?15. 猫妈妈给小白 5 条鱼，给小花 4 条鱼，小白和小花共吃了 6 条，它们还有几条?16. 同学们到体育馆借球，一班借了 9 只，二班借了6 只。
体育馆的球共减少了几只?17. 明明从布袋里拿出 5 个白皮球和 5 个花皮球后，白皮球剩下 10 个，花皮球剩下 5 个。
布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球?18. 芳芳做了 14 朵花，晶晶做了 8 朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多?19. 妈妈买回一些鸭蛋和 12 个鸡蛋，吃了 8 个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋?20. 草地上有 10 只羊，跑走了 3 只白山羊，又来了7 只黑山羊，如今共有几只羊?21. 冬冬有 5 支铅笔，南南有 9 支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多?22. 小平家距学校 2 千米，一次他上学走了 1 千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。
幼升小入学考试：幼儿园大班思维社会练习题(直接打印版)
幼升小入学考试：幼儿园大班思维社会练
习题(直接打印版)
概述
幼儿园大班思维社会练题是为帮助孩子更好地准备幼升小入学考试而设计的。
本练题的主要内容包括思维题和社会题两部分，共计50道题目。
练题旨在帮助孩子全面提高思维能力和社会意识水平。
内容
思维题部分包括以下内容：
- 数学运算题：如口算、计数等。
- 逻辑推理题：如图形、数字、语言等方面的推理题。
- 视觉空间题：如图形配对、方向辨别、立体空间等方面的题目。
社会题部分包括以下内容：
- 生活场景题：通过生活场景，让孩子学会自理和独立，研究生活技能。
- 社会常识题：让孩子理解社会，了解社会现象和社会规律。
- 人文素养题：培养孩子的人文素养，了解人文知识，提高文化素质。
如何使用
本练题为直接打印版，家长可将其打印出来，让孩子在纸上进行作答。
建议家长定期给孩子练，以提高孩子的综合能力和思维水平。
结语
幼升小入学考试是每个孩子必须经历的一关。
为了让孩子更好地应对此项考试，家长可以利用我们提供的“幼升小入学考试：幼儿园大班思维社会练习题(直接打印版)”进行练习，帮助孩子全面提高自己的思维能力和社会意识水平。
100道幼升小思维训练试题
100道幼升小思维训练试题1.哥哥4 个苹果,姐姐有3 个苹果,弟弟有8 个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3 个，这时谁的苹果多?2.小明今年6 岁，小强今年4 岁，2 年后，小明比小强大几岁?3.同学们排队做操，小明前面有4 个人，后面有4 个人，这一队一共有多少人?4.有一本书，小华第一天看了2 页，以后每一天都比前一天多看2页，第4 天看了多少页?5.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?6.有8 个皮球，如果男生每人发一个，就多2 个，如果女生每人发一个，就少2 个，男生有多少人，女生有多少人?7.老师给9 个三好生每人发一朵花，还多出1 朵红花，老师共有多少朵红花?8.有5 个同学投沙包，老师如果发给每人2 个沙包就差1 个，老师共有多少个沙包?9.刚刚有9 本书，爸爸又给他买了5 本，小明借去2 本，刚刚还有几本书?10.一队小学生，李平前面有8 个学生比他高，后边5 个学生比他矮，这队小学生共有多少人?11.小林吃了8 块饼干后，小林现在有 4 块饼干，小林原来有多少块饼干?12.哥哥送给弟弟5 支铅笔后，还剩6 支，哥哥原来有几支铅笔?13.第二中队有8 名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学?14.大华和小刚每人有10 张画片，大华给小刚2 张后，小刚比大华多几张?15.猫妈妈给小白5 条鱼，给小花4 条鱼，小白和小花共吃了6 条，它们还有几条?16.同学们到体育馆借球，一班借了9 只，二班借了6 只。
体育馆的球共减少了几只?17.明明从布袋里拿出5 个白皮球和5 个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下 5 个。
布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球?18.芳芳做了14 朵花，晶晶做了8 朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多?19.妈妈买回一些鸭蛋和12 个鸡蛋，吃了8 个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋?20.草地上有10 只羊，跑走了3 只白山羊，又来了7 只黑山羊，现在共有几只羊?21.冬冬有5 支铅笔，南南有9 支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多?22.小平家距学校2 千米，一次他上学走了1 千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。
幼小衔接数学思维训练可打印
幼小衔接数学思维训练可打印
幼儿园和小学是孩子数学思维发展的关键时期，培养好这个阶段
的数学思维能力对孩子未来的数学学习轨迹有着极为重要的影响。
那
么如何进行有效的数学思维训练呢？
1. 建立数学意识
从幼儿园开始，孩子就可以通过游戏等形式建立起对数学的感知，以此培养其数学意识。
例如，利用儿童游戏中常见的积木拼图，教授
孩子如何辨识不同形状、大小和颜色的积木，并引导孩子逐渐理解数
学概念，为以后的进一步学习打下基础。
2. 注重数学口算
从小学开始，口算是比较重要的数学训练方式之一。
让孩子进行
口算练习，有助于提高其计算速度、准确度和对数字的敏感度。
例如，利用数学口算题目，让孩子竞赛计时，培养其计算速度和心理抗压能力。
3. 引导孩子进行数学探究
数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。
为了让孩子更好地
理解和掌握数学，可以引导孩子进行数学探究。
例如，在游戏中可以
让孩子进行简单的推理和估算，逐步启发其对陌生问题的解决思路，
提升其逻辑思维和表达能力。
4. 给孩子建立数学思维模型
在数学学习过程中，孩子应该建立起他们自己的数学思维模型，
例如，孩子可以将分数的概念类比成一个馅饼的分割，也可以将长方
形的面积想象成一块矩形的草皮等等，以此来帮助孩子更好地理解数
学问题，丰富他们的数学思维模型。
通过以上的数学思维训练方法，可以让孩子思维活跃、能力提升，并为将来的数学学习打下基础。
同时，家长和教育者也应该学会正确
引导孩子进行数学思维的训练，尤其在幼小衔接阶段，更应该注重孩
子的数学启蒙和思维训练。
幼儿园幼升小数学《思维试题》精选练习(附参考答案和解析)
幼升小数学思维试题班级考号姓名总分1、小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票?2、大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题?3、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。
”爸爸今年多少岁?4、30名学生报名参加兴趣小组。
其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。
问两个组都参加的有多少人?5、有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等?6、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。
小龙原来有几张画片?7、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。
这次妈妈上班一共走了多少千米?8、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。
如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站?9、一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完?10、小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。
若用11、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗?12、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元?13、6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个?14、一根60米长的绳子，做跳绳用去10米，修排球网用去10米，这根绳子少了多少米?15、商场运回28台电视机，卖出一些后还剩8台，卖出多少台?16、小虎学写毛笔字，第一天写3个，以后每天比前一天多写1个，四天一共写了多少个?17、小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。
”奶奶今年多少岁?18、最小的三位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数，所得的结果是多少?附：参考答案和解析1、小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票?这道题同样是一道暗差问题。
幼升小思维训练100题
幼升小思维训练100题姓名：__________ 得分：__________一、数字认知与计算类1.数字填空：3、6、9、（）、15。
2.比大小：7（）8。
3.计算：4+5=（）。
4.数字排序：把 5、7、9、3、11 从小到大排列。
5.数字连线：将数字和相应数量的气球连线，如数字 6 和六个气球。
6.数字拆分：10 可以分成几和几？7.计算：8-4=（）。
8.找规律填数：4、8、12、（）、20。
9.数字填空：比 4 大比 9 小的数字有（）。
10.计算：6+3=（）。
11.数字填空：2、5、8、（）、14。
12.比大小：9（）11。
13.计算：7+4=（）。
14.数字排序：把 6、8、10、4、12 从小到大排列。
15.数字连线：将数字和相应数量的小鱼连线，如数字 7 和七条小鱼。
16.数字拆分：12 可以分成几和几？17.计算：10-5=（）。
18.找规律填数：5、10、15、（）、25。
19.数字填空：比 7 大比 14 小的数字有（）。
20.计算：8+5=（）。
21.数字填空：1、4、7、（）、13。
22.比大小：6（）7。
23.计算：9+3=（）。
24.数字排序：把 5、6、8、4、10 从小到大排列。
25.数字连线：将数字和相应数量的花朵连线，如数字 8 和八朵花朵。
26.数字拆分：14 可以分成几和几？27.计算：11-6=（）。
28.找规律填数：6、12、18、（）、30。
29.数字填空：比 8 大比 15 小的数字有（）。
30.计算：9+4=（）。
31.数字填空：3、7、11、（）、19。
32.比大小：10（）12。
33.计算：8+6=（）。
34.数字排序：把 7、9、11、5、13 从小到大排列。
35.数字连线：将数字和相应数量的小鸟连线，如数字 9 和九只小鸟。
36.数字拆分：16 可以分成几和几？37.计算：12-7=（）。
38.找规律填数：7、14、21、（）、35。
幼升小大班思维训练大纲
1认识数字19 2前后左右20 3物品的分类21 4数字比大小22 52、3、4的分合23 65、6的分合24 77、8的分合25 89、10的分合26 9相邻数27 10单双数1.028 1110以内不进位加法29 12认识图形30 13数图形1.031 1410以内不退位减法32 15量的比较1.033 16对应关系34 17连加连减35 18图形规律1.036
排列组合1.037 10以内混合加减38 10以内加减法的应用39排队问题40
图形代数1.041十几加减几、十几42认识钟表1.043
认识日历1.044填数字45文字推理1.046
等量代换1.047
9、8的进位加法48
7、6的进位加法49
多角度观察50
认识立体图形51数正方体52
前后左右2.0
数图形2.0
量的比较2.0
11、12的退位减法
13、14的退位减法15、16、17、18的退位减法
比轻重排序
单双数2.0
图形规律2.0
排列组合2.0
图形代数2.0
间隔问题
火柴棒游戏
认识日历2.0
付钱问题
20以内加减法的应用
文字推理2.0
等量代换2.0。
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思维训练：找朋友(大班）
目标：
1、在尝试活动中，幼儿初步理解事物之间的换算关系。
2、发展幼儿逆向思维及推理能力。
材料准备：
1、教具：课件
2、学具：找数字宝宝、看数字、找小动物、找对称图形、找位置、抓小偷、课件“火眼金睛”、找不同、找朋友卡片、数正方体、少了什么
过程：
一、集体观察课件：
1、问：大家好，今天我请来了很多客人，可是在匆忙当中，他们丢失了自己的好朋友，我们小朋友来帮助他们找朋友吧！
2、展示课件：幼儿理解事物之间的换算关系。
二、分组操作
1、交待要求。
2、幼儿分组操作：
第一组：找数字宝宝
第二组：看数字
第三组：找小动物
第四组：找对称图形
第五组：找位置
第六组：数正方体：
第七组：抓小偷：幼儿合作游戏
第八组：找不同：幼儿自我检测
第九组：课件“火眼金睛”
第十组：少了什么
分组要求：仔细地观察每一组游戏的内容，通过认真思考找出正确答案。
教师巡回观察、指导幼儿仔细地观察图片上的图案。
重点：找朋友。
引导幼儿由浅入深地理解事物之间的换算关系，发展幼儿逆向思维及推理能力。
三、小结、讲评：
1、师介绍“找朋友”游戏：忙了半天真辛苦，快说说你是怎么找朋友的？
2、幼儿介绍。
四、表扬动脑筋，认真观察的幼儿。