教育教学工作调研报告
教育工作调研报告(5篇)
教育工作调研报告(5篇)教育工作调研报告(精选5篇)调查报告是对某一情况、某一事件去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。
下面小编给大家带来教育工作调研报告5篇，希望大家喜欢!教育工作调研报告（篇1）教育公平是社会公平的重要基础。
优化教育结构，促进义务教育均衡发展。
更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。
加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。
”由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。
而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。
而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。
首先是在教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。
其次是学校的师资队伍有所壮大。
但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面：一、学校规模小，硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。
我曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费;真乃是天壤之别呀!由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。
二、教师的业务水平不高，工作负担重1、教师负担重。
在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。
教育教学调研报告(共8篇)
教育教学调研报告(共8篇)教育教学调研报告（共8篇）教育教学调研报告（共8篇）第1篇：教学调研报告教学调研报告按照局下发的教学调研工作通知的要求，学校领导班子认真分析了学校的教学状况，形成如下调研报告：一、目前学校教学方面面临的主要问题和困惑及解决措施和办法。
包括校本教研、科研、骨干教师培训、教学公开课、领导教师听评课等方面。
(一)校本教研情况分析1、从管理层面来讲目的不明确，作用不清楚是校本教研工作存在的问题之一，同时也是产生其他问题的根源。
校本教研是以学校存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师为研究主体，通过一定的研究程序和方法总结提炼出研究成果，再将成果又反过来作用于学校教学，促进教师专业水平提升和学校发展的教学研究活动。
所以首先应该让教师明确研究什么，怎么研究，学校应该拿出指导性的意见和建议。
或者是可行性的方案，计划。
而不是应付上级检查的方案和计划。
2、从教师层面来看研究水平有待于提高。
主要存在以下几个方面的问题职业倦怠，有的教师有一定的研究能力，但是不愿意研究。
要真正解决一些教学中存在的实质性的问题，需要下一番功夫。
发现问题绕道走，轻松一会是一会。
有的教师想研究，但由于水平有限，研究不出成果。
教师的团队意思，合作意识较差，不能做到心往一处想，劲往一处使。
校本教研不仅仅是坐下来开教研会一种方式，更重要的是教学举动中教师共同互相探讨，资源共享。
所以说没有一个好的团队，不能够很好的合作，是不会取得好的效果的。
3、从研究层面来看研究对象不确定，研究程序杂乱无章今天想研究这个，明天有研究那个;头绪不清，程序混乱、措施不具体，对存在的问题搞到茫然，研究方法陈旧，究方式单一。
：在选择研究对象时，一定要体现校本教研"以校为本"的真谛，遵循"从群众中来到群众中去"的原则。
确定的问题确是教师在教学中生成的，而不是外来的;要体现客观性，不能凭少数人的主观臆断闭门造车而确立。
教育教学调查报告(大全11篇)
教育教学调查报告(大全11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学教研活动调研报告(3篇)
第1篇一、调研背景随着我国教育事业的不断发展，教学教研活动在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
为了全面了解我校教学教研活动的现状，分析存在的问题，为今后教学教研工作提供有益的参考，我校于近期开展了教学教研活动调研。
本次调研旨在全面了解我校教学教研活动的开展情况，发现存在的问题，提出改进措施，以提高我校教育教学质量。
二、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地观察等多种方法，对全校教师、学生、管理人员进行了全面调研。
1. 问卷调查：针对教师、学生、管理人员发放调查问卷，了解他们对教学教研活动的看法和建议。
2. 访谈：对部分教师、学生、管理人员进行访谈，深入了解他们在教学教研活动中的实际感受和需求。
3. 实地观察：对教学教研活动进行实地观察，了解活动开展情况。
三、调研结果1. 教学教研活动开展情况（1）教师参与度较高：大多数教师积极参与教学教研活动，愿意分享自己的教学经验，提高自身教学水平。
（2）活动形式多样：学校开展了多种形式的教学教研活动，如集体备课、教学观摩、专题讲座、课题研究等。
（3）活动效果较好：通过教学教研活动，教师的教学水平得到提高，学生的学业成绩有所提升。
2. 存在的问题（1）部分教师对教学教研活动的重视程度不够：部分教师认为教学教研活动是负担，对活动参与积极性不高。
（2）活动内容与实际教学需求脱节：部分教学教研活动内容与实际教学需求不符，导致活动效果不佳。
（3）教研组活动开展不均衡：各教研组活动开展情况参差不齐，部分教研组活动开展较好，而部分教研组活动开展较差。
（4）教师培训力度不足：教师培训内容单一，形式单调，缺乏针对性，导致教师培训效果不佳。
四、改进措施1. 提高教师对教学教研活动的认识：通过宣传、培训等方式，提高教师对教学教研活动的认识，激发教师参与活动的积极性。
2. 优化教学教研活动内容：结合实际教学需求，丰富活动内容，提高活动质量。
3. 加强教研组建设：加强教研组管理，确保各教研组活动均衡开展。
教师教学调研报告(共10篇)
教师教学调研报告（共10篇）第1篇：教师实习调研报告户县教育发展概况及户县二中教育教学存在的若干问题调查报告调研目的：1、2、了解户县教育情况分析学习户县一种优秀办学经验3、找出户县二中教育教学中存在的问题及解决方案调查对象及方式：此次调查针对性强，学生。
正文：一、户县概况户县位于西安市境西南部，南与宁陕县以秦岭分水，北同兴平市隔渭河相望，东与长安区以沣水相隔，西与周至县以白马河为界。
总面积地处关中平原中部。
南部为秦岭山脉、最高海拔峪河、涝河、甘河等，汇入渭河。
有金、铜、钛、锰、钼、石墨等矿藏。
陇海铁路西余支线通过县城，到达工业重镇余下。
西户铁路、G5冠峪瀑布等景点。
二、户县教育概况（户县一中教育师资分析）该县共有39个中学，其中户县一中的师资力量及办学实力最为雄厚。
全校教职工教师3人，高级、中级教师占赛优秀教练20余人。
各级各类学会、协会、研究会会员03年以来，学校经过多方努力，取得上级政策方面的支持，吸收了优秀成熟教师；制定了《户县一中青年教师分层培养实施方案》年成为教学骨干，十年成为学科带头人”的个体培养目标，制定了《户县一中关于鼓励青年教师参加高学历进修的管理和奖励办法》，鼓励青年教师参加研究生、博士生进修；在高级中学中率先成立学校教学研究室，创办刊物《一中教研》落实《户县一中教研项目管理及教研成果奖励办法》爱岗敬业，治教严谨、业务精良的教师队伍。
六十四年来，户县一中发生了天翻地覆的变化，特别是近几年，学校解放思想，励精图治，开拓创新，建设起一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
投资近道的操场、教师公寓休息室、健身房以及1213平方千米平方千米，总人口10870％以上60万人（3015米。
北部为平原，海拔107省道公路过境。
草堂寺为国家级重点保护单位。
还有户县古城钟楼、高,取得硕士学位的6人，国家、省、市级骨干教师、教学能手30余人。
，提出青年教师“一年入门，三年合格，五年成熟，七，鼓励教师实施课题研究，成绩显著者享受教研津贴。
学校教学调研报告4篇(完整)
学校教学调研报告4篇（完整）学校教学调研报告4篇（完整）学校教学调研报告篇一根据我校近几年的课堂教学的实际情况和学生成绩及素质提高的幅度。
我认为课堂的有效教学存在一些问题。
根据学习实践科学发展的要求，我对教学的有效性进行调研，现将调研的情况报告如下：集体备课调研情况：本学期对各学年备课组集体备课进行调研和参与１６次，高一学年６次、高二学年５次、高三学年５次。
各备课组都能按时按指定地点进行集体备课。
集体备课对一节课的"教材内容备的比较好，但对一周的备课及教学方法和学生实际及学法备的不够全面和完整，对班级的分层教学、例题、习题研究的还不够到位。
上课调研情况：本学期已听课堂36节，高一学年14节、高二学年10节、高三学年12节，其中理科班28节、文科班6节。
从教师上课看，大部分教师能按集体备课内容进行教学，注重学生的能力培养，按新课改要求进行上课。
但存在组织教学不到位，在教学过程中还有重复浪费时间的现象。
在精讲、精练上还有没达到程度的时候。
学习理解的透彻深刻还有不到位的现象。
学生学习的积极性、学习激情还没有完全调动起来。
解决问题的方法及应用的灵活性上还需下功夫，课堂时间还没有达到有效利用。
学生学习的积极性不高，学习态度不够端正，某些科目学生的学习方法不得当和基础知识掌握不够扎实、系统。
应用知识解决问题的能力还不够强。
课后调研情况：检查课后教师对教学反思、学生作业批改、自习进班辅导情况。
90%的教师能够进行教学反思总结，60%的教师反思的比较好。
大部分教师能对作业及练习认真批改，但个别文科批改的次数不够，自习进行辅导答题的情况比较好。
根据上述的调研来看，大部分课堂有效教学的成效还可以，少数教师的教学有效性还没有完全达到，原因是师资还没有达到一定的程度。
学校现有教职工175人，专任教师156人，高级职称教师37人，中学一级职称教师44人、初级职称教师44人、未定级教师19人。
其中男教师60人、女教师96人。
学校教学工作调研报告6篇
学校教学工作调研报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育调研报告15篇
教育调研报告15篇教育调研报告15篇随着个人的文明素养不断提升，报告的使用成为日常生活的常态，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编整理的教育调研报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育调研报告1学前教育，是国民教育的重要组成局部，是一项重要的社会公益事业。
市人大常委会对学前教育工作十分关注和重视，把学前教育工作列入市xx届人大常委会20xx年主任会议听取情况工作方案。
按照方案安排，4月中旬，市人大常委会组成了以xx副主任为组长、局部市人大常委会组成人员和人大代表的调研组，通过深入城乡9所幼儿园，对不同办学体制和不同规模类型的幼儿园进行了调研。
每到一处，实地视察、听取汇报、交谈询问，还分别召开了3场由11个部门、3个乡〔镇、街道〕和14所幼儿园有关负责人参加的座谈会。
现将调研情况报告如下：一、学前教育工作的根本情况奎年来，我市学前教育工作取得了较快的开展。
目前，全市城乡幼儿园共有54所，其中公办幼儿园16所，民办幼儿园38所〔已取得办学许可证的21所，无证的17所〕；农村幼儿班1xx个。
截止20xx年底，全市学龄前儿童11066人，学前一年入园率达99%，学龄前儿童“入园难〞的矛盾已根本得到解决，学前教育办学规模不断扩大、办学质量不断提升，根本实现了我市学龄前儿童有园可上的目标。
二、存在的主要问题我市的学前教育工作，虽然取得了较快开展，但仍然存在着一些不容无视的问题。
主要表现如下：一是公办园师资缺乏，民办园“三偏〞问题突出。
公办幼儿园教职工核编356人，在编在岗198人，缺编158人，缺编人数占核定编制总数的44。
38%，教职工数量严重缺乏。
民办幼儿园存在办学规模偏小、条件偏差和民办教师素质偏低〔甚至园内无执证教师〕的“三偏〞现象。
二是优质园少与“入好园〞需求的矛盾突出。
我市办学条件和质量好的或较好的幼儿园，初步评估大约仅有15—16所，这些园绝大多数是公办园，占总数的30%；办学条件和质量一般或较差的占全市幼儿园总数约70%。
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双桥中心学校教育工作调研报告根据《内江市东兴区教育局关于开展全区教育工作调研的通知》精神，我校成立了以中心校校长为组长、建制校校长为副组长的调研小组，对我乡各校的各种情况和数据进行分析调查，汇总和召开各种座谈会进行调研，收集教师的建议和提议，并进行认真地分析和总结。
现将调研情况汇报如下：一、人事管理情况（一）基本情况：1、干部聘用情况：我乡各校在干部聘用上，坚持公开、公平的原则选拔德才兼备、群众基础好、业务能力强的同志至领导岗位上，并必须具备一定的条件，如认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，作风正派，廉洁勤政，办事公正，原则性强，有较强的的事业心和责任心，有一定的管理能力和组织协调能力，具有较高的专业水平和教育教学指导能力和学习能力。
选拔程序严格，坚持走群众路线，实行民主推荐和考察，坚持民主集中制，由学校校委会集体研究决定，坚持干部任前公示。
对不履行职责，不能胜任本职工作的或有损学校政治、经济利益，违反教师职业道德给学校造成极坏影响的，不服从学校工作安排的；不执行学校决策的；未履行职责而造成严重事故的，违反国家法律法规的坚决不予聘用或清除出干部队伍。
2、干部教师的履职情况：从总体上说，各学校领导班子是一个有朝气，团结协作好，战斗力强，工作标准高的班子，是一个具有执行能力高，责任意识强，自身要求严的班子，是一个整体配合默契、工作协调、工作作风过硬的班子，是一个讲民主、讲公开公正的班子。
各校大部分教师都有较强的的事业心和责任心，爱岗敬业，积极进取。
师资队伍整体素质较好。
有部分教师表现特别突出，成为了学校教师履职的典范。
3、教师的配备情况：我乡现有教师106名，教师学历都在大学专科及以上，学历达标率高。
其中，高级教师6人，中级教师42人，初级教师48人，实习教师10人。
我乡教师结构基本合理，学校在教师管理上，重思想道德建设，因而，我校大部分教师都能恪守公德和职业道德，能“用心、用力、用爱”去践行教育理念，努力做到让每一个学生成才而默默奉献。
这也正是这几年来我校取得一定成绩的基础。
（二）存在的问题：1、干部业务学习程度不够。
特别是业务学习和理论学习还不能做到完全同步。
我乡接区教育系统干部调整的契机，根据干部个人自身的能力水平、个性特征等对干部岗位进行了调整，现在中心学校的代理干部较多，分管学校后勤工作的副校长、教务处主任、政教处主任、教科室主任、安保室主任均属代理干部且没有经过较为完整的系统理论和业务培训。
在业务上，还存在着一定程度的不熟悉的现象。
2、由于学校干部业务任务重，自身担任的课业重。
因此，对于全校乃致全乡教育调研不够深入。
在业务上，还存在着被动服务的现象，在业务管理中还没有形成独具个性特征的管理理论体系。
3、干部教师工作缺乏创造性。
上级布置的任务倒还能勤恳、保质保量的完成，但结合学校实际或自身实际进行创造性地开展工作相对较少。
4、部分教师的工作热情不高。
虽然我乡大部分教师均能按部就班地上课、工作，但现代社会的冲击，使部分教师在工作中缺乏激情。
5、教师的教学观念转变还不彻底。
部分教师对推进新课程改革的认识不够，平时又不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面。
新的教学观、教师观、学生观没有真正地树立起来。
教学方式“老套”。
6、学科教师不配套。
全乡教师年龄结构日趋老化，学科结构不够合理。
学校为解决学科教师缺额的问题，不得不采取教师兼课的办法来弥补部分学科教师不足的问题，如，中心校外语教师文春就兼任了小学数学，地理教师谢玲慧兼任了初中数学，政治教师陈真真就兼任了小学语文，数学教师孙家良就兼任了物理等。
同时，由于教师缺编，我们还聘请了代课教师。
这样就造成了增加教师的工作负担和教师专业不对口等问题。
7、学校教师流动大。
教师队伍不稳定，这是农村学校，特别是偏远农村学校面临的较为普遍的问题。
现在的人才考聘制度虽然在某种程度上解决了一定的师资问题，但考调制度和借调制度。
却给农村学校造成了相当大的压力。
学校努力培养出一个经验稍为丰富一点的教师。
可能就只能为城市学校所用。
特别是借调制度，往往有可能就出现在期中。
甚至有可能为学校工作造成无法进行的问题。
8、教师评价制度不完善，缺乏统一的评价标准和机制，造成学校对教师和学生的评价困难。
体现在评优和评职上，竞争大，思想混乱。
影响教师职业道德和价值取向。
（三）基本结论：教育系统人事管理机制跟不上时代发展的要求，教师职业终身制，教师岗位“金饭碗”没有被打破，竞聘上岗，择优聘用，优胜劣汰的人事管理制度没有形成，造成部分教师安以现状，不思进取，缺乏主人翁意识，敬业精神差，没有忧患意识。
部分教师只是满足于“出勤”拿工资，不关注教学效果，有的教师甚至小病装大病，请假呆在家；有的教师以家事为重，工作为轻；有的教师以“二职业”为主，教学工作是其“饭碗”的附属；有的教师评了职称，涨了工资就不想上课；有的教师评不上职称破缸破摔，堕性工作；有的教师不愿当班主任，学生管理，置身事外……学校管理，奈何之！二、学校党建工作（一）基本情况：1、优化了党组织班子建设，把靠得住，有本事，想干事，会干事，干成事的党员、教师吸收进领导班子。
2、加强了支部班子的自身建设，制定了一系列的制度。
3、加强了党务与政务的各自分工，发挥各自的优势，促进学校的健康发展，党支部把行政工作中的难点，教职工关心的热点作为自己的工作重点，主动为行政工作排忧解难，并围绕学校教育教学开展了各项活动，为全面提高教学质量服务。
学校大多数党员个人也能不断地通过学习、实践等各种形式提高业务素质，争当学科带头人，在平时的工作中勇担重任，为学校的教职工起到了带头作用。
4、学校干部充分发挥政治思想教育的优势，努力使广大教职工追求进步，积极向党组织靠拢，我校在2013年就已成功地吸收发展了5名优秀的教师成为中共党员。
5、结合教职工关注的问题，开展了一系列的调研活动，领导干部经常深入教职工中摸排民情，听取民意，围绕群众诉求查找存在的问题。
对群众反映的问题，学校能够解决的，力争逐一解决，对学校不能解决的，作好解释工作，对学校行政存在的问题，力求改正。
（二）存在的问题1、由于学校条件的限制，学校没有党员活动室。
2、党建创新工作力度不够，学校党建工作虽然有专人负责，并把党建工作的各项目标任务进行了量化分解到人，力争务真求是，但以教学教育业务代替党建工作的现象依然存在。
“党员形象工程”、“开展党员风采”等主题活动还不够充分，在校园内树立的创先争优的氛围还不够浓厚。
3、学校部分党员、干部和教师对党建工作的认识不够充分，使党建工作流于形式。
（三）建议1、加强对领导干部和党员教师的引导和教育，切实开展党的群众路线实践活动，做到为民务实、清廉。
要突出领导干部和党员教师这个重点，明确领导干部“为了谁、依靠谁、我是谁”的观念。
2、密切联系群众，加强作风建设，让群众看到实实在在的变化，发挥领导干部、党员教师的带头作用，密切党群、干群关系。
3、抓好宣传教育，组织教师政治学习和师德教育，采取集中教育与自我教育、经常性教育与阶段性教育、理论教育与主题教育相结合的形式，提高党性修养，自觉抵制各种消极思想，保持共产党的政治本色和崇高气节，营造尊重先进、学习先进、争当先进的校园氛围，带动学风、校风、教风建设。
4、加强对青年教师的政治引导，青年教师有上进心，就有了发展的内动力，要组织青年教师学理论，提高青年教师的政治素养，帮助他们树立正确的世界观、人生观、和价值观。
同时，在业务上帮助青年教师，指派出党内、校内经验丰富的教师带教，促进青年教师积累经验、学习经验。
三、办学条件（一）基本情况1、学校财务管理制度健全。
学校实行财务管理包干责任制，财务收支公开、透明，接受教代会、工会以及全体教职工的监督。
财务管理规范有序，措施到位，有效地促进了学校的和谐发展。
2、校园用地和教学用房布局较为合理。
中心学校学校现有教学楼一幢，教室十四间（其中瓦房教室两间），实验室三间，教师办公室一间，学生宿舍一幢和一学生运动场地。
各建制学校也有相应的配制。
3、学校现有项目四个，中心校修建学生食堂项目已经投入开工，旧教室的改造工程正在筹划和审批过程中。
双桥小学教学楼改造和新建也在筹划和审批过程中。
凤天小学周转房建设只余最后的附属工程。
4、学校教室、实验室和功能室设施较为配套。
2013年，在上级教育行政主管部门的关注和支持下，学校已经完成了各教室的电子白板的安装工程并已投入使用。
实验室和功能室设备也已安装完备。
学校拥有上万册的图书和相关的体育器材，能很好丰富师生的文化生活。
5、教育经费的投入。
上级划拨的教师工资能及时足额地发放，教师年终绩效工资的发放已有明确的制度。
教师进修培训经费得到有效的落实。
（二）存在的问题1、学校生均占地面积和建筑面积达不到要求，操场设施粗糙、简陋。
由于教室不够，学校各班班额特大（凤天小学不存在这种现象）。
学校图书室建设无法进行，现在学校上万册的图书还只能堆放在租用的民房之中。
实验室用房不够，学校只得将生物实验室、音乐室、美术室合并，物理实验室与教师会议室共用。
学校无法创建“党员活动室”、“教职工之家”、“留守儿童之家”等活动室。
2、中心学校的两间旧瓦房教室实属危房，双桥小学教学楼实在紧张。
虽然2013年教育局已经落实了其改造和新建项目，但进展缓慢，手续办理复杂，持续时间长，学校现在的用房困难在短时间内得不到有利的改善。
3、学校教师年龄结构逐步老化，学科老师配置不全，教师流动较大，教师学科兼职现象突出。
部分教师对现代化教育教学手段不熟练，师资力量薄弱，学校管理困难。
（三）建议争取上级部门的支持，特别是学校的项目建设，需要上级部门的帮助，简化程序，尽快地解决学校用地、用房问题和师资问题，促使学校教育快速发展，更好地方经济和社会发展服务。
四、教育教学管理。
（一）基本情况1、学校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。
一是制定了学校章程, 对建立学校管理制度，强化学校科学管理，推进学校自主管理，自我发展运行机制的形成了十分重要的作用。
二是制定了学校发展规划, 形成共识，明确学校的奋斗目标和各部门应担负的职责，依据规划，分步落实。
三是制定了各类人员工作职责,用以指导教职员工根据自己的工作性质，明确自己的责权范围，规范教育行为。
四是制定了考核制度, 从德、职、绩、能、勤等方面对教师进行考核, 为教师的职务评聘、晋升工资、实施奖惩和培养培训等工作提供可靠的依据。
2、学校非常重视过程管理，特别是六环节过程管理，每月按时由学校主要领导主持，教务处负责，各教研组参与认真评估检查，对形成的经验进行推广，对出现的犯错误及时纠正。
严把备课关，做到有备无患。
教导处、学校值周领导、值班干部不定期地抽查每位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明了、实用，并有一定的针对性与创新性。