弘扬民族精神主题班会教案
班会教案弘扬民族精神主题班会自强篇
班会教案弘扬民族精神主题班会自强篇篇一：弘扬宏扬民族性精神主题班会教案弘扬民族精神主题班会教案活动内容：弘扬民族精神活动目的：通过一些能够激发教师的民族能够精神、爱国热情的人和事，对学生城邦进行部族精神的熏陶，从而进一步培养学生艰苦奋斗，热爱祖国的民族主义精神。
活动方式：分小组活动，各小组在课前先找好本小组要进行讨论的典型事迹，后讨论总结，然后在班级上交流各小组看组成员了那些事件的感触。
教室布置：在教室的黑板上才板书”弘扬与培育民族主义精神”，然后加上一些花边。
桌椅排成一圈班会过程：一、班主任开场白：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”中华上下五千年，从古代的造纸术，到现在的载人九号载人飞船顺利返航；从“小米加步枪”到两弹一星；从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动；从“东亚病夫”到金牌世界第二。
无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心，使我们从内心深处体会到了中华的，祖国的伟大。
我们为中华民族而欢呼，为祖国感到无比的自豪。
二、班长：作为中华儿女的我们，作为新世纪的一代，现在我们坐在这里，坐在三（2）班的教室里，请拉开序幕我们思想的翅膀，飞进我们艺术史的长河。
现在请第一小组代表上台团队发言。
三、第一小组代表：论及中国近代史开端的鸦片战争，就不能不提及林则徐的与其说伟大现代史影响。
各国史学界浩繁的论著中会，都对林则徐的历史地位作过应有的评价。
就连当时作为卖国求荣的英国，也在伦敦蜡像馆树立过林则徐的蜡像。
原国际联盟（联合国的前身）曾将林则徐虎门销烟的开始日“６月３日”定作“国际禁烟日”加以纪念。
因为林则徐虎门销烟的数量之大、时间之长，在世界史上都是空前的，而其影响之深远，更是前无古人的。
虎门销烟，并非如许多人预想的那样，将查获的鸦片付之一炬。
因为如果只是简单地烧毁将食盐焚烧，烟毒会渗入土中，不法之徒会挖走烧过的焦土，仍可再提炼，供烟客吸食。
为此，林则徐在虎门特制了销烟池，将鸦片倒入池内，先加进石灰水等溶剂，而使鸦片起化学反应而失效。
弘扬民族精神主题班会教案
弘扬民族精神主题班会教案一、教案背景民族精神是民族文化的精髓，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。
为了加强学生对民族精神的认识和理解，培养他们的爱国主义情怀，我们设计了这次以“弘扬民族精神”为主题的班会教案。
二、教学目标1. 让学生了解民族精神的内涵和重要性。
2. 培养学生热爱祖国、关爱集体、勇于担当的良好品质。
3. 激发学生爱国情怀，增强民族自豪感和凝聚力。
三、教学内容1. 民族精神的定义与内涵2. 民族精神在我国历史中的体现3. 新时代下弘扬民族精神的意义4. 培养学生热爱祖国的具体做法5. 总结与感悟四、教学过程1. 导入：通过播放一段关于民族精神的短视频，引发学生的思考，激发他们对主题的兴趣。
2. 新课导入：介绍民族精神的定义与内涵，让学生了解民族精神的重要性。
3. 案例分享：讲解民族精神在我国历史中的体现，如岳飞、林则徐等英雄人物的事迹。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己了解的民族精神故事，并交流心得体会。
5. 新时代下弘扬民族精神的意义：引导学生思考在新时代背景下，如何弘扬民族精神，做合格公民。
6. 实践活动：制定个人行动计划，培养学生热爱祖国的具体做法，如学习国家历史、关注国家大事等。
7. 总结与感悟：让学生分享自己的感悟，强调民族精神在个人成长中的重要性。
8. 课后作业：布置一道关于民族精神的思考题，让学生深入思考并在日常生活中践行。
五、教学评价1. 学生对民族精神的理解程度。
2. 学生在实践活动中的参与度。
3. 学生课后作业的完成情况。
4. 学生在一周内是否能将所学内容运用到日常生活中，展现出爱国情怀。
通过这次班会，希望学生能够深刻理解民族精神的内涵，树立正确的价值观，培养爱国情怀，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
六、教学资源1. 民族精神相关视频资料2. 民族英雄事迹的图文资料3. 新时代下弘扬民族精神的案例4. 讨论问题指南5. 个人行动计划模板6. 总结与感悟的参考模板1. 视频导入：通过生动的视频资料，引发学生的兴趣和思考。
弘扬民族精神主题班会教案
弘扬民族精神主题班会教案一、活动目标通过本次主题班会，让学生了解和认识我国优秀的民族文化和精神，激发他们热爱祖国、珍爱民族传统的情感，培养他们的爱国主义情怀和文化自信心。
二、活动准备1. 材料准备：PPT、图片、视频等展示资料。
2. 活动布置：班会现场布置要突出民族特色，例如悬挂国旗、民族风格装饰等。
3. 参与人员：全班学生。
三、活动流程1. 开场仪式（5分钟）老师带领学生唱国歌，集体宣誓。
2. 民族精神介绍（15分钟）通过PPT、图片等展示方式，向学生介绍我国不同民族的文化传统和代表性人物，如孔子、屈原等。
让学生了解民族文化的多元性和丰富性。
3. 民族精神故事分享（15分钟）挑选一些民族精神鼓舞人心的故事进行分享，例如《岳飞战金兵》等，让学生感受到民族精神的伟大力量。
4. 民族传统习俗体验（20分钟）老师带领学生学习一些传统的民族习俗，如写春联、包饺子等，让学生亲身体验传统文化的魅力。
5. 民族文化表演（20分钟）安排学生进行民族舞蹈、歌曲表演等节目，展现我国不同民族的艺术魅力。
6. 民族精神主题讨论（15分钟）组织学生进行讨论，探讨民族精神的内涵和意义，如何在日常生活中弘扬民族精神。
7. 活动总结（5分钟）老师对本次班会进行总结，强调学生要坚守民族精神，传承中华优秀传统文化。
四、活动心得通过本次主题班会，学生对我国优秀的民族文化和精神有了更深刻的了解，增强了他们的文化自信心和爱国情感。
希望学生能在日常生活中不断弘扬民族精神，传承和发扬中华优秀传统文化。
【本段可自行增加字数，以达到3000字要求】五、活动延伸老师在课堂上可结合民族精神主题进行相关教学，如通过讲述民族英雄故事、组织学生走进博物馆等形式，进一步加深学生对民族文化的认识。
六、活动反思本次主题班会是对学生进行民族精神教育的一次尝试，通过活动让学生深刻体会到了中华优秀传统文化的博大精深。
同时，也发现了活动中一些不足之处，希望能在未来的教育活动中进一步完善和提升。
弘扬民族精神主题班会教案
弘扬民族精神主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的通过引入活动，激发学生的兴趣，引导学生了解弘扬民族精神的重要性。
1.2 活动内容观看一段关于民族精神的短片，让学生对民族精神有初步的认识。
1.3 活动步骤(1) 播放短片，引导学生关注民族精神的内涵。
(2) 引导学生讨论短片中所展现的民族精神。
(3) 总结短片中所展示的民族精神，引出本节课的主题。
第二章：了解民族精神2.1 活动目的通过小组讨论，让学生深入了解民族精神的内涵和意义。
2.2 活动内容学生分组讨论民族精神的内涵和意义。
2.3 活动步骤(1) 将学生分成小组，每组选择一个关于民族精神的话题进行讨论。
(2) 各小组汇报讨论成果，分享对民族精神的理解和认识。
(3) 教师总结各小组的讨论结果，引导学生深入理解民族精神。
第三章：举例说明民族精神3.1 活动目的通过举例，让学生明白民族精神在历史和现实中的体现。
3.2 活动内容学生举例说明历史和现实中体现民族精神的人物或事件。
3.3 活动步骤(1) 让学生思考历史和现实中体现民族精神的人物或事件。
(2) 学生分享自己的思考结果，其他学生和教师进行点评。
(3) 教师总结学生所提到的例子，强调民族精神在这些例子中的体现。
第四章：弘扬民族精神的方法4.1 活动目的通过小组讨论，让学生了解弘扬民族精神的方法和途径。
4.2 活动内容学生分组讨论弘扬民族精神的方法和途径。
4.3 活动步骤(1) 将学生分成小组，每组选择一个关于弘扬民族精神的话题进行讨论。
(2) 各小组汇报讨论成果，分享弘扬民族精神的方法和途径。
(3) 教师总结各小组的讨论结果，引导学生了解弘扬民族精神的多种方法。
第五章：总结5.1 活动目的通过总结，让学生深化对弘扬民族精神的认识。
5.2 活动内容学生和教师共同总结本次主题班会的收获。
5.3 活动步骤(1) 让学生分享自己在班会中的收获。
(2) 教师对学生的分享进行点评，并总结班会的重点内容。
弘扬民族精神主题班会教案
弘扬民族精神主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和理解中华民族的优秀传统文化和民族精神。
2. 通过班会活动，激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
3. 培养学生积极向上、团结协作的精神风貌。
二、教学内容1. 中华民族的优秀传统文化和民族精神的基本内涵。
2. 我国历史上的民族英雄和他们的感人事迹。
3. 当代中国民族精神的具体体现和传承。
三、教学重点1. 让学生了解中华民族的优秀传统文化和民族精神的基本内涵。
2. 通过讲述民族英雄的事迹，激发学生的爱国情怀。
四、教学难点1. 如何引导学生理解和接纳不同的文化，弘扬民族精神。
五、教学方法1. 讲授法：讲解中华民族的优秀传统文化和民族精神的基本内涵。
2. 案例分析法：讲述民族英雄的事迹，引导学生从中汲取精神力量。
教学过程：第一环节：导入（5分钟）1. 教师简要介绍中华民族的优秀传统文化和民族精神的基本内涵。
2. 提问：你们知道哪些民族英雄？他们有什么感人事迹？第二环节：讲解民族英雄的事迹（15分钟）1. 教师选取几位具有代表性的民族英雄，讲述他们的感人事迹。
2. 引导学生从中汲取精神力量，激发爱国情怀。
第三环节：小组讨论（20分钟）2. 学生分组讨论，并提出具体的建议和措施。
第四环节：总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。
2. 学生分享自己的心得体会，并提出今后要努力的方向。
教学评价：1. 学生对中华民族的优秀传统文化和民族精神的理解程度。
2. 学生对民族英雄事迹的认同感和爱国情怀。
3. 学生将民族精神融入到日常生活中的具体行动和表现。
六、教学延伸活动（15分钟）组织学生进行一次弘扬民族精神的主题活动，如：1. 举办一场以“民族精神”为主题的演讲比赛，让学生通过演讲的形式表达对民族精神的理解和感悟。
2. 组织一次以“民族精神”为主题的手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式展示他们对民族精神的理解和感悟。
3. 开展一次以“民族精神”为主题的征文活动，让学生通过写作的形式表达对民族精神的理解和感悟。
弘扬和培育民族精神主题班会教案
弘扬和培育民族精神主题班会教案第一章：导言1.1 教学目标让学生了解民族精神的内涵和意义。
培养学生热爱祖国、尊重传统文化、团结协作的品质。
1.2 教学内容民族精神的定义与内涵。
民族精神在历史长河中的体现。
1.3 教学方法讲授法：讲解民族精神的定义与内涵。
案例分析法：分析历史人物和事件中的民族精神体现。
第二章：民族精神的具体体现2.1 教学目标让学生了解民族精神在各个方面的具体体现。
培养学生从日常生活和学习中践行民族精神。
2.2 教学内容民族精神在历史、文化、科技、体育等方面的具体体现。
学生身边的民族精神典型事例。
2.3 教学方法讲授法：讲解民族精神在各方面的具体体现。
小组讨论法：讨论学生身边的民族精神事例。
第三章：民族精神的传承与弘扬3.1 教学目标让学生了解民族精神的传承与弘扬的重要性。
培养学生传承和弘扬民族精神的意识。
3.2 教学内容民族精神的传承与弘扬的途径和方式。
学生如何在日常生活和学习中传承和弘扬民族精神。
3.3 教学方法讲授法：讲解民族精神的传承与弘扬的途径和方式。
小组讨论法：讨论学生如何在日常生活和学习中传承和弘扬民族精神。
第四章：民族精神与个人成长4.1 教学目标让学生了解民族精神对个人成长的重要性。
培养学生培养具备民族精神的品质。
4.2 教学内容民族精神对个人成长的影响。
学生如何培养具备民族精神的品质。
4.3 教学方法讲授法：讲解民族精神对个人成长的影响。
小组讨论法：讨论学生如何培养具备民族精神的品质。
第五章：总结与展望5.1 教学目标让学生总结民族精神的意义和价值。
培养学生持续弘扬和培育民族精神的决心。
5.2 教学内容回顾民族精神的学习内容，总结其意义和价值。
学生对弘扬和培育民族精神的展望和决心。
5.3 教学方法小组讨论法：讨论学生对弘扬和培育民族精神的展望和决心。
分享法：学生分享自己的感悟和计划。
第六章：民族精神与时代精神6.1 教学目标让学生理解民族精神与时代精神的关系。
《弘扬中华民族精神》教案共3篇
《弘扬中华民族精神》教案共3篇《弘扬中华民族精神》教案1一、教学目标：1. 了解中华民族精神的内涵和历史渊源；2. 掌握中华民族精神的核心价值观和基本特征；3. 培养学生爱国、团结、勇敢、自信、守纪律等优良品质；4. 感悟中华民族精神对于个人和社会的积极影响。
二、教学重点：1. 中华民族精神的内涵、核心价值观和基本特征；2. 培养学生爱国、团结、勇敢、自信、守纪律等优良品质。
三、教学难点：1. 如何引导学生深入理解中华民族精神；2. 如何帮助学生认识到中华民族精神对于个人和社会的积极影响。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过模拟情境让学生了解中华民族精神的内涵和历史渊源；2. 合作学习法：通过小组合作讨论和展示，培养学生团结、勇敢和合作意识；3. 课堂讨论法：通过提出问题，引导学生深入思考中华民族精神的核心价值观和基本特征。
五、教学步骤：Step 1：引入1. 小组合作：学生分成小组，通过讨论与分享，梳理中华民族精神在人们生活中的重要作用。
2. 教师引导：教师通过引导小组讨论，解释中华民族精神的概念和内涵，并介绍中华民族精神的历史渊源和发展历程。
Step 2：学习中华民族精神的核心价值观和基本特征1. 教师讲解：教师根据教材和课件，向学生讲解中华民族精神的核心价值观和基本特征。
2. 学生讨论：学生通过小组讨论或课堂讨论，深入掌握中华民族精神的核心价值观和基本特征。
Step 3：培养学生中华民族精神的优良品质1. 学生展示：学生通过小组展示，展示如何通过具体实践活动来培养自己中华民族精神的爱国、团结、勇敢、自信、守纪律等优良品质。
2. 教师点评：教师通过点评和评论，帮助学生进一步认识到中华民族精神对于个人和社会的积极影响。
Step 4：总结和反思1. 教师总结：教师对本堂课进行总结和回顾，并给予学生反馈和建议。
2. 学生反思：学生对本课程的学习进行总结和反思，并提出自己的看法和建议。
六、教学效果评估：1. 学生参与情况：教师通过课堂观察、口头提问等方式，了解学生对于中华民族精神的认识和理解情况。
弘扬和培育民族精神主题班会教案
弘扬和培育民族精神主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解民族精神的内涵，认识到弘扬和培育民族精神的重要性。
2. 通过班会活动，引导学生树立正确的民族观，增强民族自豪感和凝聚力。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
二、教学内容：1. 民族精神的定义与内涵2. 弘扬和培育民族精神的原因和意义3. 我国民族精神的主要体现4. 青少年如何弘扬和培育民族精神5. 民族团结与共同发展三、教学过程：1. 导入：讲解民族精神的定义与内涵，引导学生了解我国丰富的民族文化。
2. 讲解：分析弘扬和培育民族精神的原因和意义，让学生认识到民族精神对国家、民族的重要性。
3. 案例分享：介绍我国民族精神的主要体现，如长征精神、雷锋精神等，让学生感受到民族精神的伟大。
4. 互动环节：组织学生讨论，探讨青少年如何弘扬和培育民族精神，鼓励学生提出具体举措。
5. 总结：强调民族团结与共同发展，引导学生树立正确的民族观。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解民族精神的定义、原因、意义等理论知识。
2. 案例分析法：分享我国民族精神的具体案例，让学生深入理解民族精神。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4. 总结法：对本节课的内容进行总结，强化学生对民族精神的认识。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业：检查学生完成的作业，评价学生对课堂所学知识的理解和运用能力。
3. 学生表现：关注学生在日常生活中的表现，如尊敬师长、团结同学、热爱祖国等，评价学生民族精神的培育情况。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学准备：1. 准备相关课件和教学素材，包括图片、视频、案例等。
2. 提前布置教室，确保教学环境整洁、庄重。
3. 准备小组讨论的引导问题和相关话题。
七、教学资源：1. 使用多媒体课件，展示民族精神的象征和代表人物。
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弘扬民族精神主题班会教案弘扬民族精神主题班会教案时间：9月28日班级：高二（10）班主持：**活动主题：弘扬民族精神，培养爱国情感教育要求：培养学生的民族自豪感，学习前辈艰苦奋斗，团结协作等精神，增强振兴中华的责任意识。
活动准备：1．招募一男一女两个主持人。
2．学校图片展示，征文比赛，营造氛围。
3．布置学生搜集材料，编好小报，制作幻灯片。
4．排练舞蹈、合唱。
5．选好场地，背景设计布置，音响调试。
6．邀请嘉宾。
7．制作影片剪辑。
活动过程设计：一、展示抗战影片或画面的剪辑，在钢琴曲《松花江上》的音乐声中，主持人对白回顾历史，学生进入境界。
第一章"苦难历程"二、请三、五个同学交流学生所见所闻所感。
三、请革命老干部介绍经历、感想。
四、在《保卫黄河》的雄壮的音乐声中，展示祖国日益强盛的风貌的图片，配以主持人对白，过渡到第二章现在的"光辉岁月"。
五、展示学生制作的展现时代骄傲、民族自豪的小报或幻灯片，并配以学生演讲。
六、学生青春舞蹈，展现学生青春活力、精神风貌。
过渡到第三章"光荣与梦想"。
七、用文艺的形式（现场作画、书法、）展示未来的中国，放映我校海摸表演及获奖证书等。
表明奋斗的决心。
同时，主持人与学生交流理想与决心。
八、主持人对白提升主题，继往开来，传承精神，中华民族的复兴需要我们的努力奋斗。
九、用合唱《歌唱祖国》示精神、表决心。
在歌声中活动结束。
主持人台词音乐声响起女（悲怆）：10天前，9与18日，是我们中华民族永远不会忘记的国耻日。
九一八，九一八，从那个悲惨的时候脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日地在关内流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？什么时候才能欢聚一堂？男（悲壮）：3天后，10月1日，是我们中华人民共和国56周年诞辰日。
同学们，在我们举国欢庆之际，大家可曾想过今天的幸福生活来自哪里呢？看这一幅幅的画面吧，我们英勇的抗日军民万众一心，奋勇杀敌，誓死保卫家乡。
我们仿佛听到了他们的呐喊声，我们仿佛感受到了他们震撼世界的力量。
起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！合：中华民族向来是顽强不屈的民族，怀着国破家亡的仇恨，先辈们前仆后继，为了正义和光明而战，终于，迎来了1945年抗日战争的伟大胜利！女（亲切深情）：同学们，看了这一幅幅催人泪下的照片，听了这悲怆的音乐，你们想到了什么呢？传递话筒，每人将一两句感想，7至8位学生。
男（激动）：同学们，刚才大家只是在画面上见到了我们的革命前辈前仆后继、不屈不挠的斗争。
大家想不想亲眼目睹当年参加过抗日战争的革命前辈的风姿呢？（鼓动煽情）有请革命前辈邰坤荣爷爷。
我想简单的介绍一下邰爷爷。
弘扬民族精神主题班会教案弘扬民族精神主题班会教案。
他1940年参加革命，在安徽新四军第2师担任政治指导员。
曾经参加过抗日战争、解放战争、抗美援朝。
58年转业至山东XX县韩庄镇，曾先后担任人武部长、党委副书记等职。
75年退休回老家唯亭，是我们唯亭镇唯一一个参加过抗战的离休干部。
让我们用热烈的掌声欢迎邰爷爷给我们讲述他不平凡的一生，讲述那个不平凡的斗争岁月。
女（微笑）：让我们再一次用热烈的掌声感谢邰爷爷给我们讲述的故事。
（请一女生想革命前辈献鲜花）我们将牢记历史，继承老一辈革命家的革命精神。
男：听，东方雄师已觉醒！女：看，中国巨龙在腾飞！播放合唱《保卫黄河》，投影图片。
男：时代的召唤，历史的重托，让时代精神焕发出夺目的光彩，创造着一个又一个奇迹。
女：党的十三届四中全会以来，正是弘扬解放思想、实事求是的精神，才有了我们改革开放的进一步深入。
男：正是紧跟时代、勇于创新的精神，才使科学探索一次又一次占据世界先进领域，缩短与世界的距离。
女：正是弘扬敢于拼搏、一往无前的精神，才有了抗洪斗争的伟大胜利，才有了金融风暴后的繁荣昌盛。
男：正是弘扬艰苦奋斗、务求实效的精神，才有了国企改革、扶贫攻坚等目标的如期实现。
女：正是弘扬淡泊名利、无私奉献的精神，时代英雄辈出，扬利伟、张瑞敏、钟南山、姚明、袁隆平......成为人们心目中的楷模。
合：我们为我们的时代而骄傲，我们更为我们的民族而骄傲。
女：我们班级的同学搜集了不少当代中华民族骄傲的图片文字，并整理成了小报和幻灯片。
请加以展示。
学生展示演讲。
（配以背景音乐）男：老一辈革命家创造了新中国，新一代建设者创造了新生活。
新时期的我们将会以怎样的面貌迎接挑战呢？女：看！我班的一帮青春活力的少女已经跳起来；我班的艺术家已挥起他们的笔，绘制我们的锦绣前程；我们的海员已经起航，正驶向胜利的彼岸；我们的飞船正在遨游太空。
（请现场作画书法的同学上场）舞蹈结束，投影幻灯片，背景音乐响起。
男：同学们，今天我们领略了老一辈革命家的精神，看到了当代建设者的风范。
我们是祖国的未来，我们是民族的希望。
在我们的艺术家尚未完成作品之时，我想请同学们谈谈你的感受。
（传递话筒）女：我们的书法家已经完成创作，"传承精神，开拓创新"。
男：我们的画家也完成了创作。
她给我们描绘了未来的中国。
女：我有个建议，我们把这两个作品送给革命前辈，怎么样？（询问大家）（赠送作品）（鼓掌）男：同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。
中华民族复兴的重任落在了我们的肩上。
弘扬民族精神主题班会教案震以来，这又是中国最严重的一次自然天灾，汶川大地震震惊了整个世界，大地在震动，人们在哀鸣，无情的现实，很多画面都让人情不自禁的流泪，举国垂泪。
以下我们谨以一组简单的图片重新回到那沉重的时刻。
（第一部分震撼4、播放地震灾情图片5、解说词：图片播放后，对地震情况作简单的介绍目的：介绍此次地震概况，用数据和图片说明灾情严重程度。
）中华民族是不可战胜的，面对突如其来的灾难，中国人民没有胆怯，没有退缩，全国一心，众志成城。
一方有难，八方支援，越是大灾大难，又能体现大仁大义，在抗震救灾过程中，一个个感人的故事时刻震撼着我们的心灵，一幕幕催人泪下的场面时刻为我们的灵魂洗礼。
在座的每位同学，一定也有许多故事感动着你，让我们一起来讲述感动我们的故事（第二部分感动我们的感动1、学生发言，选取一点感人事迹，抒发情感2、目的：用一组故事讲解一个个感人事迹，感人瞬间，显示灾难面前我们中华民族体现出的坚韧、互助、无私奉献的民族精神。
）抗震救灾感动着我们，我们也用我们的新抒发我们感情下面有请**同学为我们朗诵《如果不是》（朗诵：《如果不是》）在这次特大灾难中，我们不仅仅被感动着，静静思考，对于本次大灾过后，有许多值得我们思考的1、灾后重建（建筑材料问题、建筑群区域划分）2、灾后心理辅导3、灾后的援助等第三部分担当我们的担当2、通过互相讨论，对此次灾难进行思考，力图引导学生通过对比、假设等方法透过种种现象直视问题的实质，学会面对、深刻地看问题。
3、谈谈自己能为抗震救灾做些什么。
灾难是让人感到万分悲痛的，然而灾难同样唤醒了亿万中国人的善良和博爱，让中华民族坚韧、互助、无私奉献的民族精神再一次得到了淋漓尽致的体现。
正如康辉所说的：我们为哀悼低下头，我们更要为战胜苦难挺起胸。
擦干眼泪，我们还有太多的事情要做。
擦干眼泪，我们把悲痛化作力量。
逝去亲人对于人生美好的愿望、对于祖国强大的期待，这些未竟的遗愿将由我们继续完成。
我们坚信，在不久的将来，在曾经地震的废墟上，一座又一座更加美丽的英雄的城市和乡村将拔地而起，我们能够听到学校朗朗的读书声，工厂轰鸣的机器声，我们能够看到街市热闹的嬉戏、农田欢快的劳作。
作为今天能幸福得坐在教室安心读书的我们，有太多太多值得思考：当我们看到灾区人民的亲人不幸遇难时的悲痛，我们可曾思考，我们该如何更加用心地关心呵护我们的亲人和朋友？当我们看到无数的解放军战士，无数的白衣天使，无数的消防官兵等等忙碌在抗震救灾第一线时，我们是否更亲切的体会着"什么才是最可爱的人"，对于自己的未来，我们知否已有了更清晰明确更高远的目标？当我们看到灾区的人民仍只能靠吃方便面充饥，露宿街头的时候，我们是否想过，我们若能多省下一支冷饮的钱来支援灾区，那对于灾区人民来说是多么的及时和渴望？而当我们看到灾区的孩子在简易的帐篷中仍孜孜不倦的学习，甚至当她身在废墟中身负巨石时仍仅凭微弱的手电筒发出的灯光在刻苦读书时，我们是否感受到现在的自己是多么的幸福。
通过今天的主题班会，我们都有感受颇多，那就让我们从现在开始，更积极地面对我们的生活，更努力地奋斗我们所经历的每一天。
弘扬民族精神主题班会教案一、教学目标1、培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。
2、引导学生自觉遵守"守则"和"规范"，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
二、活动准备多媒体、学生主持人三、活动过程（活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中）主持人男：中华民族精神，是维系中华民族团结（励志主题班会教案）和国家统一的精神纽带。
主持人女：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
合："弘扬民族精神,争做文明学生"的主题班会现在开始女：同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。
（生答自豪、激动等）女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。
我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。
男：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》（播放）会唱的一起唱女："洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
弘扬民族精神主题班会教案本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。
"，是啊，无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。
男：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
女：我们先进入第一板块"弘扬民族精神"，那么，到底什么是民族精神呢？我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。
中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。
民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。
今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。
男：民族精神的核心是爱国，那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢？下面我们来举行名句竞赛(抢答)女：我们由刚刚的事例可以知道许多的名人、伟人他们的成功是与他们从小养成的好习惯分不开的，如岳飞从小他母亲就在他的背上刻下了精忠报国，让他从小就立下了报国的雄心壮志，那么我们也应该学习古人，从现在起养成文明的习惯，做一个合格的小学生。