大班主题教学活动：喜气洋洋过春节
幼儿大班主题活动方案：新年喜洋洋
幼儿大班主题活动方案：新年喜洋洋一、主题来源新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。
为了让幼儿更好地了解我国传统文化节日，加深对新年的认识和了解，体验新年的喜庆气氛，我们特设计了本次“新年喜洋洋”的主题活动。
二、主题目标1、知道新年是我国的传统节日，了解新年的风俗习惯和庆祝方式。
2、感受新年的欢乐氛围，体验与同伴、老师共同庆祝新年的快乐。
3、能够用多种形式表达自己对新年的祝福和愿望。
4、培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、主题网络（一）新年的由来通过故事、图片等形式，让幼儿了解新年的由来和传说。
（二）新年的风俗1、介绍新年期间的传统风俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭等。
2、让幼儿了解不同地区新年风俗的差异。
（三）新年的庆祝1、组织幼儿观看新年庆祝活动的视频，如春节联欢晚会等。
2、讨论自己喜欢的庆祝方式，并尝试进行模仿。
（四）新年的礼物1、引导幼儿制作新年礼物送给家人和朋友，表达自己的祝福。
2、鼓励幼儿互相交换礼物，增进同伴之间的感情。
（五）新年的愿望1、鼓励幼儿大胆说出自己的新年愿望，并记录下来。
2、引导幼儿思考如何通过努力实现自己的愿望。
四、主题活动（一）语言活动：新年的故事1、教师讲述关于新年的故事，如“年兽的传说”，让幼儿了解新年的由来。
2、引导幼儿讨论故事中的情节，提问：“年兽为什么害怕红色、火光和响声？”“人们是怎样赶走年兽的？”3、鼓励幼儿大胆表达自己对故事的理解和感受。
（二）艺术活动：制作新年贺卡1、准备各种彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。
2、教师示范制作新年贺卡的方法，如折叠、剪裁、绘画等。
3、幼儿自由创作，制作自己的新年贺卡，可以画上自己喜欢的图案，写上祝福的话语。
4、制作完成后，幼儿互相展示和交流自己的作品。
（三）音乐活动：新年歌曲演唱1、播放一些经典的新年歌曲，如《新年好》《恭喜恭喜》等，让幼儿感受欢快的节奏和喜庆的氛围。
2、教师教幼儿演唱这些歌曲，引导幼儿用欢快的声音和表情来演唱。
幼儿园大班主题教学活动教案《喜气洋洋过春节》
教学资料参考范本幼儿园大班主题教学活动教案《喜气洋洋过春节》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯，运用多种材料进行制作，感受合作的的快乐。
2、体验过节的喜庆氛围。
环境布置：活动室布置成喜庆的氛围（鞭炮、灯笼、春联等）孩子们收集的各种有关春节习俗的资料主题寒假刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。
”有的说：“有许多客人到我家做客。
”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。
对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。
于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了“喜气洋洋过春节”这一主题活动。
在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。
主题小结：春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。
本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。
通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。
在活动“春节歌谣”中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。
于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。
大班春节主题喜教研活动
一、活动背景春节是我国最重要的传统节日，承载着中华民族丰富的文化内涵。
为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发幼儿对传统文化的热爱，我园大班年级组特此开展了以“春节”为主题的喜教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 增强幼儿的团队协作精神，培养幼儿的集体荣誉感。
4. 让家长参与活动，增进家园之间的感情。
三、活动内容1. 教师讲解春节的来历、习俗以及相关的传统文化知识。
2. 幼儿动手制作春节手工作品，如剪纸、灯笼、窗花等。
3. 幼儿进行春节主题绘画创作。
4. 家长参与亲子游戏，增进亲子感情。
5. 教师总结活动，对幼儿的表现进行评价。
四、活动准备1. 教师准备有关春节的课件、图片、视频等教学素材。
2. 准备制作手工作品的材料，如剪刀、彩纸、彩笔等。
3. 准备绘画所需的画纸、画笔等材料。
4. 准备亲子游戏所需的道具。
五、活动过程1. 教师讲解春节的来历、习俗以及相关的传统文化知识。
在活动开始，教师通过课件、图片、视频等形式，向幼儿介绍春节的来历、习俗以及相关的传统文化知识。
让幼儿了解春节的庆祝方式、传统食品、民间传说等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2. 幼儿动手制作春节手工作品。
教师将幼儿分成小组，每组分发制作手工作品的材料。
在教师的指导下，幼儿动手制作剪纸、灯笼、窗花等具有春节特色的手工作品。
在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥创意，培养幼儿的动手操作能力。
3. 幼儿进行春节主题绘画创作。
教师为幼儿提供画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿以春节为主题进行绘画创作。
在绘画过程中，教师关注幼儿的创作过程，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
4. 家长参与亲子游戏，增进亲子感情。
教师组织家长参与亲子游戏，如“踩气球”、“抢红包”等，让家长在游戏中与孩子共同体验节日的欢乐氛围，增进亲子感情。
5. 教师总结活动，对幼儿的表现进行评价。
活动结束后，教师对幼儿的表现进行总结评价，肯定幼儿在活动中的表现，并对幼儿的不足之处给予建议。
幼儿园大班主题活动教案：欢度春节教案(附教学反思)
写一篇幼儿园大班主题活动教案：欢度春节教案(附教学反思)的报告，600字《欢度春节》幼儿园大班主题活动教案一、活动目的：1. 通过活动的开展，让孩子们了解春节的来历、传统习俗、民间故事等，并能在实践中体会到欢度春节的愉快活动；2. 培养孩子们的语言表达能力，提高孩子们的想象力，增强孩子们的艺术创造力。
二、活动准备：1. 播放各种关于春节的相关视频；2. 准备有关春节的故事书；3. 准备做春节拜年卡片的材料；4. 准备拆红包、串灯等活动所需的道具。
三、活动过程：1. 活动开场礼：播放歌曲，形成气氛；2. 读故事：让老师朗读一篇关于春节的故事；3. 做春节卡：孩子们可以利用准备好的材料，让他们绘制春节卡片；4. 拆红包：老师将红包放在一处，孩子们依次拆红包；5. 串灯：老师准备一些串灯，孩子们可以按照自己喜欢的样式，给灯串拼接出新的图案；6. 其他活动：老师还可以组织其他游戏活动，如：张冠李戴、花灯舞蹈、抢灯谜等；7. 活动结束：教师给出游戏获胜者数量，让他们自由表演，由老师评出获胜者；8. 活动总结：教师给出活动总结并留下欢乐的照片作为纪念。
教学反思：通过本次主题活动，孩子们不仅了解了春节的来历和传统习俗，也能体验到欢度春节的感受，表现出很高的积极性。
活动中，孩子们利用手中的材料，运用自己的想象力，创造出精美的春节卡片，拼接出多样的灯笼图案，参与到各种春节活动中，把学到的知识运用到实践中，受益匪浅。
通过活动的开展，也提高了孩子们综合运用语言、想象力和艺术创造力的能力，也丰富了孩子们的春节文化知识。
本次活动圆满结束，受到了孩子们的一致好评，也给老师留下了温馨的回忆。
幼儿园大班过春节教案（通用13篇）
幼儿园大班过春节教案（通用13篇）幼儿园大班过春节教案（通用13篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园大班过春节教案（通用13篇），欢迎大家分享。
幼儿园大班过春节教案1一、活动目标1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
2、感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
二、活动准备1、材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。
2、经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
3、幼儿用书三、指导要点1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
2、活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
3、指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
四、活动过程1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？（2）欣赏歌谣。
（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？（3）再次欣赏儿歌。
提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。
）3、学习朗读儿歌（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。
）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
幼儿园主题教案喜气洋洋过新年
幼儿园主题教案喜气洋洋过新年一、主题来源新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。
为了让孩子们体验到新年的欢乐氛围，了解新年的习俗和文化，感受自己又长大了一岁的成长喜悦，我们设计了“喜气洋洋过新年”这一主题活动。
二、主题目标1、感知新年的欢乐氛围，愿意参与新年的庆祝活动。
2、了解新年的习俗和文化，如贴春联、挂灯笼、吃年夜饭等。
3、能用自己的方式表达对新年的祝福和期待，如制作新年贺卡、绘画等。
4、锻炼幼儿的动手能力和创造力，如制作新年手工饰品。
5、培养幼儿的社交能力和团队合作精神，通过共同庆祝活动增进彼此的感情。
三、主题网络（一）新年的环境布置1、教室装饰悬挂红灯笼、彩色气球等装饰品。
张贴福字、春联等。
2、区角设置设立新年手工制作区，提供各种材料让幼儿制作新年饰品。
设立新年图书区，投放与新年相关的绘本和故事书。
（二）新年的习俗1、讲解给幼儿讲述新年的由来和传说。
介绍新年的各种习俗及其寓意。
2、体验组织幼儿一起包饺子、做年糕。
让幼儿尝试写福字、贴春联。
（三）新年的庆祝活动1、新年联欢会安排幼儿表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵等。
进行互动游戏，如猜谜语、击鼓传花等。
2、互赠新年礼物鼓励幼儿自己动手制作新年礼物送给小伙伴。
（四）新年的祝福1、制作新年贺卡指导幼儿用绘画、贴纸等方式制作贺卡。
让幼儿在贺卡上写下对家人、朋友的祝福。
2、语言表达组织幼儿互相交流自己的新年愿望和祝福。
四、主题活动（一）语言活动：《新年的故事》活动目标：1、理解关于新年的传说和故事。
2、能用简单的语言讲述新年的习俗。
活动准备：新年相关的绘本、图片。
活动过程：1、导入部分教师通过提问引导幼儿回忆自己过年的经历，如“小朋友们，你们过年的时候都做了些什么呀？”2、讲述故事教师结合绘本和图片，生动地讲述新年的传说和故事。
3、讨论与交流让幼儿分组讨论故事中的情节和新年的习俗，然后请个别幼儿分享。
4、总结教师总结故事的主要内容和新年的重要意义。
幼儿园：喜气洋洋贺新年教案
幼儿园：喜气洋洋贺新年教案一、教学目标：1. 让幼儿了解新年的由来和意义，感受新年的喜庆气氛。
2. 通过各种活动，让幼儿学会用语言表达自己的感受和想法。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 新年的由来和意义。
2. 新年的庆祝活动。
3. 新年的愿望和祝福。
三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍新年的由来和意义，让幼儿了解新年是一个庆祝过去一年的收获，期待新的一年充满希望和喜悦的节日。
2. 新课：教师通过讲故事、看图片、播放视频等方式，让幼儿了解新年的各种庆祝活动，如放鞭炮、贴春联、拜年、吃年夜饭等。
3. 活动：分组进行新年主题的活动，如制作新年贺卡、新年礼物，模拟拜年、放鞭炮等活动。
每个活动结束后，让幼儿分享自己的感受和想法。
4. 小结：教师引导幼儿总结新年的意义，鼓励他们表达对新年的期待和祝福。
四、教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述新年的由来和意义，让幼儿了解新年的基本知识。
2. 观察法：教师通过展示新年的图片和视频，让幼儿直观地了解新年的庆祝活动。
3. 实践法：教师组织幼儿进行各种新年主题的活动，让他们亲身体验新年的气氛。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的参与度和合作精神。
2. 通过幼儿的分享，评价他们对新年的理解程度和表达能力。
3. 通过幼儿的作品，评价他们的创造力和手工技能。
六、教学反思：1. 教师要注重引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣。
2. 教师要注意观察幼儿的反应，及时调整教学策略。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
中小学大班上主题计划《喜气洋洋贺新年》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
《喜气洋洋贺新年》教学对象：中小学大班教学课时：每节40分钟教学目标：1. 让学生了解新年的习俗和传统文化。
2. 培养学生对我国新年的喜爱和热爱传统文化的情感。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
教学内容：第一节：新年的来历和习俗一、教学导入1. 教师向学生介绍新年的来历和意义。
2. 学生分享自己对新年的印象和习俗。
二、教学内容1. 教师讲解新年的各种习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
2. 学生了解并掌握新年的基本习俗。
三、实践活动1. 学生分组讨论，每组设计一种新年的习俗活动。
2. 各组展示并分享自己的设计。
四、课后作业1. 学生回家后，与家人一起制定新年的计划，如准备年货、贴对联等。
第二节：新年的美食一、教学导入1. 教师向学生介绍新年的美食文化。
2. 学生分享自己对新年美食的印象。
二、教学内容1. 教师讲解新年美食的种类和寓意，如饺子、年糕、汤圆等。
2. 学生了解并掌握新年美食的寓意。
三、实践活动1. 学生分组讨论，每组设计一种新年美食的制作方法。
2. 各组展示并分享自己的设计。
四、课后作业1. 学生回家后，与家人一起制作一种新年美食。
第三节：新年的音乐和舞蹈一、教学导入1. 教师向学生介绍新年的音乐和舞蹈文化。
2. 学生分享自己对新年音乐和舞蹈的印象。
二、教学内容1. 教师讲解新年的音乐和舞蹈形式，如扭秧歌、跳大神等。
2. 学生了解并掌握新年音乐和舞蹈的特点。
三、实践活动1. 学生分组讨论，每组设计一种新年音乐或舞蹈的表演形式。
2. 各组展示并分享自己的设计。
四、课后作业1. 学生回家后，与家人一起表演一种新年音乐或舞蹈。
第四节：新年的绘画和手工一、教学导入1. 教师向学生介绍新年的绘画和手工文化。
2. 学生分享自己对新年绘画和手工的印象。
二、教学内容1. 教师讲解新年的绘画和手工形式，如剪窗花、画年画等。
2. 学生了解并掌握新年绘画和手工的技巧。
三、实践活动1. 学生分组讨论，每组设计一种新年绘画或手工的制作方法。
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大班主题教学活动：喜气洋洋过春节
活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯，运用多种材料进行制作，感受合作的的快乐。
2、体验过节的喜庆氛围。
环境布置：活动室布置成喜庆的氛围（鞭炮、灯笼、春联等）
孩子们收集的各种有关春节习俗的资料
主题来源：
寒假刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”
有的说，“我妈妈给我买了新衣服。
”有的说：“有许多客人到我家做客。
”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。
对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。
于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了。