幼儿园大班主题教案大班节日主题活动1
幼儿园大班语言公开课教案《我们的节日》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《我们的节日》一、教学目标•知道几个主要的中国传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等。
•了解每个节日的由来和习俗。
•听懂故事并表达自己的体验和看法。
•能够运用简单的语言表达自己对节日的祝福和感受。
二、教学内容本节课主要内容为介绍中国传统节日，包括春节、清明节、端午节、中秋节等，让学生们了解每个节日的由来、习俗和意义，并能够在课堂上表达自己对节日的祝福和感受。
三、教学步骤第一步：导入新课为了引起学生的兴趣和注意力，可以采取下面的教学策略：•开始时可以给学生说一个有关节日的趣事或猜谜：这是一个每年春节前都会发生的事情，它与年味、乡愁、家庭团聚紧密相关，是大家期待和喜欢的活动，你们猜猜是什么？•引导学生回忆自己参加过的节日：谈谈你参加过哪些节日，最喜欢哪一个节日，为什么？•分小组讨论：如果你是一个小小记者，你打算写一篇文章介绍节日，你会从哪些方面入手？第二步：课堂讲解•分别介绍春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的由来、习俗和意义。
•展示相应的图片或实物，辅助学生理解。
•让学生说出自己对这些节日的了解和感受。
第三步：教学活动•给学生讲述一个关于吃汤圆的故事，并引导学生分享自己的汤圆喜好——喜欢甜的还是咸的，喜欢馅料是什么等等。
•让学生自由发挥，小组讨论和展示各自喜爱的节日，让其他学生也能了解他们心目中重要的节日和原因。
•要求学生中文表达，老师给予语言的指导和纠正。
第四步：总结反思•让学生回忆一下教师在上述教学中所着重提到的关键词和句型，从而总结本节课的重点内容。
•鼓励学生表达自己对教学的看法，比如觉得哪些内容有趣、值得学习，哪些需要加强或改进等等。
四、教学反思本节语言公开课以介绍中国传统节日为主线，以故事、Bilderbuch和讨论为提高课堂参与度的手段。
整个课程设计在主题明确的同时，注重学生的活动和主动性，丰富了学生的语言表达。
作为教师，我可以看到学生从讲故事的听众进化成为拥有积极意见和交流的学习者。
幼儿园国庆节大班活动教案
幼儿园国庆节大班活动教案幼儿园国庆节大班活动教案一、活动主题国庆节二、活动目标1、学习国庆节的历史和意义。
2、促进幼儿园班集体的凝聚力和归属感。
3、培养幼儿的表现欲和自信心。
4、发展幼儿的动手能力和思维能力。
三、活动准备1、制作国旗、彩旗等。
2、准备彩纸、颜料、画笔等材料。
3、准备幼儿园班级的国旗、照片等。
4、准备一些国庆节的歌曲和故事。
5、准备摆放幼儿制作的国旗等。
四、活动流程1、活动前的准备在活动前一天，老师们要将幼儿园班级的国旗、照片等摆放到教室里，让幼儿们可以更直观地感受到国庆节的氛围。
为了更好地让幼儿们体验到国庆节的欢乐氛围，可以让幼儿自己动手制作一些国旗、彩旗等，为教室增添一些节日的气氛。
2、活动开始老师先为幼儿们介绍国庆节的由来和意义，并让幼儿们一起观看一些关于国庆节的图片或视频，让幼儿们更深刻地了解到国庆节的历史和意义。
然后让幼儿们一起唱一首国庆节的歌曲，让幼儿能够更好地感受到国庆节的喜庆气氛。
3、活动实践接下来，老师们可以让幼儿们自己动手制作国旗、彩旗等，或者让幼儿们用彩纸、颜料、画笔等材料自由创作，发挥幼儿的想象和创意，制作出自己心目中的国庆节作品。
4、活动总结在活动结束前，老师们可以让幼儿们依次展示自己制作的国旗等作品，并让幼儿们自己讲解一下自己作品的意义和创作的过程。
这样不仅能够展示幼儿的动手能力和思维能力，还能够让幼儿更好地表达自己的想法和感受。
五、活动扩展如果时间允许，老师们可以向幼儿们讲解一些国庆节的有趣故事，或者让幼儿们一起观看一些国庆节和国家重大事件的历史照片和视频，让幼儿们更好地理解国庆节的历史和文化，同时也能够增强幼儿的民族自豪感和归属感。
六、教学评价通过这次国庆节的活动，幼儿们不仅能够更好地了解国庆节的历史和意义，还能够促进幼儿园班集体的凝聚力和归属感，同时也能够培养幼儿的表现欲和自信心，发展幼儿的动手能力和思维能力。
总之，这次国庆节的大班活动不仅能够为幼儿的身心发展提供有益的支持，而且能够为幼儿们的未来成长打下坚实的文化基础。
儿童节主题大班教案(通用21篇)
儿童节主题大班教案〔通用21篇〕儿童节主题大班教案〔通用21篇〕儿童节主题大班教案1这是一个充满童趣的节日，为了让孩子们能更好的在欢快中学习，方案如下：一、活动目的经过开展庆贺“六一”系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自我的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。
进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;经过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增强老师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追____乐、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);(2)注意搜集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏方案第九周交)，并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。
(4)各班开展幼儿进展续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经历。
(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份方案到园长室。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、某某做好主持工作准备。
6、利用板报向老师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆贺活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛;5月30日：“二幼之星”比赛;5月31日：庆贺“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。
(资料有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)四、活动资料与要求1、幼儿诗歌表演赛(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
幼儿园大班语言类教案我们的节日
幼儿园大班语言类教案——我们的节日一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识中国的传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，能够简单描述节日的习俗和特点。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 春节：贴对联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年、发红包等。
2. 清明节：扫墓、踏青、放风筝等。
3. 端午节：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、包香囊等。
4. 中秋节：赏月、吃月饼、猜灯谜等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和认识中国的传统节日及习俗。
难点：让幼儿能够运用语言描述节日的特点和习俗。
四、教学方法：1. 图片展示：通过展示节日相关图片，引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：通过讲解节日的故事，让幼儿了解节日的来历。
3. 游戏互动：通过节日主题的游戏，让幼儿体验节日的乐趣。
4. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论节日的习俗，培养幼儿的口语表达能力。
五、教学步骤：1. 导入：通过展示一张中国传统节日的图片，如春节的鞭炮，引起幼儿的兴趣，询问幼儿是否知道这是哪个节日。
2. 新课内容：讲解春节的来历和习俗，如贴对联、放鞭炮、吃团圆饭等，让幼儿了解春节的重要性。
3. 互动环节：组织幼儿进行放鞭炮的游戏，体验节日的氛围。
4. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论清明节的习俗，如扫墓、踏青等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对节日知识的掌握程度。
2. 通过小组讨论，评估幼儿的口语表达能力和合作能力。
3. 收集幼儿在游戏互动中的表现，以评估他们的实际操作能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同讲述节日的家庭传统。
2. 组织幼儿参观文化展览，深入了解节日的历史和文化背景。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家人一起策划一个小型的家庭节日活动。
八、教学资源：1. 图片素材：各类节日的图片，如春节的鞭炮、清明节的扫墓等。
2. 故事书籍：关于节日的故事书籍，供课堂阅读使用。
幼儿园大班语言类教案我们的节日
幼儿园大班语言类教案——我们的节日一、教学目标1. 让幼儿了解和认识中国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
2. 通过学习，使幼儿能够说出各个节日的特点和习俗。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容1. 春节：贴春联、放鞭炮、拜年、发红包、吃团圆饭等。
2. 端午节：赛龙舟、包粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。
3. 中秋节：赏月、吃月饼、猜灯谜、放天灯等。
4. 其他节日：如清明节、重阳节等，可以适当添加。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解和认识中国的传统节日及习俗。
2. 难点：幼儿能够用语言表达出各个节日的特点和习俗。
四、教学准备1. 图片素材：春节、端午节、中秋节等节日的图片。
2. 教学卡片：含有各个节日的习俗。
3. 贴纸、画笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过谈话方式引导幼儿谈论自己喜欢的节日，引出本课主题。
2. 基本部分：a. 教师出示节日图片，让幼儿说出图片中的节日名称，并简单介绍节日的特点。
b. 教师分发教学卡片，让幼儿观察卡片上的习俗，并引导幼儿用语言表达出各个节日的习俗。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解的节日习俗，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
d. 教师选取一些有趣的节日习俗，引导幼儿进行角色扮演，体验节日的氛围。
3. 巩固部分：a. 教师组织幼儿进行节日主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对节日的喜爱。
b. 教师选取幼儿的作品进行展示，让幼儿分享自己的绘画心得。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对节日知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在角色扮演、绘画等环节的表现，观察他们的创造力和表达能力。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在日常生活中对节日习俗的认知和应用情况。
七、教学延伸1. 开展节日主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观社区的文化活动，如舞狮、剪纸等，让幼儿亲身体验节日的氛围。
3. 开展节日主题的故事会，让幼儿通过听故事了解更多节日的来历和习俗。
幼儿园大班节日主题教案
幼儿园大班节日主题教案一、教学目标1.能够认识下列节日：春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节；2.了解下列节日的传统文化和民俗习惯；3.能够从节日中感受到中华文化的博大精深和丰富多彩。
二、教学材料1.图片、手工制品、简笔画等相关材料；2.中华文化相关书籍、音像资料；3.教具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程1.导入1）教师问：小朋友们，你们最喜欢的节日是什么？为什么呢？听听其他同学的答案。
2）教师展示各种节日的图片和相关手工作品，让学生猜测和发表看法。
2.眼观耳听1）教师介绍：我国有五大传统节日，分别是春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节。
这五个节日都有其自己的传统文化和民俗习惯。
现在我们要了解这些节日的来历和文化内涵。
2）春节教师介绍春节的习俗，如：年夜饭、扫除、贴春联、放鞭炮、拜年等。
可以用图片或简笔画辅助介绍。
3）清明节教师介绍清明节的习俗，如：扫墓、祭祖、插柳、踏青等。
可以通过图片、音像等多种形式来介绍。
4）端午节教师介绍端午节的习俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、饮雄黄酒等。
可以通过制作粽子、龙舟等手工制品的形式来加深印象。
5）中秋节教师介绍中秋节的习俗，如：赏月、吃月饼、猜灯谜、敬月等。
可以通过制作月饼和月亮等的手工制品来增加趣味性。
6）国庆节教师介绍国庆节的习俗，如：升国旗、观花灯、游园会等。
可以通过制作国旗、花灯等手工制品来增加趣味性。
3.亲手制作1）教师用彩纸、剪刀、胶水等材料给孩子们分发制作材料并讲解使用方法，让孩子们亲自制作与五个传统节日相关的手工制品，如：春联、粽子、龙舟、月饼、花灯等。
在制作的过程中，教师可以适时地向孩子们介绍相关的传统文化和民俗习惯。
2）教师在教室中布置出一个小型书画展览，展示孩子们的手工制品和绘画作品，让孩子们分享彼此的创作成果，并用简单易懂的语言表达自己的制作心得和体会。
4.巩固教师开展一些与所学主题相关的游戏和竞赛，如：制作春联比赛、赛龙舟、猜灯谜等，让孩子们在欢乐中继续巩固所学知识。
幼儿园大班六一儿童节主题教案
幼儿园大班六一儿童节主题教案幼儿园大班六一儿童节主题教案〔一〕活动目的：⒈初步理解海报的用处。
⒉能根据节日的安排，画出独特的六一海报。
⒊体验合作化的快乐。
具有一定的任务意识，合作意识和坚持性。
活动准备：1.经历准备：幼儿对海报具有初步的理解。
2.物质准备：4开的白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、废旧材料等。
活动过程：一、结合图片进展谈话，引导幼儿理解各种海报，激发幼儿参与活动的兴趣。
提问：你喜欢哪张海报？它是什么样子的？共同讨论海报的用处。
提问：海报有什么用处？小结：海报设计是视觉传达的表现形式之一，通过版面的构成吸引人的目光，向人们展示宣传信息。
二、出示海报图片，引导幼儿观察海报图片，理解设计海报的主要内容。
1.儿介绍自己喜欢的海报提问：你喜欢的海报是什么样子的？上面有什么？2.课件，帮助幼儿进一步理解海报的主要内容。
提问：海报主要有哪些内容？小结：六一海报主要包含六一庆贺活动的标题、演出时间、演出地点及节目顺序，采用图文并茂的形式。
三、幼儿设计海报，老师观察指导。
1.小组商量，讨论设计海报。
引导幼儿按照特长分工合作，有的构图，有的写字，有的装饰。
2.提醒幼儿注意画面的合理布局，可添加相关内容。
四、引导幼儿分享、交流，体验创作的乐趣。
1.引导幼儿欣赏作品展，鼓励幼儿向同伴、老师介绍自己设计的海报。
2.引导幼儿推选出制作优秀的海报张贴到幼儿园的宣传栏，向家长和其他小朋友宣传。
幼儿园大班六一儿童节主题教案〔二〕大班六一儿童节游戏教案反思活动目的1.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
2.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
游戏1：蒙人打鼓游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布。
游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。
游戏2：投球游戏准备：球假设干、大篮子两个、礼物。
游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。
幼儿园大班爱国主题活动教案三篇
幼儿园大班爱国主题活动教案三篇幼儿园大班爱国主题活动精选教案三篇让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。
下面就是我给大家带来的幼儿园大班爱国主题活动精选教案三篇，希望能帮助到大家!幼儿园大班爱国主题活动精选教案一：认识国旗活动目标：1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动内容：通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。
活动准备：(1)多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》;(2)实物五星红旗一面;(3)幼儿人手一面纸做的小国旗活动过程：一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么?幼：(《国歌》、《义勇军进行曲》)师：对!这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了?幼：(红旗;五星红旗;方形状的红旗等等)二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察师：这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么?幼：(长方形，红色，星星等)师：这五颗星星为什么一颗大四颗小?旗面为什么是红色，星星是黄色的?它们都象征着什么?带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁?三、教师讲解五星红旗的诞生过程(重点介绍设计者曾联松)1949年的4月，英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京，挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗，正在党和人民心中开始描绘。
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节日是一种文化，节日是社会生活的一个组成部分。
孩子的学习就是在生活中进行的。
5"6岁的幼儿社会发展能力大大提高，他们的情感趋于稳定，开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，由社会需要而产生的情感也开始发展。
通过丰富多彩的节日活动，幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果，增强自信心，更可以增长社会知识，获得团结、合作的社会化技能，体验热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。
一．幼儿发展目标与主要内容：
1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。
2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。
3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。
学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
二、教师指导建议：
（一）传统节日
中秋节
1、环境：
教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
2、游戏：“月饼加工厂”。
教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活动：
（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。
4、观察活动：
请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
5、家园共育：
（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。
（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。
可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。
重阳节
1、区域活动：
美工区：引导幼儿绘画“我的爷爷奶奶”，并将画好的人物贴在一起做成“全家福”。
语言角：（1）提供尊敬老人的各种图片，鼓励幼儿进行摆图讲述。
如：帮爷爷搬凳子，给奶奶捶背等。
（2）讲述：平时爷爷奶奶是怎样关心你的？你是怎样做爷爷奶奶的好帮手的？
娃娃家：为幼儿提供眼镜、拐杖等材料，让幼儿当爷爷奶奶，并引导幼儿表现出老人对孩子的爱，鼓励幼儿做关心老人的事。
2、生活活动：
利用带幼儿外出的机会，鼓励幼儿主动与老人交往，了解老人们的活动。
3、教育活动：
（1）、组织谈话活动，使幼儿知道农历九月初九是重阳节，重阳节是老人们的节日。
（2）、请家长们来参加活动，爷爷奶奶谈谈自己年轻时辛勤工作，养育子女的艰辛，父母谈谈上一辈对自己的关心、照料。
了解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对自己的爱。
（3）、欣赏学习敬老爱老的歌曲、古诗，如：歌曲“常回家看看”、“好娃娃”，古诗《九月九日忆山东兄弟》等。
4、社会实践活动：
参观敬老院，为他们表演节目，送小朋友自制的礼物。
5、家园共育：
请家长配合，让幼儿在家里帮爷爷奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿鞋子、拿眼镜、报纸、陪爷爷奶奶散步等。
春节
1、观察讲述：
春节前引导幼儿注意观察自己家中和周围的环境有什么变化——商店里多了哪些平时没有的东西？各家门前、窗上添了什么？，大家都在忙着做什么？
2、教育活动：
向幼儿讲述关于春节的传说，介绍过春节时的一些习俗，如：人们相互祝福的一些方式，对联、窗花等的含义等。
3、区域活动：
美术角：引导幼儿绘制“过年”的图画——表现过年的情景：年夜饭、拜年、逛街等。
提供彩纸、剪刀，教幼儿制作灯笼。
音乐角：引导幼儿欣赏关于“过年“的音乐，鼓励幼儿随音乐创编动作。
娃娃家：引导幼儿开展过年的游戏，让幼儿玩包饺子、吃团圆饭的游戏，并给幼儿提供窗花、对联，让幼儿布置环境。
4、生活活动：
利用散步、晨间活动等时间，引导幼儿导游而员附近的地方观察周围环境的变化，体验节日的热闹气氛。
5、家园共育：
（1）请家长在节日期间带孩子外出参观游玩，亲身感受节日气氛。
（2）家园共同开展“压岁钱怎么花<BR><P></P>活动”，引导幼儿正确了解压岁钱的含义，把压岁钱花在有用的地方。
（二）社会节日
教师节——我爱老师。
1、参观“采访”活动：
带幼儿参观幼儿园各部门，看看不同岗位的老师们都做些什么工作，“采访”园长、教师、保健教师、会计、炊事员等，体会教师对小朋友的爱。
2、谈话讨论。
知道9月10日是教师节，了解教师节的来历，说一说，幼儿园有哪些老师？他们都在干什么？自己喜爱哪些老师？为什么？
教师节如何向自己喜欢的老师们表达自己的爱心？
3、制作活动
组织幼儿用自己学会的本领，为全园老师制作礼物，鼓励幼儿大胆设计，合作完成。
4、在班上设立“我爱老师”画展，通过幼儿观察，画出老师工作的情景或人物形象，以此表达对老师的爱。
国庆节——祖国真伟大。
1、节前活动：
（1）利用散步时间，带领幼儿到幼儿园附近的公共场所观察周围环境的变化，感受节日的欢乐气氛。
（2）提供各种色纸，让幼儿作挂饰、礼物，共同打扮教室。
（3）把有关祖国成就的画册图书放入图书角，供幼儿欣赏。
（4）举办以“祖国真伟大”为题的图片展，通过与幼儿共同搜集祖国美好风光及名胜古迹的图片或自己与家人外出游玩的照片，萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
2、教育活动：
（1）、通过学习儿歌、歌曲，组织幼儿参加升旗仪式等活动，认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，激发幼儿爱祖国的情感。
（如：儿歌：《国旗》、歌曲《国旗多美丽》、《国旗国旗红红的哩》等）
（2）、认识中国地图，了解关于中国城市、名胜古迹等方面的知识。
（3）组织“欢庆国庆”联欢会，节前组织幼儿排练节目。
（4）组织幼儿谈谈参加国庆节活动时的感受，引导幼儿画出国庆节的热闹气氛或自己看到的场景、国庆外出游玩的事等。
3、家园共育：
（1）、与幼儿共同收看电视中有关国庆的节目，加深幼儿对国庆节的了解。
（2）、请家长在节日期间带孩子到各个地方参观游玩，亲身感受节日气氛。
三八妇女节——红花献给妈妈。
1、环境创设：
布置“我的妈妈最能干”专栏，收集能反映妈妈在工作、生活中不同侧面和情感的照片（或组织幼儿完成绘画，把妈妈在家中、工作中的情景画下来），可按图片内容分设几个小专栏，如：“在工作中的妈妈”、“妈妈真辛苦”、“妈妈和我”等，从中丰富幼儿对自己妈妈和阿姨们的工作、生活、学习、情感等各方面的了解。
2、教育活动：
（1）调查活动。
请幼儿了解：妈妈是怎样工作的？妈妈每天下班后都做什么？用在每件事上的时间是多少？
（2）讲述活动：夸夸我的好妈妈。
通过活动，让幼儿知道每年的3月8日是妈妈们的节日，懂得妈妈们每天都一边上班工作参加祖国建设，一边在下班后辛勤、精心照顾养育自己的孩子。
她们是最光荣、伟大、可爱的人，小朋友要尊敬自己的好妈妈。
（3）制作活动：红花献给好妈妈。
鼓励运用剪、折、贴等技能设计制作漂亮的红花，送给自己的妈妈，祝妈妈节日愉快。
3、家园共育：
（1）引导幼儿注意观察妈妈，了解妈妈的爱好，启发幼儿向妈妈表达自己的爱和关心，帮助幼儿做一个“我是妈妈的小帮手”计划，教给孩子相应的技能，使计划得以实施。
（2）请家长配合，引导幼儿留意在不同岗位工作的阿姨们都做什么，她们的工作和人们的生活有何关系。
五一国际劳动节——劳动最光荣
1、环境布置：
布置一个照片展，将小朋友自己（或家长）摄制的劳动者照片和小朋友参与劳动时的照片展览，互相观看、介绍。
2、游戏：
开展多种角色扮演游戏，如：“小记者”，使幼儿了解与体验多种职业劳动者的工作及相互关系。
3、参观活动：
（1）参观社区内整洁的环境及社区内各种服务设施，参观后讨论、体会：该设施给人们生活带来的方便和在那里劳动的人们的辛苦。
（2）参观幼儿园附近的工厂、商店、建筑工地等，访问工人、店员、司机、清洁工等劳动，请他们给幼儿讲为社会服务的故事。
4、社会实践活动：“我为大家做事”。
（1）一起动手把班里打扫、整理干净，刷洗皂盒、修补图书等。
（2）分组到中校班、幼儿园院落、楼道及院外附近的街道、小区看一看，找一找哪些地方需要我们打扫和整理。
大家一同协商：定时间、内容、分工等，并按协商结果实施。
5、教育活动：学习和欣赏有关五一劳动节的儿歌、歌曲。
如：“咱们工人有力量”、“劳动最光荣”等
6、家园共育：
（1）教师、家长以身作则、，并鼓励幼儿参与公益劳动。
（2）请家长利用休息日带幼儿外出，通过摄影、摄像、录音、访谈等形式将休息日仍在工作的人们的情况记录下来：场所没有休息的人数对别人的好处例：公园（以图表示）25人方便到公园玩。