初中数学教学课件：1.5.3 近似数(人教版七年级上)
1.5.3 近似数
1.理解精确度的意义； 2.要准确的说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数.
世博网6月22日消息：世 博开园第53天，天气阴凉适 合游园.截至当晚19时，入园 参观者超过40万人，其中各 地旅游团队参观者约16.3万 人，持世博大礼包门票入园 参观者为69 316人.园区现场 售票34 711张，其中夜票 12 964张 .
年,长江长约6 300千米,圆周率π约为3.14,这些数都是
近似数.
理解概念
据会议秘书处宣布，参加今天会议的有513人.而 另一则报道说：约有500人参加了今天的会议. 近似数与准确数的接近程度,可以用精确度表示.如,前 面的五百是精确到百位的近似数,它与准确数513的误差为 13. 误差=近似值-准确值
近似数：10 000,8 000.
2.下列由四舍五入得到的近似数各精确到哪一位？
（1）32； （3）0.084； （5）1.35×104； （7）2.004； 答案： （1）个位； （2）17.93； （4）7.250； （6）0.45万； （8）3.141 6. （2）百分位；
（3）千分位； （4）千分位；
近似数1.50 末位的0能否去 掉?近似数1.50 和1.5相同吗?
(4) 1 295 330 000 ≈ 1 300 000 000 =1.30×109
用四舍五入法，按括号里的要求对下列各数取近似值：
（1）0.651 48 （2）1.567 3 （精确到千分位）； （精确到0.01）. （2）1.57.
（5）百位；
（6）百位；
（7）千分位； （8）万分位.
通过本课时的学习，需要我们掌握： 表示一个近似数的精确度有三种形式.
如：（1）精确到0.01.
（2）精确到百分位. （3）保留n个有效数字
π ≈3.142
π ≈3.141 6 (精确到________ 万分位 0.000 1 或叫做精确到_______) ……
练一练
下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？ （1）54.8； （3）3.6万. （2）0.002 04； （4）3.05×104
答案:
（1）十分位；（2）十万分位； （3）千位； （4）百位.
试一试 按四舍五入法对圆周率π 取近似数时,有 π≈ 3 π ≈3.1 π ≈3.14 个位 (精确到_________)
十分位 (精确到_______ 0.1 或叫做精确到_________) 0.01 百分位 (精确到_________ 或叫做精确到________)
0.001 或叫做精确到_________) 千分位 (精确到_______
以上数据中哪个是准确数， 哪个是近似数？
1.什么叫准确数？ 准确数——与实际完全符合的数 2.什么叫近似数？ 近似数——与实际非常接近的数 3.什么叫误差？ 误差=近似值-准确值
思考
现实生活中数都是准确数吗？ 在很多情况下,很难取得准确数,或者不必使用准确 数,而可以使用近似数.例如,宇宙现在的年龄约为200亿
按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数. (1) 0.340 82 (2) 64.8 (3) 1.504 6 (4) 1 295 330 000 (精确到千分位) (精确到个位) (精确到0.01) (精确到千万位)
解析: (1) 0.340 82 ≈0.341 (2) 64.8 ≈65 (3) 1.504 6≈ 1.50
答案:（1）0.651
1.34个省、自治区、直辖市，解放军、新疆生产建设兵团、 香港和澳门特别行政区、 11个行业体协，46个代团 ，10 000余名运动员参赛，另有随队官员8 000余名；比赛共
设 32个大项、 357个小项，创近似数？ 准确数：34,11,46,32,357.
1.理解精确度的意义； 2.要准确的说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数.
世博网6月22日消息：世 博开园第53天，天气阴凉适 合游园.截至当晚19时，入园 参观者超过40万人，其中各 地旅游团队参观者约16.3万 人，持世博大礼包门票入园 参观者为69 316人.园区现场 售票34 711张，其中夜票 12 964张 .
年,长江长约6 300千米,圆周率π约为3.14,这些数都是
近似数.
理解概念
据会议秘书处宣布，参加今天会议的有513人.而 另一则报道说：约有500人参加了今天的会议. 近似数与准确数的接近程度,可以用精确度表示.如,前 面的五百是精确到百位的近似数,它与准确数513的误差为 13. 误差=近似值-准确值
近似数：10 000,8 000.
2.下列由四舍五入得到的近似数各精确到哪一位？
（1）32； （3）0.084； （5）1.35×104； （7）2.004； 答案： （1）个位； （2）17.93； （4）7.250； （6）0.45万； （8）3.141 6. （2）百分位；
（3）千分位； （4）千分位；
近似数1.50 末位的0能否去 掉?近似数1.50 和1.5相同吗?
(4) 1 295 330 000 ≈ 1 300 000 000 =1.30×109
用四舍五入法，按括号里的要求对下列各数取近似值：
（1）0.651 48 （2）1.567 3 （精确到千分位）； （精确到0.01）. （2）1.57.
（5）百位；
（6）百位；
（7）千分位； （8）万分位.
通过本课时的学习，需要我们掌握： 表示一个近似数的精确度有三种形式.
如：（1）精确到0.01.
（2）精确到百分位. （3）保留n个有效数字
π ≈3.142
π ≈3.141 6 (精确到________ 万分位 0.000 1 或叫做精确到_______) ……
练一练
下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？ （1）54.8； （3）3.6万. （2）0.002 04； （4）3.05×104
答案:
（1）十分位；（2）十万分位； （3）千位； （4）百位.
试一试 按四舍五入法对圆周率π 取近似数时,有 π≈ 3 π ≈3.1 π ≈3.14 个位 (精确到_________)
十分位 (精确到_______ 0.1 或叫做精确到_________) 0.01 百分位 (精确到_________ 或叫做精确到________)
0.001 或叫做精确到_________) 千分位 (精确到_______
以上数据中哪个是准确数， 哪个是近似数？
1.什么叫准确数？ 准确数——与实际完全符合的数 2.什么叫近似数？ 近似数——与实际非常接近的数 3.什么叫误差？ 误差=近似值-准确值
思考
现实生活中数都是准确数吗？ 在很多情况下,很难取得准确数,或者不必使用准确 数,而可以使用近似数.例如,宇宙现在的年龄约为200亿
按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数. (1) 0.340 82 (2) 64.8 (3) 1.504 6 (4) 1 295 330 000 (精确到千分位) (精确到个位) (精确到0.01) (精确到千万位)
解析: (1) 0.340 82 ≈0.341 (2) 64.8 ≈65 (3) 1.504 6≈ 1.50
答案:（1）0.651
1.34个省、自治区、直辖市，解放军、新疆生产建设兵团、 香港和澳门特别行政区、 11个行业体协，46个代团 ，10 000余名运动员参赛，另有随队官员8 000余名；比赛共
设 32个大项、 357个小项，创近似数？ 准确数：34,11,46,32,357.
合集下载
初中数学人教版七年级上册《1.5.3近似数》课件
(1) 0.0158（精确到0.001）；对8四舍五入 (2) 304.35（精确到个位）； 对3四舍五入 (3) 1.804（精确到0.1）； 对0四舍五入 (4) 1.804（精确到0.01）． 对4四舍五入
解：(1) 0.0158 ≈0.016； (2) 304.35≈304；
(3) 1.804 ≈1.8；
按四舍五入法对圆周率π取近似数，有
π≈3（精确到个位）， π≈3.1（精确到0.1，或叫做精确到十分位）， π≈3.14（精确到0.01，或叫精确到百分位）， π≈3.140（精确到0.001，或叫做精确到千分位 ）， π≈3.1416（精确到0.0001，或叫做精确到万分位）， ……
例 按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：
下列由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位？
(1) 360；
个位
(2) 20. 010； 千分位
(3)9. 03万； 百位
(4)3.2×104. 千位
对于带数字单位的数或用科学记数法表示的数，要先将近 似数还原，再分析近似数精确到的数位.
近似数 1.20 是由数 a 四舍五入得到的，那么数 a 的取值范畴是( D ) A.1.15<a<1.25 B.1.15≤a<1.25 C. 1.195<a<1.205 D. 1.195≤a<1.205
பைடு நூலகம்
去尾法：去尾法是去掉数字的小数部分，取其整数部分的取近似数 的方法.例如,把一根 20 cm 长的钢筋截成 6 cm 长的小段作零件， 由20÷6=3.3…可知能截得的零件数为3.
进一法：进一法是去掉余外部分的数字后，在保存部分的最后一个 数字上加 1 的取近似数的方法.例如，有112名学生外出旅行，运算 租用 45 座的客车的辆数时，由于112÷45 =2. 48…，此时应取近 似数 3，即租用 3 辆 45 座的客车才能确保 112 名学生旅行所需.
1.5.3 近似数 教学课件(共27张PPT)人教版七年级数学上册
(1)0.344 82(精确到百分位)；
(2)1.504 6(精确到0.01)； (3)30 542(精确到千位)；
解：(1)0.344 82 ≈0.34； (2)1.504 6 ≈1.50；
近似数1.50末 位的0能否去掉? 近似数1.50和
1.5相同吗?
(3)30 542 ≈3.1×104；
注意：当四舍五入到十位或十位以上时，应先用科学记数法 表示这个数，再按要求取近似数.
3.00
3.000 3.0000
哪个精确度高?
对比思考
小明量得课桌长为1.025米，请按下列要求取这个 数的近似数:
(1)四舍五入到百分位； 1.03米；
(2)四舍五入到十分位； 1.0米；
(3)四舍五入到个位. 1米.
典例分析
例2：下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？
（1） 600万 ； （2） 7.03万；
当堂巩固
1. 下列由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位？
(1)132.4精确到___十__分__位______, (2) 0.057 2精确到__万__分__位_____, (3)2.4 万精确到___千__位_____, (4)2.4×105精确到__万__位_____.
当堂巩固
2. 用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数：
理解近似数及其精确度的意义，能够准确地说 出精确数位，以及用四舍五入取近似数.
目录
导入新课 针对训练 总结归纳 能力提升 感受中考
新知探究 典例分析 深度挖掘 当堂巩固 课堂小结
针对训练 新知挖掘 对比思考 典例分析 布置作业
导入新课
生活中的情景
对于参加同一个会议的人数，有 两个报道：
人教部编版七年级数学上册《1.5.3 近似数》PPT教学课件
近似数1.8和1.80有什么不同？ 精确度不同
用四舍五入法对下列各数取近似值： （1）0.003 56（精确到万分位） （2）61.235（精确到个位） （3）1.893 5（精确到0.001） （4）0.057 1（精确到0.1）
解：（1）0.00356 ≈ 0.0036 （2）61.235 ≈ 61 （3）1.8935 ≈ 1.894 （4）0.0571 ≈ 0.1
近似数
1、据自己已有的生活经验，观察身边熟悉的事 物，收集一些数据.
（1）我班有_6_0__ 名学生，_3_0__ 名男生， __3_0__女生. （2）一天有_2_4_ 小时，1小时有_6_0_分钟，1分 钟有_6_0__秒 （3）我班教室约为 __1_5_2_._9___平方米.
（4）我的体重约为__4_5__公斤，我的身高约为
1、下列各数中，是准确数的是（ C ） A．小明身高大约165cm B.天安门广场约44万平方米 C.天空中有8只飞鸟 D.国庆长假到北京旅游的约有60万人
2、下列各数中，是近似数的是（ C ） A.七(1)班共有65名同学 B.足球比赛每方共有11名球员 C.光速是300 000 000 米/秒 D.小王比小华多2元钱
与其可爱地失败，不如可恨地成功。 ————有四舍五入得到的近似数是4.2万，它精确到
（ B）
A.万位 B.千位 C.十分位 D.千分位
3、用四舍五入法对下列数取近似数
（1）20 450（精确到百位）≈_2_0__5_×__1_0_2_；
（2）1.547 2（精确到0.1）≈___1_._5_____； （3）6.030 3×10（精确到千位）≈__6_0_3_0_×___1_0_3_
4、某市总人口为5630400人，请用四舍五 入法按下列要求分别去这个数的近似数， 请用科学计数法表述出来. ⑴精确到千位 解：（1）5630400≈5630×103
人教版七年级(上)数学课件：.3近似数-公开课
（3）1.804 ≈1.8；（4）1.804≈1.80． 思考：(4)中能把“1.80”后面的“0”去掉吗？
【名师示范课】人教版七年级上册数 学课件 ：1.5.3 近似数 -公开 课课件 （推荐 ）
【名师示范课】人教版七年级上册数 学课件 ：1.5.3 近似数 -公开 课课件 （推荐 ）
例2 小红量得课桌长为1.025 m,请按下列要求取 这个数的近似数:
【名师示范课】人教版七年级上册数 学课件 ：1.5.3 近似数 -公开 课课件 （推荐 ）
【名师示范课】人教版七年级上册数 学课件 ：1.5.3 近似数 -公开 课课件 （推荐 ）
按要求对下列各数取近似数。（12.5′×8=100′）
解：（1） 0.33448≈0.335 （2） 64.8 ≈65 （3） 1.5952 ≈1.60 （4） 0.5039 ≈0.50 （5） 84960 ≈8.50 ×104 （6） 2.03×104 ≈2.0 ×104 （7）0.00571 ≈0.01 （8） 3.5×103 ≈ 3.50 ×103
【名师示范课】人教版七年级上册数 学课件 ：1.5.3 近似数 -公开 课课件 （推荐 ）
例3 用四舍五入法，按括号中的要求对下列各 数取近似数. (1)0.344 82(精确到百分位)；解：0.344 82 ≈0.34； (2)1.504 6(精确到0.01)； 解：1.504 6 ≈1.50； (3)30 542(精确到百位)； 解：30 542 ≈3.05×104；
【名师示范课】人教版七年级上册数 学课件 ：1.5.3 近似数 -公开 课课件 （推荐 ）
当四舍五入到十位或十位以上时， 小窍门 应先用科学记数法表示这个数，再按
要求取近似数.
【名师示范课】人教版七年级上册数 学课件 ：1.5.3 近似数 -公开 课课件 （推荐 ）
【名师示范课】人教版七年级上册数 学课件 ：1.5.3 近似数 -公开 课课件 （推荐 ）
【名师示范课】人教版七年级上册数 学课件 ：1.5.3 近似数 -公开 课课件 （推荐 ）
例2 小红量得课桌长为1.025 m,请按下列要求取 这个数的近似数:
【名师示范课】人教版七年级上册数 学课件 ：1.5.3 近似数 -公开 课课件 （推荐 ）
【名师示范课】人教版七年级上册数 学课件 ：1.5.3 近似数 -公开 课课件 （推荐 ）
按要求对下列各数取近似数。（12.5′×8=100′）
解：（1） 0.33448≈0.335 （2） 64.8 ≈65 （3） 1.5952 ≈1.60 （4） 0.5039 ≈0.50 （5） 84960 ≈8.50 ×104 （6） 2.03×104 ≈2.0 ×104 （7）0.00571 ≈0.01 （8） 3.5×103 ≈ 3.50 ×103
【名师示范课】人教版七年级上册数 学课件 ：1.5.3 近似数 -公开 课课件 （推荐 ）
例3 用四舍五入法，按括号中的要求对下列各 数取近似数. (1)0.344 82(精确到百分位)；解：0.344 82 ≈0.34； (2)1.504 6(精确到0.01)； 解：1.504 6 ≈1.50； (3)30 542(精确到百位)； 解：30 542 ≈3.05×104；
【名师示范课】人教版七年级上册数 学课件 ：1.5.3 近似数 -公开 课课件 （推荐 ）
当四舍五入到十位或十位以上时， 小窍门 应先用科学记数法表示这个数，再按
要求取近似数.
【名师示范课】人教版七年级上册数 学课件 ：1.5.3 近似数 -公开 课课件 （推荐 ）
人教版七年级数学上册(课件)：1.5.3 近似数教学PPT
近似数1.8和1.80有什么不同？ 精确度不同
用四舍五入法对下列各数取近似值： （1）0.003 56（精确到万分位） （2）61.235（精确到个位） （3）1.893 5（精确到0.001） （4）0.057 1（精确到0.1）
解：（1）0.00356 ≈ 0.0036 （2）61.235 ≈ 61 （3）1.8935 ≈ 1.894 （4）0.0571 ≈ 0.1
近似数Βιβλιοθήκη 1、据自己已有的生活经验，观察身边熟悉的事 物，收集一些数据.
（1）我班有_6_0__ 名学生，_3_0__ 名男生， __3_0__女生. （2）一天有_2_4_ 小时，1小时有_6_0_分钟，1分 钟有_6_0__秒 （3）我班教室约为 __1_5_2_._9___平方米.
（4）我的体重约为__4_5__公斤，我的身高约为
按要求取近似数
例6 按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取 近似数： ①0.015 8 (精确到0.001) ②304.35(精确到个位) ③1.804 (精确到0.1) ④1.804(精确到0.01)
解： 0.0158 ≈0.016； 304.35 ≈304； 1.804 ≈1.8； ④1.804 ≈1.80
2、一个有四舍五入得到的近似数是4.2万，它精确到
（ B）
A.万位 B.千位 C.十分位 D.千分位
3、用四舍五入法对下列数取近似数
（1）20 450（精确到百位）≈_2_0__5_×__1_0_2_；
（2）1.547 2（精确到0.1）≈___1_._5_____； （3）6.030 3×10（精确到千位）≈__6_0_3_0_×___1_0_3_
与其可爱地失败，不如可恨地成功。 ———— 曹盛蒂
人教版初中七年级上册数学《近似数》精品课件
例4 用四舍五入法，按括号中的要求对下列各 数取近似数.
(1) 0.0158(精确到0.001) 解：0.0158 ≈0.016；
(2) 304.35(精确到个位) 解：304.35 ≈304；
(3) 1.804(精确到0.1)
解：1.804 ≈1.8；
(4) 1.804(精确到0.01) 解：1.804 ≈1.80.
按四舍五入法对圆周率π取近似值时,有 π≈3(精确到个位)， π≈3.1(精确到0.1,或叫做精确到十分位)， π≈3.14(精确到0.01,或叫做精确到百分位)， π≈3.142(精确到 0.001 ,或叫做精确到 千分位 )， π≈3.141 6(精确到 0.000 1 ,或叫做精确到 万分位 )，
小小实验
与实际完全符 合的数
1.统计班级的男生人数和女生人数.
2.量一量《数学课本》的宽度.
与实际非常 接近的数
客观条件无法 得到或难以得 到准确数据
有时实际问题中无 需得到准确数据
1.35 m
我国人口总数 约为12.953 3亿
某词典共有1 234页 身高约为1.35 m
（1）上面的数据，哪些是准确的？哪些是近似的？
例3 用四舍五入法，按括号中的要求对下列 各数取近似数.
(1)0.344 82(精确到百分位)； 解：0.344 82 ≈0.34；
(2)1.504 6(精确到0.01)； 解：1.504 6 ≈1.50；
(3)30 542(精确到百位)； 解：30 542 ≈3.05×104；
小窍门
当四舍五入到十位或十位以上时， 应先用科学记数法表示这个数，再按 要求取近似数.
强化练习
用四舍五入法，按括号里的要求对下列各数 取近似值：
人教版数学七年级上册1.5.3近似数课件
精确度:
一个近似数四舍五入到哪一位， 就说这个数精确到哪一位。
知识点 1 确定近似数的精确度
【例】下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？
(1)25.7.(2)0.404 0.(3)120万.(4)1.60×104.
【思路点拨】从左边向右数，最后一个数字在 什么位上， 就精确到什么位；对于带单位或用科学记数法记的数，可化 为原来的数，看最后一个数字在什么位上即可.
【总结提升】 精确度的确定
1.一个近似数四舍五入到哪一位，就说这个近 似数精确到哪一位.
2.近似数最末尾的数字在什么位上，就表明
精确到什么位.
3.在确定用科学记数法表示的数或有计数单 位的数的精确度时，要先化为原来的数.用
科学记数法表示的数a×10n,精确度由化为原数后 的数中a的末位数字所在的数位决定，有计数单位 的数的精确度由化为原数前原题中数的末位数字 所在的数位确定.
引例：
我们学校七年级有813名学生。
学生甲说：约810人。 学生乙说：约800人。
• 813人→表示了学生的实际人数→准确数 • 810人→接近学生的实际人数→近似数 • 800人→接近学生的实际人数→近似数
• 813人→表示了学生的实际人数
• 810人→与学生的实际人数相差3人 • 800人→与学生的实际人数相差13人
知识点2 按要求取近似数
【例】按括号内的要求,用四舍五入法对
下列各数取近似数： (1)0.478(精确到百分位). (2)0.001 58(精确到0.001). (3)0.832 84(精确到千分位). (4)2.715万(精确到百位).
【思路点拨】要求精确到某一位，只看与 它相邻的下一位→采用四舍五入法，小 于5就舍去，大于或等于5就进1
人教版七年级数学上课件1.5.3 近似数
（4）3.05×104
（5）13.5亿
（6）5.0 106
答案:
（1）十分位；（2）十万分位；
（3）千位； （4）百位；
（5）千万位；（6）十万位。
通过本课时的学习，需要我们掌握： 表示一个近似数的精确度有两种形式. 如：（1）精确到0.01.
（2）精确到百分位.
与其临渊羡鱼，不如退而结网.一个人如同 一只钟表，是以他的行动来确定其价值.
理解概念
据会议秘书处宣布，参加今天会议的有513人.而 另一则报道说：约有500人参加了今天的会议.
近似数与准确数的接近程度,可以用精确度表示.如,前 面的五百是精确到百位的近似数,它与准确数513的误差为 13.
误差=近似值-准确值
试一试
按四舍五入法对圆周率π 取近似数时,有 π ≈ 3 (精确到___个__位____) π ≈3.1 (精确到__0_._1___或叫做精确到__十__分__位___) π ≈3.14 (精确到__0_._0_1____或叫做精确到_百__分__位___) π ≈3.142 (精确到_0_._0_0_1__或叫做精确到__千__分__位___) π ≈3.141 6 (精确到_0_._0_0_0__1_或叫做精确到_万__分__位__) ……
初中数学课件
金戈铁骑整理制作
1.5.3 近似数
1.理解精确度的意义； 2.要准确的说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数.
世博网6月22日消息：世 博开园第53天，天气阴凉适 合游园.截至当晚19时，入园 参观者超过40万人，其中各 地旅游团队参观者约16.3万 人，持世博大礼包门票入园 参观者为69 316人.园区现场 售票34 711张，其中夜票 12 964张 .
人教版七年级上册1.5.3 近似数课件
（2）举例说明生活中哪些数据是准确的，哪些数据是近似的？
做一做
判断下列各数，哪些是近似数，哪些是准确数
⑴某歌星在体育馆举办音乐会,大约有一万二千人参加;( 近似数 ) ⑵检查一双没洗过的手,发现带有各种细菌800000万个; ( 近似数 )
⑶张明家里养了5只鸡;
( 准确数 )
⑷据统计，2017年全国初中在校生人数为4311.95万.
二、例题讲解
例1：下列由四舍五入法得到的近似数， 各精确到哪一 位？
(1)132.4精确到_十__分_位__。 (2) 0.0572精确到_万_分__位__,。 (3)2.4 万精确到__千_位___。
(4)2.4 104精确到__千_位___。
金钥匙： 近似数精确到哪一位，只需看这 个数的最末一位在原数的哪一位。
说一说：小明、小颖的测量分别精确到什么单位？
按四舍五入法对圆周率π取近似数，有
π≈3（精确到个位）， π≈3.1（精确到0.1，或叫做精确到十分位）， π≈3.14（精确到0.01，或叫精确到百分位）， π≈3.140（精确到0.001，或叫做精确到千分位 ）， π≈3.1416（精确到0.0001，或叫做精确到万分位）， ……
例2 下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？
（1） 600万 ； （2） 7.03万；
（3） 5.8亿
（4） 3.30×105．
解：（1）600万，精确到万位； （2）7.03万，精确到百位； （3）5.8亿，精确到千万位； （4）3.30×105，精确到千位.
先把数还原，再 看0所在的数位
强化练习
用四舍五入法，按括号里的要求对下列各数 取近似值：
①0.65148（精确到千分位）； 0.651
人教版初中数学 七年级上册 第一单元 1.5.3 近似数 课件(共28张PP)
即时练习
下列数据是近似数的是（ A ）
A．小敏的身高为1.50 m B．四月份有30天 C．小芳家有3口人 D．小红所在班里有24名女生
目标导学二：按要求取近似值
小明和小颖分别测量了同一片树叶的长度，他们
所用的直尺的最小单位是不同的，分别是厘米和毫米.
5
4 5
4
4
3
3
3
2
2
1
1
0 小明
0 小颖
问题：根据小明的测量，这片树叶的长度约为多少？
名言欣赏：
数学是一种精神，一种 理性的精神。正是这种精神， 激发、促进、鼓舞并驱使人 类的思维得以运用到最完善 的程度。
1、什么是科学计数法？ 2、用科学计数法表示：-567 000 000= 3、中国的陆地面积约为9 600 000，领 水面积约为370 000，用科学记数法表示这 两个数为：
新课导入
⑵精确到万位
（2） 5630400≈563×104
⑶精确到十万位 （3）5630400≈56×105
⑷精确到百万位 （4）5630400≈6×106
5. 一桶玉米的质量大约为45.2 kg．现有一堆玉 米，估计大约相当于12桶．估计这堆玉米大约有多少 千克？（精确到个位）
解：45.2×12≈542(kg)． 答：这堆玉米大约有542 kg．
(2) 0.057 2精确到万___分___位______,
(3)2.4 万精确到___千___位________,
(4)2.4×104精确到___千__位_________.
例3 用四舍五入法，按括号中的要求对下列 各数取近似数.
(1)0.344 82(精确到百分位)；解：0.344 82 ≈0.34；