部门负责人评价表满意度调查表
附表2：部门员工满意度调查表
部门员工满意度调查表（由本部门员工填写）
1．所在部门：a)办公室b)经营部c)财务部d)造价室e)测量室f )总工办g)设计所h)项目公司
2．问卷内容：
（1）您目前的工作职责是明确的【】a)非常赞同b)同意c)一般d)不同意e)强烈反对
4．计分办法：选“a”得“10分”，选“b”得“8分”，选“c”得“6分”，选“d”得“4分”，选“e”得“2分”，每题得分求和，满分100分。
附表
部门总工程师及副总工满意度调查表（由部门负责人填写）
1．所在部门：设计所
2．问卷内容：
（1）是否定期收集、整理专业设计资料。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（10）部门内部同事间的相处【】a)没有矛盾b)矛盾很少c)一般d)矛盾较多e)矛盾叠出
3．填写和统计：a)无记名填写，网上提交或投到收集箱b)绩效薪酬领导小组统计汇总，一人统计两人监督c)结果公示
4．计分办法：选“a”得“10分”，选“b”得“8分”，选“c”得“6分”，选“d”得“4分”，选“e”得“2分”，每题得分求和，满分100分。
□c称职□d待改进
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
徐海博
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
任强
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
章继忠
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
蒋海军（八所）
□a优秀□b良好
附表1：
部门负责人
个人能力素质评价
部门重点工作
部门专业骨干培养
蒋海军（一所）
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
娄岩
□a优秀□b良好
□cHale Waihona Puke 职□d待改进□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
麻广林
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
徐国栋
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
李福宝（2014年8月始）
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
于秀欣（造价室）
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
王文杰
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
（10）是否能对部门或个人反映的技术质量问题及时进行帮助和解决。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
3．填写和统计：a)无记名填写，网上提交或投到收集箱b)绩效薪酬领导小组统计汇总，一人统计两人监督c)结果公示
附表
部门副职及所长助理满意度调查表（由部门负责填写）
1．所在部门：设计所
2．问卷内容：
（1）是否协助部门负责人安排部门主要工作。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（2）是否协助部门负责人对部门的工作质量负责。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（3）是否根据部门负责人的安排，参与部门内日常和安全管理，并对其负责。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（8）是否主动提出帮助本部门改善管理制度及相关的管理的建议。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（9）是否能对部门或个人反映的问题及时进行帮助和解决。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（10）是否能完成部门负责人安排的其他任务。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
3．填写和统计：a)无记名填写，网上提交或投到收集箱b)绩效薪酬领导小组统计汇总，一人统计两人监督c)结果公示
（6）是否能保证设计成果按时顺利进行和交付。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（7）是否能完成部门负责人安排的其他任务。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（8）是否存在与职员沟通不足影响部门工作进度的现象。【】a)从不b)极少c)有时d)经常e)总是
（9）是否主动提出帮助本部门改善设计质量及提高技术管理的建议。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
江敦鸿
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
于秀欣（总工办）
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
刘晓东
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
侯文俊
□a优秀□b良好
□c称职□d待改进
评分依据：考核小组领导根据被考核人的技术素质、任务质量、沟通能力、执行力、资源配置力判断能力对被考核人进行综合打分。
（2）相对于您的工作职责，分配给您的权力【】a)非常充分b)较充分c)一般d)不充分e)非常不充分
（3）工作任务是否公正地分配【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（4）您认为目前的工作强度【】a)非常轻松b)比较轻松c)正常d)有些超负荷e)严重超负荷
（5）您认为您的工作环境和工作条件【】a)非常好b)较好c)一般d)较差e)非常差
（4）是否协助部门负责人及时对部门人员进行业务指导。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（5）是否积极协助部门负责人参与部门经营与发展。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（6）是否能保证分配任务按时顺利进行和交付。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（7）是否存在与职员沟通不足影响部门工作进度的现象。【】a)从不b)极少c)有时d)经常e)总是
（6）上级对自己的业绩评价结果是客观公正的【】a)非常赞同b)同意c)一般d)不同意e)强烈反对
（7）您是否有机会参与部门相关决策的讨论【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（8）工作中，上级与你保持了充分的沟通【】a)非常赞同b)赞同c)中立d)反对e)强烈反对
（9）您所得到的工作方面的指导和培训【】a)非常充分b)较为充分c)一般d)不足e)严重不足
（2）是否了解当前先进的技术和工艺。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（3）是否及时汇总无法解决的、需要外协的疑难问题。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（4）是否组织部门技术人员培训及进行专业交流。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
（5）是否协助部门设计人员解决设计及施工过程中的疑难问题。【】a)总是b)经常c)有时d)极少e)从不
公司员工满意度调研表(正式版)
初中双减任务实施情况反馈一、背景介绍近年来，国家为了减轻中小学生课业负担，提出了“双减”政策，即减轻学生作业负担和减少校外培训负担。
为了积极响应国家政策，我校积极制定并实施双减任务，以期为学生创造一个更加轻松、健康的成长环境。
二、任务目标1. 优化作业设计，减少作业量，提高作业质量。
2. 加强课堂教学，提高课堂教学质量，减少学生课后的补习需求。
3. 规范校外培训，严格控制校外培训内容和时间，避免学生过度培训。
三、实施措施1. 作业优化：我们通过调研，了解学生作业实际情况，调整作业量和难度，确保作业能够充分覆盖所学知识，同时又不至于给学生带来过重的负担。
2. 课堂教学：我们加强教师培训，提高教师的教学水平，通过改进教学方法，提高课堂教学效率，使学生在课堂上能够学到更多的知识。
3. 校外培训：我们对校外培训机构进行规范管理，限制其培训内容和时间，避免学生过度培训。
四、实施效果1. 学生作业负担明显减轻，学生有更多的时间进行自主学习和兴趣培养。
2. 课堂教学质量得到提升，学生学习效果明显提高。
3. 校外培训市场得到规范，学生和家长的选择更加理性。
五、存在问题1. 部分家长对双减政策的理解和支持度不高，认为减负会影响孩子的学习成绩。
2. 教师在课堂教学改革中面临一定的压力和挑战。
六、后续工作计划1. 加强对双减政策的宣传和解读，提高家长的认识和支持。
2. 持续改进课堂教学，提升教学质量。
3. 加强对校外培训市场的监管，确保政策执行到位。
我们相信，在全体师生的共同努力下，我校的双减任务一定能够取得更好的效果，为学生创造一个更加美好的学习环境。
关于部门负责人直接下级满意度调查的通知
关于部门负责人满意度调查的通知
公司各部门：
根据公司年度考核要求，现对各部门负责人及经理级以上岗位进行直接下级的满意度调查（《调查表》详见群共享），请评估岗位员工下载后认真评分，于12月8日下午18:30前将评估表发至：80458044@邮箱，本次调查要求评估岗位问卷按下表“应返问卷人数”返回，低于90%的返回率则该部门负责人满意度评分为“0”。
请评估岗位员工按时按要求返回问卷，超过规定时间未交者，视同放弃。
评估表返回的文件标题请修改为：**部门满意调查表（根据所在部门对**修改）
被评价的岗位及评估岗位表
人力资源部2013年1月8日。
员工对部门负责人满意度调查表
2010年员工对部门负责人满意度调查表 2010年员工对部门负责人满意度调查表
调查部门
项目及考核内容 善于学习，有创新精神，有经济意识，有创效益能力 综合素质 30% 以公司利益为重，能维护公司的形象，尊重和维护领导威信 不做有损于公司利益的事，不说有损于公司形象的话 各方面对自己没有高要求，工作能力有待提高 善于领导员工提高工作效率，积极达成工作计划和目标 灵活运用，使员工顺利达成工作计划和目标 领导能力 尚能领导员工勉强达成工作计划和目标 30% 不得员工信赖，工作意愿低沉 领导方式不佳，常使员工不服或反抗 善于上下沟通平衡协调，能使员工自动自发与人合作 善于指导员工与人沟通协调，顺利达成任务 沟通协调 尚能安排员工与人合作，达成工作要求 20% 协调不善，致使工作较难开展 无法与人协调，致使工作无法开展 善于分配权力，积极传授工作知识，引导员工达成任务 灵活分配工作或权力，有效传授工作知识达成任务 授权指导 尚能顺利分配工作与权力，指导员工完成任务 20% 欠缺分配工作权力及指导员工之方法，任务进行偶有困难 不善分配权力及指导员工之方法，内部时有不服及怨言 配 分 30 25-29 15-24 15以下 30 25-29 15-24 10-14 10以下 20 18-19 16-17 15 15以下 20 18-19 16-17
部门负责人工作满意度调查表(模板)
其他（如工作任务、人员编制、个别人员、工作辅导、问题解决、沟通协调能力、道德品行等方面）
其他（如工作任务、人员编制、个别人员、工作辅导、问题解决、沟通协调能力、道德品行等方面）
◆ 对2008年下半年合理化建议是：
◆ 分公司高层人员（总监及以上）意见：
此处由公司高层人员（总经理以外）填写，针对上表各事业部负责人得分可提出不同意见；若无意见，签名即可。
人力资源中心制
分公司总经理签
个别人员部 门
工作任务
人员编制
个别人员
部 门工作任务人员编制◆ 2008年上半年对总部哪些（部门）中心负责人最满意的是什么？
部 门工作任务人员编制个别人员个别人员部 门
工作任务
人员编制
个别人员
部 门工作任务人员编制◆ 2008年上半年对总部哪些（部门）中心负责人最不满意的是什么？
部 门工作任务人员编制个别人员。
干部职工对本单位工作的满意度调查汇总表
单位名称：
1、本次干部职工对本单位工作满意度调查共发问卷份，回收份
2、调查项目与结果汇总如下表：
调查项目调查结果
1、从总体而言，您对本单位满
满意: 占比 % 一般: 不满意:
意程度
2、对自己岗位的满意度满意: 占比 % 一般: 不满意:
3、您对单位的归属感高: 占比 % 较高: 占比一般:
强: 占比 % 较强: 占比 % 一般:
4、您觉得科室（部门）的领导
干部能力
总是: 占比 % 有时: 占比 % 很少:
5、领导干部能够用人所长，扬
长避短
经常: 占比 % 偶尔: 占比 % 几乎不:
6、领导干部听取工作人员意见
次数
7、领导干部与工作人员的关系很好: 占比 % 一般:
8、工作中您的成就感是否满意满意: 占比 % 一般: 占比 % 不满意:
9、您一天的工作量满意: 占比 % 一般：占比 %
10、在工作中您学习新技能的
很多: 占比 % 有时: 占比 % 一般:
机会
高: 占比 % 正常: 占比 % 一般:
11、您觉得自己在工作中的发
挥
12、您对自己奋斗的目际清楚: 占比 % 较为清楚: 不太清楚:
13、您对自己的工作职责明确: 占比 % 较为明确: 不明确:
满意: 占比 % 一般: 占比 % 不满意：14、您现在付出的努力和努力
目标相匹配
总评：1、满意程度 %；
2、综合测评：各科室（部门）负责人能力强，与同事之间关系很好；干部职工对单位、岗位、职责、学习机会等方面的满意度高。
员工满意度调查表(厨师长)
评估项目
很好
好
一般
较差
差
5
4
3
2
1
一、
当工作做出成绩时，厨师长通常会给予表扬。让每位员工都能从自己的工作中体验到一种成就感。
厨师长向我们采用开放而诚恳的沟通方式，在近1个月中我们有面对面沟通过。
本店面的氛围非常和谐，厨师长很会调动店面气氛，激励员工士气，经常能感受到上级和同事对我工作的关心。
在本店得到晋升的员工都是应该得到晋升的。这种正能量气氛使我非常清楚我在本店乃至公司能够获得的职业发展机会和方向。
厨师长对员工的住宿环境、员工餐等都给予关注，当遇到问题时都能积极的去沟通解决，让我们享受良好的生活水平与待遇。
对于本店在商圈影响及顾客心中评价厨师长都起到了重要的因素，使本店具有良好的竞争力及美誉度。
厨师长在工作中均能保持良好的职业风貌与素养，对待每位员工均能保持文明用语、亲和力较强。
厨师受下属提出不同于他的建议和意见。
厨师长在门店费用支出及成本控制方面都能够以主人翁的角度和思想去合理规划及控制，同时也不断的教导我们养成节约简朴的品质，做到资源多利用。
对于公司下达的各项指标要求，我相信我的厨师长具备这样的能力能带领大家完成更好的业绩，使每个人在收入和自我价值都能有很好的体现。
不管是公司派遣和内招的新员工报道厨师长都会亲自接待并帮助熟悉环境，让新员工倍感温馨，有受重视的感觉。
三、
我的厨师长会关注每位员工工作及生活方面的需求和问题，提供力所能及的关心和帮助。
管理层考评之员工满意度调查表
此调查表适用对象：门店后厨负责人。在此项目中需要了解管理干部在日常工作与员工的沟通，对门店管理等客观情况、员工的真实想法。您的见解和意见对于我们此次的调查至关重要，问卷匿名填写，公司将以严谨的职业态度对您的状况严格保密。感谢您的积极支持和参与。
公司员工满意度调研表格
公司员工满意度调研表格
调研目的
本调研旨在了解公司员工对工作环境、福利待遇和管理制度等方面的满意度，以便改进和优化公司的人力资源管理策略。
调研方法
本调研采用问卷调查的方式进行，员工需要根据自身实际情况选择适当的答案，并在需要的地方进行填写。
调研内容
请根据以下问题选择适当的答案，并在需要的地方进行填写。
1. 总体满意度:
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 非常不满意
2. 工作环境:
- 办公设施是否齐全？
- 空调温度是否适宜？
- 噪音是否干扰工作？
3. 福利待遇:
- 薪资是否合理？
- 是否有年终奖金？
- 是否有员工福利计划？
4. 管理制度:
- 是否能够理解公司的目标和战略？
- 是否有发展晋升机会？
- 是否有合理的工作分配和任务安排？
5. 沟通与反馈:
- 是否能够及时获得上级的指导和支持？- 是否有渠道提出意见和建议？
- 是否能够获得及时的工作反馈？
附加意见
请在下方填写您对公司人力资源管理的任何其他意见或建议。
{附加意见填写框}
提交方式
请将填写完毕的调研表格交给人力资源部，或将电子版发送至指定邮箱。
感谢您抽出时间参与本次调研，您的反馈对于我们改善公司的工作环境和员工福利待遇非常重要。
部门负责人考核评价记录表
部门负责人考核评价记录表1. 评价人员考核评价人员包括：•直接上级•相关部门主管•员工代表2. 考核内容2.1 工作目标达成情况评价部门负责人是否能够完成公司制定的工作目标。
考核内容包括：•实际完成情况•考核周期内的工作总结•工作计划的合理性和可行性•工作过程中所遇到的问题和应对情况2.2 管理能力评价部门负责人的管理能力，考核内容包括：•部门内的人员管理和协调能力•组织协调能力•决策能力和执行力2.3 团队建设和文化建设评价部门负责人的团队建设和文化建设能力，考核内容包括：•部门内团队建设情况•部门文化建设情况•部门内员工的工作满意度和团队凝聚力3. 评价方法对部门负责人的考核评价，我们采用以下方法：3.1 直接面谈对部门负责人进行面谈，了解其在工作中的表现和存在的问题、意见和建议。
3.2 问卷调查通过问卷调查员工，了解部门负责人在员工中的影响力和部门内员工的工作满意度。
3.3 过往表现参考部门负责人在过往工作中的表现和业绩，综合考虑对其绩效进行评价。
4. 评价结果根据上述评价方式，对部门负责人进行评价，我们将得到如下形式的评价结果：评价要点评价分数评价结果工作目标达成情况- 实际完成情况- 考核周期内的工作总结- 工作计划的合理性和可行性- 应对问题情况管理能力- 人员管理和协调能力- 组织协调能力- 决策能力和执行力团队建设和文化建设能力- 团队建设情况- 文化建设情况- 员工工作满意度和凝聚力5. 总结反馈根据以上评价结果，结合个人实际情况给予反馈。
同时，对于评价中存在的问题和不足，我们将制定对应的计划和措施进行改进和优化，提高部门负责人的工作绩效和领导能力。
对上司管理满意度调查表
对上司管理满意度调查表绩效管理1.我经常与直接主管讨论我工作的目标A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意2.当我工作表现（工作成果、态度）好时，会立即给予我肯定A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意3.能经常知道上司对我的工作成绩工作绩效给予回馈A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意4.经常找我讨论工作上的问题A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意5.主管给我的绩效评定是公平的A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意6.我的主管经常全面、实时并及时对我的工作（计划、总结、表现）给予评估A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意对员工的激励7.主管能宽容我的工作失误，并使我敢于正视自己的“失败”，而不是让我因在乎犯错误而惧怕承担责任。
A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意8.在过去的一个月里，我因工作出色而受到主管的表扬A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意9.在过去的三个月内，主管和我谈及我的进步A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意10.过去一年里，我在工作中有机会学习和成长A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意组织建设及个人发展11.主管很了解我们工作组内部属的优、缺点A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意12.主管了解下属工作及职责策、实际情况及发展方向A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意13.主管对我们工作组的职责安排符合“适才适所”的原则A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意14.我相信我在组织中发展利于我的个人成长A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意15.就整体而言，我的工作对组织是很重要的A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意16.在工作成果上能看到我的个人贡献指导协调17.经常注意提高我的劳动积极性A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意18.能主动帮助部下改善工作和提高劳动效率A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意19.能积极的教育、训练，帮助我提高我的技能和素质A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意20.能对我进行目标管理，使工作协调进行A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意21. 是否从旁给与其他部门协调A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意培养及领导下属的能力22.我在一个高效的集体中工作A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意23.我的主管经常和我沟通并鼓励下属与大家分享信息资源A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意24.我的主管经常为我提供建设性的反馈及指导意见A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意25.我的主管能够协助我确定未来具有挑战性的目标A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意26.我的主管经常和我双向沟通A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意27.我的主管是一个热心培育后继者的人A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意沟通能力28.他经常能对下属倾听并表达自己对有关信息的认知A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意29.他经常能征求下属的意见并做出积极的回应A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意30.他能够在有关交谈中引述相关知识和咨讯A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意31.他能够以行动表达对下属需求的理解以及成就A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意专业知识32.熟悉工作要求、技能和程序A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意33.熟悉本行业及产品A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意34.熟悉并了解对其工作领域产生影响的相关知识和资讯A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意35.他善于通过书面和口头形式简明扼要地阐述他的观点A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意36.他能撰写高水平的书面材料并进行演讲演示A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意E 很不同意管理监督37.善于放手和授权给下属，并在部门内营造和鼓励乐于协作的精神。
对上级满意度调查问卷
基础信息 被评估人
维度
被评估的时间范围:自(年/月/日):
被评 估人
到(年/月/日):
进行此次评估的日期:(年/月/日):
分解维度
现象描述
调查内容及选项
非常 赞同
赞同
一般
有异 完全不 议 赞同
1 遵守公司的各项规章制度,并且能及时纠正我们出现的违规行为 5 4 3 2
1
2 总是全身心地投入到工作当中,即使遇到困难也不懈怠
5
4
3
2
1
专业知识
12
熟悉本部门内各岗位的工作要求、技能和程序，在工作能常以 之对我加以辅导
5
4
3
2
1
13 工作中能熟练操作工作常用工具（例如：器材、电脑软件等） 5 4 3 2
1
14
通过会议或其他形式的交流我知道上司有清楚的工作计划以及 现实计划的资源
5
4
3
2
1
计划性
15 能够准确界定工作和项目的期限及难度 16 能够预测可能会发生的问题并制定预案
基础信息 被评估人
维度
被评估的时间范围:自(年/月/日):
被评 估人
到(年/月/日):
进行此次评估的日期:(年/月/日):
分解维度
现象描述
调查内容及选项
非常 赞同
赞同
一般
有异 完全不 议 赞同
27 上司经常跟我讲一些公司的规章制度或其他最新讯息
54 3 2
1
28
上司交待任务能够清楚地告诉我工作目标与方法,或者如果我对 工作有不太明白的地方，向上司寻求帮助时都能得到圆满解决
1
21
对工作中的细节及准确度给予应有的重视，比如常针对工作方 案或报告的文字、数据要求我解释或提供依据