美术四年级下册对称的美剪纸
简单轴对称图形剪纸
简单轴对称图形剪纸简单轴对称图形剪纸剪纸是一种历史古老的装饰艺术,它在创作时,有的用剪子,有的用刻刀，为大家分享了轴对称图形剪纸教程，一起来看看吧！DIY雪花儿飘飘剪纸教程制作需要准备的材料和工具：纸、所需工具：剪刀。
雪花儿飘飘剪纸教程手工DIY步骤方法：第1步：取一张正方形的纸，对角折第2步：第3步：取1／3处折第4步：第5步：再对折，分成六等份第6步：沿图剪第7步：第8步：第9步：第10步：拓展：轴对称图形说课稿说课内容：青岛版小学数学第五册第三单元信息窗教学目标：1、联系生活中的事例，认识轴对称图形的基本特征；会判断一个图形是不是轴对称图形，并能画出对称轴。
2、在动手操作、观察思考等活动中，发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。
3、在认识、欣赏和制作轴对称图形的过程中，感受对称美，培养审美意识。
教学重点：认识轴对称图形，并能指出对称轴。
教学难点：掌握判断对称轴图形的方法。
教学准备：课件、学生自备一组平面图形、剪刀、彩纸、尺子教法学法：根据本节教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，采用以实验发现法为主，直观演示法、设疑诱导法为辅。
教学中，教师精心设计一个又一个带有启发性和思考性的问题，创设问题情景，诱导学生思考、操作，教师适时地演示，并运用电教媒体化静为动，激发学生探求知识的欲望，逐步推导归纳得出结论，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，从而培养思维能力。
根据学法指导自主性和差异性原则，让学生在观察一操作一概括一检验一应用的学习过程中，自主参与知识的发生、发展、形成的过程，使学生掌握知识。
教学过程：课堂教学是学生数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。
为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计。
美术课对称的剪纸教案
美术课对称的剪纸教案标题：美术课对称的剪纸教案教学目标：1. 了解什么是对称，并能够将对称概念应用到剪纸艺术中。
2. 学习和掌握剪纸的基本剪法和技巧。
3. 提高学生的创造力和审美能力，培养其对美术的兴趣和热爱。
教学准备：1. 剪纸工具：剪刀、剪纸刀、剪纸板。
2. 剪纸纸张：彩色纸或乌兰布等适合剪纸的纸张。
3. 模板：对称形状的模板，如心形、椭圆形等。
4. 展示区域：墙面、画廊或展示桌。
教学过程：引入（5分钟）：1. 制作一张对称剪纸作品作为引入，展示给学生，引起他们对剪纸艺术的兴趣。
探究（15分钟）：1. 向学生介绍什么是对称，并给出一些例子，如人的脸、动物的身体等。
2. 向学生展示一些对称剪纸作品的图片，并让他们观察和分析其中的对称元素。
3. 与学生一起探索对称剪纸的特点和剪纸技巧，如折纸对称剪法和切割对称剪法，并让学生尝试制作一些简单的对称剪纸。
实践（25分钟）：1. 提供模板和彩色纸张给学生，让他们选择一个对称模板，并练习用剪纸刀或剪刀按照对称的剪法进行剪纸。
2. 引导学生根据对称的原则选择适合的颜色和构图，使剪纸作品更具艺术效果。
3. 鼓励学生尝试不同的对称剪纸形状和创意，发挥他们的想象力。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们的对称剪纸作品，并让其他学生和教师进行欣赏和评价。
2. 总结本节课学到的知识，强调对称的重要性和在剪纸艺术中的应用。
扩展活动：1. 鼓励学生继续探索对称剪纸艺术，可以尝试更复杂的对称形状和剪纸技巧。
2. 可以组织剪纸比赛，让学生们展示他们的创造力和技巧。
评估方式：1. 教师观察学生在实践环节的参与程度和创作水平。
2. 对学生的剪纸作品进行集体评价和个别反馈。
注意事项：1. 确保学生使用剪纸工具时的安全，教授正确的使用方法。
2. 鼓励学生尝试创新和个性化的剪纸作品，不要过多限制他们的创作空间。
3. 适时引导学生思考对称元素对剪纸作品的视觉效果和艺术感染力的影响。
四年级美术下册 真情对折剪纸课件 湘美版
你能将这些图形折成对称形吗？来自学们回忆一下什么是轴对称 图形？
• 如果一个图形沿着一条直线对折后两 部分完全重合，这样的图形叫做轴对 称图形，这条直线叫做对称轴，这时, 我们也说这两个图形关于这条直线对 称。比如说圆、正方形等。
想 一 形想 是： 对生 称活 的中 呢有 ？哪 些 图
动动手 动动脑
• 根据作画步骤，完成一幅对折剪
纸画 体会其中的奥秘！
• 课后自主完成一张对折剪纸画， 然后同学之间互赠。 • 寻找生活中的美，收集相关美的 图片。
同学们，这节课结 束了，希望你们在以后 的学习中一步一个脚印， 踏踏实实往前不断进步。 同时也祝各位老师 身体健康、工作顺利！
风筝
脸 谱
同学们看看下面这些图案哪些是对称的？
制作方法和步骤
第一步：将纸对折后用铅笔沿着对称轴 在纸的一侧描绘半个物品的图案。 第二步：我们就可以用小剪刀沿着我们 画的铅笔线顺着剪。 第三步：打开纸，我们可以仔细观察我 们自己的作品，体会我们动手实践 的乐趣。 第四步：展开抹平，隔纸压、抹。 第五步：贴。
人教版四年级美术下册 第9课 对称的美 课件ppt(共27张PPT)
用绘画、彩泥、复写纸、剪、刻等多 种方法去创造不同的对称作品。
人民教育出版社美术四年级下册
剪纸的步骤：
1折—2画—3剪—4贴
用剪纸的方法表现动物、人物或花鸟对称的美 1.快速勾画外形，突出特点。 2.找准对折线，压 平，然后抹上胶水，粘贴到 合适的位置。
对 称 剪 纸 有 成 双 成 对 、 好 事 成 双 寓 意 。
中心对称的剪纸，寓意团团圆圆、和和美美。
学生作品欣赏
作业要求：
用剪纸的方式表现人物、动 物、植物对称的美
1. 外形特点突出。 2. 纹样装饰美观。 3. 剪刻注意安全。
学以致用
人教版本美术学科四年级下册第九课
巧 用 对 称 图 形 制 作 物 品
拓展：对印产生的美
人教版本美术学科四年级下册第九课
《对称剪纸》(教案)2022-2023学年综合实践活动四年级下册
对称剪纸（教案）课程概述本节课程是针对四年级学生的综合实践活动，主要内容是介绍对称剪纸的基本概念和技法，并引导学生亲手制作对称剪纸作品，提高他们的创意和想象力，培养他们的手动能力和审美能力。
教学目标1.了解对称剪纸的概念和技法；2.观察和理解对称图案的构成；3.通过剪纸实践，提高学生的创意和想象力；4.培养学生的手动能力和审美能力。
教学重点和难点教学重点：对称剪纸的概念和技法；对称图案的构成及其表现形式。
教学难点：如何设计对称剪纸的作品，如何发掘学生的创意和想象力，如何引导学生激发审美情感。
教学准备1.刨花刀、剪刀、纸张、铅笔、橡皮；2.教学展示板，用于演示对称剪纸的概念和技法；3.学生课前练习所需的练习纸，用于学生进行实践演练。
第一步：导入教师向学生介绍对称剪纸的概念和基本技法，并以具体的剪纸作品来示范，帮助学生更好地理解。
在这个环节中，教师可以结合视觉资料，让学生感受对称剪纸的魅力。
第二步：讲解教师进一步讲解对称图案的构成和表现形式，帮助学生掌握对称剪纸的基本技法。
讲解时，教师可运用教学展示板或投影仪展示对称图案的具体构成，并通过示范和实战演练的方式，帮助学生认真学习和理解。
第三步：实践教师按照先易后难的原则，进行实践演练。
在课前，教师可为学生准备一些易于操作的对称剪纸练习题，让学生熟练掌握对称剪纸的基本技法和方法。
在实践环节中，教师要从学生的体验出发，尽可能地引导学生自主设计对称剪纸作品，并在实践过程中给予必要的指导和帮助。
第四步：展示在实践环节结束后，教师要鼓励学生相互交流、互相展示自己设计的对称剪纸作品，并鼓励学生展示自己设计的作品，分享自己的创意和思路。
教师要指导学生如何欣赏和评价对称剪纸作品，引导他们从中体会对称剪纸的审美价值和艺术魅力。
第五步：总结教师对本节课程进行总结，并与学生进行交流互动，分享感受和心得。
在这个环节中，教师也可以搜集一些对称剪纸大师的名作来进行示范和分析，让学生更好地了解对称剪纸在艺术领域的独特魅力。
对称蝴蝶的简单剪法
对称蝴蝶的简单剪法
剪纸是中国传统手工艺之一，它是在纸上用剪刀剪出各种图案的艺术形式。
作为一种文化的传承，剪纸在中国已有几千年的历史，它不仅是一种艺术，更是一种传统文化的载体。
而在剪纸中，对称蝴蝶是一种经典的剪纸形式，它简单而又美丽，是很多人喜欢的一种剪纸形式。
下面，我们来介绍一下对称蝴蝶的简单剪法。
工具准备：
1. 剪刀
2. 纸张
3. 铅笔
步骤：
1. 准备一张正方形的纸张，将其对折成一个三角形，然后再次对折成一个小三角形。
2. 将小三角形的底部对折，然后用铅笔在对折的位置处勾画出蝴蝶的形状。
3. 用剪刀沿着铅笔勾画的线条剪出蝴蝶的轮廓。
4. 打开剪好的蝴蝶，它的两侧应该是对称的。
5. 最后，可以在蝴蝶的身体和翅膀上用铅笔画上一些装饰。
注意事项：
1. 纸张一定要是正方形，否则剪出来的蝴蝶就不会对称。
2. 勾画蝴蝶轮廓的线条要轻柔，否则会影响剪纸的效果。
3. 剪的时候要小心，以免剪破纸张。
4. 最后画装饰的时候，要注意不要画得太多，否则会影响蝴蝶的美感。
对称蝴蝶是一种简单而又美丽的剪纸形式，它不仅可以用来装饰我们的房间，还可以作为礼品送给朋友和亲人。
而剪纸这项艺术，也是一种传统文化的传承和发扬。
希望大家可以尝试一下剪一只对称蝴蝶，感受一下这种传统文化的魅力。
对称图形蝴蝶剪纸(一)
对称图形蝴蝶剪纸(一)
剪纸是我国传统艺术文化，那么今天就让我们来学习一下美丽的对称蝴蝶的剪法吧！一起来动手试试吧！
对称图形蝴蝶剪纸方法一
先把彩纸对折，剪出蝴蝶外形的一半。
剪出蝴蝶头部和身体的线条。
把蝴蝶的翅膀按十字形对折，剪出花纹。
把剪纸打开就完成了!!
是不是很容易呢！动手试试吧!
对称图形蝴蝶剪纸方法二
叶芷的'剪纸主要材料：彩纸1张白纸2张所需工具：铅笔1支橡皮擦1块剪刀1把小刀1把装订机1个制作步骤：
第1步：
将红纸和白纸用装订机订在一起，再对折（因为蝴蝶是对称的），在白纸上画上图稿
第2步：
用剪刀或者小刀剪纸，从里往外剪
第3步：
剪完后的效果
第4步：
把彩色蝴蝶放在白纸上，完工！
小贴士：
细心，耐心，兴趣
1。
对称式剪纸课件
今天，我们通过网络，了解了 剪纸的定义，分类及制作方法和 步骤。难点是剪纸的制作方法。 重点是怎样创作出特别有意境的 作品。我们要敢于创新，一定会 创作出极其丰富多彩，具有浓郁 生活气息的剪纸作品。
经济开发区一中
孟俊丁
请大家看图，说出图中所反应的是一种什么样的艺术 形式？
剪纸
剪纸：是一种极具民间 特色的艺术形式。它 题材广泛，构图单纯， 线条明朗，色彩分明， 形式优美。因地域， 历史、文化、背景不 同，各地的剪纸在造 型上千差万别，各具 特色。
剪纸的分类：
剪纸
单色剪纸
两面对称 对称式剪纸 四面对称
多面对称 不对称式剪纸
上下对称 左右对称
彩色剪纸
演示制作的方法步骤： 1、折纸 （注意事项：纸的反面朝外）
2、画图
3、剪去阴影部分 4、组合、点缀、创新、粘贴
图片欣赏民间剪纸艺术Fra bibliotek这类图形有什么共同的特征？
形折如能痕果所够一完…在完个全…全的重图…这重…合形…条合…沿……，直…着…沿线这…一…着叫个条…一图做直条…形直对线就线称对…对是轴折…折。轴，对两两称侧侧图的的图形图形。
对称图形剪纸的教程
对称图形剪纸的教程对称图形的剪纸是十分好看而富有特色的。
下面是推荐给大家的对称图形剪纸的教程，希望大家有所收获。
1、准备一些蜡光纸（或色纸、白纸），衬托色纸。
2、用一张薄的白纸或色纸，对准纸的中间，两边对称，对折。
如下图：3、在对折好的纸相连的一面画上你喜欢的动物，检查相连之处画得是否有相连。
如下图：4、把画好的动物剪出来，注意处理叠折边的连接，不要剪断。
如下图：5、把剪出来的动物揭开，小心不要弄坏了。
如下图：剪纸的刀法：绘画注重笔墨，剪纸讲究刀法，是技巧，也是一种意趣。
绘画有笔断意连、笔不到意到的意趣，剪纸有刀口刻露、行迹昭著的美感。
艺术若没有正当的意趣，各不成了枯燥无味和概念化的东西么。
绘画落笔成点，拖点成线，一波三折产生韵律节奏感；剪纸运刀有曲有直，刚柔结合，也产生律动的美。
而剪纸的刀触有别于绘画的笔墨行迹，与木刻虽同属刀笔，由于工具、材料和刻制方法不同，刀触效果又不同。
显露刀味纸感的剪纸艺术，其刀法，刀味，也是构成剪纸形式美的一个重要因素。
从剪纸的装饰纹样中可看出锯齿纹、月牙纹等在剪纸中的作用，沿传数百年不衰，且日益发展，其内在联系就是适应剪纸工具的性能，它们是剪纸刀笔的必然产物。
锯齿纹貌似精工、复杂，若在绘画上用笔描绘那是很不得力的，但在剪纸刀笔的作用下，却得心应手而行刀灵便。
月牙纹作为剪纸特有的线条，长长短短，曲曲直直，变化多端，能随刀笔的运动自然出现，甚随意。
若剪刻两条粗细均匀的平行线，那是很费劲的，非得认真对付不可，但若刻月牙纹则骤然改变了窘境而不露破绽。
锯齿纹和月牙纹，有曲有直，概括出剪纸线条的两种基本性质，曲直相交又出现一种锐角形式，于是曲、直、锐在剪纸中广泛出现。
朵花、云纹、水纹和涡纹等也在此基础上被概括出来。
分析剪纸的刀法，就得了解刀具的性能、特点及造成的效果。
剪纸的刀具并不复杂，可一具多用，而用刀之法和出现的效果，以及如何表现，则因人而异，需认真研究和予以重视。
我国剪纸有剪的，有刻的，还有剪刻并施的。
四年级下册美术教案-第七课 对称剪纸—剪喜字 ︳湘美版
四年级下册美术教案-第七课对称剪纸—剪喜字︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解对称剪纸的特点和基本技法，培养其审美观念和创新能力。
2. 通过剪喜字的教学，使学生掌握剪纸的基本技巧，提高动手操作能力。
3. 培养学生对中国传统民间艺术的热爱，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
二、教学内容1. 对称剪纸的概念及特点2. 剪喜字的步骤及技巧3. 剪纸作品的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对称剪纸的基本技法，剪出精美的喜字。
2. 教学难点：喜字剪纸的创意设计与剪刻技巧。
四、教学过程1. 导入通过展示剪纸作品，激发学生的兴趣，引入本课主题——对称剪纸。
2. 新课内容讲解（1）对称剪纸的概念及特点讲解对称剪纸的定义，引导学生了解对称剪纸的特点，如美观、规整等。
（2）剪喜字的步骤及技巧a. 绘制喜字草图b. 将草图折叠c. 剪刻喜字d. 展开剪纸，完成作品（3）剪纸作品的欣赏与评价展示优秀剪纸作品，引导学生从创意、技巧、美观等方面进行评价。
3. 实践操作学生按照所学步骤，动手剪刻喜字，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示与评价学生展示自己的剪纸作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
五、教学延伸1. 开展剪纸比赛，激发学生的创作热情。
2. 组织学生参观剪纸艺术展览，拓宽视野。
3. 鼓励学生将剪纸作品应用于生活，如装饰家居、制作贺卡等。
六、教学反思本节课通过讲解、实践、评价等方式，使学生掌握了对称剪纸的基本技法，提高了动手操作能力。
同时，培养了学生对民间艺术的热爱，传承了中华民族优秀传统文化。
在今后的教学中，可进一步加强剪纸作品的创意设计，提高学生的创新能力。
注意事项：1. 教学过程中，注意安全，避免学生使用剪刀时发生意外。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的剪纸作品。
3. 注重培养学生对中国传统民间艺术的热爱，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
4. 教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。