马克思主义国家自主性理论及其当代启示
马克思主义对中国特色社会主义创新驱动发展的启示

马克思主义对中国特色社会主义创新驱动发展的启示马克思主义是人类历史上的一项伟大理论,它具有世界性的历史意义。
马克思主义思想深刻地影响和指导了中国特色社会主义的发展道路,为中国的现代化建设提供了根本遵循和理论支持。
本文将从马克思主义对科技创新、制度创新和人才创新的启示三个方面来探讨马克思主义对中国特色社会主义创新驱动发展的重要意义。
一、马克思主义对科技创新的启示科技创新是推动社会进步的重要力量,也是实现中国特色社会主义现代化的关键所在。
马克思主义认为,科学技术是人类社会发展的重要生产力,科技创新是推动生产力发展、提高劳动生产率的根本动力。
在中国特色社会主义发展中,我们要深入贯彻马克思主义科学观,注重自主创新,加强科技体制改革,构建以创新驱动为核心的现代化发展体系。
首先,马克思主义强调实践和理论的统一。
我们要把科技创新与实际生产紧密结合起来,实现理论的指导与实践的验证相结合。
只有在实践中不断实现创新,才能取得真正的突破。
其次,马克思主义强调人的主体地位。
科技创新必须注重人才培养和选拔,发展人力资源是实现创新驱动发展的基础。
我们要加强人才队伍建设,提高人才质量和创新能力,为科技创新提供坚实的人才基础。
最后,马克思主义强调合作与共享。
科技创新需要加强国际交流与合作,吸收借鉴国外先进经验和技术,构建面向全球的创新网络。
同时,要实现科技成果的共享,促进资源共享、优势互补,让科技创新成果更好地造福全人类。
二、马克思主义对制度创新的启示马克思主义认为,制度是推动社会发展的重要因素。
中国特色社会主义制度的建立和完善,离不开马克思主义的启示。
首先,马克思主义强调社会主义制度的科学性和合理性。
我们要坚持和完善中国特色社会主义制度,不断提高其科学性和有效性,为实现中国梦提供制度保障。
其次,马克思主义强调制度的完备性和协调性。
我们要加强制度建设,在国家治理各方面形成系统、科学的规范制度,保证各项制度的相互配合和协调运行。
什么是马克思主义

什么是马克思主义,它的现代性与当代性马克思主义是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。
具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。
马克思主义与马克思主义理论是不同的两个概念。
所谓‘马克思主义理论’是指人们对马克思恩格斯的观点、理论和学说的理解和论述。
《社会主义从空想到科学的发展》的现实意义《社会主义从空想到科学的发展》它系统考察了资本主义基本矛盾的历史发展、在生产和阶级关系上的表现、严重恶果和致命影响,深刻剖析了资本主义经济发展中的新现象;它全面总结了科学社会主义产生、发展的经验教训,指明了科学社会主义的思想来源,阐述了科学社会主义的理论基础,概括了社会主义从空想到科学的发展的历程,论证了社会主义代替资本主义的历史必然性,科学预测了未来社会的基本特征,确立了作为一门独立学科的科学社会主义的历史任务;它在理论上武装和指导了各国无产阶级政党,促进了国际共产主义运动的健康发展。
这一著作的现实意义在于指导我们运用科学社会主义理论去认识和分析当代资本主义和社会主义的发展,坚定建设有中国特色社会主义的信心。
首先,指导人们正确认识当代资本主义社会的现实和本质。
19 世纪末以来,资本主义的发展进入了垄断阶段,表现出不同于以往的新特点:一是高新技术的运用,使生产力呈现了较快的发展状态,经济发展出现了表面的繁荣;二是国家对经济的干预,使社会生产具有了一定的组织计划性,减轻了经济危机的致命威胁;三是实行高福利、高工资政策,一定程度上缓解了劳资双方的矛盾。
有人因此认为,马克思和列宁对资本主义的分析都有失误,资本主义比社会主义更具有旺盛的生命力。
这是一种错误的认识,是对资本主义表面现象的肤浅理解。
其实,资本主义经济的发展是得益于资本主义几百年发展所积累的雄厚物质基础,如果没有私人占有关系的束缚,生产力本应有更快的发展速度。
所以,当我们透过现象看本质时就会发现,垄断并没有改变资本主义生产关系的性质,追求剩余价值仍然是资本主义生产运转的轴心,这就决定了资本主义对内必然要不断加重剥削,对外要加紧掠夺扩张。
马克思社会主义在当代的理论与实践

马克思社会主义在当代的理论与实践社会主义是一种广泛存在于当代世界的思想和实践体系。
在这种体系中,马克思社会主义占有着重要的地位。
马克思社会主义具有高度的历史和理论性,而且在过去的100多年中,它在全球范围内产生了深刻的影响,塑造了许多国家的政治和经济体制。
本文旨在探讨马克思社会主义在当代的理论与实践。
一、马克思主义与当代社会主义马克思社会主义是指以马克思主义为指导的社会主义学说。
它奠定在马克思主义经济学、哲学、社会学和历史学基础之上。
马克思社会主义的核心理论是关于阶级斗争和社会主义革命的思想。
它认为,社会主义是一种社会进步的形式,只有通过阶级斗争和社会主义革命,才能最终实现社会进步和平等。
被称为“社会主义科学”,它的理论性和学术价值是无可厚非的。
当代社会主义在许多方面都与马克思主义有深刻的关联。
随着世界的发展和变化,社会主义学说也在不断地演变。
如今,社会主义的概念已经变得更加多元化,更加灵活和开放。
虽然马克思主义仍在发挥着关键作用,但它仅仅是当代多种社会主义学说和运动中的一种。
二、马克思社会主义的理论价值马克思社会主义的理论价值在于它提出了对社会发展规律的深刻思考。
通过分析资本主义制度的内在矛盾和不可避免的危机,马克思主义为社会主义的出现提供了理论依据。
在这一意义上,马克思主义是一种实现社会进步和平等的力量,被视为所有社会主义思想的先驱。
马克思主义中最为基本的概念是阶级斗争。
马克思社会主义认为,阶级斗争是社会进步的动力,只有通过阶级斗争才能促进公正和平等。
这一概念证明了马克思社会主义的政治、经济和社会理论的重要性,因为它对改变现有的社会和经济结构提出了新的思考方式。
三、马克思社会主义的实践价值马克思社会主义的实践价值非常显著。
在过去的几十年里,许多国家试图通过采用马克思主义的思想来建立社会主义体制。
在一些国家,这个方法似乎取得了很好的成果。
例如,苏联和中国在新生的时期都取得了一些很大的成就,他们借助马克思主义的思想来建立起强大的政治和经济体系。
当代大学生对马克思主义中国化理论成果的领悟与困惑

生 的意识 , 充满创新意识和热情。 对民族精神和优 秀传统文化 的认识 的同时 ,对一些危害社会 的文化垃圾和黄赌毒等缺 乏经常性的抵制 和 了解 甚少, 主动从传统文化 中汲取营养 的就更少。 同时在全球化发 和批判 , 从而使这些乌七八糟 的东西在有些地方“ 畅行无阻 ”造成 了 , 展 和各种文化 的冲 击下 , 分学 生思想蜕化 , 图享乐 , 部 贪 国家和 民族 对党风、 民风和社会风气的恶 劣影 响 革开放应 当始终坚持四项基 改 意识淡 化。 还有一部分家庭物质生活条件较好的大学生 自理 能力弱 , 本原则 , 但是 由于主观和客观 等多方面 的原 因, 曾经 出现过 四项基本 面 对挫 折和 新环 境的 自我调 整能力差, 表现在学 习上 目标不明确 , 缺 原则某些方面不能始终如一坚持的现象 ,个别人甚至反对共产党的 乏动力和 热情 i 在生活上追求享受 , 出现 盲 目攀比消 费等现 象。 领 导 、 对 走 社 会 主 义 道 路 、 对 坚 持 马 克 思 主 义 、 泽 东思 想 和 中 反 反 毛 2 高 校思想政 治教 育的内容和 方法 与马克 思主义 中国化 理论 国特 色社会主义理论体 系; 改革开放在 强调 以“ 经济 建设为 中心” 的 成 果 的 联 系 与 区 别 同时 , 别地 方 曾不 同 程 度 地 出 现 过 “ 经 济 中 心论 ”从 而 导 致 了部 个 唯 , 中共中央国务院 《 关于进一步 加强和 改进 大学生思想政治教育 分 地 区 经 济 、 治 、 政 文化 和 社 会 发 展 的 严 重 失调 。 以上 在 改 革 发 展 中 的意见》中指出 :高等学校思想政治理 论课是大学 生思 想政治教育 出现 的种种社会现象致使 高校青年学生在掌握马克思主义 中国化理 “ 的主渠道 , 是大学生 的必修 课 , 帮助大学 生树 立正确世界观 、 是 人生 论 的 同时 严 重 出 现 了思 想上 的迷 茫 和 困 惑 。 这 些迷 茫 和 困惑 主 要 表 观、 价值观 的重要途径 , 现了社会主义大学的本质 要求” 因而在大 现 在 以下 几 个 方 面 : 体 。 学 生思 想政治 教育过程 中要充 分发挥高 校思 想政治理 论课 的主 渠 31 社 会理 想与 现 实 的困 惑 . 道、 主阵地作用 , 扎实推进思 想政 治教育学科 建设 , 努力贴近学 生实 马 克思 、 恩格斯在《 共产 党宣言》 中明确提 出.代替 那存在着阶 “ 际 , 合 教 育 教学 规律 和 学 生 学 习特 点 , 倡 启 发 式 、 与 式 、 究式 级和 阶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对立的资产 阶级旧社会的 , 符 提 参 研 将是这样一个 联合 体 , 那里 , 在 教学 , 提高学生 的主体参 与意识 , 通过分析学 生在生活、 情感、 业、 每个人 的自由发展是~切 人的 自由发展 的条件。” 0 7年 1 就 20 O月, 党 人 际 关 系 以及 国 内 外 热 点 问 题 使 大 学 生 牢 固 树 立 祖 国 观念 、人 民观 的十 七 大再 次 强 调 了构 建社 会 主 义和 谐 社 会 的 重 要 性 ,并 对于 改 善 念 、 的观 念 、 会 主 义 观 念 , 高大 学 生 政 治 敏 锐 性 和 政 治 鉴 别 力 。 民生 为重 点 的社 会 建 设做 了全 面部 署 。 实 现 社 会 和谐 ,建 设 美 好社 党 社 提 因 此 高校 思 想 政 治 教 育 的 内容 远 远 超 出 了 马 克 思 主 义 理 论 成 果 教 会 , 终 是 人 类 孜 孜 以 求 的社 会 理 想 , 是 包 括 中国 共 产 党 在 内 的 马 始 也 育。 马克思主 义中国化理论成 果包含 于思 想政治教育 内部。 除此之外 克思主 义政党不懈追求的社会理 想。 和谐社会应该是 民主法洽 、 公平 高校 思想政治教育内容包括全球化背景下中国大学生的民族精神培 正 义、 诚信 友爱、 充满活力、 安定有序、 人与 自然和谐相 处的社会 。我
马克思主义人的解放理论及其现实启示

马克思主义人的解放理论及其现实启示【摘要】马克思主义人的解放理论是马克思主义思想的核心之一,其基本原理包括对阶级斗争的分析、生产力和生产关系的矛盾、以及实现人的全面发展。
这些原理在实践中指导着人们争取自身解放的斗争,对个人和社会都具有深远的意义。
在当代社会,马克思主义人的解放理论仍然有着重要的应用价值,可以指导人们认识社会现实、把握历史发展的规律。
该理论的影响不仅体现在宏观层面,也影响到个体的思想和行为,促使人们更加关注公平正义、追求个人自由。
马克思主义人的解放理论在社会发展中扮演着不可或缺的角色,为构建一个更加公正和和谐的社会提供了有益的启示和借鉴。
【关键词】关键词:马克思主义、人的解放理论、基本原理、实践意义、当代社会、个人影响、社会发展、重要性、现实启示、未来展望1. 引言1.1 马克思主义人的解放理论及其现实启示马克思主义人的解放理论提出了人类历史发展的规律和社会主义事业的基本原则,具有深远的现实启示。
马克思主义人的解放理论强调人类社会历史发展的客观规律性和历史唯物主义的立场,揭示了资本主义社会内在的矛盾与危机,为社会主义革命提供了理论指导。
马克思主义人的解放理论强调人的全面发展和自由解放,倡导实现人的自我解放和社会的解放,为当代社会提供了前进的思想力量和行动指导。
马克思主义人的解放理论在实践中具有重要意义,可以引导人们认识社会现实,认清社会矛盾,推动社会变革。
马克思主义人的解放理论在当代社会的应用中,可以帮助人们认识全球化背景下的资本主义本质,推动社会主义建设和发展,促进人类社会的进步和发展。
马克思主义人的解放理论具有重要的现实启示和未来展望,它为人类社会的进步和发展指明了前进的方向和目标。
马克思主义人的解放理论在当代社会具有重要的现实意义和历史意义,值得我们深入研究和应用。
2. 正文2.1 马克思主义人的解放理论的基本原理马克思主义人的解放理论是基于对社会分工和生产关系的分析。
马克思认为,人类社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾驱动的。
国家相对自主性理论视野中的资本主义国家与社会之关系

国家相对自主性理论视野中的资本主义国家与社会之关系[摘要]在西方马克思主义关于国家相对自主性理论的视野中,资本主义国家与社会的关系既不同于自由主义所说的“政治国家和市民社会”之间的二元分离、相互对立的关系,也不完全是经典马克思主义所说的“上层建筑和经济基础”、“统治机器和社会阶级”之间密不可分的关系,而是一种有限度的分离和有差别的互动关系。
在“上层建筑和经济基础”关系层面上,它强调资本主义国家和社会的一种制度性分离,并认为这种分离能使资本主义国家在一定程度上超越剥削关系对社会经济进行调节;在“国家和社会阶级”关系层面上,它认为资本主义国家并不是资产阶级的简单统治工具,国家能够在一定程度上超越阶级关系进行调和;同时它还认为,这种超越并没有完全使国家脱离经济基础和阶级基础,资本主义国家与社会的关系仍然要服膺于马克思主义关于国家和社会之间关系的本质性规定。
这一理论的意义在于,它提出了一个与西方主流政治学完全不同的对当代资本主义国家和社会关系的认识框架,并在一定程度上增强了经典马克思主义对于当代资本主义国家的解释力。
[关键词]国家相对自主性;西方马克思主义;上层建筑和经济基础;统治阶级“国家相对自主性”是结构主义马克思主义在20世纪60年代中后期提出的一个概念,之后20年间,几乎所有的西方左翼学者在对资本主义国家的研究中都引入了这一概念。
那么,“国家相对自主性”和经典马克思主义的国家理论有何承继关系,它产生的背景和衰落的根源是什么,它对资本主义国家和社会之间关系的解读有何独到之处,本文将对这些问题一一进行探讨。
一、国家相对自主性理论和经典马克思主义国家学说的关系马克思和恩格斯并没有专门针对资本主义国家和社会之间的关系进行研究。
这主要是因为他们当时的历史任务是揭示国家和社会之间的本质关系,因而也就对这种关系在资本主义制度下的特殊形式强调不够。
在马克思和恩格斯之前,近代自由主义已经对资本主义国家和社会之间的特殊形式进行了讨论。
马克思主义在当代中国社会的应用研究

马克思主义在当代中国社会的应用研究近现代中国社会的发展离不开马克思主义的指导和影响。
马克思主义是一种科学的理论体系,为中共领导中国革命和建设事业提供了理论基础和指导方针。
在当代中国社会,马克思主义继续发挥着重要的作用,深入影响着中国特色社会主义的发展和进步。
本文将探讨马克思主义在当代中国社会的具体应用,并分析其对社会进步的贡献。
一、马克思主义对中国经济的应用马克思主义理论认为,经济是社会发展的基础和决定性因素。
在当代中国社会,马克思主义为中国的经济建设提供了理论指导。
中国始终秉持马克思主义的经济观,坚持以人民为中心的发展思想,推动经济的高质量发展。
首先,马克思主义理论强调社会主义的公有制经济,在当代中国得到了有效实践。
中国建立了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,这在一定程度上实现了财富公平分配和资源优化配置,并有效推动了整个社会经济的发展。
其次,马克思主义理论关注生产力的发展,激励创新和科技进步。
在当代中国社会,政府积极推动科技创新,加大对科研机构和企业的支持力度,鼓励企业投资研发,提高自主创新能力。
这些举措促进了中国经济的转型升级和跨越式发展。
再次,马克思主义理论强调经济的可持续发展和生态文明建设。
在当代中国社会,环保意识日益增强,中国采取了一系列措施保护生态环境,如推动绿色发展、加强环境保护和生态修复等。
这些努力在促进经济持续发展的同时,也对全球环境治理发挥了积极作用。
二、马克思主义对中国政治的应用马克思主义是中国共产党执政的指导思想,对中国政治的应用具有重要意义。
首先,中国始终坚持马克思主义政党建设原则。
中国共产党作为马克思主义政党,在党的建设上高度重视党员的理论学习,加强组织建设,提高党的执政能力。
这种坚持保证了中国政党执政的稳定性和长期性。
其次,马克思主义强调人民民主和人民群众的主体地位。
在当代中国社会,中国政府坚持人民代表大会制度的基本原则,通过选举等方式保障人民的合法权益,确保人民群众在国家政治生活中的广泛参与和表达意见的权利。
结合马克思、恩格斯的成长经历和当时的历史状况阐释马克思主义理论的发展,并说明从中受到的启发

姓名:张兴宝专业:小学教育(2011级)作业题目:结合马克思、恩格斯的成长经历和当时的历史状况阐释马克思主义理论的发展,并说明从中受到的启发作业内容:马克思、恩格斯成长经历和马克主义理论的发展一、马克思主义诞生的历史背景和理论来源。
资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件:工业革命的胜利带来生产力的大发展和资本主义生产方式的确立,生产方式的变革导致资本主义基本矛盾的激化,危机表明,资本主义制度并不能保证社会生产力的充分发展,相反,这种生产力正在起来反抗束缚它进一步发展的生产关系,反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系。
因此,资本主义固有矛盾的发展,预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向,这就为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。
无产阶级反对资产阶级的斗争实践,对科学理论的指导作用提出了强烈的需求。
19世纪30-40年代爆发的无产阶级反对资本主义制度的三大工人起义是法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义。
德国古典哲学、英国古典政治经济学和19世纪三大空想社会主义学说,则是马克思主义产生的最直接的理论来源。
德国古典哲学最有代表性的人物是黑格尔和费尔巴哈。
马克思恩格斯先是受到黑格尔哲学的熏陶,后又经受了费尔巴哈哲学的洗礼。
他们是从黑格尔哲学出发经过费尔巴哈哲学这个中间环节,走向辩证唯物主义和历史唯物主义的。
自然科学三大发现:细胞学说、生物进化论、能量守恒与转化定律。
自然科学划时代的伟大发现,打击了上帝创世说,揭示了自然界主要过程的唯物而又辩证的性质,也为马克思恩格斯创立科学的世界观和方法论,创立无产阶级革命的科学理论,解答时代提出的重大课题,提供了客观的基础和现实的可能性。
二、青年时期的马克思、思格斯的思想。
1818年5月5日卡尔·马克思诞生于普鲁士莱茵省南部特利尔市一个犹太族律师家庭。
1830年10月入特利尔中学。
1835年—1841年中学毕业先后在波恩大学和柏林大学法律系学习。
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摘要:马克思的国家理论内在包含两个相互联系的层面,即工具主义国家观和自主性国家观,然而,后一观点往往被许多学者所忽视。
西方马克思主义注意到这一问题,并沿着马克思与恩格斯的思路对国家自主性理论观点作了进一步拓展。
国家自主性理论丰富了马克思主义国家理论的知识视野,在西方学术界产生了重要学术影响,为分析当代许多经济社会问题提供了一个不同的视角,同时也为中国的国家治理现代化实践提供了重要启示。
关键词:马克思主义;西方马克思主义;国家自主性;国家治理现代化中图分类号:a81文献标志码:a文章编号:1002-7408(2016)03-0046-05国家自主性理论是马克思主义国家理论的一个重要组成部分。
马克思和恩格斯对国家自主性现象给予了特别关注,并在不同层面进行了理论阐释。
而后,阿尔都塞、葛兰西、普朗查斯、密利本德等西方马克思主义者对国家自主性的理论观点作了进一步拓展,充分体现了马克思主义国家理论不断发展的重要特征。
马克思主义国家自主性理论及其新近发展,为解释当代许多经济社会问题提供了一个不同的视角,对于国家治理现代化进程中的中国具有重要启示。
一、马克思恩格斯对国家自主性的观察与思考密利本德指出,一些学者根据马克思有关经济基础和上层建筑的定义,很容易把政治解释为完全“被决定的”和“有条件的”活动,更有甚者把政治解释为主要地具有派生、从属和“副现象”的性质,“把这一点推到极致,这就使马克思主义变成‘经济决定主义’,从而使政治失掉任何性质的自主性”。
[1]9事实上,尽管无论马克思还是恩格斯都没有明确提出“相对自主性”这样一个概念,但有一点几乎是可以肯定的,那就是,“国家的相对自主性的观念是马克思主义国家理论的一个重要组成部分,而且是马克思和恩格斯以这样或那样的方式讨论得很多的一个问题。
”[1]79马克思与恩格斯主要是围绕以下三个层面对“国家自主性”进行理论阐述的:1.上层建筑之于经济基础的自主性。
经济基础决定上层建筑是马克思强调的一个基本原则。
在《导言》中,马克思第一次用经济基础与上层建筑的概念对国家与市民社会的关系进行了解读。
他说:“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系,即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。
这些生产关系的总和构成社会的经济结构,即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形态与之相适应的现实基础。
”[2]此后,他还在多处指出整个社会结构归根结底决定于经济这样一个事实。
但必须指出,无论是马克思还是恩格斯都没有说过经济基础是社会演进的唯一决定性因素,相反,强调政治、意识形态等因素的重大作用以及上层建筑在本质上的独立自主性,是马克思恩格斯的一贯立场。
正如恩格斯强调的那样:“如果有人在这里加以歪曲,说经济因素是惟一决定性的因素,那么,他就是把这个命题变成毫无内容的、抽象的、荒诞无稽的空话。
经济状况是基础,但是对历史斗争的进程发生影响并且在许多情况下主要是决定着这一斗争的形式的,还有上层建筑的各种因素……这里表现出这一切因素间的相互作用。
”[3]696 上层建筑对于经济基础的独立自主性主要是在政治与经济的相互关系中体现出来的。
马克思指出,相同的经济体系有可能产生不同的政治体系。
在某些条件下,政治甚至可以制约经济,比如,尽管英国在经济上领先于法国,但在政治意识上却落后于法国。
恩格斯的阐述则更为详细:“政治、法……是以经济的发展为基础的。
但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。
并非只有经济状况才是原因,才是积极的,其余一切都不过是消极的结果。
”[3]732此外,恩格斯还进一步阐明了国家政治反作用于经济基础的三种不同情况:一是沿着同一方向起作用;二是沿着相反的方向起作用;三是阻止经济发展沿着既定的方向走,而给它规定另外的方向。
唯有在第一种情况下,国家才能促进经济发展,在第二与第三种情况下,政治权力会给经济发展带来巨大的损害,并造成人力和物力的大量浪费,最终导致经济崩溃。
[3]701根据马克思恩格斯的上述观点可以得知,国家可以借助政治权力行使对经济基础的自主权,以此实现偏好与行动的一致性,而且在某些时候,国家的这种自主性甚至是必须的。
2.国家之于统治阶级的自主性。
恩格斯曾深刻指出:“国家是承认:这个社会陷入了不可解决的自我矛盾,分裂为不可调和的对立面而又无力摆脱这些对立面。
而为了使这些对立面,这些经济利益互相冲突的阶级,不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭,就需要有一种表面上凌驾于社会之上的力量,这种力量应当缓和冲突,把冲突保持在‘秩序’的范围以内;这种从社会中产生但又自居于社会之上并且日益同社会相异化的力量,就是国家。
”[3]170恩格斯的这段论述在阐述国家起源的同时,其实也阐明了国家的双重身份:一方面,强调国家的工具性,即国家是从阶级冲突中产生的,因此它不可避免地成为在经济上占统治地位的阶级的国家;另一方面则指出了国家的自主性,即国家是一种凌驾于社会之上的力量,相对于冲突的阶级和阶级社会具有一定的自主性。
国家对于统治阶级自主性的一个重要表现就是,国家必须在履行某些社会管理职能的基础上进行阶级统治。
正如恩格斯所言:“政治统治到处都以执行某种社会职能为基础,而且政治统治只有在执行了它的这种社会职能时才能持续下去。
”[4]马克思也没有因为对国家工具性的强调而忽略这一点,他这样说:剥削阶级国家“既包括执行由一切社会的性质产生的公共事务,又包括由政府同人民大众相对立而产生的各种特殊职能”。
[5]当然,马克思和恩格斯强调国家应当履行社会管理的合理职能,其用意显然不是为了论说国家的“超阶级”性,相反是为了凸显国家的阶级性,因为即便国家在执行社会管理职能时表现出某种自主性,也丝毫没有削弱国家的阶级本质。
在社会管理之外的阶级斗争领域,国家扮演“调节者”或者“仲裁人”的角色,以此缓和阶级冲突,消解经济基础与上层建筑之间的矛盾。
恩格斯尤其关注这一事实。
他说:“一个这样的社会,只能或者存在于这些阶级相互间连续不断的公开斗争中,或者存在于第三种力量的统治下,这第三种力量似乎站在相互斗争着的各阶级之上,压制它们的公开的冲突,顶多容许阶级斗争在经济领域内以所谓合法形式决出结果来。
”[3]169恩格斯还进一步指出,当阶级斗争加剧、社会陷入不可解决的自我矛盾时,为了避免经济利益相互冲突的阶级、相互争斗的对立面在无谓的斗争中把自己和社会消灭,国家作为一种“表面上凌驾于社会的力量”在调节阶级冲突方面发挥了更加突出的作用。
国家之于统治阶级的相对自主性,其根本原因是统治阶级的“共同利益”与“特殊利益”之间存在矛盾。
统治阶级自身利益是一种特殊利益,它与社会公共利益和被统治阶级利益之间存在矛盾,同时作为一种整体性与长期性利益,它与统治者个别的、眼前的利益也有冲突。
由此,一方面,国家作为阶级统治工具,在各种冲突的利益矛盾面前,必然体现一定程度的相对自主性,用以协调冲突、维持秩序。
另一方面,任何国家行为都不能脱离特定经济基础与社会生产方式的制约,因此国家对于统治阶级的自主性又是有限的和相对的。
3.国家官僚之于集团政治的自主性。
根据马克思的观点,在阶级国家中,由于国家机构通常被经济上占统治地位的阶级占据,官僚集团的特殊利益与统治阶级的特殊利益并无二致。
因此,统治阶级与官僚集团的融合愈加紧密,前者利用后者攫取自身特殊利益的可能性就愈大,这时国家自主性就容易异化为统治阶级也即官僚集团相对于整个社会的自主性,这一现象在前资本主义社会表现尤为突出。
进入资本主义社会以后,伴随大众民主制度的建立与公民权利意识的觉醒,资本主义国家与资产阶级的直接经济联系有所疏离,统治阶级相对于社会各阶级的自主性受到削弱。
尽管如此,资产阶级利用国家机构获取自身特殊利益的动机与本性并没有发生根本变化。
马克思同样注意到了统治阶级与官僚集团之间的利益差异问题,认为有时国家甚至可以违背支配阶级的利益而独立行动。
在《路易?波拿巴的雾月十八日》中,马克思详细分析了波拿巴权力在法国的崛起,讨论了行政机构如何“独立于”市民社会和资产阶级而积聚权力的过程。
马克思这样写道:“不仅议会党分裂为原来的两大集团,不仅其中的每一个集团又各自再行分裂,而且议会内的秩序党和议会外的秩序党也分裂了。
资产阶级的演说家和作家,资产阶级的讲坛和报刊,一句话,资产阶级的思想家和资产阶级自己,代表者和被代表者,都互相疏远了,都不再互相了解了。
……商业资产阶级和它的政治家之间的分裂,更加危险,更具有决定的意义。
正统派责备自己的政治家背弃了原则,而商业资产阶级却正好相反,责备自己的政治家忠实于已经变得无用的原则。
”[6]马克思认为,由于资产阶级议会与议会资产阶级的利益渐行渐远,再加之资产阶级面临内部集团间激烈斗争和外部民众普遍反对,波拿巴通过行政权对议会立法权的控制成功窃取了国家权力。
在这里,国家被描述为可以摆脱市民社会与资产阶级控制的独立的行动主体,甚至是一种可以剥夺资产阶级控制国家能力的一整套庞大的体制。
虽然马克思指出了国家的“相对自主性”问题,但根据马克思的观点,这一自主性其实是相当有限的,“相对自主性”更多被描述为“历史偶然性”或者是一种“局势”,这些东西仅仅添加在经验层面而并没有上升到理论的高度,归根结底国家还是服务于资本积累和阶级调整的。
[7]二、西方马克思主义对国家自主性理论观点的拓展20世纪后半期,西方资本主义国家新的发展变化对经典马克思主义国家理论提出了挑战。
西方马克思主义者认识到工具主义国家观在解释现实方面存在不足,于是在经典马克思主义国家理论的基础上对马克思恩格斯有关国家自主性的论点进行了拓展。
1.经济基础与“多元决定作用”。
为了不陷入“经济决定论”的泥潭,西方马克思主义学者在经典马克思主义有关经济基础与上层建筑辩证关系的基础上,通过引入“多元决定作用”的概念来考察政治结构的“相对自主性”。
阿尔都塞认为,矛盾在其内部受到各种不同矛盾的影响,即规定社会形态的各个方面,同时又被后者所规定,“‘矛盾’本质上是多元决定的”。
[8]在构成社会形态的经济、政治和意识形态诸要素中,必然有一个主要矛盾支配其他矛盾,这样一种主要矛盾支配次要矛盾的结构形式体现了社会结构的本质特征,但另一方面,承认主要矛盾并不等于排斥次要矛盾,而且不同矛盾的地位也可能是相互转化的。
因此,尽管多元决定作用从根本上说决定于经济因素,但并不是经济始终起决定性作用,政治、意识形态等因素同样可以起决定作用。
波朗查斯对其老师的观点作了进一步阐释。
他强调,人们所说的“生产方式”一词并不能简单地理解为经济方面,即严格意义上的生产关系,而是各种结构和实践的特殊结合,在这个结合里,包括众多环节与方面。
他说:“作为生产方式特征的统一型式乃是一套复杂整体的型式,其中占统治地位的归根结底是经济环节。