秋天小学课文课件
表达出对秋天美 好的向往。
秋天
赞美，喜爱
用“√”给加色的字选择正确的读音。 秋天（quī qiū √） 子（zǐ √ zhǐ） 一片（piàn pàn）
√
人（yín rãn）
√
秋
树
叶
片
会
huì
qiū
yâ
shù
piàn
给红色的字注音。
yì
yí
天空那么蓝，那么高。一群大雁往
qiū tiān 1 秋 天
qiū
qì
秋
气
le
shù
了
树
yâ
piàn
叶
片
dà
fēi
大
飞
huì
ɡâ
会
个
了 人
子
大
秋天
天气
树叶
飞了
一片片
一会儿
我会读
tiān qì liánɡ le shù yâ huánɡ le yí piàn
天 气 凉
piàn yâ zi cïnɡ
了，树 叶 黄 了，一 片
shù shànɡ luî xià lái
片 叶 子 从
树
上
落 下 来。 这段话告诉 我们什么？
你发现了秋天的哪些变化？
凉 秋天天气变___
黄 慢慢 了，树叶变___
落到地面上。
【凉（liánɡ）】温度低。
【一片片（yí piàn piàn）】很多。 【落（luî）】掉下来，往下降。
【排成（pái chãnɡ）】组成。
天 空
yàn wǎnɡ
那 么 蓝，那 么 高。一 群 大
chãnɡ ɡâ
nán f ēi
雁 往
yí huìr
南 飞，一 会儿排
pái chãnɡ
成
zì
个“人”字，
一 会儿 排
成
个“一”字。
一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
“人”字形
“一”字形
我会说： 用“一会儿……一会儿……”说句子。
我会读
tiān qì liánɡ le shù yâ huánɡ le yí piàn
天 气 凉
piàn yâ zi cïnɡ
了，树 叶 黄 了，一 片
shù shànɡ luî xià lái
片 叶 子 从
树
上
落 下 来。 这段话告诉 我们什么？
“一片片”说明落下来的叶子有很多。
我会读
tiān kōnɡ nà me lán yí huìr ɡâ nà pái yī me ɡāo yì qún dà rãn zì
我一会儿画画，一会儿看书。
一会儿_____，一会儿_____。
大雁为什么要向南飞？
因为冬天的北方太冷了，它们要飞到
南方过冬。
大雁的队形为什么是“人”字或“一”字形？
因为它们整天飞，单靠一 只雁的力量是不够的，必须互 相帮助。有劲的大雁在扑翅膀 飞的时候，把身后的大雁轻轻 地抬起来，这样一个跟着一个 就排成了整齐的队伍。
yí yī
排成个“一”字。
南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿
天气 凉了，______ 树叶 黄了， _______
片片 叶子从树上落下来。 一______
树叶变黄，大 天气 转凉，____ 这篇课文从_____ 南飞这几个方面写了秋天的特征，表达 雁____ 对秋天的喜爱 之情。 出作者_____________
秋天
赞美，喜爱
用“√”给加色的字选择正确的读音。 秋天（quī qiū √） 子（zǐ √ zhǐ） 一片（piàn pàn）
√
人（yín rãn）
√
秋
树
叶
片
会
huì
qiū
yâ
shù
piàn
给红色的字注音。
yì
yí
天空那么蓝，那么高。一群大雁往
qiū tiān 1 秋 天
qiū
qì
秋
气
le
shù
了
树
yâ
piàn
叶
片
dà
fēi
大
飞
huì
ɡâ
会
个
了 人
子
大
秋天
天气
树叶
飞了
一片片
一会儿
我会读
tiān qì liánɡ le shù yâ huánɡ le yí piàn
天 气 凉
piàn yâ zi cïnɡ
了，树 叶 黄 了，一 片
shù shànɡ luî xià lái
片 叶 子 从
树
上
落 下 来。 这段话告诉 我们什么？
你发现了秋天的哪些变化？
凉 秋天天气变___
黄 慢慢 了，树叶变___
落到地面上。
【凉（liánɡ）】温度低。
【一片片（yí piàn piàn）】很多。 【落（luî）】掉下来，往下降。
【排成（pái chãnɡ）】组成。
天 空
yàn wǎnɡ
那 么 蓝，那 么 高。一 群 大
chãnɡ ɡâ
nán f ēi
雁 往
yí huìr
南 飞，一 会儿排
pái chãnɡ
成
zì
个“人”字，
一 会儿 排
成
个“一”字。
一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
“人”字形
“一”字形
我会说： 用“一会儿……一会儿……”说句子。
我会读
tiān qì liánɡ le shù yâ huánɡ le yí piàn
天 气 凉
piàn yâ zi cïnɡ
了，树 叶 黄 了，一 片
shù shànɡ luî xià lái
片 叶 子 从
树
上
落 下 来。 这段话告诉 我们什么？
“一片片”说明落下来的叶子有很多。
我会读
tiān kōnɡ nà me lán yí huìr ɡâ nà pái yī me ɡāo yì qún dà rãn zì
我一会儿画画，一会儿看书。
一会儿_____，一会儿_____。
大雁为什么要向南飞？
因为冬天的北方太冷了，它们要飞到
南方过冬。
大雁的队形为什么是“人”字或“一”字形？
因为它们整天飞，单靠一 只雁的力量是不够的，必须互 相帮助。有劲的大雁在扑翅膀 飞的时候，把身后的大雁轻轻 地抬起来，这样一个跟着一个 就排成了整齐的队伍。
yí yī
排成个“一”字。
南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿
天气 凉了，______ 树叶 黄了， _______
片片 叶子从树上落下来。 一______
树叶变黄，大 天气 转凉，____ 这篇课文从_____ 南飞这几个方面写了秋天的特征，表达 雁____ 对秋天的喜爱 之情。 出作者_____________
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《秋天》课件ppt5(共22张ppt)
第二自然段写了什么？ 写了秋天的天空和大雁。
第三自然段表达作者什么样的心情？
啊！秋天来了！
秋天来了，作者很高兴。
“！”结尾是否表示一句话？ __是___（填“是”或“不是”）
“啊！”在文中表示什么？ ___“__啊__！__”__表__示__明__白__了__。___
指导背诵
看图、抓住关键词背诵也不错。 我是结合课文内容背诵的。
天空( 那么蓝 ),( 那么高)。一群大雁（ 往南飞）， 一会儿（ 排成个“人”字 ），一会儿（ 排成个“一”字）。
啊！（ 秋天 ）来了!
秋叶
矫揉造作：形容过分做作，极不自然。矫，把弯的弄直。揉，把直的弄弯。扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格；也指不是天然或自然的。 称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。(二)问候语： 三、文常 10.无所事事：没有什么事可做，指闲着什么事也不干。
________跳__绳________,一会儿
_____玩__打__沙__包_______。
小资料
雁群为什么总排成“一”字或“人”字形队伍飞行呢?
这是因为大雁飞行的路程很长,它们除了靠扇动翅膀飞行之外,也常利用 上升气流在天空中滑翔,使翅膀得到间断的休息空隙,以节省自己的体力。 当雁群飞行时,前面雁的翅膀在空中划过,翅膀尖上会产生一股微弱的上 升气流,后边的雁为了利用这股气流,就紧跟在前雁翅膀尖的后面飞,这样 一个跟着一个,就排成了整齐队伍。
第一自然段里，第一自然段里，秋 天来了，什么发生了变化？
天气凉了，树叶黄 了，一片片叶子从树上 落下来。
天天气气凉凉了了 树树叶叶黄黄了了
那如果： 夏天来了，…… 春天来了，……
冬天来了，……
树叶落了
词语积累（量词）
《秋天》课文课件
宁静与淡然
秋天的宁静和淡然之感与作者的内心世界相呼应，表现在对秋天 景色的平静而细腻的描写中。
秋天在文学中的情感寓意
丰收的季节
秋天是丰收的季节，常常被用来象征收获、成果 和希望。
离别的季节
秋天的萧瑟和冷清常常与离别、分别的情感联系 在一起。
思考生命的季节
秋天的宁静和淡然常常引发人们对生命意义和价 值的思考。
与个人感受的结合
对过去的回忆
秋天常常引发人们对过去美好时光的回忆，与个人经历和情感相结合。
对未来的期许
在秋天的背景下，人们常常对未来充满期待和憧憬。
05
拓展思考
对秋天主题的深入探讨
秋天的象征
01
探讨秋天的象征意义，如丰收、成熟、变革等。
秋天的文学作品
02
介绍一些以秋天为主题的经典文学作品，如《红楼梦》中的秋
景描写等。
秋天的历史文化
03
挖掘秋天在历史文化中的背景和体现，如古代诗词中对秋天的
描绘等。
与现实生活的联系
身边的秋天
引导学生观察身边秋天的景色，如校园、小区、公园等，感受 秋天的气息。气候 Nhomakorabea季节变化
讲解气候与季节变化的关系，让学生了解秋天的基本特征和变 化规律。
健康与季节
强调秋天对人体健康的影响，如饮食、锻炼、穿衣等方面需要 注意的事项。
对未来秋天的展望
天气预报与季节预测
介绍天气预报和季节预测的基本原理和方法，让学生了解未来秋 天的趋势。
环保与季节变化
探讨环保措施对季节变化的影响，引导学生关注环保问题，为未 来的秋天创造更美好的环境。
未来秋天的想象
引导学生发挥想象，描绘他们心中未来的秋天是什么样子，培养他 们的创新思维和表达能力。
秋天的宁静和淡然之感与作者的内心世界相呼应，表现在对秋天 景色的平静而细腻的描写中。
秋天在文学中的情感寓意
丰收的季节
秋天是丰收的季节，常常被用来象征收获、成果 和希望。
离别的季节
秋天的萧瑟和冷清常常与离别、分别的情感联系 在一起。
思考生命的季节
秋天的宁静和淡然常常引发人们对生命意义和价 值的思考。
与个人感受的结合
对过去的回忆
秋天常常引发人们对过去美好时光的回忆，与个人经历和情感相结合。
对未来的期许
在秋天的背景下，人们常常对未来充满期待和憧憬。
05
拓展思考
对秋天主题的深入探讨
秋天的象征
01
探讨秋天的象征意义，如丰收、成熟、变革等。
秋天的文学作品
02
介绍一些以秋天为主题的经典文学作品，如《红楼梦》中的秋
景描写等。
秋天的历史文化
03
挖掘秋天在历史文化中的背景和体现，如古代诗词中对秋天的
描绘等。
与现实生活的联系
身边的秋天
引导学生观察身边秋天的景色，如校园、小区、公园等，感受 秋天的气息。气候 Nhomakorabea季节变化
讲解气候与季节变化的关系，让学生了解秋天的基本特征和变 化规律。
健康与季节
强调秋天对人体健康的影响，如饮食、锻炼、穿衣等方面需要 注意的事项。
对未来秋天的展望
天气预报与季节预测
介绍天气预报和季节预测的基本原理和方法，让学生了解未来秋 天的趋势。
环保与季节变化
探讨环保措施对季节变化的影响，引导学生关注环保问题，为未 来的秋天创造更美好的环境。
未来秋天的想象
引导学生发挥想象，描绘他们心中未来的秋天是什么样子，培养他 们的创新思维和表达能力。
一年级上册语文课件-《秋天》 人教部编版 (共24张PPT)
己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。我只有一个忠告给你，做你自己的主人忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。行动是
有失败，只有暂时停止成功！做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。坚信自己的思想，
西也一定适合于他人这就是天才能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。只要厄
学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。 不吃饭则饥，
读书求理。做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自满则败，自
秋天到了， 衣服比以前穿 多了。
同学们，在这美丽的秋天里，你 还发现了秋天哪些特有的东西呢?请 你把它画下来吧！
•
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事
接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的，学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自包子
春
夏
秋
冬
课文
秋天的果园
秋天的田野
稻子黄了
biāo
1.给课文标出自然段。
2.按要求圈、画生字。
jiè zhù
lǎng dú
3.借助拼音自由朗读课文。
秋天
1天气凉了，树叶黄了，一片片叶 子从树上落下来。①
2天空那么蓝，那么高。① 一群大 雁往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。②
3 啊！①秋天真美！②
部编人教版一年级语文上册第1课《秋天》优秀PPT课件
我们一起看看秋天到了，大自然都有了哪些变化。
初读课文，学习标段
1. 一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只 有一个自然段。在第1句话的前面空两格，也就 是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
2. 画出文中“一”的不同读音。
我会写
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
凉（liánɡ）:温度低。 大雁（dà yàn）：一种冬候鸟。 一会儿（yí huìr）：在很短的时间之内。 排（pái）：摆成行列。本文中指大雁摆
成不同的行列。
词语对对碰
凉——寒 来——到 落下——掉下
凉——热 高——低 来——去
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
一 会儿 排 成 个“一”字。
一群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一”字。
“人”字形
“一”字形
用“一会儿……一会儿……”说句子。
我一会儿 看书 ，一会儿 画画 。 灯下的影子 一会儿 变长 ，一会儿 变短 。
大雁为什么要向南飞？
因为冬天的北方太冷了，而 南方比较暖和，所以它们要飞到 南方过冬。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà
2 天 空 那 么 蓝，那 么 高。一 群 大
yàn wǎnɡ nán fēi yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì
雁 往 南 飞，一 会儿 排 成 个“人”字，
yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
1.这篇课文有几个自然段？ 2.秋天都有哪些变化呢？
初读课文，学习标段
1. 一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只 有一个自然段。在第1句话的前面空两格，也就 是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
2. 画出文中“一”的不同读音。
我会写
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
凉（liánɡ）:温度低。 大雁（dà yàn）：一种冬候鸟。 一会儿（yí huìr）：在很短的时间之内。 排（pái）：摆成行列。本文中指大雁摆
成不同的行列。
词语对对碰
凉——寒 来——到 落下——掉下
凉——热 高——低 来——去
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
一 会儿 排 成 个“一”字。
一群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一”字。
“人”字形
“一”字形
用“一会儿……一会儿……”说句子。
我一会儿 看书 ，一会儿 画画 。 灯下的影子 一会儿 变长 ，一会儿 变短 。
大雁为什么要向南飞？
因为冬天的北方太冷了，而 南方比较暖和，所以它们要飞到 南方过冬。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà
2 天 空 那 么 蓝，那 么 高。一 群 大
yàn wǎnɡ nán fēi yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì
雁 往 南 飞，一 会儿 排 成 个“人”字，
yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
1.这篇课文有几个自然段？ 2.秋天都有哪些变化呢？
一年级上册语文课件 - 课文(一)1. 秋天 人教部编版 (共28张PPT)
1.秋天
qiū
秋天
1.秋天
天气凉了，树叶黄了。一
片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一 群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一” 字。
啊！秋天来了！
我会读
一（yí）片(piàn)片 一(yì)群 一(yí)会儿（huìr） 排成个“一”(yī)字 凉了（le) 黄了(le) 叶子(zi)
你能从图片中找出今天学过的字吗？
我 生 气 了
我会读：
qiū
秋天
qì
天气
le fēi
shù
yè
树叶
到了 大树
piàn
纸片
dà
huì
ɡè
一个
大雨 飞机 学会
我还会读：
秋天 纸片
天气
到了 大树
树叶 一个
大雨 飞机 学会
击鼓传花： 音乐停，我就停；
不说话，认真听。
秋
片
气
大
了
飞
树
会
叶
个
最后两位朋友： 认真观察，再写一写：
啊！秋天来了！
秋天
天气凉了，树叶黄了,一片片叶 子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁 往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。 啊！秋天来了！
秋天的变化： 天气 （ 凉了 ） 树叶 （ 黄了，落下来 ） 大雁 （南飞了）
你能用加一加的方法,认识他们吗：
秋：禾 + 火 大：一 + 人
rén
人
结构：独体 组词：人们 大人
dà
大
结构：独体 组词：大小
大人
天气凉了
给它们组一组词吧：
气：空气、气体、气味、生气 了：走了、没了、好了、到了
qiū
秋天
1.秋天
天气凉了，树叶黄了。一
片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一 群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一” 字。
啊！秋天来了！
我会读
一（yí）片(piàn)片 一(yì)群 一(yí)会儿（huìr） 排成个“一”(yī)字 凉了（le) 黄了(le) 叶子(zi)
你能从图片中找出今天学过的字吗？
我 生 气 了
我会读：
qiū
秋天
qì
天气
le fēi
shù
yè
树叶
到了 大树
piàn
纸片
dà
huì
ɡè
一个
大雨 飞机 学会
我还会读：
秋天 纸片
天气
到了 大树
树叶 一个
大雨 飞机 学会
击鼓传花： 音乐停，我就停；
不说话，认真听。
秋
片
气
大
了
飞
树
会
叶
个
最后两位朋友： 认真观察，再写一写：
啊！秋天来了！
秋天
天气凉了，树叶黄了,一片片叶 子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁 往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。 啊！秋天来了！
秋天的变化： 天气 （ 凉了 ） 树叶 （ 黄了，落下来 ） 大雁 （南飞了）
你能用加一加的方法,认识他们吗：
秋：禾 + 火 大：一 + 人
rén
人
结构：独体 组词：人们 大人
dà
大
结构：独体 组词：大小
大人
天气凉了
给它们组一组词吧：
气：空气、气体、气味、生气 了：走了、没了、好了、到了
《秋天》教学课件(共18张PPT)
认一认，读一读。 明丽 酿造 烦恼 羊肠小道 照耀 珍藏 柔韧 井井有条 稻穗 红袄 葡萄 蓬蓬勃勃
写写
guì yāo cháng píng 桂腰 肠 苹
fán nǎo jiǔ róu shū 烦恼 酒 柔 梳
听课文朗读，跟着诗人我们走 进了秋天，看到了秋天的什么风景 呢？把你的发现告诉大家。
秋天
秋天
秋天
秋天
秋天
秋天
看了秋景，听了 秋的歌曲，你对秋天 有了怎样的印象呢？
自主朗读，在进行 自读时，边读边标出诗 歌的小节来。再小组交 流识字。
学习生字
穗 suì 麦穗 膘 biāo膘壮 葡 pú 葡萄 缨 yīng红缨枪
蝉 chán 鸣蝉 袄 ǎo 棉袄 萄 táo 韧 rèn 坚韧
（2023-2024学年 完美订制版）
1.秋风
2
0
此
2
处
3
可 编
年
辑 修
版
改
2.秋阳
3.秋色
4.秋实
5.秋香
1.描红课后生字，小组交流评价。 2.熟读诗歌。
部编教材新人教版小学语文一年级上册《课文1 秋天》课件
凉了
落了
南飞了
交流会
说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
秋天到了，树叶都变黄了。
秋天到了，衣服比以前穿多了。
学完了课文，你对秋天有了哪些新的认识呢？把它画下来吧！
qiūtiāndeyánsè,gāoliángshuōshìhóng sède 秋 天／ 的 颜 色，高 粱 说／ 是 红色 的，gǔzishuōshìhuángsède,dòujiáshuōshìhèsède谷 子 说 ／是 黄 色 的，豆荚说／是褐色的,cóngshānshàngláideháizishuō:nímendōucuòle,从 ／山 上 来 的 ／孩 子 说:你 们 ／都 错了， qiūtiānshìwǔyánliùsède, búxìníqiáowǒdelánzi秋 天 ／是五颜六色的，不信／你瞧／我的篮子。
天气∕凉了，树叶∕黄了，一片片叶子／从树上∕落下来。→
果园里，梨子（ ），苹果（ ），葡萄( ），丰收的季节到了。
黄了
红了
紫了
qiūtiāndàole,wǒmenzhōuwéifāshēng 秋 天 到了，我们 周围 发 生lenǎxiēbiànhuà,zìjǐzàishūzhōnghuà 了哪些 变 化，自己在 书 中 画xiàlái.下 来。
南 飞
●
kāi huì
开 会
●
ɡè zi
个 子
●
课件PPT
我会写
组词：吃了 到了
了
结构：独体
课件PPT
我会写
组词：孩子 儿子
子
结构：独体
课件PPT
课件PPT
我会写
组词：大小 大人
大
结构：独体
秋天 1 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。 ‖ 2 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 ‖ 3 啊！秋天来了！ ‖
落了
南飞了
交流会
说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
秋天到了，树叶都变黄了。
秋天到了，衣服比以前穿多了。
学完了课文，你对秋天有了哪些新的认识呢？把它画下来吧！
qiūtiāndeyánsè,gāoliángshuōshìhóng sède 秋 天／ 的 颜 色，高 粱 说／ 是 红色 的，gǔzishuōshìhuángsède,dòujiáshuōshìhèsède谷 子 说 ／是 黄 色 的，豆荚说／是褐色的,cóngshānshàngláideháizishuō:nímendōucuòle,从 ／山 上 来 的 ／孩 子 说:你 们 ／都 错了， qiūtiānshìwǔyánliùsède, búxìníqiáowǒdelánzi秋 天 ／是五颜六色的，不信／你瞧／我的篮子。
天气∕凉了，树叶∕黄了，一片片叶子／从树上∕落下来。→
果园里，梨子（ ），苹果（ ），葡萄( ），丰收的季节到了。
黄了
红了
紫了
qiūtiāndàole,wǒmenzhōuwéifāshēng 秋 天 到了，我们 周围 发 生lenǎxiēbiànhuà,zìjǐzàishūzhōnghuà 了哪些 变 化，自己在 书 中 画xiàlái.下 来。
南 飞
●
kāi huì
开 会
●
ɡè zi
个 子
●
课件PPT
我会写
组词：吃了 到了
了
结构：独体
课件PPT
我会写
组词：孩子 儿子
子
结构：独体
课件PPT
课件PPT
我会写
组词：大小 大人
大
结构：独体
秋天 1 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。 ‖ 2 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 ‖ 3 啊！秋天来了！ ‖
部编版小学一年级语文上册第1课《秋天》精美课件(共98张PPT)
大雁的队形为什么是“人”字或“一”字形？
因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是 不够的，必须互相帮助。头雁飞行过程中身 后会形成低气压区，身后飞行的大雁可以减 少空气阻力，这样就排成了整齐的队伍。
à qiū tiān lái le
啊！秋 天 来 了！
连用两个 “！”，表达出对 秋天美好的向往。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的 讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门， 探究以下问题。
pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ
儿 排 成 个“人”字，一 会儿 排
ɡè
yī
zì
成 个 “一” 字。
“一”的变调规律 “一”字单用或收尾 ， 不用变调读一声。 四声前面读二声， 其余情况读四声。
思考：到了秋天，大雁为什么往南飞？
秋天过后就是冬天，在寒冷的北方， 大雁找不到食物；南方的冬天比较暖和， 食物丰富，所以大雁都会飞到南方过冬。
请小朋友们大声朗 读课文，找一找秋天到 了，大自然发生了哪些 变化？
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le
天 气 凉 了， 树 叶 黄 了，
yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò
一 片 片叶子从 树 上 落
xià lái
下 来。
从这一句中，你发现了秋天的哪些变化？
秋 树
片
气
个
叶飞 会
新笔画
笔画名称 横撇。
书写指导 轻顿起笔，中锋写横，顿 笔出钩，钩略长。
例 字 了、子、水。
新偏旁
偏旁名称 木字旁。
书写指导 “木字旁”处在字的左边 时，第四笔捺变点。
例 字 棵、村、枫、桃。
课文《秋天》(课件)
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇的运用和修辞手法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与秋天景色描绘相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的描绘练习。这个练习将演示如何运用词汇和修辞手法来描绘秋天景色。
其次，在修辞手法的讲解上，我发现学生们对于比喻、拟人等修辞手法还不够熟悉，运用起来有些生硬。针对这个问题，我打算在下一节课中，引入更多生动有趣的例子，让学生通过模仿和实践，逐步掌握这些修辞手法。
此外，在实践活动环节，学生们在分组讨论和实验操作过程中表现出了很高的热情。但在成果展示环节，部分学生显得有些紧张，表达不够流畅。为了提高学生的自信心和表达能力，我计划在接下来的课程中，多设置一些类似的展示环节，鼓励学生大胆地表达自己的观点。
举例：开展“我的秋天故事”主题活动，让学生从自己的生活经历中挖掘素材，写出真实、感人的作文。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《秋天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有仔细观察过秋天的变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秋天的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解秋天景色的基本描绘方法。秋天是收获的季节，金黄的落叶、丰收的果实构成了美丽的画面。这些描绘方法是表达我们对秋天情感的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中是如何具体描绘秋天的。通过分析课文中的句子，了解作者如何运用词汇和修辞手法来表现秋天的美。
五、教学反思
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与秋天景色描绘相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的描绘练习。这个练习将演示如何运用词汇和修辞手法来描绘秋天景色。
其次，在修辞手法的讲解上，我发现学生们对于比喻、拟人等修辞手法还不够熟悉，运用起来有些生硬。针对这个问题，我打算在下一节课中，引入更多生动有趣的例子，让学生通过模仿和实践，逐步掌握这些修辞手法。
此外，在实践活动环节，学生们在分组讨论和实验操作过程中表现出了很高的热情。但在成果展示环节，部分学生显得有些紧张，表达不够流畅。为了提高学生的自信心和表达能力，我计划在接下来的课程中，多设置一些类似的展示环节，鼓励学生大胆地表达自己的观点。
举例：开展“我的秋天故事”主题活动，让学生从自己的生活经历中挖掘素材，写出真实、感人的作文。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《秋天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有仔细观察过秋天的变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秋天的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解秋天景色的基本描绘方法。秋天是收获的季节，金黄的落叶、丰收的果实构成了美丽的画面。这些描绘方法是表达我们对秋天情感的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中是如何具体描绘秋天的。通过分析课文中的句子，了解作者如何运用词汇和修辞手法来表现秋天的美。
五、教学反思
小学语文人教一年级上册课文秋天完整版-课件
秋叶 飘 飘
hóng sè de hú dié huáng sè de xiăo niăo
红 色 的 蝴 蝶, 黄 色 的 小 鸟，
zài kōng zhōng fēi xiáng zài fēng zhōng wŭ dăo
在 空 中 飞 翔，在风 中 舞 蹈。
bú shì hú dié bú shì xiăo niăo
hóng shŭ tuō zhe lǜ yāng yang
红薯拖着绿秧秧；
píng guŏ xiào de liăn ér hóng
苹果笑得脸儿红 ；fēng shōu de gē ér qí huān chàng 丰 收的歌儿齐欢唱。
měi lì de jú huā
美丽的菊花
qiū tiān dào jú huā kāi
gào sù wŏ men qiū tiān yĭ jīng lái dào
告 诉 我 们 秋 天 已 经 来 到。
hóng shŭ
píng guŏ
qiū gū niang
（一） 秋 姑 娘
qiū gū niang
qiū gū niang
秋姑娘， 秋姑娘，
chuān huā yī
xiào mì mi
穿 花衣，笑眯眯。
gŭ suì jīn
谷穗金
yù mĭ huáng
玉米黄；
，mián huā bái gāo liang hóng 棉花白，高粱 红；
不 是 蝴 蝶，不 是 小 鸟，
shìhóng yè wŭ huáng yè piāo
是 红 叶 舞，黄 叶 飘，
xiàng qiū gū niáng fā lái de diàn bào
像 秋 姑 娘 发 来 的 电 报，
hóng sè de hú dié huáng sè de xiăo niăo
红 色 的 蝴 蝶, 黄 色 的 小 鸟，
zài kōng zhōng fēi xiáng zài fēng zhōng wŭ dăo
在 空 中 飞 翔，在风 中 舞 蹈。
bú shì hú dié bú shì xiăo niăo
hóng shŭ tuō zhe lǜ yāng yang
红薯拖着绿秧秧；
píng guŏ xiào de liăn ér hóng
苹果笑得脸儿红 ；fēng shōu de gē ér qí huān chàng 丰 收的歌儿齐欢唱。
měi lì de jú huā
美丽的菊花
qiū tiān dào jú huā kāi
gào sù wŏ men qiū tiān yĭ jīng lái dào
告 诉 我 们 秋 天 已 经 来 到。
hóng shŭ
píng guŏ
qiū gū niang
（一） 秋 姑 娘
qiū gū niang
qiū gū niang
秋姑娘， 秋姑娘，
chuān huā yī
xiào mì mi
穿 花衣，笑眯眯。
gŭ suì jīn
谷穗金
yù mĭ huáng
玉米黄；
，mián huā bái gāo liang hóng 棉花白，高粱 红；
不 是 蝴 蝶，不 是 小 鸟，
shìhóng yè wŭ huáng yè piāo
是 红 叶 舞，黄 叶 飘，
xiàng qiū gū niáng fā lái de diàn bào
像 秋 姑 娘 发 来 的 电 报，