苏教版五年级语文上册课内阅读(含答案)

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苏教版五年级上册语文阅读理解及答案

苏教版五年级上册语文阅读理解及答案

苏教版五年级上册语文阅读理解及答案一、阅读短文,回答问题。

晚上九点多,我顺着公园边上的环形路往家走。

走到一棵树下,一个影子突然从树根下站起来,吓了我一跳。

借着路边的灯光,我看了看,是个女孩,十来岁的样子。

我镇定一下情绪,正准备继续走,那女孩在我身后喊道:“叔叔,你等一等!”我停下脚步,回过头去。

“叔叔,你能不能帮我在那个报亭买份报纸?”顺着她指的方向望去,前方五十米的地方果然有个报亭。

“买报纸?”我有些惊讶。

“嗯,买张《石城晚报》。

”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。

我很诧异,心想:举手之劳,自己怎么不去呢?但我没说出口。

天这么黑,我一个大人,对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。

拿着钱,我走过去,将一元钱递给那个妇女,取了报纸,转身往回走。

那女孩还站在树底下。

“你怎么站在树底下呢?”我问。

“我怕被我妈妈看到。

”“你妈妈在哪儿?”“就是那个卖报纸的。

”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢?”我怔怔地看着小女孩问。

小女孩低着头摩挲(mó suō)着手上的报纸,说:“我晚上给她送饭时,她还剩下一份报纸,她说如果卖不掉,明天就没人买了。

我在这里等了她一个小时,看情形她肯定卖不掉了。

”看着小女孩,我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。

她的妈妈已在收摊儿了。

小女孩把报纸往我手里一塞:“叔叔,给你看吧,我回家了。

”说完,她在树影底下跑走了。

1.联系上下文理解词语。

举手之劳:___________________________________2.“天这么黑,我一个大人,对孩子的这一点小要求不能不满足吧。

”这句话的意思是___________________________________________________。

3.“我”感到“惊讶”是因为;感到“诧异”是因为;继续往下读,描写“我”后来神态和情感变化的词句是和。

4.小女孩从她妈妈那里买报纸,目的是___________________________________________5.给文章选择一个合适的题目。

最新苏教版五年级上册语文阅读理解附答案

最新苏教版五年级上册语文阅读理解附答案

最新苏教版五年级上册语文阅读理解附答案一、课内阅读。

我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,哪一处的水里都有月亮了。

我们都看向天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

我想,我的眼睛里也一定是会有的。

噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。

我们坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉……正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。

我们又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。

我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了。

1.课文围绕孩子和月亮依次写了院中望月、河边寻月、眼睛见月三个部分。

选文描写的是________________________,“我”在_______________________看见了月亮。

于是作者猜想________________________。

于是得出了个结论:_____________________。

2.“月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。

”这句话告诉我们一个什么深刻的道理?_________________________________3.本文在写景叙事中蕴含着哲理,读了本段文字,你悟出了什么道理?_________________________________二、课外阅读提升。

串白杨串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直,但仔细看,却是有区别的。

串白杨的叶子是绿中泛银,树皮也是绿中泛银;白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。

更重要的是,串白杨有着与白杨树截然不同的性格:白杨树栽在哪里长在哪里,栽一棵活一棵;而串白杨则不同,栽一处,长几处,栽一棵,长一片。

五叔在院子里栽的是一棵串白杨,等到成材时却成了一片。

后来五叔拆旧房盖新房时,尽数砍去那些串白杨,将它们雪白、笔直的身子做了屋椽。

盖了新房,五叔在院子里种上了牡丹、月季,但那些花卉总是蔫巴巴的,缺颜少色,那花园隔三差五就冒出棵串白杨的嫩芽。

五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽,于是就将那些幼芽一概拔去。

苏教版五年级上册语文阅读与理解及答案(审定版)

苏教版五年级上册语文阅读与理解及答案(审定版)

苏教版五年级上册语文阅读与理解及答案(审定版)一、阅读课内文段,完成练习。

牛郎照看那头牛挺周到。

一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。

牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。

夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。

他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。

夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。

牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。

他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时跟它商量一些事。

牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。

自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。

1.请用“”画出第一自然段的中心句。

2.牛郎周到地照看老牛,一是因为________,二是因为___________。

3.第一自然段写的是(_______),第二自然段写的是(______)A.牛对牛郎的陪伴 B.牛郎对牛的照看C.分家时牛被分给了牛郎4.选文具体写牛郎和老牛相处的情景,对此理解错误的一项是()A.写牛郎和老牛关系亲密,表现了牛郎善良、勤劳的品质,为下文写老牛帮助牛郎做铺垫。

B.写牛郎和老牛关系亲密,反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情C.写老牛和牛郎关系亲密,突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。

D.写牛郎和老牛关系亲密,反村了牛郎孤苦无依的苦闷,突出他命运的不幸。

5.画“”的句子描述的情节很简略,请你发挥想象,以牛郎的口吻把情节写具体。

___________________________________________________________二、课内阅读。

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最新苏教版五年级上册语文阅读理解及答案(免费)一、课外阅读。

暖冬小的时候,是那么疯。

数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。

那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。

低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。

我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。

我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。

母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。

冬天的阳光,象征性地洒在上面。

那些衣服很快冻成冰棍。

母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。

那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。

我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。

我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。

干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。

每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。

我背着书包上学,走到院子里,突然回头。

母亲正在玻璃窗后看着我。

那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。

但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。

(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。

(______)(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。

(______)2.从文中找出与题目相对应的一句话,用横线画出来。

3.根据短文内容回答问题。

(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是________________;“愁苦”的原因是___________。

(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是______________________________。

4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

苏教版五年级上册语文阅读与理解及答案(最新)

苏教版五年级上册语文阅读与理解及答案(最新)

苏教版五年级上册语文阅读与理解及答案(最新)一、课内阅读。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女。

天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞,什么东西也没它美丽。

王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息。

织女身子老在机房里,手老在梭子上,劳累不用说,自由也没有了,等于关在监狱里,实在难受。

她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?没有自由,又看不见什么。

她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物。

1.文中画线句子运用了_______的描写方法,表现了织女____________。

2.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样()A.我们要学会尊老爱幼。

B.这孩子老生病。

C.老吾老,以及人之老。

3.天上仙境,往往是人们向往的地方,可织女却常常想离开,为什么?_______________________________4.织女想见识见识人间的景物,你能给她介绍介绍吗?_______________________________二、课内阅读。

搭石,构成了家乡的一道风景。

秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。

()别处都有搭石。

唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。

上了点儿年岁的人,()怎样急着赶路,()发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了()肯离去。

1.在文中括号里填上合适的关联词。

2.这段话主要写了()A.行人走搭石B.老人走搭石C.人们摆搭石3.最后一句话是对老人________的描写,体现在_______________这几个词上,表现了__________________。

4.如果你遇见这样的老人,你会对他说些什么?_____________________________________________________三、读课文选段答题。

苏教版五年级上册语文阅读理解及答案(完美版)

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苏教版五年级上册语文阅读理解及答案(完美版)一、课外阅读。

换伞早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞,排在买早点的行列中。

好容易轮到我买了。

我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心,匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来,撑开伞,扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:“等一等!”雨声夹喊声,是喊我吗?回头一看,一把黑布伞穿过透明的雨丝,向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了,伞一斜,露出一张秀气的脸。

大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

“大哥哥,我的伞面已经打补丁了,给。

”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路,一滴雨点落在我的唇边。

呦,甜滋滋的,像蜜一样甜,一直甜到我心里。

1.在第四自然段的空白处加标点。

2.这篇短文主要讲的是按照顺序写的。

先写,再写,最后写。

3.短文的第一、二自然段抓住了“我”的()进行描写。

A.肖像B.动作C.语言D.神态 E.心理活动4.短文中作者重点对(________)这个人物进行了描写,表现了这个人物_______________ 的高尚品质。

5.文中破折号的作用是()A.声音的延长B.解释说明C.意思的转折6.文中最后一段话的含义是什么?把你自己的见解写下来。

________________________________________________二、阅读课文片段,完成练习。

荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。

一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。

有的牛背上盖着防潮的毛毡。

牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。

牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。

老牛好似牛群的家长,无比威严。

极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。

这就是真正的荷兰。

这就是真正的荷兰。

碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。

除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。

最新苏教版五年级上册语文阅读与理解带答案

最新苏教版五年级上册语文阅读与理解带答案

最新苏教版五年级上册语文阅读与理解带答案一、课内阅读。

海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。

再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们,只有牺牲自己。

他想到这里,就镇定地对大家说..........................:.“.今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。

你们看,鸟都飞走了............。

.”.接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。

海力布刚说完,就变成了一块石头。

1.画“”的句子属于___,体现了___的高贵品质。

2.从画“”的句子中加点的词语“__”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。

3.联系全文,说一说海力布为什么会变成石头。

___________________________________________________________________ 4.假设你是当时被海力布劝说的乡亲之一,请将当时他劝说你们离开的情景再现一下。

___________________________________________________________________ 二、课内阅读。

沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。

沃克医生的眉毛场了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”病人平静地回答:“沃克医生,眼晴离脑子太近,我担心施行麻醉会影响神经。

而我,今后需要一个清醒的大脑!”沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你你能忍受吗你的右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”“试试看吧。

”1.在第三自然段空白处标上合适的标点符号。

2.用“”画出病人的“担心”。

3.用“﹏﹏﹏”画出沃克医生的“担心”。

4.选段中沃克医生的情感变化由(___________)转变为(___________)。

5.从病人的回答中,你知道病人拒绝用麻醉剂进行手术的原因是_______________。

苏教版五年级上册语文阅读理解及答案(A4打印版)

苏教版五年级上册语文阅读理解及答案(A4打印版)

苏教版五年级上册语文阅读理解及答案(A4打印版)一、课内语段阅读。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。

它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把()的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生()。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻()出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲(),而对别人没有好处的人。

”父亲说:“对。

这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.按原文填空。

2.课文围绕落花生讲了种花生、_________、尝花生、_________这些内容,选文是在讲__________。

我知道花生最可贵的特点是_____________。

3.“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

”“不好看”是指_______,“很有用”是指________。

从这句话中我体会到________________。

4.文中画线句子写出了父亲对“我们”的希望,结合生活实际说说你对这句话的理解。

_______________________________________________________二、课内阅读。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。

它们搭窝的时候先搬些小木片错杂着放在一起再用一些干苔藓编扎起来然后..把苔藓挤紧踏平使那建筑物足够宽敞足够坚实这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。

窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。

窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个。

小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。

它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。

1.从文中找出一对反义词,再写出一对反义词。

(_________)——(_________)(_________)——(_________)2.给文中第一段中的句子加上标点,并用加点字词写一句话。

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八九岁的时候,父亲叫他去放鸭子。

他把鸭子赶进池塘后,就去水边逮蝴蝶、捉甲虫,或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界:漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……1.这段话选自文章《装满昆虫的衣袋》,“他”指的是法布尔,他出生在法国(国家)。

他是一个昆虫学家。

2.“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是列举的省略。

在“小英跑过来气喘吁吁地说:“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指说话断断续续。

3.从这段话,我们可以看出主人翁迷恋昆虫和其他小动物。

4、补写末尾省略号的内容:横行霸道的螃蟹,威风凛凛的龙虾,谨慎胆小的甲鱼等等。

(三)装满昆虫的衣袋法布尔难过极了,眼泪刷刷地往下掉,很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。

以后每次放鸭,他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”,背着大人把衣袋装得鼓鼓的,躲起来偷偷地玩。

正是这种对昆虫的痴迷,把法布尔引进了科学的殿堂。

后人为了纪念法布尔,在为他建造的雕像上,把两个衣袋做得高高地鼓起,好像里面塞满了许许多多昆虫。

1、“小宝贝”指昆虫之类的小玩意儿。

突出了法布尔对昆虫的迷恋和珍爱。

2、“没用的玩意儿”引号的作用的是表示特殊含义,或表示否定,意思相反。

3、“两个衣袋做得高高地鼓起”是因为象征了法布尔因为痴迷昆虫而进入了科学的殿堂。

4、文中划线词语表现了法布尔对昆虫的迷恋和对昆虫研究的执着。

(四)《变色龙》我细细端详着:这条变色龙全身翠绿。

椭圆形的头上长着三角形的嘴,两眼凸起,凶相毕露。

身躯呈长筒状,隆起的背部酷似龟背,腹部两侧长着四只短脚,尾巴尖细。

尽管我们大声叫喊,对着它指手画脚,它却依然一动也不动。

“变色龙如此迟钝,如何捕捉食物呢?”“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动,但它是似睡非睡地窥探着,伺机捕捉昆虫。

它的每只眼睛都能单独转来转去,分别观望四面八方的东西。

当它的两只眼睛同时注视着前方时,就会产生一种立体感,准确地判断自己与昆虫之间的距离,用舌头捕捉食物。

”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。

这时,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的距离。

似睡非睡的变色龙,以迅雷不及掩耳之势,“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍,刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。

我们被它吓了一跳。

1.片段中表示“看”的词语有:窥探、观望、注视。

2.从“迅雷不及掩耳”看出捕食迅速。

开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。

背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变成了深绿色。

接着,头钻出来了,前面是一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。

六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动,最有趣的是蝉尾出壳的情景。

未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。

蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来了。

整个动作配合得自然协调。

脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。

刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外,全身都是灰白色的,折叠的翅膀也只有一点点。

但是,很快就发生了奇迹般的变化。

又小又嫩的翅膀逐渐大了起来,很快盖住身子,像两把扇子长长地拖在身后。

蝉儿的肚子在不停地颤动着,每颤动一次,身上的颜色就由浅而深地变化一次,渐渐地变成了深绿色,变成了棕黑色。

翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。

蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

1.写出下列词语的近义词。

敏捷—迅捷依依不舍—依依惜别(流连忘返)2.用“~~”画出文中的比喻句,这句话把眼睛比作花椒籽。

3.读了短文,你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是:背、头、脚、尾。

4. “金蝉脱壳”在原文中的意思:指蝉脱去外壳的过程。

现比喻:制造或利用假象脱身,使对方不能及时发觉。

5. 蝉脱壳的过程之所以描写得非常细致生动,那是因为作者观察十分仔细。

请写一句有关“观察”的名言。

观察,观察,再观察。

(巴甫洛夫)6、出壳后的蝉变化最大的是翅膀和颜色。

7、请写出蝉尾出壳的动词:抖动、伸着、腾空、仰去、扑来、抓住、一抽8、第二段是围绕哪句话写的,画出来。

(六)画龙点睛大家一再要求,张僧繇只好提起笔来,轻轻一点。

霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,被点上眼睛的龙腾空飞去。

游客们惊叹不已,无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

1、这段话主要写张僧繇给龙点睛后龙腾空飞走。

2、“惊叹不已”的意思是因惊奇而不停地发出赞叹声。

游客们“惊”的是龙点睛后果真飞走了。

“叹”的是张僧繇神奇的点睛之笔(或画技的高超)。

(七)《推敲》接着,贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道(是)用“推”好,(还是)用“敲”好。

韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来,过了一会儿,他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。

月夜访友,(即使)友人家门没有闩,(也)不能莽撞推门,敲们表明你是一个懂得礼貌的人。

再说,用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。

”贾岛听了,连连点头。

这件事不知怎么被逢蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。

八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逢蒙假装生病,留了下来。

到了晚上,逢蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。

嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?于是,她便机智地与逢蒙周旋。

逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。

眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。

1、写出近义词:周旋(应付)搜寻(搜索)2、“疾步向前”的“疾”是指快速3、将划线句子换种说法,意思不变。

嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,要害更多的人。

4、联系课文,“这件事”指的是西王母给了后羿一颗仙药,人吃了可以长生不老,并可以升天成仙。

5、从“假装生病、手提宝剑、闯进、威逼、翻箱倒柜、四处搜寻”等看出逄蒙的奸诈贪婪与凶狠。

6、用波浪线画出嫦娥机智的句子。

7、嫦娥吃仙药的时间是农历八月十五,这是我国传统的中秋节。

中秋习俗有赏月、吃月饼、祭拜月神等。

嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。

她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的的郊野,越飞越高。

碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。

后羿外出回来,不见了妻子嫦娥。

他焦急地冲出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑,一只玉兔在树下跳来跳去。

啊!妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。

“嫦娥!嫦娥!”后羿连声呼唤,他不顾一切地朝着月亮追去。

可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。

乡亲们很想念好心的嫦娥,在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品,遥遥地为她祝福。

从此以后,每年八月十五,就成了人们企盼团圆的中秋佳节。

1、你能写出几个这样的词语吗?碧蓝碧蓝(瓦蓝瓦蓝)(火红火红)(雪白雪白)飘飘悠悠(轻轻松松)(高高兴兴)(平平安安)2、文中“凝望”有“看”的意思,请写出四个表示“看”的词语。

(端详)(观察)(仰望)(注视)3、写近义词:想念(思念)企盼(期盼)4、细读第二自然段,想一想哪些地方让你感动,写出你的体会。

“焦急地冲出”“深情地凝望”“连声呼唤”“不顾一切”等地方让人感动,体现了他们夫妻情深。

5、读了这篇课文,你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人?逢蒙:奸诈贪婪嫦娥:心地善良、舍己为民后羿:力大无比、为民造福6、乡亲们为什么非常想念嫦娥?因为嫦娥心地善良,经常接济生活贫苦的乡亲;她为了不让逄蒙奸计得逞、祸害百姓,自己吞仙药奔月,具有舍己为民的精神。

(九)《高尔基和他的儿子》高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。

来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。

假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。

春天到了,儿子种的花全都开了。

春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。

1.文中哪个词写出了花的美?姹紫嫣红请换上一个意思相近的词万紫千红(百花齐放、花团锦簇)2.高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高,他栽花种草是为了什么?让父亲赏花解闷3.这段话主要写高尔基儿子探亲时忙着栽花,春天来临花儿盛开,反映儿子对父亲的深深地爱你回去了(可是)你栽的花留了下来我望着它们心里想我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花要是你(无论)在什么时候,什么地方,留给人们的(都)是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!那时侯,你会感到所有的人都需要你。

你要知道,“给”,永远比“拿”愉快……3、长大了,恩科西要成为一名艾滋病问题专家,周游世界,到各国演讲,让越来越多的人了解艾滋病,关心艾滋病人。

遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。

4、恩科西就是“艾滋病小斗士”,是因为他一边与病魔作斗争,一边还关心和他一样患病的妇女、儿童。

5、艾滋病是一种死亡率高的传染病,是全人类共同面对的天灾。

6、小恩科西的动人事迹,告诉人们在灾难面前,要正视现实,敢于拼搏,做顽强抗争的斗士。

(十一)《黄果树瀑布》刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响,最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布(虽)不如庐山瀑布那样长,(但)远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟壮观。

瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。

坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。

四周乐声奏鸣,人就像漂浮在声浪之中,每个细胞都灌满了活力。

1、画去括号里不恰当的汉字。

2、写近义词:描摹(描绘)遨游(翱翔、漫游)瑰丽(绮丽、奇丽)3、第一句话写了两个方面的内容:一是精妙绝伦的彩塑;二是宏伟瑰丽的壁画。

这一段写的是第二方面的内容。

4、给空白的地方加上标点符号。

5、用波浪线画出作者最有感受的句子。

6、文中画线部分用了排比修辞手法,这样写的好处:增强画面感,形象地写出了壁画内容的丰富和精美;增强气势,语言对称,读上去琅琅上口,有节奏感。

7、请你用上“有的……有的……有的……”具体地写一写其他的飞天。

有的手捧莲花,暗送芳香;有的反抱琵琶,弹奏弦乐;有的挥动长袖,轻歌曼舞……8、请为莫高窟设计一条广告语:西北明珠,九天揽秀。

河西走廊鸣沙山,东方卢浮莫高窟。

飞天的骄傲,艺术的殿堂——敦煌莫高窟。

甘肃敦煌莫高窟,祖国西北一明珠!(十三)《天火之谜》一片乌云掠过风筝上方,富兰克林(发现)麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。

这是麻绳带电的信号!突然,一道闪电劈开云层,在天空划了一个“之”字,接着一个炸雷,大雨倾盆而下。

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