八下思想品德
八年级下册思想品德知识点总结
八年级下册思想品德第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权力1．我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2．现阶段我国人民的构成：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
注意，不属于中国人民的中国公民有：（1）被剥夺政治权利的犯罪分子（2）拥有中国国籍的外国人（3）分裂国家的人 (4)敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3．什么是公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
什么叫公民的基本权利：由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，称之为公民的基本权利。
４．公民权利包括：公民的基本权利和公民的具体权利。
⑴公民的基本权利是由宪法规定的；宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
⑵公民的具体权利是由普通法律规定的。
5．人民和公民的区别？⑴性质不同：人民是政治词汇；公民是法律概念。
⑵范畴不同：公民包括全体社会成员（人民，人民的敌人，被剥夺政治权利的犯人）人民不包括敌人和被剥夺政治权利的人。
⑶含义不同：公民是指具有一个国家国籍的人，人民是从事体力劳动和脑力劳动的人民群众。
6．人民享有宪法赋予的管理国家的权力；公民享有宪法和法律赋予的公民权利。
7．我们享有的权利最重要、最有效的保障是法律保障。
8．我国的权利保障体制是什么？⑴以宪法为核心；⑵以立法保障和司法保障为主要内容。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
9．我国公民享有广泛的权利。
10．我国公民的基本权利有哪些？公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受到国家保护。
八年级思想品德下册第十三课
公共生活中的道德规范
分析公共生活中常见的道德问 题，提出相应的道德规范和行 为准则。
02
第十三课：公民的权利与义务
公民权利的概述
80%
公民权利的概念
公民权利是指公民在法律上所享 有的权利和利益，是公民的基本 权利和自由的体现。
100%
公民权利的来源
公民权利来源于国家宪法和法律 的规定，是国家赋予公民的基本 权利和自由。
提交方式
将论文电子版发送至老师指定的 邮箱。
截止日期
下周一（具体日期根据实际情况 填写）。
THANK YOU
感谢聆听
提问方式
回答内容
针对学生的问题，教师可以从不同角 度进行解答，并提供相关案例和资料 作为辅助说明。
学生可以随时提问，教师进行解答和 补充。
05
课程总结与作业布置
本课重点回顾
01
公民权利与义务的概念
公民权利是指公民在法律上享有的权利，包括但不限于人身权利、财产
权利、政治权利等；公民义务是指公民在法律上应尽的义务，包括但不
八年级思想品德下册第十三课
目
CONTENCT
录
• 课程简介 • 第十三课：公民的权利与义务 • 案例分析：公民权利与义务的实际
应用 • 课堂互动与讨论 • 课程总结与作业布置
01
课程简介
课程目标
知识目标
学生能够掌握国家法律、道德规范、公民权利和义 务等基本概念和原则。
能力目标
学生能够运用所学知识分析和解决生活中的实际问 题，提高道德判断和行为选择的能力。
公民享有表达意见、发表言论、传播信息、出版 著作的自由，以及依法行使游行、示威的权利。
受教育权
公民享有接受教育的权利，国家提供教育设施、 培养合格的教师、制定教育政策等保障公民受教 育权的实现。
八年级思想品德下册说课稿8篇
八年级思想品德下册说课稿8篇八年级思想品德下册说课稿8篇说课稿需考虑评估策略和评价方法，包括对学生学习情况的观察、回答问题、作业或测验等，以评价学生的学习成果与教学效果。
展示教师的专业能力与教育理念，为评委和观察者提供参考和评价教学的准则和依据。
现在随着小编一起往下看看八年级思想品德下册说课稿，希望你喜欢。
八年级思想品德下册说课稿（篇1）【教材分析】《竞争合作》是人教版八年级上册第四单元第八课第一框题的教学内容。
本框由两目内容组成。
第一目是平等竞争。
这部分内容主要让学生认识竞争的作用，克服忌妒心理，树立良好的竞争意识，学会遵守道德和法律平等参与竞争，以便让学生今后能更好地适应社会，个人得到更好的发展。
第二目是合作共享，通过学习让学生理解合作与共享的关系，理解合作的重要性，帮助学生认识合作可以有利于发挥集体的力量战胜困难，对事业的成功有促进作用。
此外，在本节课的教学中，一方面，教师要引导学生正确认识竞争、发挥竞争的积极作用，克服竞争的消极影响，树立学生敢于竞争的勇气，提高学生善于竞争的能力。
同时引导学生在竞争过程中要自觉遵守道德和法律，公平竞争，在竞争的时代潮流中锻炼身手。
另一方面，在教学中要提高学生乐于合作的意识，培养学生的合作能力，共同分享合作的成果，与他人友好共同生活。
【教学目标】情感态度、价值观目标：①使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
②使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
能力目标：①初步形成敢于竞争的能力。
②初步形成善于合作的能力。
知识目标：①认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。
②理解合作共享与公平竞争的内涵。
【教学重点】竞争必须基于一定规则；合作是共享的基础和事业成功的土壤。
【教学难点】在现实生活中学会正确竞争与合作【教学方法】情景设计法、案例分析法、讲授法【教学活动】一、导入新课由电视节目《动物世界》说明自然界的激烈竞争、适者生存。
同时指出，当今社会竞争激烈。
八年级思想品德下册《公民的权利和义务》教案、教学设计
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思辨能力。
2.结合时事政治，引入真实案例，让学生在具体情境中感受公民权利和义务的实际运用。
3.通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生团队合作精神，提高学生解决问题的能力。
（二）讲授新知
1.概念讲解：教师简要介绍公民权利和义务的定义，强调权利与义务的相互关联性。
2.知识讲解：详细讲解我国宪法和法律规定的公民基本权利和基本义务，如言论自由、受教育权、劳动权等。
3.案例分析：结合时事政治，引入具体案例，分析公民权利和义务在实际生活中的应用。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：教师将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
八年级思想品德下册《公民的权利和义务》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解公民权利和义务的概念，认识到公民权利与义务的相互关联性。
2.掌握我国宪法和法律规定的公民基本权利和基本义务，如言论自由、受教育权、劳动权等。
3.学会运用所学知识分析现实生活中公民权利和义务的案例，提高法堂参与度和互动性。
a.公民权利和义务的关系是什么？
b.举例说明公民在日常生活中如何行使权利和履行义务？
c.面对权利受损时，公民应该如何维护自己的权益？
2.小组分享：各小组代表汇报讨论成果，其他小组成员补充发言。
3.教师点评：教师针对学生的讨论进行点评，给予肯定和指导。
（四）课堂练习
1.教学活动：教师设计一份关于公民权利和义务的练习题，内容包括填空、选择、简答等。
教学策略：自主学习、合作探究，培养学生的独立思考能力和团队合作精神。
八年级思想品德下册教案集
八年级思想品德下册教案集第一章：珍爱生命一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵，认识到珍惜生命的重要性。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
3. 引导学生学会保护自己，预防危险。
二、教学内容1. 生命的起源和生命的意义。
2. 珍爱生命，预防危险。
3. 热爱生活，积极向上。
三、教学重点1. 生命的宝贵和珍惜生命的重要性。
2. 保护自己的方法和技巧。
四、教学难点1. 引导学生理解生命的意义，培养热爱生活的心态。
五、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源和意义，珍爱生命的重要性。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会保护自己。
3. 讨论法：组织学生讨论，培养热爱生活的心态。
第二章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
3. 引导学生理解平等待人、宽容待人的意义。
二、教学内容1. 尊重他人的意义和平等待人的原则。
2. 宽容待人的价值和技巧。
三、教学重点1. 尊重他人的原则和方法。
2. 宽容待人的技巧和应用。
四、教学难点1. 引导学生理解平等待人、宽容待人的意义。
五、教学方法1. 讲授法：讲解尊重他人的原则和方法，平等待人、宽容待人的意义。
2. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，分享尊重他人的经验和感受。
第三章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的重要性。
3. 引导学生理解信任和诚信的意义。
二、教学内容1. 诚实守信的意义和价值。
2. 信任和诚信的重要性。
三、教学重点1. 诚实守信的原则和方法。
2. 信任和诚信的建立和维护。
四、教学难点五、教学方法1. 讲授法：讲解诚实守信的意义和价值，信任和诚信的重要性。
2. 故事讲解法：通过讲述诚信故事，引导学生理解诚实守信的意义。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享诚实守信的经验和感受。
第四章：负责任的人一、教学目标1. 让学生理解负责任的重要性。
2. 培养学生学会承担责任，做负责任的公民。
八年级下册思品必背知识点
八年级下册思品必背知识点思品是指思想品德，培养学生良好的道德情操和积极向上的人生观，是中小学教育的重要组成部分。
下面是八年级下册思品必背知识点，希望对同学们的学习有所帮助。
一、爱国主义爱国主义是中国传统美德和中华民族的精神基石，也是培养学生爱国情怀的关键点。
学生应该形成爱国之情、爱国之志、爱国之行动，具体表现为：1. 热爱祖国土地、历史、文化和人民；2. 具有民族自豪感和荣誉感，有自觉传承中华文化的意识；3. 具有良好的社会责任感，具备参与社会建设、促进国家繁荣发展的能力。
二、道德品质1. 诚实守信：做人做事要实事求是，言行一致，不撒谎不欺骗。
2. 尊重他人：尊重他人的权利和自由，不侵犯他人的人身、财产、名誉等权益。
3. 积极心态：合理安排时间，积极乐观对待生活，勇于面对挑战和压力。
4. 识大体、顾大局：能够全局考虑，看到问题的全貌和内在联系。
三、科技与信息化1. 科技是指以某种技术手段提高生产力和生活水平的一项活动。
2. 信息化是指利用信息技术手段，将事物的信息通过网络等途径传送到对方，以便使双方得到沟通和交流。
3. 科技与信息化的发展促进了社会进步和繁荣，但同时也对人类造成了许多问题，因此应当引导学生正确认识科技与信息化的作用，知道如何正确利用它们。
四、法制与律法意识1. 法律是由国家制定、公布、实施并由政府强制执行的规范行为的准则。
2. 学生应该树立正确的法律意识，遵守法律法规，并对违法行为保持清醒的认识。
3. 学生还应该掌握基本的法律知识和自我保护能力，如如何避免被拐卖、如何预防校园欺凌等。
五、环境保护1. 环境是人类生存和发展的基础，环境保护是人类共同的责任。
2. 学生应该养成良好的环保意识，积极参与环保活动，自觉爱护、维护、改善和建设生态环境。
3. 在日常生活中，应该注意节约资源，减少污染和浪费，形成低碳生活方式。
以上就是八年级下册思品必背知识点，希望能为同学们的思品学习提供一些有用的帮助。
八下人教版思想品德《我们应尽的义务》教案
八下人教版思想品德《我们应尽的义务》教案一、教学目标1. 让学生理解公民义务的概念，明确我们应尽的义务是什么。
2. 培养学生热爱祖国、遵守法律、关心社会、尊重他人、保护环境的思想道德品质。
3. 引导学生积极参与社会实践活动，增强社会责任感。
二、教学重点1. 公民义务的概念及其意义。
2. 我国公民应尽的义务。
3. 如何在日常生活中履行公民义务。
三、教学难点1. 公民义务与公民权利的关系。
2. 如何在日常生活中践行公民义务。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生体验公民义务的重要性。
2. 案例分析法：分析典型病例，引导学生明确公民义务的具体内容。
3. 讨论教学法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考什么是公民义务，我们为什么要履行公民义务。
2. 讲解公民义务的概念及其意义：讲解公民义务的定义，阐述公民义务的重要性。
3. 分析我国公民应尽的义务：列举我国公民应尽的义务，如遵守宪法法律、维护国家安全、尊重社会公德等。
4. 讲解如何在日常生活中履行公民义务：引导学生从身边小事做起，如爱护公共设施、关爱他人、保护环境等。
5. 案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中的人物如何履行公民义务，从中得到启示。
6. 讨论：组织学生分组讨论，分享彼此在履行公民义务方面的经验和感悟。
8. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个履行公民义务的计划，并在日常生活中践行。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、讨论时的表现以及案例分析时的思考深度。
2. 作业评估：检查学生制定的履行公民义务的计划，评估计划的合理性和可操作性。
3. 课后访谈：与学生进行课后交流，了解他们对公民义务的理解和践行情况。
七、教学拓展1. 组织学生参加社区志愿服务活动，将课堂上学到的公民义务观念付诸实践。
2. 邀请社区工作者或法律专业人士来校讲座，让学生更深刻地了解公民义务。
八年级下册思想品德教学计划标准模板(2篇)
八年级下册思想品德教学计划标准模板一、思想品德学科教学指导思想思想品德教学的组织与实施，应全面____教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，____品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、学生情况简析八年级学生对初中思想品德科目的学习有所了解，但也只是表面上的认识，还欠缺根本上的正确认识。
本届八年级学生的总体表现不是很好，基础知识比较薄弱，学习态度还不够认真。
有个别学生的积极性很高，大部分学生还处于学习本科目的门槛边缘。
随着难度的加大，学生遇到的困难增多，加上学生对思想品德科目的不重视，难免会在教学中出现许多困难。
与其他科目比较，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不错的成绩，却非常让学生头痛。
久而久之会打消学生对思想品德科目学习的积极性。
所以，思想品德科目教学所面临的形势是比较严峻的。
三、教学目标与要求思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。
本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。
（一）情感态度价值观目标：养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质;形成敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。
（二）能力目标：逐步掌握交往与沟通的技能，学习社会公共生活的方法。
（三）知识目标：了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。
通过对每一章节的学习，让学生都能有所认识与体会，并能正确地运用所掌握的知识，解决身边的事。
人教版八年级思想品德下册教案
人教版八年级思想品德下册教案篇一：人教版八年级思想品德下册全册教案人教版八年级思想品德下册教案集第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第一课时（总第1课时）第一框人民当家作主的国家课标要求：本单元两课内容对应的课标依据是：“我与他人的关系”中的“权利与义务”，课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。
”，具体的内容标准是：“理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
”教学目标：1、知识目标：了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。
2、能力目标：培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。
3、情感态度与价值观目标：培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念，增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。
使学生树立认真学法、守法，依法维权的法律意识和法制观念。
教学重难点：1、教学重点：人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制。
2、教学难点：公民和人民的区别与联系。
学生分析：1、针对的问题：国家性质、公民、人民、公民基本权利及其保障体制等概念和内容比较抽象，学生平时虽有所接触，但非常有限，往往是一知半解，特别是从法律角度的理解更是非常缺乏，另外，初中生是弱势群体，又缺乏法律知识，当权利受到侵害时，不知道如何去保护。
有的知道自己的权利被侵害了，但顾虑到对方是成年人，甚至是家长和老师，所以只好忍气吞声，用法律维权的意识比较淡漠。
2、学生的需要：作为当代中学生了解自己国家的国家性质、能区分公民与人民的不同，树立起公民权利受法律保障等法制观念和法律意识是一个合格公民所必需的常识。
课前准备：布置学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利；请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果；学生准备一个一元的硬币，并仔细观察。
八年级思想品德下册教学计划2篇
-学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
-课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
-作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
综上所述，我们在八年级思想品德工作中取得了一些进步，但也存在不足之处。在未来的工作中，我们将进一步加强对学生思想品德教育的重视，不断完善教育方式方法，为学生成长发展营造更好的教育环境。
2.树立正确的道德观念：我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动，教育学生尊重师长、团结同学、乐于助人，培养他们的正确道德观念。
3.加强心理健康教育：我们在心理健康教育方面做了很多工作，组织心理测试、心理辅导等活动，帮助学生解决情感问题，保ห้องสมุดไป่ตู้心理健康。
4.增强自我管理能力：我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范，帮助他们提高自我管理能力，培养学生的自律意识。
八年级思想品德下册教学计划精选2篇 （二）
八年级思想品德工作总结：
在这一学年的思想品德工作中，我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心理健康教育等方面开展工作，取得了一些成效。具体总结如下：
1.强化素质教育理念：我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质，注重培养学生的良好品德，引导学生养成正确的人生观、价值观。
八年级思想品德下册教学计划
八年级思想品德下册教学计划精选2篇 （一）
八年级思想品德下册教学计划：
1.主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观
2.目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
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一．辩别题：
1.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话说明个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
（集体是个人成长的园地）
2.2011年新年伊始，安徽怀宁发生血铅超标事件：因附近2家电源厂肆意排放污染物，导致高和镇新山社区的上百名儿童血铅超标。
这说明环境问题已严重危害人类健康，应把治理环境（经济建设）作为各项工作的首位。
3.善待自然就要保护自然，就要合理利用自然资源，保护生态环境。
（对）
4.P7 这种力量不是简单的个人力量的相加，而是一种聚变和升华。
5.P维护国家利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益。
6.从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
7.谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人；
谦让突出的表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人；
谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。
8.帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方法。
9.造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。
10.目前我国已形成以宪法为基础，环境保护法为主体的环保法律体系。
二．填表：
（一）你所在的班级积极响应国家文明办，青岛市民政局的号召，准备召开主题班会，请你积极参加。
（奉献爱心）
1.参与该活动的方式及你所能做到的事：
（1）积极参与社会公益宣传活动。
利用节假日参加社区组织的敬老爱老的公益宣传活动。
（2）开展力所能及的调查活动。
利用课余时间调查社区孤寡老人的生活情况。
（3）参观访问。
利用课余时间慰问孤寡老人，参观老人院。
2.参加该活动的意义：
（1）P16 我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。
（2）P16 通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。
（3）P24 通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。
（4）P25 一个人的能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。
（5）P23 助人是愉快的，当看到自己的努力消除了他人的痛苦时，我们会感到由衷的幸福和快乐。
（二）向雷锋学习：
1.你能为岛城做哪些实事？
（1）慰问孤儿
（2）为贫困儿童捐款捐物
（3）宣传环境保护知识
（4）帮助孤寡老人
（5）语言文明，不说脏话。
2.意义：
（1）P16 我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。
（2）P16 通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。
（三）1.我们应学习雷锋的哪些优秀品质？
（1）热爱集体 P9
（2）乐于助人 P23
（3）服务社会，奉献社会 P25
（4）积极参加公益活动 P24
2.在生活中我们可以做到：
（1）不向父母提过分要求；帮父母做家务
（2）帮同学学习；认真值日
（3）为贫困山区捐款捐物；慰问孤儿
3.意义：
（1）P24：通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。
（2）P25：一个人的能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。
（3）P23：助人是愉快的，当看到自己的努力消除了他人的痛苦时，我们会感到由衷的幸福和快乐。
五．环境保护：
国家做法：（1）P49 经济建设与环境保护协调发展。
(2)P49 依靠群众保护环境
(3)P51 要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。
个人做法：
(1)P50 我们要积极学习环境科学知识，了解我国环境国情，树
立“保护环境光荣，破坏环境可耻”的观念。
(2)P51 我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法
规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。
(3)P51要自觉保护环境，不做污染环境的事。