教师就业状况的调查分析(精选多篇) - 调研报告

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教师社会就业分析报告

教师社会就业分析报告教师社会就业分析报告一、背景介绍近年来，教师行业在中国社会中扮演着越来越重要的角色。

随着国家对教育事业的高度重视和投入的增加，教师队伍也在迅速扩大。

然而，教师职业的就业形势如何，对教师专业的需求有哪些变化，是我们需要进行深入研究的问题。

二、就业形势分析1. 教师岗位需求持续增长：随着国家对教育事业的重视和发展需求，国内各级各类教育机构对教师的需求呈现持续增长的趋势。

尤其是在农村和城市边缘地区，对教师的需求更加紧迫。

2. 教育行业发展前景广阔：教育行业是一个持续稳定发展的行业。

随着中国经济的迅猛发展和人口结构的变化，对教育的需求也在不断增长。

同时，教育行业的多元化趋势也促使了对各类专业教师的需求增加，如音乐教育、舞蹈教育等。

3. 教师竞争激烈：尽管教师岗位需求增长，但教师职业的竞争也越来越激烈。

教师队伍中的优秀人才数量有限，而众多应聘者的毕业生人数却在不断增加。

这就意味着，年轻教师会面临更大的就业压力和竞争。

特别是对于大城市的教师岗位，竞争更加激烈。

三、教师专业需求变化1. 对高素质教师的需求增加：面对教育改革和提高教育质量的要求，国内各级教育机构对高素质的教师的需求越来越高。

高素质的教师往往具备更广阔的知识面、更专业的技能和更好的教学能力。

2. 对外语教师的需求增加：随着中国与外部世界的交流日益紧密，英语教育逐渐受到更多的重视。

因此，对外语教师的需求也在不断增加。

尤其是在国际化城市和特色教育机构，对外语教师的需求更加旺盛。

3. 对特殊教育教师的需求增加：特殊教育是教育领域中的一个特殊领域，对特殊教育教师的需求也在逐渐增加。

随着社会对残疾人教育的重视程度提高，特殊教育教师的市场需求也在不断增加。

四、教师社会就业发展建议1. 提高教师综合素质：作为一名教师，要不断提高自己的综合素质。

不仅要有扎实的学科知识，还要具备一定的教育学和心理学等相关知识。

此外，还要具备一定的管理和沟通能力。

师范就业分析报告范文模板

师范就业分析报告范文模板报告标题：师范就业分析报告一、引言本报告旨在对师范毕业生的就业情况进行分析和评估，为师范院校提供就业指导和决策参考。

通过对师范毕业生的就业数据、就业岗位和薪资等方面进行综合分析，旨在为教育系统和相关政府部门提供合理的政策建议，促进师范毕业生的就业发展。

二、师范毕业生就业情况分析1. 就业率分析根据调查数据显示，师范毕业生的就业率逐年增加。

2019年师范毕业生的就业率达到了XX%，相比于前几年有了明显的提升。

这主要得益于国家对教育事业的重视和教育资源的投入增加。

2. 就业岗位分析师范毕业生的就业分布主要集中在教育系统，包括中小学教师、幼儿园教师和学校管理等。

同时，也有一部分毕业生选择在培训机构从事教育培训工作。

然而，由于教育资源的不均衡分布和教育改革的推进，师范毕业生在就业岗位选择上也面临一定的挑战。

3. 就业薪资分析师范毕业生的就业薪资普遍较低，这与教育行业的特点有关。

教育行业的薪资普遍较为稳定，但相对较低，对于一些优秀的师范生来说，提供更高薪资的行业和企事业单位更具吸引力。

三、师范毕业生就业面临的挑战1. 教育资源不均衡由于教育资源的不均衡分布，一些地区的教育岗位相对较少，同时竞争也更加激烈。

这给师范毕业生的就业带来了一定的挑战。

2. 教育改革带来的不确定性随着教育改革的不断推进，一些传统的教育方式和教育机构可能会受到一定程度的冲击，这也给师范生的就业选择带来了一定的不确定性。

3. 就业技能的匹配度师范生在就业岗位上除了需要具备扎实的教育理论知识外，还需要具备良好的教学技能和实践经验。

然而，一些师范生在实习和教学实践方面的经验不足，对于就业岗位的技能要求可能存在一定的不匹配。

四、对师范毕业生就业的建议1. 加强教育实习和实践经验的培养师范院校应加强对师范生的教育实习和专业实践经验的培养，提供更多的机会和平台，提高师范生在实践方面的素质。

2. 增加教育岗位的数量和质量政府和教育部门应注重教育资源的均衡分配，增加中小学教师和幼儿园教师等相关教育岗位的数量，提高教育岗位的待遇和发展空间。

老师就业市场调研报告

老师就业市场调研报告引言本篇报告旨在对当前老师就业市场进行调研和分析，以便提供给教育机构、教育管理部门和教师培训机构参考和指导，帮助他们更好地了解当前老师就业形势，制定相应的政策和战略。

调研方法本次调研采用问卷调查和个别访谈相结合的方式，重点调查了毕业一年内的大学教育专业毕业生就业状况以及在职教师的职业发展情况。

共调查了500名毕业一年内的大学教育专业毕业生和100名在职教师。

调研结果大学教育专业毕业生就业现状根据调查结果显示，大学教育专业毕业生就业率为80%，其中65%的毕业生选择从事教育工作，25%的毕业生选择进入相关领域的行政和管理工作岗位，5%的毕业生选择继续深造，剩余的5%则选择其他行业的就业。

从调查数据分析，大学教育专业毕业生选择进入教育工作可能的原因有以下几点：- 稳定的职业前景和就业机会- 对教育事业的热爱和兴趣- 执教带来的成就感和社会地位在职教师的职业发展情况调查显示，在职教师中，45%的教师表达了对职业发展的不满意，他们认为缺乏晋升机会和提升薪酬的途径。

同时，有30%的教师表示他们愿意参加相关的职业培训和继续教育以提升自己的职业竞争力。

此外，调查还发现，教育技术的发展对在职教师产生了显著的影响。

有60%的教师表示他们愿意学习和应用现代化的教育技术，以提高教学效果和满足学生的学习需求。

教育机构需求和趋势对于教育机构的需求和趋势，调查结果显示：- 教师的跨学科能力和综合素质越来越受到重视- 对具有创新能力和教育技术应用能力的教师需求日益增长- 教育机构开始重视教师的职业发展和培训结论与建议根据上述调研结果，我们得出以下结论和建议：结论1. 大学教育专业毕业生就业率较高，就业方向主要集中在教育工作和相关领域的行政和管理岗位。

2. 在职教师对职业发展的不满意表达了对提升薪酬和改善职业晋升机会的需求。

3. 教育机构需求新型教师，强调综合素质和创造力。

建议1. 针对大学教育专业毕业生，应加强对教育系统外的其他行业工作机会的宣传和引导，为毕业生提供多样化的职业选择。

教师就业状况的调查分析

教师就业状况的调查分析教师就业状况的调查分析引言：教育是一个国家发展的基石，教师在培养学生才能、品德和社会参与能力方面起着至关重要的作用。

然而，随着教育体制的不断发展和变革，教师就业状况也面临着一系列的挑战和变化。

本文将对教师就业状况进行调查分析，以了解教师就业现状、问题以及可能的解决方案。

一、教师就业现状调查：通过对一定数量的教师进行调查问卷，我们了解到以下几个方面的情况：1. 教师数量：教师人数相对较多，但是需求依然存在，尤其是一些偏远地区和贫困地区的教育资源仍然匮乏，需要更多的教师去支持教育事业。

2. 就业情况：大部分受访者在离职后能够很快找到新的工作，表明教师的就业市场相对宽松。

但是，一些特定学科领域和学校层次的教师相对就业压力较大，尤其是一些新任教师。

3. 教师待遇：教师收入水平相对较低，尤其是一些偏远地区和贫困地区的教师更是如此。

此外，职称评定和工资激励机制相对不完善，导致教师的发展和薪资增长受到一定的限制。

4. 教师流动性：教师的流动性相对较高，离职率相对较高是一个普遍问题。

这可能与教师工作压力、薪资待遇以及个人发展空间有关。

二、教师就业问题分析：通过对教师就业现状的调查，我们可以发现以下几个问题：1. 教师就业不均衡：一些地区和学校仍然缺乏教师资源，而一些城市和知名院校的教师就业压力较大。

这导致了地区教育资源不均衡发展，一些地区的教育质量无法得到保障。

2. 教师待遇不公平：教师的工资待遇较低，特别是在一些偏远地区的教师收入更是低于平均水平。

此外，职称评定和薪酬机制的问题导致了教师发展受限。

3. 教师流动问题：教师的流动性较高，这可能与工作压力、薪资待遇以及个人发展空间相关。

高流动率导致了教师队伍的不稳定性，影响了教育质量和学生的学习进度。

三、解决方案：为了解决教师就业问题，我们可以考虑以下几个方面的解决方案：1. 加强教师培训和教育：为了提高教师的专业素质和竞争力，可以加强教师培训和教育，提供更多的职业发展机会。

教师的就业前景分析报告

教师的就业前景分析报告引言教师作为教育事业中至关重要的一环，其就业前景一直备受关注。

本篇分析报告将从教师职业现状、市场需求、未来发展趋势以及教师职业前景四个方面来分析教师的就业前景。

1. 教师职业现状目前，我国教师总体供需平衡，但供需结构存在一定问题。

一方面，教师的数量相对充足，各类教育机构都在扩大招生规模，需要更多的教师。

另一方面，教师队伍的结构仍待优化，一些地区和学校教师素质和专业能力相对较弱。

此外，教师职业中的晋升和待遇问题也需要解决。

2. 市场需求随着我国经济的快速发展，教育需求也在不断增加。

教育机构的数量和规模不断扩大，从幼儿园到高等教育，都需要更多的教师来满足市场需求。

此外，教育改革的推进也会带来对教师素质的要求提升，需要拥有更多专业知识和技能的教师。

3. 未来发展趋势随着信息技术的广泛应用，教育行业也开始逐渐转型和创新。

在线教育、远程教育等新兴模式正在快速发展，这将给教师职业带来新的机遇和挑战。

未来教师需要不断提升自己的信息技术能力，适应教育模式的变革。

另外，社会对教育的重视程度不断提高，人们对教师的要求也越来越高。

教师应具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，同时还要具备良好的人际沟通能力和创新精神。

因此，未来教师应全面发展，注重培养学科知识和综合能力，并不断提高自己的教学水平。

4. 教师职业前景综合以上分析可知，教师职业前景仍然较为乐观。

首先，随着教育需求的不断增长，教师的就业机会将会有所增加。

无论是传统教学岗位还是新兴的在线教育岗位，都会需要大量的教师来满足市场需求。

其次，教育改革的推进将带来对教师素质的提高要求。

在这个过程中，教师自身的发展空间也将得到拓展。

具备专业知识和技能的教师将有更多的晋升机会和更好的薪资待遇。

此外，教师作为社会公认的职业，其社会地位和声誉在不断提高。

很多人将教师视为崇高的职业，并愿意将子女送到好学校接受优质教育。

这也为教师职业的发展提供了良好的土壤。

尽管教师职业前景看好，但教师仍然需要不断学习和提升自己的能力，以更好地适应快速发展的教育行业。

教师就业现状分析报告

教师就业现状分析报告教师就业现状分析报告一、引言教师作为社会中不可或缺的职业之一，对于社会发展和人才培养具有重要意义。

然而，随着社会的不断发展和教育改革的推进，教师就业现状也面临着一些挑战和变化。

本报告将对目前教师就业现状进行分析，旨在为教育行业的从业者和求职者提供参考。

二、教师需求与供给1. 教师需求方面随着教育事业的不断发展，对于教师的需求量也在不断增加。

特别是在幼儿教育、小学和初中阶段，教师需求量较大。

同时，高中、大学和职业培训学校也对于有一定工作经验和专业技能的教师有较高的需求。

此外，农村地区和西部地区由于教育资源相对较少，对于教师的需求更为迫切。

2. 教师供给方面教师职业受到了广大求职者的青睐。

尤其是教育专业的毕业生，他们在离校前就对教师职业有一定的了解和认同。

此外，一些行业转型和就业形势不佳的毕业生也会将教师职业作为一个备选方案。

因此，教师供给方面相对较充足。

三、教师就业形势分析1. 市场竞争激烈由于教师职业备受瞩目，教师岗位的竞争也越发激烈。

在一些热门的教师职位上，如幼儿园和高中的名校教师，招聘的竞争非常激烈，多数学校都会要求应聘者具备较高的学历和丰富的实践经验。

2. 薪酬和福利待遇一般来说，教师的薪酬和福利待遇相对较低，特别是一些基础教育阶段的教师。

由于教育经费的紧张和配套政策的不完善，教师的工资水平难以提高。

而高等学校和一些顶级职业培训学校的教师由于专业要求较高，所以薪酬和福利待遇相对较好。

3. 岗位稳定性教师岗位的稳定性一直是教师职业的一个优势。

一旦获得教师资格，基本可以稳定就业，并具有相对较高的职业发展空间。

特别是在城市，教师岗位相对较稳定。

4. 教师职业发展及晋升教师职业发展路径相对较为明确，一般为教师助教、正式教师、中层管理岗位（如年级组长、教研组长）和高层管理岗位（如校长、教务主任）。

然而，晋升的机会相对较少，需要具备丰富的工作经验和相关学历背景。

四、教师就业的机遇和挑战1. 机遇教师的就业机会较多，特别是在一线城市和教育资源匮乏的地区。

老师就业市场调研报告范文

老师就业市场调研报告范文一、研究目的本次调研旨在了解当前的就业市场情况，为教育部门提供有关教师就业与就业市场的相关信息，以帮助教育部门更好地指导学生就业和教师教育的发展。

二、研究方法1. 问卷调查：通过面向学校和毕业生的问卷调查收集数据。

2. 访谈：与就业市场的相关人士、教师和学生进行深入访谈，获取更加详尽的信息。

3. 文献资料分析：对相关研究文献进行分析和综合。

三、研究结果1. 市场需求分析通过问卷调查和访谈，我们了解到以下就业市场的需求情况：（1）市场需求稳定增长随着社会发展的进程，教育事业的重要性日益凸显，因此对教师的需求也在持续增长。

尤其是基础教育阶段的教师需求相对较大。

（2）多样化发展趋势除了语文、数学等传统学科外，新兴领域、特色课程以及艺术、体育等非学术类教师的需求也在逐渐增加。

多样化的教师需求使得毕业生有更多的选择和发展机会。

（3）地区差异明显不同地区的就业市场需求存在差异，特别是一线城市需求量大，但竞争激烈；二三线城市以及农村地区更加欢迎本土人才。

2. 学生就业情况通过问卷调查和访谈，我们了解到以下学生就业情况：（1）就业率整体较高大部分教育类专业的毕业生就业率都相对较高，尤其是优秀学校的毕业生更容易找到满意的工作，就业压力相对较小。

（2）就业方向多样化毕业生选择的就业方向多样化，教师是主要就业方向，也有部分毕业生选择了学术研究、教育咨询、教材编辑等相关职业，甚至进入其他行业发展。

3. 教师教育发展建议经过分析，我们得出以下教师教育发展建议：（1）专业课程设置教师教育的课程设置应适应市场需求的变化，增加新兴领域和特色课程的教学内容，培养适应多样化需求的教师。

（2）实习实践机会加强学生的实习和实践机会，提高毕业生的就业竞争力。

通过与社会对接，促进学生学以致用，为毕业生提供更多发展机会。

（3）职业规划指导在教师教育过程中增设职业规划指导课程，帮助学生更好地了解就业市场，制定个人职业规划，提高就业竞争力。

当下教师就业环境分析报告

当下教师就业环境分析报告引言教师是国家建设的栋梁之才，其重要性不言而喻。

然而，随着社会的快速发展和教育改革的不断推进，当下教师就业环境也发生了一系列的变化。

本报告旨在对当下教师就业环境进行全面分析，为教师们提供相关的参考和建议。

当前就业形势在当前中国教育发展的背景下，教师的需求仍然相对较大。

根据教育部的统计数据，每年考入师范类院校的学生数量较多，在一定程度上保证了教师岗位的供应。

然而，教师人才的结构和素质要求也在不断提高。

教师人才结构的改变随着国家教育水平的不断提高，教师人才的结构也在发生变化。

过去以乡村学校为主的地区和基层学校聘任了大量的教师，现在越来越多的优秀教师倾向于在城市中心地区和一些名校就业。

这导致了优质教育资源的不均衡分配和一些偏远地区教育水平的下降，需要引起重视。

教师素质的提高随着教育改革的推进，教师的素质要求也在不断提高。

除了教育学专业的学历要求，现在许多地方还要求教师具备相关的教育教学能力证书。

这意味着教师需要花更多的时间和精力投入到学习和自我提升中，提高自己的教育教学水平。

就业前景的分析尽管教师的需求相对较大，但当前教师就业的竞争也日益激烈。

首先，教师人才结构的不均衡分布导致了一些城市地区和名校的竞争压力较大。

其次，教师数量的增加也意味着教师岗位的供给增加，供大于求的情况也使得教师就业更具挑战性。

建议和解决方案针对上述问题，我们提出如下建议和解决方案：加强教育公平和资源均衡分配为了解决教育资源不均衡分配的问题，政府需要加大对偏远地区和基层学校的教育投入，提高这些地区教师的待遇和发展空间，吸引更多的优秀教师到这些地区就业。

增加教育岗位数量除了通过提高教育资源的均衡分配来缓解教师就业的竞争压力，政府还可以增加教育岗位数量，提供更多的就业机会。

同时，对于一些教育发展水平较高的地区，也可以鼓励发展教育相关的产业，为教师提供更多的就业选择。

发扬教师职业的社会地位和影响力提高教师的社会地位和影响力是吸引优秀人才从事教育工作的关键。

教师就业调研报告

教师就业调研报告教师就业调研报告一、调研背景及目的作为国家人力资源的重要部分，教师就业情况一直备受关注。

近年来，随着高等教育的普及和国家教育事业的发展，教师队伍的规模也不断扩大。

然而，随着教育体制改革的推进，教师就业情况也面临不少挑战和问题。

因此，本次调研旨在全面了解当前教师就业状况，为制定相关政策提供依据。

二、调研方法及对象本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。

调研对象主要包括在职教师和应届毕业生。

三、调研结果分析3.1 就业情况在职教师中，约有60%的教师在教育机构从事教学工作，35%的教师选择在学校从事管理工作，剩余的5%选择在媒体或其他行业转行工作。

有近70%的教师表示目前的工作稳定，对职业发展比较满意。

但仍有约30%的教师表示对薪资待遇不满意。

对于应届毕业生而言，约有40%的毕业生选择从事教学工作，30%的毕业生选择考取研究生继续深造，剩余的30%选择从事其他职业。

3.2 就业需求调研结果显示，对于在职教师而言，教学工作才是他们最希望从事的职业。

他们认为教师是一份有意义的工作，能够对学生产生积极的影响。

同时，他们也希望薪资待遇能够得到改善，并且希望有更多的培训和发展机会。

此外，许多教师也指出了工作压力较大和工作时间不稳定的问题。

对于应届毕业生而言，他们在就业选择上更多地考虑到个人的兴趣与专业对口。

他们对于教师职业的认知较为理性，一方面他们认为教师职业能够实现自我价值，另一方面他们也担心教师职业的竞争压力较大和薪资待遇相对较低。

四、对策建议4.1 加强教师职业吸引力为了提高教师职业的吸引力和竞争力，可以加大对教师薪资待遇的改进，合理提高教师的工资水平，同时建立教师绩效考核机制，激励优秀教师获得更好的回报。

此外，还可以加大对教师的培训力度，提供更多的发展机会，以满足教师个人的成长需求。

4.2 完善教师职业发展路径在推进教育体制改革的同时，应尽力为教师提供更多的晋升机会和发展空间。

建立教师职业发展体系，设立不同职称的评定标准，并保证其公正、透明。

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教师就业状况的调查分析(精选多篇) - 调研报告第一篇：教师就业状况调查报告四年的大学时光已经过去大半，对于很多同学来说，不会对熟悉的校园生活充满好奇，不会对各式各样的社团生活热心参加，不会对各种娱乐活动津津乐道，我们当前最为关心的问题是大学得到了什么，今后的人生道路在哪里?作为一个来自农村的师范生，在毕业以后很大程度上要回生源地就业。

然而，毕业就能就业吗?答案是否定的。

纵观近几年家乡教育师资发展状况，就能发现现在的就业形势相当严峻。

我来自xx市xx区，现就将寒假期间通过走访调查得到的有关xx区教师就业，从业状况总结如下：（一）、教师职业在xx区的受欢迎程度xx区位于八百里秦川中段，自古风调雨顺，基本没有遭受过重大的自然灾害，人们都过惯了安静平稳的生活，这种思想观念也深深的影响着当代xx人的就业方向、医生和教师是这里最受欢迎的两大职业，这两大职业，不怕风吹日晒，有稳定的收入，有充足的节假日休息时间，而这两个职业相比，很多人又会选择教师，固为这个行业更容易入门，教师比医生好当，更是随着现经济不景气的影响，各行业都在裁员减薪，而教师这个职业基本是个终生职业，不怕下岗，而且这几年的工资有较大增长，所以，顺理成章的是家乡人最看好的职业。

（二）、xx区现在的教师资源状况：xx区是xx市的一个大区县，有中、小学上百所，经过连续几年的对外招聘老师，现在教师岗位基本饱和，在2xx年以前xx区教育局基本每年会向全区公开招聘大专学历的应往届毕业生100多名，支援西山等落后地区的中、小学教育，应届本科的师范生则可享受直接分配的待遇，据了解，这种政策将会于2xx年开始不一定再执行，教师岗位基本饱和，以后，师范生的需求明显减少，除自然退体外，很难有空余岗位，而且随着现在适入学几意人数的锐减在xx区很多村镇小学相继合并，教师工资与业绩挂钩，使很多学校在职老师的竞争加剧，对新人进入教师行提出了更高的要求。

（三）、xx区的教师来源现在从教的老师，大部分来自：凤翔师范和xx文理，这两所学校在xx地区影响较大，凤翔师范是上世纪xx最有名的中专师范院校，现在小学、中学和部分高中的优秀骨干教师都是从这里毕业，不过现在它的作用明显被xx文理学院取代，现在xx区的年青教师很大程度上来自xx文理。

因为他们在xx学习，较在外地学习的同学更了解xx的教育现状，他们在当地学校进行毕业实习，和学校之间彼此知根知底，在竞聘过程中近水楼台先得月，这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力。

（四）、如何顺利在xx区就业首先，在校期间，应有较丰富的知识储备，进入中、小学教收，不一定他在大学期间学什么专业就会当什么教师，有可能学数学的要去教物理，而学生物的要去教化学，甚至一个人负责两门不同的课程，所以在学校期间应该涉猎相当一部分与专业课有联系的知识，做到有备无患，关键时候成为自己的亮点。

其次，作为老师应该掌握过硬的教师职业技能，三笔字、普通话演讲、全能讲课等，都能精通，最好在其中有一项专长，使自己有别于千（文章一）律的应聘者。

最后，应该多和以前中学的老师，班主任去交流沟通，及时了解xx区的教师资源动态，向他们借鉴一些从教的经验，有条件的话和他们保持深入长期的联系，让他们在关键时候为你，没条件的话，也要想办法去创造条件，这样一定会有事半功倍的效果。

以上是我对xx区教师就业状况的调查分析，不够全面，还待平时深入了解分析。

第二篇：往届大学毕业生就业状况调查和分析往届大学毕业生就业状况调查和分析近年来，随着我国高校毕业生就业制度的改革和高等教育规模的迅速扩大，高校毕业生的数量迅速增加，就业难的问题曰益突出。

毕业生就业压力已经越来越大。

毕业生人数与就业岗位相比供大于求，待就业人数与社会有效需求短期内增幅有限的供需矛盾曰益突出，同时就业结构性矛盾依然存在。

我们还就以下具体内容向毕业生进行了调查：1．请问你毕业后希望在本省就业还是外省时，大多数毕业生想出去看看；一些同学想在本省，因为这样更能得到照顾；还有同学无所谓，他们认为在哪更能发展自己就到哪。

2．当问到他们如果得到一个与所学学科相关不大的职业，是否会选择时.所有被调查者都选择会，这说明了在当今就业形式严峻的情况下，大家都选择先就业再择业的观点。

3．当问到是否继续深造时，大家都考虑过，但只有少数人准备先考研，再就业，因为就业压力大。

4．大家普遍认为竞争工作岗位需要真本事，综合素质，自信心；对理想工作考虑过的不多。

通过本次对大学生就业观念的调查，广大毕业生对就业信心不足，对就业形式不乐观，在校大学生就业信心相对更不足，表示就业形式堪忧的比例增加很多。

据资料统计，在目前就业环境下，对一些青年来说能有一份工作已经不容易了。

那么对已有工作的青年。

他们的工作满意度到底如何呢？调查结果表明：对目前这份工作表示“非常满意”的占36.5% ，“满意”的占34.7% ，“完全不满意”的占5.1% ，持“满意”态度和“不满意”态度的比例相当。

接近四成对满意这份工作的人来说，他们对工作满意感来自那些方面呢？调查结果表明：学以致用，对社会有贡献，符合志趣是目前这份工作带给青年最大满足感的前三位原因。

那么据调查，对目前工作不满意的原因有“收入低，前途不理想，福利少，假期少。

”进一步分析发现，青年工作与他们的工作满意度有一定程度的相关，公务员对自己职业满意度最高。

从性别上看，女性的工作满意度高于男性。

我国大学生在就业过程中的职业认识和工作搜索努力程度方面都存在明显问题。

一方面，大学生毕业的职业认知能力较低。

调查表明：大学毕业生缺乏对自我的个性和职业能力的知识，大多数的大学毕业生不知道自己到底适合什么样的职业。

另一方面，大学毕业的工作搜寻努力不足。

从大学生的求职费用上看，求职费用在500元以下的占51.9% ；500-1000元的占23.8% ，在搜寻工作“联系的单位”上，有13%的没有做出任何努力，29.1%的联系到1-3个单位。

27.5%的联系到4-6个单位，30.4%的联系了7个以上。

在搜寻工作“到过的城市”问题上，有54.9%的到过一个城市，8.9%的到过4个以上城市。

由此看来，大部分大学毕业生的搜寻费用偏低，搜寻空间狭小，表明工作搜寻努力不足。

由于工作搜寻努力程度不够，导致相当一部分大学生在择业的时候表现出信心不足，有30%的大学生的回答是“一般”和“没有信心”的。

大学生在择业问题上知识欠缺，职业认知能力影响到大学生的工作搜寻努力程度，而工作搜寻又进一步影响着大学生的求职结果。

因此，高校就业指导应该注重培养大学生职业认知能力，要帮助大学生正确地认识自己，促进学生自身职业的兴趣，职业能力，职业价值观等方面的准确认识，而且还要培养运用各种渠道获取职业信息的能力。

要了解国家各项方针政策和各种职业的变化，把握国家及各省市就业改革的动向和具体的就业政策，加强与用人单位的联系。

对策和建议（一）最好社会转型期高校就业指导工作，适应时代变化，从根本上转变就业指导观念，建立长效就业指导机制。

既要根据转型期社会对人才录用标准的变化，积极参与与推进高校人才录用标准的变化，积极参与推进高校人才培养模式改革，又要和国情教育，德育教育相结合。

引导学生了解社会用人需要标准变化，平衡自我期望和市场需求之间的差异。

（二）适应转型人才市场对毕业生的评价标准变化，创新人才培养模式，改革课程设置。

（三）改变那种只重视知识灌输，忽视对学生文化涵养和思想品德教育的培养模式。

加强学生的合作精神，敬业精神和责任意识的培养。

是学生不仅具有良好的“硬素质”，也具有良好的“软素质”。

这是做好高校人才培养全面提高毕业生综合素质的重要环节。

未来是挑战的社会，是竞争的的社会。

只有具有良好的综合素质才能在社会工作中不断摸索，不断提高，不断锻炼。

第三篇：建筑毕业生就业状况调查分析报告建筑工程施工专业毕业生就业调查我校共有xx届毕业生400人，根据我校毕业生的实际情况，我们进行了系统分析，现对我校工程施工专业的毕业生就业状况进行汇总分析。

（一）、存在的主要问题：（1）、随着高等教育大众化的实施，毕业生的数量不断增多，社会对毕业生的整体社会需求量与实际毕业人数之间的矛盾突出，而社会的有效需求却在短期内增加有限，就业岗位有限。

择业受毕业时间相对集中、选择职业时间较短的影响，近年来许多学校上新专业时都有土建类及其相关专业，更加导致我校毕业生就业岗位相对缩减，且目前建筑类企业的人才需求已经侧重于专业技术人员和中高层管理岗位，企业方希望招来的人才能马上投入工作，而不是应届毕业生，应届毕业生就业相对困难。

（2）、大多学生基本倾向于围绕自己所学专业选择职业，部分学生还是对就业前景感到迷茫，但同时我们不得不看到，许多毕业生受往届毕业生就业情况较好的影响，多愿意选择(本站向你haOwoRd)资质较高、地域较好的单位就业，就业地区扎堆，一心追求大城市、高报酬、条件好的单位，没有正确地认识自己，自我评价过高，缺乏艰苦创业的心理准备，有着不现实的薪酬愿望，就业定位不准，就业期望值过高。

（3）、部分学生对于以后的就业有模糊的打算，有明确人生规划的人占20%以上，11%的人没有作任何打算，大部分 1学生没有比较明确的就业规划，可以看得出大多数毕业生在自己毕业的当年才开始认真考虑自己的发展问题。

（4）、部分毕业生缺乏求职的自信心和竞争力，在择业过程中，一些学生低估自己，这种自卑的心理导致他们缺乏竞争勇气和自信，还有的学生在择业过程中拿不定主意，信心不足，在竞争机会面前顾虑重重，怕竞争失败丢面子，他们与用人单位面谈时，心里就发怵，没有胆量迎接挑战，没有勇气面对落选。

（5）、部分毕业生在择业时存在盲从和“全权委托”的心理。

他们或是缺乏独立的见解，不是从自己的综合素质出发,做出符合自己实际的择业选择，而是随大流，或是全权依靠自己的家庭和学校推荐，消极地坐等就业信息，自己不主动出击、积极竞争，为之拼搏。

（6）、毕业生的整体素质还有待提高。

一个合格的工程师，应该是建筑技术和建筑艺术全方位契合的复合型人才，这要求他们在具有丰富的想象力和创作的同时，还要有脚踏实地的认真严谨的作风，我校学生因为专业的关系，大多个性较强，学生应聘时礼节礼貌不注意。

（7）、关注就业有困难的学生。

来自农村的学生、女中职生在就业过程中处于不利地位，家庭经济不理想的同学，希望选择稳定的单位就业，其心理负担很重，许多建筑类企业因为工作性质的原因，大多招聘男生，学习上存在问题的同学因为还有学业上的欠缺，找工作时受到一定的限制。

（8）、许多中职生对于就业相关政策和规定不甚了解。

（二）、以上问题对我们的工作提出了很大的挑战，我们应及时转变思路，不断推进就业工作新发展。

（1）、强化全校教职员工的就业服务意识，建立健全完善的就业服务体系。