小学音乐教师业务学习笔记

小学音乐教师业务学习笔记第一篇: 小学音乐教师业务学习笔记任教已经近十几年了,要想让自己成为一名合格的小学音乐教师，我还需要做更大的努力，提高自身的修养，这样才能更好为学生插上一对音乐的翅膀，让他们在音乐的天堂里自由地飞翔。

为此，我对自己今后三年的成长作了如下规划：一、自我分析：1.作为一名青年教师，我有一颗关爱孩子的心，年轻有活力有干劲儿。

也正是因为年轻，考虑问题不够周全，应变能力弱。

创新的意识薄弱，对不断完善、更新的教育理念没有很好的适应能力。

2.自己的教学的习惯没有养成，以后要多在总结经验中完善自我，要多对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，具有个性的教学设计才会逐渐形成。

个人专业素养和心理素质还有待提高。

二、专业发展计划(一)、近期计划：多与同事交流，学习课堂教学经验;多与学生交流，让学生喜欢上我的音乐课，并喜欢我;在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力。

以课堂音乐教学为主，开展小课题研究。

提高课堂教学能力，学做音乐课件、运用网络资源教学;通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣;对学生多鼓励少批评，让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。

积极参与学校安排的各项活动，开展丰富多彩的校园文化活动。

(二)分年度计划第一年度1.专研教材，立足课堂渗透新理念、新思想，提升自己教学。

2.学习课件制作及运用。

实施方式与途径：第二年度1.利用课余时间读相关音乐教学书，扩充专业知识，增长见识。

2.进一步提高自己课堂教学效果，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。

能针对不同班级、不同个性学生进行教学。

3.向同行取经，将适合自己课堂教学的方法引为己用，形成自己的教学风格与教学观点。

4.认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。

第三年度1.从阅读到实践，上好每堂音乐课。

2.将课堂中的心得写成论文或案例，发表在本校网上。

3.经常与兄弟学校同行切磋、交流，提高自己音乐教学水平。

4、完成个人课题，积极往“研究型”教师靠近。

实施方式与途径：三、保障措施1、师德方面我热爱太阳底下最崇高的教育事业。

“学高为师，身正为范。

”一名教师，我要以身作则，注意自己的言行仪表，爱每个学生。

对学习、行为有偏差学生，要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。

我全心全意投入教书育人的事业，做一名合格的教师。

2、教学方面小学音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

我会努力钻研教材，不断完善自己的教学理念、提高自己的教学水平，不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。

做好每节课的教学反思，完善每次的不足之处。

3、管理方面在管理工作上我还非常薄弱。

我要多多请教有经验的老师，采用他们有效的管理方法。

力争做到课堂教学管理的松弛有度，活泼有序，并重视对学生的引导，有效地加以控制课堂，从而使他们能自主、合作、探究学习。

爱是一种有效的教育手段，爱是人类最美的语言。

我将继续把自己的爱倾注在每一颗童心上，以笑面对每个学生，和学生成为朋友。

4、素质提高在三年中，我要努力做到多看、多听、多写。

多看：多看一些关于音乐方面的书刊杂，多看一些有创新的教学视频等，提高自身的教育教学理论水平，丰富自己的阅历。

多听：多听不同风格的音乐，丰富自己的音乐知识，多听其他老师的课、积极参加观摩活动，丰富自己的课堂教学经验。

多写：上完课后多写反思，把自己的教学感悟、教学发现即时记录下来，努力设计好每个教学活动，使学生喜欢每一节音乐课。

总之，作为一名人民教师无论是做人还是在教学与育人方面。

我都要反思昨天，审视今天，前瞻明天，我将在今后的工作中做到，学中做，做中学使自己人生价值得到体现。

第二篇: 小学音乐教师业务学习笔记许__，女，大学本科学历，五__小学教师，担任一至六年级美术课，担任技能课教研领导。

她1997年毕业于冀州师范普师班，被分配到五老洼小学。

教学以来，她辛勤工作，认真专业研究业务，成绩一直在学校中名列前茅。

绘画和剪纸教育是她工作的重要部分，在培养人的同时，带领孩子们追求民间传统艺术，在不断努力中探索剪纸艺术这一民间奇迹。

一、立志教育，进取探索。

许__教师从小就喜欢剪纸和绘画，上小学、中学的时候，一直没有专业的美术教师，但她还是长期坚持的自学、模仿、写生、创作，成长后成为美术教师，改变传统的美术教育模式，创新美术教育，更好地提高孩子们的学习兴趣她中小学的学习成绩一直很好，她有灵气，教师称赞她素质好，有前途。

她认为她可以把她最喜欢的绘画付诸画笔，将来可以从事美术教育，将来会像彩色盒子一样绚烂多彩。

进入师范大学后，她就像重新铺设的画纸一样，图书馆-画室-宿舍三点一线描绘了她生活的轮廓，画室的渲染，图书管的读书，毕业时厚厚的获奖证明书，铺设了她师范大学学学习生活的全部底色。

二、勤奋努力坚持创新。

14年前，许__告别了一个梦幻般的学生时代，走上了三尺讲台，真正成为了一名美术老师，她深知自己的职责和义务，所以在学习上执着追求，上下追求，工作以来，她长期致力于美术研究和教育工作，工作以来，她以体验生活、认真绘画人生的原则为基础，她创作的剪纸作品多次参加县级以上的展览，并多次获得县级以上一等奖，获得当地领导、教师和学生们的一致好评！现在，她不仅拘泥于小写生、模仿和小创作，而且在练习基本工作的同时，进取大创作，别人休息的时候，她写画稿，别人上网的时候，她还沉浸在画成功的喜悦中。

她创作的山水剪纸作品很灵活，美女作品表情丰富，味道鲜美，创作的花鸟剪纸作品也很生动。

四、爱岗敬业，热情满满。

学生和课堂是她生活的重要组成部分，在教育教育中，净化灵魂，升华感情。

她用全国着名优秀教师李镇西教师的话说:如果不能改变我们的职业，请改变我们的职业心情。

作为自己的座右铭，向学生传授剪纸艺术，剪纸艺术进入教室活跃学生的学习生活，提高学生的审美情趣。

在教育教育工作中，上课40分钟质量高效，以学生为主体，以集团为单位，激发学生竞争意识，开发学生艺术细胞，创造宽松的学习氛围，真正实现了生本教育。

实践证明，许__教师应根据人而结合各学生的实际，使学生发挥想象力的空间进行自我喜欢题材的选择、创作，大大提高了学生的学习兴趣和课堂效率。

同时，利用各种大型活动为学生作品展示搭建平台，让学生参加各级比赛、展示，以多种形式向社会向家长报告和展示。

时光匆匆，转眼间，许__教师已经过了14年的教师生涯，回顾过去的岁月，有成功、失败、快乐、悲伤，但岁月的年轮让她明白了更多教育者的道理。

辛勤的付出换来了丰硕的果实，她的画、剪纸相继获得了县市省国家级的多项奖项，为了更好地交流学习，她利用了假期的旅行时间，去英国也不忘学习和交流，学习了其他国家的艺术经典，同时传播了中国民间的奇异，她的剪纸作品在那里也受到了好评。

艺术是无限的，学习是无限的。

我们相信，在以后的工作中，许__老师必须用她充满活力的工作、灵巧的双手剪制更多的美术作品，让更多的孩子掌握剪纸艺术，让嘉祥绽放更多的艺术之花。

学生对教师的评价:教师爱我们，关心我们，像父母，像朋友。

她给了我们足够的学习指导。

学习剪纸后，她不仅让我们知道包括宽容，还让我们知道包括宽容。

我们的许老师是一位能营造出活泼的课堂氛围、亲和力、吸引力、感染力的老师，我们从心底喜欢她。

学校领导对教师的评价:许__老师担任我校的美术教育，在教育中，她用自己的亲和力、感染力和才能创造出宽松愉快的课堂氛围，让学生在中学玩耍，在学校玩耍，在快乐中获得知识，激发学生的学习兴趣和创新思维。

许老师不仅上课好，还是多才多艺的老师，她擅长速写、国画，异常是手工和剪纸，多次获得国家、省、市大奖，多次向日本、韩国、英国进行艺术交流。

学校同事对教师的评价:许__老师在绘画上有优秀的技术，画的鸟兽生动逼真。

手工剪纸造诣更深，炉火纯青，她的作品多次在县市省国家级评价中获奖。

总之，许__老师对同事非常热情，画技一流，是有才能不宣传的老师。

第三篇: 小学音乐教师业务学习笔记我非常感谢我们朱特给了我这样一次省城学习的机会，这是我第一次参加省音乐新课程的训练。

第一天教材分析的老师很年轻，但他们是宁波北仑区实验小学的老师，因为他们比我们早一年上新课。

我们听到的不是所有的课怎么教，而是他们整合教材，感受到思想、创新。

第二天是杭州胜利小学的音乐特级教师吴瑶香，上半年我也听了她的音乐课，那是省特级教师的展示课。

听了之后，我感觉到了美这个词。

她的声音很美，歌声很美，身体很美，琴声很美，人也很美。

收集了这么多美丽的老师，可以想象她的课有多美。

那天吴老师告诉我们的主题是美不能说，她从美学的角度分析，列举了很多生动的案例。

这次去杭州学习，让我很多。

感觉一、对于音乐作品，一定要深入挖掘。

我记得和老师聊天。

她说上三年级的教材里有我是草原牧民的课。

我觉得这个课有很多内容，四个小时也上不完。

其实，她挖掘出这个教材的内容，挖得很深，所以觉得内容很好。

上半年有幸听到吴瑶香先生的音乐课冬天带来雪梦，吴先生的课堂教学真的很好，但新理念、新亮点溢出来，让我大吃一惊。

课程的切入标志着听音乐的课程，课程的表现紧紧围绕着音乐性、感情性和人文性。

教育过程以审美为中心，音乐基础知识和基本技能的学习有机渗透到丰富的审美体验活动中，一切都是那么自然生动有魅力的。

在师生的交流、共同体验中，我一次感受到吴先生对音乐教室的深刻反省，学生们在她精心创造的音乐场景、意境中逐渐实现了启情悟智。

吴老师教室的细节也令人钦佩。

感觉二、要多学习音乐教育理论知识。

我们老师可能认为不是教小学吗?你能学那么多理论知识吗?听了吴瑶香老师的课，你觉得很有用。

所谓艺人大胆，很多老师听了吴瑶香老师的课后，她为什么这么想，我为什么不想用这样的方法教呢?我认为那是因为吴瑶香老师对音乐教育的热爱和疲惫的追求，以及她音乐理论知识的丰富积累。

以下是吴瑶香老师的一些建议。

1.关注学生的经验活动。

2.设计的活动必须有助于唤醒学生参与和感动。

3、欣赏作品时，多描述感觉，少分析。

4、肢体语言尽量表达音乐感。

5、每节课至少有引起孩子们参加的要点。

6、音乐知识技能要教得透彻，教得到。

感受三，学会自己整合教材。

教材给学生的作品毕竟是有限的，要学好语文重要的课外阅读，积累更多的作品。

我们的语文老师经常向学生推荐课外优秀的读物。

音乐是听觉艺术，学生对音乐的感觉和体验是通过音响获得的，所以我们也可以为学生提供很多有欣赏价值的音响信息，让学生感受到音乐，接触音乐。

操千曲后晓声是指通过大量的音乐鉴赏积累音乐词汇，丰富音乐信息量，扩大音乐文化视野。

因此，平时要做有心人，注意音乐素材的积累。

例如《历届奥运会主题歌》专题鉴赏、《抗震救灾》励志歌曲专题鉴赏、《动画音乐主题鉴赏、电影主题音乐、音乐剧作品、舞剧作品等。