鱼化石PPT演示文稿

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《化石》ppt获奖课件2

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3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展” 相反，据此应该选“背道而驰 ”。
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4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。
3、化石还有经济上和工业上的用途。化石经常用来协助矿物和石油的勘探，微体生物的化石对于石油地质工作者作为指示化石特别有用。
4、化石还有多种医用价值，龙骨、琥珀等都有医用价值。
古生物学上的证据——化石的意义 ➢根据化石的出现顺序推测生物进化的历程是什么？
鱼类——两栖类—— 爬行类——哺乳类
在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。
• 从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，并推断出埋葬化石的地层形成的年代和经历的变化，进而研究地球过去那些事……
1、化石是研究生物演化的重要依据，推算地质年代的基础，估算其所处的年代，重视当时的自然环境，有很重要的科学研究价值。
2、许多造型美观的化石既是自然遗产，又是天然的艺术品，除了科学研究之外，化石的审美价值、文化价值和社会价值也很大。
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5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。

鱼化石【名著“悦读”】《艾青诗选》解读课件

最后两节诗人认为要想不成为化石就
活着就要斗争，
要运动，即“活着就要斗争”。
在斗争中前进，
即使死亡，
能量也要发挥干净。
【诗歌主旨】
《鱼化石》是作者所总结的悲惨的人生教训。这首诗告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华。
【写作特色】
巧用隐喻，象征与哲理相融合
【原文赏析】
不幸遇到火山爆发也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；
第二节诗人笔锋一转，猜测一条活泼自由的鱼成为鱼化石的原因。了解艾青经历的人都会明白这一节诗的象征意蕴，1957年艾青被无端地打成“右派”，从此被迫沉默二十年，失去了创作的权利，就如同那条曾经自由自在的鱼被突如其来的意外埋进灰尘。
【原文赏析】
你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。
第五节，曾经“在浪花里’跳跃” 的鱼却离开了水，这痛苦就如同一个视诗歌写作为生命的人被迫停止了写作。如果没有感同身受，是无法把痛苦表达得如此深刻的。
【原文赏析】
凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训：
离开了运动，
就没有生命。
也可能是地震，你失去了自由，
连叹息也没有，活着就要斗争，鳞和鳍都完整，在斗争中前进，
被埋进了灰尘；却不能动弹；
即使死亡，
能量也要发挥干净。
离开了运动，
但你是沉默的，就没有生命。
连叹息也没有，活着就要斗争，鳞和鳍都完整，在斗争中前进，
却不能动弹；
即使死亡，
能量也要发挥干净。
【原文赏析】
动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；
第一节，诗人用轻松活泼的语言描绘了鱼在水中自由自在游动的情态。打开了读者思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。

《化石》PPT课件2【精选推荐课件】

古生物学上的证据——始祖鸟
➢1861年，德国考古人员发现了一种奇特的生物化石。这种化石残留有翅膀，嘴里有牙齿，翅膀前段有爪，并有像蜥蜴一样的、由多节尾椎骨组成的长尾。人们称它为始祖鸟。
始祖鸟化石始祖鸟复原图Fra bibliotek中华龙鸟
运用与拓展
中国科学工作者在喜马拉雅山发现海洋生物的化石，据此推断，在远古的时候，喜马拉雅地区可能会是什么样子？
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了��

鱼化石(优质课件1)七年级语文下册

逐节分析，使学生透彻理解本诗内容（穿插诵读）： 1节：描绘活鱼形象：跳跃、浮沉 2节：“你”的人称，诗人的视角；“失去自由” 3节：鱼化石被发现。
迁移练习
填空１.动作多么，精力多么旺盛，在浪花里，在大海里。 2.但你是的，连也没有，鳞和鳍都，却不能；活泼旺盛跳跃浮沉沉默叹息完整动弹
3. 读完了课文后，交流一下你听明白了什么？大致了解：化石是古代的动物变的；化石要经过很长时间变成的；化石有很高的科学价值等……
学习诗歌全诗共7个段落，在诗意上可分为几部分？诗歌分为三部分第一部分鱼化石的形成过程。第二部分描摹鱼化石的形态。第三部分从鱼化石获得的领悟并揭示出人生哲理。
第一课时
激情导入
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学们，你们都听说过化石吧？你们想知道化石是怎样形成的吗？好，今天我们就来学习一篇有关化石的诗歌，它是著名作家艾青的作品，向我们讲述了化石形成的过程。先来听一听课文录音，然后想一想你听懂了什么？看鱼化石图片，认识鱼化石。
鱼化石
艾青
学习目标
1.知识目标初步感知诗文，掌握基础知识。 2.能力目标通过朗诵，培养学生朗诵能力。 3.情感目标了解化石形成的过程，并能把鱼化石的形成过程说清楚。
注意加黑字拼音跳跃yùe 勘察kān 栩栩如生xú 鳞鳍qí 动弹tǎn 凝视níng 联系上下文理解词语。（媒体出示）（1）指导学生理解“旺盛、自由、栩栩如生、动弹、凝视、发挥”等词语的意思，并且将词语放在句子中，联系上下文进行理解和体会。
（2）小组讨论后，进行全班交流，教师进行归纳引导总结。 “旺盛”的意思：生命力强。 “自由”的意思：随自己意志活动的权利。 “栩栩如生”的意思：形容生动活泼的样子。 “动弹”的意思：（人、动物或能转动的东西）活动。 “凝视”的意思：目不转睛地看。 “发挥”的意思：把内在的能力表现出来。

鱼化石艾青ppt课件

《鱼化石》在其他文化语境中的解读与诠释
跨文化解读
在不同的文化语境中，《鱼化石》被赋予了不同的解读和诠释，反映了诗歌的普世价值和意义。
文化差异带来的诠释差异
由于文化背景、价值观念等方面的差异，人们对《鱼化石》的诠释和理解也存在一定的差异，这体现了诗歌在不同文化语境中的多样性和丰富性。
05
结语
03
诗歌解析
《鱼化石》的主题思想
控诉与批判
这首诗通过描绘鱼化石这一形象，表达了诗人对封建婚姻和家庭束缚的不满与控诉，同时对封建社会不合理的婚姻制度进行了批
判。
爱情与自由
诗歌中鱼化石这一形象所蕴含的爱情与自由的主题，体现了诗人对封建婚姻的束缚的强烈反抗和
对个人自由的追求。
生命与永恒
诗人通过鱼化石这一形象，表达了对生命的短暂与永恒的思考，
02
诗歌背景
艾青写作《鱼化石》的背景
艾青在1978年写作了《鱼化石》，当时他已搁笔多年，这首诗是他重新拾起诗笔后的第一首诗，也是他开始新诗写作的标志。
《鱼化石》的创作与艾青的个人经历和时代背景紧密相连。当时的中国正经历着改革开放的转折点，社会经济逐渐复苏，但同时也面临着许多挑战和困难。艾青在诗歌中表达了自己对现实的不满和对过去的怀念，同时也寄托了对未来的希望和憧憬。
04
诗歌鉴赏
《鱼化石》的审美价值与意义
01
描绘了生命与死亡的永恒主题
诗人通过描绘鱼的化石，表达了对生命与死亡这一永恒主题的思考和感
悟。
02
强烈的象征意义
鱼化石作为一种象征，代表了时间的流逝和生命的消逝，诗人借助这一
象征表达了对生命的敬畏和珍惜。
03
独特的艺术风格

《鱼化石》ppt课件九

版本② 1931年，“九· 一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。此后，这名字一直沿用下来了。（另有笔名：莪加、克阿、林壁等）
内容分析
全诗共7个段落，在诗意上可分为
几部分？
分为三部分

第一部分鱼化石的形成过程。

第二部分描摹鱼化石的形态。
第三部分从鱼化石获得的中描绘鱼在形成化石之前的形象的词语，这与下文有何关系？ 2节：采用“你”的人称，诗人的视角发生了转换；如何理解“失去自由”？ 3节：鱼化石是怎样被发现的？ 4节：后两句该如何理解？“沉默”““不能动弹” 鱼的感受？ 5节：简析“听不见浪花的声音” 6节：凝视中感悟到什么？ 7节：表明作者怎样的态度？
3 你绝对的，对外界，看不见，听不见的声音。 4 凝视着化石，傻瓜也得到教训：离开了，就。 5 活着就要，在斗争中，当死亡没有来临，。
3 你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。 4 凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。 5 活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。
学习目标
1朗读诗歌，体会作者的情感。 2分析鱼化石前后的形象，体会诗歌的主旨。 3理解诗歌通过象征手法，感悟人生的哲理。
预习：

一、给下列的字词注音。跳跃（）勘察（）栩栩如生（）鳞鳍（）动弹（）凝视（）二、填空１动作多么，精力多么，在浪花里，在大海里。２但你是的，连也没有，鳞和鳍都，却不能；

鱼化石诗歌分析课件

• 第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有什么作用？
• 答：打开读者思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
• 综观全诗，点明中心意思的是哪一节？
• 答：最后一节。
• 作者通过对鱼化石地记叙和描写，告诉我们一个什么道理？
• 答：这首诗告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华。
文本解读
动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；
不幸遇到火进了灰尘；
过了多少亿年，地质勘察队员在岩层里发现你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；
你绝对的静止，看不见天和水，
对外界毫无反应，听不见浪花的声音。
鱼化石
笔名的由来
• 版本①
• 他在1933年写了一首叫《大堰河──我的保姆》的诗，当他将蒋字的“艹”字头写下后就停了笔，他想起蒋介石背叛革命，共产党人血流成河，自己也曾身陷国民党监狱受尽苦难，他耻于与蒋介石同姓，为了报复蒋介石，便信手在“艹”字头下面打了个“乂”，这恰好是一个“艾”字，于是便以“艾”为姓。又因为艾青生于十二月，刚好农村里面十二月是青的季节，“海澄”的家乡口语谐音为“青”，于是艾青就这样成了他的笔名。之后“艾青”这个名字轰动全国，家喻户晓，然而他的真名倒是没有多少人知道了。
• 版本②
• 1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。此后，这名字一直沿用下来了。（另有笔名：莪加、克

《化石》PPT课件2[优秀课件资料]

化石 • 在漫长的地质历史中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样的东西，这就是化石。
• 简单的说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。
化石的作用
科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的外形，使我们更清楚地了解到古生物的原貌.
课前补充
• 人类的家园——地球，已经有46亿年的历史了，而地球上的生命产生于约30亿年前。
• 人类的历史只有短短的300万年，相当整个生命史的千分之一。
思考与讨论：
看课本第二页的资料，回答和讨论下面的问题。 • 人类如何了解远古时期的生物？ • 找到课本中化石的概念。 • 简单了解化石的形成过程。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

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进行诗歌的收集和有关化石的资料的收集和整理，准备全班范围内的交流。
鱼化石形成的过程
动物名称小鱼儿
变成化石的起因
形成化石的经过
形成化石的结果
恐龙
始祖鸟
联系上下文理解词语
旺盛：自由：生命力强。随自己意志活动的权利。
栩栩如生：形容生动活泼的样子。动弹：（人、动物或能转动的东西）活动。凝视：目不转睛地看。发挥：把内在的能力表现出来。
试着用自己的话说说如：动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花上跳跃，
在大海里浮沉。
……
读准词语
爆发动弹
勘探凝视
栩栩如生即使
叹息死亡
练习：
我还知道
的化石。它们是
。
这样形成的
作业：
１、抄写词语，一词一行：
爆发勘探叹息死亡
动弹
凝视
即使
栩栩如生
２、有感情地朗读课文。
拓展：
教学目标：
1 学会本课生字“勘栩鳞鳍”4个。理解“栩栩如生”、“凝视”等词语的意思。 2 正确流利地朗读诗歌。自主地背诵积累。 3 了解化石形成的过程，并能把鱼化石的形成过程写清楚。
鱼化石
你听明白了什么？
我明白了……
学习生字 lí n
鳞
qí 鳍
书空右半边的笔顺
鳞
“鳍”是鱼类的运动器官。