地方院校有机化学精品课程建设的研究与实践

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地方师范院校国家一流化学专业建设探索与实践——以安庆师范大学化学专业为例

大学化学Univ. Chem. 2021, 36 (5), 2012004 (1 of 5)收稿：2020-12-03；录用：2020-12-23；网络发表：2021-01-04*通讯作者，Email:***************.cn基金资助：国家级一流本科专业建设点项目(2019年)；2018–2020年安徽省一流(品牌)专业(2018ylzy068)；安庆师范大学教学研究项目校本综合性化学实验课程建设(2018aqnujyxm008)•专题• doi: 10.3866/PKU.DXHX202012004 地方师范院校国家一流化学专业建设探索与实践——以安庆师范大学化学专业为例宋小威，徐衡*，王钧伟，夏宏宇，高迎春安庆师范大学化学化工学院，安徽安庆 246133摘要：中国高等教育进入发展的新时代，地方师范院校的专业建设在“双万计划”的实施下迎来了发展的大好机遇。

以安庆师范大学化学专业为例，经过40多年的办学，专业定位、师资队伍、教学资源、教学改革、实践教学以及质量监控等专业内涵建设成效明显。

站在国家一流专业建设的新起点，笔者从建设一流课程、实施协同育人、优化师资结构以及建立外部评价四个方面着手，就国家一流专业建设进行了初步探讨。

关键词：地方师范院校；一流专业；课程建设；师资结构；外部评价中图分类号：G64；O6Research and Practice on the Construction of National First-Class Chemistry Major in Local Normal University: Taking Chemistry Major of Anqing Normal University as an ExampleXiaowei Song, Heng Xu *, Junwei Wang, Hongyu Xia, Yingchun GaoSchool of Chemistry and Chemical Engineering, Anqing Normal University, Anqing 246133, Anhui Province, China.Abstract: In the new era of China’s higher education development, the major construction of local normal universities is facing the great opportunity for development driven by the “double ten thousand plan”. Taking chemistry major of Anqing Normal University as an example, through more than 40 years’ running, the connotation construction of chemistry major such as professional orientation, teaching staff, teaching resources, teaching reform, practical teaching and quality control has made remarkable achievements. Standing at the new starting point of national first-class major construction, the authors make a preliminary discussion on the construction of national first-class major from four aspects: building first-class curriculum, implementing collaborative education, optimizing teacher structure and establishing external evaluation.Key Words: Local normal university; First-class major; Curriculum construction; Teacher structure;External evaluation2019年底，教育部公布了首批一流本科专业建设点名单，要求获批建设点以新时代新思想为统领，完善专业建设规划，持续提升专业水平，发挥示范领跑作用。

有机化学网络教育国家精品课程的建设与实践

学一导答疑一程作业（线、面）在线自测一辅课在书一集
Ｋｅｒｓｙｗｏｄ：Ｏｒａｉｈｍｉｔｙ；Ｎｅｗｏｋｅｕａｉｎ；ＮａｉｎｌａｉｙＣｏｒｅｇｎｃｃｅｓｒｔｒｄｃｔｏｔｏａＱｕｌｕｓｓｔ
有机化学课程是我校化学工程与工艺、源资勘查工程、石油工程等主干专业的一门重要专业
ＪａｇＣｕｙ，Ｓｎｎｕ，Ｘｉｏｏｇ，ＬｈｆｎｉｎｉｕｏｇＬｉｈａａＤａｈｎＯＺｉｅｇ，Ｚａｎｔｏ，ｈｎＦｅｇａ
ＭａＧｕｇｎｏａｇ，ＧｕｅｇｏＣｈｎ，ＳｎＹａｔｎ，ＹｕＦｅｆｉｕｏｏｇｉｅ
Ａｂｔａｔｓｒｃ：Ｅｌｅｃｕｓｎｉｐｒａｔｐｒｆｄｒｉｔｎｅｅｕａｉｎａｄｈｓｂｅｉｈｙｖｌｅｙｔｅｉｏｒｅｉａｏｔｎａｔｔｓｍｏｍｏｅｎｄｓａｃｄｃｔｎａｅｎｈｇｌａｕｄｂｈｏ
网络课程建设是一项复杂的工程，及内容涉
的选择以及实施过程中的服务等诸多方面，因此需要相关各方组成强大的团队才能完成任务。３［ａ
［作者简介］姜翠玉（９５）女，１６－，教授，硕士，化学系主任，网络教育精品课程建设的负责人；宋林花（９９）女，１６一，副教授，
２０第（第３）０年３总１期１期１
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有机化学网络教育国家精品课程的建设与实践

突出高职特色建设有机化学精品课

ＨＯＲＩＥＲＺＯＮ
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突出高职特色建设有机化学精品课
王丽君韩文爱尚平崔海淀
精品课建设是教育部深化教育改革，以教育信息化带动教蒸馏、重结晶、萃取等，还要加强相关实验理论安全意识、环育现代化的一项重要举措，是提高教学质量和人才培养质量的境意识的培养。改革训练环节，更新实验内容，将传统的有机关键。石家庄职业技术学院从２０年起实施了院级精品课建设实验整合为认知实践、综合实验、岗位实践三大模块。０３认知实验：参观学校的中试车间，到石家庄制药集团、华工程。有机化学是化工系一门重要的专业基础课，通过多年的改革，建立了 “ 增两减一融合 ” 的教学模式。即：增加岗位北制药集团、石家庄炼油厂、石家庄油漆厂等实训基地参观；三认知能力学习，增加企业技术人员参与课程建设，增加开放实在实验室完成萃取、蒸馏、回流、重结晶等实验。由实训车间
专职教师、企业技术人员、实验教师共同辅导。综合实验：在实验室完成。实验之前，教师讲解；实验中，两名教师对学生个别辅导，及时回答和处理学生的问题，对出现问题的实验，教师要指导帮助他们查找原因，解决问题。实验完成后，分组评定成绩。岗位实践：由特聘为课程指导小组成员的企业技术人员和实验教师共同讨论，采用与企业密切相关的题目，在中试车间和实验室完成。开放实验室，在课余时间，以学生为主，企业技术人员和教师共同辅导。根据学校办学定位规划课程建设在实验室的开放过程中，最大限度地缩短了与企业之间的根据石家庄职业技术学院立足省会，面向ｉ：．ｆＩ，辐射全国，距离，在我们中试车间进行的多个实验就是一个小型的企业生ｔ “ 以服务为宗旨，以就业为导向，产学研结合，培养适应社会需产过程，强化了有机化学课程在专业中的作用。我们的学生就要的高技能应用型专门人才 ” 的办学定位，结合河北省要实现业竞争力明显增强，以实践能力强、富有创新精神，受到用人由医药大省向医药强省的转变，把石家庄市建成国内有较高知单位的青睐，到多省、多家制药厂、精细化工企业就业，反映名度的 “ 药都”的实际，我们将服务地方经济建设和服务制药良好。同时开放实验使得企业技术人员、实验教师、理论课教等行业作为主要服务面向。有机化学是化工系化学制药、药物师组成～支知识覆盖面广、术全面、力雄厚的学术团队，技实对１－、精细化工等专业重要的专业基础课，是理论和生产实际￣０１１学生的开放活动组织、技术指导全面把关，使教师的教学水平、密切结合的应用性很强的课程，针对此，我们课程组教师多次实践能力得到了明显的提高。到华北制药集团、石家庄制药集团、以岭药业、石家庄炼油厂、四、教学方法和手段改革神威药业等企业调研，定有机化学在生产中应用的知识点和基确本技能，制定出了不同专业的教学大纲及课程培养目标，目的是１通过实验引入有机化学理论．使学生获得从事化工技术职业岗位必需的有机化学基本理论、基有机化学实验起到了研究有机化学特性规律的作用，通过础知识，培养学生的基本技能，用所学的知识分析和解决化工实验，应使学生从感性认识上升到理性认识，引出有机化学理论，生产中的实际问题，为从事化工生产工作打下坚实的基础。再用理论去进～步指导实践。２课堂引导与课外辅导、讲座相结合．二、以 “ 培养能力、突出实用”为原则构建教学体系提高学生的学习兴趣，要在教学过程中注重对学生的引１根据专业特点，构建合理的理论教学体系．导，师在进行理论教学时，机反应要结合生活和生产实际，教有根据高职高专特点，对各专业培养计划和人才培养规格，针介绍其在各方面的应用，扩展学生的视野，拓展他们的思维，使不同专业各有侧重，并突出专业特色。制药、制剂和精化压缩脂烃的介绍，加重立体化学、糖类、氦基酸等知识的描述，增他们的思维不仅局限于课堂，要了解有机化学理论在企业生产中的作用。对于有机反应中的新工艺、新技术，邀请企业专家加萜类、甾族、硫醇、硫醚、磷脂等与医药相关的知识。在对结合就有关内容进行课外讲座；或播放相关生产操作的录像。映异构和杂环化合物、生命有机化合物等内容上要结合生产实以上深受学生欢迎。际作为重点。而环保专业则可淡化，在各类有机化合物的性质３以学生为主体的讨论式教学．验教学，全方位开放实验室；删减合并理论课程内容，减少课堂授课比例；将理论教学和实践教学进行融合。校企结合，培养学生的创新能力，并与 “ 有机合成工”职业资格证书接轨。突出高职特色，课程建设取得了较好的教学效果，２０年有机化０５学被评为河北省省级精品课程，２００６年被评为国家级精品课程。通过课程建设我们深切体会到，深化教学改革，突出产学结合，密切结合企业实际，培养学生的实践技能，是打造高职精品课程的关键所在。

师范专业认证背景下化学类专业特色建设与实践——以杭州师范大学为例

大学化学Univ. Chem. 2021, 36 (11), 2105043 (1 of 9)收稿：2021-05-17；录用：2021-06-15；网络发表：2021-07-01*通讯作者，Email:**************基金资助：省级线上线下混合式一流课程有机化学；2020年杭州师范大学有机化学线上线下混合式一流本科课程建设项目；2021年杭州师范大学教学建设和改革项目；化学国家级一流本科专业建设点项目(2019年度)•专题• doi: 10.3866/PKU.DXHX202105043 师范专业认证背景下化学类专业特色建设与实践——以杭州师范大学为例李万梅，霍杰，王民，曾晓飞，章鹏飞*杭州师范大学材料与化学化工学院，浙江省化学实验教学示范中心，杭州 311121摘要：在师范类专业认证背景下，结合杭州师范大学材料与化学化工学院2020级化学(师范)专业人才培养方案的改革与修订，重新审查了化学师范专业培养计划中存在的问题，从构建“培养目标-毕业要求”和“毕业要求-课程体系”对应矩阵、优化专业课程设置以及强化实验实践教学等方面着手，总结和凝练以学生发展为中心的化学教育人才培养特色，持续推进化学师范专业特色建设。

关键词：专业认证；地方高师院校；化学师范；专业特色建设；人才培养中图分类号：G64；O6Characteristic Construction and Practice of Chemistry Specialty under the Background of Normal Professional Certification: Taking Hangzhou Normal University as an ExampleWanmei Li, Jie Huo, Min Wang, Xiaofei Zeng, Pengfei Zhang *Experimental Chemistry Teaching Center of Zhejiang Province, College of Materials, Chemistry and Chemical Engineering, Hangzhou Normal University, Hangzhou 311121, China.Abstract: Under the background of normal professional certification, based on the reform and revision of the talent training program for chemistry (normal) specialty of grade 2020 at the School of Materials, Chemistry and Chemical Engineering of Hangzhou Normal University, this paper reexamines the problems existing in the training program of chemistry normal specialty, from the aspects of constructing the corresponding matrix of “training objectives-graduation requirements” and “graduation requirements-curriculum system”, optimizing the professional curriculum and strengthening experimental and practical teaching. The goal is to summarize and refine the characteristics of chemical education personnel training centered on students’ development, and continuously promote the construction of chemical normal specialty.Key Words: Professional certification; Local higher normal university; Chemistry normal specialty;Specialty characteristic construction; Talent cultivation在国家推进“新工科”和“一流专业”建设以及教育部全面实施普通高校师范类专业认证的背景下，高校师范专业分类发展、特色发展已是大势所趋。

有机化学课程建设规划

精品课程《有机化学》课程建设规划一《有机化学》课程旳重要地位《有机化学》及《有机化学试验》是轻化系化学教育专业旳主干课程、非师范食品科学与工程、化学工程与工艺、制药工程、环境工程四个专业以及生物系生物教育、应用生物两个专业旳重要基础课程。

《有机化学》是一门以试验为基础，理论性和实践性并重旳旳学科，是有机化学工业、食品科学、环境科学、医学、药物学、染料化学、生物化学、生物学、遗传学等学科旳重要旳理论基础。

它与人民旳平常生活、工农业生产和国防建设等均有着亲密旳关系。

近年来，平常生活和工业上越来越多旳合成材料来自有机化学工业。

有机化学和有机化学工业旳发展，可认为人们发明丰富旳物质财富，推进国民经济旳迅速发展，增进物质文明旳建设。

通过有机合成，可以石头、水、空气、煤焦油、石油等为原料，制造出人造羊毛、人造纤维、人造皮革等多种高分子产品，制造出千百种颜色鲜艳旳染料、性能优良旳农药以及多种合成药物等。

通过有机合成，不仅可以合成自然界中已经存在旳许多物质，并且已经合成出几十万至上百万自然界中没有旳物质。

有机化学旳研究，对于人们认识复杂旳生命现象、控制遗传、征服顽症等均有重要作用。

目前，我国正积极准备迎接世界范围旳新技术革命浪潮，要深入综合开发多种资源，设法研制多种新材料，实现科学技术旳现代化，这些都需要有机化学作支撑，可见有机化学得重要性。

二《有机化学》课程建设旳指导思想课程建设是教学基本建设旳重要内容之一，波及教学思想、教学目旳、教学过程、教学内容和措施、教学队伍建设、教学基本条件与教学管理。

课程建设决定着教学质量旳高下，是人才培养旳要点和教学改革旳重点和难点，也是衡量一种学校办学特色旳重要标志。

因此加强课程建设，优化课程构造，构建教学创新体系，对全面推行素质教育，提高教学质量和水平，具有极其重要旳意义。

1. 以科教兴国，全面推行素质教育，培养学生旳创新能力和综合素质为指导思想，深化教学改革，搞好课程建设。

精品课程建设存在的问题及对策研究—参与申报精品课的几点体会

精品课程建设存在的问题及对策研究—参与申报精品课的几点体会摘要：院校精品课程建设是推进课程建设向高质量发展的有效手段、推进教员教学能力向高水平跃升的有力抓手、推动各项教学资源向高层次融合的基础保障。

但通过分析来看，当前在精品课建设过程中也存在着一些没有深度理解精品课程建设的意义、精品课程的发展无法保证、精品课程的申报和审查不完善等问题。

本文从如何加强教员对精品课课程意义的理解入手，针对自身参与精品课程的申报和被审查中出现的问题，提出针对性的对策，从而为后期精品课程建设提供有价值的建议。

关键词：精品课程建设；问题；对策2003年教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》要求建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系。

建设内容包括:课程所在学科的规划、师资队伍建设、教学内容及课程体系建设、教学方法与手段建设、教材建设、实践教学基地建设等。

自精品课程建设提出到现在，已经形成了许多精品课程资源，各大高校也纷纷组织了优秀的师资队伍，精品课程建设的成果相当显著。

但建设过程中出现的问题也应该正视并重视起来，并针对出现的问题作出相应的调整，以推动后期精品课申报的质量，防止精品课建设的随意性。

一、精品课程中出现的问题（一）没有深度理解精品课程建设的意义精品课程建设的是顶尖的教育资源、顶尖的教师队伍。

院校教员要做的是让教学内容有所提升、让课程的理论体系和实践过程有所改革。

然而在精品课程建设中，一些院校和教员并没有深度理解精品课程建设的意义，精品课程建设虽然是参与申报了，但却将其当作提高院校、教研室或自身知名度的有效措施，关注点更多的在自己所申报的课程数量多少和精品课程数量在同类课程中所处的名次，并没有让精品课程的真正作用发挥出来。

要知道精品课程建设是一有利社会和个人发展的项目，它发挥了优秀教员的才能，汇集了各种优秀的课程内容，促进了教学内容、方法的改革。

所以初期没有正确认识精品课程建设的内涵，势必会导致建设过程中问题层出不穷，将直接影响精品课建设的质量，导致精品课建设“只为看、不为战”。

试论地方院校的特色与精品课程建设

高等农业教育，０８１，１４ —１２０１１：９５
ＨｉｈｒＡｇｉｕｔｒｌｕａｉｎ，０８１，１４ — １ｇｅｒｃｌａＥｄｃｔｕｏ２０ —１１：９５
试论地方院校的特色与精品课程建设
熊春林
（湖南农业大学，湖南长沙４０２）１１８
了一系列保证、提高高等教育质量的文件，大力实施量提供有益的启迪。 “ 质量工程”加强课程建设。精品课程建设作为 “ ，质
量工程 ” 的重要内容，２０自０３年实施以来，得了较取好的效果，设了１０建５０余门国家级和一大批省级、校
收稿日期：０８０ —１２０ —７０作者简介：熊春林（９８，，１７一）男人文学院、高等教育研究所，师，教硕士。研究方向：教育哲学。
一学科建设ＳＥＴＣＮＴＵＣＩＮ删ＣＯＳＲＴＯ
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高等农业Fra bibliotek教一席之地。文献标识码：Ｂ文章编号：０２１８（０８１—０９０１０ —９１２０）１４ —３０
关键词：方院校；色；品课程；地特精建设
中图分类号：６２３Ｇ４．
质量是高等教育的生命线与永恒的主题，课程建视角论述地方院校进行精品课程建设必须立足于自设的水平是教学质量的重要标志。国家教育部审时身的特色及如何立足自身特色进行精品课程建设，以度势，据高等教育的现状与要求，世纪以来出台期为地方院校搞好精品课程建设与提高教育教学质根本

高等师范院校有机化学教学团队建设的思考与实践

中国大学教学 2012年第11期高等师范院校有机化学教学团队建设的思考与实践渠桂荣郭海明摘要：教学团队建设是提高教学水平和质量的必要保证。

本文介绍了河南师范大学有机化学国家级教学团队建设的思考与实践，主要包括：提高教师教学与科研能力，引进高水平创新人才，优化团队结构；创新教学内容，加强课程建设；深入开展科学研究，以基础研究与应用研究并举的特色科研促进教学，提高本科生培养质量；注重青年教师与师范生教学技能的培养，提高学生就业竞争力。

关键词：高等师范院校；有机化学；教学团队；建设本科教学质量不仅是高等教育的重要内容，也是衡量一所学校办学水平和能力的重要指标。

高校专业教学团队建设作为开展教学和科研活动的根本和基础，是提高教学水平和质量的必要保证[1-3]。

近年来，河南师范大学有机化学专业充分认识到加强教学团队建设的重要意义和作用，在提高教学质量、提升教师素质、进行教育教学改革和“产、学、研”等方面进行了有益探索和实践，团队结构明显优化，团队成员的教学水平和科研能力明显提高，尤其是在科研成果转化为生产力、服务于中原经济区建设方面成果显著，走出了一条具有师范院校特色的教学团队建设新路。

2010年获批国家级教学团队一、注重教学与科研能力提高，不断优化团队结构我校有机化学教学团队在近百年的建设中，在不同时期均有自己的特点和特色。

特别是20世纪50年代以来，以留苏博士蔡昆教授、葛洪教授为代表的有机化学团队，在教学、科研、教材建设等方面取得了较好成绩，走在了全国师范院校的前列。

进入新时期，我们在汲取和传承老一辈教授优良传统的同时，采取有力措施，不断推进有机化学专业建设。

一是巩固和提高现有教师的教学与科研能力。

对于在职的已经有博士学位的年轻教师，积极推荐他们到国外知名高校或研究所师从名家做博士后研究；对于没有博士学位的年轻教师，想办法给他们腾出时间，让他们去攻读博士学位，以完成团队成员学历层次的提升。

对坚持在教学科研岗位辛勤工作的教师，压担子、给项目、加大奖励和资助力度，鼓励他们多出成果，最大限度地调动其工作积极性。

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教研活动主要包括五方面内容：１教学方法的讨论，讨（）探教学方法的不断改进；２教学经验的交流，（）由教学经验丰富的教师向年轻教师传授教学经验；３教学改革的进展及存在的问（）题；４教学文件的规范和交流；５科研课题的讨论、（）（）申报和学
（ｉｃｎｅａｄＣｅｉｌｎｉｅｒｇｕａｎｖｒｉｆｃｎｅａｄＥｇｅｒｇＬｅＳｉｃｎｈｍｃｇｅｎ，ＨｎｎＵｉｓｙｏＳｉｃｎｎｉｅｎ，ｆｅａＥｎｉｅｔｅｎｉＨｎｎＹｎｚｏ２１０，Ｃｉａｕａｏｇｈｕ４５０ｈｎ）
摘要：有机化学精品课程建设项目通过加强教学团队建设、开展教研教改活动、开发建设有机化学教学网站、科研与教学结
合、探索实施开放式教学、程考试方法改革、课引导学生实施研究性学习等建设措施，课程建设取得了较大的成绩，有效地提高了教学质量，起到了较好的示范作用。
２００７年有机化学课程成为湖南科技学院校级精品课程，作为地方院校的有机化学课程经过几年的精品课程建设，得了取较大的成绩，现从下面几方面总结经验与同行交流。
校级教改项目４项；获得省部级及以上教学成果奖励４项，教学
关键词：地方院校；有机化学；精品课程；建设；研究；实践
ＳｕｙａｄＰｒｃｉｅｏｇｎｃＣｈｍｉｔｙＥｘｅｌｎｕｓｎｔｕｔｎｔｄｎａｔｆＯｒａｉｅｓｒｃｌｔＣｏｒｅＣｏｓｒｃｉｃｅｏ
表彰】，省级期刊上发表了高质量的教改教研论文ｌ篇。０项在】
１依托优势学科，设优秀教学团队建
有机化学精品课程依托于湖南省有机化学重点建设学科、湖南省化学重点专业、湖南科技学院有机催化合成研究所，课程组形成了结构合理、实力较强的教学团队，为建设有机化学精品课程打下了坚实的基础。教学队伍现有１４名教师，多为中青年教师，中：５岁以下其３教师９人，６．％，６～５岁教师２人，１．％，６～５占４３３４占４３４５岁教师３人，１４；士３人，占２．％博在读博士２人，硕士７人，青年教师中研究生学历比例为８％。有合理的职称结构、８年龄结构，学历结构，队层次好，梯是一支年富力强、高效精干、展趋势良好发的队伍。
ｇｎｃｃｅｓｒｂｓｔ，ｅｈｓｚｎｈｎｔｆｔａｈｎｎｅｅｒｈ，ｅｐｏｎｎａｒｉｇｏｔｈｐｎｎｅｃ・ａｉｈｍｉｔｗｅｉｙｅｍｐａｉｉｇｔｅｕｉｏｃｉｇａｄｒｓａｔ
ｃｎｔｕｔｏｌｙｄａｇｏｏｅｍｏｅ．ｏｓｒｃｉｎｐａｅｏｄｒｌｄ１Ｋｅｒｙｗｏｄｓ：ｌｃｌｉｓｉｔｏｓ；ｏｇｎｃｃｅｓｒ；ｅａｏａｅｃｕｓｏａｎｔｔｉｎｕｒａｉｈｍｉｔｙｌｂｒｔｏｒｅ；ｃｎｔｃｉｎ；ｓｕｙ；ｐａｔｃｏｓｒｔｏｕｔｄｒｃｉｅ
Ａｂｓｒｃ：Ｂｙｓｒｎｇｈｎｎｅｃｉｇｔａｃｎｔｕｃｉｎ，ｄｖｌｐｉｅｃｎｇａｅｅｒｈｉｇａｔｖｔｅｔａｔｔｅｔｅｉｇｔａｈｎｅｍｏｓｒｔｏｅｅｏｎｇｔａｈｉｎｄｒｓａｃｎｃｉｉｉｓ，ｂｌｉｇｏ－ｕｉｎｒｄ
ｉｇ，ｃａｇｎｈｔｏｆｃｕｓｘｍｉａｉｎａｄｇｉｉｇｓｕｅｔｔｍｐｅｎｅｅｒｈｓｄｎｈｎｉｇｔｅｍｅｈｄｏｏｒｅｅａｎｔｎｕｄｎｔｄｎｓｏｉｌｍｅｔｒｓａｃｔｙ，ｇｅｔｐｏｒｓｓｏｕｒａｒｇｅｓｗａｍａｅｉｅｔｇｕｒａｉｈｍｉｒｌｂｒｔｏｒｅ，ｔｅｔａｈｎｕｌｙｗｓｉｒｖｄｅｉｉｎｌａｄｔｅｃｒｃｌｍｄｎｓｔｎｐｏｇｎｃｃｅｓｙｅａｏａｅｃｕｓｓｈｅｃｉｇｑａｉａｍｐｏｅｆｃｅｔｉｔｔｆｙ，ｎｈｕｒｕｕｉ
ｉｃｌＩｓｉｕｉｎｎＬｏａｎｔｔｔＯｓ
ＺＡｎ，ＹＡＬｎ，ＤＩＹｎ —ｑａｇ，ＪＡｉＨＮＧＭｉＵＮｉＡｏｇｉｎＩＮＧＨａ —ｍｉｇ，ＹＡＸｉｎ—ｙｕ，ＹＮＧＬ —ｇａｇｎＵＮａ０Ａｉｕｎ
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广州化工
２１年３０１９卷第ｌ期７
地方院校有机化学精品课程建设的研究与实践水
张敏，袁霖，戴永强，蒋海明，袁先友，扬理光
（湖南科技学院生命科学与化学工程系，湖南永州４５０）２１０