生物必修一《5.1 细胞增殖(1)》学案(苏教版必修一)
5.1细胞增殖(1)
(5)染色体、染色单体、DNA分子三者之间的关系：
间期
图像 染色体 DNA 1条 1→2个
前期
中期
后期
末期
1条
1条
2条
1条
染色单体 0→2条
2条
2个
2条
2个
0条
2个
0条
1个
染色体
4N
2N
2N
2N
4N
2N
2N
0→ 4N 2a→ 4a
▲特点：染色体复制一次，细胞分裂一次 ▲结果：染色体平均分配到两个子细胞中去
▲意义：保证了子代和亲代细胞间遗传性状的
稳定性。
5min完成学案后1-5题检测题
知识改变命运，努力成就人生。
/
复习提问： 1、大分子物质（如蛋白质、 DNA) 的合成需要能量主要由 线粒体 _________ 通过有氧呼吸提供。 2、染色体的主要成分有______ 和 DNA 蛋白质 _______ 。 3、真核细胞的遗传物质是 DNA __________ 。
A．①④⑤③② C．①⑤④③②
B．②③①④⑤ D．⑤④③②①
一.细胞的体积不能无限增大的原因：
思考
二者个头悬殊非常大，但细胞大小却相近，为什么 生物的细胞不能无限增大呢？ ①.细胞表面积与体积比：细胞体积越大，相对表面积越小， 物质运输效率越低。 ②细胞核的体积：细胞核中的DNA不会随着细胞体积的增大 而增大，即细胞核的控制范围是一定的。
完成DNA复制
注意
精子,卵细胞和高度分化的体细胞如神经细胞等 无细胞周期。
时期 植物细胞示意图 主要特点 记忆口诀 三. 细胞周期各期特点及归纳（植物细胞）：
1.各期特点： 分裂间期
苏教版高中生物必修一《细胞增殖》导学案-新版
第一节细胞增殖一、学习目标1.通过阅读教材，能够说出细胞的生长和增殖具有周期性。
2.通过观察细胞的有丝分裂，结合教师讲解，能够说出细胞各时期的主要特征。
3.通过观看细胞无丝分裂动画，能够概述细胞的无丝分裂。
二、学习重难点细胞生长和增殖的周期性、真核细胞有丝分裂的过程。
有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点；三、自主学习1.细胞不能无限长大的原因限制了细胞的长大；细胞核是细胞的；如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。
2.细胞分裂的方式及特点细胞增殖包括和整个连续的过程。
细胞的分裂方式有三种：、和。
有丝分裂细胞分裂各个时期特点：（1）前期：（2）中期：（3）后期：（4）末期：动、植物细胞有丝分裂过程的不同点与细胞分裂有关的细胞器：①间期复制所需的能量主要由进行有氧呼吸有关②间期有关蛋白质的合成在中完成③分裂前期，动物细胞中发出星射线，形成纺锤体④分裂末期，高等植物细胞壁的形成与有关3.无丝分裂特点：分裂过程中不出现和的变化过程：（1）先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个（2）整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个实例：的分裂合作探究（一）细胞大小与细胞生命活动细胞为什么不能无限长大？什么因素限制了细胞的长大？（二）细胞周期与有丝分裂细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
如何理解细胞周期？细胞周期是。
然后分析一个完整的细胞周期是从哪点到那点？所以总结的出：前一次分裂结束为，到下一次分裂结束为。
细胞分裂有三种方式：、、。
有丝分裂是细胞繁殖的主要方式。
有丝分裂包括和。
1.细胞分裂间期细胞分裂间期完成哪些工作？2.细胞分裂期不同物种染色体大小数目及其它特征各不相同。
（1）前期其变化特点：①“两现”。
②“两失”。
（2）中期特征就是：①连接着丝点，通过的牵引，将染色体拉向细胞中央。
②染色体的排列在细胞的中间平面上（垂直于纺锤体轴的平面），这个位于细胞内中央空间的平面叫。
③每个染色体的形态固定，螺旋化程度最高而变得最粗。
生物必修一《5.2 细胞分化、衰老和凋亡及关注癌症(4)》学案(苏教版必修一)
第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第2课时细胞分化、衰老和凋亡及关注癌症考纲要求考点梳理1 细胞分化(1)细胞分化的意义:是生物界普遍存在的生物现象,是生物的基础。
(2)细胞分化的原因:基因的。
(3)实例:人的胰岛细胞与肌细胞具有完全相同的遗传信息(同一受精卵有丝分裂形成),但形态和功能却不同。
(4)特点:持久性、稳定性、不可逆转性,在时期达到最大限度。
2 细胞全能性(1)概念:指已经分化的细胞,仍然具有发育成的潜能。
(2)原因:细胞(细胞核)具有该生物生长发育所需的。
(3)高度分化的植物具有全能性,如扦插;高度分化的动物具有全能性,如克隆羊。
3 细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系(1)衰老细胞的特征: 增大, 收缩,染色加深;细胞内水分减少,细胞变小,代谢下降;细胞内增多;膜的功能降低,有些酶的活性降低。
(2)细胞凋亡(细胞编程性死亡):由基因决定的的过程。
意义:对于多细胞生物体完成正常发育,维持的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
4 癌细胞的主要特征及其防治(1)癌变特征: ; 发生变化;癌细胞表面减少,易扩散、转移。
(2)致癌因子: 致癌因子(辐射)、致癌因子、致癌因子。
(3)癌变内因: 和发生基因突变。
(4)癌症的治疗方法: (放疗)、(化疗)和。
基础过关1 (2011南通模拟,10)关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述中,错误的是( )A 细胞分化导致细胞中的遗传物质逐渐减少B 衰老的细胞内酶活性降低,呼吸速率减慢C 子宫内膜的周期性脱落属于细胞凋亡D 癌细胞表面糖蛋白减少,导致癌细胞容易分散和转移2 (2011南京模拟,9)下列有关细胞生命历程的说法正确的是( )A 细胞分化是基因选择性表达的结果,遗传物质发生改变B 癌细胞能无限增殖,细胞膜上的糖蛋白增加C 衰老细胞代谢速度减慢,酶活性降低D 细胞凋亡是一种自然的生理过程,与基因无关3 (2011江苏学业水平测试,11)在生物体内,细胞的衰老是一种常见的现象。
新教材高中生物第四章细胞增殖分化衰老和死亡实验：观察植物根尖细胞有丝分裂学案苏教版必修1
实验:观察植物根尖细胞有丝分裂1.实验原理:(1)幼根根尖的分生区生长旺盛，细胞常处于分裂的不同时期。
(2)根尖材料经解离后，细胞相互分离，便于压片时将细胞分散开。
(3)采用碱性染料对染色体或染色质进行染色，便于观察。
2.实验试剂:(1)解离液:由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按体积比1∶1配制而成。
(2)苯酚品红溶液:使染色体着色。
(3)漂洗液:清水，洗去组织中的解离液。
3.实验步骤:(1)洋葱根尖的培养:实验前5～6天，将洋葱放在装满清水的烧杯上，底部接触水面，置于温暖处培养，待根长至2～5cm，剪取生长健壮的根尖备用。
(2)制作玻片标本:(3)观察:①先在低倍镜下找到分生区细胞，再换用高倍镜仔细观察。
②绘制细胞分裂各时期简图。
1.选取实验材料的关键:(1)剪取根尖长度为3 mm左右，过长或过短都会导致难以找到分生区的细胞。
(2)选材时不能单纯以分裂期所占时间的长短作为选材标准，而是应选择分裂期占细胞周期时间比例大的材料，因为此种材料分裂期的细胞数目较多、易观察。
(3)必须在分裂旺盛的时间取材。
2.实验操作注意问题:3.实验结果注意问题:(1)由于细胞在解离时已经死亡，所以不能观察到有丝分裂的动态过程。
(2)视野中往往找不全有丝分裂各个时期的细胞，可以移动装片从邻近的分生区细胞中寻找。
(3)观察到的某个时期细胞数目的多少反映出这个时期经历时间的长短。
间期细胞数目最多，说明间期经历的时间最长。
4.三种异常情况分析:(1)大多数为长方形细胞:取材不当，不是分生区细胞，细胞已分化。
(2)找不到图像:未对好光或光线亮度不够好，也有的是未调好焦距。
(3)装片中出现气泡:载玻片上滴的清水少或盖玻片的盖法不对。
1.细胞代谢受温度等环境因素影响，因此最好在上午10时至下午2时剪取材料进行实验，此时温度适宜，细胞分裂旺盛，处于分裂期的细胞数目相对较多。
你如何证明上述说法的正确性?提示:一组剪取上午10时到下午2时的洋葱根尖制成装片，另一组剪取其他时间段的洋葱根尖制成装片，在高倍显微镜下分别观察两组装片，比较两个视野中处于分裂期细胞所占的比例情况。
高中生物《细胞增殖》学案1 苏教版必修1
高中生物《细胞增殖》学案1 苏教版必修1【自学导引】一、引言1、细胞增殖的方式是细胞分裂，包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。
2、细胞增殖的意义是生物体的生长、发育、繁殖和遗传的基础。
二、有丝分裂1、细胞周期(1)概念：细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成为止。
(2)理解细胞周期示意图①该图中，由乙→乙表示一个完整的细胞周期。
②从图中可知，一个完整的细胞周期包括两个阶段：由甲→乙表示分裂期，由乙→甲表示间期。
③从图可知，在一个细胞周期中，间期远远长于分裂期。
2、细胞分裂间期(1)时间划分：从上一次分裂完成时开始，到下一次分裂之前的这段时间。
(3)复制结果：每条染色质丝形成两个完全一样的染色质丝，共用一个着丝点，如下图所示。
（4）理解染色体与姐妹染色单体的关系：下图中1和2都称姐妹染色单体，3是着丝点，4称染色体，由于1和2共用一个3，因此它们合起来是一条染色体。
3、植物细胞有丝分裂①分列间期：染色质丝复制②分裂期：复制的染色体平均分到两个子细胞。
可人为分为四个时期。
4、动、植物细胞有丝分裂的不同发生时期和内容植物细胞动物细胞不同点前期(形成纺锤体的方式不同)两极发出纺锤丝形成纺锤体中心粒周围发出星射线形成纺锤体末期(形成子细胞的方式不同)细胞中央出现细胞板扩展形成细胞壁，一个细胞形成两个子细胞细胞膜中部向内凹，一个细胞缢裂成两个子细胞5、有丝分裂的重要特征亲代细胞的染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中去。
三、无丝分裂四、减数分裂一种特殊方式的有丝分裂，它与生殖细胞的形成有关。
【思考导学】1、某孕妇剖腹产后，腹部伤口愈合是通过什么分裂方式?答案：人体伤口使体细胞受损，这时体细胞可通过有丝分裂的方式使细胞增殖，进而使伤口愈合。
2、依据生理特点，怎样鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞?答案：植物细胞和动物细胞有丝分裂过程的不同表现在两个方面，纺锤体的形成不同；细胞质的分裂方式不同。
苏教版高中生物必修一第五章第一节《细胞增殖》课程教学设计
细胞增殖一、教材分析本节课选自苏教版版普通高中生物必修一第五章第一节内容，首先介绍细胞大小与生命活动，其次讲述了细胞周期和有丝分裂两个知识点，最后简单介绍了无丝分裂。
它是在学生前面学习了细胞的结构和功能以及细胞代谢的基础上的进一步深入，也是为接下来细胞分化、衰老以及减数分裂奠定了基础。
是高考考纲要求掌握的一个重点内容。
二、学情分析本次授课的对象是高一学生，他们在初中就已经知道了细胞增殖的方式是细胞分裂，但是细胞周期概念和有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA数目变化知识较为抽象，学生学习依旧存在较大的困难。
三、教学目标【知识目标】1.简述细胞的生长和增殖的周期性2.概述有丝分裂过程。
3.描述有丝分裂各个时期染色体行为、数目的变化，以及DNA数量的变化。
4.能绘制出丝分裂各个时期染色体、DNA数量的变化曲线5.比较植物细胞有丝分裂与动物细胞有丝分裂的异同【能力目标】1.通过分析细胞周期过程模型，培养学生自主学习，归纳总结的能力。
2.通过观察有丝分裂过程图,图文结合,培养学生分析信息，收集信息，解决信息的能力3.通过对细胞周内染色体、DNA变化图像的观察，初步掌握识图、分析、判断的能力【情感态度价值观目标】通过对细胞周期以及有丝分裂过程的学习，能学会客观的认识生命现象，形成唯物主义世界观，并且能用发展的眼光看待事物，树立正确的世界观。
四、教学重、难点【重点】1.细胞周期的概念及特点2.有丝分裂过程3.有丝分裂各个时期染色体行为、数目的变化，以及DNA数量的变化。
4.绘制出丝分裂各个时期染色体、DNA数量的变化曲线【难点】1.有丝分裂过程2.有丝分裂各个时期染色体行为、数目的变化，以及DNA数量的变化。
3.绘制出丝分裂各个时期染色体、DNA数量的变化曲线五、教法、学法【教法】主要采用直观教学法、比较教学法、多媒体辅助教学（播放各时期的图像）、探究法等。
利用多媒体教学突破有丝分裂各个时期的特点这一教学重难点。
高中生物《细胞增殖》学案6 苏教版必修1
第5章细胞增殖一．学习目标1．简述细胞的生长和增殖的周期性。
2．概述细胞有丝分裂的过程。
3．描述细胞的无丝分裂4．使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。
二．预案1．生物体的生长，既靠增大细胞的体积，还要靠增加细胞的数量。
2．细胞体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输的效率就。
细胞的关系限制了细胞的长大。
细胞核中的一般不会随细胞体积的扩大而增加，这一因素也限制了细胞的长大。
3．细胞增殖的意义是：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体、、、的基础。
4．细胞在分裂之前，必须进行一定的。
细胞增殖包括和整个连续的过程。
5．真核细胞的分裂方有：、、。
6．的细胞，从时开始，到时为止，为一个细胞周期。
它有可分为两个阶段，即和。
7．细胞周期的大部分时间处于，这期间为分裂期进行，完成和，同时细胞有。
8．细胞分裂前期的主要变化可概括为“两消两现”，“两消”是指：、，“两现”指：、。
9．细胞分裂中期的主要变化可概括为“排板”，也就是指：牵引染色体运动，使每条染色体的排列在细胞中央的一个平面（板）上。
中期染色体的形态，数目，便于观察。
10．细胞分裂后期的主要变化可概括为“姐妹分家”，即每个分裂成两个，分开，成为两条，由牵引分别向两极移动。
三．学案【例题讲解】例1．大多数高等动植物细胞的体积一般在20～30µm3之间，你认为关于细胞如此微小的正确分析是（）A．细胞太大，物质运输所需时间相应增加B．细胞太小，物质运输所需时间相应增加C．细胞增大将有利于存放更多的核糖体D．细胞太小，遗传物质发挥作用更容易变式训练：（多选）真核细胞的直径在10～100µm之间。
生物体的体细胞一般都比生殖细胞和个别组织细胞小，其原因是（）A．细胞较小，相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换B．受细胞所能容纳的物质的制约C．细胞较小，相对表面积小，有利于物质的迅速转运和交换D．受细胞核所控制的范围大小的制约例2．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中C．细胞周期由前期、中期、后期、末期组成D．细胞种类不同，细胞周期持续时间不同变式训练：右图表示细胞分裂周期，下列说法正确的是（）A．甲→乙示细胞分裂间期B．乙→甲示细胞分裂期C．一个细胞周期指甲→甲的全过程D．一个细胞周期指乙→乙的全过程例3．有丝分裂间期细胞中发生复制的变化，其中复制的结果是（）A．DNA含量不变，染色体数目加倍B．DNA含量加倍，染色体数目不变C．DNA和染色体都加倍D．DNA和染色体数都不变变式训练：在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者数量之比是1：2：2时，该细胞所处的时期是（）A．前期和中期B．中期和后期C．后期和末期D．末期和前期四．练习1.在有丝分裂的过程中，DNA和染色体数目加倍分别发生于（）A．间期、末期B．前期、中期C．间期、后期D．前期、后期2.在低倍镜下观察有丝分裂切片，看到清晰的图像后，其它条件不变，换上高倍镜观察同一视野。
苏教版高中生物必修1 5.1《细胞增殖》教案
第1节细胞的增殖一、学习目标1.通过阅读教材，能够说出细胞的生长和增殖具有周期性。
2.通过观察细胞的有丝分裂，结合教师讲解，能够说出细胞各时期的主要特征。
3.通过观看细胞无丝分裂动画，能够概述细胞的无丝分裂。
二、教学重点、难点及解决方法1.教学重点：（1）细胞的生长和增殖具有周期性。
（2）真核细胞有丝分裂的过程。
解决方法：（1）用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。
（2）运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。
2.教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
解决方法：用传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端，再通过表格、曲线图呈现变化。
三、教学方法实验法、讲解法、启发法。
四、学生活动1.通过实验，启发学生发现事物的规律性。
2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题。
五、教学程序【问题探讨】展示象与鼠的图片，讨论：1.推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？2.生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？（让学生明确多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。
不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。
）导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们通过模拟实验来探讨之。
（一）细胞大小与细胞生命活动[积极思维：细胞的表面积与体积的关系]先引导学生设计模拟实验的方案，然后讨论各种方案的可行性，最后实验按教材P92——93提供的方案。
1.据测量结果计算后填入教材P93表中。
2.写出实验结论。
3.讨论回答教材P93的分析题。
4.教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
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第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡
第一节 细胞增殖 （1）
【学习目标】
1．简述细胞的生长和增殖具有周期性
2．观察细胞的有丝分裂并概述其过程
3．描述细胞的无丝分裂
【预习检查】
一．细胞周期
概念：细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次 时开始，到下一次 时为止。
一个完整的细胞周期可分为 和 两个阶段， 持续时间长。
二．有丝分裂(以动物细胞为例)
1．细胞分裂间期
特点：完成 的复制和有关 的合成。
2．细胞分裂期
（1）前期
特点：①染色质由丝状 ，逐渐形成 ，散乱地分布在细胞中心附近。
每条染色体含有 条 。
② 解体、 消失。
③两个 分别移向细胞两极，中心体周围发出的 形成 。
（2）中期
特点：所有染色体的 与纺锤丝相连，在纺锤丝的牵引下都排列在 上。
此时染色体的形态和数目最清晰。
（3）后期特点： 一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条均等的 。
纺锤丝牵引移动，染色体就平均分配两极。
染色单体消失，染色体数目加倍。
（4）末期特点：①到达细胞两极的 变成 ，纺锤体消失。
② 、 重现。
③在赤道板位置细胞膜向内 ，
一分为二，一个亲代细胞 成两个体积基本相等的子代细胞。
前期：膜仁消失显两体。
中期：形定数晰赤道齐。
后期：点裂数加均两极。
末期：膜仁重现失两体。
3．动物细胞与植物细胞有丝分裂的异同
（1）相同点：分裂过程基本相同，都经过 期和 期。
（2）不同点：动、植物细胞有丝分裂的比较表
．有丝分裂的意义有丝分裂时绝大多数动植物 增殖的方式。
色体分裂 次，细胞分裂 次，分裂结果是染色体 两个子细胞中去。
保证了子代与亲代细胞间 的稳定性。
三．无丝分裂
1．过程： 先延长，随后缢裂为二；接着， 从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。
2．特点：分裂过程中没有出现_________和__________变化。
3．实例：。
【问题探究】
1．理解染色体、染色单体与DNA的数量关系
（1）染色体形态：
DNA数：
染色体：
染色单体：
（2）假设正常体细胞的核中DNA含量为2a，染色体数为2N，则
复制
（3）
【思维训练】
例1．下列关于细胞周期的叙述，正确的是
（）
A．机体内所有的体细胞处于细胞周期中
B．一个细胞周期中分裂期的时间较长
C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期
D．细胞分裂间期为细胞分裂期进行活跃的物质准备
例2．在有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（）
A．N和Q B．N／2和Q／2
C．N和Q／2 D．N／2和Q
例3．图中A与B表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程，据图回答：
(1)一个完整的细胞周期是从_____开始到_____。
(2)图A表示细胞有丝分裂过程，cd段表示细胞分裂进入_____期，de段表示细胞分裂进入_____期。
(3)图B表示动物细胞的有丝分裂期，相当于图A中的一段是，分裂后形成的子细胞中含有染色体条。
【课后巩固】
1．除病毒外，一切生物生长、发育、繁殖的基础是（）A．无丝分裂 B．有丝分裂
C．减数分裂 D．细胞分裂
2（）
A．分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞
B．分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞
C．不同种类细胞的细胞周期持续时间不同
D．不同种类细胞的分裂都是同步进行的
3．在有丝分裂过程中，着丝粒分裂发生在（） A．间期 B．前期 C．中期 D．后期
4．动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是 ( ) ①间期有染色体的复制②前期核膜、核仁消失
③中心粒周围发出星状射线形成纺锤体④后期有着丝粒的分裂
⑤末期在细胞的中部不形成细胞板⑥末期染色体平均分配到两个子细胞中
A．①②④ B．③⑥ C．③⑤ D．①④⑥
5．下图中，表示细胞有丝分裂过程中，核内DNA含量变化的是（）
6．家兔体细胞中有22对染色体，在有丝分裂的后期，细胞里染色体数目和形态是（）①22对②22个③44个④88个
⑤每个染色体含2个姐妹染色单体⑥每个染色体都不含姐妹染色单体
A.①⑤B．③⑥ C．④⑥D．④⑤
7．关于无丝分裂名称的由来，主要原因是（） A．细胞分裂过程比较简单 B．分裂过程中无纺锤体和染色体的出现C．分裂时细胞核先延长缢裂 D．分裂时整个细胞缢裂为两部分
8．右下表中三组数据为某生物体细胞进行有丝分裂时，DNA、染色体和染色单体在各时期的
变化数据，试分析回答：Array（1）组是DNA的变化数据。
（2）组是染色体的变化数据。
（3）组是染色单体的变化数据。
9．下图中，A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：
(1)A图细胞所处的细胞分裂期是___________，该期的主要变化是______________。
(2)B图细胞处于细胞分裂周期的期，染色体数目是_______条，DNA分子______个，该细胞有丝分裂的结果形成____个子细胞，每个子细胞中染色体数目有________条。
(3)C图表示的是________细胞进行有丝分裂的_______期，此期细胞内发生的主要变化是
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